慢阻肺宣傳活動總結

呼吸練習和肺康復可以改變許多慢阻肺患者的生活。下面是小編收集整理的慢阻肺宣傳活動總結，歡迎閱讀參考！

　　慢阻肺宣傳活動總結1

目前慢阻肺為全球第四大致死疾病，預計到2023年將上升至第三位，我國約有9990萬慢阻肺患者，60歲以上患病率達到【第27句】：4%，即平均每4個人中就有1位慢阻肺患者。但如能及早防治，慢阻肺患者完全可能有效控制病情，以減緩疾病發作帶來的痛苦。

為有效控制慢阻肺危險因素、促進早期發現和早期干預為重點，本溪市中心醫院呼吸與危重癥醫學科于慢阻肺日當天開展慢阻肺防治健康教育和科普宣傳、義診。

【第1句】：科室耿秀娟主任為參加活動患者近50人進行了關于預防慢阻肺急性加重的知識講座：重點強調

（1）吸煙是導致慢阻肺發生的重要危險因素，戒煙是慢阻肺的重要預防和治療措施，我科室設有戒煙門診，可給予科學指導戒煙。

（2）40歲及以上人群伴有慢阻肺主要癥狀、吸煙史、職業粉塵暴露史、化學物質接觸史、生物燃料煙霧接觸史、慢阻肺家族史等情況，應警惕慢阻肺，建議每年進行一次肺功能檢查。

（3）慢阻肺早發現早治療至關重要，肺功能檢查是診斷慢阻肺的金標準。

（4）慢阻肺急性加重主要表現為氣促加重，常伴有喘息、胸悶、發熱、咳嗽加劇、痰量增加、痰液顏色和（或）黏度改變等，其最常見的誘因為呼吸道感染（尤其是病毒感染），通常可以預防，一旦出現上述癥狀，應到醫院就診。

（5）慢阻肺需要長期治療，首選吸入療法，應用支氣管擴張劑是最核心的治療措施。治療目標是防止疾病進展、減輕癥狀、改善運動耐力、改善健康狀態、預防和治療并發癥、預防和治療急性加重、降低死亡率。

（6）慢阻肺患者需要做好長期自我管理，可在醫生指導下戒煙、接種流感和肺炎球菌疫苗、堅持長期規律用藥、合理膳食、適量的康復訓練、長期家庭氧療等，這些措施均可有效減少急性加重和住院次數，維持病情穩定，提高生活質量。

【第2句】：對吸入裝置的使用讓患者親自現場演示，患者操作規范；護士楊旭對常用吸入藥物硫酸沙丁胺醇、沙美特羅替卡松、噻托溴銨規范使用進行了詳細演示。

【第3句】：呼吸與危重癥醫學科團隊主任耿秀娟、副主任姜冰、副主任醫師牛繼發、住院醫師吳洋洋，護士長王莉莉，主管護師許志榮，肺功能技師楊旭為所有參加活動的患者現場義診，對所有患者免費大型肺功能檢查，對吸煙患者免費呼出氣CO測定。免費血糖測定，血壓測量，總之，此次活動患者參與聽課認真、積極咨詢、對吸煙危害、疾病認知等均在義診專家的指導下更加深對慢阻肺的`了解。

　　慢阻肺宣傳活動總結2

慢阻肺的全稱是慢性阻塞性肺疾病(英文簡稱COPD)，一種不完全可逆的氣流受限為特征的疾病。也就是我們通常所說的，因為吸入有害氣體或粉塵引起的肺部通氣障礙的疾病。繼腫瘤、腦血管意外、心臟病之后，慢阻肺已成為威脅我國人群健康的第四大“殺手”。

2023年11月19日上午，越西縣疾控中心組織了專業人員在越西縣步行街口開展了慢阻肺科普講座、義診、咨詢、篩查等一系列主題活動，主題是“齊心協力終結慢阻肺”。其目的是提高對慢性阻塞性肺疾病(COPD)的認識，提高全世界的慢性阻塞性肺疾病治療水平。

活動現場，疾控中心慢性病醫務工作者針對居民關心的慢阻肺相關問題進行了耐心細致的解答，對有疑似慢阻肺癥狀的居民，醫務人員在認真詢問病史后，對他們進行了個體化的健康教育宣傳，建議他們到當地社區和鄉鎮免費參加建檔隨訪管理，講解慢性病相關優惠政策，并給出合理的診療建議。現場醫務人員在詳細講述了慢阻肺的定義、基本治療以及慢阻肺病人的日常注意事項的同時，還為過往居民免費發放慢阻肺宣傳資料，圍裙，手提袋等，進行慢阻肺常識宣教，也進一步做了包蟲病的宣傳。活動持續近兩個半小時，逐一對居民進行了咨詢回復，得到了居民廣泛認可和一致好評。據初步統計，疾控中心共累計發放慢阻肺及相關宣傳資料700余份，宣傳折頁500張，宣傳手提袋100個，圍裙100個，累計接受群眾咨詢500余人次。通過宣傳，使廣大群眾在學習慢阻肺知識的同時，增強群眾自我防病意識，為維護身心健康起到積極作用。

本次活動依托“世界慢阻肺日”，旨在幫助人們提高對慢阻肺的認識，改善慢阻肺診斷不足和治療不力的現狀，向慢阻肺患者傳遞一個積極信號，有效防治可讓患者更好生活，呼吁慢阻肺患者提高對疾病的認識，學會監測病情，自我管理，堅持長期正規的預防和治療，愿在全社會的共同關注下，共同努力下，齊心協力，終結慢阻肺。

世界慢阻肺宣傳活動總結

11月20日是第18個“世界慢阻肺日”,主題是“防控慢阻肺，你我攜手行”。下面是小編收集整理的世界慢阻肺宣傳活動總結，歡迎閱讀參考！

　　世界慢阻肺宣傳活動總結1

慢阻肺的全稱是慢性阻塞性肺疾病(英文簡稱COPD)，一種不完全可逆的氣流受限為特征的疾病。也就是我們通常所說的，因為吸入有害氣體或粉塵引起的肺部通氣障礙的疾病。繼腫瘤、腦血管意外、心臟病之后，慢阻肺已成為威脅我國人群健康的第四大“殺手”。2023年11月20日是第18個“世界慢祖肺日”，主題是“防控慢祖肺你我攜手行”。11月20-24日，示范區衛健委陽廟鎮衛生院、蘇家作鄉衛生院紛紛開展了慢阻肺科普講座、義診、咨詢、肺功能篩查等一系列主題活動。

陽廟鎮衛生院：

活動現場，我院醫務工作者針對居民關心的慢阻肺相關問題進行了耐心細致的解答，對有疑似慢阻肺癥狀的居民，醫務人員們在認真詢問病史后，對他們進行了免費的肺功能檢查，并給出合理的診療建議。現場醫務人員在詳細講述了慢阻肺的定義、基本治療以及慢阻肺病人的日常注意事項。活動以慢阻肺防治知識為主要內容，利用健康教育宣傳專欄、健康大講座、懸掛橫幅、宣傳展板、義診咨詢、還為過往居民免費測量血壓、血糖、發放慢阻肺宣傳資料，進行慢阻肺常識宣教，活動持續近兩個小時，共為約50位居民進行了咨詢回復，使廣大居民正確認識慢阻肺防控與健康生活方式息息相關，得到了居民廣泛認可和一致好評。

蘇家作鄉衛生院：

活動現場，我院工作人員通過發放宣傳資料與現場咨詢等方式，向過往群眾宣傳慢阻肺以及高血壓、糖尿病、類風濕性關節炎等慢性病的防治知識。過往群眾積極領取宣傳資料，我院工作人員詳細回答群眾咨詢的問題。

此次宣傳活動，共設置咨詢臺1臺，接受居民咨詢30人，發放健康資料200余份，橫幅3條，展板2個，宣傳手提袋100個，發放生活小工具等其他宣傳資料。

本次大型義診活動依托“世界慢阻肺日”，旨在幫助人們提高對慢阻肺的認識，改善慢阻肺診斷不足和治療不力的現狀，向慢阻肺患者傳遞一個積極信號，有效防治可讓患者更好生活，呼吁慢阻肺患者提高對疾病的認識，學會監測病情，自我管理，堅持長期正規的預防和治療，愿在全社會的共同關注下，為患者更加舒暢呼吸提供保障。

　　世界慢阻肺宣傳活動總結2

慢阻肺是慢性阻塞性肺疾病的簡稱，與慢性支氣管炎、肺氣腫密切相關，慢阻肺與心腦血管疾病、糖尿病和癌癥一同被世界衛生組織列為全球四大慢性疾病。為進一步提高居民對慢阻肺危害的認識，加強人們對慢阻肺現狀的`了解，有效的預防和治療慢阻肺，11月19日，中興社區開展“世界慢阻肺日”宣傳活動。

活動中，工作人員向居民發放了與慢阻肺相關的宣傳資料100余份，并告知居民什么是慢阻肺及其帶來的危害，為居民講解慢阻肺的癥狀、高危人群、預防方法等。同時提醒居民，如果出現長期反復咳嗽、咳痰、喘息、活動后呼吸困難等癥狀，應進行慢阻肺疾病的檢查，做到早防早治。

慢阻肺是一種可防可治的疾病，早期預防和堅持規范治療是防治慢阻肺的關鍵，及早戒煙和出門帶口罩是防止慢阻肺的有效措施。本次活動不僅提高了居民對慢阻肺的知曉率，而且擴大了“世界慢阻肺日”的影響力，呼吁廣大居民關注慢阻肺，受到大家的一致好評。

《認識電阻》課件

下面是小編收集整理的《認識電阻》課件，希望對您有所幫助!如果你覺得不錯的話,歡迎分享!

教學目標

【第1句】：知識與技能

(1)認識導體的電阻，知道電阻的概念、單位及換算關系、以及電阻器在電路中的符號;

(2)經歷科學探究理解決定電阻大小的因素。

【第2句】：過程與方法

在經歷探究“決定電阻大小的因素”的活動中學會用控制變量法研究物理問題。

【第3句】：情感、態度與價值觀

培養學生善于動手動腦的科學素養，樂于參與科學實踐的科學態度和科學精神;以及培養與其他同學交流合作的意識。

教學重難點

【第1句】：教學重點：探究影響電阻大小的因素。

【第2句】：教學難點：如何采用控制變量的方法進行科學探究。即如何采用變量控制的方法進行實驗設計和實驗操作，最終歸納得到影響電阻大小的因素。

教學過程

【第1句】：引入新課

演示實驗：將不同的導體聯入電路，觀察小燈泡的亮暗程度。

學生會得到如下結論：不同導體的導電能力是不相同的。

【第2句】：進行新課

【第1句】：電阻

導體對電流的阻礙作用叫電阻。

(1)符號：R

(2)單位：歐姆，簡稱歐，符號是“Ω”

常用單位：千歐——kΩ，兆歐——MΩ

換算關系：1kΩ=103Ω，1MΩ=103kΩ

(3)利用多媒體計算機展示收音機、電視機電路板中的電阻元件。組織學生閱讀P32“一些電器正常工作時的電阻”，并從中發現電阻的大小不同。

(4)實驗：讓學生觀察一盞可調臺燈的亮度變化。

[設計意圖：從學生的生活經驗入手，通過觀察燈光的明亮變化使學生對電阻變化有比較形象和具體的感性認識，由此引出要探究的問題：導體的電阻是可變的，影響電阻的大小的因素有哪些?]

【第2句】：科學探究：電阻的大小與哪些因素有關

(1)先由學生進行交流討論，鼓勵學生大膽的猜測電阻的大小可能跟什么因素有關系?并且說明你這樣猜測的理由。

可能跟長度、材料、粗細和溫度等有關;

(2)學生根據猜想進行制定計劃和設計實驗

由于涉及到多個因素的探究，所以在探究前引導學生用變量控制法去研究。然后再讓學生觀察活動①提供的器材進行設計實驗。(同時向學生介紹線路板中材料、長度、粗細等具體情況)

設計方案1：小燈泡、滑動變阻器、電源、開關、導線、電阻線路板。這種方案定性地進行探究，通過選擇不同的電阻線或者不同的長度觀察小燈泡的亮暗來判斷電阻大小的變化，從而探究出影響電阻大小的因素。

設計方案2：電流表、滑動變阻器、電源、開關、導線、電阻線路板。這種方案也是定性的進行探究，通過選擇不同的電阻線或者不同的長度觀察電流表示數的變化來判斷電阻大小的變化，從而探究出影響電阻大小的因素。

設計方案3：電流表、小燈泡、滑動變阻器、電源、開關、導線、電阻線路板。種方案綜合了以上兩種方案的特點進行探究，即可以觀察電流表的示數，同時也可以觀察小燈泡亮暗的變化。

后在探究電阻與溫度關系時，采用集中的原則，進行演示實驗：

把一日光燈的燈絲接到電路中，接通過電路后，觀察用酒精燈對日光燈燈絲進行加熱前與加熱時，小電燈的亮暗的變化，并把現象記錄下來，最后分析現象得出結論。

(3)學生進行實驗與收集數據

學生根據自已設計的方案進行實驗,認真觀察現象和記錄數據，并把實驗現象和結果設計在一張表格上記錄下來，便于他們比較分析得出實驗結論。

(4)分析、論證與評估

老師與學生一同分析各組記錄的數據，歸納出影響電阻大小的因素的結論：

導體的電阻與導體的長度有關，導線越長，電阻越大;

導體的電阻與橫截面積有關，導體的'橫截面積越大，電阻越小;

異體的電阻的大小與導體的材料有關;

導體的電阻與導體的溫度有關，多數的金屬，溫度升高，電阻增大。(錳銅的電阻隨溫度變化很小，碳的電阻隨溫度的升高而減小)

【第3句】：組織學生閱讀第31頁的信息窗(幾種導電材料的電阻率)

根據信息窗提供的信息，認學生思考回答為什么不用鐵而和銅和鋁做導線的理由。

【第4句】：隨堂練習

①導體的電阻是導體本身的一種性質，一段導休的電阻被均勻拉長，由于它的長度________,橫截面積_________,則它的電阻_________。

②白熾燈的燈絲斷了一截，若搭上仍能使用，則燈絲的電阻將;

【第3句】：課堂小結

【第4句】：課后作業:

【第5句】：教學反思：

阻擋造句

【第1句】：任何個人也沒有理由拒絕與阻擋民主制度的建立與完善，不識時務地甘愿作歷史罪人。

【第2句】：高三生活是生命激流的一段，卻又要逆流而上。多少人在其中掙扎，多少人在其中怨罵……有多少人在掙扎的最后咬牙沖破阻擋?又有多少人在怨罵中仍然執著頑強?

【第3句】：五月節日固然很多，但是阻擋不住親情。

【第4句】：這事已勢不可遏，用阻擋造句任何想阻擋它的人都將如螳臂當車、蚍蜉撼樹。

【第5句】：蘋果勝訴htc，項莊舞劍，意在谷歌。或許有人會問：為什么不能讓蘋果注冊的那些用戶友好的專利普惠更多的消費者?阻擋這種普惠是否會延緩全球科技的進步?答案恰恰相反：沒有充分的專利保護，就很難讓任何公司有研發動力推動用戶友好和科技進步;阻止侵權基礎上的普惠正是最終實現普惠的必由之路。

【第6句】：他妄想以個人的力量阻擋我的宏圖大業，真是蚍蜉撼樹，可笑之極。

【第7句】：苦難無法阻擋夢想的前行。

【第8句】：任憑風雨再打，也不能阻擋我去上學的決心。

【第9句】：要取得事業和人生持續的成功，有兩個條件。第一你先要做一個好人，第二就是你必須付出不亞于任何人的努力。這樣就會實現自助人助天助，你自身的潛力可以充分發揮、你周圍的人由衷地支持你，你的成功將不可阻擋。

【第10句】：我不怕千萬人阻擋，只怕自己投降。逆風的方向，更適合飛翔。

【第11句】：社會黨似乎相信，斯特勞斯卡恩的2012年總統大選候選人是木已成舟，他的最終戰役，甚至可能是不可阻擋的。

【第12句】：他這個“釘子戶”,想阻擋在這塊地方搞開發,真是螳臂當車,自不量力。

【第13句】：魅力女人，就是有充分的意志力去抵擋男人的進攻，也有足夠多的魅力阻擋男人的撤退。

【第14句】：絢麗多彩的珊瑚礁，不僅是海底觀光的旅游資源，同時還能阻擋海浪潮水的侵蝕，分解海水中的有害物質，凈化環境。

【第15句】：晴朗的秋天，蜻蜓在水邊的.蒲葉上沉酣，雞在稻場上奔走，鷹在云際盤旋。農人遠遠在高坡地上，像頑童畫在墻上彎彎曲曲的數字。外祖母亢聲喝呼，仍然阻擋不了勢如破竹的俯沖。毛血紛飛，如大曲之終。

【第16句】：中方阻擋任何有可能滋擾達區和蘇旦和平大局的行為。

【第17句】：成語“勢如破竹”,形容戰斗節節勝利,毫無阻擋.

【第18句】：只要你擁有夢想，在成功的路上就不會遇到阻擋;因為心存夢想的人擁有克服困難的無窮力量。

【第19句】：在夏天，北京通常刮南風或東南風，會把污染物往北邊吹，可是北京的北部和西北部的高山會阻擋污染物的擴散，使得污染物易于在市內沉積下來。

【第20句】：如果你阻擋層越多，布線越困難。下面這張插圖表示了一個非網格點引腳是如何增加阻擋層的數目。