獲得小學數學教學能手 本人發揮何作用怎么填

似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學生；今天的我們已經告別童年，走向青春。

帶著對未來的憧憬，我們來到了人大附中，走進了初一生活。

開學已經一個月了，對新的環境有了一定的了解。

面一生活也有許多感受。

上初一了，第一個感覺是新鮮。

校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書館、電教中心、網絡中心以及實驗室又讓我流連忘返。

這一切與小學都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。

上初一了，第二個感覺是對未來的憧憬與向往。

開學典禮上，我們懷著激動的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍天。

大家的愿望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統音樂推向世界；有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發展而驚嘆；有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落里的弱小聲音……理想要通過行動才能實現，初中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。

上初一了，再有的感覺便使緊張。

在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。

稍不留神成績就會拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學習狀態。

我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。

上初一了，既激動又期待還緊張。

但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態面對初一生活。

班級責任心心得體會 300字 初中

我大學畢業后到湖北麻城市中館驛鎮中資教，兩年多的資教生涯讓我成熟了不少，也讓我對教師這份職業多了一份感悟與熱愛。

我所在的學校是中館驛鎮的重點初中，這里的老師大部分都是有經驗的中青年教師。

我平時以校為家，不管是平時教學還是日常生活我都經常和這里的老師交流，其間感受頗多，而給我印象最深的是這里的大部分老師責任心都很強，所以本校的學生整體成績和各方面素質都很不錯的。

我作為全校各個年級的生物教師在這方面有深刻體會。

來到這個學校到現在我一直是帶十幾個班的生物課，跟不同的班主任交流過多次，不同的班主任帶的班給人的感覺是不一樣的。

這里的老師學歷，素質，責任心強弱參差不齊，責任心強的班主任的班級班風良好，學生學習積極性高，教學效果良好。

給我印象最深刻的是一位姓徐的數學老師，他三十多歲，為人和藹可親，樂于助人，前兩年一直帶九年級的重點班，教學上碩果累累，多次被評為教學能手等。

今年改帶七年級，我便有幸教他們班的生物。

他從一開學就狠抓學生的習慣養成教育，每天一有時間便到教室去苦口婆心地教育學生，及時地找有問題的學生單獨座談，犧牲了大量的休息時間。

功夫不負有心人，他帶的班秩序井然，學生學習熱情高漲。

我第一次去上他們班的課就被這種熱情深深地感染了，體會到一種很少有的成就感，當時我的心里默念著：一群可愛，聰明，充滿活力的孩子然而徐老師卻由于整天孜孜不倦的教誨，他的嗓子嘶啞了一直不見好轉，估計是聲帶損壞了。

我們好多老師都勸他趕快去治療，他總是放心不下學生，最后等到放假了才去的大醫院。

前兩周我參加了他們班的一次班課聯系會，有了更深的體會。

在會上他給我們介紹了很多學生的基本情況，包括成績，性格，優缺點非常細致具體，并且對不同的學生還提出了不同的教育措施，我們在場的老師無不佩服。

在他介紹的同時，我還看了一下他們班的成績表，各科成績都名列前茅，令我驚呼的是他帶的數學居然有13個滿分的，而其他的班卻只有一兩個滿分的。

這樣的成績從我讀書到現在教書都是很少見的。

我想徐老師若不是具有強烈的責任心是不可能做得這么好的。

會后我還發現他們班的座次表特別與眾不同，他們班按照成績不同一共分了8個小組，在座次表上標出了每個組的號碼，組員姓名，組長名字大寫加粗，任課老師一目了然，而且也便于學生分組討論教學問題。

他還告訴我他上數學課就經常讓學生討論，合作交流探索，活學活用，學生對所學知識印象深刻。

可以通過那次的會我獲益匪淺，真要感謝這位責任心強的好老師。

后來我在他們班教學時就經常運用合作交流的教學方法，效果不錯，學生反映很熱烈。

通過這個事例我對教師的責任心有了更深的認識。

下面我就結合自己所學的教育學知識和一些真實的感受，跟大家交流下我對教師責任心的感悟。

班主任在新舊交接中如何做好家長工作

一、 主動和前任班主任取得聯系，了解班級情況學生與學生不同，造就了班級與班級不同，那么老師的教育教學方法也就不同。

前任班主任帶班了幾年，他的一些做法得到了學生、家長的認可，因此新接班主任很有必要和前任班主任取得聯系，了解班級學生的整體學習水平、性格特點、班委會成員、家長的教育方法等其他情況，最好能讓前任班主任對每個學生的情況做一個具體、全面的分析，新任班主任將這些情況記錄下來，以便能根據不同學生而采取不同的教育方法。

在這里強調一點，了解家長的教育方法甚為重要，你不了解家長的教育方法，一味的用自己的方法，就有可能被家長掃下臺。

一定要根據家長的教育方法來確定你的教育方法，比如家長教育孩子時注重動之以情，曉之以理，你就不能信口開河，不問青紅皂白一頓訓斥，急了還給上幾下；家長對孩子采取賞識教育，你就不能恨鐵不成鋼，整天來批評；有些家長善于和孩子溝通，將老師說的什么話都告訴家長，對這些孩子我們就要注意說話言辭；還有一些家長總是站在自己角度思考問題，因此特別難說話愛找事，我們就要盡量減少正面接觸。

總之，溝通盡量詳細一些，新班主任了解的情況多一些，日后工作起來就會困難少一些。

二、 做好和班委會成員的溝通，掌握班級詳細情況班委會成員是班級的精兵強將，他們在班級中有著推波助瀾的作用，征服了他們，也就征服了整個班集體。

因此，新任班主任一定要做好和班委會成員的溝通工作，掌握班級詳細情況。

（一） 召開班委會，認識班干部，對他們的工作給予肯定。

班委會上，先讓班干部介紹一下自己和所承擔的工作，我們都知道班里所有事情都是這些學生去干的，他們比別的學生付出的多，辛苦得多，他們個個是老師的小助手、同學的好榜樣，所以，新任班主任一定要對他們的工作給予肯定，提出表揚，讓他們明白老師很體諒他們，欣賞他們，適當的時候可以給他們一些精神或物質獎勵，讓他們更有勁頭地投入到工作中去。

（二） 了解班級存在問題，以便采取相應措施。

只有發現問題，才能改正錯誤。

雖然前面向前任班主任了解了一些情況，如果讓學生再來說說，你會了解地更全面。

讓班會成員每人說幾點目前班級存在的問題，副科紀律怎么樣，誰在搗亂

誰總愛打架，違反校規

作業常不完的是誰

哪個組值日總是不干凈

了解到這些小問題，才能采取相應的措施，知己知彼百戰百勝嗎。

（三） 了解前任班主任的管理方法。

我們常能聽到這樣的聲音：我們原來的×老師怎么說怎么說。

這說明學生認可原來老師的教育方法。

原班主任是怎樣來管理班級的，每項工作是量化得分還是發光榮榜；對作業不完的學生是叫家長還是發抄作業；周一不穿校服是罰站還是讓家長送；上副科搗亂的學生又是怎么處理，了解這些情況之后，跟自己的管理方法做以比較，看看哪個方法更好，再做以確定來實施。

了解到這些情況之后，新任班主任一定做以分析，全面衡量，確定自己的管理方法。

三、 重儀表，展魅力，用工作業績俘獲學生、家長的心新任班主任在見到學生、家長時不要害怕，因為你是老師，所以他們對你或多或少都產生著敬意，你越是拘謹，體現出來的越是經驗不豐富，不管如何都要大著膽子往前走。

在報名或其他時機初次見到學生、家長時，一定要衣著得體，態度和藹，言談得當，自信滿滿，給學生留一個好的印象。

在開學第一節課上，新任班主任一定要向學生介紹自己，介紹中一定要突出自己以往的工作業績，教學能手、師德先進、論文獲獎、寫得一手好字、帶班總在前幾名、輔導學生的作文或數學競賽獲得省、市級獎、小學畢業有多少學生考到西安，總之把自己所獲得不管大小榮譽都拿出來曬一曬，學生聽后就會由衷佩服。

當然，你對學生所說的這些信息也會通過學生傳達給家長，這樣就獲得了雙豐收，也就初次贏得了信任。

四、 用制度來管紀律，說一不二，樹立教師威信紀律是學習的保證，一個老師的教學能力再強，班級紀律要是一團糟，你站在講臺上說，學生坐在座位說，這樣的學習注定是無效的，你注定是失敗的。

因此，對老師、對班主任而言，首要任務就是整頓紀律。

作為新任班主任，因為是中途接班，大部分是中高年級，學生年齡比較大，建議用制度來管理班級紀律，新任班主任可以自己擬定一份班級制度，班級制度一定要全面，更要指出犯錯之后的處理方法，擬定好之后要征得全班同學同意，然后張貼在教室墻上，一旦有同學犯錯誤，堅決按制度來執行，絕不手軟。

而且一定要注意對第一個犯錯學生的處理，不管錯誤大小，嚴肅處理，可以說在合理的基礎要夸大一點，起到殺雞儆猴的威懾，讓學生從心底里認識你是一個怎樣的人，從而樹立起自己的威信。

車子賣掉心情不好求安慰

親，車子舊了，本來就是需要賣出的，雖然人對于物品時間長了會生出一些感情，但是車子久了，會進入維修期，毛病就會變多的，這樣想就好了。

以后換新車，一樣會有更加舒爽的感覺的。

去特殊教育學校后的體會感受

先，感謝學校領導給了我這次外出參觀學習的計劃，通過短短的一天的參觀和學習，我已經徹底的被這所學校吸引了。

現具體談談我的幾點體會。

一、的教師吸引了我。

那里的教師不但是教學的能手，也可稱為“技工”，比如：理發、按摩、美容、刺繡等等。

通過自己的喜好來培養學生的一技之長為學生以后的人生路指明了方向。

二、該校的管理制度吸引了我。

張家口特殊教育中心把理論與實踐結合起來，上午是文化課，下午是實踐課。

對聽視障的學生進行按摩、理發等的培訓。

對進行家政和面點的培訓。

這樣讓學生找到了自信，家長也見到了希望。

三、該校的文化建設吸引了我。

當我走進校園給我三種感覺：靜、闊、靚。

校園非常的干凈，操場也非常的寬闊，每處布局都十分合理非常的靚麗處處充滿藝術的氛圍。

尤其是樓道和班級的布置上，通過標語、圖畫等散布著教師對學生濃濃的愛意和殷殷的期盼。

四、該校的教學模式吸引了我。

通過三節課的聽課讓我感觸最多的就是學生的基礎知識都非常的扎實。

教師注重個別化教育，其中鄭老師的智障課用生活的問題來學習數學，用學習的知識解決生活中的問題。

充分做到數學生活化，并且通過身邊事情教授學生日常的技能比如：公車讓座、學會感恩、遵守交通規則等等。

上午聽完課后我一直在想為什么他們這的孩子的基礎會這么好

唐氏的學生我們學校也很多為什么我們學校的學生簡單的詞語都說不出來而這里的居然長長的句子都能說出來

通過下午的參觀讓我慢慢的知道了除了智力程度的不同還有充分的利用了專業教室，對言語程度不好的學生進行言語訓練實行個別化教育。

對腦癱的學生進行感通康復，還對創立了的模式，充分利用專業教室讓學生在語言、行為、社交和等方面得到了一定的發展。

五、該校的班隊會形式吸引了我。

通過下午的聽課讓我知道原來特教的孩子是這么的多才多藝。

這次的班隊會幾乎是學生為主角老師只做總結。

充分的培養了學生的組織能力、和。

充分挖掘他們的潛力，培養他們的自信。

通過這次的參觀我發現自己還有很多不足，首先在智障教學上個別化教育和語訓能力還有待加強，其次要加強自身的專業技能和的學習，最后要保持一顆辛勤的勞動和無私的愛心，為特殊教育事業奉獻自己的微博之力。

新兵下連后的感受

“班

”“啊，你們好

”剛出連部，有回過神,我幾名正在打掃衛生的新兵的問好聲嚇了一跳。

畢竟我也是當了11年的老兵，在驚慌的“啊”字以后，我平靜地回了好。

回到宿舍，我一邊安撫著“受驚”的心，一邊透過門窗看著那稚嫩的臉龐、機械式的動作，不禁想起自己下連后的一些事情來。

第一件事就是問好。

新兵連的時候，班長告訴我們，到了部隊就必須得遵守紀律。

見到“扛拐”、“扛槍”的叫班長，碰到“扛星”的叫首長。

無論何時何地，見到都要問好，禮多人不怪嘛。

班長的話深深地印在我的腦海里。

下連以后，每次有老兵、干部從面前走過時，我都會停下手中的活，大聲喊道“班長好”、“首長好”。

一次，連長的家屬帶著孩子來探親。

正當連長從嫂子懷中接過孩子，與孩子逗玩，偏巧我從那里經過。

我像平常一樣，立刻停下來，保持立正姿勢，大喊一聲：“首長好

”這一喊可不得了，孩子被嚇哭了。

嫂子又是拿糖果，又是拿玩具，哄了半天，才把孩子哄住。

事后，班長找到我：“從今以后，不要再大聲問好了。

遇到干部敬個禮，遇到老兵輕聲問一聲就可以了。

”從此，我們連隊再也聽不見那生硬卻很洪亮的問好聲了。

第二件事是“三樣”。

新兵下連后，各項工作步入正軌，生活也變得緊張起來。

除了正常的操課外，晚上我們還有三樣課外活動——搞體能、學唱歌、背條令。

這“三樣”，其實在新兵連的時候就已經嘗試過了，但是下連后的這“老三樣”卻逐漸變成“新三樣”，標準也有了很大幅度的提高。

首先說說搞體能。

新兵連搞體能一般只是限定時間、數量，下連后搞體能更注重質量。

如俯臥撐，汗水必須要滴成一片“地圖”才可以；仰臥起坐則改成了“端腹”，時間一般要3到5分鐘。

接著說說學唱歌。

新兵連唱的歌，大多都是熟悉的歌曲，如《團結就是力量》、《咱當兵的人》、《軍中綠花》等；下連后，一定要先學唱連歌，同時還有一些軍營新歌。

新兵連學唱歌，大部分都是一個班一個班地唱；下連后，由于老兵都會唱，所以在檢驗學唱效果時，就變成了我們一個一個唱。

五音不全的我，由于發音有些不準，經常鬧笑話。

最后說說學條令。

相對于新兵連來講，下連后學條令不再是簡單的背《共同條令》，這里所說的條令泛指一切規章制度，甚至包括政治理論等。

比如，黨中央召開了什么會議，會議的主要精神是什么，作為軍人該如何貫徹會議精神等，我們都需要理解掌握。

這對于體能不算太好的我來說，可是一件幸事。

我也算是找到了展示的平臺，學條令讓我成了連隊的明星。

作為連隊學條令的能手，我經常上臺發言、演講，并走上了連隊軍械員兼文書的崗位。

第三件事是掃地。

記得當時大家的工作積極性特別高，有時候動作慢一點就會失去干活的機會。

同時，掃地成為新兵在連干、班長心中加分的絕好機會。

每次早操過后，所有的新兵都一窩蜂地擁向工具間“搶”掃把。

大家都知道，連長、指導員每次在早飯前都會到衛生區轉一轉、看一看。

對于那些干活積極的新兵，總能在連務會上受到表揚。

一般連隊開完會后，排里、班里都要再開會，而那些受到表揚的新兵又會再次被表揚。

一天能有三次表揚機會，這樣的好事，誰肯錯失呢

也因此，很多新兵出起了“歪招”，不是熄燈的時候把掃把搬到宿舍，就是提前起床去把掃把藏起來。

我為了不落后，也是絞盡腦汁。

最后，我就利用晚上入睡前上廁所的機會，順便帶一把掃把回來。

現在想想，覺得自己那時很可笑。

事實證明，這些小把戲是沒有作用的，建功軍營靠的還是扎扎實實立足崗位。

回想新兵下連后的生活，雖然說有些艱苦，有些不適應，但在內心深處，我還是十分感激當年“為難”過我們的班長。

沒有他們的嚴格、嚴厲，就不可能有我今天的成績。

剛剛下連的新戰友們，你們準備好了嗎

請珍惜你們下連后的時光，它會成為你們軍旅最難忘最珍貴的回憶