紀律之星的獲獎感言怎么寫

遵守紀律是我們每個人的本分。

很榮幸我有幸被評為紀律之星，在今后我一定繼續爭做遵守紀律的楷模，并積極影響其他同學，共創和諧

謝謝大家

當選紀律類優秀學生獲獎感言

baidu一下吧，現在沒有人愿意花時間在別人的獲獎感言上。

我想幫你卻沒有這種經驗，要不你就自己臨場發揮一下吧

如何做一名守紀律的好學生發言稿

在學校里，我們有一部分同學養成了一些不良的習慣，比如說有的同學經常遲到、早退甚至曠課；有的同學穿拖鞋|、背心來上學；有的同學偷偷地躲在學校的某一個角落吸煙，有的同學帶起了耳環染起了發；還有的同學一到上課就睡覺。

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這些不守紀律的行為不僅嚴重地危害到同學們的身心健康，更為重要的是，這也影響到學校的形象，是一種嚴重破壞校風校紀的行為。

同學們，請問你是愿意做一個遵規守紀的好學生，還是做一個讓教師、同學見了都搖頭的人

你是愿意當一個為班集體增光添彩的人，還是做一個為班集體丟丑、抹黑的人

因此，同學們，讓我們從今天做起，學規范，守紀律，勤學習，用我們的理智和意志克服種種陋習，做一個無愧于社會，無愧于父母，無愧于自己的文明守紀的好學生吧。

守紀律講規矩發言稿

守紀律講規矩發言稿篇一：講規矩有紀律發言“講規矩、有紀律”專題討論稿規矩和紀律的重要性不言而喻，正所謂“沒有規矩不成方圓”，對于咱們這個大集體尤其重要，只有堅持“講規矩、有紀律”，我們才知道什么是“高線”什么是“底線”，我們才知道什么該做什么不該做，我們的工作才能按規矩、按程序有序進行，我們這個住建局的黨員集體才有“凝聚力”、“戰斗力”。

黨員干部為什么要講規矩、守紀律講規矩有紀律是解決當前存在的突出問題的現實需要。

就我們局而言，存在不講規矩不守紀律的現象，突出地表現為單干主義傾向和組織觀念淡漠。

個別黨員干部缺乏大局意識、核心意識，想問題辦事情只考慮科室利益、個人利益，不重視彼此協作；個別黨員干部缺乏組織意識、組織觀念，不遵守組織的紀律，不服從組織的安排，不執行組織的決定，該按組織程序來的不按程序操作。

講規矩有紀律是持續深入改進作風的重要選擇。

作風建設永遠在路上，講規矩有紀律，就是將作風建設引向深入的重要選擇。

全體黨員要從講規矩有紀律做起，要以強烈的規矩意識和實實在在的守紀作為，來體現過硬的作風。

講規矩有紀律是黨員干部健康成長的必修課程。

規矩和紀律既是“緊箍咒”，也是“護身符怎樣做到講規矩守紀律《守紀律的演講稿》強調懂規矩、守規矩、用規矩，絕不是固步自封、抑制活力，也不是安于現狀、不思進取，而是要用規矩為我們的創新校正方向，為我們活力加以引領。

所以在工作中不能把懂

“人人守紀律 處處講文明” 一篇發言稿 針對同學們的日常生活來些 字數100字

我們常說“無規矩不成方圓”，何為規矩，在我看來，守規矩就是守紀律。

而文明，就是生活中與人交流必不可少的，文明是與人交往的前提，而文明的產生就在于我們每個人都可以做好自己分內的事，不做危害他人和損害集體的事，而做到這一切，就需要我們每個人都守紀律。

而作為學生的我們，守紀律重點在于個“守”字，我相信，只要我們人人做到守紀，那么文明將會存在于我們生活中的角角落落。

競選紀律委員的獲獎感言。

急急急急急急急急急急急急急急

謝謝大家對我的信任 當選紀律委員我很激動在激動開心之余我感到了一份壓力我一定會盡力做好紀律委員和大家一起為營造一個良好的學習環境而共同努力總之你寫一下 心情 感謝 日后努力的決心 短一點 也就差不多了

作為十佳學生代表發言。

主題 做一名愛學習、守紀律、講文明的（聚仁）學子。

很急很急

播下一個動作，便收獲一個習慣；播下一個習慣，便收獲一個品格。

現代社會中，“文明”二字已被人們放在心里的一個重要位置，每一個人時時刻刻都在與文明交談，每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息。

從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，可不是一件可有可無的事。

而且做文明的學生不是輕而易舉的，這需要大家確定目標：用我們的口，禮貌地問，好打招呼，管住我們的口，不吵鬧，不隨地吐痰；用我們的手去幫助有困難的人，管住我們的手，不亂扔垃圾；用我們輕輕的腳步，營造一個寧靜、有序、有著良好學習環境的校園。

我們常常在做一個學生中有文明的時候，也有不文明的時候，如果我們一個個同學都是這樣的話，那，不是亂套了嗎

所以，我們都要做一個文明學生，我們要怎么樣來做好文明學生呢

我們要尊敬老師，看見老師不能走另一條道路，看見老師要打招呼，不能頂撞老師，我們不能破壞學校的一草一木，也就是要愛護公共財物，學校花壇里的花兒開了很美麗，有的女同學去摘放在頭上好看。

我們應該保護好花草樹木，因為它們能凈化空氣，讓我們能在一個美好的環境下學習。

不能出口成臟，講話不要講臟話，不要隨便罵人，就拿今天來講，我們班有一個男同學，今天中午吃飯時不知誰在課桌上吃飯撒了幾粒飯放在他課桌上，他一進教室從在課桌上就罵起來：“這是哪個畜牲把飯撒在我的桌上，快點來掃去。

”正好，有一個端飯的同學走了進來說：“這飯不是別人撒的，是你自己在分飯的時候不小心丟在上面的，怎么現在怪起別人來了。

”同學們，這就是不文明的行為。

不能隨地吐痰，有人會說難道不吐痰了嗎

不是的，痰有很多細菌，會把細菌帶到別人身上，我有一個好辦法，不過這個辦法是我們左老師告訴我的，我們每天都帶點衛生紙來，把痰吐在衛生紙上，然后扔到垃圾筒里去。

先讓我為大家講述兩個事例： 第一個事例是：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。

但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。

為什么呢

人家回答：因為有這些不文明行為的大數是中國大陸的游客。

為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。

第二個事例是：據中央電視臺報道，國慶節后的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。

以上兩個事例表明，文明的一切都是由細節構成的，通過這些細節，我們看見了文明離我們國家還有一定距離，因此我們每個人都應該養成文明習慣，做文明人。

尤其是對于我們大慈巖中心小學的學生來說，顯得更為重要。

然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學身上，還是有著一些不文明行為。

例如，我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾，甚至有的同學認為，反正有值日的同學打掃，扔了又何妨；再例如可見在教室走廊上的起哄大鬧，走路推來推去，隨意撞壞門窗，也不覺心疼；再例如校園內部分同學之間相互的講臟話、粗話，隨意攀爬學校圍欄，甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。

我們很多同學把文化知識的學習放在首位而常常忽略了社會公德、文明習慣的養成，而這恰恰從本質上體現一個人的思想品質。

事實上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。

在學校沒有良好的行為習慣的同學就目無紀律，不講衛生，擾亂整個學校的學習環境。

相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就是良好的、有序的。

我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創造出優良的學習成績。

老師們，同學們，文明已被人們放在心里的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習慣看作小事。

讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明師生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。

我相信，我們全體師生經過努力，一定會營造成一個寧靜、有序、有著良好學習環境的校園。

謝謝大家。

黨員學習討論發言提綱守紀律，講規矩怎么寫

“懂規矩 守紀律、盡職責、創卓越”常言說。

沒有規矩不成方圓!學校更是如此。

學生要懂規矩，教師要守規矩，校長不僅要懂規矩、守規矩、還要要會用規矩!。

　　懂規矩，就是讓制度入腦入心。

沒有規矩，不成方圓。

對校長來講，規矩既包括規章制度，又包括道德規范、標準禮儀。

一定要牢記自己是人類靈魂的工程師，是整個師生乃至于社會的表率。

要把握好自己的角色和位置，清楚自己的身份和職責，工作上盡職盡責，到位而不越位、錯位。

特別是在紀律上，對自己的要求必須更嚴一些，標準必須更高一些，真正把講規矩當作一種責任，決不能逾越章法，蔑視制度。

要不斷加強學習，要時刻保持頭腦清醒，讓規矩和制度入腦入心，把握好“度”，明白哪些該做，哪些不該做;哪些該說，哪些不該說;哪些該大力提倡，哪些該堅決反對。

　　再是守紀律。

守規紀律貴在在自覺，難在自律，必須不斷加強鍛煉和道德修養，強化責任意識和紀律觀念，切實增強守紀律的自覺性和堅定性，靠紀律來規范和約束言行。

二是紀律。

自由離不開紀律，遵守紀律才能獲得真正的自由。

必須嚴格遵守政治紀律、財經紀律、組織紀律以及廉潔從教紀律，恪守自己的職業道德。

三是德律。

道德是人們約定俗成的規范，違反它就會遭到社會的譴責，敬畏它就能得到人們的敬重。

要以對黨、對人民、對家庭、對自己高度負責的態度，始終保持一種清醒、一份冷靜、一種定力，抗得住誘-惑、耐得住寂寞、管得住小節，做到上班下班一個樣，人前人后一個樣。

經常用“三律”照鏡子，做到警鐘長鳴、警示高懸，確保自己所作所為永在規矩之中。

　　最后用規矩，以制度管校干事。

在工作中，要有一種孜孜以求、一絲不茍的工作態度，各項工作分清輕重緩急，不以事小而不為，不以事雜而亂為，不以事急而盲為，不以事難而怕為。

堅決用規矩、按制度干事，體現出地稅干部一種品德和修養，更表現一種政治上的清醒與成熟。

用制度管稅辦稅要進一步強化政治意識、大局意識、責任意識和紀律觀念，自覺置身于規矩之下，嚴格按政策法規辦事，按制度程序辦事，以法律制度管稅管稅率。

在工作中，要時刻保持小心謹慎，按制度、按文件不折不扣。

　　強調懂規矩、守規矩、用規矩，絕不是固步自封、抑制活力，也不是安于現狀、不思進取，而是要用規矩為我們的創新校正方向，為我們活力加以引領。

所以在工作中不能把懂規矩、守規矩、用規矩同解放思想、工作創新等割裂開來、對立起來。

講文明,守紀律,爭做文明學生發言稿，不少于400字，火速......

古人都能夠崇儀、遵紀守法、文明，作為“生在新中國，長在紅旗下”的紀小學生更應該“學禮儀，守紀律，講文明”。

說起禮儀，我們在1~4年級的《思想品德》、《小學生文明禮貌養成教育讀本》中，老師就曾教了我們許多，如《孔融讓梨》、《尊師情深》、《尊敬老人》等，教育我們做學生的必須懂得尊師敬老、知書達禮，從小養成文明禮貌的習慣。

　 　　俗話說得好，“沒有規矩，不成方圓”。

社會是無數人們 　 通過不同形式的紐帶關系連結起來的活的有機體。

要維持這種有機體的存在和發展，不僅要有動力機制，還要有平衡機制，而規范動力、實現平衡的主要手段有兩個，一個是法制，一個是道德。

對我們小學生來說，講法制就是要守紀律，講道德就是要講文明。

　 　　其實，紀律就在我們身邊，如平常接觸的《小學生守 　 則》、學校規章制度和課堂紀律等，這些都是我們學生所必須遵守的。

記得在三年級的時候，學校就發給我們了一本書，叫《學紀律，講道德》，是一本教我們如何做一名好學生的指導書，這里邊講了很多做人的道理、為人的原則。

作為小學生，不講衛生，就是不講道德；不講道德，就會產生不良后果。

　 　　最后，我呼吁全國所有的小學生，從小做起，從小學起，努力做“學禮儀，守紀律，講文明”的好學生.　　　　　　　　 　 作為一名講文明的學生，愛護環境必須從我做起。

但是，生活中一些雞毛蒜皮的事也不能忽略了。

比如說你走在大街時，忽然有一口痰卡在了喉嚨，你就會這樣好不猶豫地吐出了嗎

如果是，那我會十分嚴肅地告訴你，你太不自覺了

難道你在吐痰的那一刻，你就不會想想，如果我吐了這一口痰，那會對環境有多大的污染

如果每一個人都這樣做，那我們還能生活在新昌這個美麗的家園嗎

從中你可以看出，在生活中，有許多事情都是由一個人的自覺來決定的。

有很多的例子，比如亂扔垃圾、折樹枝、踩草坪等等。

因此，要想做到一個文明人的標準，必須保護環境，愛護環境，使我們的西安變的更家美麗。

我們不僅要保護環境，遵守交通規則也是一個文明西安人和學生要做到的。

但是，有的司機開車卻毫不謙讓，你擠我擠的，到最后弄得交通堵塞，水泄不通，有的還甚至會發生交通事故。

有的人，為了節省時間，他們便不走天橋，不走人行道，直接翻過欄桿橫穿馬路。

這樣做，多危險啊

要知道，紅綠燈，電子眼都只是維護公共交通鐵序的外在手段，目的是引導司機及行人養成良好的交通意識，做到能夠自覺遵守交通規則。

比如說國慶節放假期間吧，馬路上的車很多得密密麻麻，在道路上縱橫交錯。

原因是總是有許多車輛插位，要不就是為了趕時間，逆向行走，所以造成塞車，不得不讓警察來指揮。

如果大家都視規則如無物，我行我素，做一個文明的新昌人不用說，文明城市也將蒙羞。

做為一名學生，也應該做到“文明”二字，不僅要學習好，還要講禮貌。

在學校時，講文明第一點要做到不罵人。

平時，同學之間往往會發生一些矛盾，有一些矛盾，有些同學便會十分不服氣，心里的氣憤使他脫口就說出了罵人的話，這樣做是不對的，不但沒有做到“文明”，還與同學不友好，所以一定不能罵人。

第二點是做到不打架，有些同學，常常會因為一時的沖動而造成相互打架，這樣帶來兩個后果，不文明，與同學年友好。

由此可見，做為一名學生，要做到“文明”，在學校里當一名講文明的好學生。