謠言止于智者的標語合集60句

由 文心雕龍 分享時間：2024-02-25 07:08:25 加入收藏我要投稿點贊

謠言止于智者閱讀答案

閱讀下面選文，回答問題。

①謠言來源于污濁刷靈魂，它是散布者為了達到某種不可告人的目的而捏造的謊言。

②謠言是可怕的：它有一種邪惡的力量，能給人的心靈帶來莫名的恐慌；它能讓人處于多疑猜忌的境地難以自拔；它能摧毀人與人之間的信任，給友情、愛情、親情籠罩上一層揮之不去的陰影；然而，對于那些不相信謠言的智者來說：謠言的力量卻等于零——他們能識破謠言的真相，并且絕不會讓謠言插上“飛翔”的翅膀。

③蠢人常常會因為聽信謠言而害人害己。戰國時期，秦軍進犯趙國，把趙國的門戶重鎮上黨團團圍住。趙王派廉頗率大軍救援，走到長平時，上黨已被攻下。面對秦軍的凌厲攻勢，久經沙場的廉頗知道秦軍銳氣正盛，便擺出一副要打一場持久戰的陣勢。秦軍準備速戰速決，可廉頗只守不攻。秦軍害怕了，因為他們經不起拖！于是便派人到趙國散布謠言，說：廉頗年老軟弱，害怕進軍。不敢出戰，要讓年輕力壯的趙括帶兵，秦軍就會因為害怕而潰敗退走。趙王果然聽信謠言，派趙括前去接替廉頗為將。結果是趙軍大敗，四十余萬大軍被秦將白起悉數坑殺。若不是魏國及時相救，趙國恐怕已經就被秦軍順勢給滅了。趙王聽信謠言的結果是：趙國差點招來滅頂之災。

④愚蠢的人經不起謠言的迷惑，而智者卻往往能化謠言于無形。同樣是在戰國時期，魏文侯派樂羊去攻打中山國，三年末下；在此期間，各種謠言紛起，說樂羊圍而不攻是想擁兵自立。然而，謠言并沒有動搖魏文侯對樂羊的信任，他一面派使臣慰問前線的'部隊，一面又加派作戰的兵力。打下中山國歸來之后，魏文侯送給樂羊兩個箱子，樂羊打開一看，頓時大驚失色、汗如雨下，原來箱子里都是說他有異心的奏章。試想，如果魏文侯當時聽信了“樂羊想擁兵自立”的謠言，結果會是怎樣？恐怕中山國依舊是中山國，而樂羊卻早以成為刀下之鬼了。

⑤因為輕信謠言，多少王朝走向沒落，多少同邦離心離德，_________________，_________________。謠言無腿，卻能像風一樣四處游走，一旦遇到昏庸發熱的頭腦，便會掀起狂濤巨浪，吞噬理智的航船，鑄成無法彌補的大錯。

⑥那么，我們究竟該如何對待謠言呢？讓我們來聽一個故事：一個人風風火火地跑到一位哲人那兒說：“我有個消息要告訴您……”哲人打斷他的話說：“等一等，你要告訴我的消息，用三個篩子篩過了嗎？”那人不解地問：“哪三個篩子？”哲人說：“第一個篩子叫真實。你要告訴我的篩子是真實的嗎？”來人說：“不知道，我從街上聽來的。”“第二個篩子是審查。你要告訴我的消息審查過了嗎，是善意的嗎？”那人躊躇地說：“不，剛好相反。”哲人說：“第三個篩子是掂量。這個如此讓你激動的消息重要嗎？”那人不好意思地說：“都是街頭巷尾的傳說，無所謂重要不重要。”哲人說：“這消息既然一不確定是否真實，二非善意，三不重要，那就別說了吧，免得人們被這虛假的謠傳所困擾。”

⑦朋友們，謠言止于智者，這我們把這三個“篩子”放在心中，相信我們一定能在謠言面前做一個“智者”，而不是謠言的迷惑者、傳布者和受害者。

1．本文可以用文章中心論點作標題，請將文章標題寫下面。

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2．請簡要概括第③④段列舉的事例論據，并文案它們分別證明了什么分論點。

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3．文章除運用事例論證外，還運用了什么論證方法？有何作用？

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4．請根據上下文內容，仿照劃文案，在文中橫線上寫兩句話。

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5．讀完全文，你一定知道該如何對待謠言了吧！請寫下你的啟發。

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參考答案：

1．謠言止于智者。

2．第③段：趙王聽信秦軍謠言差點招來滅頂之災。證明“蠢人常會因為聽信謠言而害人害己”。第④段：魏王侯不聽“樂羊想擁兵自立”謠言，打下中山國。證明“智者能化謠言于無形”。

3．對比論證。用正反來年感方面事例對比，突出了相信謠言的危害，有力證明了中心論點。

4．示例：多少事業毀于一旦，多少朋友成為對頭。（內容是輕信謠言的危害，形式與畫文案一致即可）

5．圍繞“自己不造謠，不傳播謠言，不相信謠言”談即可。

《謠言止于智者》閱讀答案

①近來，社會上“妖言惑眾”事件的頻繁發生，對人民生活和社會穩定產生了嚴重危害。雖然人們知道，謠言是個別人為了達到某種不可告人的目的而捏造的謊言，但仍有不少善良的人在無意之中成為了謠言的傳播者。許多人被謠言迷惑，而智者卻往往能化謠言于無形，也就是說，謠言止于智者。

②有這樣一個故事：一個人風風火火地跑到哲人那兒，說想要告訴他一個消息。哲人平靜地打斷他的話說：“等一等，你要告訴我的消息，用三個篩子篩過了嗎?”哲人所說的“篩”，就是看消息是否真實，是否經過審查，是否具有善意。來人表示只是聽來的。最后哲人說：“那就別說了吧，免得人們被這虛假的謠傳所困擾。”哲人面對看似令人激動的消息，淡定從容，以自己的標準過濾虛假信息，讓謠言停止了傳播。【甲】面對不確定的信息，智者能以淡定的心態，理智應對，不為謠言所惑。

③面對不確定的信息，智者能以淵博的知識，明辨是非，不為謠言所困。謠言像四處游走的無根之風，而知識卻正如遮擋、消解它的高山茂林。當智者遇到謠言的無根之風時，能運用知識的高山茂林，使謠言得以消解。【乙】自2007年至今，對于擬建PX(對二甲苯、低毒化合物)項目，多地民眾均選擇堅決抵制，被謠言所惑是重要原因之一。其間，某搜索網站上的“PX”詞條多次被人篡改，將PX解釋為“劇毒”。為了阻止妖言惑眾，清華大學化工系的學生用豐富的專業知識、大量的科學依據進行論證說明，還原了科學的真相，從而攻破謠言。這次破謠的成功，表明了知識對于明辨是非的必要性。

④在“人人都有麥克風”的'時代，網絡讓謠言插上了騰飛的翅膀，傳播速度快，影響范圍廣。因此，對于不確定的信息，我們有責任和義務，盡自己所能組織謠言的傳播，在謠言面前我們人人都應該做一個“智者”。

【第20句】：為什么說“謠言止于智者”?(4分)

【第21句】：簡要分析第③段中畫線句的作用。(2分)

【第22句】：如果在文章【甲】或【乙】處補寫一個論據，下面材料放在處使用最恰當。(只填序號)(2分)

【材料】

戰國時期，魏文侯派樂羊去攻打中山國。三年未下。在此期間，各種謠言紛起，說樂羊圍而不攻是想擁兵自立。然而，魏文侯卻相信樂羊這樣做自有其道理。他一面派使臣慰問前線的部隊，一面又加派作戰的兵力。最終樂羊成功打下中山國，魏文侯重賞了樂羊。

參考答案：

【第20句】：面對不確定的信息，智者能以淡定的心態，理智應對，不為謠言所惑;面對不確定的消息，智者能以淵博的知識，明辨是非，不為謠言所困。(共4分，每個要點2分)

【第21句】：畫線文案運用比喻論證法。將謠言比喻為無根之風，突出其不真實與傳播速度快的特點;將知識比喻為高山茂林，突出知識對謠言的消解作用。在此基礎上。形象地闡明智者運用知識消解謠言的做法。論證通俗形象，使人容易接受。(共2分)

【第22句】：甲(共2分)

雨前閱讀答案

最后的鴿群帶著低弱的笛聲在微風里劃一個圈子后，也消失了。也許是誤認這灰暗的凄冷的天空為夜色的來襲，或是也預感到風雨的將至，遂過早地飛回它們溫暖的木舍。

幾天的陽光在柳條上撒下的一抹嫩綠，被塵土埋掩得有憔悴色了，是需要一次洗滌。還有干裂的大地和樹根也早已期待著雨。雨卻遲疑著。

我懷想著故鄉的雷聲和雨聲。那隆隆的有力的搏擊，從山谷返響到山谷，仿佛春之芽就從凍土里震動，驚醒，而怒茁出來。細草樣柔的雨絲又以溫存之手撫摩它，使它簇生油綠的枝葉而開出紅色的花。這些懷想如鄉愁一樣縈繞得使我憂郁了。我心里的氣候也和這北方大陸一樣缺少雨量，一滴溫柔的淚在我枯澀的眼里，如遲疑在這陰沉的天空里的雨點，久不落下。

白色的鴨也似有一點煩躁了，有不潔的顏色的都市的河溝里傳出它們焦急的叫聲。有的還未厭倦那船一樣的徐徐的劃行。有的卻倒插它們的長頸在水里，紅色的蹼趾伸在尾后，不停地撲擊著水以支持身體的平衡。不知是在尋找溝底的細微的食物，還是貪那深深的水里的寒冷。

有幾個已上岸了。在柳樹下來回地作紳士的散步，舒息劃行的疲勞。然后參差地站著，用嘴細細地撫理它們遍體白色的羽毛，間或又搖動身子或撲展著闊翅，使那綴在羽毛間的水珠墜落。一個已修飾完畢的，彎曲它的頸到背上，長長的紅嘴藏沒在翅膀里，靜靜合上它白色的茸毛間的小黑睛，仿佛準備睡眠。可憐的小動物，你就是這樣做你的夢嗎?

我想起故鄉放雛鴨的人了。一大群鵝黃色的雛鴨游牧在溪流間。清淺的水，兩岸青青的草，一根長長的竹竿在牧人的手里。他的`小隊伍是多么歡欣地發出啁啾聲，又多么馴服地隨著他的竿頭越過一個田野又一個山坡!夜來了，帳幕似的竹篷撐在地上，就是他的家。但這是怎樣遼遠的想象啊!在這多塵土的國度里，我僅只希望聽見一點樹葉上的雨聲。一點雨聲的幽涼滴到我憔悴的夢，也許會長成一樹圓圓的綠蔭來覆蔭我自己。

我仰起頭。天空低垂如灰色的霧幕，落下一些寒冷的碎屑到我臉上。一只遠來的鷹隼，仿佛帶著憤怒，對這沉重的天色的憤怒，平張的雙翅不動地從天空斜插下，幾乎觸到河溝對岸的土阜，而又鼓撲著雙翅，作出猛烈的聲響騰上了。那樣巨大的翅使我驚異。我看見了它兩脅間斑白的羽毛。

接著聽見了它有力的鳴聲，如同一個巨大的心的呼號，或是在黑暗里尋找伴侶的叫喚。

然而雨還是沒有來。

1933年春，北京

(選自《畫夢錄》，人民文學出版社，有刪改)

相關鏈接：何其芳，1912年出，中國現代作家。1933年，時值日本帝國主義侵占我國東北后，又加緊蠶食華北，而國（min）黨政府卑躬屈敵，民族危機深重，政治氣候低沉。面對現實，當時一大批知識分子既對黑暗現實不滿，又找不到出路。

【第1句】：請用文章中的詞概括下面三種動物在雨前的不同神態。(3分)

(1)鴿子： (2)白鴨： (3)鷹隼：

【第2句】：對比是本文重要的表現手法之一，請簡要分析作者將南方的濕潤與北方的旱渴進行對比的作用。(2分)

【第3句】：作者描寫景物語言精致，請賞析下面句中加點的詞。(2分)

細草樣柔的雨聲又以溫存之手撫摩它，使它簇生油綠的枝葉而開出紅色的花。

【第4句】：作者描寫白色的鴨后寫道：“可憐的小動物，你就是這樣做你的夢嗎?”這話話表現了作者對白鴨怎樣的情感態度?(2分)