托班粘貼畫豆豆小汽車教案范文

活動目標

經學習知道用哪幾種豆豆粘成的小汽車。

學會如何粘豆豆小汽車。

活動準備

黑豆、黃豆、紅豆、綠豆。

紅卡紙、鉛筆、乳白膠。

活動過程

【第1句】：小朋友老師請來豆寶寶做客，我們向前面四種豆寶寶問個好吧！

【第2句】：有那位小朋友認識前面的豆寶寶，那讓豆寶寶自我介紹一下吧！

【第3句】：小朋友這回認識黑豆、黃豆、紅豆、綠豆寶寶了吧？

【第4句】：那誰知道老師請這幾位寶寶來干什么啊？

【第5句】：老師請豆寶寶來是為了教你們學豆豆粘貼畫，我們就用請來的.豆寶寶們粘幅畫。

【第6句】：那想不想知道我們用豆寶寶能粘成什么啊？咱們用豆寶寶粘成一輛小汽車好不好？

【第7句】：小朋友們想學粘豆豆小汽車啊？那老師先教你們怎么粘，你們要仔細的看哦！

【第8句】：豆豆小汽車粘貼方法

我們把紅卡紙放在桌上，用鉛筆畫好小汽車的輪廓。

拿出準備好的豆豆和乳白膠，我們先粘出車的外輪廓。

把乳白膠擠在要粘豆豆的地方，不要擠太多，保證畫面干凈。

粘豆豆時不要著急，要一個個慢慢的粘。

先粘黃豆車身、紅豆車窗框，最后粘綠豆車玻璃和黑豆車輪。

【第9句】：豆豆小汽車老師粘完了，小朋友們看看好看不啊？

【第10句】：誰能再說一遍粘豆豆小汽車的順序啊？那小朋友們動手也來做一做吧！

【第11句】：在孩子動手制作時，教師要多次重復制作順序和要注意事項。

【第12句】：教師在孩子身邊來回巡視，問問有沒有需要老師幫助的。

【第13句】：孩子們粘好后，相互看一看，評一評。

【第14句】：讓小朋友們說一說，想把豆豆小汽車送給誰為什么？

活動結束

托班豆豆小汽車粘貼畫的教案

活動目標

經學習知道用哪幾種豆豆粘成的小汽車。

學會如何粘豆豆小汽車。

活動準備

黑豆、黃豆、紅豆、綠豆。

紅卡紙、鉛筆、乳白膠。

活動過程

【第1句】：小朋友老師請來豆寶寶做客，我們向前面四種豆寶寶問個好吧！

【第2句】：有那位小朋友認識前面的豆寶寶，那讓豆寶寶自我介紹一下吧！

【第3句】：小朋友這回認識黑豆、黃豆、紅豆、綠豆寶寶了吧？

【第4句】：那誰知道老師請這幾位寶寶來干什么啊？

【第5句】：老師請豆寶寶來是為了教你們學豆豆粘貼畫，我們就用請來的`豆寶寶們粘幅畫。

【第6句】：那想不想知道我們用豆寶寶能粘成什么啊？咱們用豆寶寶粘成一輛小汽車好不好？

【第7句】：小朋友們想學粘豆豆小汽車啊？那老師先教你們怎么粘，你們要仔細的看哦！

【第8句】：豆豆小汽車粘貼方法

——我們把紅卡紙放在桌上，用鉛筆畫好小汽車的輪廓。

——拿出準備好的豆豆和乳白膠，我們先粘出車的外輪廓。

——把乳白膠擠在要粘豆豆的地方，不要擠太多，保證畫面干凈。

——粘豆豆時不要著急，要一個個慢慢的粘。

——先粘黃豆車身、紅豆車窗框，最后粘綠豆車玻璃和黑豆車輪。

【第9句】：豆豆小汽車老師粘完了，小朋友們看看好看不啊？

【第10句】：誰能再說一遍粘豆豆小汽車的順序啊？那小朋友們動手也來做一做吧！

【第11句】：在孩子動手制作時，教師要多次重復制作順序和要注意事項。

【第12句】：教師在孩子身邊來回巡視，問問有沒有需要老師幫助的。

【第13句】：孩子們粘好后，相互看一看，評一評。

【第14句】：讓小朋友們說一說，想把豆豆小汽車送給誰為什么？

活動結束

托班粘貼畫教案

為了培養孩子的藝術感，以下是為大家整理的關于托班粘貼畫教案,希望大家能夠喜歡!

　　【托班粘貼畫教案】

【第1句】：設計意圖：

“皺紋紙粘貼”是孩子們非常喜歡的一種美術活動，對幼兒的身心發展具有重要意義。它可以培養幼兒的觀察能力、想象能力和創造能力，還可以促進幼兒腦、眼、手的協調，鍛煉手部小肌肉群，培養幼兒的審美能力，而且，因為其制作過程比較細致，時間較長，同時也培養了幼兒耐心細致的良好習慣。所以，皺紋紙粘貼畫教學是幼兒園藝術教育的重要內容，教師應該積極地開展此項美工活動，正如《綱要》中所說的，藝術是實施美育的主要途徑，我們應充分發揮幼兒的藝術潛能，促進幼兒健全人格的`形成。

本班級幼兒對繪畫和手工活動有著濃厚的興趣，構圖時線條流暢，畫面布局合理，有一定的色彩感，能大膽用色，有一定的審美能力，班級幼兒在小、中班的時候已經學習過用皺紋紙團紙團、搓、捏的技能，為本次開展皺紋紙粘貼畫活動打下了基礎。班級幼兒從未嘗試制作過皺紋紙粘貼畫，我選擇了幼兒日常生活中熟悉的物體——“花瓶”作為素材，所表現的形象裝飾性較強，能夠產生淺浮雕的效果，活動中將引導幼兒用靈巧的小手與皺紋紙盡情地在卡紙上粘貼出自己的世界與可愛的想法，發揮自己的特點，敢于大膽嘗試，有創新意識和挑戰意識，運用已有的知識經驗發揮自己的創造性。

【第2句】：活動目標：

【第1句】：通過欣賞，讓幼兒了解單個物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術規律。

【第2句】：學習、運用紙團、紙繩粘貼畫的方法技能，創作裝飾畫《花瓶》。

【第3句】：喜歡皺紋紙粘貼畫，體驗動手制作的樂趣，初步養成耐心細致制作的良好習慣。

【第3句】：活動準備：

【第1句】：黑色卡紙16張（幼兒已畫好底稿“花瓶”圖案），范例4張（欣賞）；

【第2句】：課件PPT、彩色皺紋紙、白乳膠、棉簽、抹布、操作籃、固體膠、鉛筆、剪刀人手一把；

【第3句】：各色紙團、紙繩若干（幼兒課前已經制作好）。

【第4句】：活動過程：

【第1句】：感知材料，欣賞導入：

（1）欣賞運用紙團、紙繩制作好的作品（幼兒分為4組，每組一張范例）——提問：“今天老師給你們帶來了幾張漂亮的畫，請小朋友們看一看、摸一摸這些畫和我們平時的畫有什么不一樣？（是一幅粘貼畫，畫面是凸起的）

——提問：“這些畫是用什么材料來粘貼的？”（皺紋紙紙團、紙繩等）——教師向幼兒介紹皺紋紙的特性及皺紋紙粘貼畫的特點。

【第2句】：出示課件，引導幼兒了解皺紋紙粘貼畫中單個物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術規律。

（1）請幼兒觀看圖片，說出畫面中表現的是什么內容？

（2）請幼兒觀察并討論：

——“畫面中物體各部分是用什么顏色的什么材料進行粘貼的？”

——“材料粘貼的時候有什么規律？”（綜合采用紙團、紙繩進行粘貼畫時，應利用這些富于色彩和紋理變化的材料特點，根據畫面中點、線、面的呈現方式，巧妙利用材料進行設計。）

【第3句】：探究制作方法并學習制作皺紋紙粘貼畫。

（1）幼兒人手一份底稿，根據草圖，討論：

——“畫面上哪里用什么顏色的紙團粘貼？哪里用什么顏色的紙繩粘貼？怎樣粘貼？”

（2）引導幼兒自己動腦筋想一想制作過程。

（3）幼兒觀看課件，學習制作方法。

【第4句】：幼兒粘貼，教師巡回指導。

——提示幼兒注意紙團、紙繩與底紙的色彩搭配。

——粘貼順序是先大后小，請幼兒注意紙團和紙繩排列的疏密、方向與畫面的效果。

【第5句】：教師帶幼兒評析作品，幫助幼兒將他們在創作中獲得的感性經驗予以整理、歸納。

——“你最喜歡哪幅畫？為什么？（引導幼兒從構圖、色彩和粘貼技能方面來說一說）

——“怎樣搭配會更好，這張畫和其他畫有不同的地方？你覺得什么地方可以學的？”

【第6句】：作品展覽。

【第7句】：活動延伸：請幼兒利用所學裝飾一下自己的臥室。

托班兒歌小汽車教案

活動目標

學習兒歌《小汽車》感受兒歌的節奏美。

了解車的種類。

讓幼兒知道交通規則。

活動準備

【第1句】：和各種各樣車的圖片。

【第2句】：《小汽車》板書。

【第3句】：音樂——汽車的鳴叫聲。

活動過程

【第1句】：請小朋友聽音樂——汽車的叫聲

提問：A小朋友們聽聽這是什么聲音？（汽車的聲音）

B你們都看過那些車（公共汽車，大卡車……）

【第2句】：今天，老師也給小朋友們帶來了幾張有關車的照片，你們想看嗎？

教師出示圖片，請小朋友們觀看車的外型并文案汽車叫的.聲音

【第3句】：有一位了不起的作家，給這些車編成了一首好聽的兒歌，咱們一起來聽聽。

【第4句】：教師朗誦兒歌，幼兒欣賞。

（教師邊做動作邊說兒歌，幼兒欣賞。）提問：小汽車是怎么叫的啊？

【第5句】：老師領讀一遍兒歌，幼兒跟讀，要求幼兒吐字清晰

【第6句】：游戲：變聲讀兒歌。

【第7句】：幼兒和教師一起說兒歌，教師邊做動作邊說兒歌，來調動幼兒的學習興趣。

活動延伸

在爸爸媽媽的陪同下，去觀看各種類型的車。