小學(xué)科學(xué)宣傳口號(hào)

【第1句】：正確操作，細(xì)致觀察

【第2句】：動(dòng)手動(dòng)腦，探求規(guī)律

【第3句】：培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度，提高科學(xué)素質(zhì)

【第4句】：動(dòng)手動(dòng)腦，好學(xué)善思

【第5句】：學(xué)科學(xué)知識(shí)，攀科技高峰

【第6句】：大膽改革，求實(shí)創(chuàng)新

【第7句】：獨(dú)立思考，團(tuán)結(jié)合作

【第8句】：我觀察，我快樂(lè);我試驗(yàn)，我收獲。

【第9句】：保護(hù)資源環(huán)境，造福子孫后代。

【第10句】：今日奇思妙想，明日碩果累累。

【第11句】：乘著科技的翅膀，在創(chuàng)想的藍(lán)天里飛翔。

【第12句】：強(qiáng)化自主創(chuàng)新保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)!

【第13句】：節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，促進(jìn)可持續(xù)反展。

【第14句】：展開(kāi)科學(xué)的.翅膀，放飛科學(xué)的夢(mèng)鄉(xiāng)!

【第15句】：科技帶來(lái)快樂(lè)，科技帶來(lái)夢(mèng)想!

【第16句】：翱翔科學(xué)的天空，暢游知識(shí)的海洋!

【第17句】：暢想科技，倡響科技。

【第18句】：科學(xué)探索樂(lè)趣多，和諧發(fā)展你我他!

【第19句】：深入實(shí)施科教興區(qū)戰(zhàn)略，加快推進(jìn)科技進(jìn)步!

【第20句】：走進(jìn)科技，走近夢(mèng)想。

【第21句】：加強(qiáng)青少年科技教育，加快培養(yǎng)創(chuàng)新人才!

【第22句】：科技讓我飛翔，飛向科技的世界!

【第23句】：科技創(chuàng)新與科學(xué)普及是全社會(huì)共同的事業(yè)!

【第24句】：多聽(tīng)多看多動(dòng)手，科學(xué)世界任我游。

【第25句】：科技創(chuàng)造夢(mèng)想。

【第26句】：尊重知識(shí)，尊重人才，尊重勞動(dòng)，尊重創(chuàng)造。

【第27句】：科技創(chuàng)造美好世界!

【第28句】：珍惜生命之水，節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥。

【第29句】：科技引領(lǐng)攜手創(chuàng)新共建和諧。

【第30句】：加快科技創(chuàng)新，努力提高區(qū)域綜合競(jìng)爭(zhēng)力!

科學(xué)宣傳口號(hào)

【第1句】：知之者不如行之者。

【第2句】：實(shí)驗(yàn)是科學(xué)之父。

【第3句】：探索求知明理

【第4句】：權(quán)然后知輕重，度然后知長(zhǎng)短。

【第5句】：除了實(shí)驗(yàn)之外，沒(méi)有別的`辦法可以識(shí)別錯(cuò)誤。

【第6句】：科學(xué)是指揮官，實(shí)踐是戰(zhàn)士。

【第7句】：善學(xué)者盡其理，善行者究其難。

【第8句】：傳聞不如親見(jiàn)，視影不如察形。

【第9句】：任何人都得承認(rèn)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)之父。

【第10句】：一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)中得來(lái)。

【第11句】：耳聞不如目見(jiàn)，目見(jiàn)不如足踐。

【第12句】：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事須躬行。

【第13句】：坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。

【第14句】：虛爭(zhēng)空言，不如試之易效。

【第15句】：感覺(jué)并不欺騙人，判斷倒會(huì)欺騙人。

【第16句】：大膽探索，反復(fù)實(shí)驗(yàn)。

【第17句】：細(xì)心觀察，認(rèn)真分析，科學(xué)總結(jié)。

【第18句】：凡事不經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)就肯定這是愚蠢。

【第19句】：知識(shí)改變命運(yùn)，科技繁榮祖國(guó)。

【第20句】：展開(kāi)科學(xué)的翅膀放飛科學(xué)的夢(mèng)想。

【第21句】：有科技的杠桿，我就可以撬動(dòng)地球。

【第22句】：用心造機(jī)械，用新贏未來(lái)。

【第23句】：用心數(shù)控世界，用新智造未來(lái)。

【第24句】：用品質(zhì)鑄造品牌，用服務(wù)贏取天下。

【第25句】：用科技創(chuàng)造經(jīng)典，用品質(zhì)再續(xù)傳奇。

全國(guó)土地日的科學(xué)用地宣傳口號(hào)

【第1句】：集約用地，科學(xué)發(fā)展

【第2句】：堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，規(guī)范土地市場(chǎng)

【第3句】：落實(shí)最嚴(yán)格的耕地保護(hù)制度，堅(jiān)決遏制亂占耕地現(xiàn)象

【第4句】：嚴(yán)格土地管理，構(gòu)建和諧社會(huì)

【第5句】：堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，珍惜每一寸土地

【第6句】：嚴(yán)格按照規(guī)劃使用土地

【第7句】：切實(shí)保護(hù)被征地農(nóng)民的合法權(quán)益

【第8句】：節(jié)約集約用地，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展

【第9句】：嚴(yán)格用地標(biāo)準(zhǔn)，推行集約用地

【第10句】：嚴(yán)格土地執(zhí)法，規(guī)范土地市場(chǎng)

【第11句】：嚴(yán)把土地供應(yīng)閘門(mén)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)發(fā)展

【第12句】：但存方寸地，留與子孫耕

【第13句】：十分珍惜、合理利用土地和切實(shí)保護(hù)耕地是我國(guó)的基本國(guó)策

【第14句】：落實(shí)最嚴(yán)格的耕地保護(hù)制度，堅(jiān)決遏制亂占耕地現(xiàn)象

【第15句】：以依法用地為榮，以違法占地為恥

【第16句】：堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，珍惜每一寸土地

【第17句】：科學(xué)規(guī)劃，合理用地

【第18句】：切實(shí)保護(hù)被征地農(nóng)民的合法權(quán)益

【第19句】：保護(hù)耕地是國(guó)策，合理用地是職責(zé)

【第20句】：嚴(yán)把土地供應(yīng)閘門(mén)，促進(jìn)節(jié)約集約用地

【第21句】：嚴(yán)格保護(hù)基本農(nóng)田，確保國(guó)家糧食安全

【第22句】：統(tǒng)籌規(guī)劃各類(lèi)土地，支持新農(nóng)村建設(shè)

【第23句】：依法土地登記，維護(hù)合法權(quán)益

【第24句】：國(guó)土資源是民生之本、發(fā)展之基

【第25句】：土地整理，利國(guó)惠民

【第26句】：珍惜土地資源，構(gòu)建和諧社會(huì)

【第27句】：嚴(yán)格執(zhí)行土地計(jì)劃，提高土地利用效率

【第28句】：依法管理土地，合理利用土地

【第29句】：土地利用節(jié)約集約，經(jīng)濟(jì)發(fā)展又好又快

【第30句】：堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，珍惜每一寸土地

【第31句】：堅(jiān)守全國(guó)耕地不少于18億畝紅線

【第32句】：落實(shí)最嚴(yán)格的耕地保護(hù)制度，堅(jiān)決遏制亂占耕地現(xiàn)象

【第33句】：嚴(yán)把土地供應(yīng)閘門(mén)，促進(jìn)節(jié)約集約用地

【第34句】：遵守規(guī)劃計(jì)劃，嚴(yán)格依法用地

【第35句】：節(jié)約集約用地，造福子孫后代

【第36句】：堅(jiān)決執(zhí)行工業(yè)用地出讓最低價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

【第37句】：落實(shí)建設(shè)用地稅費(fèi)政策，規(guī)范土地出讓收支管理

【第38句】：嚴(yán)格落實(shí)土地管理和耕地保護(hù)責(zé)任制

【第39句】：依法土地登記，明確土地權(quán)屬

【第40句】：土地整理，利國(guó)惠民

【第41句】：統(tǒng)籌規(guī)劃各類(lèi)土地，支持新農(nóng)村建設(shè)

【第42句】：改革完善征地制度，維護(hù)被征地農(nóng)民的合法權(quán)益

【第43句】：實(shí)施土地督察制度，依法依規(guī)管地用地

【第44句】：嚴(yán)格土地管理，構(gòu)建和諧社會(huì)

【第45句】：嚴(yán)把土地供應(yīng)閘門(mén)，促進(jìn)節(jié)約集約用地

【第46句】：依法土地登記，維護(hù)合法權(quán)益

【第47句】：推進(jìn)土地整理，服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)

【第48句】：土地復(fù)墾，變廢為寶

【第49句】：依法依規(guī)用地，又好又快發(fā)展

【第50句】：加強(qiáng)土地督察，嚴(yán)格土地監(jiān)管

【第51句】：堅(jiān)持依法行政，嚴(yán)格土地執(zhí)法

【第52句】：合理利用土地，構(gòu)建資源節(jié)約型社會(huì)

【第53句】：科學(xué)規(guī)劃用地，提高利用效益

【第54句】：深化征地制度改革，維護(hù)農(nóng)民合法權(quán)益

【第55句】：土地調(diào)查，利國(guó)利民

【第56句】：保障民生用地，促進(jìn)社會(huì)和諧

【第57句】：規(guī)范土地市場(chǎng)，合理配置資源

【第58句】：珍惜土地資源，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展

科學(xué)小學(xué)日記

科學(xué)小學(xué)日記1

今天媽媽買(mǎi)回一瓶橙子汁，我從中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)科學(xué)道理。

那天媽媽在與客人談話，叫我把橙子水拿去喝。那時(shí)我正在看電視，突然我的同學(xué)打電話告訴我昨天的作業(yè)，我誤把棉簽當(dāng)作鋼筆，橙子水當(dāng)作墨水，就把棉簽往橙子水里一沾寫(xiě)下了昨天的作業(yè)，我掛了電話，再來(lái)看我寫(xiě)下的作業(yè)，天啊！竟然連一道水跡也沒(méi)有！怎么辦呢？我把紙拿在手里左擺右弄，最后把紙往燈下一照，字又現(xiàn)出來(lái)了，真奇怪！

我又照剛才的方法做了一遍，然后再往燈下一照，字也現(xiàn)出來(lái)了。怎么會(huì)這樣呢？我找到《十萬(wàn)個(gè)為什么》，便打開(kāi)目錄查找，不多會(huì)兒，“呀，找到了。”

原來(lái)橙子水本身是水做的，寫(xiě)在紙上馬上就被紙吸收了，自然燈下一照，強(qiáng)光就把印跡顯現(xiàn)了出來(lái)。

我想，只要用心，生活中處處有科學(xué)，事事學(xué)科學(xué)。

科學(xué)小學(xué)日記2

星期日下午，我懷著好奇心有幸參加了湛江市青少年科技后備人才培養(yǎng)的公開(kāi)課。

首先，老師講了我們平時(shí)喝的可樂(lè)，它是一種汽水，它如果和糖混在一起，就會(huì)產(chǎn)生反應(yīng)。老師做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把四顆糖放進(jìn)打開(kāi)瓶蓋的可樂(lè)里，幾秒鐘后，可樂(lè)就噴了出來(lái)，把天花板都噴到了，我十分驚訝。老師說(shuō)因?yàn)樘抢锩婧袣猓瑫?huì)使可樂(lè)噴出來(lái)，就像平時(shí)把可樂(lè)搖一搖，里面就會(huì)有氣。還讓我們知道靜電的危害，雖然摸上去沒(méi)有什么感覺(jué)，但對(duì)我們的身體有著危害。還教了我們?cè)鯓幼尲埍仙鸵恍┯腥さ男?shí)驗(yàn)。這些實(shí)驗(yàn)使我引起了對(duì)科學(xué)的興趣。

隨后老師帶我們?nèi)⒂^東坡荔園科技館，在車(chē)上，我十分好奇，在科技館里面有什么東西呢？不一會(huì)兒就到了東坡荔園科技館。里面有許多深?yuàn)W的東西。比如：魔幻小屋、投不進(jìn)的球、萬(wàn)丈深淵、天下水……我走進(jìn)魔幻小屋，里面是斜的，走進(jìn)去在里面一會(huì)兒上一會(huì)兒下，就會(huì)覺(jué)得很暈，因?yàn)槲覀儠灂r(shí)都覺(jué)得房子是斜的，所以，剛好這地板是斜的，就會(huì)覺(jué)得暈。還有萬(wàn)丈深淵，我往底下一看，感覺(jué)十分恐怖，雖然不是真的，但覺(jué)得身臨其境，其實(shí)下面只有十幾厘米高，只是一面鏡子，反照回來(lái)，即使是實(shí)心的，但看起來(lái)就是個(gè)無(wú)底洞。還有這些東西構(gòu)思簡(jiǎn)單，但里面的道理十分深?yuàn)W。

六點(diǎn)左右，科技館到了閉館時(shí)間，我們只能依依不舍的離開(kāi)科技館，踏上了歸途。這次公開(kāi)課使我懂得了吃綠豆不能治百病，吃碘鹽不能防核輻射等科學(xué)道理。

科學(xué)小學(xué)日記3

我讀一年級(jí)時(shí)，有一次，不小心被刺毛蟲(chóng)刺了一下，又痛又癢，很不好受，后來(lái)還是媽媽用橡皮膠布粘貼，將毒毛粘出，才感到好些。我就問(wèn)媽媽?zhuān)斑@刺毛蟲(chóng)是從哪里來(lái)的呢”媽媽說(shuō)這是一種昆蟲(chóng)的幼蟲(chóng)，是刺蛾下的卵變的。今年3月份，我校開(kāi)展了“科技月”活動(dòng)，恰好，我們語(yǔ)文課講“蠶姑娘”課文，我知道了蠶是一種昆蟲(chóng)的幼蟲(chóng)，它的生長(zhǎng)過(guò)程是卵—幼蟲(chóng)—蛹—成蟲(chóng)（蠶蛾），我又想起了刺毛蟲(chóng)。于是我在媽媽的幫助下，進(jìn)行了一系列的觀察和探索。

3月X日

今天，我在生物組許老師的幫助下，在閘北中學(xué)的校園里，發(fā)現(xiàn)了在法國(guó)梧桐樹(shù)上結(jié)繭過(guò)冬的刺蛾的繭。繭多數(shù)結(jié)在較高的樹(shù)枝分叉處，硬殼的顏色與樹(shù)皮很像，呈長(zhǎng)圓形，也有的繭是處在樹(shù)根附近的泥土里。我們采了很多繭；我剝了幾個(gè)，里面都是黃色略帶有綠色的蛹，有的較硬，有的較軟。我挑選了八個(gè)比較完整的繭，放在瓶子里，仔細(xì)觀察，其中有七個(gè)表面是灰白色的。略有深色的條紋；有一個(gè)褐色的。硬殼靠樹(shù)皮的一層是很薄的膜樣的東西。

4月X日

一連好多日子，我觀察了盛放在瓶子里的繭。它們都沒(méi)有什么變化，仍是硬硬的殼，呈長(zhǎng)圓形。今天，我發(fā)現(xiàn)殼里的小東西一動(dòng)一動(dòng)的`，我想大概要有變化了吧？

5月X日

昨晚，我看過(guò)的繭是好好的，沒(méi)有變化，可今天早晨一看，喲，有兩只黃刺蛾頂破了硬殼，從里面鉆出來(lái)了。我趕緊把刺蛾分出來(lái)，放在另一個(gè)瓶子里，并放了些榆樹(shù)葉子。我仔細(xì)地看了以后，發(fā)現(xiàn)黃刺蛾的身體與蝴蝶相比短而粗，翅膀比較厚，用手一碰就有黃色的細(xì)小的絨毛樣的東西掉下來(lái)。

5月X日

留下來(lái)的空殼上有一個(gè)很圓的孔，刺蛾就是從這兒鉆出來(lái)的。只過(guò)了兩天，有三只黃刺蛾鉆了出來(lái)。我看了另外三只繭，其中的一只繭（因原貼在樹(shù)上一邊的殼壞了）里面是黑色的蛹，正在一動(dòng)一動(dòng)的。我想明天可能會(huì)鉆出來(lái)了吧。

科學(xué)小學(xué)日記4

今天下午第二節(jié)課結(jié)束了，我回到教室看見(jiàn)：講臺(tái)上放了一大袋面包和一些棒棒糖。同學(xué)們以為是給我們吃的呢!可是老師說(shuō)：“這是上課的道具。”“關(guān)昕?jī)x，他們一直盯著棒棒糖看。”我說(shuō)：“我一直盯著面包看”關(guān)昕?jī)x說(shuō)。

終于上課了，老師叫關(guān)昕?jī)x把面包每人發(fā)了一個(gè)，結(jié)果有【第2句】：3人沒(méi)有發(fā)到，他們只好兩人拿一個(gè)了。

開(kāi)始了，老師說(shuō)：“你們最近吃了些什么東西?”“我吃了牛排、我吃了牛奶。”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)。“那你最喜歡吃什么?”老師問(wèn)。“寫(xiě)在便利貼上。”過(guò)了一會(huì)兒，都寫(xiě)好了。我寫(xiě)的是：桃子。“那我們的食物安全嗎?”老師問(wèn)，“不安全。”我們異口同聲地說(shuō)，“為什么?”同學(xué)都回答不出來(lái)，老師說(shuō)：“南京有人吃了龍蝦以后，全身發(fā)疼，原來(lái)這些龍蝦是用有毒的洗蝦液洗的。”

“還有1分鐘就下課了。”“你們學(xué)了一些什么?”老師問(wèn)。“學(xué)會(huì)了買(mǎi)東西要看保質(zhì)期和生產(chǎn)日期，還有不吃’三無(wú)食品’。”邱愉然說(shuō)。“很好。”老師說(shuō)，下課鈴在這時(shí)響了。“下課吧。”老師說(shuō)。

科學(xué)小學(xué)日記5

　　為什么銅有各種不同的顏色

今天，我和媽媽到親戚家拜年，我在他們家后院發(fā)現(xiàn)了一堆五顏六色的像鐵一樣的東西，于是我便拉著媽媽到后院，問(wèn)她這些是什么，媽媽說(shuō)是銅，我又問(wèn)，那為什么銅有這么多顏色呢？媽媽回答：“那你就自己去查咯”。

回到家，我打開(kāi)電腦，輸入“為什么銅有不同的顏色”之后，了解如下：

純銅的顏色是紫色的，它能導(dǎo)電，傳熱性能非常好。金屬中除了銀之外，就數(shù)銅的導(dǎo)電性能最好。

銅可以用來(lái)制造樂(lè)器。特別是黃銅，在樂(lè)器制造業(yè)中運(yùn)用很廣泛。我國(guó)早在漢朝的時(shí)候，就有制造黃銅的工藝了。黃銅是因黃而得名，隨著含鋅量的不同，黃銅的顏色也不同。如含鋅量為18%—20%時(shí)，呈紅黃色；20%—30%時(shí)，呈棕黃色；含鋅量為42%—50%時(shí)，呈金黃色；含鋅量為50%—60%時(shí)，呈黃白色。

我們常在在一些高大的建筑前看到莊嚴(yán)而黝黑的銅像，這是用青銅鑄造的。青銅是銅與錫的合金，有時(shí)也含有鋅。

通過(guò)資料，我對(duì)銅有了一個(gè)大致的了解，又學(xué)到了許多知識(shí)。

　　貓和狗為什么不能成朋友？

誰(shuí)家都應(yīng)該養(yǎng)了一些貓貓狗狗。可是，誰(shuí)都不會(huì)把貓和狗放在一起。因?yàn)樨埡凸窂膩?lái)都不友好，狗總占著身體優(yōu)勢(shì)欺負(fù)貓。

而你們知道這是怎么回事嗎？我專(zhuān)門(mén)查閱了資料，終于知道了原因。主要是因?yàn)樗鼈儽磉_(dá)喜怒哀樂(lè)的方式不同，甚至相反。所以，它們經(jīng)常走不到一起去。

貓狗表達(dá)方式主要是尾巴。狗搖尾巴主要是因?yàn)橄矚g你，而貓搖尾巴主要是因?yàn)橛憛捘恪Ｏ喾矗凡粨u尾巴夾著尾巴是因?yàn)橛憛捘悖埐粨u尾巴立起來(lái)是因?yàn)橄矚g你。正因?yàn)檫@樣貓喜歡狗，想與狗當(dāng)朋友時(shí)。狗以為貓討厭自己，便不理貓。當(dāng)狗想與貓成為朋友時(shí)，貓以為狗討厭自己，便也不理狗。當(dāng)它們討厭對(duì)方時(shí)，對(duì)方以為喜歡自己。便向?qū)Ψ娇拷阏f(shuō)這不是明擺著讓對(duì)方打你嗎！

正是因?yàn)檫@些不能改變的習(xí)慣，才導(dǎo)致了貓和狗這兩種動(dòng)物永不能成為朋友。由此，我想到了我們?nèi)祟?lèi)。如果我們也像貓狗一樣，不向別人正確的表達(dá)出心事的話。我們也將永遠(yuǎn)誤解別人，所以現(xiàn)在就去把事情說(shuō)清楚吧！也許“貓”和“狗”真能成為朋友能！

　　衣服沾水以后顏色變深

我們平常在洗衣服時(shí)注意過(guò)衣服沾了水以后顏色發(fā)生變化了嗎？是不是變身了呢？這是怎么回事呢？于是我做了一個(gè)小調(diào)查。

我們的眼睛之所以可以看到物體，是因?yàn)楣庹盏轿矬w上后，物體表面就會(huì)把光反射到眼睛里。物體反射的光越多，它的顏色就越淺；反射的光越少，它的顏色就越深

我們的眼睛靠反射光線來(lái)看東西，干衣服反射光線能力強(qiáng)，濕衣服反射光線能力弱，所以才會(huì)這樣啊！我把知識(shí)總結(jié)了一下，得出了結(jié)論：

光照到干衣服上，大量的光被衣服纖維反射出來(lái)，只有少許被衣服吸收，浸濕以后，一方面有一些纖維絨毛傾倒不能發(fā)射光線；一方面濕衣服表面覆蓋著一層水，很難反射光線。所以，衣服被水浸濕，反射光的能力比它干燥時(shí)反射出來(lái)的少的多。因?yàn)楸凰竦囊路雀稍飼r(shí)反射的光少，因此顏色深。

科學(xué)小學(xué)日記6

今天，老師給我們上了特別有趣的科學(xué)課，我高興極了！

下午第二節(jié)課，我就興高采烈起來(lái)，因?yàn)橄乱还?jié)就是科學(xué)課了。科學(xué)課開(kāi)始了，老師先讓我們翻開(kāi)書(shū)。第一課的課題叫做“猜猜看”，書(shū)上有好幾個(gè)非常有趣的問(wèn)題，老師一一給我們講解了答案。

有一個(gè)問(wèn)題是“喜馬拉雅山是怎么來(lái)的？”老師告訴我們：“地殼板塊相互擠壓，海水底層地面隆起，就形成了高山。喜馬拉雅山就是這樣來(lái)的。”還有科學(xué)家曾經(jīng)在喜馬拉雅山脈發(fā)現(xiàn)過(guò)三葉蟲(chóng)等海洋生物的標(biāo)本呢。老師還給我們講了一個(gè)小故事，說(shuō)：“原來(lái)陜西、內(nèi)蒙古曾經(jīng)是非常富饒的地方。那里水草豐富，牛羊成群。可是因?yàn)橹槟吕尸敺宓奶钃趿藦哪戏絹?lái)的暖流。于是，就慢慢荒蕪了下去。”老師還說(shuō)：“有人曾提出，在喜馬拉雅山中間轟個(gè)大洞，好讓暖流過(guò)來(lái)。”可也不是那么容易辦到的。

接著，老師又給我們講了第二單元，是關(guān)于風(fēng)向和風(fēng)速的，我們都很吃驚。原來(lái)風(fēng)最早的級(jí)別還是中國(guó)古代天文學(xué)家編寫(xiě)而成的。我真為我們中國(guó)人感到自豪。

這次科學(xué)課，真是收獲頗豐呀！

科學(xué)小學(xué)日記7

幾天前，媽媽幫我預(yù)約了青少年宮“瘋狂家族”的一堂科學(xué)體驗(yàn)課。我很好奇，老師到底會(huì)教我們什么知識(shí)呢？盼了很久，我終于盼到了這一天。

今天上午，媽媽陪我去青少年宮體驗(yàn)了電子積木。一樓108教室的六張桌子上都擺著幾個(gè)電子積木盒，盒子里躺著各式各樣五顏六色的寶貝。經(jīng)介紹，我認(rèn)識(shí)了綠色的導(dǎo)線，白色的燈泡座，紅色的電源座，藍(lán)色的導(dǎo)線等等；我還認(rèn)識(shí)了四種用電器——燈泡、馬達(dá)、擴(kuò)音器（也叫喇叭）和音樂(lè)集成器。

給我們上課的是游游老師，她很親切。她先教我們?cè)鯓邮褂脽襞荩俳涛覀冊(cè)鯓佑脭U(kuò)音器。老師說(shuō)，燈泡需要導(dǎo)線、電源、開(kāi)關(guān)等連起來(lái)，才能發(fā)出光。我覺(jué)得讓燈泡發(fā)光這很容易。在用音樂(lè)集成器和擴(kuò)音器搭成的電路中，我出現(xiàn)了一點(diǎn)小狀況。電路這樣連，那樣連，擴(kuò)音器就是象啞巴一樣發(fā)不出任何聲音。這時(shí)，坐在一旁的媽媽開(kāi)始著急了，叫我參考老師的電路圖看看。我試了一下，果然成功了，擴(kuò)音器發(fā)出“啾，啾，啾”的警報(bào)聲。其他同學(xué)也挺厲害的，試了多種不同的電路連接方法，還發(fā)出了“生日快樂(lè)”、“兩只老虎”等不同的音樂(lè)，真讓人羨慕。

今天，我在青少年宮瘋狂家族課堂上體驗(yàn)了一次奇妙的科學(xué)之旅。我不僅學(xué)到了很多電學(xué)知識(shí)，還鍛煉了動(dòng)手能力，科學(xué)真是太奇妙了！

科學(xué)小學(xué)日記8

今天科學(xué)課，我們進(jìn)行了一場(chǎng)“口臭比賽”。

看到這個(gè)題目，你一定在猜想，是不是全班同學(xué)都哈一口氣，看看誰(shuí)的臭嗎？當(dāng)然不是，事情是這樣的。

上課時(shí)，戚老師將我們分成四組，每組同樣大小的一塊冰，放在同樣大小的透明杯里，看哪組的冰最先融化完。其中的規(guī)則就是：不能用手去碰冰，不能加熱水。

比賽開(kāi)始了，我們都想到了一個(gè)辦法：用嘴哈氣！就這樣，我們的口臭比賽就真正開(kāi)始了。

我們組一群人都圍在一起，把頭伸過(guò)去，把冰塊的杯子團(tuán)團(tuán)圍住，不讓冷空氣進(jìn)入。你一下我一下不停地哈氣。我站在那里，都要快被熏死了！

有人居然還把放著冰的杯子往衣服里塞，想用體溫去融化，被戚老師制止了。我們只好把杯子繼續(xù)放在桌上，把手用力搓熱，去包住杯子，一邊用嘴繼續(xù)哈氣。

終于，我們組最先將冰融化完！我們笑得合不攏嘴。

通過(guò)這個(gè)有趣的比賽，我懂得了一定要團(tuán)結(jié)，知道了冰在溫度高的地方會(huì)融化。要是比賽的時(shí)候太陽(yáng)在我手上，冰就會(huì)融化得更快了！

科學(xué)小學(xué)日記9

只要你留心觀察，科學(xué)無(wú)處不在哦。

我最喜歡吃的水果是蘋(píng)果。有一次，媽媽把一個(gè)削好皮的蘋(píng)果放在飯桌上讓我吃。因?yàn)槲颐χ鴮?xiě)作業(yè)就把這事忘了。等到想起來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果削去皮的地方明顯變了色——褐色。我不知道如何是好，急忙問(wèn)媽媽。媽媽笑著說(shuō)：“我先把褐色的地方削掉，至于為什么變成褐色，你還是自己查《十萬(wàn)個(gè)為什么》更好。”

我迫不及待地沖進(jìn)我的房間，迅速拿起《十萬(wàn)個(gè)為什么》。喔！原來(lái)是這樣的：蘋(píng)果里面有一種叫氧化酶的物質(zhì)，它接觸到空氣后會(huì)馬上變成褐色。另外，小刀在削蘋(píng)果時(shí)，刀上的鐵會(huì)與蘋(píng)果肉里一種叫鞣酸鐵的物質(zhì)，加重了褐色。

《十萬(wàn)個(gè)為什么》還告訴我，蘋(píng)果里含有豐富的維生素c，削皮后維生素c就流失了，以后我要盡量連皮一起吃。

我們的日常生活中，存在很多科學(xué)知識(shí)。只要我們細(xì)心觀察，多多思考，就能不斷學(xué)習(xí)到新的科學(xué)知識(shí)。

科學(xué)小學(xué)日記10

一天，太陽(yáng)在睡覺(jué)，它讓云娃娃出來(lái)巡邏。“今天真是個(gè)陰天呀。”是誰(shuí)的聲音響徹了整個(gè)公園呢？哦！原來(lái)，是正趴在草地上的菲菲，他們正在觀察螞蟻，菲菲的弟弟——淘淘正拿著放大鏡，專(zhuān)心致志地看。你瞧，他們多認(rèn)真呀！不一會(huì)兒，淘淘說(shuō)：“螞蟻正在興致勃勃地商量什么呢？”菲菲一邊像撥浪鼓似的搖頭，一邊莫名其妙地說(shuō)：“咦？你胡說(shuō)八道什么呀？周?chē)察o得連一枚針掉下去都聽(tīng)得見(jiàn)，你還說(shuō)有聲音？”淘淘還是不甘示弱，自信地說(shuō)：“你不懂吧，它們的觸角在動(dòng)呀！這就相當(dāng)于它們的嘴巴啊！”

小螞蟻在商量什么呢？原來(lái)如此，它們?cè)谏塘刻炜煜掠炅耍寗e的小螞蟻也回家。

菲菲高興地說(shuō)：“我懂了，原來(lái)是這些小螞蟻三五成群地走回來(lái)呀！它們還想做更多美餐，搬運(yùn)更多糧食，讓自己和大家吃得肚子像大西瓜一樣。

今天真是令人難忘的一天吧，菲菲和淘淘學(xué)到了很多的科學(xué)知識(shí)。