班集體口號大全

篇一：

二年一班揚帆起航斗志昂揚文韜武略笑傲群芳二年二班放馬金鞍猛虎出山唯我二班勇冠江山二年三班乘風破浪九天之上三班出場勢不可擋二年四班揚帆起航劈波斬浪二年四班再創輝煌二年五班二年五班滿高之巔賽場揚帆看我五班二年六班二六文班揚起風帆唯我巾幗穩坐江山三年一班揚帆起航歲月升揚三一奔翔無盡輝煌三年二班風起云涌日出東方唯我二班再創輝煌三年三班青春似火挑戰自我非比尋常三班最強三年四班三四心齊天下無敵無論評比還是學習三年五班揚帆起航劈波斬浪三年五班再創輝煌三年六班六班精英敢闖敢拼齊心協力爭創佳績三年七班三七三七勇猛無敵龍騰虎躍所向披靡三年八班三年八班一馬當先勇往直前手氣沖天三年九班高三九班絕不一般青春如火超越自我三年十班十班一出誰與爭鋒橫掃賽場唯我稱雄三年十一班十一十一勇爭第一超越自我創造奇跡三年十二班天嬌十二中國脊梁斗志昂揚唯我最強三年十三班凌云賽場斗志昂揚攜手共創十三輝煌三年十四班十四奮起所向披靡十四騰飛無堅不摧

初中口號

七年一班：七一七一自強不息勇往直前永爭第一七年二班：七二七二青春如火頑強拼搏超越自我七年三班：放馬金鞍唯我三班超越夢想激情無限七年四班：秀出自信展現自我非比尋常四班最強

八年一班：青春如火超越自我八年一班奮勇拼搏八年二班：八年二班非同一般堅定豪邁展現風采八年三班：秀出自信展現自我菲比尋常三班最強八年四班：青春似火趙越自我放飛夢想創造輝煌

九年一班：九一九一勇爭第一擁抱勝利共創佳績九年二班：九年二班團結爭先揚帆學海書上登攀九年三班：九三九三氣勢如虹銳意進取攻克難關九年四班：九四九四團結拼搏青春如火超越自我

篇二：

班級精神潤心美德，勞逸結合九一合力，創新自我

班訓

健康活潑，團結拼搏

班級口號九一學生，潛力無窮敢于拼搏，我說我行

學風

團結向上，自信自強

篇三：

激情澎湃一班不敗斗志昂揚一班最強永不止步追逐速度體育一班王者風范一班一班非同一般齊勇向前永揚風帆朗朗乾坤唯我獨尊一班不敗千秋萬代放馬金鞍惟我一班超越夢想激情無限一班心齊所向無敵無論評比還是學習激情澎湃九一不敗斗志昂揚九一最強九一團結破繭成蝶氣貫長虹笑傲蒼穹學習競賽體育不怠只要我在九一不敗揚帆把舵奮勇拼搏看我九一氣勢磅礴九一奮起所向披靡九一騰飛無堅不摧青春激揚氣勢恢宏決勝戰場九一最強

志在心中路在腳下腳踏實地迎接挑戰青春如火超越自我看我精英明日之星激揚青春超越夢想天高地迥任我飛翔信心百倍斗志昂揚全力以赴鑄我輝煌亦德亦才自強不息天下無敵共創佳績一班一班堅毅如山奮力拼搏勇往直前

放馬金鞍唯我一班

奇葩班集體美文

集體？這個特殊的名詞在我們班是看不到的！在我們班，所有的同學都是各顧各的。同學的事，班級的事都和“我”沒關系。但有一次，深深的改變了我這種想法。

在上一周星期四上午第四節課，老師讓我們排練節目。說完，老師走了。這時有人嘴賤了！小王罵小金；“小金你媽是不是很呆，所以你也呆。你媽是不是很賤，你也賤”……之類齷齪的話。小金拿起一根掃把棍，往小王頭上一打！唉！棍折人怒！呀！開打了！那真是驚天地，泣鬼神啊！你抓我的臉，我扯你的.頭發，我踢你的腿，你咬我的手。“咦”？教室里少了幾個女生。哪去了？“都給我停下”！一聲怒吼！震驚了所有人。哦！原來女生找老師去了啊！你們兩個都跟我走。他們倆和老師一起走了。放學了。我們往家走，見老師走來，而且很生氣。發生大事了！果然小王奶奶在校門口罵老師。我心想；“這什么人啊，你孫子罵別人，你又來罵老師”。唉！有其奶奶必有其父，有其父必有其子。呵呵，這了有的你們受了。

回家，吃過午飯，到學校。我們討論小王奶奶。一個同學說；“小王奶奶說沒什么大問題就別請家長”！這什么話嗎？哼！

晚自習，老師有事。小王媽來了，把小金叫出去。王老師來了，霸氣的說；“學生們正在上課，請你出去，謝謝”說完，把小王媽推了出去了。下自習了！小王媽把小金帶去了校長辦公室。這啥情況？我班出動了全體向辦公室進軍。老師沒在。闖到校長辦公室，見校長在里面。給他點面子，打報告，沒反應。找老師，就小金！找到老師，說明情況。老師讓我們回去，她氣沖沖的救小金去了。

唉！

我發現了集體。原來我班也不是沒有集體感的班啊！只是沒體現出來啊！但一遇到事，我班就會非常團結。通過這件事，我班被凝聚起來了！

我的班集體作文

八年級一班是一個出色的班集體。在這個班級體中，每個人的性格各異，如果按性格分，我們可以分為：潑辣型，活潑型和靦腆型。

潑辣型在我們班可真不多。例如我就是有點潑辣的。凡是有人惹我不開心，我就會雙手插腰，像是潑婦罵街，指著某某的的鼻子罵，其實我們班這種現象還蠻少的！現在幾乎不會了。

活潑型，不知王鶴翔和宋玖樂算不算。王鶴翔是班中的“插嘴大王”，這個名字還是我們班英語老師取的，每一節課都少不了他的插嘴。每一次插嘴都會讓大家哄堂大笑。記得剛開學的第三天，大家都在桌子上寫作業，班主任方老師走過來對大家說：“今年我們班又了來一位新同學，大家歡迎！”當方老師在黑板上寫了那位新同學的名字——趙逸晗。剛剛寫完，王鶴翔就大喊一聲“趙本山”。笑得我把要問的題目說成趙本山怎么了。不過王鶴翔挺愛斤斤計較的，例如在英語課中，英語老師少給他們組加顆星，他就會站起來，指著黑板激動地說：“Blue，你少給我們組加一顆星了。”若Blue不理他，等他坐下來，他就和別人說這本來是這樣的，后來又怎么樣了。他經常惹Blue不開心，還氣走Blue。幸好有“大米”和其他同學勸回來的。

宋玖樂可是一位脾氣大王。只要有人惹他，他就會生氣。有次，在歷史課上，好像是季老師說錯話，還是別的.原因，讓宋玖樂生氣了。季老師讓他講一段話，他理都不理季老師，讓季老師很尷尬。你說他脾氣大不大？不過他也有許多優點，例如他會幫助女生。會讓無趣的變得有趣活躍。

靦腆型的。“貞子”就是一個很好的例子。她吃東西時很淑女，一小口一小口。有次，剛放學，我們幾個人打算去食堂吃。因為剛上完體育課，我們都很餓。我們買到飯菜，就坐在椅子上大口大口的吃，只有“貞子”一小口一小口，很淑女。我們就開“貞子”的玩笑。“貞子”被我們弄的臉紅了。“貞子”笑起來只會微微笑，不露大門牙。不像某某人，笑起來像是惡魔在笑一樣。“貞子”是一個很好的同學。我給她取外號，她不會生氣，反而開起了玩笑。

這就是我的班級，我的家，我的兄弟姐妹！

班集體團結作文

作文一：一個團結的班集體

一大早就看到同學們忙碌的身影。平常懶洋洋睡得很晚的我們，今天卻不約而同一大早起來忙自己的工作。這一定是一個好的開始。所有工作都有條不穩的進行著，這就是我愛的班集體。

漸漸的一班可愛的小學生開心地走進校園，排起了長長的隊伍。我帶著他們走進教室，自我介紹起來。我突然就想到了我小學時的樣子，帶著天真和無知，隨時揚起笑臉，但永遠都很快樂無憂。

第一次和孩子們聊天，我把自己很多有趣的見聞講給他們聽，他們偶爾有點頑皮，但又很認真聽我講話。也許做一個老師，感到最欣慰的應該是學生們愿意好好聽他們講話吧。

雖然工作有點累，但和隊友們有說有笑，決心很堅定。每一天都過得很充實，我們會一直團結，為了別人，也為了自己，我們會努力向前的。

我們堅信，將來無論遇到什么暴風雨，我們都不會退縮的。

作文二：團結的班集體

說我們這個班集體普通，是因為它不是很寬敞，可是教室干凈，整潔。桌子凳子都整齊的擺著，地面雖不是一塵不染，但也算挺白了；我們班的教師雖然不是特級教師，但講課也生動有趣，對我們也和藹可親；我們班的同學都心地善良、學習刻苦、團結友愛，這是在學校出了名的。我們會為班級獲得了榮譽而高興，為班級沒得到第一而傷悲。總之，我們班是非常平凡的。然而，也是非常溫暖、充滿生氣的。

不久前校園運動會到了，我班的運動健將們各個摩拳擦掌，全力以赴，都想為班級榮膺地獲得全校第一名。但是，因為一時疏忽，在打籃球這個項目中沒有獲得第一名，所以積分最多的四（3）班理所當然地獲得了第一名。

同學們各個閉緊雙眼，眉頭緊鎖，還有的不停地低聲嘆息：可惜啊，真是‘一失足成千古恨’啊！這時四（3）班隱隱約約傳來了歡呼聲。這時，連一根針掉下的聲音都聽得見的教室里傳來了一陣哭泣聲。是啊，經受了打擊后再聽到勝利者的歡呼，心里最后那道防線能不一下子被摧毀，讓同學們失去理智嗎？那歡呼聲雖在平時是相當的微不足道，但現在就好比是壓垮駱駝的最后一根稻草啊。忽然聽到一聲比敲鐘的聲音還響亮的聲音：上次他們輸給了我們，我們因為怕他們傷心而沒有歡呼，只在心里高興。還去安慰他們。如今可學會恩將仇報了呵？真是厲害啊！我真是完全服了他們！說完，還狠狠地拍了一下桌子。大家看去，原來是性格不太溫和的鄧勝楠。大家也開始議論紛紛了。是啊，這真是讓人悲哀啊。世界上怎么會有這樣的人？停下來，同學們！班長雙手舉起來，大喊一聲。原本像小鳥一樣，唧唧喳喳議論個不停的同學們立刻變得鴉雀無聲了，我們一貫聽從班長的的指揮。自己能力不夠別人，聽到別人歡呼，就那么控制不住自己的感情了？我知道這可以表達各位希望班級得到榮譽的赤子之心，但是這不能有什么實際的作用。讓我們為下次運動會準備吧！同學們會意地點了點頭，擦干了眼淚，堅定地說：好的，班長！

在下一年的運動會上，我們取得了第一名。

山，不在于高，有仙，則靈；湖，不在于深，有龍，則靈。

作文三：我有一個團結的班集體？

我有一個團結的班集體，班里有41名同學，我們就像41個音符，組成了一首美妙的音樂。播種時，我們共同努力；陰雨時，我們互相勉勵；花開時，我們共享幸福。

記得那時我們剛上初一，迎來了學校的藝術節。老師讓大家排練一個舞蹈節目，班里的體育委員小L自告奮勇的接下了這個任務，她學過舞蹈，打算帶領大家排練一支民族舞。誰愿意參與這個舞蹈項目？小L站在講臺上問大家。十多個女生舉起了手，我也是她們中的一員。

小L挑選了五個人，其中包括我。第二天中午，我們就開始練習了。小L從舞蹈學校學了一套民族舞，她耐心地把動作分解后教我們學習。我們五個人學得都很認真，每天中午我們早早地集合在了班里，從不遲到。

到了比賽那天，大家都很緊張。上臺后，我們看見了臺下的同伴同學們，他們在認真地觀看我們的表演，為我們鼓掌，為我們喝彩。班主任老師也在，她坐在觀眾席上微笑著看著我們。于是，大家都不那么緊張，開始熟練地跳起舞來。

我們的舞蹈獲得了一等獎，每個同學都掛著一張喜悅的笑臉。老師表揚了我們六個人，可我覺得，我們的成功不僅屬于我們六個人，還屬于我們這個團結的班集體，沒有同學們的鼓勵，我們就獲得不了成功。

啊，播種時，我們共同努力。

一次小測驗，班里的小Z同學考得很不好，以前她總是得第一名。測驗一結束，她就趴在桌子上哭了。大家紛紛走過去安慰她。小Z，你別哭了，下次努力就可以了。小C說。小Q也點點頭，對小Z說：是呀，一次考不好并不代表什么的。別傷心了。小L也勸慰她。最后，小Z不再哭了，她抬起頭，堅毅的神情仿佛在告訴我們她的不服輸還有她的堅定的信念。后來，她發奮努力，每次都是年級第一名，有一次有同學問她為什么學習成績那么好，她有些感慨：是你們在我那一次失敗后教會了我堅強，給了我堅定的信念和戰勝一切的`信心。原來，是我們班集體的團結幫助了她，告訴她如何面對挫折，告訴她失敗后我們會幫助她，會陪著她。啊，陰雨時，我們互相勉勵。

初二（2）班團體總分第一名。體育老師的聲音通過話筒傳進每一位同學的耳中。耶！我們班里的每一個同學都高興得叫了起來。這是第二年的運動會，我們又得了第一名！體育委員上臺領獎時，大家都使勁兒鼓掌，雙手拍得紅紅的。這是我們班級體的榮譽，就是每一個人的榮譽，是靠我們的共同努力、互相勉勵得來的！大家的臉上洋溢著真誠的笑容，在夕陽下映得紅彤彤的。

啊，花開時，我們共享幸福。

41個音符，41支花，41張笑臉，41句話，41個同學是一家。班集體上我們的家，我們團結在一起，一起面對一切歡樂與悲傷。啊，我有一個團結的班集體，真好！

作文四：團結的班集體

我們的班級是一個團結的班集體。

有一次，我們去參加接力賽。一開始，我們每個人都非常緊張，后來在老師的親切鼓勵下，我們終于不緊張了。比賽終于開始了，我們開始落后，在啦啦隊的鼓勵下，我們終于超越了一班，我們最終贏得了比賽！最感動的是顧玲華、熊毅，雖然他們倒下了，但還是堅持跑完了。我們慶祝了一下午。

你看！這就是我們團結的班集體。每個人都不給班上丟臉，尤其是王培倫，是他超過了一班；還有陳磊，讓我們超越了三班。

這就是我們的班集體，一個和平和團結的三年級二班，你們班是嗎？