機器人大賽戰(zhàn)隊口號合集100條

由 文心雕龍 分享時間：2024-05-12 01:04:33 加入收藏我要投稿點贊

創(chuàng)新大賽策劃方案

篇一：創(chuàng)新大賽策劃書

創(chuàng)新創(chuàng)意大賽

【第1句】：活動名稱：創(chuàng)新創(chuàng)意大賽

【第2句】：活動主題：創(chuàng)意讓生活更美好

【第3句】：主辦方：***********

協(xié)辦方：*************

【第4句】：活動時間：初步定于5月中旬

地點：****多媒體教室

活動對象：全體在校師生，參賽者可以通過個人或組隊的方式報名。

【第5句】：活動目的和意義：

⒈這次活動以廣大同學為主體，以創(chuàng)新創(chuàng)意為載體，以學院指導老師為指導，旨在為同學提供一個施展自己才華的空間和展現(xiàn)想象力的平臺，激發(fā)同學們的創(chuàng)新熱情、促進創(chuàng)新氛圍在校園的形成。⒉發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意、追求創(chuàng)意，著眼于創(chuàng)新意識的培養(yǎng)

【第6句】：活動項目：

作品的風格、形式不限，作品應添加設計理念說明

⒈手工制作：環(huán)保節(jié)約型手工制作品、剪紙、十字繡

⒉平面廣告作品：真人漫畫、海報、書法、

⒊文化衫圖案設計

⒋生活創(chuàng)意作品

作品要求:思想創(chuàng)新，設計布局創(chuàng)新，達到一種朝氣，活力令人耳目一新;創(chuàng)意好，整體效果佳，作品突出某個主題，能很好啟發(fā)觀眾，引起共鳴。

【第7句】：活動流程：

⒈前期宣傳準備:

海報宣傳：設計展板、海報張貼于學院各宣傳點。

⒉初賽：由大賽評委會從收集的作品中選取15份優(yōu)秀作品進入

復賽。

⒊復賽：進入復賽的選手（或參賽隊）在多媒體教室進行決賽，

通過選手（或參賽隊）現(xiàn)場展示、解說，評出各類獎項。

⒋公布獲獎名單及獲獎作品

⒌活動作品展：比賽過后，將對優(yōu)秀作品在全校范圍內(nèi)進行展出。⒍活動獎項：

最佳創(chuàng)意金獎、獨具匠心銀獎、題材新穎銅獎

一等獎:2名

二等獎:5名

三等獎:8名

參與獎若干

【第8句】：備注：

作品提交方式:？？？

聯(lián)系電話:

截止日期:*月**號下午*****

大賽評委:團總支各部部長及相關指導老師

我們承諾,凡是參加比賽的同學,都有精美禮品相送!希望大家踴躍

參加

【第9句】：活動完成后，對參賽選手根據(jù)此次活動的意見和建議進行反饋調(diào)研,

并要求活動負責成員以書面形式對此次活動的經(jīng)驗和不足之處進行總結,為以后舉辦同類型的活動積累經(jīng)驗

**************

篇二：科技創(chuàng)新大賽活動方案

2011年清水五中青少年科技創(chuàng)新大賽

活動方案

【第1句】：指導思想在全面推進素質(zhì)教育的方針指導下，進一步促進科技素質(zhì)教育，培養(yǎng)少年兒童的科技創(chuàng)新意識，激發(fā)少年兒童對科技創(chuàng)新活動的興趣，通過科技創(chuàng)新活動提高學生的科學素養(yǎng)，使他們從小樹立“愛科學、學科學、用科學”的良好觀念。

【第2句】：活動目的

（1）豐富校園文化生活，普及科學技術知識，弘揚科學精神，提高科學文化素養(yǎng)。

（2）充分挖掘學生內(nèi)在潛力，提高學生綜合能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，展示學生特長，促進學生全面發(fā)展。

【第3句】：活動主題

愛科學、學科學、用科學；科學在心中，創(chuàng)新在手中。

【第4句】：參加對象

全校學生及相關教師。

【第5句】：活動項目

本次青少年科技創(chuàng)新大賽設四個項目：小發(fā)明、小制作、科技論文、科技創(chuàng)新繪畫。

【第6句】：活動時間按排

【第1句】：宣傳動員階段：2011年10月1日—2011年10月11日；

【第2句】：活動競賽階段：2011年10月11日—2011年10月31日；

【第3句】：總結表彰及成果展示階段：2011年11月1日—2011年11月10日。

【第7句】：組織機構

【第1句】：成立2011年清水五中科技創(chuàng)新大賽活動小組，統(tǒng)一領導協(xié)調(diào)科技創(chuàng)新大賽的各項工作。

組委會組長：趙建明

組委會副組長：馬記明田建國王彥榮

組委會成員：王彬王占林高旗張喜同白君孝陳均

【第2句】：項目主負責人及主輔導老師

（1）小發(fā)明主負責人：汪洋

主輔導老師：各班班主任、理化生科任教師

（2）小制作主負責人：樊小江

主輔導老師：各班班主任

（3）科技論文主負責人：張新棟

主輔導老師：理化生科任教師

（4）科技創(chuàng)新繪畫主負責人：董國強

輔導老師：美術教師【第8句】：科技創(chuàng)新大賽活動要求

【第1句】：全員參與、點面結合。既要讓每個學生在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的質(zhì)量。

【第2句】：體現(xiàn)特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據(jù)學生實際、注重實效，充分調(diào)動每個學生參與的積極性、創(chuàng)造性、能動性，突出每個班級的個性特色。

【第3句】：分工負責、責任明確。各班要宣傳到位、發(fā)動有力、體現(xiàn)協(xié)作精神。各個項目的負責人要盡職盡力，有始有終。確保本次科技活動圓滿成功。

【第4句】：教師要發(fā)揮自身特長，積極輔導學生參加科創(chuàng)活動，通過本次科技活動，提高教師的科技輔導能力，逐步發(fā)展、形成科技特色項目。

【第5句】：凡不按要求、數(shù)量完成作品的班級，將在全校給予通報批評。【第9句】：參賽作品要求

參賽作品必須由作者本人自主選題、設計、制作和創(chuàng)作（可在教師指導下進行），作品符合學生年齡特點。要堅持“三自”（自己選題、自己探索和設計、自己制作和撰寫）、“三性”（科學性、先進性、實用性）的原則，要突出創(chuàng)新意識和科技含量，作品要求做工精細。

（一）小發(fā)明

學生根據(jù)已有的科學技術知識和實際能力，在日常學習、生活、工作和勞動中，對那些使用不方便、不稱心的東西，加以改進、改革和創(chuàng)新。

參賽作品要求：

【第1句】：新穎。作品是前所未有的或前所未知的，不是仿制或重述已有的東西。作品是原創(chuàng)的或在原有作品上有較大的創(chuàng)新改進的實物。

【第2句】：科學。小發(fā)明的構思、設計、制作和成果符合科學原理，使用無損于健康和道德；充分體現(xiàn)科技含量：材料上更節(jié)省，性能上更優(yōu)越，使用上更方便，副作用更少；有的作品雖然沒有同類物品可比較，但可以從技術原理體現(xiàn)出更簡單，更美觀，更省料，更方便使用；充分利用新方法、新技術創(chuàng)作作品。

【第3句】：小巧。小發(fā)明是中小學學生身邊的科學，是改進日常生活中經(jīng)常接觸到的東西，不是去搞高深的、尖端的、難以辦到的科技發(fā)

明項目。作品要體現(xiàn)小、巧、簡、易的特點。

【第4句】：實用。小發(fā)明的目的是為了應用更方便，作品應盡可能接近生活、生產(chǎn)實踐，能夠解決實際問題，有可預見的經(jīng)濟效益和社會效益。

（二）小制作

學生應用科學的原理，把身邊普通的材料、物品、廢品或新材料、新產(chǎn)品加工制作成有新價值的實物。

參賽作品要求：

【第1句】：科學。作品在設計、技術上符合科學原理。制作要體現(xiàn)科技含量，充分利用新技術和新方法。

【第2句】：藝術。作品在選題、設計、制作、美工上有較高的藝術水平，可視性強，有一定的收藏保存價值。

【第3句】：創(chuàng)意。作品體現(xiàn)動手能力，體現(xiàn)作者想像力和創(chuàng)造性，作品立意新穎。

【第4句】：節(jié)約。充分利用廢舊物品、材料制作作品，作品體現(xiàn)節(jié)約思想和環(huán)境保護意識。

（三）科技論文

【第1句】：論文必須切合主題，采用的資料與數(shù)據(jù)要詳實可靠，原理與概念要清晰準確，論證要文字簡明、通俗易懂。【第2句】：參賽論文可以以日常生活中的科學現(xiàn)象、課堂科技實踐課、課外科普知識、社會科技動態(tài)等為依據(jù)。可寫觀察動、植物的發(fā)現(xiàn)，可以寫探索奇特自然現(xiàn)象，景觀的奧秘，也可以寫自己的一些奇思妙想和研究小問題的過程。必須是自己親手操作，親自觀察，親筆記錄及書寫。內(nèi)容可以自然活潑，清新易讀。道理深入淺出，易懂有趣。

【第3句】：論文字數(shù)一般在800字以上，最多不超過3000字。論文應包

括論文題目、正文、參考文獻、作者簡介等。

【第4句】：參賽者所提交論文必須為個人獨立完成，不得抄襲他人作品，否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格。

（四）科技創(chuàng)新繪畫

【第1句】：本次科普繪畫比賽將根據(jù)省市比賽的特點，采用“繪畫形式多樣化”的比賽方法，作品幅面不小于A3紙，繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫、電腦畫或綜合技法畫等多種技巧、風格、材質(zhì)表現(xiàn)（但不包括非畫類其它美術品與工藝品）。

【第2句】：參賽作品要求整潔，并在反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名、指導教師等。

【第3句】：作品要具備想象力、科學性、繪畫水平（設計、色彩、技巧）、真實性（必須自己原創(chuàng)，不得臨摹或抄襲他人作品）。作品應充分體現(xiàn)科學幻想的宗旨。構思巧妙、大膽，內(nèi)容新穎。

【第10句】：作品提交要求

【第1句】：小發(fā)明和小制作項目

（1）每班兩項合計至少有3件作品參賽；（2）每件參賽作品同時要填寫《參賽作品信息表》。（3）參賽作品上需粘貼標簽，寫明作品名稱、作者姓名、班級、類別（小發(fā)明或小制作）、指導老師等；

（4）各件參賽作品主創(chuàng)人員一般為1人，最多為3人，指導教師不多于2名；（5）參賽作品統(tǒng)一交到教導處。

【第2句】：科技論文每班選送3篇，A4紙打印，由各班由理、化、生科任老師選出后統(tǒng)一交教導處。郵件標題為“班別+作者+論文標題”。

【第4句】：科技創(chuàng)新繪畫每班3件以上，統(tǒng)一交教導處。

篇三：科技創(chuàng)新大賽策劃書1

【第1句】：活動名稱

2010年科技創(chuàng)新大賽

【第2句】：活動背景

從上世紀開始，一代偉人鄧小平同志提出“科學技術是第一生產(chǎn)力”的重要思想，改革開放二十多年來，中國取得的輝煌成就是重視科學、應用科學的碩果。十三屆四中全會以來，以江澤民同志為主要代表的當代中國共產(chǎn)黨人，高舉鄧小平理論偉大旗幟，進一步指出：“科學技術是第一生產(chǎn)力，而且是先進生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和主要標志。”“提高科技創(chuàng)新能力，實現(xiàn)科技與經(jīng)濟社會發(fā)展密切結合”，是我國在以后發(fā)展中的重要指導思想。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想及十六大精神為指導，在黨的十六屆三中全會上進一步指明了新世紀新階段我國科學技術發(fā)展戰(zhàn)略，再次為我國發(fā)展指明了方向。

邁入新世紀，世界的目光聚焦科技，知識經(jīng)濟正向我們走來。21世紀是知識的時代，是信息高速發(fā)展的時代，更是科技騰飛的時代。在這樣一個時代中，科學技術充當了一個極其重要的角色，它的發(fā)展推動了時代前進的車輪。在同一片天空下，在同一條起跑線上，我們和世界其他國家面臨著同樣的機遇與挑戰(zhàn)。面對機遇，我國的科技應該創(chuàng)造自己的巔峰時代；面對挑戰(zhàn)，中國新一代的大學生們應該成為擔負起這一重任的勇士！挖掘潛能，發(fā)揮才智，創(chuàng)造財富，成就大業(yè)，己成為多少莘莘學子的夢想！

到了08年夏天，全中國為奧運而沸騰。人們渴望更高，更快，

更強；渴望世界和平，富裕，安詳；奧運的精神，暗含了人類的愿望。科技奧運，人文奧運，更彰現(xiàn)出現(xiàn)代奧運會的時代特色。科技已經(jīng)成為了中國發(fā)展的主旋律。

為此，我們大學生應“時刻都在準備著”。現(xiàn)在，給你的夢想插上翅膀的機會來了！我學院為了進一步引導大學生了解普及科技文化知識，豐富學生業(yè)余生活，響應學校科技文化藝術節(jié)的號召，特別策劃這次科技制作創(chuàng)新大賽。

【第3句】：活動目的

【第1句】：培養(yǎng)同學的動腦動手及團隊協(xié)調(diào)能力，進一步帶動全校學生對科技創(chuàng)新的興趣，促使他們積極參加各類科技活動及比賽，提高科技創(chuàng)新能力。

【第2句】：為同學們提供展示自我和發(fā)揮自我能力的平臺，鞏固和強化同學們的專業(yè)知識和專業(yè)技能，激發(fā)創(chuàng)新意識。

【第3句】：通過相互之間的交流和學習，積累更多的知識，共同發(fā)展和進步。

【第4句】：宣傳科技文化的相關知識，豐富學生的科技文化知識，加強學校社區(qū)各學院的文化交流，開拓學校文化交流途徑，同時對樹立贊助企業(yè)形象，傳播企業(yè)文化，介紹產(chǎn)品信息起宣傳作用。

【第4句】：活動時間

初賽：

決賽：

【第5句】：活動地點

大學生第一活動中心

【第6句】：活動負責人

實踐創(chuàng)新協(xié)會：韓兆順

【第7句】：活動課題

【第1句】：重量問題：利用筷子搭建木架能使之承受重量。承受量越重獲勝機率越大。

【第2句】：雞蛋破碎問題：利用筷子或其他物件搭建木架裝入雞蛋后，從一定高度扔下使雞蛋不會破碎。

【第8句】：活動內(nèi)容

本次活動是針對全校學生的一次科技創(chuàng)新活動，利用身邊一切可以利用的材料，以及所學的相關物理化學原理（如杠桿原理等），制作出具有一定科技含量的小發(fā)明小制作，通過現(xiàn)場操作演示，展示自己的作品，評出一二三等以及最佳創(chuàng)意獎。

我們主要是鼓勵大學生自主創(chuàng)新，利用所學所知，把理論與實踐相結合起來。

【第9句】：活動流程

（一）前期安排

（1）前期活動宣傳

1）作為科技類活動，在前期的宣傳活動中，我們主要以海報和宣傳單的方式使廣大同學知道、了解我們的科技活動。

2）在各小區(qū)設定專門的報名點，以方便同學們報名和擴大活動的影響力。

3）報名點時間為期一周，以保證同學們有充足的時間報名。在這期間，我們會制作專題展板，展示其他院校學生的科技制作成果，并配以相關文字，對作品的產(chǎn)生思路、制作過程及作品意義做簡潔介紹，使同學們對科技制作有正確全面的認識。

4）在各個宿舍區(qū)以張貼海報進行活動宣傳，同時懸掛橫幅加強宣傳。

（2）報名事項

以每個學院班長為單位，每班參加的同學由班長統(tǒng)計，再報各個負責人處，匯總后上交承辦單位團，也可以直接到報名點報名。

（3）作品追蹤報道

在各參賽隊制作準備階段，我們會對每支參賽隊進行追蹤報道，并督導他們在規(guī)定時間內(nèi)完成高水平作品，并同時給予一些力所能及的幫助。

（4）嘉賓邀請

以請?zhí)姆绞窖埾嚓P領導和老師作為嘉賓和裁判。

（二）比賽流程

（1）初賽

1）簡單場地布置，各參賽隊提前到位，做好賽前準備。

2）各參賽隊按事先抽取的編號依次上場展示作品。

3）由協(xié)會派出的初賽委員會評定最后晉級的參賽隊伍。

（2）決賽

1）領導致辭

2）團隊show：對自己團隊做一個簡介，說出自己作品名稱。

3）正式演出：向觀眾做不超過5分鐘的介紹，對自己作品原理，思路來源和簡單創(chuàng)作過程，然后正式比賽。（語言應通俗易懂，使大家能夠明白其中的奧妙）

4）評委打分：由評委老師根據(jù)評分細則直接打出分數(shù)，但為了避免影響后面參賽選手比賽，所以先不公布分數(shù)，在下一組比賽完成后，由主持人公布上一組作品的分數(shù)。

5）評獎：當場評分并頒發(fā)【第1句】：【第2句】：三等獎。其中一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名,最佳創(chuàng)意獎一名。

6）領導做總結

7）場地整理

（3）賽后

賽后總結，成果展示。對獲獎選手及其作品拍照，并把相片上傳到校網(wǎng)，使活動影響力上升到極點。

【第10句】：活動其他具體安排

（１）宣傳工作：

1）宣傳部（海報、展板：科技創(chuàng)新協(xié)會宣傳部）

（２）場地申請，拖線板，桌椅及音響的借用：技能部

篇四：創(chuàng)新大賽方案

2010年西營學校科技創(chuàng)新大賽方案

【第1句】：大賽目的：

培養(yǎng)我校學生的科學素質(zhì)，開拓科技創(chuàng)新思維，提高創(chuàng)造能力。同時，為參加區(qū)2010年青少年科技創(chuàng)新大賽作好準備。

【第2句】：大賽主題：

體驗·創(chuàng)新·成長

【第3句】：組織機構：

西營學校2010年科技創(chuàng)新大賽組委會

組長：高忠水

副組長：段秀倉

組員:李功亮、姚民賢、王芹利、李健、劉軍、張傳華、楊秦廣

【第4句】：大賽舉辦形式及實施要求：

（一）參賽對象：

參賽對象為我校在校學生。

（二）競賽組別：

按參賽者類別分為：小學組、中學組兩個組別。

（三）大賽時間安排：

6月—8月為創(chuàng)作階段；

9月8日—9月10日為作品收集上送階段；

9月11日—9月20日為作品評審階段；

9月21日大賽結果公示；

9月底進行頒獎大會。

【第5句】：作品分類：

（一）參賽作品按項目申報者人數(shù)分為個人項目和集體項目；

（二）按所研究的領域分為數(shù)學、物理學、化學、微生物學、環(huán)境科學、生物化學、醫(yī)藥與健康學、工程學、計算機科學、動物學、植物學、地理學科、行為與社會科學等13個學科；

（三）按評獎類別分為（1）科技創(chuàng)新成果競賽，分兩個單元：科技發(fā)明（發(fā)明、創(chuàng)新技術、工程設計、技術改進等）和科學研究論文；

（2）青少年科技實踐活動；（3）少年兒童科學幻想繪畫；

【第6句】：參賽規(guī)則：

競賽分兩個單元：科技發(fā)明（發(fā)明、創(chuàng)新技術、工程設計）和科學研究論文。

【第7句】：作品展評

為提高大賽的質(zhì)量和影響力，為參賽者提供一個交流與學習的平臺，本屆大賽將在學校集中科幻繪畫擬獎作品以及所有科技創(chuàng)作、科學論文、科技實踐活動作品進行現(xiàn)場展評和展示，具體展評方案另行通知。

【第8句】：獲獎作品公示

評審結束后，獲獎項目進行學校公示。公示的內(nèi)容包括：獲獎者姓名、輔導教師姓名、作品名稱等。在公示期（7天）內(nèi)，任何班級或個人對公布的獲獎情況持有異議，都可以書面形式向組委會提出，經(jīng)查明確有弄虛作假或剽竊他人成果者，取消其獲獎資格。

【第9句】：表彰和獎勵

“創(chuàng)新大賽”評審委員會對項目按小學組、中學組兩個組別進行評選，

最終確定【第1句】：【第2句】：三等獎和優(yōu)秀獎。本次大賽設優(yōu)秀組織獎4名，優(yōu)秀科技輔導員獎3名。

【第10句】：知識產(chǎn)權及法律責任

參賽者申報的項目不得侵犯其他任何第三方的專利權、著作權、商標權、名譽權或其他任何合法權益，如因參加本次大賽而產(chǎn)生的一切法律后果（包括但不限于侵犯第三人專利權、著作權、商標權、肖像權、名譽權和隱私權等）由其自己承擔，大賽組委會對此不承擔任何法律責任。

青少年科技創(chuàng)新成果受法律保護，參賽的所有項目必須按照申報要求向評選委員會提交全部必要的資料，評委負有保密責任。

獲獎作品同時符合專利申請要求的，創(chuàng)作權人(第一完成者)可提出申請,由區(qū)知識產(chǎn)權局出資向國家申請專利。

【第11句】：活動分工：

（一）大賽組委會成立評審委員會，制定大賽日程安排，組織宣傳工作，大賽總結，并將優(yōu)秀作品在校內(nèi)進行展示。

（二）各班、科任負責發(fā)動、組織學生的參賽工作，完成參賽作品收集上報工作。

（三）組委會負責專利方面的有關工作。

（四）各班主任負責組織當班上學生全面參與，并對參賽作品進行推選，組織作品統(tǒng)一上送，并負責將匯總材料以紙質(zhì)及電子表格兩種形式送到評委會。

【第12句】：本次大賽解釋權屬大賽組委會。

篇五：創(chuàng)新創(chuàng)意大賽策劃書

第一章項目摘要

【第1句】：1項目簡介

大學校園，富裕著青春與活力，充滿著激情與熱烈，在這里我們看見優(yōu)雅的景色，高大的樓宇，整潔的道路，還有忙碌、穿梭于校園的莘莘學子。伴隨著旭日東升，我們整裝出發(fā)，步入學習的殿堂；迎著晚霞西下，我們盡情遨游，開展豐富多彩的課余生活。伴隨著我們一起的、為我們出行提供方便的是那無處不在的自行車。自行車可以說是大學校園的一道獨特亮麗的風景線。我們平時上課學習、往返于宿舍與食堂之間；奔馳于操場、浪漫在林間小路時，都少不了自行車。可以說，自行車為我們大學提供了種種方便和快捷。

然而就在自行車為我們提供著各種便利的同時，我們不能忽視它給我們校園環(huán)境帶來的影響。自行車隨意停放，雜亂無章，擠占人行通道；破舊自行車無人過問，肆意丟棄在校園的角落里，占據(jù)著校園的廣大面積，破壞校園的整體和諧。尤其是晚上宿舍區(qū)的廣大空間都被自行車所擠占，增加了校園安全隱患。自行車已經(jīng)嚴重破壞了我們學校的校園風貌！我們平時所騎的自行車大多價格便宜、質(zhì)量粗糙，導致很多自行車在沒用多久就出現(xiàn)損壞和生銹的問題，自行車的老化和破壞程度嚴重，加之不少同學不愿意再去花錢維修，導致自行車的使用壽命急劇下降。對于破舊的自行車有些人甚至直接拋棄不管，加之每年廣大的畢業(yè)生，他們自行車的主要去向也成為校園破舊自行車的主力軍。本策劃書是關于在大學校園內(nèi)開設一家自行車租賃行的方案。此自行車租賃行類似于時下各大景區(qū)內(nèi)的流行的自行車出租，不過地點換成了需求更廣的大學，其主要業(yè)務是對外出租自行車，目標市場是在校大學生，以租金為其主要利潤來源。本出租行首先采取個體戶的經(jīng)營方式。但是有自己的品牌商標，價值理念。總體戰(zhàn)略目標是：“立足大學，樹立品牌，步步為營，擴大規(guī)模，連鎖經(jīng)營”。

篇六：創(chuàng)新創(chuàng)意大賽策劃書

第八屆創(chuàng)新創(chuàng)意大賽策劃書

【第1句】：活動背景

創(chuàng)新是一個民族發(fā)展的不竭動力，更是國家強盛的關鍵所在。作為新時代的大學生，我們更應該刻苦鉆研，積極創(chuàng)新，創(chuàng)造無愧于時代的新業(yè)績。作為第二十屆大學生科技節(jié)的重要組成部分，本大賽以激發(fā)廣大學生創(chuàng)新思維、提高其對科技創(chuàng)新的興趣、營造校園科技學術氛圍為目標，讓科技走近大學生的身邊，走進同學們的生活。

【第2句】：活動目的

為了豐富大學科技生活，響應校團委的號召，我校大學生科技協(xié)會特此舉辦此次活動，以活躍大學生的課外文化生活，激發(fā)同學們的創(chuàng)意靈感。

（一）繁榮校園文化。有利于調(diào)動全校學生的積極性，展現(xiàn)個人風采，讓同學們在交流中提高自己的創(chuàng)新能力。

（二）豐富學生課余生活。有利于開拓學生思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、協(xié)作精神，也為學生提供一個展現(xiàn)自我的舞臺。

（三）培養(yǎng)和挖掘人才。通過舉辦本大賽，培養(yǎng)選拔富有創(chuàng)新思維的人才。

【第3句】：活動對象

中國石油大學（華東）全體在校本科生、研究生

【第4句】：活動主題

科技源于創(chuàng)新，生活需要創(chuàng)意

【第5句】：活動流程

本次活動分為初賽和決賽兩部分，逐層篩選出優(yōu)秀創(chuàng)意作品，并加以宣傳展示。

①創(chuàng)作階段：10月10日-20日

②初賽：收集上送階段：10月20-22日

作品評審階段：10月22-24日

入選決賽作品公示：10月25-28日

③決賽：作品展示答辯：11月1-3日

（一）前期準備階段

【第1句】：前期宣傳

主要負責部門：秘書處、科普宣傳部、通訊編輯部

秘書處：作品申請表的制作及作品收集，作品初步評選，邀請評審人員，制作評審細則。（作品申請表：包括作品的基本情況，咨詢電話，收交作品時間。并申明：作品申報表復印有效。于2010年11月上旬，將作品申請表發(fā)放到各院校。此外，也可到校科協(xié)領取申報表）。

宣傳部:制作展板、海報，張貼通知（2塊宣傳板，放在薈萃、玉蘭餐廳門口，懸掛條幅、張貼海報、準備比賽通知）

網(wǎng)絡信息部（協(xié)助宣傳部）:以新聞或通知公告形式，公布本次活動詳細內(nèi)容，并在校園網(wǎng)上提供作品申報表下載平臺。

宣傳材料：條幅、宣傳板、海報、校園網(wǎng)絡、宣傳單

【第2句】：其他準備

（1）邀請評審人員

（2）制作獲獎證書

（3）準備宣傳材料

（二）作品征集

【第1句】：參賽作品類型及要求：

（1）科技發(fā)明制作：在科技創(chuàng)新實踐活動中設計產(chǎn)生的科技發(fā)明創(chuàng)造作品、工程設計作品、機器人創(chuàng)意設計作品等能夠代表青年科技創(chuàng)新水平和奇思妙想創(chuàng)意的作品或其方案。

（2）科學設想方案設計：對未來展開科學合理的想象，包括工業(yè)作品、建筑模型等設計，參賽者需利用CAD、Photoshop、Fireworks等軟件進行展示或進行模型展示。

（3）標識物設計：可利用平面設計軟件進行商標、品牌設計，平面廣告宣傳方案設計等，參賽作品需附帶詳細說明。

（4）生活小創(chuàng)意：結合現(xiàn)實生活中經(jīng)常遇到的問題，提出一些可行的點子方案，或者設計出創(chuàng)意小工具。

（5）石油文化創(chuàng)意設計：為了弘揚石油精神，宣傳石油文化，可以設計石油文化產(chǎn)品，制作是有小禮品，或者其他與石油有關的創(chuàng)意作品。

【第2句】：注意事項：

（1）參賽作品必須為原創(chuàng)作品，參賽者應自行設計也可以由集體設

計并制作美觀、時尚、有創(chuàng)意的作品，不得仿冒或侵犯他人知識產(chǎn)權，有抄襲、仿冒等侵犯他人知識產(chǎn)權者，取消參評資格，一切由此引發(fā)的糾紛均由作者自己承擔。

（2）對于優(yōu)秀的創(chuàng)新性作品如有需要，可以學校由大學生科技協(xié)會協(xié)助其申請專利，申請成功后，國家統(tǒng)一頒發(fā)專利證書，并由學校團委負責報銷其申請專利所花費用。

【第3句】：作品上交：

2010年10月20號左右，由各班科技委員將作品收齊后，交到各學院，各學院再統(tǒng)一交到校科協(xié)，也可自行將作品上交至校科協(xié)。科協(xié)各協(xié)會、部門人員的作品由各會長、部長收齊后統(tǒng)一交到校科協(xié)辦公室。作品以電子版、打印版、手寫版的形式上交均可，電子版發(fā)送到kexieupc@1【第26句】：com，手寫版要求書寫工整清晰，否則視為無效。注：上交作品時間及地點：10月20-22日每晚19：00-22：30校科協(xié)辦公室（大學生活動中心三樓304房間），作品申報表見附頁。

（三）初賽評審

2011年10月22日左右，從所征集來的參賽作品中，嚴格按照評選要求，從中初選出約50份作品。然后交由老師評定篩選，確定出20件作品進入決賽。

評選標準：

①檢驗報送作品的原創(chuàng)性：如有必要，評選人員可對報送作品與該類型的已有思想或產(chǎn)品進行比對，確保作品的原創(chuàng)性。

②評估報送作品的創(chuàng)新性（40%）,創(chuàng)新是我們此次活動的主題，

所以必須保證作品的思想新穎度；評估作品的可行性（30%）,任何作品只有發(fā)揮它的現(xiàn)實意義，制作成實物且容易實現(xiàn)，才能更好地推廣，為人們生活帶來便利;評估作品的創(chuàng)作難易度(20%),每件作品效果目的不同，其要求的技術含量也會不同，由此帶來的創(chuàng)作困難度，也會存在相應的差別；其他影響因素（10%），比如，原理介紹的清晰程度等。

③由于進入決賽名額有限，作品評選遵從優(yōu)中選優(yōu)的原則。

（四）決賽答辯

經(jīng)過初賽評選之后，創(chuàng)作較好的創(chuàng)意作品，將在決賽現(xiàn)場進行作品統(tǒng)一展示。展示過程分為作品介紹、現(xiàn)場答辯、實物展示等環(huán)節(jié)，從而讓評委和同學全方位了解創(chuàng)意作品，體會創(chuàng)新的樂趣與激情。

【第1句】：宣傳：在決賽答辯之前，通過短信等方式通知參賽選手，準備ppt、制作實物作品，同時張貼決賽通知，吸引更多的同學參與進來。

【第2句】：現(xiàn)場評審：2011年11月初，邀請學校專家、教授、專業(yè)學者組成的評審團，共同出席決賽現(xiàn)場，對參賽選手提問并審核作品，從入選的20份作品中評選出優(yōu)秀作品，并確定出各獎項的具體名單。（評審團由學生科協(xié)成員、專家，老師組成）

【第3句】：專家點評：在決賽活動最后，由評審團作統(tǒng)一點評，給我們創(chuàng)意設計作品提出意見，同時進行現(xiàn)場頒獎儀式。

【第6句】：獎項設置：

一等獎2名：

授予“中國石油大學創(chuàng)新創(chuàng)意之星一等獎”榮譽稱號并頒發(fā)證書；

篇七：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽策劃書

山西財經(jīng)大學校園科技文化節(jié)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽

策劃書

主辦單位：山西財經(jīng)大學國際貿(mào)易學院分團委

2013年10月

篇七：創(chuàng)新創(chuàng)意大賽策劃書

【第1句】：大賽介紹

為認真貫徹“創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”戰(zhàn)略，激發(fā)大學生創(chuàng)業(yè)熱情，

營造校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，引導同學們樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理想，多形式地為有創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力的學生提供實踐訓練平臺，舉辦本次大賽。

大賽導師和評委團由具有豐富教育經(jīng)驗和創(chuàng)業(yè)實踐經(jīng)驗的老師和專家組成，參賽選手在展現(xiàn)自我的同時，還可以得到老師全面地指導，進一步深化創(chuàng)業(yè)認知，增強創(chuàng)業(yè)勇氣、信心和能力，為實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想奠定良好的基礎。

【第2句】：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的主題、目的

大賽主題：“激情創(chuàng)業(yè)成就夢想”大賽目的：

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽也為省內(nèi)各高校間的溝通起到了橋梁的作用，更拉近了大學生與企業(yè)間的距離。使高校學生對企業(yè)有了一個更新的、更全面的.認識，結合企業(yè)對人力資源的要求，努力學習，為以后就業(yè)打下更為堅實的基礎。培養(yǎng)同學們的創(chuàng)業(yè)意識。為了能夠更好的團結和組織全院有志青年學習和交流創(chuàng)業(yè)知識，活躍校園氣氛，提高學院文化品位，給廣大在校學生提供展示自身才華的舞臺和鍛煉的空間，同時也是為了從另一個角度推行大學生素質(zhì)拓展計劃。

【第3句】：活動組織單位及人員任務分工

【第1句】：組織單位：山西財經(jīng)大學國際貿(mào)易學院

【第2句】：人員任務分工：

【第4句】：報名時間

2013年10月27日—2013年10月28日

【第5句】：報名事宜

（一）報名對象：國際貿(mào)易學院【第11句】：【第12句】：13級同學（二）報名方式：

自主報名：大學生可自由組隊（每隊4人），無班級年級限制。聯(lián)系人：劉同學15834058024陳同學：18335192518

（三）報名材料：

【第1句】：參賽隊伍選手報名表。電子版，紙質(zhì)版1份。

【第2句】：《創(chuàng)業(yè)計劃書》（可參考評分標準制作），每隊需提交電子版1份，紙質(zhì)版根據(jù)評委老師人數(shù)決定，評委老師人手一份。參賽隊伍自備。屆時通知具體幾份。

報名表與計劃書模板屆時發(fā)到共郵。

【第6句】：賽事安排

（一）初選：

根據(jù)報名選手遞交的創(chuàng)業(yè)計劃書，從創(chuàng)新意識、經(jīng)營思路、商業(yè)模式等方面對小組進行初選。初選合格的隊伍通知參加大賽培訓。

（二）培訓：

聘請有實際創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的公司CEO或專家對選手進行一次創(chuàng)業(yè)政策和創(chuàng)業(yè)形式等方面的集中培訓。

（三）預賽（三十個隊伍以上）（四）決賽：

【第7句】：比賽具體事宜

一：參賽須知【第1句】：參賽作品類型：

參賽隊可根據(jù)專業(yè)選擇以下幾種參賽作品類型：（1）創(chuàng)業(yè)計劃書（2）產(chǎn)品營銷方案【第2句】：現(xiàn)場比賽流程安排：

主持人致歡迎辭介紹到場領導、評委、嘉賓介紹各參賽團隊宣布比賽規(guī)則比賽開始進行評委老師和觀眾提問

宣布結果，進行頒獎

【第3句】：比賽規(guī)則

（1）大賽通過抽簽決定各參賽隊的出場順序。

（2）作品演示：各參賽隊應在10分鐘時間內(nèi)闡述有關作品的主要情況。

答辯：各參賽隊在5分鐘時間內(nèi)回答評委及現(xiàn)場同學提出的有關作品的問題。

評選：評委根據(jù)參賽作品及參賽隊員的現(xiàn)場表現(xiàn)，對各參賽隊進行打分。

（二）大賽籌備

【第1句】：大賽宣傳：懸掛條幅，宣傳板宣傳，廣播宣傳，校園網(wǎng)絡平臺宣傳等。

【第2句】：賽前準備：

（1）提前一周各參賽隊要將參賽文案準備好，并在賽前規(guī)定時間內(nèi)上交交大賽組委會。

（2）賽前后勤人員提前一小時到達布置場地、調(diào)試設備。（3）組織各參賽隊提前半小時到場簽到。

（三）評分標準

陳述觀點:30分文案制作:30分回答提問:15分

篇八：第二屆創(chuàng)新發(fā)明大賽策劃書最終版

廈門理工學院“慧爾杯”第二屆創(chuàng)新發(fā)明大賽讓創(chuàng)新流行起來

主辦方：

創(chuàng)新發(fā)明大賽策劃書廈門理工學院教務處承辦方：機械與汽車工程學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會廈門理工學院校團委廈門理工學院發(fā)明協(xié)會廈門理工學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園廈門慧爾科技咨詢有限公司機械與汽車工程學院2023年4月10日

【第1句】：活動名稱............................................................................1

【第2句】：活動主題............................................................................1

【第3句】：活動口號............................................................................1

【第4句】：活動背景............................................................................1

【第5句】：活動目的............................................................................3

【第6句】：活動形式............................................................................3

【第7句】：活動流程............................................................................5

【第8句】：任務分配............................................................................8

【第9句】：經(jīng)費預算..........................................................................10

【第10句】：獎項設置..........................................................................13

【第11句】：意外情況處理..............................................................13

【第1句】：活動名稱：廈門理工學院“慧爾杯”第二屆創(chuàng)新發(fā)明大賽

【第2句】：活動主題：變“要我創(chuàng)新”為“我要創(chuàng)新”

【第3句】：活動口號：讓創(chuàng)新，流行起來！

【第4句】：活動背景：

眾所周知，創(chuàng)新是一個大學生不可缺少的精神。如今，整個社會都在提倡創(chuàng)新，如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神已經(jīng)成為一個學校乃至一個國家越來越重視的問題。與此同時，學校里許多細心觀察生活的同學時常會靈感突發(fā)，頭腦里產(chǎn)生一些新奇的創(chuàng)意。因此，希望我校通過此活動創(chuàng)建一個良好的平臺，讓這些學生有機會分享和學習創(chuàng)新。并且，我們也希望創(chuàng)新能夠因此在校園里傳播、擴散開來。

學校在去年已經(jīng)成功的舉辦過一屆創(chuàng)新發(fā)明大賽，大賽參與人員200余人，進入決賽團隊13個，表現(xiàn)優(yōu)秀的團隊的創(chuàng)新作品初步確認可以申請專利的有7項。

悅分享同交流求進步共成長

圖一后門橫幅

圖二擺點宣傳報名

在比賽中，許許多多的同學表達出了自己的創(chuàng)新想法，同時學習到了豐富的創(chuàng)新知識。過程里，老師的點評和隊友的討論讓一個簡單的想法變得細致、全面，比賽后更有優(yōu)秀想法的作品可以申請專利。該比賽也為學校專利班提供了優(yōu)秀的生源，相信在更加專業(yè)的培訓下，會有更多的成果展現(xiàn)在大家面前。現(xiàn)在就是我們繼續(xù)開辦比賽，為廣大學生提供一個展示與學習創(chuàng)新能力平臺的時候了。

我們共同努力，讓創(chuàng)新在理工成為一種流行！

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【第5句】：活動目的：

【第1句】：學校里有些大學生很有創(chuàng)新的天分，通過此活動可以讓這些學生有目的性的、充分的

發(fā)揮想象，產(chǎn)生真正的、有用的創(chuàng)新成果。

【第2句】：為大學生提供一個切合實際的理論與實踐相結合的創(chuàng)新課程。（萃智創(chuàng)新專利班）

【第3句】：幫助學生輔導學生申請專利，擁有自己的知識產(chǎn)權。

【第4句】：通過大賽宣傳技術創(chuàng)新知識、專利知識以及指導創(chuàng)業(yè)等內(nèi)容，為大學生提升創(chuàng)新能力

而努力。

【第6句】：活動形式：

賽前培訓：

本環(huán)節(jié)包含兩個項目,一是動員大會,二是素質(zhì)拓展。

第一環(huán)節(jié)：

該環(huán)節(jié)比賽與創(chuàng)新方法培訓課程學習同時進行，共分為四個課程。每次課程學習完畢后，給出一個創(chuàng)新題目，小組需合作提出解決方案并在下次上課時上交方案給主講人。只有將三個專題全部解決完成，并且受審通過的參賽團隊才有資格進入決賽。

第二環(huán)節(jié)：

每個團隊需討論決定與創(chuàng)新和專利產(chǎn)品相關的決賽題目。每個參賽團隊需要制作PPT等展示材料并于規(guī)定的時間前發(fā)到指定郵箱，然后于決賽時展示給評委，并且參加答辯。

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篇九：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽策劃書

華南農(nóng)業(yè)大學

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽

策劃書

主辦單位：華南農(nóng)業(yè)大學資源環(huán)境學院

2023年11月

篇九：創(chuàng)新創(chuàng)意大賽策劃書

【第1句】：大賽介紹

【第2句】：大賽主題、目的及宗旨【第3句】：組織單位及人員任務分工【第4句】：報名時間【第5句】：報名事宜【第6句】：賽事安排（一）參賽須知（二）大賽籌備（三）評分標準

附錄：大賽評委評分表

【第1句】：大賽介紹

為激發(fā)大學生創(chuàng)業(yè)熱情，營造校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，引導同學們樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理想，多形式地為有創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力的學生提供實踐訓練平臺，引導我院大學生盡快適應社會發(fā)展和現(xiàn)代化建設的要求,主動適應社會主義市場經(jīng)濟體制下的經(jīng)濟運作模式和市場競爭機制，拉近學生與企業(yè)間的距離，進一步深化創(chuàng)業(yè)認知，增強創(chuàng)業(yè)勇氣、信心和能力，為實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想奠定良好的基礎，特舉辦此次大賽。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽借用風險投資的運作模式，要求參賽者組成優(yōu)勢互補的競賽小組，圍繞一個具有市場前景的技術產(chǎn)品或服務概念，以獲得風險投資為目的，完成一份包括企業(yè)概述、業(yè)務與業(yè)務展望、風險因素、投資回報與退出策略、組織管理、財務預測等方面內(nèi)容的創(chuàng)業(yè)計劃書，最終通過書面評審和答辯的方式評出獲獎者。

【第2句】：大賽主題、目的及宗旨1)大賽主題：“積極創(chuàng)業(yè)鑄就夢想”2)大賽目的：

培養(yǎng)同學們的創(chuàng)業(yè)意識。為了能夠更好的團結和組織全院有志青年學習和交流創(chuàng)業(yè)知識，活躍校園氣氛，提高學院文化品位，給廣大在校學生提供展示自身才華的舞臺和鍛煉的空間，同時也是為了從另一個角度推行大學生素質(zhì)拓展計劃。

3）大賽宗旨：培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識擴展創(chuàng)業(yè)思維營造創(chuàng)業(yè)氛圍樹立創(chuàng)業(yè)精神【第3句】：組織單位及人員任務分工

1）組織單位：華南農(nóng)業(yè)大學資源環(huán)境學院2）部門任務分工：

【第4句】：報名時間

2023年11月15日—2023年11月30日

【第5句】：報名事宜

（一）報名對象：（二）報名方式：

自主報名：大學生可自由組隊（每隊4人）聯(lián)系人：（三）報名材料：

【第1句】：參賽隊伍選手報名表。電子版，紙質(zhì)版1份。

以上材料電子版發(fā)郵箱，紙質(zhì)版交至、、、

【第6句】：賽事安排

（一）參賽須知：【第1句】：參賽作品類型

參賽隊可根據(jù)專業(yè)選擇以下幾種參賽作品類型：（1）創(chuàng)業(yè)計劃書（2）產(chǎn)品營銷方案

（3）人力資源規(guī)劃（開發(fā)）方案

（4）項目可行性研究報告

【第2句】：參賽階段

【第1句】：報名（2023年11月16日——2023年11月20日）

參賽隊（一般要求4-6人）在所要求的報名時間內(nèi)下載報名表，將資料填好后發(fā)送至郵箱：。。。

【第2句】：指導講座（2023年11月18日）

為了提高同學們的分析水平和參賽作品的質(zhì)量，我們將請指導老師對所有參賽同學做相關講座向大家闡述案例的分析思路及流程，在此基礎上解決各參賽隊在案例分析中所遇到的困難。

【第3句】：預賽（2023年12月25日—2023年12月26日）

由各隊申報參賽文案，并于11月26日22：30之前將文案（A4紙打印稿一份）交至指定負責人，電子版文本發(fā)至郵箱：。。。。根據(jù)報名選手遞交的資料，從創(chuàng)新意識、經(jīng)營思路、商業(yè)模式等方面對小組進行初選。初選合格的隊伍通知參加大賽培訓。

【第4句】：決賽（2023年11月30日）

【第3句】：現(xiàn)場比賽程序：

1)大賽通過抽簽決定各參賽隊的出場順序。2)大賽階段

【第1句】：作品演示：各參賽隊應在10分鐘時間內(nèi)闡述有關作品的主要情況。

【第2句】：答辯：各參賽隊在5分鐘時間內(nèi)回答評委及現(xiàn)場觀眾提出的有關作品的問題。【第3句】：評選：評委根據(jù)參賽作品及參賽隊員的現(xiàn)場表現(xiàn)，對各參賽隊進行打分。

最終產(chǎn)生【第1句】：【第2句】：三等獎若干名以及最佳人氣獎和最佳個人風采獎等，并頒發(fā)榮譽證書。大賽前各參賽隊應在規(guī)定時間內(nèi)將隊員名單上交大賽組委會。

（二）大賽籌備：

（1）大賽宣傳

1)大賽前期

【第1句】：在校內(nèi)顯眼地點懸掛橫幅兩條【第2句】：在各食堂門口擺放噴繪海板【第3句】：在校宣傳欄張貼宣傳海報

【第4句】：進入各班發(fā)放宣傳單同時以口述形式宣傳

篇十：科技風創(chuàng)新設計大賽策劃書

重慶大學第十屆城環(huán)科技風創(chuàng)新設計大賽

主辦方：城環(huán)學院科協(xié)

20【第15句】：11-20【第16句】：【第11句】：

重慶大學第十屆城環(huán)科技風創(chuàng)新設計大賽策劃案

目錄........................................................................................................-0-

【第1句】：活動背景...................................................................................-2-

【第2句】：活動主題...................................................................................-2-

【第3句】：活動目的及意義.......................................................................-2-

【第4句】：參賽時間地點及對象...............................................................-3-

【第5句】：參賽作品要求...........................................................................-3-

【第6句】：比賽規(guī)則...................................................................................-4-

【第7句】：人員安排...................................................................................-5-

【第8句】：前期準備...................................................................................-6-

【第9句】：活動流程圖...............................................................................-8-

【第10句】：活動流程...................................................................................-9-

【第11句】：后期工作..............................................................................-20-

【第12句】：評分細則..............................................................................-20-

【第13句】：大賽獎勵機制......................................................................-21-

【第14句】：應急預案..............................................................................-21-

【第15句】：經(jīng)費預算..............................................................................-24-

【第16句】：注意事項..............................................................................-25-

【第17句】：可行性分析..........................................................................-26-

【第18句】：亮點分析..............................................................................-27-

【第19句】：附錄.......................................................................................-28-

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重慶大學第十屆城環(huán)科技風創(chuàng)新設計大賽策劃案

【第1句】：活動背景

近年來，我國進入了發(fā)展轉型期，也是我國發(fā)展的一個瓶頸期，GDP增長速率有所下降；而無論是經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展還是產(chǎn)業(yè)結構升級的過程，都需要強而有力的政策作為后盾和科技創(chuàng)新進行刺激。而“既要綠水青山，也要金山銀山。寧要綠水青山，不要金山銀山”的誓言也將箭頭直指發(fā)展與環(huán)境的關系。作為知識與文化代名詞的大學生理應挑起科技創(chuàng)新和環(huán)境保護的重擔。而初入大學的大一新生在科技創(chuàng)新方面有著驚人的創(chuàng)造力，卻普遍缺乏將創(chuàng)造力展示、實現(xiàn)的綜合能力，需要一次科學嚴謹而正式的活動的磨礪。

【第2句】：活動主題

科創(chuàng)新風，助力減排

【第3句】：活動目的及意義

【第1句】：此次院賽旨在讓學生熟悉科技創(chuàng)新比賽的流程，為大型比賽預熱：

大學四年乃至研究生時期有非常多的科研競賽，其形式和強度都是新生從未接觸過的。而通過這次比賽，他們能積累比賽經(jīng)驗，更好地面對將來的更高平臺的比賽。

【第2句】：通過本次比賽，增強學生的“減排”意識：

選手親歷減排的構思、實施過程，從中也對減排、環(huán)保有了更深的了解，也能體會到減排的必要性，從而增強減排意識、環(huán)保意識。

【第3句】：培養(yǎng)參賽選手的動手實踐能力：

本次大賽要求選手經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)靈感、構思設計、討論細化、實施的完整過程，能極大地鍛煉選手縝密的思維能力、信息的搜集能力等綜合實踐能力。

【第4句】：提高舉辦單位的合作精神、協(xié)調(diào)能力和組織能力：

本活動對組織比賽的城環(huán)科協(xié)人員也有較高的要求，需要他們擁有團隊精神、緊密合作、認真完成任務；在一次次的活動準備、實施中鍛煉自己、相互磨合，成為一支有組織有能力的優(yōu)秀隊伍。

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