親子閱讀活動方案范文

為了確保活動能成功舉辦，常常需要提前制定一份優秀的活動方案，一份好的活動方案一定會注重受眾的參與性及互動性。怎樣寫活動方案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的親子閱讀活動方案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　親子閱讀活動方案1

【第1句】：活動目的

學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀活動，營造濃厚的讀書氛圍，激發學生的讀書興趣，培養孩子讀書習慣，促進孩子全面健康地成長。

【第2句】：活動口號

【第1句】：發憤識遍天下字，立志讀盡人間書。

【第2句】：讓學習成為習慣，讓讀書成為樂趣。

【第3句】：我讀書，我快樂，我讀書，我美麗。

【第3句】：活動準備

A、校園

【第1句】：學校圖書保證做到全天開放，每班設有圖書角，圖書角上必須有一定數量的圖書，為學生借閱圖書提供方便。

【第2句】：各班級學習園地中開辟“我讀我樂”，介紹有關名人讀書的故事，推廣優秀書目，交流學生和家長的讀書心得，讓孩子好讀書，讀好書，在潛移默化中受到書的熏陶。

B、家庭

【第1句】：每個家庭為孩子創造一個好的閱讀環境，做好四個一：一個不受外人干擾的小陣地，一張小書桌，一個小書架，一個臺燈。

【第2句】：家長帶孩子購買一些必讀書目。

【第4句】：活動過程

第一階段：宣傳動員

向家長宣傳：各班級向家長發放“親子讀書活動”倡議書，號召親子共讀。并倡議家長和孩子同閱一本好書，在學校和家庭中形成讀書熱潮。

第二階段：方法探討

【第1句】：向家長推薦孩子必讀的書目或要購買的書目，提醒家長督促孩子開展閱讀活動，保證閱讀效果。

【第2句】：各班級設計家庭課外閱讀反饋表，如實反映孩子在家的閱讀情況。

【第3句】：根據反饋表，評選暑假讀書之星，促進孩子的閱讀興趣。

【第4句】：在家長會中，讓家長共同探討親子共讀的方法，發現家長中“親子共讀”的榜樣，提議這些家長把自己的閱讀經驗進行心得交流，讓更多的家長掌握指導孩子閱讀的方法、經驗。

第三階段：成果匯報

【第1句】：開展“小書房評比”活動，數一數我有幾本藏書，比一比誰讀過的書多，評比之最。

【第2句】：評出暑假讀書之星。

　　親子閱讀活動方案2

【第1句】：活動目的：

為了讓家長充分認識早期閱讀的重要性，營造書香家庭氛圍，同時也為了慶祝中華人民共和國成立66周年，小班年級組各班利用家長會共同迎國慶并向家長宣傳親子共讀的好處，讓書香計劃走進每個家庭。建議在家庭中每天選擇一個固定的時間，選擇孩子喜愛的繪本，和孩子共同閱讀，堅持做到持之以恒。

我們小班組根據親子閱讀的推薦書目，通過家校通、班級群等多途徑動員家長與孩子共同選擇書籍進行閱讀，要求家長與孩子每天進行一定時間的親子共讀，以培養幼兒養成良好的閱讀習慣。

【第2句】：活動目標：

【第1句】：引導幼兒感受國慶節的氣氛，激發幼兒熱愛祖國的情感。

【第2句】：家園合作，為幼兒創建良好的閱讀環境，營造濃厚的閱讀氛圍。

【第3句】：激發幼兒閱讀的興趣，養成良好的閱讀習慣，學習正確的閱讀方法。

【第4句】：提高家長的閱讀指導能力，增進親子之間的感情。

【第5句】：營造積極向上、清新高雅、健康文明的園所文化氛圍，打造書香校園、書香家庭。

【第3句】：活動準備：

【第1句】：利用家長會，向家長宣傳早期閱讀的重要性，并發出“讓壓歲錢更有意義”的倡議書，使孩子認識到用壓歲錢來買書，在收獲知識的同時會收獲更多的快樂，鼓勵孩子和家長利用寒假用孩子的壓歲錢買一本有意義、適合孩子年齡特點的一本繪本圖書。

【第2句】：教師向家長推薦一些有意義的圖書書目，供家長參考。

【第3句】：教師指導家長如何引導孩子進行閱讀，閱讀中注意的`問題和方法。

【第4句】：各班制定適合本班幼兒的親子閱讀計劃。

【第4句】：活動時間：

20xx、0【第9句】：25下午

【第5句】：活動過程：

【第1句】：班主任發言歡迎家長參加親子閱讀活動。

【第2句】：班級進行親子共讀活動、指導家庭親子共讀活動的開展。

首先讓家長和孩子靠得緊緊的，營造溫馨的環境，再用溫柔的聲音講述《猜猜我有多愛你》，最后鼓勵家長和孩子嘗試進行故事對話。

【第3句】：請家長學習老師剛剛閱讀繪本的方法和幼兒一起閱讀。

【第4句】：請部分開展閱讀活動好的家長，向其他家長交流自己的經驗。

【第5句】：鼓勵家長為孩子創造良好的閱讀環境和家庭氛圍，鼓勵家長通過各種渠道獲得孩子閱讀方面的信息，提高自身的輔導能力。老師經常主動和家長聯系，幫助家長及時解決一些在閱讀活動、記錄過程中出現的問題。

【第6句】：鼓勵家長在國慶期間進行家庭親子閱讀，收集家庭共讀資料。

　　親子閱讀活動方案3

【第1句】：活動意義及目的

為確保“家庭教育進社區”活動順利實施，培養家長和兒童良好的讀書行為習慣，營造有益于兒童身心健康成長的家庭文化環境，擬從現在開始在全省家長和兒童中開展親子讀書活動。通過組織家長與子女共同讀書，擴大家長與兒童的閱讀視野，增長知識儲備，形成閱讀行為習慣，達到提高家長與兒童兩個素養的目的。

【第2句】：閱讀內容

中外史書、世界文學名著、中國古典文學名著、兒童科普讀物、中外著名詩歌、散文、家庭教育科學知識等（后附推薦的主要書目）。

【第3句】：親子讀書活動的方式方法

(一)家庭親子讀書引導

【第1句】：制定家庭讀書計劃。每個家庭根據自身實際，制定讀書計劃。結合家庭家長及兒童特點和實際需求，自行確定閱讀內容和具體書目。倡導家長與子女共同制定讀書計劃，并互相督促實施。

【第2句】：確定讀書時間。確保每天在固定的時間內堅持閱讀議定量的優秀書籍，一般每天閱讀應不少于20分鐘，多者不限。節假、休息日可自行增減。

（二）活動推進方式

【第1句】：開展主題讀書征文活動。通過組織讀書征文活動，引導家長與兒童愛讀書、會讀書的良好行為習慣，激發家長與兒童的讀書主動性自覺性。

【第2句】：開展讀書演講比賽。使讀書學習與實踐相結合，有效激發家長與孩子的讀書熱情，努力推進家庭教育建設，并使養成良好的閱讀習慣真正成為全民提高文化的方法之一。

【第3句】：開展讀書經驗交流活動。通過總結經驗，推廣典型，推動親自讀書活動廣泛開展，并收到實際效果。

【第4句】：開展評比表彰活動。各部門每季度末召開讀書活動總結交流會，要求每個家庭對這段時期來的讀書活動進行全面總結，通過交流與評比活動，樹立典型，推廣先進。

親子繪本閱讀活動方案

幼兒園組織親子活動，通過繪本閱讀創造與孩子溝通的機會，那么活動方案如何設計呢?下面小編給大家介紹關于親子繪本閱讀活動方案，希望對您有所幫助。

　　親子繪本閱讀活動方案篇一

活動目的：

【第1句】：深入開展園本課程——繪本閱讀，培養幼兒良好閱讀興趣與習慣。

【第2句】：充分發掘家長教育資源,增進家園互動，營造濃厚的家庭閱讀氛圍。

【第3句】：充分調動家長積極參與閱讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識。

活動時間：

*年*月

活動準備：

【第1句】：向家長發出倡議，號召家長積極參與到幼兒園講繪本故事

【第2句】：請家長準備適合幼兒的繪本故事。

【第3句】：活動時背景設計、場地布置。

活動地點：

教室、綜合活動室

活動參與人員：

家長、幼兒、教師

活動形式：親子故事表演、爸爸媽媽講故事(要求：脫稿、聲情并茂)

活動具體實施步驟：

第一階段：班級繪本故事會(【第14句】：15周)

利用每天下午離園前的半個小時，請2—3名爸爸或媽媽來班級內講故事。

第二階段：年級組故事會

班級選出講故事好的爸爸、媽媽或家庭為全年級的幼兒講故事，并進行“閱讀家庭”評選，地點綜合活動室。

　　親子繪本閱讀活動方案篇二

【第1句】：活動目的

學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀活動，營造濃厚的讀書氛圍，激發學生的讀書興趣，培養孩子讀書習慣，促進孩子全面健康地成長。

【第2句】：活動口號

【第1句】：發憤識遍天下字，立志讀盡人間書。

【第2句】：讓學習成為習慣，讓讀書成為樂趣。

【第3句】：我讀書，我快樂，我讀書，我美麗。

【第3句】：活動準備

A、校園

【第1句】：校園內的'走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓全校學生明白讀書的益處。

【第2句】：學校圖書保證做到全天開放，每班設有圖書角，圖書角上必須有一定數量的圖書，為學生借閱圖書提供方便。

【第3句】：各班級學習園地中開辟“書香園”，介紹有關名人讀書的故事，推廣優秀書目，交流學生和家長的讀書心得，讓孩子好讀書，讀好書，在潛移默化中受到書的熏陶。

B、家庭

【第1句】：每個家庭為孩子創造一個好的閱讀環境，做好四個一：一個不受外人干擾的小陣地，一張小書桌，一個小書架，一個臺燈。

【第2句】：家長帶孩子購買一些必讀書目。

【第4句】：活動過程

第一階段：宣傳動員

【第1句】：向家長宣傳：家長學校將開展“我讀書，我快樂”親子讀書活動，并簡要說明此項活動的目的。(各班級向家長發放“親子讀書活動”倡議書)

【第2句】：家長學校召開家校聯誼活動，講明家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀的重大意義，號召親子共讀。并倡議老師、家長和孩子同閱一本好書，在學校和家庭中形成讀書熱潮。

第二階段：方法探討

【第1句】：向家長推薦孩子必讀的書目或要購買的書目，每學期至少兩本。如結合語文課文開展拓展閱讀，三年級學習了《想別人沒想到的》后，可指導家長和孩子一起讀創新故事，提醒家長督促孩子開展閱讀活動，保證閱讀效果。

【第2句】：各班級設計家庭課外閱讀反饋表，要求家長于每周或隔周填寫一次，如實反映孩子在家的閱讀情況。

【第3句】：根據反饋表，評選每月讀書之星，并向各位家長通報，讓家長充分重視，并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣，促進孩子的閱讀興趣。

【第4句】：在家長會中，讓家長和學員共同探討親子共讀的方法，發現家長中“親子共讀”的榜樣，提議這些家長把自己的閱讀經驗進行心得交流，讓更多的家長掌握指導孩子閱讀的方法、經驗。

第三階段：成果匯報

【第1句】：開展迷你書簽、親子讀書記錄卡等制作比賽。

【第2句】：開展“我和孩子共讀書”家長征文比賽。

【第3句】：開展“小書房評比”活動，數一數我有幾本藏書，比一比誰讀過的書多，評比之最，向家長們告知。

【第4句】：評出一批書香家庭。

繪本親子閱讀活動方案

導語：繪本親子閱讀活動是一種什么體驗?繪本親子閱讀活動方案如何設計?以下是小編為大家整理的文章，歡迎閱讀!希望對大家有所幫助!

【第1句】：活動目標：

來自世界各地的圖畫書(繪本)，仿佛給孩子們開啟了一扇通往世界的窗口。孩子們每天讀著創意無限的故事，欣賞著來自大師的繪畫作品，孩子的眼界被無限擴大，心靈得到了滋養，創造的天性就在潛移默化中受到啟發。那咱們父母們還等什么呢，還不趁機鼓勵孩子。快來參加兒童之家親子繪本活動吧!將孩子們的創造力進行到底!

【第2句】：活動主題：

"親子繪本閱讀、創作大賽"

【第3句】：活動時間：

201x年12月14日~201x年12月31日

【第4句】：活動內容：

(一)、繪本原創大賽：

【創作繪本時間】201x年12月14日-201x年12月28日。

【創作繪本對象】家長和幼兒共同完成

【創作繪本要求】：

【第1句】：題材不限，形式不限，如：攝影、繪畫、剪貼……

【第2句】：攝影作品要求：

(1)攝影作品要以孩子的親身經歷為題材，如去動物園，旅游，做蛋糕的步驟，銀行存款的步驟，在家一日生活等。

(2)有封面、故事名稱、作者簡介、正文等。

(3)作品頁數6—16頁，攝影作品要求要有孩子出現在照片中，步驟清晰，文字簡潔。

(4)照片尺寸不限

【第3句】：繪畫、剪貼作品要求

(1)內容必須原創

(2)繪畫部分全部由兒童親手完成，家長可根據幼兒的.口述幫助幼兒在書上寫文字，亦可采用無字書的形式。

(3)有封面、故事名稱、作者簡介、正文等。

(4)作品頁數6—16頁，要求線條清晰，色彩飽滿。

(5)畫稿尺寸不限。

【參賽流程】

【第1句】：12月28日將作品上交班上老師處。

【第2句】：201年12月31日頒布獲獎名單

【大賽獎項】

【第1句】：一等獎5名，獎勵購書卡100元。二等獎10名：獎勵購書卡50元。三等獎20名：獎勵繪本1本。

【第2句】：所有參賽的繪本皆不作退還，入選原創繪本可作為圖書借閱

(二)、"書香家庭"評比：

【第1句】：活動時間：201x年9月1日—201x年12月25日

【第2句】：頒布獲獎時間：201x年12月31日

【第2句】：活動對象：兒童之家幼兒和家長

【第3句】：活動形式：各班幼兒將閱讀的繪本名稱上報到班上老師處，能在繪本課時與同伴分享，老師會在班上進行記錄并統計好數量，閱讀的繪本最多的家庭可以被評為本年度兒童之家"書香家庭".

【大賽獎項】

每班評選一個"書香家庭",每個家庭將獲得購書卡100元。

幼兒園親子閱讀活動方案范文

通過在幼兒園舉辦一些親子閱讀主題活動方案，可以讓孩子理解語言的美，激發幼兒學生的讀書興趣。下面是關于幼兒園親子閱讀活動方案范文的內容，歡迎閱讀！

活動目的

學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀活動，營造濃厚的讀書氛圍，激發學生的讀書興趣，培養孩子讀書習慣，促進孩子全面健康地成長。

活動口號

【第1句】：發憤識遍天下字，立志讀盡人間書。

【第2句】：讓學習成為習慣，讓讀書成為樂趣。

【第3句】：我讀書，我快樂，我讀書，我美麗。

活動準備

A、校園

【第1句】：校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓全校學生明白讀書的益處。

【第2句】：學校圖書保證做到全天開放，每班設有圖書角，圖書角上必須有一定數量的圖書，為學生借閱圖書提供方便。

【第3句】：各班級學習園地中開辟“書香園”，介紹有關名人讀書的故事，推廣優秀書目，交流學生和家長的讀書心得，讓孩子好讀書，讀好書，在潛移默化中受到書的熏陶。

B、家庭

【第1句】：每個家庭為孩子創造一個好的閱讀環境，做好四個一：一個不受外人干擾的小陣地，一張小書桌，一個小書架，一個臺燈。

【第2句】：家長帶孩子購買一些必讀書目。

活動過程

第一階段：宣傳動員

【第1句】：向家長宣傳：家長學校將開展“我讀書，我快樂”親子讀書活動，并簡要說明此項活動的目的。(各班級向家長發放“親子讀書活動”倡議書)

【第2句】：家長學校召開家校聯誼活動，講明家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀的重大意義，號召親子共讀。并倡議老師、家長和孩子同閱一本好書，在學校和家庭中形成讀書熱潮。

第二階段：方法探討

【第1句】：向家長推薦孩子必讀的書目或要購買的書目，每學期至少兩本。如結合語文課文開展拓展閱讀，三年級學習了《想別人沒想到的.》后，可指導家長和孩子一起讀創新故事，提醒家長督促孩子開展閱讀活動，保證閱讀效果。

【第2句】：各班級設計家庭課外閱讀反饋表，要求家長于每周或隔周填寫一次，如實反映孩子在家的閱讀情況。

【第3句】：根據反饋表，評選每月讀書之星，并向各位家長通報，讓家長充分重視，并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣，促進孩子的閱讀興趣。

【第4句】：在家長會中，讓家長和學員共同探討親子共讀的方法，發現家長中“親子共讀”的榜樣，提議這些家長把自己的閱讀經驗進行心得交流，讓更多的家長掌握指導孩子閱讀的方法、經驗。

第三階段：成果匯報

【第1句】：開展迷你書簽、親子讀書記錄卡等制作比賽。

【第2句】：開展“我和孩子共讀書”家長征文比賽。

【第3句】：開展“小書房評比”活動，數一數我有幾本藏書，比一比誰讀過的書多，評比之最，向家長們告知。

【第4句】：評出一批書香家庭。