大學生文明修身工程標語

在日常生活或是工作學習中，大家對標語都再熟悉不過了吧，標語具有文字簡練、意義鮮明的特點。那么什么樣的標語才是好的標語呢？下面是小編收集整理的大學生文明修身工程標語，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【第1句】：文明駐名校，光盤我驕傲。——作者：車芹芹（法學院）

【第2句】：并非美麗而文明，是因文明而美麗。——作者：郭美虹（環材學院）

【第3句】：明鏡的餐桌，映出你的'文明。——作者：張含光（機電學院）

【第4句】：飯，帶走，你跟我走。——作者：佚名（外國語學院）

【第5句】：省下一粒米，騰出一片田。——作者：張含光（機電學院）

【第6句】：環境育我，我育環境。——作者：謝貴堂（環材學院）

【第7句】：一紙一屑煞風景，一言一行顯文明。——作者：趙淑君（環材學院）

【第8句】：文明汝行，悠悠吾心。——作者：陳昌良（機電學院）

【第9句】：江山如此多嬌，怎忍花草折腰。——作者：陳銘琪（外國語學院）

【第10句】：文明的行為是一封永不過時的推薦信。——作者：滕志鑫（法學院）

【第11句】：廢紙難用莫隨手，瓜果味美不留皮。——作者：荊堃（海洋學院）

【第12句】：彎腰，撿起的是文明。——作者：徐紅照（生科學院）

【第13句】：手下留情，腳下留青。——作者：張亞靈（數學院）

【第14句】：言當禮讓，興須謙遜。——作者：陳鵬宇（法學院）

【第15句】：禮儀自千古傳來，文明從現在做起。——作者：公超（人文學院）

【第16句】：中華文明五千年，潤物無聲傳承遠。——作者：金鑫（外國語學院）

【第17句】：餐桌上的文明，人格的斗爭。——作者：鄭依璠（生科學院）

大學生文明修身心得范文

在這次文明修身的過程及學習中，我們都經歷了不同程度的成長與思想上的轉變。它使我們這些只與文房四寶打交道的莘莘學子們體會到了人生中的另一種價值。

起初大家的種種不愿，不想的表情仍清晰地浮于腦海。

一天的勞動可以說是被感動后的行為。許多人都認為這是浪費時間的事而且效率又差，但千萬個不愿之下，大家還是干了起來。從一開始的不會拿掃把到有模有樣的快速揮舞，從起初的嬌嫩的雙手到后來的滿是老繭的殘容……

汗水濕潤了衣襟，寒風也無法將其止住；落葉飄然而下，可惜它只能在空中表演，地上是沒有它的舞臺。所有的所有都給我們留下了深刻的記憶。

抱怨是一種不成熟的做法。在經過了掃馬路撿垃圾，我漸漸覺得自己起初的想法是多么的不成熟。文明修身雖然花了我們很多可與時間，但它的作用還是很明顯的。我們周圍的環境搞好了，大家的環保意識提高了，甚至還給了我一次利用經濟學原理分析事實的機會。勞動是辛苦的，但創造性的勞動是充滿樂趣的。

若沒有這次修身活動，我們或許還會停留在輕視環衛工人的勞動成果的水平上。當我們灑下汗水的時我們才知道整潔的道路護之不易。文明修身不僅鍛煉了我們的勞動技巧，還提高了我們自身的涵修。原先的'自命清高到此時將心比心無不是因為這次特殊的經歷。

溫室中的花朵再美也不能到大自然中獻彩；然而經歷了風霜雨雪的青松卻能屹立于山嶺個人以堅毅之感。或許這青松，這溫室花朵便是我們這些大學生的后后與前前吧。

沒有文明修身的鍛煉，或許我們還不會成長的如此之快。一個享樂享慣的人是很難想象少仍一張廢紙能給他人給社會帶來多大的方便的。

文明修身是為提高大學生思想道德素質而開展的系列活動。它具有較為深遠的理論意義和實踐意義。從理論意義看,文明修身活動體現馬克思主義關于人的全面發展的基本理論；貫徹了“以學生為本”的教育理念；彰顯了我國儒家傳統的修身思想。從實踐意義看，文明修身活動抓住了大學生的薄弱環節，具有針對性；傳承了為人師表的師范精神，具有教育性；創新了高校德育工作的理念、思路和方法,具有實效性。

雖然我的思想不會很崇高，但我明白一點－－己所不欲，勿施于人。這就是我文明修身的初步體驗。其進一步的便是從思想上完善自己，從行為上證實自己。“寶劍鋒從磨礫出，梅花香自苦寒來”，沒有這次即怨又愛的修身活動，或許就體會不到這其中的寓意了。文明修身－－修身，修性，更修思想。我們的成果便是我們對這次活動的最好回答。

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文明修身的好公民小學作文

在我們班里也有好公民哦!如小雪、小靈，我覺得她們在我們班是一個很好很好的小公民。有一次，小慧摔倒了，下巴的肉都給摔裂開了，小靈借紙巾給小慧，幫她找熱水敷著來幫她止血、止痛，還帶她一起去找老師，最后老師幫她抹上藥，小靈把她扶著回來。所以我覺得小靈是一個有愛心的人。而且小靈還是個懂禮貌的人。有一次，我上學，走到校門口，就碰見了小靈，她和我說一聲：“早上好，小瑩，昨晚睡得好嗎?”走進教室就跟同學們說聲：“同學們早。”所以我覺得小靈是一個很好很好的小公民。

小雪也是一個好公民，有一次，是星期四，要上體育課，而我卻忘記帶體育課所要用的.繩子，又沒有人肯借給我而不高興，小雪走過來，安慰了我一下說：“不用擔心，何老師不會說你的，你是第一次沒帶繩子。何老師不會說你的，再不行的話，我跳完之后借你，反正我跳完一百個之后，就輪到你們這組跳，我借你。”所以我覺得小雪是一個助人為樂的人。還有，我覺得小雪是一個愛老師的人。有一次，小雪在上課的時侯，她很尊重老師，因為她認真的聽老師講課，認真的寫字，認真做筆記，所以我覺得小雪很尊重老師之所以還有一種很強的助人為樂的精神。

你看，在我們班里已經找出了這么多的的好公民，你也快點努力當一個小公民吧!如果你覺得自己已是小公民的話，就繼續努力吧!

文明修身月工作總結

文學院文明修身月工作總結

為教育學生自覺樹立作為大學生的良好形象，引導學生養成健康文明的生活習慣和行為方式，提高大學生文明素質與修養水平，進一步固化學風建設成果，按照學校要求，我院認真組織實施了"文明修身月"教育活動。

【第1句】：及時做好宣傳教育工作，認真組織開展班會，大力開展文明督察。

【第1句】：要求各班及時召開文明修身活動主題班會、組織學生學習了《公民道德實施綱要》、《普通高等學校學生行為準則》、《襄樊學院學生住宿管理規定》、學生手冊及"一日生活規范"等文件

【第2句】：組織各班以"百家講壇"的形式開展了"我眼中的文明大學生"討論活動，通過靈活的活動形式充分調動了大家的積極性，在輕松愉快的環境中使同學們在了解不文明行為的同時也鍛煉了自己的口語表達能力。

【第3句】：召開黨員、重點培養對象和學生干部座談會，號召廣大黨員和干部嚴格要求自己，開展"文明行為，從我做起"活動，以自身的實際行動來帶動其他同學的積極性和主動性。

【第4句】：我院文明督察小組認真履行職責，每天堅守崗位，對不文明的行為及時予以勸阻和記錄。院學生會督察委員會每周將出現不文明行為的同學名單及行為予以公示，并在班會上開展討論。

【第2句】：大力加強公寓管理，加大寢室文明創建力度

【第1句】：作為學生生活學習的重要場所，公寓管理一直是我院學生工作的重點，本學期我院以"文明修身月"活動為契機將公寓衛生評比、公寓文化建設納入了班級六十分制考核。

【第2句】：將每次寢室檢查的`結果與每位同學的評優評模、組織發展相掛鉤，對在外住宿的同學在各項工作中采取一票否決制度。

【第3句】：每周公布檢查結果，落實班主任老師談話制度和班會討論制度，不給不文明行為滋生的環境和土壤。

【第4句】：繼續實施黨員及重點培養對象聯系寢室制度，每名黨員或重點培養對象聯系一至兩個寢室，負責該寢室同學的學習、生活等各方面情況，既發揮了黨員和重點培養對象的先進作用，也有利于及時發現情況，做好思想工作。

【第3句】：扎實抓好"三早一晚"工作，了解和發現學生的興趣點

【第1句】：嚴格抓好"三早一晚"工作的落實情況，每天對"三早一晚"開展情況進行檢查和考勤。

【第2句】：從去年以來，我院根據學生的實際情況，有針對性的開展將"三早一晚"和學生第二課堂相結合，開學以來，我院成立的籃球、足球、排球、舞蹈等興趣小組也積極行動起來，積極引導和鼓勵學生，讓大家走出寢室去體驗春天的味道和運動帶來的快樂。

【第4句】：開展"學雷鋒、創建美麗和諧班級"活動

【第1句】：請大三對外漢語專業的學生向低年級的同學們開展了"文明禮儀"知識講座，開展了知識競賽活動。

【第2句】：組織開展了"創建美麗教室"活動，同學們用自己的雙手利用課余時間打掃了自己的教室，清理"課桌文化"。各班排班對8#教學樓及辦公室進行了打掃，受到師生的好評。

【第3句】：開展學習雷鋒精神。雷鋒同志教我們深入的去干每一件事，丟棄浮夸和浮躁，它使得干好每一件事。尤其是學習，更要有探索精神。我們及時引導學生充分弘揚雷鋒精神，釘子精神，在班級范圍內營造了良好的學習環境和學習氣氛，本學期，各班制訂了班風建設計劃，每位同學都制定學習目標學習計劃。

【第4句】：團結一致，互幫互助，共同進步。我們鼓勵學生積極參與班級活動，同學們敢于為集體出力奉獻，培養自己的責任感。對在學習、生活上遇到困難的同學，我們充分發揮班級的這個教育陣地的作用，組建了幫扶團隊，及時對他們進行幫助。上學期，一些同學在幫扶小組的的幫助下，取得了很大進步，本學期，他們也積極行動起來，制訂了自己的計劃。

三月份，我院按照學校要求，認真開展了"文明修身月"活動，在順利完成各項工作的同時，也提練出了我們的一些特色，在學生中產生了較好的影響，"文明修身"是一項長期性的工作，我們將注意總結經驗，努力探索，爭取在以后的工作中取得更大的成績。