列隊喊口號的重要性匯聚50條

由 文心雕龍 分享時間：2024-05-11 06:12:30 加入收藏我要投稿點贊

提高團隊的凝聚力活動方案

沒有完美的個人，只有完美的團隊，公司中的團隊凝聚力很重要，那應該如何加強團隊凝聚力呢?接下來小編為你帶來提高團隊的凝聚力活動方案，希望對你有幫助。

　　團隊凝聚力活動方案一

盲人方陣

項目概述：這個項目的名稱叫盲人方陣，也叫黑夜協作，這是一個以團隊挑戰為主的項目。

人數時間：團隊挑戰人數：14人左右

項目完成時間：90分鐘

項目布課時間：10分鐘

項目挑戰時間：40分鐘

回顧總結時間：40分鐘

學習目的：

【第1句】：培養團隊成員的溝通意識，提高溝通技巧和決策能力;

【第2句】：感受特殊情境下完成任務的合作方式;

【第3句】：了解團隊領導人的領導風格對完成任務的影響和重要作用;

【第4句】：培養學員科學的思維方式和對知識的運用能力;

【第5句】：使學員理解角色定位及盡職盡責的完成本職工作的重要性;

【第6句】：理解“失與得”的辨正關系。

盲人方陣拓展訓練項目

游戲規則：

【第1句】：為了真實的表現情境，所有的人現在戴上一個眼罩，為了使我們的活動有價值，所以必須確認完全不能看到亮光;

【第2句】：現在我向大家介紹你們的任務，在你們附近不超過5米的范圍內有一堆(捆)繩子，在我宣布開始后把它找到，并在40分鐘內，把它圍成一個最大的正方形，組好后，所有人相對均勻地分布在這個正方形的四條邊上;

【第3句】：你們所做的這個正方形是一件價格極高的產品，其他許多隊伍也做了同樣的正方形，你們要和他們一起競標，并以足夠的理由證明產品的優勢;

【第4句】：整個活動中任何人不得摘去眼罩，戴上眼罩后應將雙手放置身前，不得背手行走，嚴禁蹲坐在地上;

【第5句】：當你們確認提前完成后，將繩踩在腳下，并通知拓展教師，得到準許后才可以按照拓展教師的要求摘下眼罩。

安全監控：

【第1句】：要求地面平整，周圍沒有障礙物，以保證學員的安全;

【第2句】：學員戴上眼罩后應將雙手放置胸前，不得背手行走，嚴禁學員蹲坐在地上;

【第3句】：不要讓繩子絆倒學員，不要猛烈甩動繩子以免打到學員面部;

【第4句】：及時阻止學員向不安全地帶移動;

【第5句】：提醒學員摘下眼罩時背對陽光，先閉一會再慢慢睜開眼眼睛;

【第6句】：暑天盡量避免在烈日下或其他惡劣天氣下完成任務。

回顧總結：

【第1句】：對學員順利完成任務給予肯定或鼓勵(慎用贊美之詞);學員回顧完成情況，由于比較激動，拓展教師要幫助協調發言順序，爭取讓每個學員有機會發言;

【第2句】：學員回顧完成正方形的方法，怎樣確認正方形：四邊形相等、四角為直角、對角線相等，他們是怎樣操作的，模糊的變量來量邊長是不可取方法，比如拉成四邊形用腳步量。對于3段式、6段式和12段式的結合確定直角的運用。只有用定量來衡量是相對精確的方法，如對折，聯系生活比如評優評獎，用業績判斷還是用“感覺”判斷更有說服力。

【第3句】：學員在摘去眼罩后會覺得眼前的“方陣”沒有之前感覺得那么大，這與心理學中人在相對不安的情況下更希望靠近一樣，這可以和生活中許多情況相聯系。

【第4句】：怎樣用不善長的溝通方式表達或接收信息，如有些人在活動中提出正確的方法卻沒人注意，自己也就不再表達了;

【第5句】：民主討論與決策，個體決策與群體決策，可以簡單介紹群體決策所做的實驗方法;

【第6句】：合理分工，四個人梳理繩子、組方陣足矣，其他人想辦法制定方案、確定檢測方法;

【第7句】：領導(隊長)合理授權給“專家”，并維護“專家的領導”，確保任務完成;

【第8句】：暫時的放棄是一種勇氣，也是為了長久的收益，可以引入“缺勤理論”，有把握者可以聯系到“下崗政策”。

【第9句】：擁有了知識只有運用才能轉化成有用的能力，如確認四邊形得方法，簡單的知識但在完成任務中有時就想不到;

【第10句】：可以讓學員復述拓展教師布置的任務，并讓大家介紹自己的產品優勢，在現有的條件下自己做的是最好的;

【第11句】：對當時出現的其他情況進行應變分析與聯系，如在四角的人是否能夠始終握住繩角位置不松手，堅守自己的崗位等。

重點細節：

【第1句】：布課時強調“一堆繩”“最大”“正方形”“人均勻地分布”。

【第2句】：回顧時不要總是圍繞組圖形的問題糾纏不清，盡快引導學員聯系理論與生活進行回顧總結。

【第3句】：很多拓展教練喜歡讓學員帶上眼罩走很長的路后再開始項目，經過對10多個隊伍的跟蹤調查分析，結果不好，容易犯“揀了芝麻，丟了西瓜”之事。

　　團隊凝聚力活動方案二

雷區取水

項目名稱：懸空排雷(雷區取水)

項目類別：個人挑戰和團隊合作項目

訓練時間：每組10分鐘

人數：6人以上

適宜人群：除有心臟病等疾病和身體有損傷者外，盡量要求全體學員全部參與。

場地要求：野外或是湖邊比較空曠的場地即可。

訓練器材：玻璃杯(8個)、眼罩(1個)、結實的繩索1根(足夠長且光滑)、手套(若干雙)、秒表(1個)、哨子(1個)。

訓練目標：

【第1句】：加強隊員之間的相互交流。學員通過共同討論，認識共同決策的重要性。

【第2句】：培養團隊成員的合作意識，提高團隊的整體能力。

【第3句】：增進團隊合作精神，使學員認識到協同合作在解決問題中的重要作用。

任務布置：

從成員之中推選出一名隊員當“排雷者”，讓其蒙上眼罩，借助現有的工具(繩子)和其他隊員的幫助，使身體懸空將“地雷”(玻璃杯)從“雷區”(5m見方的正方形)中安全取出并放置到指定的安全位置。同時，該“排雷者”要遵守全身都不接觸地面的原則，其余的隊員使用繩子牽引住“排雷者”。在未把“地雷”放到指定位置之前，所有隊員都不可以松開繩索和踏人“雷區”。

訓練指導與實施：

【第1句】：選取比較平坦的地面作為訓練的場地，檢查場地、器材是否符合要求。

【第2句】：把分配好了的小組帶領到訓練的場地(其他的小組由其他的負責人帶領到距離訓練場地較遠的地方，以免偷看)。

【第3句】：將學員身上攜帶的所有硬物取下，并放置到安全的地方，比如手表等。

【第4句】：讓成員觀察場地，并帶領學員熱身，以避免因準備活動不充分而受傷。

【第5句】：清晰地宣講該項目的訓練規則和注意事項。

【第6句】：觀察和記錄學員的活動情況，活躍氣氛。

注意事項：

【第1句】：提醒學員在分配和安排控制繩索的隊員時，一定要注意男女力量的均衡搭配，切實保護好“排雷者”，以免使“排雷者”受傷。

【第2句】：協助的人員在控制繩索時，要注意不能把繩索纏繞在手上，最好戴上手套，以免勒傷手?！芭爬渍摺币惨⒁鈱㈩^發扎起來，以避免頭發與繩索纏繞在一起。

【第3句】：時刻注意繩索的承受力，當發現繩索的`承受力快要達到最大限度時，應及時果斷地中斷訓練，更換繩索。

【第4句】：注意做好“排雷者”的保護工作，不可太過于追求速度，應盡量求穩，避免操之過急而事倍功半。

【第5句】：若在“取雷”的過程中“地雷”發生爆炸(玻璃杯破裂)，應立即停止該項目，及時地清理場地，以免玻璃碎片扎傷隊員。

　　團隊凝聚力活動方案三

領袖風采

項目介紹：通過學員的連續報數，決定小組成績，最后的一組隊長須按照規定數量完成俯臥撐。在音樂背景下，培訓師與學員共同分享領袖的風采、責任與感恩的意義…

項目規則：

【第1句】：每位領袖只負責建設團隊，所有隊員參加報數比賽

【第2句】：報數，最先報完的為贏家，

【第3句】：報數順序：abab交替先報

【第4句】：誤報、漏報、錯報、搶報都算輸，另一家不用再比，

【第5句】：輸家隊長做俯臥撐男204080160次，女的做103070150，也可以做俯臥撐或仰臥起坐

【第6句】：裁判兩隊成績出來后宣布的比賽結果為最終結果

【第7句】：對方比賽時必須肅靜，在領袖做俯臥撐時，任何一方包括隊長發出任何聲音如：掌聲，數數，笑聲，私底下交談，其隊長當下必須接受懲罰，加多十個俯臥撐，

項目注意事項：

【第1句】：要求數數的助教要嚴厲，威嚴，聲音平常

【第2句】：開始就要訓練隊長，一路訓練下去，嚴格俯臥撐標準，不合格就重做

項目操作流程：

【第1句】：分組

【第2句】：選隊長：競爭正負隊長各一名，競爭，向隊員表示出你的誠意，你的信心，取得擁護，(如果有人走出來又退回去，就要問，你為什么不抓住這個機會，)在選出隊長前先一個一個的問，如果輸了你愿不愿意代替這個團隊接受懲罰，如果這個懲罰你受不了怎么辦，如果你這領導的這個隊一直輸，你愿不愿意一直接受懲罰，(這時，可以把意愿度不夠的隊長先刪掉。)是否愿意接受任何難度與挑戰

【第3句】：問隊員：“你們愿意接受他作你們的隊長嗎?”

【第4句】：選出隊長后，再一次問。“你要做隊長就要承擔責任，愿不愿意絕對承諾承擔責任?”(停)“如果讓你接受的懲罰你受不了，怎么辦?”“無論怎么樣能不能堅持”不可以推脫，勇于接受挑戰，

【第5句】：問隊長：“你覺得要作好一個領導，言行一致的領導帶領的隊伍容易取勝還是一個出爾反爾的領導帶領的隊伍容易取勝?”請問：“你是不是一個言行一致的領導?”“如果你的隊員在比賽過程中有人犯規了，你愿不愿意代他們接受懲罰，如果你們領導的隊失敗了，你愿不愿意代他們接受懲罰?”“各位隊員，你們有沒有聽到，無論你們出了什么問題，你們的隊長都愿意代你們接受懲罰，你們要不要為有這么敢于負責任的領導用最熱烈的掌聲慶祝一下?”(兩邊的隊長單獨問)

【第6句】：取隊名

【第7句】：贏家先列隊整齊喊：“我們贏了，哈哈哈”，并用手指著對方

【第8句】：輸家列隊整齊說：“愿賭服輸，恭喜你們”同時一定三鞠躬，隊長就職演說

【第9句】：隊長鼓舞士氣，喊口號：xx隊，永第【第1句】：

【第10句】：宣布比賽規則：(助教在白板上畫方框，隊名)

【第11句】：比賽正式開始

項目目標：

【第1句】：讓領導管理層真正挑起所帶領的團隊的責任;

【第2句】：從游戲中深刻感受“責任、認真、細心”的精髓，回答以下兩個問題：【第1句】：為什么員工總是抱怨領導對他的幫助和支持不夠?難道是真的嗎?【第2句】：領導總是委屈為員工做了那么多，為什么就是不被理解?

【第3句】：在有效溝通的基礎上，提高同事間的合作精神，清除同事、上級、下屬等之間的隔閡，多一些理解和認同，做好每件小事情，工作全情投入，認真、負責，一次成功。

【第4句】：培養員工的責任感，讓所有人為自己負起一個完全責任。樹立主人翁意識，建立“公司就是我的家”的氛圍，培養“公司的大成功就是每個員工小成就積累”的積極心態。

員工團隊活動方案

【第1句】：訓練背景

由于公司的業務迅速擴張，規模日益擴大。人員需求越來越大，新進員工越來越多，部分新進員工還未能充分職業化，他們的責任意識、溝通意識、創新意識、團隊意識還有待提高。為實現新員工特訓目標，打造一支優異的.藍韻人力資源隊伍，培訓發展部經過充分的研討，認為有必要在新員工特訓中增加團隊拓展訓練。

【第2句】：訓練目標

【第1句】：樹立主動溝通的意識，學習有效團隊溝通技巧。

【第2句】：打破成規，重新審視自我，增強創意思維能力。

【第3句】：增進學員相互認知和理解，提高團隊的信任和寬容。

【第4句】：熔煉團隊精神，加強團隊凝聚力，樹立合力制勝的信念。

【第3句】：拓展訓練后參訓人員的如下素質和意識將得到提高

【第1句】：積極主動的溝通精神

【第2句】：雙贏思維、補位意識

【第3句】：面對變化的正確管理方法

【第4句】：對團隊具有高度的責任感

【第5句】：富于創新精神、主動求變

【第6句】：欣賞他人，鼓勵他人，贊美他人

【第4句】：方案設計理論特點

項目整合訓練內容包含室內項目和戶外項目，整個培訓中體力與腦力活動充分結合，在項目的實施中充分進行體驗和感受，并共享別人的體會與心得。一系列活動使得參訓員工對整個培訓保持高度的熱情及參與感，項目設計環環相扣，對于一些基本理論在游戲中進行意識、體會和理解，再分享討論并融會貫通形成理論，進而運用到實際工作、生活當中。

【第5句】：拓展培訓紀律要求

【第1句】：培訓時必須嚴格遵守培訓規則和公司有關紀律，嚴禁脫離團隊擅自行動。

【第2句】：參加培訓時必須穿運動鞋，著裝簡潔適合運動，女士請不要穿裙子。

【第3句】：如患有不適于參加激烈運動疾病人員應事先通知培訓組織者，以作統一安排。

【第4句】：請保持訓練區域的整潔，產生的垃圾或廢物請隨身帶走，自覺保護環境衛生。

【第6句】：課程設計方案

【第1句】：參訓人員：新員工特訓班全體員工

【第2句】：拓展地點：公司拓展訓練場

【第3句】：培訓形式：15人至18人左右為一組，每一組選一位組長，在教練的指導下進行游戲，教練就游戲的目的和作用對學員進行引導，學員對游戲過程進一步進行體驗和感受。

班級的團隊活動方案

　　班級團隊活動計劃篇一

【第1句】：活動目的

【第1句】：懂得每個人都是集體中的一員，要關心集體，愛護集體，有集體榮譽感。

【第2句】：要依靠集體的力量，團結一致，齊心協力，共同努力才能為集體爭光。

【第3句】：增強學生的集體主義觀念，團結互助，爭創優秀班集體。

【第2句】：活動準備

【第1句】：排練節目，記下班級中的好人好事。

【第2句】：動畫片《三個和尚》剪輯，歌曲《一個籬笆三個樁》的錄音。

【第3句】：形式：看動畫、聽故事、討論、隊員采訪、游戲等形式。

【第4句】：活動過程

【第1句】：主持人宣布活動開始。

【第2句】：對口詞《班級是個大家庭》。

【第3句】：夸夸班級中的小雷鋒。

講述自己在集體這個大家庭中得到的溫暖，互相“揭發”好人好事。

【第4句】：學校生活多快樂，請看同學們自排自演的節目。

(1)表演唱《讓愛住我家》

(2)小品《小喜鵲找家》、

(3)小品《賣火柴的小男孩》

(4)古詩朗誦

(5)課本劇《賀龍看釣魚》

(6)小品《火雞先生的好辦法》

(7)舞蹈《歡樂頌》

(8)猜謎語

(9)動畫片《三個和尚》

【第1句】：播放《三個和尚》的動畫片段。

【第2句】：小組討論：

①、俗話說：“人多力量大”然而三個和尚，人多了卻為什么沒水喝了呢？

②、你能猜透他們的心思，小和尚們各自是怎么想的嗎？

【第3句】：展開辯論：

①、各抒己見，進行辯論。

你認為大和尚，二和尚，小和尚的想法有道理嗎？

說出理由。

②、伺機點撥，引發思考。

a.他們各自的想法對嗎？(可以有不同的見解)

b.讓我們想一想，造成的結果是怎樣的。

【第4句】：角色換位：

①、假如你是三個和尚中的一個和尚，你如何做，為什么？

②、假如此時此刻，動畫片中的三個小和尚在你面前，你將如何對他們講？

【第5句】：小結：

每個人都是集體中的一員，不只考慮個人的利益，只有團結合作，齊心合力為大家著想，才能有好的結果。

(四)聽故事，明道理(懂得集體的榮譽靠大家的努力)

【第5句】：回顧我班所取得的成績。

【第6句】：討論今后奮斗目標。

【第7句】：學生發言。

【第8句】：班會總結：

【第9句】：輔導員講話

同學們，通過這節班會我們懂得了個人與集體的關系，它們緊密聯系密不可分的。作為少先隊員的我們不僅要有集體榮譽感，同時還要付諸于行動，凡事從我做起，從身邊的小事做起，關心集體，愛護集體，齊心合力，共同努力為集體增光彩，愿集體永遠在我們的心中。

【第2句】：樂曲中結束班會。(播放“一個籬笆三個樁”樂曲)

【第10句】：輔導員領呼號

【第11句】：退旗，敬禮。(奏退旗曲)

【第12句】：中隊長宣布主題隊會結束。

【第5句】：活動效果：

多媒體的使用，充分調動了學生的積極性，并通過多種形式和豐富多彩的活動使每個學生全都動了起來，達到了人人積極參與，使人人受到教育，完成教育目標。通過此次班會加強了班級體的凝聚力，喚起學生爭做班級“小主人”的.熱情，收到了良好的效果，得到了學校、家長、老師們的一致好評。

　　班級團隊活動計劃篇二

活動主題：班集體秋游

活動對象：10信科1班全體同學

活動地點：森林公園活動時間：xx年10月24日

活動意義：

為了促進本班同學間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學們的校園生活，陶冶情操，培養生活實踐能力、自主活動能力，同時領略三水的風情，舉行秋游活動。既可以為全體成員營造一種輕松自由的氣氛，又可以加強同學們的集體意識。

調查實地情況:到森林公園去踩點，了解當地的地形以及對活動地點的定位。

前期工作安排：

【第1句】：組織同學前往喬鑫生態園踩點，了解所在地的安全情況。

【第2句】：物質器材準備：手提電腦、音響。雨傘衣服紙巾等

【第3句】：確定交通方式：以集體形式包車從學校門口到森林公園的燒烤場。

【第4句】：分組：將隊伍分成6小組，并選出個小組組長負責各組的聯系方式，以及其他事情

人員安排：

【第1句】：陳春花，莊曉聰、和簡迪祺，張逸盈勘查活動地點及場地租借

【第2句】：馬嘉鵬和韓麗珍，林秀嫻聯系包車司機

【第3句】：莊曉聰，林秀嫻，李惠超，訂燒烤爐

【第4句】：陳春花，張益華，袁玲玲，馬嘉鵬，簡迪祺，韓麗珍，張逸盈采購食物

【第5句】：總負責人：林秀嫻陳春花莊曉聰

團隊凝聚力打造方案

導語：團隊凝聚力是指團隊對成員的吸引力，成員對團隊的向心力，以及團隊成員之間的相互吸引，團隊凝聚力不僅是維持團隊存在的必要條件，而且對團隊潛能的發揮有很重要的作用。以下是團隊凝聚力打造方案的內容，歡迎大家閱讀！

　　團隊凝聚力打造方案一

【第1句】：目的：

培養團隊協作精神，增強云中教師團隊凝聚力，打造云中教師卓越團隊，為云中全面提升品位打基礎。

【第2句】：領導機構：

組長：李革聯

副組長：李揚波李懷珠劉佳瑜陳繼銘

成員：陳春華丁順初吳翠平鄭桃生

李國雄李永安喬虹

【第3句】：活動時間：11月13日早晨6：00-晚上11：00

參加人員：

【第1句】：初中部全體在崗教師（請假、學習教師均不包括在其中）。

【第2句】：小學部四人，小學校長5人。

【第3句】：部分自愿參加活動的教師小陔或家屬。

【第4句】：活動要求：

【第1句】：凡是屬于參加人員之列的教職工、自費子女、家屬必須在11月10日上午10時前將身份證號碼報工會，（子女、家屬必須寫清姓名）。

【第2句】：凡帶小孩或家屬的教師，11月13日上車前一次性將活動費用交工會陳主席，報名登記后又臨時改變不參加者仍需交納相關費用，（旅行社以合同人數為準收費）。

【第3句】：無論因何種原因，不參加活動者，不補錢，不準他人代替。

【第4句】：統一行動，服從安排，聽從指揮，互相幫助，以良好的面貌和精神狀態，圓滿完成本次拓展活動。

　　團隊凝聚力打造方案二

【第1句】：活動設計的背景：

新學期伊始，老孩子升班，新生入園，幼兒園隨即進入較為忙碌的時刻，教師身心較為疲憊。與此同時，新的教師團隊剛剛穩定，團隊成員處于磨合期。教師節來臨，教師對節日有"放松身心"、"收獲尊重與感動"的心理期待。

【第2句】：活動預期效果：

1放松身心，體驗大家一起游戲的快樂。

2增進團隊成員之間的相互了解，提高團隊凝聚力。

【第3句】：活動方案：

1活動準備：

1）要求全體參與人員著休閑裝、運動鞋。

2）準備游戲所需道具。（隊旗兩面；"灰太狼""喜洋洋""兔八哥"隊名打印出來貼在即時貼上，9個字分開；硬心型卡6張，35--50的大型拼圖兩套，獎品若干，幸運禮包兩個，里面寫著"請你大喊：我受傷了，沒法走路，誰來幫幫我？"）

3）提前踏察活動場地，最好是遠離幼兒園情境的，當地有山、有空場地的休閑旅游區，方便教師們在拉練之后還可以自由活動。（萊蕪雅鹿山）

4）工作人員安排：

總策劃，總指揮：柳海水

第一現場，第三現場負責人：劉創

第二現場負責人：大鵬

現場布置：劉創大鵬

主持人：張暉

下通知：劉創。通知所有教職員工，后勤職工自愿參加，教師必須參加。

中午午餐安排：谷園長負責

各類獎品：劉創

錄像：趙帥

照相：王麗雅以及有相機的班級教師

2活動流程：

1）【第9句】：11上午9:00準時在雅鹿山腳下集合，

2）主持人帶領大家開展熱身游戲，目的在于活動教師的四肢，為拉練做好準備。

3）柳園長宣布活動開始，介紹此次拓展活動的安排：

此次活動的主題是：體驗行進中的.美好。我們將分2個隊伍進行拉練比賽。比賽全程為5公里。我會在路上設置3個障礙。每個團隊的全體成員完成障礙后，才能繼續前進。最后，哪個團隊最先到達目的地，哪個團隊獲勝。好，現在發給每個隊一面隊旗，大家出發！（教練注意記錄好時間）

4）主持人："1,2"報數，分成兩組，選出隊長，排好順序，準備出發前，沒人講一個笑話，團隊笑過后，方可以出發，最后一人給主持人講。

5）到達第一現場。（負責人：劉創）

游戲《森林尋寶》，找齊隊名，知道"我是誰"

①場地：一片樹林。

②道具：劉創提前把兩個隊的名字（灰太狼隊、喜羊羊隊，兔八哥隊，逐字分開藏起來，藏到樹枝樹葉之間或石頭縫理。

③游戲規則：

最先到達指定的場地的隊伍獲得優先尋寶權，第二組等待。第一組可以決定用哪一個名字做隊名。等兩組都找齊隊名之后，將名字貼在自己的隊旗上，繼續前進。

6）到達第二現場（負責人：大鵬）

游戲《愛心傳遞》

①場地：開闊的場地

②道具：心形卡片3張

③游戲規則：小隊排成一列，列首者用鼻子和嘟嘴夾著一張心形卡傳給下一個，下一位也須用鼻子和嘟嘴夾著心形卡傳給再下一個，一直到列尾。如果中間掉了，需要從列首者重新來過。傳完規定的3張卡片之后，繼續前進。

7）當第一組完成時，主持人接著隨機給第一組任一成員一份幸運禮包，讓指定成員拆開，并作出呼喊狀，尋求同伴幫助。（看看同伴的應變能力和團隊協作能力）

當第二組完成時，主持人如法炮制......

8）到達第三場地（負責人：劉創）

游戲《拼圖》

①場地：一個石桌或空地上鋪一張大報紙。

②道具：35-50片的拼圖一張。

③游戲規則：

提前將拼圖打散，要求小隊全體隊員參與，排好之后繼續前進。

9）到達指定終點。園長給獲勝的團隊頒獎。

（建議獎品：香皂、洗發水等小件的生活用品）給另一團隊發鼓勵獎（建議獎品：小件的毛絨玩具）

10）小隊內部進行討論，分享體驗，總結勝利或失敗的經驗。

11）全園全體教師分享心得，主持人點評。

12）園長作為觀察員進行點評。結束拉練。

3，自由活動。教師可以自由開展活動，游覽風景

四，教師集合，聚餐

時間：11:00

由隊長負責點名，整隊。上車。

　　團隊凝聚力打造方案三

【第1句】：活動目的：

為了調動全體教師的工作熱情，激發教師的工作干勁，調節教師身心健康，進一步增強幼兒園的凝聚力，增加教師的歸屬感和幸福感，提高教師之間的協作精神和集體主義精神，營造和諧幸福校園。我們組織全園教職工進行一次拓展訓練。拓展訓練是一種體驗式培訓，所有項目都以體能活動為引導，引發出認知活動、情感活動、意志活動和交往活動，有明確的操作過程，要求學員全身心的投入，向自己的能力極限挑戰，跨越"極限"，激勵斗志，激發潛能；分組活動，強調集體合作，在集體中顯示個性，創造性在發揮團隊能力；獲得人生難得的高峰體驗。有著"磨練意志、陶冶情操、完善自我、熔煉團隊"的深層次內涵。我們要做到：信任是基石、規則是關鍵、創新是靈魂、領導是核心、目標是方向、溝通是橋梁、合作是手段。

【第2句】：活動介紹：

戶外拓展培訓，把受訓人員帶回到大自然中，通過專門設計的具有針對性和富有挑戰性的課程，利用種種典型場景和活動方式，讓團隊和個人經歷一系列考驗，磨練克服困難的毅力，培養健康的心理素質和積極進取的人生態度，增強團結合作的團隊意識，通過學員親身體驗、感悟、加以培訓師的引導、提煉，達到心理訓練、人格訓練、管理訓練的培訓目的，拓展訓練，作為老師、平時在課堂上教書育人，用授課的方式在指導學生。

而在拓展訓練中、卻能體驗團隊協作、團隊配合、在歡樂的活動中感悟課堂上感悟不到的東西。也許只是一瞬間的感動、也許只是一瞬間的感恩、有時只是一瞬間的體會，卻能深深的銘記在心中。也許體驗式培訓的一些活動還能運用到我們平時的授課中。如：cs野戰，安全的激光對抗游戲，模擬戰場的緊張刺激，模擬軍人的軍旅生活。穿上軍裝、戴上頭盔、畫上迷彩油、拿起武器、在戰場上叱咤風云。10米高空行走，只有相信同伴，才能邁出"高空一小步，人生一大步"等項目。

【第3句】：活動組織：

總指揮：楊曉紅

副總指揮：武秀玲丁榮秋張玉妹曹連英樹成霞

聯絡員：張蓉楊雪玲陳鳳珍江晶晶

【第4句】：活動時間：

20xx年5月21日（星期六）

【第5句】：活動地點：

射陽經管校內

【第6句】：參與人員：

全體工會成員（除公、私事請假外。）

【第7句】：全程的攝影、報道：

攝影：唐桂林劉春明樹成霞；