關(guān)于幼兒園手腦速算運(yùn)動(dòng)會(huì)口號(hào)

　　幼兒園手腦速算運(yùn)動(dòng)會(huì)口號(hào)

【第1句】：寶寶動(dòng)起來(lái)母-子一起來(lái)。

【第2句】：大大：我愛(ài)運(yùn)動(dòng)，快樂(lè)成長(zhǎng)：我愛(ài)運(yùn)動(dòng)，我更健康。

【第3句】：中一中一，頑強(qiáng)拼搏；中一中一，非比尋常。

【第4句】：親子有方運(yùn)動(dòng)有益。

【第5句】：全民健身，利國(guó)利民，功在當(dāng)代，利在千秋！

【第6句】：拼搏追取、善學(xué)勤。

【第7句】：大三：大三大三，不怕困難，大三大三，勇往直前。

【第8句】：人類需要體育，世界向往和和平！

【第9句】：挑戰(zhàn)自我、突破極限。

【第10句】：小二：我跑我跳我健康，我玩我做我成長(zhǎng)。

【第11句】：中二：中二中二，用力拼搏，中二中二，爭(zhēng)創(chuàng)第一。

【第12句】：我運(yùn)動(dòng)、我快樂(lè)我鍛煉、我提高。

【第13句】：大二，大二，敢做敢喝，一二三四！

【第14句】：奮發(fā)拼搏、勇于開(kāi)拓。

【第15句】：我運(yùn)動(dòng)我健康我快樂(lè)運(yùn)動(dòng)伴隨你和我！

【第16句】：大二：大二大二，齊心協(xié)力；大二大二，力爭(zhēng)第一。

【第17句】：我運(yùn)動(dòng)我健康我快樂(lè)我成長(zhǎng)。

【第18句】：努力拼搏自強(qiáng)不息。

【第19句】：大一，大一，友誼第一，隨我心意，賽出水平。

【第20句】：體育使城市充滿活力，城市因體育勃發(fā)生機(jī)！

【第21句】：小一：人小志氣大，比賽頂呱呱。

【第22句】：小二小二，獨(dú)一無(wú)二，我唱你合——！

【第23句】：人小志氣大比賽頂呱呱，你行我行爭(zhēng)取戰(zhàn)勝他！

【第24句】：大手拉小手我們都來(lái)做運(yùn)動(dòng)。

【第25句】：小一，小一，齊心協(xié)力，小一小一，創(chuàng)造奇跡！

【第26句】：大手拉小手，健康好未來(lái)。

【第27句】：中一：運(yùn)動(dòng)向前沖，一班我最牛。

【第28句】：文明守紀(jì)擁抱勝利。

【第29句】：扭扭屁股扭扭腰，馬上就會(huì)長(zhǎng)高高。動(dòng)動(dòng)手呀動(dòng)動(dòng)腳，身體就像棒棒糖。

【第30句】：運(yùn)動(dòng)起來(lái)勇敢第一。

【第31句】：人人關(guān)心體育，體育造福人人！

【第32句】：中四：我愛(ài)運(yùn)動(dòng)，快樂(lè)成長(zhǎng)；我愛(ài)運(yùn)動(dòng)，我更健康。

【第33句】：團(tuán)結(jié)拼搏、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

【第34句】：我運(yùn)動(dòng)我健康我快樂(lè)我陽(yáng)光。

【第35句】：中一中一，放飛夢(mèng)想；團(tuán)結(jié)拼搏，樹(shù)我雄風(fēng)！

【第36句】：努力奮斗勇敢爭(zhēng)先。

【第37句】：小三：一二三四五六七，小三永遠(yuǎn)爭(zhēng)第一。

【第38句】：頑強(qiáng)拼搏，擁抱勝利；中一中一，非同一般！

【第39句】：大一：大一大一，勇者無(wú)敵：勝利勝利，始終如一。

【第40句】：中三：看我中三班，實(shí)力不一般。

【第41句】：親子愛(ài)子教子家和家興家美。

【第42句】：團(tuán)結(jié)拼搏拼搏進(jìn)。

【第43句】：賽出成績(jī)安全第一。

【第44句】：大三大三，永摘桂冠！大三大三，雄霸一方，威震四方——！

【第45句】：寶寶動(dòng)起來(lái)母子一起來(lái)。

【第46句】：我運(yùn)動(dòng)我健康我快樂(lè)我是最棒的。

【第47句】：奮勇拼搏，展現(xiàn)自我；中一中一，絕不簡(jiǎn)單！

【第48句】：追夢(mèng)揚(yáng)威奮勇?tīng)?zhēng)先。

【第49句】：團(tuán)結(jié)第一，比賽第二。

【第50句】：友誼第【第1句】：比賽第二。

【第51句】：天道酬勤健康起來(lái)。

【第52句】：開(kāi)展全民健身運(yùn)動(dòng)，全面建設(shè)小康社會(huì)！

【第53句】：中一中一，勇奪桂冠；齊心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌！

【第54句】：中一，中一，勇者無(wú)敵，勝利勝利，始終如一！

【第55句】：飛躍夢(mèng)想、超越劉翔。

【第56句】：青春無(wú)畏，逐夢(mèng)揚(yáng)威。

【第57句】：努力拼搏，永奪第一。

【第58句】：賽出風(fēng)格、賽出水平。

【第59句】：更強(qiáng)我能、更快更高。

【第60句】：團(tuán)結(jié)文明展現(xiàn)風(fēng)采

【第61句】：強(qiáng)強(qiáng)強(qiáng)強(qiáng)，我是最強(qiáng)，超越劉翔，不準(zhǔn)投降。

【第62句】：我運(yùn)動(dòng)我健康我快樂(lè)，健康寶貝就是我！

【第63句】：比出風(fēng)采、超越自我。

【第64句】：大手拉小手，健康好未來(lái)

【第65句】：大手拉小手我們都來(lái)做運(yùn)動(dòng)

【第66句】：我運(yùn)動(dòng)我健康我快樂(lè)我是最棒的

【第67句】：我運(yùn)動(dòng)我健康我快樂(lè)運(yùn)動(dòng)伴隨你和我！

【第68句】：我運(yùn)動(dòng)我健康我快樂(lè),健康寶貝就是我！

【第69句】：我運(yùn)動(dòng)我健康我快樂(lè)我陽(yáng)光

【第70句】：團(tuán)結(jié)第一，比賽第二

手腦速算幼兒園第二冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

光陰如水，又將開(kāi)始安排今后的教學(xué)工作了，該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的教學(xué)工作了！那么一份同事都拍手稱贊的教學(xué)計(jì)劃是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的手腦速算幼兒園第二冊(cè)教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

在各位家長(zhǎng)和園領(lǐng)導(dǎo)的支持下，本學(xué)期我擔(dān)任我園的手腦速算特長(zhǎng)班老師。特制定以下計(jì)劃：

【第1句】：本學(xué)期活動(dòng)目標(biāo)

【第1句】：用手表示數(shù)字1—99，進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。

【第2句】：理解加減的含義。

【第3句】：運(yùn)算順序的理解。

【第4句】：培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。

【第5句】：認(rèn)識(shí)、分清個(gè)位、十位。

【第6句】：學(xué)習(xí)用雙手表示數(shù)字。

【第7句】：學(xué)習(xí)雙手的直加、直減。

【第2句】：如何開(kāi)展好手腦速算教學(xué)活動(dòng)呢？我打算從以下幾方面入手：

【第1句】：寓教于樂(lè)。

幼兒年齡階段的特點(diǎn)決定了孩子是以游戲?yàn)榛镜幕顒?dòng)，在玩玩中、做做中來(lái)學(xué)習(xí)的，因此，讓孩子在玩的過(guò)程中學(xué)，絕對(duì)要避免枯燥的教學(xué)方式怎么把握寓教于樂(lè)。

手腦速算就其性質(zhì)來(lái)說(shuō)是通過(guò)手的活動(dòng)刺激大腦，最終讓孩子用腦算代替手算。從而快速提高孩子的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確率，熟能生巧。但要進(jìn)行大量枯燥乏味的訓(xùn)練，兒童是不能接受的。枯燥、簡(jiǎn)單、機(jī)械式的訓(xùn)練非但孩子不能接受。家長(zhǎng)同樣不能認(rèn)同。如何達(dá)到既學(xué)好手腦速算，又改變了傳統(tǒng)的訓(xùn)練模式，這正是擺在我面前需要研究的一個(gè)課題。我認(rèn)為學(xué)要適合孩子的天性，才能達(dá)到事半功倍的效果。就應(yīng)該寓教于樂(lè)之中，讓孩子在“玩中學(xué)”在自主的活動(dòng)中構(gòu)建自己認(rèn)知結(jié)構(gòu)。如能在以游戲?yàn)橹骶€的思想支配下，不僅能減輕他們的負(fù)擔(dān)，同時(shí)能真正的達(dá)到寓教于游戲之中，寓教于快樂(lè)之中的境地。

【第2句】：注意個(gè)別差異的原則

眾所周知，人于人之間存在個(gè)別差異，年齡越小差異越明顯，如兩個(gè)大學(xué)生，一個(gè)大半歲，一個(gè)小半歲，我們卻感覺(jué)不到，但【第2句】：3歲，【第3句】：4歲的孩子，這個(gè)大月份出生，那個(gè)小月份出生，就能明顯感到兩個(gè)人的能力發(fā)展的情況是不一樣的。手腦速算教學(xué)同樣如此，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中也存在著明顯的個(gè)體差異，這個(gè)差異是表現(xiàn)在方方面面的，有進(jìn)度上的差異，也有原有經(jīng)驗(yàn)方面的差異，更有認(rèn)知風(fēng)格上的差異等等。相信只要給孩子充分的關(guān)注和發(fā)展的時(shí)間，每個(gè)孩子均可得到相應(yīng)的.發(fā)展。體現(xiàn)這樣一個(gè)原則，關(guān)注不同層次孩子的發(fā)展，不同的教育形式靈活多樣的方法適合不同年齡的孩子。所以，在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)要兼顧這一點(diǎn)，兼顧到孩子的個(gè)體差異，兼顧到不同發(fā)展的孩子的不同需要。

【第3句】：優(yōu)化教育資源，形成教育合理的原則

有效的利用家長(zhǎng)資源，有效地設(shè)立親子游戲，是合理地利用家長(zhǎng)資源。在與孩子的互助中，與孩子做做游戲，共同玩的過(guò)程既幫助孩子復(fù)習(xí)鞏固了手腦速算的教育內(nèi)容，同時(shí)也促進(jìn)了家庭親子關(guān)系的發(fā)展，培養(yǎng)了良好的親子關(guān)系，這就是真正意義的教育合理，同時(shí)讓家長(zhǎng)在與孩子玩的過(guò)程中進(jìn)一步了解自己的，正確認(rèn)識(shí)自己的孩子。

【第3句】：具體措施

【第1句】：看算訓(xùn)練：訓(xùn)練孩子的看算能力，從而提高孩子的反應(yīng)能力。

【第2句】：心算訓(xùn)練：結(jié)合心算、訓(xùn)練孩子的心算能力。

【第3句】：靜定訓(xùn)練：每堂課都安排了靜定訓(xùn)練的內(nèi)容，通過(guò)改變腦波的方式讓孩子快速入定。

【第4句】：記憶訓(xùn)練：手腦速算的訓(xùn)練過(guò)程就是大腦記憶能力和加速反應(yīng)能力的開(kāi)發(fā)。從訓(xùn)練聽(tīng)覺(jué)

記憶、視覺(jué)記憶、動(dòng)作記憶、聯(lián)想記憶、印象記憶、理解記憶到訓(xùn)練記憶的持久性、目的性、流暢性、精確性，從而挖掘記憶的深度和廣度。

【第5句】：思維訓(xùn)練：數(shù)學(xué)是思維的載體，是創(chuàng)造奇跡的工具，是學(xué)習(xí)所有資料的工具和基礎(chǔ)。手腦速算的訓(xùn)練過(guò)程中，手指的伸屈是看的見(jiàn)的體形象思維（右腦和雙手），直接用數(shù)字進(jìn)行的是抽象思維（左腦和雙手）。雙手雙腦并用可有效的訓(xùn)練空間思維能力、散發(fā)思維能力、逆向思維能力及邏輯思維能力。訓(xùn)練思維的敏感性、深刻性、靈活性，增強(qiáng)判斷能力、領(lǐng)悟能力和推理能力。

【第6句】：智能訓(xùn)練：手腦速算的訓(xùn)練本身就是智力的開(kāi)發(fā)和挖掘。在教學(xué)設(shè)計(jì)中以游戲、故事、音樂(lè)、舞蹈的形式，進(jìn)行訓(xùn)練孩子的語(yǔ)言文字智能、“五覺(jué)”協(xié)調(diào)智能、視覺(jué)空間智能、數(shù)學(xué)邏輯智能自我認(rèn)知智能等。培養(yǎng)了孩子觀察能力、想象能力、創(chuàng)造能力以及解決問(wèn)題能力。

【第7句】：注意力訓(xùn)練：手腦速算的訓(xùn)練過(guò)程本身就能訓(xùn)練孩子的注意力。通過(guò)學(xué)習(xí)能力智慧卡，有效的幫助孩子測(cè)試、訓(xùn)練及提高注意力。

【第4句】：在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、鼓勵(lì)和支持下，我會(huì)在不斷努力和完善下，和孩子們一起成長(zhǎng)，快樂(lè)工作，爭(zhēng)取出色地完成手腦速算教學(xué)工作。

手和腦作文500字

我們每個(gè)人都有一雙靈巧的小手和一個(gè)智慧的大腦。它們彼此缺一不可。

手和腦是鄰居而且它們是非常要好的朋友。有一天，手和腦創(chuàng)造了一臺(tái)非常高科技的吸塵器。創(chuàng)建的人得到很高的榮譽(yù)。手驕傲地說(shuō)﹕“這可都是我的功勞”要不他怎么會(huì)成功地發(fā)明出這么高科技的產(chǎn)品呢？腦聽(tīng)后很生氣地說(shuō)“﹕如果不是我的想象，他怎么可能成功呢？”手又說(shuō)到“﹕如果沒(méi)有我的勞動(dòng)，他怎么可能建成。”手和腦大吵起來(lái)。眼睛說(shuō)“﹕你們別吵了，你們應(yīng)該互相幫助。”手和腦從此絕交了。有一天，發(fā)明吸塵器的人又要發(fā)明更有價(jià)值的`東西。那個(gè)人拼命地想啊……想啊，終于想出了一個(gè)好點(diǎn)子，可是手卻不聽(tīng)話了，怎么也做不好。不是差那，就是差這。還又一次創(chuàng)建人搬東西是手不小心被夾在了門(mén)縫里。那個(gè)人很著急，在那扭動(dòng)這手。手更著急了急得在那“哇哇”大哭，在那拼命地掙扎著好像在說(shuō)“﹕怎么辦，我的身體被掐住了”腦看到后并不想幫助手，可是腦又于心不忍。于是它幫助了手，腦想到了一個(gè)好辦法，過(guò)了一會(huì)手出來(lái)了。手出來(lái)后非常感謝腦并對(duì)腦說(shuō)“﹕腦，對(duì)不起上次是我的驕傲自大，希望你能原諒我”。腦非常爽快地原諒了手。它們有成了好朋友，眼看到后非常高興。它們倆明白它們是不可缺少的。

手和腦都各有各的長(zhǎng)處、短處。應(yīng)該去對(duì)方的長(zhǎng)處補(bǔ)自己的短處。而不是用自己的長(zhǎng)處去取笑別人的短處。

“手腦運(yùn)動(dòng)會(huì)”主題中隊(duì)活動(dòng)詳細(xì)方案

【第1句】：全體立正，各小隊(duì)檢查人數(shù)。

【第2句】：出旗、敬禮。

【第3句】：唱隊(duì)歌。

【第4句】：中隊(duì)長(zhǎng)講話，宣布活動(dòng)開(kāi)始。

【第5句】：活動(dòng)進(jìn)行：

【第1句】：系紅領(lǐng)巾比賽

【第2句】：小實(shí)驗(yàn)比賽

【第3句】：剪紙比賽

【第4句】：小發(fā)明比賽

【第6句】：輔導(dǎo)員講話。

【第7句】：呼號(hào)

“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”

“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”

【第8句】：退旗、敬禮。

【第9句】：結(jié)束。

中隊(duì)長(zhǎng)講話

隊(duì)員們，大家好！還記得我們學(xué)過(guò)的那篇課文嗎？人有兩個(gè)寶，雙手和大腦（齊）。雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考（齊）。用手又用腦，才能有創(chuàng)造（齊）！今天，我們的主題中隊(duì)活動(dòng)就是一場(chǎng)“手腦運(yùn)動(dòng)會(huì)”，目的就是想讓隊(duì)員們通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦的比賽，從而提高我們的動(dòng)手動(dòng)腦能力。

活動(dòng)過(guò)程：

甲：在去年的六月一日召開(kāi)的第四次全國(guó)少代會(huì)上，國(guó)家副主席熱情鼓勵(lì)少先隊(duì)員說(shuō)。

乙：“你們一定能行！”

甲：（面向全體學(xué)生）隊(duì)員們，我們行不行？

齊：行行行，我能行！

甲：愛(ài)拼才會(huì)贏，敢上你就行。

乙：今天，我們二（5）中隊(duì)將在這里開(kāi)展一場(chǎng)別開(kāi)生面的手腦運(yùn)動(dòng)會(huì)，首先請(qǐng)出四個(gè)小裁判。

小裁判代表：隊(duì)員們，大家好！今天，我們被推選為這次手腦運(yùn)動(dòng)會(huì)的裁判，感到非常高興，我們將本著公平、公正、準(zhǔn)確的原則，評(píng)出這次活動(dòng)的優(yōu)勝小隊(duì)，請(qǐng)大家放心。

乙：紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志。

甲：作為一名少先隊(duì)員,怎樣佩戴紅領(lǐng)巾才最能體現(xiàn)我們少先隊(duì)員的精神面貌呢？

乙：請(qǐng)看“戴紅領(lǐng)巾”比賽。

甲：每小隊(duì)請(qǐng)派出兩名代表，優(yōu)勝隊(duì)將獲得5面小紅旗。

（比賽進(jìn)行）

甲：請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)過(guò)身去，讓裁判員看一看后面系得如何。

乙：剛才的比賽真是又緊張又激烈，簡(jiǎn)直難分上下，現(xiàn)在就請(qǐng)小裁判來(lái)公布結(jié)果。

裁判1：經(jīng)過(guò)裁判的`評(píng)判，我們一致認(rèn)為第*小隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員佩戴紅領(lǐng)巾最熟練，最正確，也最美觀，請(qǐng)第*小隊(duì)插上5面小紅旗，第*小隊(duì)插上4面小紅旗，第*小隊(duì)插上3面小紅旗。

甲：第一個(gè)項(xiàng)目的比賽，第*小隊(duì)獲得了冠軍，其它兩隊(duì)別著急，后面機(jī)會(huì)多著呢！

乙：第二個(gè)項(xiàng)目的比賽－－“小實(shí)驗(yàn)”比賽。請(qǐng)各小隊(duì)派出一名代表。

（比賽進(jìn)行）

甲：呀，（嘆出一口氣）剛才的比賽真是又有趣又緊張，我都憋出一身汗啦！

乙：那就讓大家放松一下，來(lái)欣賞隊(duì)員們的剪紙藝術(shù)吧！

齊：請(qǐng)出各小組的兩位代表。

（比賽進(jìn)行）

甲：請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員亮出你們的作品。

乙：真讓我眼前一亮，大開(kāi)眼界啊！請(qǐng)小裁判打分。

裁判3：經(jīng)過(guò)我們的討論，第*小隊(duì)運(yùn)動(dòng)員的剪紙作品造型美觀，刻畫(huà)細(xì)致，內(nèi)容豐富，請(qǐng)第*小隊(duì)插上5面小紅旗，第*小隊(duì)插上4面小紅旗，第*小隊(duì)插上3面小紅旗！

甲：手腦活動(dòng)不僅可以使我們提高動(dòng)手動(dòng)腦能力，更重要的是可以培養(yǎng)我們對(duì)創(chuàng)造的興趣。今天，最后一個(gè)項(xiàng)目是“小發(fā)明”比賽。

甲乙：請(qǐng)各小隊(duì)派出一名代表。

（比賽進(jìn)行)

甲：運(yùn)動(dòng)員的發(fā)明真是異想天開(kāi)，妙不可言哪！

乙：還是請(qǐng)小裁判來(lái)評(píng)一評(píng)吧！

裁判4：經(jīng)過(guò)我們的討論，第*小隊(duì)運(yùn)動(dòng)員的小發(fā)明可行性強(qiáng)，有較高的實(shí)用價(jià)值，請(qǐng)第*小隊(duì)插上5面小紅旗，第*小隊(duì)插上4面小紅旗，第*小隊(duì)插上3面！

甲：隊(duì)員們，這次手腦運(yùn)動(dòng)會(huì)已基本結(jié)束，讓我們來(lái)看一看會(huì)場(chǎng)上的情況吧！

乙：第一小隊(duì)共獲得了－－齊答：*面小紅旗。

甲：第二小隊(duì)共獲得了－－齊答：*面小紅旗。

甲：第三小隊(duì)共獲得了－－齊答：*面小紅旗。

甲乙：大家向他們表示熱烈的祝賀！歡迎小隊(duì)的代表講話。

代表：

隊(duì)員們，大家好！今天我們之所以得取了手腦運(yùn)動(dòng)會(huì)的冠軍，這跟我們平時(shí)經(jīng)常動(dòng)腦、動(dòng)手分不開(kāi)。今后，我們?nèi)詫⒁蝗缂韧貓?jiān)持動(dòng)手動(dòng)腦，逐漸使自己成為一個(gè)全面發(fā)展的新世紀(jì)的小主人。

輔導(dǎo)員講話：

隊(duì)員們，大家好！今天，我們二（5）中隊(duì)開(kāi)展了一個(gè)非常別致的中隊(duì)活動(dòng)－－手腦運(yùn)動(dòng)會(huì)。俗話說(shuō)，腦子不用會(huì)生繡，雙手不動(dòng)要落后，我希望同學(xué)們今后不光要勤動(dòng)腦，更要勤動(dòng)手。隊(duì)員們，我們能行嗎？

齊：行行行，我能行！

小實(shí)驗(yàn)

巧吹粉筆頭

取一支空的啤酒瓶，橫放在桌子上。在瓶的兩旁各墊一本練習(xí)本，以免它滾動(dòng)。再折一段約2厘米的粉筆，將它平放在啤酒瓶的頸部平坦處，。現(xiàn)在，我把嘴對(duì)準(zhǔn)瓶口，用力往瓶?jī)?nèi)吹氣。可是，不論我使多大的勁，都無(wú)法把這一小段粉筆頭吹進(jìn)瓶肚子里。原因很簡(jiǎn)單，啤酒瓶?jī)?nèi)本來(lái)就充滿著空氣，當(dāng)我用力往瓶?jī)?nèi)吹氣時(shí)，外面的空氣往里鉆，瓶?jī)?nèi)的空氣就被往外趕。鉆進(jìn)去有多快，趕出來(lái)也有多快，鉆進(jìn)去有多少，趕出來(lái)也有多少。因此任我怎樣用力吹也是徒勞的。