教室里的風景作文400字

我們班的教室座落在學校的四樓，就在學校門口的一幢教學樓的頂樓。

在早自修時，你還未曾走進教室便能聽到朗朗的讀書聲。櫥窗里，你還可以看見六張紙張，上面寫六位同學的學習目標與計劃，一旁陪襯著一些剪紙，恰似雪花飛舞，漫天亂轉。剛進大門，藍色的柜子便赫然入目，那便是我們的圖書的歸宿——圖書角。圖書角里規律的.擺放著，分為三撂。往右看，一塊長長的黑板前面的一張講桌就直立在那，桌上的作業本，整齊地堆放在了一起。作業本的旁邊燭一只透明的玻璃缸，透過玻璃所看見的小烏龜正傻呆呆地趴在缸底做著縮頭烏龜，但這只小烏龜的傻卻讓我們感受到的不是呆頭呆腦，而是一種可愛。但最美麗的風景線還是最后面的黑板，上面是由鄭老師親自操刀主辦的黑板報，色彩絢麗。兩旁則是學習園地和爭章角。爭章角的左邊則是我們班級里出眾的同學們用勞動的汗水換取來的。總共獎狀的張數有7張。再上面是學會理解，學會寬容八個字。

這八個字就是做人的道理啊！總而言之，我們的班級會是你的腦海中一副抹不去的美麗景色。也肯定是你一生中想到次數最多的景色！朗朗書聲，聲聲入耳，陣陣歌聲，悅耳動聽。陽光如支支利箭投在了書桌上。

教室外的風景作文

　　教室外的景色_校園記事作文（一）

每日早晨，剛剛才被挖起來未清醒的學生，一個一個地進入了剛打開鐵門的教室，一張張的考試卷，早已躺在桌上等著你，每位同學都渴望著逃出這座囹圄

當——當——下課鈴聲響起，口沫橫飛的老師，終于擦掉了數學界中，繁復的幾何圖形，和令人眼花撩亂的復雜公式，前往下一個班級。這時，一個一個的學生，放下了手邊的周考試卷，奔出教室，霎時間，教室連半個人影都沒有，不約而同地在教室外匯集了起來。有的同學，沖向了籃球場，把心中所有不滿的思緒發洩出來，把所有的煩惱，拋在腦后；有的同學，觀賞校園之美，一棵一棵高大的椰子樹，一只一只飛翔的小動物，讓你隨著它翩翩起舞，自由自在地翱翔在這廣大無邊的蒼穹中他們似乎忘記了還有沒寫完的考試卷，自身陶醉在所喜歡的興趣當中，學習著，課本內所沒有的知識。

困在教室所學習的基礎，是你奔向大自然中學習的一股原動力。走出教室，體悟出了全新的知識，認真地觀賞一株植物，會發現與生物課本的內容有相關之處。只是，校園風光，讓你體驗出這株植物真正的外貌，接觸時的感受，不是只有課本內精美的圖片，讓你用心靈去感受。

教室外的風景，比課本上的文字圖片更真實動人許多。利用下課時的這幾分鐘，好好地感受一股涼風的吹拂，想到哪就到哪，觸摸花草樹木，享受教室外的美景，又是進入到另一個學習的殿堂！不再是課本的文字，而是心靈中，真實的感受、學習。

　　教室外的景色_校園記事作文（二）

時鐘上的指針依然在散步，老師不停解釋黑板上的數學公式，口若懸河地說著，完全不顧臺下的吵鬧聲。我的思緒早已飛出窗外，離開考試的地獄，掙脫出成績的束縛。走出教室，迎接我的是海闊天空，另一座學習的殿堂。

走出教室，美景映入眼簾。蔚蔚的天幕，正上演著一些鳥兒學飛的戲劇；高高的樹上，往往能看見小鴛鴦悄悄地從樹洞中爬出。這個從天上掉下來的小可愛，要如何飛回去呢？那就是它的第一堂課。凝望著鑲金邊的紅霞，讓人記得今日事，今日畢。夕陽如此美麗，染紅了蒼穹，也染紅了多少浪費時間的人的心。每個人一天的時間都相同，只視你如何運用、把握它，使時間為你點亮人生的前途。

金黃色的麥浪隨風搖擺，一位農婦仍然獨自地在麥田里工作，呵護著飽滿的麥子。布滿皺紋的手，簡樸的.服裝，這就是鄉村！這一幕多么令人悸動！她的付出、她的無私，教導大家感恩，詮釋了幸福的意義。因為這麥浪，在秋日的鄉村，增添了讓人心暖的景物，譜出人和大自然共處和平的禮贊。

寒風刺骨逼人。天空飄起綿綿的雪，雪花紛飛，不久，一片銀白，在白茫茫的雪地，偶然能發現枝頭一點紅。啊！原來是梅花！即使在這銀白色世界，她也想大放異彩，為天地帶來一點不一樣的色彩、不一樣的璀璨。就是這股勇氣，就是這個心愿，和努力不懈的精神，使原來單薄的希望，轉化為白雪中的繽紛。它告訴自己：我不怕寒冷、不怕風雪，我不畏懼！

仰望夜空，星星在對我眨眼呀！咦？那么小一顆星星的光芒，怎么如此耀眼？小時候總會這樣想。長大后才知道：星星閃呀閃，像在對人拋媚眼，引起大家注意，于是就不停閃爍。即使微不足道的夢想，唯有細心灌溉，總有一天能結出甜美的果實！

好鳥枝頭亦朋友，落花水面皆文章。要身歷其境探索大自然，才能更容易感悟生命的精彩。走出教室，以謙遜的心態，挖掘生活中的寶藏，因為，生命是內容豐富的書，蘊藏無窮的知識和學問，走出教室，我們才能得到更多！

教室里的溫暖作文

那是非比尋常的一天……

中午，我們正在教室里背課文，同學妍妍剛進門，就砰地一聲摔倒在地，這可把我們嚇壞了！我們走近去扶她，這才發現，她的臉上有點臟，左臉似乎還被什么東西刮傷了。

她不住地抽咽，我們慌了神，問她：“妍妍，你怎么了？不舒服嗎？”她哭得滿臉淚痕，還是不說話，突然，毛毛指著妍妍的衣服，大叫起來：“血！”我們小心翼翼地掀開妍妍左下角的一角，這才發現，她的左腹上有一塊血跡，還在往外汩汩地流血！

從妍妍斷斷續續地哭訴中，我們得知她在上學的路途中，不小心被一輛電瓶車刮倒在路旁！丹丹立馬沖出教室去找老師，我們找來一些干凈的'濕紙巾，替她擦掉臉上的血痕。這時，有人沖進來說：“怎么辦？班主任老師不在，數學老師也還沒來呢！”“那……那去找鄰班的老師啊！”毛毛著急地大喊。“好像也不在，老師們好像在開什么緊急會議！”怎么辦呢？我們一個個像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。

妍妍還在哭，哭得撕心裂肺的，我們的心里都很不好受，卻不知道該怎么幫她，只得團團圍住她，給予她安慰：“妍妍，別哭了，老師馬上來了！”“妍妍，堅持一下！”這時，毛毛說：“我們直接打110吧！”說著，就要跑到辦公室打電話。這時，我看見樓梯間熟悉的身影。

“快，去叫英語老師，她在樓梯間！”說著，一伙人涌向門口。英語老師聽說了這個消息，頓時嚇得大驚失色！跑過來，看了看傷口，叫我們把妍妍扶到醫務室，她去打電話叫妍妍的父母！我們架起妍妍的肩膀，有暖心的同學在后面搭了一把手，毛毛在前面為妍妍小心地擦汗，喂她喝水。

到了醫務室，我們都靠在門口看校醫給妍妍處理傷口，眼睛片刻不離她的身子。“妍妍，堅持一下，你馬上就好起來了！”簡單處理了傷口，我們扶著妍妍在椅子上坐著休息，英語老師跑下來，和我們扶著妍妍，走向外面，她的父母也正往這邊心急火燎地趕過來。

我們一行人看著妍妍被接走，心里卻還是免不了為她擔心，和妍妍同學六年，還從沒有見過她哭得這般傷心。我們都在心里祈禱，希望妍妍趕快好起來，千萬不要有什么事兒。但從這件事情中，我發現了，我們班級的每個人都是善良的，都是溫暖的！

教室里的聲音作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的教室里的聲音作文，希望對大家有所幫助。

教室里的聲音有風扇的呼呼聲。夏天到了，火辣辣的太陽高高的掛在空中，同學們熱的滿頭大汗，老師“啪”的一聲，把風扇開開了，風扇的呼呼聲頓時讓人剛才熱意早已消失的無影無蹤了。

教室里的聲音有老師拿教鞭“啪啪”的敲桌子的'聲音。叮鈴鈴上課了，同學們每天都要惹老師生氣，老師拿起教鞭啪啪幾聲，頓時都乖乖地認真聽講了。

教室里有寫作業的沙沙聲。下午老師把作業一布置，教室里頓時鴉雀無聲，只聽見同學們寫字時的沙沙聲。

教室里有說小話嘰嘰喳喳的聲音。有時候，老師正在認真地講課，同學們在認真地聽，幾個搗蛋鬼在嘰嘰喳喳的說話。

老師在講課的時候，大家都聽得很入迷，就在那一刻，叮鈴鈴的下課鈴響了……

教室里的聲音豐富多彩，合成一首美妙的曲子，真好聽。