幼兒園手工帆船標語匯聚三篇

由 文心雕龍 分享時間：2024-05-08 06:15:49 加入收藏我要投稿點贊

幼兒園折紙帆船活動方案范文

【第1句】：活動目標：

【第1句】：幼兒學習簡單的折紙方法，并且能夠根據學習到的知識看簡單的折紙設意圖，完成作品。

【第2句】：發展幼兒的動手能力，培養幼兒自己看示意圖完成作品的能力。

【第2句】：活動準備：

【第1句】：折好的折紙作品，最好人手可以一份。

【第2句】：手工紙人手2份，要留有備用。

【第3句】：《帆船》制作步驟示意圖。

【第3句】：活動過程：

【第1句】：教師出示折紙作品，引起幼兒折紙的興趣。

孩子們，老師知道你們都喜歡折紙，老師也是很喜歡，看，老師折了這么多作品，我們一起欣賞一下吧！

【第2句】：提出問題，引導幼兒發現老師折紙的方法。

（1）老師折了這么多，其實也是請了一個好幫手，要不，老師也記不住這么多方法。

（2）你們把手里的折紙作品打開，看看你發現了什么？

【第3句】：教師交給幼兒基本的.折紙方法。

教師在幼兒探索發現的基礎上，教幼兒認識折線（ll），箭頭（↑），教給幼兒基本的折紙方法。

【第4句】：教師出示《帆船》的折紙示意圖，幼兒通過自己的觀察來完成作品。

（1）教師按順序出示示意圖，并用簡單的語言給與提示。

（2）難點：第4步，向后折為這次活動的難點，老師可以通過簡單的示范來輔助幼兒理解。

（3）第一遍作品完成之后，老師給與幼兒肯定和表揚，并讓幼兒看著圖示再次完成作品。

【第5句】：活動延伸

老師還準備了一些折紙的示意圖，我們用我們剛才學到的知識自己來進行折紙創作，好不好？

帆船的折紙教程

幼兒在折紙中既可體驗成功的樂趣，又可獲得必要的知識經驗和技能，下面是帆船的折紙教程，為大家提供參考。

營造折紙氛圍，循循延伸

良好的氛圍對孩子的成長有著不可低估的陶冶作用，同樣，折紙活動也需要良好的氛圍才能有效地開展。因此，創造良好折紙氛圍主要從以下幾個方面著手：

【第1句】：區域折紙

我們幼兒園的折紙通常以活動的形式展開，但是教師一個人的能力總是有限的`，因此在班級中創建一個區域折紙的平臺，營造輕松的氛圍，使孩子有機會進行自我練習，得到自我鍛煉，對于提高孩子個人能力都是有好處的。如小貓頭飾、紙偶娃娃等，組織孩子與教師共同完成制作后，作品可繼續用于游戲活動中。在班級中給孩子一個折紙的空間，允許孩子經常性地折折，讓孩子自由發揮、自主創作，營造寬松的氛圍，是孩子經常性折紙有效開展的重要手段。

【第2句】：家庭折紙

父母是孩子最好的老師，我們利用家園資源，通過短信平臺向家長匯報孩子們學習折紙的內容，爭取家長配合。如在學習了折“向日葵”后，我讓孩子在家里教自己的爸爸媽媽折，之后請家長把自己和孩子折好的作品帶來布置在主題墻上。有的家長還給孩子買了一些相關的折紙書，閑暇時，就和孩子一起利用大潤發廣告紙折一串玲瓏的風鈴；一只只可愛的小貓、天鵝，全家一起動腦動手，感受家庭和諧。

《帆船折紙》美術教案

活動目標：

【第1句】：認識步驟圖上的折紙符號，初步學習看圖使用正方形之折紙船。

【第2句】：通過教師的示范，講解及個別幫助，掌握打開角的技能。

【第3句】：仔細、耐心的完成操作，注意將邊與對齊。

活動準備：

【第1句】：折好的紙船一個大班美術：帆船（折紙）大班美術：帆船（折紙）。

【第2句】：幼兒用書人手一冊，正方形紙人手兩張。

【第3句】：音樂磁帶《小帆船》

活動過程：

【第1句】：欣賞音樂《小帆船》并表演，引出主題。

師帶領幼兒隨著音樂做劃船的動作，感知劃船的快樂大班美術：帆船（折紙）