初二語文期末能力檢測試題匯編

【第1句】：選擇題

(l)下列加點(diǎn)字讀音全都正確的一項(xiàng)是()。

A棹(nao)堤畔(pan)羌笛(qiang)

B羈旅(ji)岑參(cen)鴻鵠(hu)

C鞭笞(tai)屯長(cun)羅紈(wan)

D.錦衾(jin)杜稷(ji)面頰(jia)

(2)下列詩文與原文完全一致的是()。

A短腸人在天涯B臘炬成灰淚始干

C.夕春末下D.甲光向日金鱗開

(3)下列加點(diǎn)字拼音、字形、釋義完全正確的一項(xiàng)是()。

A.梅花為寒所勒(le)勒：控制

B才美不外見(jian)見：看見

C.陳勝王(wang)王：稱王

(4)選出無通假字的一項(xiàng)()。

A將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳B得魚腹中書，固以怪之矣

C發(fā)閭左適戍漁陽九百人D.忠之屬也，可以一戰(zhàn)

(5)選出正確的詞，將它的序號(hào)填入括號(hào)中。

①陳勝者，陽城人也，字()。A陡B徒C涉

②即()小舟入湖。A淖B掉c.棹

③為我()日。A謝B道C歉

④伐無道，()暴秦。A株B朱C.誅D.殊

⑤狐裘不暖錦()薄。A.襟B衾C.衿

③燕雀安知()之志哉!A鴻胡B宏鵠C.鴻猢D鴻鵠

(6)選出下列文案不屬于判斷句的一項(xiàng)()。

A陳勝者，陽城人也B當(dāng)立者乃公子扶蘇

C.二世少子也D.項(xiàng)燕為楚將

(7)下列各句內(nèi)容有誤的一項(xiàng)是()

A.《曹判論戰(zhàn)》選自《左傳》，《左傳》傳說是春秋時(shí)期左丘明所作。

B.韓愈，宋朝著名的文學(xué)家，唐宋八大家之一。

C.《西湖游記二則》選自《袁宏道集箋校》。袁宏道，明代文學(xué)家。

D.《天凈沙秋思》的作者是馬致遠(yuǎn)，元代戲曲家。

(8)選擇正確的翻譯，把序號(hào)寫在話號(hào)內(nèi)。

①若為傭耕，何富貴也。()

A.好像你是個(gè)給人家耕田種地的，哪來的富貴呢?

B如果你是個(gè)給人家耕田種地的，哪來的富貴呢?

C.你是一個(gè)給人家耕田種地的，哪來的富資呢?

D.你是一個(gè)給人家耕田種地的，哪懂得什么富貴呢?

②今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國可乎?()

A.現(xiàn)在死也是死，起義也是死，等著死，為國事而死，好嗎?

B.現(xiàn)在逃跑也是死，起義也是死，同樣是死，為國家而死，好嗎?

C.如果逃跑也是死，辦大事也是死，同樣是死，讓秦滅亡可以嗎?

D.現(xiàn)在逃跑也是死，辦大事也是死，等著死，不如為國家而死，好嗎?

【摘要】“初二語文期末能力檢測試題”多做試題，在加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)記憶的同時(shí)有可以幫助提高學(xué)習(xí)成績，下面是小編為大家整理的初二語文試題，供大家參考，具體內(nèi)容如下：

【第1句】：積累和運(yùn)用。(30分)

(一)根據(jù)拼音，寫出語境中的漢字。(2分)

【第1句】：我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲qiàn()在門框里。(1分)

【第2句】：大殿廊下，鳴鐘擊qìnɡ()，樂聲悠揚(yáng)。(1分)

(二)給加點(diǎn)字注音。(2分)

【第3句】：《牡丹亭》“游園”一出中有“錦屏人忒()看得這韶光賤”一句，用錦屏人來代指閨中女郎。(1分)

【第4句】：你學(xué)著聽奶奶搖搖籃的聲音，媽媽沖奶粉的聲音，爸爸打噴嚏()的聲音。(1分)

(三)解釋加點(diǎn)的詞語。(2分)

【第5句】：父親明明高興，卻露出些尷尬()的笑。(1分)

【第6句】：他躊躇()了一會(huì)，終于決定還是自己送我去。(1分)

【第7句】：選詞填空，請(qǐng)將相應(yīng)詞語的序號(hào)填寫在下列相應(yīng)的橫線上。(2分)

A.顫巍巍B.孤零零C.笑嘻嘻D.裸

①他們手挽手，地回到了歐洲。這就是這兩個(gè)強(qiáng)盜的故事。

②字跡模糊，文案也許不通，卻表達(dá)了的愛……

③然后，把她的黑色大圍巾拉直了，地走了。

④那個(gè)蘇聯(lián)人地躺在那毫無遮掩的方場上，一只手臂枕在腦袋下面，周圍是炸彎了的鐵器和炸焦了的樹木。

(四)在橫線上填寫相應(yīng)的古詩文。(14分)

【第8句】：，陰陽割昏曉。(1分)

【第9句】：烽火連三月，。(1分)

【第10句】：，死者長已矣!(1分)

【第11句】：晨興理荒穢，。(1分)

【第12句】：，長河落日?qǐng)A。(1分)

【第13句】：山隨平野盡，。(1分)

【第14句】：山重水復(fù)疑無路，。(1分)

【第15句】：，老大徒傷悲。(1分)

【第16句】：樹樹皆秋色，。(1分)

【第17句】：?煙波江上使人愁。(1分)

【第18句】：夜闌臥聽風(fēng)吹雨，。(1分)

【第19句】：是故百戰(zhàn)百勝，非善之善者也;，善之善者也。(1分)

【第20句】：予獨(dú)愛蓮之，濯清漣而不妖，中通外直……(1分)

【第21句】：是故謀閉而不興，，故外戶而不閉，是謂大同。(1分)

【第22句】：依照下面的例句，仿寫一個(gè)文案，寫出你對(duì)人生的感悟。要求所寫文案與例句句式相同，上下文意連貫，并運(yùn)用比喻的修辭方法。(2分)

例句：人生是一支歌，悠揚(yáng)的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲。

③才美不外見。()

A才能和美好的體型不被人看見。B才能和美好的'品質(zhì)不能表現(xiàn)出來。

C.才能和美好的體型沒有外部表現(xiàn)。D才能和美好的品質(zhì)沒被他人看見。

④安求其能千里也?()

A.他如何日行千里都平安呢?B怎能平安地日行千里呢?

C.又怎么能要求它目行千里呢?D.他平安地請(qǐng)求日行千里嗎?

(9)選出對(duì)下列文案分析正確的一項(xiàng)。

①茍富貴，無相忘。()

A.此句反映了陳勝有追求高官厚祿的遠(yuǎn)大志向和與同伙生死與共的感情。

B.此句反映了陳勝有遠(yuǎn)大志向和與同伙們有福同享有難同當(dāng)?shù)臉闼馗星椤?/p>

C.此句反映了陳勝要改變自己和同伙們受壓迫受剝削的奴隸地位。

D，此句反映了陳勝要與同伙們一起推翻秦后共享勝利果實(shí)的迫切愿望。

②燕雀安知鴻鵠之志哉!()

A.此句反映了陳勝看不起小麻雀而向往像鴻鵠一樣在天空中自由翱翔的志向。

B此句反映了陳勝不甘碌碌無為，而要獲得自由的愿望。

C.此句反映了陳勝看不起碌碌無為的庸人，羨慕有遠(yuǎn)大志向能獲得富貴的人。

D此句反映了陳勝與眾不同，在青年時(shí)期就是一個(gè)有理想有抱負(fù)的人。

(10)下列停頓正確的一項(xiàng)是()。

A.發(fā)閭左/適戍漁陽/九百人已黑云/壓城城/欲/摧

C蠟炬/成灰淚/始于D;今誠/以吾眾詐/自稱公子/扶蘇、項(xiàng)燕

【第2句】：將各組文案中加點(diǎn)字的詞光填在括號(hào)內(nèi)

(I)之

輟耕之壟上()悵恨久之()

又間令吳廣之次所旁從祠中()

(2)食

食之不能盡其材()一食或盡粟一石()

(3)書

乃丹書帛日“陳勝王”()得魚腹中書()

(4)而

鳴之而不能通其意()執(zhí)策而臨之()

【第3句】：用課文的原句填空

(l)世有伯樂，____。____，而伯樂不常有。

(2)忽如一夜春風(fēng)來，____。

(3)枯藤老樹昏鴉，____，古道西風(fēng)瘦馬。

(4)____，甲光向日金鱗開。

(5)瀚海闌干白丈冰，____。

【第4句】：閱讀文段.回答問題

(一)閱讀課文《陳涉世家》片斷。

吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令導(dǎo)之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍權(quán)，廣起，香而殺尉。陳勝位之，并殺兩尉。召個(gè)徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。借第今毋斬，而成死者團(tuán)十六七。[且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎!]”徒屬皆日：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱大楚。[為]壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。

(1)選出文中加點(diǎn)字的正確讀音。

()①數(shù)(A.shuB.shuoC.shu)

()②恚(A.guiBhui)

()③毋(A.wuB.wuC.mu)

()④寧(AningBning)

()⑤為(AweiBwei)

(2)對(duì)下列各句意思理解正確的一項(xiàng)是()

A.廣放數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。

吳廣故意多次說想逃跑，忿恨惱怒尉官，誘使他自己，用這種辦法激怒那些擁護(hù)他的

戍卒。

B借第令毋斬，而戍死者固十六七。

即使不殺頭，然而防守邊境死亡的人本來也要占百分之十六七。

C.王侯將相寧有種乎!

王侯將相都是祖宗傳下來的嗎?

D.徒屬皆曰：“敬受命。”

部下都說：“愿意聽從您的命令。”

(3)在本段文字中，作者連用“____”、“____”、“____”等動(dòng)詞，描繪了一個(gè)驚心動(dòng)魄

的搏斗場面，刻畫吳廣英勇無畏的英雄形象。

(4)對(duì)文中“且壯土不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎!”一句分析有誤的一項(xiàng)是()

A表現(xiàn)了陳勝、吳廣敢于沖破尊卑等級(jí)和“死生有命，富貴在天”的“宿命論”的思想束縛。

B表現(xiàn)了陳勝、吳廣被迫起義，視死如歸的英雄氣概。

C.表現(xiàn)了陳勝、吳廣蔑視封建統(tǒng)治階級(jí)上層集團(tuán)的那些王侯將相。

D反映了“奴隸”們要做天下主人的英雄氣概。

(二)閱讀《馬說》片斷。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?

(1)為文中加點(diǎn)字注音。

粟食見

(2)對(duì)下列文案大意理解正確的一項(xiàng)是()

A食馬者不知其能千里而食也。食馬者：吃馬的人。

B.是馬也，雖有千里之能。是馬也：這是馬。

C.才美不外見。見：看見。

D.且欲與常馬等不可得。等：等同，一樣。

(3)“千里馬”不能被發(fā)現(xiàn)的原因是(用課文原句回答)：

(三)閱讀李商隱的《無題》。

相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始于。

曉錢但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。

蓮山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

(1)下列字拼音正確的一項(xiàng)是(入

A.鬢bin吟(ying2蓬peng2看(kan4)

B.鬢(bin)吟(yin)蓬(Peng)看(kan)

C.鬢(bin)吟(yin)蓬(peng)看(kan)

D.鬢(bin)吟(yin)蓬(peng)看(kan)

(2)解釋下列詞語。

絲：____。淚：____

(3)這首詩給你印象最深刻的是哪一句?為什么?

(4)有人認(rèn)為‘曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒”。句中說的是詩人自己，這種說法對(duì)嗎?為什么?

【第5句】：作文

題目：謝謝你教會(huì)了我_

要求：①把題目補(bǔ)充完整，寫成記敘文，寫出真情實(shí)感。

②中心明確，內(nèi)容具體，詳略得當(dāng)，字?jǐn)?shù)為600字左右。

答案：第六單元測試

【第1句】：(1)B(2)D(3)A(4)D(5)①C②C③A④C⑤B⑥D(zhuǎn)(6)①D(7)B(8)①C②B③B④C(9)①B②D(l)A【第2句】：(1)往，去助詞，無實(shí)義往，去，到(2)喂養(yǎng)一頓(3)寫字，字條(4)但是連詞，可不擇【第3句】：(1)然后有千里馬千里馬常有(2)千樹萬樹梨花開(3)小橋流水人家(4)黑云壓城城欲摧(5)愁云慘淡萬里凝【第4句】：(-)(1)①B②B③A④R⑤A(2)D(3)挺奪殺(4)B(二)(1)su4si4xian4(2)D(3)"食馬者不知其能千里而食也。""食不飽，力不足，才美不外見。"(三)(1)D(2)絲：諧音"思"，暗指對(duì)情人的思念。淚：指蠟燭燃燒時(shí)滴下的油脂。(3)(略)(4)不對(duì)。這句是詩人設(shè)想女方，寫對(duì)方的相思之情。但愁、應(yīng)覺是設(shè)想的語氣。【第5句】：(略)family:宋體;

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始于。

曉錢但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。

蓮山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

(1)下列字拼音正確的一項(xiàng)是()

A.鬢bin吟(ying蓬peng看(kan)

B.鬢(b)吟(yin)蓬(Peng)看(kan)

C.鬢(bin)吟(yin)蓬(peng)看(kan)

D.鬢(bin)吟

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【第1句】：基礎(chǔ)大演練

【第1句】：讀下列這段話，給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字：(2分)

江南的雪，可是滋潤()美艷之至了;那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的肌膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單bàn()梅花，深黃的qìng()口的蠟()梅花;雪下面還有冷綠的雜草。

【第2句】：請(qǐng)按照不同的要求，運(yùn)用下列三個(gè)詞語，分別擴(kuò)展為一段話，每段不少于30個(gè)字。(4分)

星星大海人生

(1)描繪自然景物：

(2)表達(dá)你對(duì)人生的價(jià)值的感悟：

【第3句】：參照加點(diǎn)的文字，將畫線部分加以調(diào)整，使整段話更整齊、和諧。(2分)

正當(dāng)平緩似錦繡的黃河得意之時(shí)。她突然以數(shù)里之闊的水面。跌入百尺寬的峽谷。發(fā)出的聲響如虎嘯雷川，濁流如奔涌如騰飛的巨龍，懸垂的水流如張掛的天幕，激起的水珠如四濺的鋼花，使每一位風(fēng)塵仆仆走近她的游客都受到嚴(yán)重的震撼。

畫線部分應(yīng)該該為：

【第4句】：根據(jù)提示用原文填空(4分)

(1)啊，我思念那洞庭湖，我思念那長江，我思念那東海，!那是自由，是跳舞，是音樂，是詩!

(2)勸君更盡一杯酒，。

(3)《送杜少府之任蜀州》的頸聯(lián)是：

(4)《與朱元思書》中能總括全文的文案是：

【第5句】：根據(jù)下面節(jié)目單，在“校園廣播之聲”開始曲播完之后，說一段開場白，介紹將要播出節(jié)目內(nèi)容：(4分)

(1)祝五四聯(lián)歡會(huì)獲獎(jiǎng)節(jié)目選播(2)校園一周要聞

(3)站記者與五四征文獲獎(jiǎng)作者訪談錄(4)昨日球訊(5)明天天氣預(yù)報(bào)

【第2句】：語文綜合實(shí)踐活動(dòng)

班里要開展《感受母愛》的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)完成下列準(zhǔn)備活動(dòng)。

【第6句】：語文老師要求每一位學(xué)生收集一篇反映母愛的詩詞或散文，并編輯成書。請(qǐng)你給本書擬定一個(gè)書名，并為之寫一句廣告詞。(2分)

(1)書名：

(2)廣告詞：

【第7句】：請(qǐng)以“母愛”為中心，運(yùn)用比喻的修辭寫一組排比句，(不少于3句)(3分)

;;

【第8句】：為了教育孟子。其母三易其居，古今中外象這樣的事例不少，母親對(duì)子女的教育和影響常常影響孩子的一生，請(qǐng)你寫出一個(gè)著名的事例或能給人啟發(fā)意義的故事。(不少于50字)(2分)

【第9句】：五月的第二個(gè)星期天是母親節(jié)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一句手機(jī)短信，祝愿天下所有的母親節(jié)日快樂，(不少于20字)(3分)

【第3句】：閱讀訓(xùn)練營

閱讀《小石潭記》完成25—29題：

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為〔山甚〕，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，〔亻臺(tái)〕然不動(dòng);〔亻叔〕爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

【第10句】：解釋下列文案中加點(diǎn)的詞在文中的意義：

(1)日光下澈，影布石上影

(2)凄神寒骨，悄愴幽邃悄愴

【第11句】：用現(xiàn)代漢語寫出文中下列兩句的意思：

(1)隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。

(2)潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。

【第12句】：請(qǐng)用第四段中的兩個(gè)四字短語，完成填空：

小石潭流水淙淙，樹蔓青翠，魚兒在清澈的潭水中暢游，面對(duì)如此美景，遭貶而游歷與此處的柳宗元卻感到，

《陳情表》知識(shí)與能力檢測試題

【第1句】：關(guān)于作者與背景

李密，晉初散文家，字令伯，四川彭山縣人。幼年喪父，母改嫁，由祖母劉氏親自撫養(yǎng)，長大后博學(xué)善辯。公元263年，司馬昭子司馬炎（晉武帝）廢魏帝曹奐，建立了西晉王朝。當(dāng)時(shí)東吳尚踞江左。晉武帝為了安撫蜀漢舊臣，同時(shí)也為使東吳士臣傾心相就，以減少滅吳的阻力，對(duì)蜀漢舊臣采取了懷柔政策，授予官職以示恩寵。與此同時(shí)，當(dāng)時(shí)李密以孝聞名于世，晉武帝承繼漢代以來以孝治天下的策略，實(shí)行孝道，以顯示自己清正廉明，同時(shí)也用孝來維持君臣關(guān)系，維持社會(huì)的安定秩序。正因如此，李密屢被征召。

【第2句】：能力檢測

【第1句】：下列紅色字注音完全正確的一項(xiàng)（）

A、臣以險(xiǎn)釁（xìn）夙遭閔（mǐn）兇終鮮（xiǎn）兄弟常在床蓐（rù）

B、猥（wěi）以微賤責(zé)臣逋（bǔ）慢猶蒙衿（jīn）育寵命優(yōu)渥（wò）

C、豈敢盤桓（huán）有所希冀（yì）日薄（bó）西山除臣洗（xiǎn）馬

D、逮（dǎi）奉圣朝過蒙拔擢（zhuó）門衰祚（zuò）薄更（gēng）相為命

【第2句】：下列紅色字解釋有誤的兩項(xiàng)（）（）

A、晚有兒息：子形影相吊：安慰

B、逮奉圣朝：等到未曾廢離：停止

C、尋蒙國恩：尋找除臣洗馬：授與官職

D、劉病日篤：病重不衿名節(jié)：自夸

E、日薄西山：靠近聽臣微志：聽從

F、夙嬰疾病：纏繞供養(yǎng)無主：主持

【第3句】：下列紅色以解釋完全相同的兩項(xiàng)（）（）

A、臣具以表聞B、猥以微賤

C、但以劉日薄西山D、圣朝以孝治天下

【第4句】：下列紅色虛詞解釋有誤的一項(xiàng)（）

A、急于星火：像B、臣之進(jìn)退：取獨(dú)

C、無以至今日：沒有用來的D、是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)：因此

【第5句】：下列紅色詞古今意義完全相同的一項(xiàng)（）

A、至于成立B、則告訴不許C、臣之辛苦D、舉臣秀才E、實(shí)為狼狽

【第6句】：填空：

①臣少多疾病，九歲不行，__________，至于成立。外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無____________，___________，形影相吊。

②但以劉日薄西山，________，________，_________，臣無祖母，__________；祖母無臣，__________。母孫二人，更相為命，___________________________。

古者富貴而名摩①滅，不可勝記，唯倜儻非常之人稱焉。蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。此人皆意有所郁結(jié)，不得通其道，故述往事，思來者。乃如左丘無目，孫子斷足，終不可用，退而論書策，以舒其憤，思垂空文以自見。

①摩：通磨。

【第7句】：下列表述不符合上文意思的一項(xiàng)（）

A、古代富貴而名字磨滅的人數(shù)不勝數(shù)，只有卓越超群的人才被人所知。

B、《周易》《春秋》《離騷》《國語》《呂覽》《說難》《孤憤》《詩》都是圣人抒發(fā)憤懣之作。

C、周文王等人都是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的不如意，為發(fā)泄抑郁不平之氣而著書，希望能再次受到重用。

D、思垂空文以自見一句的意思是想留下文章來表現(xiàn)自己的思想。空文，是與具體的功業(yè)相對(duì)而言。

附參考答案：

【第1句】：A（B責(zé)臣逋（bū）慢C、有所希冀（jì）D、逮（dài）奉圣朝）

【第2句】：CE（尋蒙國恩：不久；聽臣微志：準(zhǔn)許）

【第3句】：AD都是用（B、猥以微賤：憑借；C、但以劉日薄西山：因?yàn)椋?/p>

【第4句】：A、急于星火：比

【第5句】：E（A、至于成立：成人自立；B、則告訴不許：申訴；C、臣之辛苦：辛酸和苦楚；D、舉臣秀才：優(yōu)秀人才）

【第6句】：

①臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。

②但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。

【第7句】：C．希望能再次受到重用原文沒此意。

妹妹

我一看就知道楊雅沒在好好學(xué)！每次我下班一回來，她就趕緊向我匯報(bào)：媽，我今天背什么什么了，怎么樣，給你背吧！明明知道我聽不懂！媽媽一邊疊衣服一邊忿忿地向我報(bào)怨。

我背對(duì)著她，飛速地敲著鍵盤，想像著古靈精怪的老妹若聽到這些后臉上應(yīng)呈現(xiàn)的令我愉悅的表情。

由于我非常企盼看到，便打算在晚飯后散步回家的路上慢慢講給她聽。但她反應(yīng)比我快，率先建議：嗯~親愛的，我警覺地轉(zhuǎn)過頭，干嗎？別緊張啊！呵呵。我們先別回去，先運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)再說，怎么樣？

你行了，招吧，怎么了？我一向喜歡果斷地揭穿她。

她急促轉(zhuǎn)過漲紅的臉，對(duì)視一會(huì)，終于心虛了笑了笑：不是，主要吧我就有點(diǎn)怵我娘，語氣開始流暢你不知道啊？！我覺得她臉上就寫了倆字作業(yè)！所以吧，每天她一下班，我就趕緊向她匯報(bào)，我今天干嘛干嘛了她仍滔滔不絕，我笑地快要死去

親愛的（老妹），機(jī)關(guān)算盡太聰明，反算了卿卿性命啊！

二

哈哈哈我給你們講個(gè)笑話啊！有一次我們班一男生送我好朋友一瓶冰紅茶，我正聽隨身聽，以為他送我的呢！哈哈，結(jié)果我就把它喝了！

她幾乎是喊出最后一個(gè)字，然后就啞然了她已笑不出聲了閉眼張嘴，拼卻最后一點(diǎn)氣力我了解，那是她在歇斯底里的情況下登峰造極的'狀態(tài)她已經(jīng)笑的快昏死過去了。

電梯里還有兩個(gè)人，木然地看著她，心里充滿了問號(hào)這有什么可笑的？

等她有點(diǎn)緩過來時(shí)，我皺著眉問她，你沒事吧？干嘛這么興奮啊？

因?yàn)橐驗(yàn)椋也粯O度興奮就會(huì)極度哀傷！她顯然還沒從至High的境界緩回來，斷斷續(xù)續(xù)地大喊道，親愛的，你更喜歡我哪一種啊？

我需要時(shí)間。

認(rèn)真思索了一番后，我嚴(yán)肅的告訴她：你還是離我遠(yuǎn)一點(diǎn)吧。

三看！那有只貓！我驚呀。

黑的耶看是不是四蹄踏雪？

嗯不是但是它通身烏黑，一根尾巴倒是雪白雪白的

哦雪里拖槍！

雪里拖槍？聽者迅速轉(zhuǎn)頭。

真生動(dòng)啊！黑貓拖著一支還沾著雪花的長槍畫面感強(qiáng)！一個(gè)拖字更用的好！妙啊！是哪位大俠的創(chuàng)作？

我編的。

[評(píng)語]楊嫻靜同學(xué)這篇隨筆看似信筆寫來，毫無章法，實(shí)為大家之筆，幾個(gè)動(dòng)作及幾組對(duì)話就將妹妹的形象刻畫得生動(dòng)入微，躍然紙上。文章開頭入題快，以情境開頭，又以情境結(jié)尾，行文簡潔，干脆利落毫無贅言，妙哉！

師說檢測試題匯編

《師說》反饋練習(xí)

【第1句】：基礎(chǔ)知識(shí)

l.下列劃橫線字注音全部正確的一組是

A.郯子(tán)六藝經(jīng)傳(zuàn)貽(yí)

B.句讀(dòu)萇弘(cháng)聃(rán)

C.阿諛(yú)授之書(sòu)蟠(fán)

D.或不焉(fǒu)諂媚(chǎn)嗟乎(jiē)

【第2句】：對(duì)下列文案中劃橫線的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A.作《師說》以貽之貽：贈(zèng)送

B.不恥相師師：老師

C.師道之不傳也久矣道：風(fēng)尚

D.其聞道也亦先乎吾聞：懂得

【第3句】：下列各句中劃橫線的詞語在文中的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是

A.古之學(xué)者必有師B.彼與彼年相若也，道相似也

C.吾從而師之D.師不必賢于弟子

【第4句】：下列各組文案中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是

【第5句】：選出與“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”句式相同的一項(xiàng)

A.圣人無常師B.余嘉其能行古道。

C.道之所存，師之所存也。D.欲人之無惑也難矣!

【第6句】：默寫。

(l)是故弟子不必不如師，，，，如是而已。

(2)師者，。

(3)是故無貴無賤，，，。

【第2句】：閱讀語段，回答問題

(一)

嗟乎!師道之不傳也久矣!欲人之無惑也難矣!古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問焉;今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎?愛其子，擇師而教之;于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，剛?cè)壕鄱χ栔瑒t曰：“彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛。”嗚呼!師道之不復(fù)，可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟!

【第7句】：“嗟乎”一詞表示的.語氣是

A.感慨B.嘆息C.悲哀D.憤慨

【第8句】：下列文案中加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是

【第9句】：下列各句中劃橫線的詞與“巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師”中的“恥”用法不同的一項(xiàng)是

A.且庸人尚羞之，況于將相乎B.是己而非人，俗之同病

C.卒廷見相如，畢禮而歸之D.孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃

【第10句】：在下列句中與例句句式相同的文案是

例：句讀之不知，惑之不解

A.道之所存，師之所存也B.蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)

C.李氏子蟠……不拘于時(shí)D.古之人不余欺也

【第11句】：“彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也”在文中的正確意思是

A.那些教孩子的老師，只教給孩子書本并幫助他們朗讀其中的文句，不是我所說的傳授道理、解釋疑難問題的老師。

B.那些教孩子的老師，只教給孩子書本并幫助他們學(xué)習(xí)其中的文句，不是我所說的傳授道理、解釋疑難問題的老師。

C.對(duì)那些只教給孩子書本并幫助他們學(xué)習(xí)其中的文句，傳授道理，解釋疑難問題的老師，我是無所謂的。

D.那些教孩子的老師，交給孩子書本并幫助他們朗讀其中的文句，不是我所說的傳授道理、解釋疑難問題的老師。

初二物理聲現(xiàn)象檢測試題

【第1句】：填一填(每空2分，共30分)

【第1句】：人講話依靠________的振動(dòng)發(fā)出聲音，蟬的鳴叫依靠________的振動(dòng)發(fā)出聲音，小提琴依靠________的振動(dòng)發(fā)出聲音，笛子依靠________的振動(dòng)發(fā)出聲音。

【第2句】：下列事例中，分別是通過什么介質(zhì)傳播聲音的。A________B________C________。

A.我們平時(shí)聽到的講話的聲音;

B.在水中游動(dòng)的魚被岸上的腳步聲嚇跑;

C.人的耳朵緊貼到火車鐵軌上聽到遠(yuǎn)處開動(dòng)的火車的聲音

【第3句】：超低空飛行的戰(zhàn)斗機(jī)有時(shí)會(huì)把居民家的窗玻璃振破，說明戰(zhàn)斗機(jī)飛行時(shí)會(huì)產(chǎn)生很大的__________，同時(shí)聲波可以傳遞__________。

【第4句】：科學(xué)工作者為了探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4s收到回波信號(hào)，海洋中該處的深度為________m(聲音在海水中傳播速度是1500m/s)。這種方法不能用來測量月亮與地球之間的距離，其原因是：________。

【第5句】：聲音分為樂音和噪聲，圖1是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖________是噪聲的波形。

【第6句】：在物理學(xué)里對(duì)聲音特征的描述有音調(diào)、響度、音色等物理量，請(qǐng)?jiān)谙铝懈餍☆}中選填相應(yīng)的物理量：這首歌調(diào)太高，我唱不上去其中的高是指聲音的________;她在引吭高歌，其中的高是指聲音的________;她唱得悅耳動(dòng)聽說明聲音的________。

【第2句】：選擇題(每小題3分，共30分)

【第7句】：小強(qiáng)在學(xué)習(xí)了聲音是什么后，總結(jié)出以下四點(diǎn)，你認(rèn)為其中錯(cuò)誤的是()

A.聲音是靠物體的振動(dòng)產(chǎn)生的

B.聲音以波的形式傳播

C.聲音在固體中傳播的速度小于340m/s

D.聲具有能量

【第8句】：醫(yī)用的B超機(jī)利用超聲波來診斷病情，但人耳聽不到它的聲音，這是因?yàn)?)

A.聲音的響度太大

B.聲音的音調(diào)太低

C.聲音的頻率低于人耳能聽到的頻率范圍

D.聲音的頻率太高，人不能覺察到

【第9句】：醫(yī)生在診病時(shí)使用聽診器，聽診器()

A.能使心臟振動(dòng)的振幅增加，響度增大

B.能改變心跳的頻率，使音調(diào)變調(diào)

C.能改變心跳的音色，使聲音好聽些

D.能減小聲音傳播過程中的能量損耗

【第10句】：在城市道路常見如圖2所示的標(biāo)牌，它表示的意思是()

A.鼓號(hào)樂隊(duì)不能進(jìn)入

B.禁止鳴笛，保持安靜

C.樂器商店的標(biāo)志

D.道路彎曲，行車注意安全

【第11句】：刀郎原唱的《2002年的第一場雪》，歌聲優(yōu)美。聽到洗澡間里傳出2002年的第一場雪，比以往時(shí)候來得更晚一些的歌聲，門外的小生大叫牛郎兄，你以為你是刀郎啊!小生判斷唱歌者為牛郎，而不是其他人，小生的判斷是根據(jù)聲音的()

A.音調(diào)

B.音色

C.響度

D.振幅

【第12句】：利用回聲不可以測定()

A.海底深度

B.兩山間的距離

C.打雷處與觀察者之間的距離

D.敵潛艇的位置

【第13句】：下列說法正確的是()

A.聲音在真空中傳播的速度最大

B.上課時(shí)聽不到老師講課的回聲，是因?yàn)榻淌姨。粫?huì)產(chǎn)生回聲

C.聲音的傳播速度是340m/s

D.登上月球的宇航員即使離得很近，也必須用無線電交談

【第14句】：超聲波是人耳聽不見的聲音，但它有著廣泛的應(yīng)用，在下列設(shè)備中，是利用超聲波工作的是()

A.驗(yàn)鈔機(jī)

B.微波爐

C.電視搖控器

D.潛艇上的聲吶系統(tǒng)

【第15句】：下列關(guān)于噪聲的說法正確的是()

A.噪聲一定會(huì)致人傷害

B.在家中，音響播放音樂一定不是噪聲

C.控制噪聲只能從聲源和人耳處減弱

D.從環(huán)保角度來看，不符合環(huán)保的聲音都是噪聲

【第16句】：以下例子中，不屬于利用聲傳遞信息的是()

A.遠(yuǎn)處隆隆的雷聲預(yù)示著一場可能的大雨

B.鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，會(huì)從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺栓

C.古代霧中航行的水手通過號(hào)角的回聲可以判斷懸崖的距離

D.利用聲波來清洗鐘表等精細(xì)的`機(jī)械

【第3句】：實(shí)驗(yàn)題(6分)

【第17句】：如圖3所示，用硬紙片在鋼鋸齒上滑動(dòng)，滑動(dòng)速度越大，硬紙片振動(dòng)的頻率________，發(fā)出聲音的音調(diào)________，這說明音調(diào)是由________決定的。

【第18句】：如圖4所示，用一只手將鋼鋸條壓在桌沿上(也可用塑料尺代替)，另一只手輕撥鋸條一端，聽其響度;再用力撥動(dòng)鋸條，這時(shí)鋸條的振幅________，聽其響度________，這說明響度與________有關(guān)。

【第4句】：想一想(4分)

【第19句】：如圖5所示，有幾只鳥在樹上歌唱。一個(gè)聽覺良好的女孩在一間門窗緊閉的甲房間內(nèi)靠近單層玻璃能聽到室外的鳥的歌唱聲。而她到另一間門窗緊閉的乙房間內(nèi)靠近雙層玻璃(雙層玻璃內(nèi)抽成真空)幾乎聽不到鳥的歌唱聲。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的聲學(xué)知識(shí)解釋，為什么女孩在乙房間內(nèi)幾乎聽不到室外樹上鳥兒的歌唱。

●發(fā)展性學(xué)力反饋

【第5句】：探究與體驗(yàn)(20題4分、21題6分，22題4分，23題6分，共20分)

【第20句】：下表中列出的是一組音樂頻率，同學(xué)們通過討論總結(jié)出下面四個(gè)結(jié)論，正確的是()

音符1234567

音名doremifasollasi

頻率/Hz2562883203【第41句】：33844【第26句】：7480

A.發(fā)聲體振動(dòng)的頻率越大，響度越大

B.發(fā)聲體振動(dòng)的頻率越大，音調(diào)越高

C.發(fā)聲體振動(dòng)的頻率越大，音調(diào)越低

D.發(fā)聲體振動(dòng)的頻率越大，音色越好

【第21句】：在聲音傳播的實(shí)驗(yàn)探究中，小紅和小芳做了下面兩步實(shí)驗(yàn)：(1)將兩張課桌緊緊地挨在一起，一個(gè)同學(xué)輕輕地敲桌面，另一個(gè)同學(xué)把耳朵貼在另一張桌子上，聽傳過來的聲音大小。(2)將兩張緊挨的課桌離開一個(gè)小縫，然后重復(fù)步驟(1)，比較聲音的大小。請(qǐng)你幫他們分析，將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析結(jié)果填入下表中：

聲音大小聲音靠什么傳播

兩張課桌緊挨時(shí)

兩張課桌之間有一個(gè)小縫時(shí)

總結(jié)：聲音靠________傳播。

【第22句】：如圖6所示，是湖北隨州曾侯乙墓出土的戰(zhàn)國時(shí)期的編鐘，是世界上現(xiàn)存最大、最完整的編鐘。這套編鐘依大小次序分3層8組，懸掛在鐘架上，你猜想編鐘音調(diào)的高低和編鐘的大小有沒有關(guān)系?為什么這樣猜想?

【第23句】：將自己的聲音和別人的聲音都錄到錄音帶上，然后再放出來聽，會(huì)發(fā)現(xiàn)錄下的自己的聲音與平時(shí)的聲音不同。錄音過程中能產(chǎn)生失真，這可以在聽別人直接說話和錄音說話的對(duì)比中發(fā)現(xiàn)，但錄音中自己的聲音與平時(shí)自己的聲音的不同，顯然不是這種失真造成的。試解釋這種現(xiàn)象的原因。

●創(chuàng)造性學(xué)力反饋

【第6句】：想象與創(chuàng)新(24題4分，25題6分，共10分)

【第24句】：兩名宇航員在飛船外進(jìn)行太空行走，近在咫尺，若按在地球上的習(xí)慣方式交談，對(duì)方能否聽到?為什么?如果地球上沒有空氣，從聲音傳播的角度考慮，會(huì)遇到什么問題?

【第25句】：在小小音樂會(huì)上，小明拿出裝有不一樣多的水瓶子，并從左向右敲打瓶子，瓶子發(fā)出i，7，6，5，4，3，2，1的聲音，下面的小紅看上去把嘴貼在瓶口吹氣，瓶子發(fā)出的是1，2，3，4，5，6，7，i的聲音。為什么會(huì)出現(xiàn)上述兩種情況?