國民素質(zhì)范文

2013年，中國出了一件喜事——中國作家莫言榮獲諾貝爾文學(xué)獎，這是中國歷史上第一個諾貝爾獎。

這本是一件為國增光的好事，可是從這件事上，便可以看出，我們的國民素質(zhì)有待提高。為什么說“國民素質(zhì)有待提高”，是因?yàn)槟詷s獲諾貝爾文學(xué)獎的消息剛發(fā)布不久，來莫言舊居旅游的人就把門檻踏平了。不光踏平了門檻，還拔光了院子里的蘿卜、樹苗。一個后來者沒東西拔了，只好扯了一把舊居墻外的樹葉：“讓兒子沾沾文曲星莫言的光，保佑兒子明年考上北大。”“文曲星”這個說法不免有些封建思想作怪，成功全在個人的勤奮和拼搏，與別人何干?更沒有“文曲星”這一說了。從此事件中，便可以看出，我國的國民素質(zhì)如何。

不僅是從莫言榮獲諾貝爾文學(xué)獎所引發(fā)的蝴蝶效應(yīng)中可以看出國民素質(zhì)。

眾所周知，釣魚島是中國的國土，日本卻要強(qiáng)占，這便是“中日釣魚島爭端”了。

想必大家都知道，在釣魚島事件剛發(fā)布的時候，國人的愛國熱情也都隨之高漲。愛國，這是好事，也值得支持和鼓勵。可隨之出現(xiàn)的不僅僅是愛國熱情，還有砸日產(chǎn)車、砸4S店、打日產(chǎn)車司機(jī)、毀壞日產(chǎn)的所有貨品……我們應(yīng)當(dāng)一致對外、拒買日貨，這樣毀壞同胞的財產(chǎn)是不理智愛國，是國民素質(zhì)低下的'顯現(xiàn)。

愛國，是正確的，可要理智愛國，更要提高我們的個人素質(zhì)，提高國民整體素質(zhì)，這才有利于一個國家的發(fā)展。

諸如各景點(diǎn)的文物上被刻上了“XXX到此一游”之類的“紀(jì)念”。這不僅是毀壞文物亦是素質(zhì)低下的表現(xiàn)。

通過上述事件，可以看出，我們的國家不僅要發(fā)展經(jīng)濟(jì)，更要提高我們的國民素質(zhì)。而提高國民素質(zhì)，更要靠我們的自律!

共享單車素材：國民素質(zhì)的鏡子

導(dǎo)語：共享單車“隨停隨用”的模式意味著缺乏充足或人性化的管理和監(jiān)督，尚未本土化的運(yùn)作模式在這些城市面臨著更高的失竊和安全風(fēng)險隱患。下面是小編為大家整理的作文素材，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!

近幾年，滴滴專車、摩拜單車、EVCARD等共享經(jīng)濟(jì)借助著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展一躍而紅，成了不少城市街頭一道新風(fēng)景線。但如同網(wǎng)紅總沒有輿論的真空區(qū)，繼滴滴出行壟斷市場迅速成為槍眼后，摩拜單車、OfO等共享單車們卻因?yàn)槭褂谜咚接谢⒅赓v賣、藏匿等行為被扣上了“國民素質(zhì)照妖鏡”的高帽。

街頭各種不善待或不守規(guī)則的單車使用方式，我們或許習(xí)以為常。然而在上周，“莆田版OfO”Kala單車被爆出投放僅一個月的667輛自行車只找回了150輛。隨之而來的是投資方緊急撤資，也導(dǎo)致了4000輛已生產(chǎn)的單車無款提貨，而用戶的注冊押金也只能一一退款。不出意料，無論是媒體、公司還是鍵盤黨們將罪魁禍?zhǔn)椎倪@口大鍋丟給“沒素質(zhì)的”使用者們。

“照妖鏡”對著使用者的同時，另外一面也照著自己。熟悉“破窗效應(yīng)”這一理論就會理解，如果環(huán)境中本身的問題沒有得到解決，或誘使外界的犯罪出現(xiàn)，甚至變本加厲。即使是最優(yōu)秀的商業(yè)模式也并不都能被簡單地復(fù)制，復(fù)制的過程必然需要解決當(dāng)前自身的問題以及更多的因地不能制宜的矛盾出現(xiàn)，而資本揠苗助長式的支持和短期牟利，得到的終將是市場的教訓(xùn)。

相同的`商業(yè)模式，相同的費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)，即使是在同一城市的不同地區(qū)也會有不同的效果，更別提一二線城市與三四線城市之間的差異。有數(shù)據(jù)顯示，越發(fā)達(dá)城市的居民日常通勤距離也會越遠(yuǎn)，而這個距離也隨著城市發(fā)展時間的推移一點(diǎn)點(diǎn)上升。對于大城市生活的白領(lǐng)來說，遠(yuǎn)距離出行首選方式通常為公共交通，單車僅解決了最后1公里較為彈性的需求;而在中小城市，出行距離相較更短且固定，單車的使用也相較更具依賴性。而共享單車“隨停隨用”的模式也意味著缺乏充足或人性化的管理和監(jiān)督，尚未本土化的運(yùn)作模式在這些城市也面臨著更高的失竊和安全風(fēng)險隱患。

當(dāng)創(chuàng)業(yè)和投融資逐漸演變?yōu)閿U(kuò)張牟利的工具時，商業(yè)模式外表總是被粉飾，而內(nèi)在的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)卻架空于自己吹起或者從別人那兒蹭來的泡沫之上。有時連一根針都不需要，接盤俠們還沒來，這些泡沫們已經(jīng)自我破碎。稍短目的投資人總是恐慌于別人賺到錢，面對雨后春筍般的共享經(jīng)濟(jì)新模式的出現(xiàn)，期冀分一杯羹的心態(tài)也能理解。然而當(dāng)共享經(jīng)濟(jì)逐漸褪去鮮艷外表，燒錢的模式和缺乏監(jiān)管的漏洞被推向了風(fēng)口浪尖。

不得不承認(rèn)，共享經(jīng)濟(jì)的未來依然潛力無限，交通運(yùn)輸部部長也表示“互聯(lián)網(wǎng)+交通運(yùn)輸”過去的成效和歡迎程度也是有目共睹的，未來需要鼓勵也期待更多方的支持。作為投資方，金融資本對于這類企業(yè)的成長更不應(yīng)該揠苗助長，僅靠燒錢創(chuàng)造份額的增長總不是長效之舉。除了資金，這類初創(chuàng)企業(yè)更需要投資方以成熟的商業(yè)視角輔助和陪伴企業(yè)的成長，而在出事時第一個揚(yáng)長而去更不是我們所想看到的。

執(zhí)著范文

當(dāng)我騎車進(jìn)學(xué)校時，必要路過那一片籃球場。許多個晚上，我都能聽到那熟悉的有節(jié)奏的拍球聲，還伴著男孩子們激動的叫喊聲。今晚，球聲依舊。

我曾認(rèn)為這些男孩子很傻，迷足球的，整天ac米蘭、馬拉多納的，不知厭煩乏味。第一次聽到“夜晚籃球聲”時，我覺得那些人簡直瘋了，在黑得幾乎看不清人的籃球場上打球，想摔死嗎?神經(jīng)有問題!

第二次，第三次，第四次……我總能在路過籃球場時聽到那熟悉的'拍球聲，喝彩聲，甚至還有咒罵聲。我真有些搞不懂了，黑燈瞎火的，值嗎?直到那天，語文老師講課時舉了個例子，說讓男孩子們?nèi)ヌ舸u頭包管個個叫苦，可叫他們?nèi)ゴ蚯虬。日l都賣力!我們都笑了，老師也笑著說：“因?yàn)橄矚g嘛!”我一聽，愣住了。那個困惑著我的“夜晚籃球”問題似乎有了些答案。

我想我能用一個詞來形容那些酷愛籃球足球的小球迷們了──“執(zhí)著”。當(dāng)我又一次聽到那熟悉得幾乎都變得親切了的拍球聲時，我只想到了這個詞。是的，執(zhí)著。對所愛的執(zhí)著，一種狂熱的令人感動的執(zhí)著。

執(zhí)著，這個詞對我來說幾乎是陌生的了，但它就這么突然地蹦了出來，在我的面前晃動。哦，久違了，執(zhí)著!我只記得曾經(jīng)為了一本畫書而糾纏了爸爸好久終于如愿以償;曾經(jīng)邊學(xué)習(xí)邊學(xué)畫邊學(xué)書法而樂此不疲;曾經(jīng)……也許那勉強(qiáng)可稱為孩子式的執(zhí)著。但如今，我連那份孩子式的執(zhí)著都已不再擁有!我已習(xí)慣于平平淡淡，甚至是庸庸碌碌。沒有激情，沒有追求，沒有──執(zhí)著。可笑的是，我曾一度自滿于這種所謂平淡，推崇一首歌里唱的“平平淡淡才是真”。當(dāng)然，我不能完全否定那種生活態(tài)度，因?yàn)槟鞘窃跉v盡人世滄桑之后才會有的想歸于淡泊、寧靜的生活的一種心境。但現(xiàn)在，審視自己，十七歲，人生之旅不過才剛剛起步，談什么寧靜，談什么淡泊?只是故作深沉罷了，而那只會換取一生的平庸!我所缺少的正是那份曾被我認(rèn)為是很傻的“執(zhí)著”。

對自己所熱愛的東西──事業(yè)、學(xué)業(yè)，籃球、足球……都抱著一份執(zhí)著去努力追求，生活便會給你一個甜甜美美、充實(shí)無悔的人生!

留戀的范文

留戀的范文1

我輕輕地離開，不會輕輕地回來

不知不覺，已經(jīng)到了沙漠深處

前，一片茫茫

后，仍是一片茫茫

我該進(jìn)還是該退？

前進(jìn)吧！目標(biāo)在等著我。如果后退――我將失敗

繼續(xù)走著，周圍都是沙漠，一切都沒有

只有自己孤單地走著

當(dāng)時，只有一個信念

那就是走向目標(biāo)

離終點(diǎn)不遠(yuǎn)了，已經(jīng)看到了，已經(jīng)看到了

當(dāng)我加快步伐，周圍竟變得蔥郁起來――

有山有水，有花有草，一切都有……

一路寂寞的征途上從未有過的

我，心曠神怡

停留，開始在這里享受――因?yàn)閷?shí)在太美了！

漸漸地，我遺忘了那個終點(diǎn)

漸漸地，終點(diǎn)開始遺忘我，消失了

當(dāng)我一覺醒來，樹沒了，花草沒了，一切都沒了

終點(diǎn)也沒了，我迷茫了

早知道，我不會留在幻景中

但是，一切都晚了

現(xiàn)在要做的是什么――

再次向前走！

留戀的范文2

它們在哪里呀，它們還在開嗎?我們就這樣，要在木棉花的季節(jié)走出初中的大門。

——題記

我們的摩天輪己停下了，一千多個日日夜夜，換取的是高中的更廣闊的學(xué)習(xí)天地，卻為何仍留戀格子里的春天?

啊，再在校園里走一走吧……

木棉花總在新生來的時候與老生畢生的時候開放，滿目的艷紅，灼灼其華，仿佛我們用汗水與心血祭奠的青春，一去不返。樹下刻著誰和誰的名字，承諾著“友誼長存”的誓言，卻還不明白一輩子的約定是多么奢侈。曾經(jīng)手拉手地暢談心事，卻可能終究抵不過拉著行理箱在校門口你往右走，我向左走。

操場靜下來了，往日與同學(xué)們的吶喊聲、加油聲收藏在哪里了呢?被秘密定格的雨水順著葉子的脈絡(luò)滴下，有多少件心事還來不及分享?有多少個公式還來不及默寫?有多少個面孔還來不及銘記?隨著“咔嚓”一聲，畢業(yè)照上呆呆的笑臉為一切畫上了并不完滿的句號。

此刻，只剩下一些模糊的粘稠的絲網(wǎng)纏繞著心扉。教室講臺上的座位表是否成為解鎖的密碼?在老師眼皮底下的“惡作劇”偷走了我們多少的竊喜與害怕?厚厚的書墻，埋葬了我們多少的操場夢想?把你的背景剪成窗花貼在心上，朋友，這樣還會把你忘記嗎?當(dāng)記憶被歲月一點(diǎn)點(diǎn)漂白，一點(diǎn)點(diǎn)磨平，是否會再也叫不出你的名字?

罵了三年的飯菜如此成了習(xí)慣的美味，為了吃上雞爪，還能不能容許我們插隊(duì)呢?精彩的電視節(jié)目總在最高潮時被關(guān)掉，隨著一陣噓聲，人群逐漸散開，一圈一圈地消失。飯?zhí)玫陌⒁淌宀€是那么粗魯?shù)貙Υ乱粚脤W(xué)生嗎?為什么我現(xiàn)在腦中記住他們的卻還是某一天多給了一碗紫菜湯時的溫柔呢?

……

過去了，結(jié)束了，該散場了吧?

風(fēng)箏總會飛遠(yuǎn)，但它的線頭留在了地上;炊煙總會飛遠(yuǎn)，但它的源頭留在了屋里;我們總會飛遠(yuǎn)，但腳印留在了母校的劇場……

不該悲傷，因?yàn)槲覀冊诔砷L。

那一刻，我們真的畢業(yè)了。

留戀的范文3

母親有個習(xí)慣，總喜歡把全家人的衣服分門別類地疊好。這天，母親照例整理著衣物，我躺在沙發(fā)上翻閱雜志，茶幾上的幾束梔子花散發(fā)出淡淡的清香。

“快看，這有好多手帕！”母親轉(zhuǎn)過身，驚喜地叫著。

“我的？”我喃喃地說，心中泛起一絲陌生與溫暖，我呆呆地看著母親。

“看這塊藍(lán)色的，你4歲那年，我常用別針把它別在你的外套上，你玩累了，就用它擦汗。你在草坪上樂顛顛地跑，手帕就像藍(lán)蝴蝶隨著你飛！”母親絮絮叨叨地說著，沉醉于幸福的回憶之中。

那抹奇異的藍(lán)在我心頭開了花。

“還有這塊，是你6歲生日時，你爸特意為你訂做的。看，上面還繡著你的乳名呢！一眨眼都9年了！”母親輕輕地嘆息，把臉轉(zhuǎn)向我。面對她柔和的目光，我競有些不知所措，我無法想象，她是怎樣記得我的過去，再如數(shù)家珍般點(diǎn)點(diǎn)滴滴地道出的。

我承認(rèn)，我忘記了手帕的故事，把手帕丟在了記憶的角落，取而代之的是包裝精致帶著沁人心脾幽香的面巾紙。

很容易接受新事物的我，把零碎的記憶丟棄在風(fēng)中，而母親卻愿意做我的歲月的收藏者，一點(diǎn)點(diǎn)地幫我收起。

我的眼角有些濕潤，低下頭輕聲地問：“媽，你怎么還記得這些？”母親沉默片刻，微笑著說：“怎么能不記得呢？”是啊，怎么能不記得！

因?yàn)閻壑杂浀茫灰驗(yàn)橛浀茫哉洳刂灰驗(yàn)檎洳刂粤魬僦?/p>

留戀的范文4

留戀“叮咚，叮咚·”這是什么聲音呢？哈哈，告訴你們吧，這是·初中大門的門鈴聲。

你看，初中的大門向我緩緩開啟，而小學(xué)的大門卻向我漸漸關(guān)閉。我?guī)еW(xué)的那個五味瓶，站在中學(xué)的起點(diǎn)，正準(zhǔn)備踏入另一個旅程。小學(xué)的時光是美好的，小學(xué)的生活是多姿多彩的。老師的諄諄教誨，同學(xué)之間的打打鬧鬧，一年級的童稚、二年級的純真、三年級的歡聲笑語、四年級的喜怒哀樂、五年級的酸甜苦辣、六年級的一滴一滴，都?xì)v歷在目。

回憶——每天早晨，我從夢中醒來，就背上小書包，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，蹦蹦跳跳地走進(jìn)學(xué)校。啊，我是多么興奮呀！回憶——每次學(xué)校在集會上頒獎，我總是站在操場上，心里忐忑不安。當(dāng)校長念到我的名字，我心里的大石頭自然也落了下來。我滿臉燦爛的笑容，飛奔領(lǐng)獎臺。

當(dāng)我領(lǐng)到自己的獎品時，我向老師深深地敬了一個禮。望著自己手中的獎狀，別提多高興了！頓時，我感覺手里沉甸甸的。回憶——校園里的樹，綠了六次，也黃了六次。在這六個春秋里，一株株小苗已長成了一棵棵大樹。正如我們，從一個個天真、可愛的淘氣包，經(jīng)過了六年的歷程，也變成了一個個活潑可愛的少年。回憶··曾經(jīng)的那些歡笑、曾經(jīng)的那些悲傷、曾經(jīng)的那些教訓(xùn)、曾經(jīng)的那些夸獎、曾經(jīng)的那些幼稚、曾經(jīng)的那些瘋狂、曾經(jīng)那一張張令人煩的試卷··曾經(jīng)的一切一切，都會成為我腦海中揮之不去的記憶！親愛的母校啊，您是我們心坎里永不消逝的園地，親愛的母校啊，您有我們腦海中揮之不去的記憶，我真的不想離您而去。敬愛的老師啊，我們曾無數(shù)次惹您生氣，您可千萬別放在心里。在這以后的日子里，我們不在您身邊，您可要多多保重身體。

同學(xué)們，六年前我們同舟共濟(jì)，而如今我們卻要各奔東西。在我們揮手告別時，請你把我們之間真摯的友誼也珍藏在心里，一起帶起。“叮鈴鈴，叮鈴鈴··”當(dāng)小學(xué)最后一節(jié)課的下課鈴響后，我們背上沉甸甸的小書包，邁著沉重的步子，走遍校園里的每個角落。當(dāng)我將邁出小學(xué)大門的那一刻，手輕輕地摸著書包里的東西——一本同學(xué)錄和一張畢業(yè)照，我停下了腳步。轉(zhuǎn)過身，大聲說出埋藏心頭整整六年的心聲——“親愛的母校，我愛您！”

留戀的范文5

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間六年就過去了。母校，是你讓我從一個什么都不懂的頑童，變成了一個有理想、有抱負(fù)的少先隊(duì)員，是你把我領(lǐng)進(jìn)了那無窮盡的知識海洋，經(jīng)歷了多少彩色的夢。母校，是你把我和敬愛的啟蒙老師聯(lián)在一起，是你讓我交到了這么多的知心伙伴。

在這塊美麗的土地上，我們傷心過，痛苦過，悲傷過，也快樂過，成功過。雖然我們現(xiàn)在將要失去了可愛的校園，但我會永遠(yuǎn)銘記，在這里，我們曾播種春天，收獲秋天，我們曾用心學(xué)習(xí)，歡笑追逐，在碧藍(lán)的天幕下，用稚嫩的聲音，唱出一曲曲動聽的歌謠。

忘不了，敬愛的老師;忘不了您那諄諄教誨;忘不了您那慈祥的目光;忘不了……從枯燥的拼音字母到朗朗上口的作文，您為我們操了多少心，流了多少汗。您是勤勤懇懇的園丁、您是默默無聞的春蠶。就所謂‘春蠶到死絲方盡，蠟具成灰淚始干。’您既溫和又嚴(yán)肅,既謙遜又清高,既平凡又偉大。您用滿腔熱情教我們懂得了淳樸、自然、充實(shí)、高尚，真誠。參天大樹忘不了根須，浩浩江河忘不了源頭，我們又怎能忘記自己的老師呢?

忘不了，親愛的同學(xué)!忘不了，我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們結(jié)下的深情厚誼。六年中我們曾在知識的海洋中奮力拼搏，曾在美麗的校園里盡情玩耍，曾一起度過這段美好的歲月。六年了，轉(zhuǎn)眼就要分開，心中怎么能平靜呢?

此時，我忽然覺得校園冷冷清清的，仿佛在為我們的離去而感到悲傷。在這校園中，每一處，甚至每一個角落都隱藏著我們曾經(jīng)發(fā)生的豐富多彩的故事。我真不忍心離開我們的母校啊!我幻想著時光可以倒流，我幻想著時間可以停留，我幻想過去的情景可以重演!但一切都已成為過去。再見了，敬愛的老師!再見了，親愛的同學(xué)!再見了，哺育我六年的母校!

風(fēng)，還在輕輕的吹著，

雨，還在密密的下著。

此刻我的心情，

也十分沉重：酸酸的，苦苦的。我們對母校中的一切是那么留戀。不舍得美麗校園，不舍得親愛師友，千千萬萬個不舍。本來還想說什么，但喉嚨好像被堵住似的，只得化為一句：“再見。”

留戀的'范文6

想念老家的玉米地了，莊稼熟時，原來那么那么小的一棵苗，都已經(jīng)長得比我還要高了。小的時候，也曾和姥姥、爺爺一起下地，沒有身高優(yōu)勢的我，很費(fèi)力的掰下一個一個玉米棒子，就會很快樂。那些日子，簡單卻很幸福。

只是后來，我們長大了。獨(dú)立的思想使我們重新審視生活。我們變得更加優(yōu)秀，卻也總會變得疲憊。紛繁復(fù)雜的生活不斷地讓我們受傷，傷口又會慢慢的愈合。所以，我們必須學(xué)會保護(hù)自己。無時無刻，我們不在掙扎;保護(hù)著懷里擁抱的那最后一點(diǎn)點(diǎn)可以感動的東西，感觸到自己曾經(jīng)簡單卻很幸福的生活。喜歡王菲的《流年》也正因?yàn)榇税桑@首歌的旋律每每響起，我都會很想落淚，那一點(diǎn)一滴的聲音，仿佛抓住了我的神經(jīng)一樣，把我?guī)Щ氐皆?jīng)的那些記憶里。悲傷其實(shí)快樂…

其實(shí)生活，還是生活，只是生活。以前自己總寫一世平凡也是一種幸福這樣的文案，九個字，好輕松。可現(xiàn)在真的輪到自己來選擇時，卻是那么難舍難棄，拿不起、放不下，好多、好多的東西一下子沖上心頭。突然發(fā)現(xiàn)甘于平凡也是一種境界，一種很高很高的境界，它需要付出的是你的夢想、你的壯志、你的豪情，還有你這一生的時光……

真的，不甘;真的，好難……

你知道沙灘為什么柔軟嗎?因?yàn)椴还苁鞘裁礀|西碾壓過它，它都會很快讓它了無痕跡。它沒有傷疤，沒有痛，但它同樣沒有了快樂。河蚌還可以磨出珍珠，但它卻什么都沒有。

所以一個人的思想應(yīng)當(dāng)是一個擁有河蚌的沙灘，保留幸福，卻不失精彩。在大海的沖刷下，生命中的一些人就會化成一滴滴咸咸的海水，變得食之無味、棄之可惜。還有一些人卻像那河蚌里的珍珠一樣會流光溢彩你的一生，那些美好或不美好的記憶都會化成你生命的一部分，幫你成為一個有血有肉的人。它們是一筆財富，值得你用一生去珍惜。

我喜歡這些美麗的景色，它們是真實(shí)的。就像生活一樣那么絢爛繽紛，因真實(shí)而鮮活……

留戀的范文7

光陰似箭，小學(xué)的時光飛速流逝，我們這群孩子從剛?cè)雽W(xué)不懂事的小不點(diǎn)，已經(jīng)逐漸成長為一名即將升入中學(xué)的大孩子了。六年的小學(xué)生活，與老師與同學(xué)結(jié)下了深厚的友誼，讓我們非常留戀母校。

記得在我一年級的時候，因?yàn)槲也欢拢鸵唬?）班的一個小朋友撞了，當(dāng)時我的頭被撞開了。老師得知后，趕緊跑過來，二話沒說把我送到了醫(yī)院，為我掛號找醫(yī)生。縫針時，老師緊緊地握著我的手，鼓勵我要勇敢堅(jiān)強(qiáng)些，還打電話聯(lián)系家長來陪伴我。這一切讓我難以忘懷。事后不幾天，老師一直到醫(yī)院來看望我，為我輔導(dǎo)功課，當(dāng)時我真想對您說聲謝謝，可是我又不敢說，現(xiàn)在我即將畢業(yè)，要離開母校了，也許我以后再也見不到您了，讓我在這里傾吐我的真情，千言萬語匯成一句話：“老師我愛您！”

六年里，我還和同學(xué)結(jié)下了深情厚誼。我的同學(xué)唐子昂是個活潑可愛，關(guān)愛同學(xué)的男孩，每當(dāng)我受到老師批評，心里難過時，他總會找出理由，說些好笑的話，讓我破涕為笑，每當(dāng)我受到老師表揚(yáng)，洋洋得意時，他提醒我不要得意忘形，要學(xué)會謙虛。現(xiàn)在我即將畢業(yè)，不知道什么時候與好友再相見，我想對他說：“也許我們分手后各自進(jìn)入不同的中學(xué)，不管我走到哪里，我們永遠(yuǎn)是好同學(xué)。”

六年的幸福時光即將過去，但是我與老師、同學(xué)的這份濃濃的師生情誼是永久的，不可磨滅的。我們永遠(yuǎn)留戀母校。