中考語文作文評分標(biāo)準(zhǔn)詳解

對于中考作文，大家都知道“切合”題意比“符合”程度更深，但是究竟怎樣的文章才算“切合”題意呢?實際上，切合題意可以從兩個方面來加以理解：形式上的切合題意和內(nèi)容上的切合題意。形式上的切合題意包括以下幾方面的內(nèi)涵：

(1)開門見山，開篇的寫作內(nèi)容直接指向題目涵蓋的`內(nèi)容。如蕭紅的《祖父和我》：“呼蘭河這個小城鎮(zhèn)里邊住著我的祖父。/我生的時候，祖父已經(jīng)六十多歲了，我長到四五歲的時候，祖父快七十了。”

(2)全文以題目中的中心詞作為寫作的連接線，串聯(lián)起相關(guān)內(nèi)容。如馮驥才的《花臉》，全文關(guān)公的花臉作為串聯(lián)起相關(guān)材料的線索，把我熱衷花臉、買了關(guān)公的花臉、買了花臉之后的相關(guān)活動內(nèi)容和我對關(guān)公花臉的喜愛這些材料串聯(lián)起來。

(3)首尾都能很好呼應(yīng)題目中的中心詞。朱自清的《綠》可謂是樣式的典范。題為“綠”，開篇作者寫道：“我第二次到仙巖的時候，我驚詫于梅雨潭的綠了。”文章結(jié)尾，作者又寫道：“我第二次到仙巖的時候，我不禁驚詫于梅雨潭的綠了。”

就中考的臨場作文來看，在600字要求的作文中，以上三種形式，能很好保證作文在“中心和材料”上能獲得很好的分?jǐn)?shù)。

在形式上做到了"切合題意”，就為內(nèi)容上切合題意打下了堅實的基礎(chǔ)，一般情況下，形式上切合題意后，只有作文的主題不是消極的，一般情況下，在中心和材料這項得分上就不會低。特別是在文章的開頭，如果能完成點題，并隱含著下文一定的寫作內(nèi)容，就能比較好地完成“切合題意”的要求。

2022年中考考生必讀：語文作文評分標(biāo)準(zhǔn)

對于我們的中考中的評分的準(zhǔn)則是什么想，下面是小編整理的語文作文評分標(biāo)準(zhǔn)，歡迎閱讀。
 

類別

內(nèi)容A.內(nèi)容B.語言C.篇章評分細(xì)則

一類卷

切合題意思想健康中心突出內(nèi)容充實感情真切語言順暢沒有語病結(jié)構(gòu)完整條理清楚

①具備ABC三項條件的，評一類下(43-45分)。

②立意深、構(gòu)思巧、語言生動形象的，評滿分;具備其中兩項條件的，評一類上(48-49分);具備其中一項條件的，評一類中(46-47分)。

二類卷(35-42分)

切合題意思想健康中心明確內(nèi)容具體感情真實語言通順偶有語病結(jié)構(gòu)完整

條理較清楚以38分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動：

①具備B項和另一項條件，其余一項達(dá)到三類卷標(biāo)準(zhǔn)的，獲得基準(zhǔn)分;

②具備ABC三項條件的.，酌情加分;或材料新鮮，或立意新穎，或結(jié)構(gòu)新巧，可評為二類上;

③具備B項條件，而另兩項只達(dá)到三類卷標(biāo)準(zhǔn)的，酌情減分。

三類卷(27-34分)

基本合題意中心尚明確內(nèi)容尚具體感受尚真實語言尚通順語病不多條理尚清楚能分段

以30分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動：

①基本具備ABC三項條件的，獲得基準(zhǔn)分;，

②其中B項較好的，酌情加分;

③另有某些缺點的，酌情減分。

四類卷(18-26分)

偏離題意中心欠明確內(nèi)容不具體語言不通順語病較多條理不清楚

以22分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動：

①凡屬ABC三項之一者，評為四類卷，獲得基準(zhǔn)分;

②另兩項較好的，酌情加分;

③兼有ABC兩項以上情況的，酌情減分。

五類卷(0-17分)

文不對題不知所云語病嚴(yán)重文理不通結(jié)構(gòu)混亂不能完篇

以13分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動：

①凡屬ABC三項之一者，評為五類卷，獲得基準(zhǔn)分;②其他兩項尚好，酌情加分;

③兼有ABC兩項以上情況的，酌情減分。

說明：

【第1句】：漏寫題目扣1分。

【第2句】：錯別字每3個扣1分，重現(xiàn)不計，最多扣2分。

【第3句】：字跡工整的加1─2分;字跡潦草，難以辨認(rèn)的酌情扣1—3分。

【第4句】：字?jǐn)?shù)不足550字，每少50字扣1分;不足400字，降一等。

【第5句】：凡認(rèn)為有嚴(yán)重錯誤的答卷，評卷領(lǐng)導(dǎo)小組研究處理。

中考語文作文評分標(biāo)準(zhǔn)詳解

對于中考作文，大家都知道“切合”題意比“符合”程度更深，但是究竟怎樣的文章才算“切合”題意呢?實際上，切合題意可以從兩個方面來加以理解：形式上的切合題意和內(nèi)容上的切合題意。形式上的切合題意包括以下幾方面的內(nèi)涵：

(1)開門見山，開篇的寫作內(nèi)容直接指向題目涵蓋的`內(nèi)容。如蕭紅的《祖父和我》：“呼蘭河這個小城鎮(zhèn)里邊住著我的祖父。/我生的時候，祖父已經(jīng)六十多歲了，我長到四五歲的時候，祖父快七十了。”

(2)全文以題目中的中心詞作為寫作的連接線，串聯(lián)起相關(guān)內(nèi)容。如馮驥才的《花臉》，全文關(guān)公的花臉作為串聯(lián)起相關(guān)材料的線索，把我熱衷花臉、買了關(guān)公的花臉、買了花臉之后的相關(guān)活動內(nèi)容和我對關(guān)公花臉的喜愛這些材料串聯(lián)起來。

(3)首尾都能很好呼應(yīng)題目中的中心詞。朱自清的《綠》可謂是樣式的典范。題為“綠”，開篇作者寫道：“我第二次到仙巖的時候，我驚詫于梅雨潭的綠了。”文章結(jié)尾，作者又寫道：“我第二次到仙巖的時候，我不禁驚詫于梅雨潭的綠了。”

就中考的臨場作文來看，在600字要求的作文中，以上三種形式，能很好保證作文在“中心和材料”上能獲得很好的分?jǐn)?shù)。

在形式上做到了"切合題意”，就為內(nèi)容上切合題意打下了堅實的基礎(chǔ)，一般情況下，形式上切合題意后，只有作文的主題不是消極的，一般情況下，在中心和材料這項得分上就不會低。特別是在文章的開頭，如果能完成點題，并隱含著下文一定的寫作內(nèi)容，就能比較好地完成“切合題意”的要求。

關(guān)于提高中考生語文寫作水平的方法

很多中考生都害怕寫作文，總覺得時間短，無法一下子審準(zhǔn)題，不跑，不敢輕意起筆。那么一起看看中考生必看：提高語文寫作水平有方法。

【第1句】：“知已”，才能“不惑”

有人光說語文提高不易。問及其困難點，則說不清，以作文為甚。有的同學(xué)至今還不清楚六至八年級寫了多少篇作文，命題作文幾篇，半命題幾篇；寫人記事的幾篇；寫個人、家庭、學(xué)校、社會的類型又有幾篇，有老師評語的，沒有老師評語的幾篇；最得意的作文有幾篇；寫作中最發(fā)怵的是什么，也許不少的同學(xué)知之不多，或知之甚少。

連自己作文的“家底”都不清楚，寫起作文怎能不惑呢？最近，學(xué)生把那些“高束焉、庋藏焉”的作文找出來，根據(jù)上述的要求，再看一遍也許有所感悟。同學(xué)們需要利用現(xiàn)在時間“亡羊補(bǔ)牢”，不要讓作文拖語文的后腿。因此，“知己”方能“不惑”。

【第2句】：作文“充電”時方好

進(jìn)入初三后，學(xué)生要擺脫"讀畫面”（看電視）羈絆，改為讀文字，有條件的話讀點名著。也許有人認(rèn)為“遠(yuǎn)水救不了近火”，那就讀點身邊的報刊雜志，避免“兩耳不聞窗外事”。作文的高下，立意是關(guān)鍵，立意并不是“穿靴戴帽”硬套上的，而是“水到渠成，瓜熟蒂落”。有人說：“文章是語言的藝術(shù)。”然而，有的同學(xué)作文語言淡而無味，影響了表達(dá)。同學(xué)們不妨采用“拿來主義”，為我所用，如可以記誦一些名言警句，精彩的開頭結(jié)尾，以及讓人眼睛一亮的片斷描寫和含有哲理的文案等。中考作文卷閱老師對那些語言流暢，表達(dá)方式恰當(dāng)，有一二處富有哲理，耐人尋味的文案，很重視，可以作為采分點。

【第3句】：要識“廬山真面目”——“尋寶”

有立意，沒有材料，“巧婦難為無米炊”。有人嘆苦經(jīng)，學(xué)校家庭兩點一線，無材可選。其實美好的校園生活絕非是“ABC、XYZ”，也是虎虎有生氣的'，《黑板上的記憶》就會折射出許多亮點。此外，個人經(jīng)歷，興趣愛好，交朋結(jié)友等，每個同學(xué)也不是在真空中生活，有不少的“寶藏”，待你發(fā)掘。

【第4句】：磨刀不誤砍柴功

現(xiàn)在是新初三學(xué)生“磨刀”最佳的時期。怎樣的選材算充實，怎樣的選材為空洞，同學(xué)們要趁早弄個水落石出。

一般來說，組材的方式，一種為重點記敘一件事，通過這件事來論述文章的中心，這叫單一式；還有一種方式，為選取二三件事，多角度，多側(cè)面地說明題意，這種選材方式，稱并列組合式。運(yùn)用這兩種方式，要有清晰的頭腦，單一式的組材方式只要把一件選材獨特有新意的材料選好，然后具體生動地落筆成文。而運(yùn)用并列組合式，要注意幾件事件之間的聯(lián)系，文章的重點不在于事情的本身，而在于這幾件事之間相互聯(lián)系的意義，這類文章容易出新意，寫出思想感悟。因此，同樣一道題目，你可以“一題兩寫”。

【第5句】：要“逼迫”自己作文“熱身”

俗話說：“光說不練嘴把戲”。同樣，作文也是寫出來的。多讀、多思、多寫是三位一體的，寫是學(xué)語文的最好體現(xiàn)。有的同學(xué)苦于“熱身”找不到好題，激發(fā)不起寫作欲望，因此，“熱身”作文不是隨意“涂鴨”，草草了事，“熱身”是動真格的。