一評三管好演講活動方案

【第1句】：成立領導小組，制定實施方案。

學校結合“愛學習、愛勞動、愛祖國”和“祖國好、家鄉美”主題教育活動，成立活動領導小組并制定“一評三管好”實施方案，。

組長：副組長：成員：

【第2句】：活動開展情況。

【第1句】：學校于4月13日上午舉行“一評三管好”活動啟動儀式，全體師生2500余人參加，在啟動儀式上黨支部副書記***作講話，傳達“一評三管好”活動的相關指導意見，使全校師生了解“一評三管好”活動的內容，并對開展“一評三管好”活動提出要求。

“一評”即評選美德少年。評選條件為：自覺踐行社會主義核心價值觀，愛國、敬業、誠信、友善，有良好的價值準則和品格，德智體全面發展，事跡突出感人。

“三管好”即針對中小學生容易出現的一些不良行為，倡導中小學生

自己管好自己的口，管好自己的手，管好自己的腿，具體細化為：

管好自己的口，不吸煙，不喝酒，不隨地吐痰，不講臟話，不說謊，不在校門外攤點買零食吃等。

管好自己的手，不亂拿別人東西，不打架，不帶管制刀具進校園，不隨地亂扔垃圾，不攀折花草樹木，不亂涂亂畫，不損壞公物等。

管好自己的腿，不闖紅燈，不進網吧電玩城，不踐踏綠地草坪，課間上下樓梯不擁擠，不私自到河塘洗澡等。

【第2句】：要求所有學生熟背“一評三管好”內容。

【第3句】：設立宣傳專欄，在校園內張貼“一評三管好”活動開展的文字資料和圖片資料。

【第4句】：4－10月，充分利用主題教育宣講、國旗下的講話、主題黑板報、手抄報、主題班會、家長學校等平臺進行宣傳，讓廣大師生及家長對“一評三管好”的具體內容入腦入心，真正領會到“一評三管好”的實質要求。

【第5句】：各班于5月20日前召開了一次主題班會，對班級“美德少年”進行初評。學校于“六一”活動時對40名“美德少年”進行了表彰。

【第6句】：6月12日開展《守則》、《規范》知識競賽活動，讓守則、規范入腦入心，強化學生良好行為習慣的養成和“三管好”的意識。

獲獎名單為：

一等獎（3名）：四（2）班四（4）班五（6）班二等獎（3名）：五（4）班五（3）班五（2）班

三等獎（4名）：六（6）班六（5）班四（3）班六（4）班【第7句】：繼續加強“文明監督崗”工作，使“文明監督崗”同時成為“三管

好”監督崗，在值班領導、教師的指導下對學生的行為進行監督。對不文明行為進行登記，對文明行為進行宣傳，納入班級管理考核及班主任績效考核，及時做好“三管好”活動情況小結。

【第8句】：以各年級段養成教育的內容為標準，7月份學校共表彰*名（每班2名）行為習慣優秀的“文明之星”，樹立“一評三管好”的`榜樣。

【第9句】：10月份開展了法制、安全教育專題講座，把“三管好”的內容結合交通安全知識，對學生進行專題教育，還組織學生觀看了交通安全教育展板，令人觸目驚心的交通事故使學生進一步強化了“管好自己的腿”的安全意識。

【第10句】：定期開展管制刀具、危險品收繳，使學生“管好自己的手”。【第11句】：10月份學校評選出事跡突出的校級“美德少年”1名：五（1）班***報上級表彰，于11月榮獲市級“美德少年”稱號。

通過多種形式的“一評三管好”活動的開展，使廣大學生接受社會主義核心價值觀教育，用社會主義核心價值觀引領青少年健康成長，為廣大學生樹立正確的人生觀、世界觀打下良好的基礎。

杰出青年創評的活動方案

為了全面貫徹落實職代會精神，推進團員青年道德建設，提高團青個人素質，倡導文明誠信新風，凝聚各方力量，共同努力，實現“龍騰計劃”的第二目標，特開展XXX**2005年度“杰出青年”評選活動。活動方案如下：

【第1句】：指導思想

以我廠首屆四次職代會精神為指導，以培育企業核心競爭力為中心，以實施人才強企戰略、全方位育人為重點，強化團青隊伍建設，進一步提高團青的道德素質和業務水平，為促進企業生存和發展發揮作用。

【第2句】：命名和表彰

本次開展的“杰出青年”評選活動，其稱號為：XXX**2005年度“杰出青年”，由廠部、廠團總支命名、表彰，并授予“杰出青年”榮譽證書和300元獎金獎勵。

【第3句】：參評對象范圍

凡是在崗的團員青年均可參加“杰出青年”創評活動。

【第4句】：評選標準

1．在完成生產、經營和工作任務，提高產品產量、質量，拓展銷售渠道，改進企業經營管理，提高生產工藝技術水平等方面，有特殊貢獻的或發明創造取得顯著成績的。

2．提出合理化建議或通過技術革新在提高工作效率、節約企業資財和能源等方面取得明顯經濟效益的。

3．保護企業財產，防止或挽救事故，使企業免受重大損失的.。

4．為維護企業正常的生產工作秩序和治安環境，勇于向破壞行為作斗爭，有顯著功績的。

5．有其它特殊貢獻的。

【第5句】：評選步驟

1．宣傳發動階段：3月份

3月上旬由廠部審定“杰出青年”評選標準，通過創評活動實施方案，3月中旬召開主題團會，并在《陽光論壇》上發布“杰出青年”創評活動的創評內容、評選標準，廣泛發動全廠團員青年積極參與。

2．考察評審階段：4—11月份

在4—10月份，團總支根據相應的對象范圍、評審條件，對所有參評者進行全面的觀察考核，最終評出三個候選者名單，薦到廠部待審；11月份，廠部根據團總支提交的候選名單和事跡材料進行評審，最終確定“杰出青年”獲獎者。

3．公示階段：12月上旬

團總支將“杰出青年”獲獎者名單在公示欄內進行公示（公示內容為：300字以內的事跡材料簡介），公示期為7天，廣泛聽取全廠員工的意見與建議。

4．命名和表彰階段：12月下旬

團總支將公示的結果上報廠部進行終審，并以適度的規模和形式進行命名表彰。

【第6句】：組織領導

本次評選活動由廠部牽頭，廠團總支具體實施。

【第7句】：具體要求

1．廠團總支各成員必須高度重視，切實履行職責，精心組織，確保創評活動順利進行。

2．要搞好宣傳發動工作，使所有團員青年人人知曉活動，個個參與創評，自覺從自己做起、從小事做起、從本部門做起，在整個廠內形成良好的競爭氣氛。

3．評選形式以考核選拔為主，同時允許兩人以上的聯名推薦，堅持真實、公平、公正的評選原則，把那些在本職崗位上做出貢獻成績，在樹立企業形象中起表率作用的人推薦上來。

XXX**團總支

二00X年三月一日

小學評教育活動活動方案參考

【第1句】：活動目的

通過活動，宣傳學校教育工作，加強家校交流，謀求家長對學校教育工作的.支持與理解，形成家庭、學校、社會教育合力，構建和諧教育。

【第2句】：活動主題

加強學校交流構建和諧教育

【第3句】：活動時間

11月18日全天（8：30——11：3014：00——17：00）

【第4句】：活動安排表

8：40——9：00校長介紹市、區教育活動與工作及學校發展現狀、思路、目標和近期主要工作；

9：00——9：15家長委員會代表發言

9：20——11：30

【第1句】：各年級組織家長參觀校園文化、展牌（含寫字展牌）等（【第1句】：二年級：9：20——9：40；【第3句】：四年級：9：45——10：05；【第5句】：六年級：10：10——10：30）

【第2句】：成立家長委員會，發放家長委員會成員聘書、優秀家長證書；

【第3句】：召開班級家長會：班主任介紹班務情況；語文、數學、英語學科教師與家長交流；

【第4句】：班級個別家長介紹經驗；

【第5句】：具體工作及人員分工：

具體工作

負責人

完成時間

告家長書

發放

葉健

11月13日（周一）

回收

各年級行政負責人、班主任

11月16日（周四）

標語、橫幅、戧牌、展牌

江為軍、許開元

11月16日（周四）到位、周五布置完畢

各班家長委員會成員、優秀家長評選（證書）

高兵

11月16日

教師胸牌

葉健

11月15日（周三）

班主任及語文、數學、英語等任課教師發言稿、教室布置（喜報、小報等）

各年級行政負責人

11月15日前

衛生（教室、校園、校園外走道、廁所）

吳永國、李廣榮

11月17日

學校總體介紹材料

朱玉玲

11月16日（周四）

《征求意見表》發放、回收、統計

董桂湘、董建平

11月15日下放

11月19日完成統計

教育行風評議箱（1號樓、2號樓各一個）

許開元（總務處）

11月17日

期中考試出卷、批改、分析

教導處

11月16日全部結束（11月10日出卷工作結束、11月15日1天考試）

咨詢臺設置（人員、項目與內容、咨詢席位卡）

江為軍

11月17日

小記者團采訪、迎接家長工作的培訓

李紅琴、吳國安

11月16日

一日開放活動安排表

江為軍

11月17日

廣播調試

郭云安

11月16日

教室分布圖、車輛停放區域、管理人員安排

吳永國（總務處）

11月17日

村級“三述一評”述職報告范文

三述一評是：述職述廉述德和民主測評工作，今天CN人才網小編為大家整理了村級“三述一評”述職報告范文，希望你會喜歡。

　　村級“三述一評”述職報告(一)

大山鄉自20xx年8月19日啟動村級民生領域“三述一評”以來，嚴格按照中共大方縣紀委、大方縣監察局《關于開展村級民生領域“三述一評”的通知》(方紀通〔20xx〕43號)的要求，對全鄉11個村，6位聯系領導，10名駐村干部，22名村干部進行村級民生領域“三述一評”。現將我鄉開展民生領域“三述一評”工作情況總結如下：

【第1句】：會前準備

鄉民生項目監督特派組有針對性地了解述評對象貫徹執行民生政策的真實情況，摸清村情民意，掌握廣大村民最為關心的熱點問題，召集村級民生監督委員會成員組成專題調研組，深入村、組、戶走訪調查，采取集中座談、個別訪談、征求意見等方式，采取張貼公告等方式，面向社會公開述評對象名單及舉報投訴電話等相關信息，廣泛征集黨員、干部、群眾對述評對象貫徹執行民生政策情況的意見、建議及問題，會前共征集到意見建議及16個。

村“兩委”班子及民生監督委員會，提出民主評議代表名單，報鄉民生項目監督特派組審查確定后，由村“兩委”負責通知評議代表按時參加述評會議。

【第2句】：述評工作

村級民生領域“三述一評”工作堅持“公開透明、公平公正、團結民主、保障民生、促進發展”的原則，采取召開述評會的方式進行。各聯系村的科級領導干部陳述監督、檢查、指導村“兩委”班子貫徹執行民生政策情況;駐村干部陳述督促、指導、協助村“兩委”班子貫徹落實民生政策情況：村支書、村委主任陳述執行民生政策情況;共有32名評議代表進行現場質詢提問，共收集到16個問題。在會議過程中，未出現各類不和諧因素，各村述評會議順利完成。

【第3句】：整改落實

村級民生領域“三述一評”工作中收集到的問題，由鄉民生項目監督特派組按照有關規定進行分類處理，并建立臺賬，進行跟蹤問效管理。將需要鄉黨委、政府解決的民生問題，及時向鄉黨委、政府進行反饋，黨委政府于10月9日組織召開黨政聯席會議研究解決措施，并指定責任人將辦理結果在民生公開專欄公布，并回復有關群眾;對短期內不能解決的問題，已向群眾做好解釋工作;涉及述評對象個人的一般性問題、其職權范圍內可解決的問題，民生項目監督特派組已直接向述評對象本人反饋，責令其限期糾正和整改到位，并將糾正和整改情況回復有關群眾及社會公開。無干部違紀違法情況。

【第4句】：結果運用

述評對象綜合得分在90分以上的，村級民生領域“三述一評”結果評價將納入干部個人年終考核，并作為干部提拔任用的'一項績效依據。

　　村級“三述一評”述職報告(二)

為進一步完善民生項目監督特派組運行機制，探索村級民生領域監督的有效載體和方法路徑，切實轉變機關干部作風，提高我鄉村級民生領域服務效能。八月下旬，我鄉黨委、政府在各村組織開展了村級民生領域“三述一評”工作活動。述評的對象是各村聯系村科級領導干部、駐村干部、村支書、村委主任、村副支書及村委副主任。評議的內容分各聯系村的科級領導干部陳述監督、檢查、指導村“兩委”班子貫徹執行民生政策情況;駐村干部、村支書、村委主任陳述執行民生政策情況;村副支書、村委副主任陳述執行民生政策情況等方面;評議代表進行質詢評議。

【第1句】：精心組織，狠抓落實一是按步實施，認真評議。按照縣紀委方紀通[20xx]43號《關于開展村級民生領域“三述一評”的通知》文件精神要求，評議活動分三步實施。

【第1句】：鄉黨委、政府制定了“三述一評”工作方案，根據方案內容確定了述評對象、評議代表名單;述評對象撰寫陳述報告，鄉民生項目監督特派組會前收集民生問題和建議。

【第2句】：進行了由聯系村科級領導干部、駐村干部、村支書、村委主任、村副支書及村委副主任的陳述報告，并接受評議代表進行質詢提問，質詢提問結束后對陳述對象貫徹落實民生政策情況進行現場評議，填寫民主評議表，民主評議結果現場統計并公布，接受評議代表的現場監督。

【第3句】：開展了根據述評會上質詢提問中存在的民生問題，由鄉民生項目監督特派組建立“民生問題整銷臺賬”對收集的各類問題進行跟蹤問效。二是認真整改，突出實效。評議活動結束后鄉黨委、政府高度重視整改階段的工作，要求各村述職對象對收集的各類群眾民生問題進行整改，切實抓好整改任務落實。針對群眾反映強烈、問題比較多村兩委，督促其采取有效措施，限期整改，對村兩委不能解決的問題，要向群眾進行答復，并積極向上級有關部門反映，共同協商進行解決，確保評議工作落到實處，突出實效，達到目的。

【第2句】：取得的成效通過開展村級民生領域“三述一評”活動，取得了以下幾方面的成效：一是評議活動提高了各聯系村科級領導干部、駐村干部、村支書、村委主任、村副支書及村委副主任的思想認識。增強抓政風行風建設的自覺性。首先，提高了各村支兩委對政風行風工作的重視程度，讓群眾直接參與評議改變了過去政風行風工作單靠上級部門“一頭抓”的局面，擴大了基層民主監督權的范圍，使各村支兩委重視政風行風工作，增強干部的服務意識。二是評議活動找準了每個述評對象及村兩委自身存在問題。評議活動真實地反映了村情民意。村級服務對象是農民，只有讓農民群眾直接參與評議活動，才能幫助各村領導干部找準工作中存在的實際問題，便于各村領導干部正確地制定整改措施、加強管理、健全和完善制度，才能確保各村服務效能的提高。

【第3句】：工作建議

加強宣傳，提高群眾對“三述一評”的參與度，提供更多的切實整改意見建議，多措并舉提高工作效率。