三年級語文達標卷答案

經過一個學期的努力，你們一定掌握了許多知識，來看看這個試卷大家會不會做吧，本文是小編為大家收集整理的三年級語文達標卷答案，歡迎參考借鑒。

【第1句】：我是小小書法家(8分)

jìxùyùncángsuíbiànshīruǎn

xūruòdàngyànggūdānyōuyǎ

【第2句】：你們長得再像，我也分得清(8分)

玩()歷()潮()忘()

頑()厲()嘲()望()

【第3句】：詞語模仿秀(10分)

【第1句】：許許多多

【第2句】：一片片葉子一塊塊一條條

【第3句】：白茫茫

【第4句】：帶有“海”的成語

【第5句】：與“鳥”有關的成語

【第4句】：選字填空(6分)

(費廢)(狀壯)(竟競)

消水強形然賽

品免大獎爭畢

【第5句】：我知道他們的正確讀音(8分)

①惡：èwù兇惡()可惡()

②給：gěijǐ還給()給予()

③假：jiǎjià假山()假期()

④參：cānshēn參加()人參()

【第6句】：這些關聯詞語我分得清(8分)

因為……所以……不但……而且……

一邊……一邊……如果……就……

【第1句】：海底世界()景色奇異，()多產豐富。

【第2句】：()今天是元宵節，()到處燈火通明。

【第3句】：()你能承認錯誤，()會得到大家的原諒。

【第4句】：放學了，同學們()走路，()唱歌。

【第7句】：課文回憶屋(6分)

【第1句】：本學期我們學了三個成語故事，他們分別是、、。

【第2句】：《丑小鴨》是丹麥作家的作品。它告訴我們。我們課外讀過他的

【第3句】：你看不見你自己，。

【第4句】：遙望洞庭山水翠，。

【第5句】：本學期我認識了電話的發明人;愿意把自己的學識獻給自己祖國的;善于觀察，善于思考的射箭能手;不顧傷痛、饑餓和疲勞把喜訊報告給同胞的。他們都值得我學習。

【第8句】：按要求寫文案(6分)

【第1句】：我扶起一個摔倒的'小同學。(改為“被”字句)

【第2句】：花兒低下了頭。(改為擬人句)

【第3句】：用“有的……有的……還有的……”說一句話。

九.快樂閱讀訓練營(15分)

我讓媽媽高興

一輪旭日噴薄而出(bóbáo)，給大地抹上了一層層瑰麗的金光。今天是一個不同尋常的日子——母親節。我一早起床，趴在窗前的書桌上，凝視著窗外的紅花，心想，今天是媽媽的節日，我怎樣讓她高興呢?對了，我就做一朵大紅花獻給媽媽。

于是，我急忙拿出剪刀、紅紙、鉛絲做了起來。我先把紅紙一疊疊地折起來，再用剪刀剪成花瓣狀。一看，還挺像呢!我再用線、鉛絲把花扎住，一朵鮮艷的紅花在我的手中“誕生”了。

我仔細觀賞著，仿佛它正噴吐著芬芳，比窗外的花更美，更耀眼。媽媽的心不正像這朵花那樣，把芬芳無私地獻給了我嗎?我看著，露出了笑容。

對呀!紅花少不了綠葉配。我靈機一動，找出了一張綠紙剪成綠葉貼在紅花周圍!紅花在綠葉的襯托下顯得栩栩如生了。我還在綠葉上寫上“祝媽媽節日快樂”幾個字。不知怎么，平時字寫得不太好的我，今天竟寫得如此端莊、娟秀。

“叮……”門鈴響了，是媽媽回來了。我急不可待地奔去開門。我一打開門，就雙手捧著紅花，嬌聲嬌氣地說：“祝媽媽節日快樂!”此時媽媽高興得說不出話來，只是緊緊摟著我，睫毛上凝聚著歡快的淚花。我從沒見媽媽笑得那么欣慰，那么甜，似一朵綻(dìngzhàn)開的紅花。

【第1句】：給畫線的字選擇正確的讀音，在對的旁邊打“√”(2分)

【第2句】：在括號里填上合適的詞語(3分)

()的金光()的紅花()的淚花

【第3句】：給下列詞語找個近義詞(8分)

尋常()瑰麗()

急不可待()仔細()

【第4句】：劃出“我”給媽媽做紅花的文案(2分)

【第10句】：妙筆生花(25分)

一學期就要結束了，在這一學期里你肯定經歷了許多難忘的事，有成功的、有趣的、傷心的……請你選擇期中一件把它寫下來，把事情的經過寫具體。

冀教版語文單元達標試卷

迎戰考試，我們需要自信，我們要一如既往地堅持，讓學習始終充滿動力，富有效率，直到最后征服考試，本文為大家推薦的是單元達標

按要求改寫文案。

【第1句】：縮句。

(1)他正在專心致志地聽老師講課。

(2)大家熱情地接待了遠方的客人。

【第2句】：把下列文案改成“把”字句。

(1)洪水淹沒了莊稼。

(2)戰士們消滅了敵人。

【第3句】：把下列文案改成第三人稱轉述句。

(1)小艷對老師說：“我愿意幫小明補課。”

(2)奶奶對小明說：“我小時候可沒有你這么舒服。”

本文為大家推薦的是單元達標，預祝大家好運，考上理想的學校。

初中語文的試卷及答案

【第1句】：積累與運用。（37分）

（一）看拼音寫漢字。（4分）

húlúndàohuò

()吞棗()念()達

（二）把下面詞語補充完整，再根據詞語表達的意思填空。（3分）

目不轉（）賞心（）目眼花（）亂

這些詞都有“看”的意思，只是表達的意思不同。其中（）表示看的東西多而混亂：（）表示看到美好的景物而心情舒暢；（）表示看得認真專心。

（三）請你認真比較，選擇正確答案序號天災括號里。（14分）

【第1句】：下列的字讀音完全正確的一組是（）。

A.淪（lén）陷搖曳（yè）保佑（yòu）炊（chuī）事員

B.銘（míng）刻真偽（weǐ）迸（bìng）發衰(shaī)敗

C.簡陋（lòu）遨（yāo）游勉強（qiǎng）沙啞（yǎ）

D.擂（léi）鼓海鷗（ōu）矜（jīn）持特殊（shū）

【第2句】：下面按音序排列正確的一項是（）。

（A）DGEJN（B）GEDN

（C）DEGJN（D）EDGN

【第3句】：下面沒有錯別字的詞語是（）

A、大雨頃盆B、置之不理C不記其數D、良師錚友

【第4句】：下列近義詞搭配不恰當的一組是（c）。

A、急速――迅速B、隨即――立即C、格外――出外D、探望――看望

【第5句】：下列文案中不是病句的一項是（）。

A、如果不遵守交通規則，就容易發生交通事故。

B、我喝了一杯牛奶和一塊蛋糕。

C、中國的長城在世界上是唯一獨一無二的。

D、雖然時間是寶貴的，但是我們要十分珍惜它。

【第6句】：“大蟲吼了一聲，就像半天里起了個霹靂，震得山岡也動了（）的修辭手法。

A、夸張B、比喻C、擬人D、對比

【第7句】：“花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”中的花和尚和“豹子頭”分別指（）

A魯智深和柴進B林沖和李逵C魯智深和林沖D黃蓋和林沖

(四)給說法正確的文案打“√”，錯誤的打“×”。（8分）

【第1句】：《赤壁之戰》《魯賓孫造船》《猴王出世》分別選自《三國演義》《魯賓孫漂流記》《西游記》。（）

【第2句】：“她覺得非說不可”這句話的意思是：她覺得不能說。（）

【第3句】：“蘋果與水果”“卡車與汽車”“老虎與野獸”“西湖與杭州”這四詞的關系相同。（）

【第4句】：“她自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺得非這樣做不可”這句話看出桑娜考慮問題不周到。（）

（五）、按要求寫文案。（8分）

【第1句】：媽媽對我說：“你不能明知故犯。”

改為轉述句：。

【第2句】：把“他非常著急”改寫成打比方的文案。

。

3．李華被評為“十佳少年”光榮稱號。（修改病句）

。

4．這操場只有巴掌大塊。（仿寫文案）

。

【第2句】：我的收藏夾。（8分）

1．小學六年中你們已經背誦了不少詩詞了，想必你們一定記憶猶新吧，下面請你寫出一首詩名或詞名，并寫清它的作者是誰，并文案這一作品表達了怎樣的思想感情。

2．從你積累的古詩中選描寫四季特征的古詩，任選兩句寫下來，并在詩后標清寫的是哪個季節。

3．時間對每個人來說都是極其珍貴的，可是，許多人并沒有意識到它的寶貴，用你所知的名人名言勸告他們一下吧！

4．你還積累了哪些諺語、歇后語，各選你最喜歡的一條寫下來,并試著文案你對它的理解。

【第3句】：語言實踐。（4分）

某人外出做生意，給父母寫了這樣的一封信：“兒的生活好痛苦沒有糧食多病少掙了很多錢。”父母接到信后，用了不同的'標點符號來停頓，結果一個哭一個笑。

1．讀信后哭了，是因為這么讀：。

2．讀信后笑了，是因為這么讀：。

【第4句】：閱讀理解。19分

（一）課內閱讀（8分）

劉老師教我們歷史課。他個子不高，微微發胖的臉上有一雙時常瞇起來的慈祥的眼睛，一頭花白的短發更稱出他的忠厚。他有一條強壯的右腿，而左腿，膝蓋以下全部截去了，靠一根圓木拐杖支撐著。這條腿是什么時候、為什么截去，我們不知道。只是一次，他在講課的時候講到女媧造人的傳說，笑著對我們說：“……女媧用手捏泥人捏得太累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴變成了人，只是有的人由于女媧甩的力量太大，被甩丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉了一條腿的。”教室里騰起一片笑聲，但笑過之后，每個學生的心里都泛起一股酸澀的感情，同時更增添了對劉老師的尊敬。

1．用“”畫出描寫劉老師外表的文案。（1分）

2．這段話中省略號的作用是。（1分）

3．“教室里騰起一片笑聲，但笑過之后，每個學生的心里都泛起一股酸澀的感情，同時更增加了對劉老師的尊敬”，“酸澀的感情”是因為“增加了對劉老師的尊敬“是因為（4）分

4．概括這段話的主要內容。（2分）

。

（二）課外閱讀（11分）

拐彎處的回頭

一天，弟弟在郊游時腳尖被尖利的石頭割破，到醫院包扎后，幾個同學送他回家。

在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情和憐愛，不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。

弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得老爸“一點也不關心”他。在他大發牢騷時，有個同學笑著勸道：“別生氣，大部分老爸都這樣。其實他很愛你，只是不善于表達罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會回頭看你。”

弟弟半信半疑，其他同學也很感興趣。于是他們不約而同停下了腳步，站在那兒注視著爸爸的背影。爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好象沒有什么東西會讓他回頭。可是當他走到拐彎處，就在他側身左拐的剎那，好象不經意似的悄悄回過頭來，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。

雖然這一切都發生在一瞬間，但那動作卻打動了在場的所有的人，弟弟的眼睛里閃著淚光。當弟弟把這件事告訴我時，我也有一種想要流淚的感覺。很久以來我都在尋找一個能代表父愛的動作，現在終于找到了，那就是――拐彎處的回頭。

1．本文記敘的主人公應該是（）（1分）

A、弟弟B、同學C、“我”D、爸爸

2．能表明弟弟傷得不輕的文字有兩處，即：（2分）

①

②

3．在文中，“我”對爸爸的感情是通過弟弟的心情變化而逐漸升華的。試找出弟弟心情變化的語句填在下面橫線上。（3分）

⑴弟弟碰見爸爸時：

⑵爸爸自己走了后：

⑶爸爸在拐彎處回頭時：

4．爸爸回頭時的心理是怎樣的呢？請揣摩一下寫在下面。（2分）

答：

5．能代表父愛的動作有很多，請從你身邊找出一例寫在下面。（3分）

答：

五：作文（30分）

題目：我品嘗到了成功的喜悅

提示與要求：

1．六年小學生活中，我們獨立攻克過難題，搞過特色活動，如音樂、體育、美術、手工、語文實踐活動……每逢我們成功的時候，心中總有無盡的喜悅，請把你做某件事或參校某項活動的經過及成功時的內心感受寫下來。【第2句】：有中心，有條理，語句通順連貫。不少于400字。

參考答案：

(一)囫圇悼豁

（二）睛悅繚眼花繚亂賞心悅目目不轉睛

（三）1．D【第2句】：C【第3句】：B【第4句】：C【第5句】：A【第6句】：A【第7句】：C

（四）√×××

（五）【第1句】：媽媽對我說，我不能明知故犯。

【第2句】：他急的像熱鍋上的螞蟻。

【第3句】：李華被評為“十佳少年”或李華榮獲“十佳少年”光榮稱號。

【第4句】：教室里安靜得連根針掉在地上也能聽見。（答案不是唯一的）

【第2句】：答案不是唯一的（略）

【第3句】：兒的生活好痛苦，沒有糧食，多病，少掙了很多錢。

兒的生活好，痛苦沒有，糧食多，病少，掙了很多錢。

【第4句】：（略）

設計意圖：此試卷有五部分組成，內容涉及了拼音、字、詞、句、閱讀理解、習作。所考的題型概括了所學知識，圍繞了新課標學習的理論。從整體看，注重語文綜合能力的檢測，除了檢查學生掌握基礎知識及課內外閱讀能力之外，還重在培養學生的創新能力，想象力和靈活運用知識的能力以及舉一反三的能力，盡量體現素質教育的教育基本理念。

人教版六年級語文第二單元達標測試卷

【第1句】：下面詞語中，有錯別字的一組是（）。

【第1句】：朦朧懸崖峭壁寢不安席惹人磯笑

【第2句】：勤勉可見一斑風燭殘年不約而同

【第3句】：靜謐龐然大物返老還童德高望重

【第4句】：凄涼嘰嘰喳喳津津樂道思潮起伏

【第2句】：在帶點字正確的讀音下面畫”√”。

干（gàngān）線要（yāoyào）道狂風怒號（háohào）阻撓（ráonáo）要（yāoyào）挾沒法（fǎfá）子聯結（jiējié）塞（sàisāi）外

【第3句】：比一比，組成詞語。

撓（）獎（）肌（）領（）篇（）

饒（）漿（）饑（）頻（）偏（）

繞（）槳（）譏（）順（）騙（）

【第4句】：請將”施、撓、鏟、艱、毅、劣、摯、寢、頻”按照字典里的音序順序，工整地抄寫在下面方字格里。并選擇其中三個，分別組詞，然后寫一段話。

（）（）（）

【第5句】：用”然”字組詞，并分別用在下面的文案中。

【第1句】：詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，（）接受了任務。

【第2句】：順著蜜蜂飛行的方向，一定能找到養蜂人。列寧憑著這種想法，（）找到了那個養蜂的人。

【第3句】：翻地、播種、澆花，花生便種下了，我們并不在意。沒想到過了幾個月，（）收獲了許多花生。

【第4句】：小英雄雨來始終不說出李叔叔的藏身之處，狗急跳墻的鬼子（）出手打了雨來。

【第5句】：歲月悠悠，唯有你（）如舊。

【第6句】：（）雷陣雨來了，像有一千個俠客在天上吼叫。

【第6句】：根據課文內容填空，并體會所填詞語的用法。

【第1句】：清政府（）用本國的工程師來修筑鐵路，他們（）不再過問。

【第2句】：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，（）惹那些外國人譏笑，（）會使中國的工程師失掉信心。

【第3句】：（）條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。

【第4句】：你看它（）迷了路，（）傲然地前進著。

【第5句】：我真想也跟它們寒暄一下，（）我不懂它們的語言。

【第6句】：不坐車，不邀游伴，（）不帶什么禮物，（）帶著滿懷的好心情，踏著一路幽徑，獨自去訪問我的朋友。

【第7句】：我悠悠忽忽地漫游了一個下午，（）夕陽親吻著西山的時候，紅鳩鳥的歌聲（）把我的心靈喚回來。

【第7句】：讀文案，注意帶點的詞，仿照句式寫一寫。

【第1句】：哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經過勘測，進行周密計算。

【第2句】：先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿。外面兩端也同時施工，把工期縮短了一半。

【第3句】：連一個清清楚楚的夢都不給我嗎？

【第8句】：連一連，讀一讀。

我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。鄧小平

我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。魯迅

唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發揚起來，中國才有真進步。巴金

我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就

無法生存，更無法寫作。周恩來

【第9句】：讀讀短文，回答問題。

“我是中國人！”

吉瑞芝

1931年秋，我父親吉鴻昌擔任第二十二路軍總指揮的時候，曾被迫出國作了一次考察。出國之前，已是震驚中外的”九?一八”事變之后，日本帝國主義侵占了我國的東北三省。蔣為了阻撓父親的抗日活動，立逼他”攜眷出國”，作”軍事考察”，而實際上是奪去了父親的軍權，將他流放國外。

父親來到了美國紐約，一次，他穿著整齊的軍裝，率領一行從屬人員走在街上，突然有人攔住他故意問道：“你是日本人吧？！”父親叫翻譯回答說：“不，我是中國人！”對方聽了搖搖頭表示不相信地說：“中國人？東亞病夫，不可能有這樣魁梧、高大的軍人……”我父親大聲說道：“我是中國人！”對方奚落地說：“地圖上已經找不到中國了。”

接連受到這樣的嘲笑和侮辱，使父親異常氣憤（），甚至連飯也吃不下去了。當我母親和屬下勸慰他的'時候，他嚴肅地說：“侮辱我吉鴻昌本人，我并不在乎，但是我們是代表中國到美國才考察的，受侮辱的是我們整個國家，整個民族啊！”堅決地表示：“下次外出時，就帶上‘我是中國人’的牌子，讓外國的朋友們都知道中國人是有血性的，有五千年文明史的中華民族一定會重新振興起來了！”

果然，他用草板紙自制了一個約半尺長的長方形牌子，用毛筆寫著“我是中國人”幾個大字，并在下邊注上英文。當他掛著牌子走在大街上的時候，引起很多人的注目，但父親總是仰著頭，邁著大步向前（）穿過圍觀的人群，顯示出中華民族的驕傲。

【第1句】：吉鴻昌將軍在身上掛著“我是中國人”的牌子，是因為（）

（1）美國一家郵局的工作人員奚落地說：“地圖上已經找不到中國了。”

（2）吉鴻昌想讓外國的朋友們都知道中國人是有血性的，有五千年文明史的中華民族一定會重新振興起來的！

（3）吉鴻昌認為這樣能顯示出中華民族的驕傲。

【第2句】：在括號里給加點的詞語換個說法，比較一下表達效果。

【第3句】：你覺得吉鴻昌是一個什么樣的人？

【第10句】：習作。

圍繞“祖國在我心中”這一主題，寫一篇演講稿。