2022年生活垃圾分類宣傳標(biāo)語
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都接觸過一些比較經(jīng)典的標(biāo)語吧，標(biāo)語是一種最經(jīng)濟(jì)、最有效的宣傳、鼓動口號。那什么樣的標(biāo)語才算得上是經(jīng)典呢？以下是小編整理的2022年生活垃圾分類宣傳標(biāo)語，希望能夠幫助到大家。
生活垃圾分類宣傳標(biāo)語1
【第1句】：積極參與垃圾分類，創(chuàng)優(yōu)美社區(qū)環(huán)境
【第2句】：請給垃圾找個合適的家
【第3句】：要是垃圾變?yōu)閷殻诸惢厥詹豢缮?/p>
【第4句】：今天分一分，明天美十分
【第5句】：世界變成大花園，垃圾分類是關(guān)鍵
【第6句】：舉手之勞，資源永續(xù)的源泉
【第7句】：垃圾分類益處多，環(huán)境保護(hù)靠你我
【第8句】：垃圾要分類，生活變美好
【第9句】：垃圾分類，舉手之勞。變廢為寶，美化家園
【第10句】：垃圾要分類，資源要利用
【第11句】：參與垃圾分類，保護(hù)地球家園，共創(chuàng)美好世界
【第12句】：垃圾分一分，環(huán)境美十分
【第13句】：未來人類的文明，將是綠色文明垃圾桶
【第14句】：垃圾兒女要分家，安居樂業(yè)靠大家
【第15句】：配合垃圾分類，爭做文明市民
【第16句】：眾人一條分類心，垃圾也能變成金
【第17句】：積極參與垃圾分類，共容呵護(hù)綠色家園
【第18句】：垃圾分類，舉手之勞
【第19句】：垃圾分類人人做，做好分類為人人
【第20句】：提高社區(qū)的品味，從垃圾分類開始
【第21句】：人人喂我，我為人人
【第22句】：分類收集人人有責(zé)，男女老幼齊參與
生活垃圾分類宣傳標(biāo)語2
【第1句】：文明上海綠動天下，全程分類美麗萬家。
【第2句】：垃圾分類舉手之勞，違法丟棄子孫受累。
【第3句】：生態(tài)之城新時尚，垃圾分類記心上。
【第4句】：生活垃圾要分離，廢紙塑料碎玻璃，金屬布料回收起，廚余垃圾別丟棄，有機(jī)肥料需要你，有毒有害廢垃圾，分門別類要注意，其他垃圾現(xiàn)商機(jī)，塑料廢棄太可惜，二級原料支援你，廢鐵成鋼筑屋脊，別讓空氣再哭泣。
【第5句】：人人參與垃圾分類，家家踐行綠色生活。
【第6句】：擼起袖子加油干，垃圾分類成習(xí)慣。
【第7句】：垃圾分類不怕難，四分類標(biāo)準(zhǔn)記要點(diǎn)：有毒有害單獨(dú)放，可回收物送交投點(diǎn)，濕垃圾一天能腐爛，干垃圾焚燒做能源。人貴勿辭一小善，積善成德世代賢。更多分類再發(fā)展，人與環(huán)境永和諧。
【第8句】：廢紙金屬塑料瓶，收集回收能循環(huán)，剩飯剩菜水果皮，搖身一變有機(jī)肥，電池?zé)艄芩y計(jì)，都是有害的垃圾，垃圾分類切記牢，美化環(huán)境不可少。
【第9句】：滬上垃圾四只桶，紅藍(lán)黑棕各不同，害回濕干分開放，人人參與有擔(dān)當(dāng)。
【第10句】：垃圾分類開頭難，養(yǎng)成習(xí)慣就自然。
【第11句】：屋里屋外做事體，揀揀弄弄生垃圾；分門別類理一理，對號入座要牢記；廚房剩菜瓜果皮，棕桶嘴巴最歡喜；舊衣尿片香煙蒂，黑桶提醒到此地；紙盒空罐飲料瓶，藍(lán)桶負(fù)責(zé)裝肚皮；藥品燈管廢電池，紅桶專門來處理；變廢為寶派用場，賬戶積分有獎勵。
【第12句】：分類在指尖，文明在心間。
【第13句】：垃圾也有“朋友圈”，“投”其所好最關(guān)鍵。
【第14句】：干濕垃圾分類守法從我做起。
【第15句】：垃圾分分類，資源不浪費(fèi)；垃圾減減量，家園更漂亮。
【第16句】：分類微文明，美麗新征程。
【第17句】：依法開展垃圾分類，攜手建設(shè)美麗家園。
【第18句】：多走一步路，垃圾有去處；多動一下手，垃圾分類投。
【第19句】：垃圾分類要做好，幸福生活少不了。紙塑金屬可回收，布料玻璃是塊寶。廚余可變有機(jī)肥，其他垃圾沒用了。沒用了，沒用了。特殊處理少不了。減輕有害防污染，文明市民，全程分類要做好！
【第20句】：垃圾減量分類放，共創(chuàng)上海新時尚。
【第21句】：依法治理垃圾分類、攜手共建美好家園！
【第22句】：分類入桶投其所好，垃圾回收變廢為寶。
【第23句】：貫徹實(shí)施垃圾管理?xiàng)l例，普遍推行垃圾分類制度。
【第24句】：垃圾投放有門道，四色分類要記牢，藍(lán)色回收可變寶，紅色有害無處逃，潮濕垃圾放棕色，三類之外黑色要，你我共同助環(huán)保，申城明天更美好。
【第25句】：垃圾分類新時尚惠及千秋你我他。
【第26句】：立法規(guī)范你我他，垃圾分類靠大家。
【第27句】：與君歌一曲，請君為我傾耳聽。干濕有害可回收，理清思路不足憂。電池?zé)艄軓U藥漆，有害垃圾不能留。玻金塑料與紙衣，個個歸進(jìn)可回收。瓜皮果核剩飯菜一一放入濕垃圾。其余均是干垃圾，人人行動青山幽。
【第28句】：垃圾分類我給力，美麗上海我受益。
【第29句】：垃圾分類護(hù)環(huán)境，源頭分投很重要。四色箱桶并排放，分門別類是關(guān)鍵。可回收垃圾投藍(lán)桶，再生利用聚資源；有害垃圾丟紅桶，預(yù)示警惕免傷害；濕垃圾入棕桶，培育生機(jī)護(hù)自然；干垃圾進(jìn)黑桶，除去以上三類全囊括。
生活垃圾分類宣傳標(biāo)語3
【第1句】：環(huán)境衛(wèi)生100分=99個垃圾箱+你正確無誤的一投（最具創(chuàng)意的垃圾桶標(biāo)語）
【第2句】：人人喂我，我為人人（最牛的垃圾桶標(biāo)語）
【第3句】：一紙一屑煞文化，一舉一動顯文明（對稱型垃圾桶標(biāo)語）
【第4句】：我很丑，可是我很溫順，善于做家務(wù)的垃圾桶（擬人型垃圾桶標(biāo)語）
【第5句】：看看漂亮的景致，看看干凈的環(huán)境，看看我盼望的'眼（散文型垃圾桶標(biāo)語）
【第6句】：垃圾箱的功效：1，裝垃圾的容器2，測試每個人公德心的工具（拐彎抹腳型）
【第7句】：我是大名鼎鼎的環(huán)捍衛(wèi)士，只愿望得到你片刻器重之舉---扔垃圾！（詮釋型）
【第8句】：公德競賽，今天正式開賽（鼓動型）
【第9句】：要是你疏忽我的存在，把垃圾桶亂丟，我賭氣了，這次真的活力了！（督促型）
【第10句】：就算是扔垃圾，也能小窺操行之高低。（暗示型）
【第11句】：感激你的關(guān)照，我寂寞的心如沐東風(fēng)。（感謝型）
【第12句】：“我是垃圾桶，垃圾往里投”（上海世博會最雷人的垃圾桶提醒語）
【第13句】：女士們先生們，假如你們有貨色要丟，我盼望成為你們注目標(biāo)焦點(diǎn)。（名流型）
【第14句】：我是垃圾暫住的地方，不要讓他到處流落（溫柔型）
【第15句】：本景區(qū)的所有垃圾必需到咱們這里辦理正當(dāng)?shù)某鼍呈掷m(xù)（滑稽恰切型）
【第16句】：你給我的不是施舍，而是一分愛心（真情感動型）
【第17句】：垃圾也想有個家，一個不大不小的處所（風(fēng)行歌曲型）
【第18句】：哥不是陳設(shè)，哥餓了(時興網(wǎng)絡(luò)型)
【第19句】：你順手丟的不僅僅是垃圾，也是公德心（譴責(zé)型）
【第20句】：垃圾丟進(jìn)我嘴里，祝賀你，你在救命世界！（大義型）
生活垃圾分類活動總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編幫大家整理的生活垃圾分類活動總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生活垃圾分類活動總結(jié)1
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對環(huán)境的壓力越來越大，特別是學(xué)校，每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。自垃圾分類活動在我校正式啟動以來，我校高度重視，采取多項(xiàng)措施積極在學(xué)校中推廣垃圾分類。多個月以來，活動已初見成效，現(xiàn)將該項(xiàng)工作總結(jié)如下：
【第1句】：提高環(huán)保意識，樹立分類觀念
有人預(yù)計(jì)，在不久的將來，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。垃圾問題，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道，對學(xué)生進(jìn)行垃圾分類知識的宣傳。通過校園廣播、櫥窗校園網(wǎng)絡(luò)等形式，廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導(dǎo)工作，闡明垃圾對社會生活造成的嚴(yán)重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁學(xué)生的積極參與。同時教會學(xué)生垃圾分類的知識，使學(xué)生進(jìn)行垃圾分類逐漸成為自覺和習(xí)慣性行為。
【第2句】：各班加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)，普及分類方法
各班采用不同形式：如學(xué)生上網(wǎng)查資料、圖片，或進(jìn)行調(diào)查、采訪等搜集資料，然后利用校會、午間等時間，在班里進(jìn)行交流，相互受教育，讓學(xué)生學(xué)會分類垃圾；養(yǎng)成在室內(nèi)分類的習(xí)慣；對分類工作做得好的班級進(jìn)行表揚(yáng)獎勵，樹立典型，
【第3句】：介紹經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化推廣
開展垃圾分類實(shí)踐活動，培養(yǎng)環(huán)境行為習(xí)慣良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個漫長的過程，光靠紙上談兵恐怕很難見效。所以我校建議各班根據(jù)學(xué)生實(shí)際，開展各類垃圾分類實(shí)踐活動。如將活動延伸至家庭，調(diào)查自家生活垃圾構(gòu)成情況，并作合理分類；將垃圾分類活動與綜合實(shí)踐活動相結(jié)合，合作辦手抄報等。形式多樣的活動促進(jìn)垃圾分類知識在學(xué)生心中的內(nèi)化，潛移默化地影響著他們的行為。
【第4句】：制定措施，落實(shí)到位
學(xué)校設(shè)置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上：可回收物、其他垃圾、有害垃圾、餐廚垃圾。并且通過廣播宣傳，告訴學(xué)生在扔垃圾的時候分類投進(jìn)不同的桶里，學(xué)校保潔人員在清理垃圾的時候，再分別進(jìn)行處置。并且鼓勵各班設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如我校學(xué)生每天喝完的瓶子，喝完后放進(jìn)紙箱內(nèi)，定期賣給廢品收費(fèi)站。所得費(fèi)用可以作為本班班費(fèi)，為同學(xué)們買獎品等。這樣，既做到了環(huán)保，又使同學(xué)們樹立了節(jié)約意識，還體驗(yàn)到了其中的樂趣。
“垃圾分類，舉手之勞，功在當(dāng)代，利在千秋”。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染、節(jié)約垃圾無害化處理費(fèi)用，有利于進(jìn)行資源再利用。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策，建設(shè)一個綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。不僅要讓垃圾分類在校園扎根，還要讓小手牽大手，營造全民參與的良好氛圍。
生活垃圾分類活動總結(jié)2
為全面貫徹落實(shí)《__市生活垃圾分類和減量管理辦法》及《__市生活垃圾分類和減量工作實(shí)施方案(20xx-2022)》等相關(guān)文件精神，我辦制定了《__區(qū)__街道垃圾分類20__工作方案》，按照方案在轄區(qū)__個小區(qū)(含城中村)全面推進(jìn)垃圾分類相關(guān)工作。現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：
【第1句】：領(lǐng)導(dǎo)重視，全面部署
年初我辦招開動員大會，傳達(dá)有關(guān)文件精神，要求全體干部職工本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神來做好創(chuàng)建工作，要求以城管科牽頭，各科室全力配合，并將創(chuàng)建工作納入全年工作計(jì)劃中。同時，要求各社區(qū)，物業(yè)小區(qū)(包含城中村)，切實(shí)履行好職責(zé)。
【第2句】：真抓實(shí)干、狠抓落實(shí)
開展“資源回收日”專項(xiàng)活動1326場次，現(xiàn)場回收玻璃12噸，金屬【第3句】：6噸，塑料2噸，紙類【第3句】：2噸。引導(dǎo)居民養(yǎng)成良好的分類習(xí)慣。更新老舊分類垃圾桶7358個。棟樓標(biāo)識標(biāo)貼6290張，垃圾分類專題培訓(xùn)134場(集中大型培訓(xùn)6場)，入戶宣傳32125戶，更換老舊標(biāo)貼28245張，培養(yǎng)垃圾分類志愿者487名，特色垃圾分類活動356場。張貼戶外大型宣傳欄269處。發(fā)放《__市家庭垃圾分類指引》62456份。
【第3句】：創(chuàng)新舉措，難題
垃圾分類是一個改變?nèi)肆?xí)慣的工作，甚至可以把垃圾分類稱作“垃圾革命”。改變?nèi)藗冮L期以來的習(xí)慣，所涉及的方方面面是一個系統(tǒng)的工程。為此我辦創(chuàng)新性提出了“三期十步法”三期分別為“導(dǎo)入期”“執(zhí)行期”“維持期”，其中導(dǎo)入期中又有更具“__模式”的“志愿者監(jiān)督員”。在各小區(qū)招集志愿者，統(tǒng)一培訓(xùn)，教會方法，熟練應(yīng)用社區(qū)垃圾方類操作指南。依靠這些志原者在日常垃圾分類中起到監(jiān)督，引導(dǎo)居民的作用。_阿姨是一位退休教師，自從擔(dān)任志愿者監(jiān)督員工作以來，和同小區(qū)的其它志愿者一道，每天在投放點(diǎn)巡查，以自己的實(shí)際行動影響帶動著整個小區(qū)的居民。
【第4句】：展望未來，制度建設(shè)
垃圾分類不是一次活動，也不是一個項(xiàng)目，而是一個“只有開始沒有結(jié)束”的工作。為了使我辦垃圾分類能夠長期持續(xù)地開展，逐步成為小區(qū)的常規(guī)工作，各項(xiàng)制度保障是必要的。下一步我辦將招集各相關(guān)方，對垃圾分類的持續(xù)管理提出合適的方案，形成制度，并切實(shí)地落實(shí)下去，推動垃圾分類工作常規(guī)化開展。
生活垃圾分類活動總結(jié)3
_月__日上午，由市環(huán)衛(wèi)處與我校共同舉行的以“積極參與垃圾分類，創(chuàng)造學(xué)校優(yōu)美環(huán)境”為主題的垃圾分類活動在我校正式啟動。一個多月以來，活動已初見成效，現(xiàn)將該項(xiàng)工作總結(jié)如下：
【第1句】：宣傳垃圾分類知識，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識
有人預(yù)計(jì)，在不久的將來，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。垃圾問題，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道，對學(xué)生進(jìn)行垃圾分類知識的宣傳。如：在當(dāng)天的啟動儀式上，市環(huán)衛(wèi)處垃圾分類專職宣傳員___用通俗易懂的語言，向我校千余名師生闡述了進(jìn)行垃圾分類的重要性和方法;通過校紅領(lǐng)巾廣播，以生動的形式讓學(xué)生了解我國的環(huán)境狀況，明確目標(biāo)，知道我們該做什么，可以做些什么;借助市環(huán)衛(wèi)處向我校發(fā)放的100多套宣傳冊和20多幅宣傳圖片，將垃圾分類活動落實(shí)到每個班級;各中隊(duì)積極行動起來，將黑板報內(nèi)容設(shè)為“垃圾分類”專題，學(xué)生的自我教育能力得到了充分發(fā)揮。
【第2句】：開展垃圾分類實(shí)踐活動，培養(yǎng)環(huán)境行為習(xí)慣
良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個漫長的過程，光靠紙上談兵恐怕很難見效。所以我校德育處建議各班根據(jù)學(xué)生實(shí)際，開展各類垃圾分類實(shí)踐活動。如低年級舉行“伸伸手，彎彎腰，把垃圾送回家”實(shí)踐活動比賽，給表現(xiàn)優(yōu)秀的小朋友頒發(fā)了“環(huán)保章”;中年級則將活動延伸至家庭，調(diào)查自家生活垃圾構(gòu)成情況，并作合理分類;高年級將垃圾分類活動與綜合實(shí)踐活動相結(jié)合，合作辦手抄報等。
形式多樣的活動促進(jìn)垃圾分類知識在學(xué)生心中的內(nèi)化，潛移默化地影響著他們的行為。
【第3句】：舉行垃圾分類知識競賽，強(qiáng)化主人翁意識
我校于_月__日下午，組織四～六年級的近___名學(xué)生參加了市小學(xué)生垃圾分類知識競賽。由于前階段各班已利用晨會、班隊(duì)會時間充分學(xué)習(xí)了有關(guān)垃圾分類的知識，學(xué)生答題已變得非常輕松，他們對我市垃圾分類這項(xiàng)工程提出了許多建設(shè)性的意見和建議，并設(shè)計(jì)了較多構(gòu)思巧妙、言語婉轉(zhuǎn)的垃圾分類宣傳標(biāo)語。此時的他們，已經(jīng)深感作為小常熟肩上那份沉甸甸的責(zé)任。最終，有__名學(xué)生分獲【第1句】：【第2句】：三等獎。在_月_日下午的頒獎典禮上，市環(huán)衛(wèi)處的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給予隊(duì)員們殷切的希望——不僅要勤奮學(xué)習(xí)，還要從現(xiàn)在做起，積極參與垃圾分類，為環(huán)保出力。
【第4句】：組織參觀垃圾焚燒發(fā)電廠，感受垃圾分類意義
_月__日下午，我校__多名師生代表參觀了____熱電能源有限公司(市垃圾焚燒發(fā)電廠)。他們在工作人員的帶領(lǐng)下，仔細(xì)察看了焚燒爐口和中控室工程設(shè)施及垃圾焚燒情況，并大致了解了焚燒垃圾產(chǎn)生電能的原理。當(dāng)隊(duì)員們了解到每天這里會接納___多噸城市生活垃圾，而焚燒一噸垃圾可產(chǎn)生___度左右的電能時，都欣喜萬分，暗下決心一定要從自身做起，發(fā)動周圍人，將垃圾正確分類，為我市的垃圾焚燒發(fā)電工程獻(xiàn)出綿薄之力。
“垃圾分類，舉手之勞，功在當(dāng)代，利在千秋”，盡管這項(xiàng)活動已接近尾聲，但我校師生垃圾分類的腳步不會停止，不僅要讓垃圾分類在校園扎根，還要讓小手牽大手，營造全民參與的良好氛圍。
生活垃圾分類活動總結(jié)4
x月xx日上午，由市環(huán)衛(wèi)處與我校共同舉行的以“積極參與垃圾分類，創(chuàng)造學(xué)校優(yōu)美環(huán)境”為主題的垃圾分類活動在我校正式啟動。一個多月以來，活動已初見成效，現(xiàn)將該項(xiàng)工作總結(jié)如下：
【第1句】：宣傳垃圾分類知識，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識
有人預(yù)計(jì)，在不久的將來，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。垃圾問題，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道，對學(xué)生進(jìn)行垃圾分類知識的宣傳。如：在當(dāng)天的啟動儀式上，市環(huán)衛(wèi)處垃圾分類專職宣傳員xxx用通俗易懂的語言，向我校千余名師生闡述了進(jìn)行垃圾分類的重要性和方法;通過校紅領(lǐng)巾廣播，以生動的形式讓學(xué)生了解我國的環(huán)境狀況，明確目標(biāo)，知道我們該做什么，可以做些什么;借助市環(huán)衛(wèi)處向我校發(fā)放的100多套宣傳冊和20多幅宣傳圖片，將垃圾分類活動落實(shí)到每個班級;各中隊(duì)積極行動起來，將黑板報內(nèi)容設(shè)為“垃圾分類”專題，學(xué)生的自我教育能力得到了充分發(fā)揮。
【第2句】：開展垃圾分類實(shí)踐活動，培養(yǎng)環(huán)境行為習(xí)慣
良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個漫長的過程，光靠紙上談兵恐怕很難見效。所以我校德育處建議各班根據(jù)學(xué)生實(shí)際，開展各類垃圾分類實(shí)踐活動。如低年級舉行“伸伸手，彎彎腰，把垃圾送回家”實(shí)踐活動比賽，給表現(xiàn)優(yōu)秀的小朋友頒發(fā)了“環(huán)保章”;中年級則將活動延伸至家庭，調(diào)查自家生活垃圾構(gòu)成情況，并作合理分類;高年級將垃圾分類活動與綜合實(shí)踐活動相結(jié)合，合作辦手抄報等。
形式多樣的活動促進(jìn)垃圾分類知識在學(xué)生心中的內(nèi)化，潛移默化地影響著他們的行為。
【第3句】：舉行垃圾分類知識競賽，強(qiáng)化主人翁意識
我校于x月xx日下午，組織四～六年級的近xxx名學(xué)生參加了市小學(xué)生垃圾分類知識競賽。由于前階段各班已利用晨會、班隊(duì)會時間充分學(xué)習(xí)了有關(guān)垃圾分類的知識，學(xué)生答題已變得非常輕松，他們對我市垃圾分類這項(xiàng)工程提出了許多建設(shè)性的意見和建議，并設(shè)計(jì)了較多構(gòu)思巧妙、言語婉轉(zhuǎn)的垃圾分類宣傳標(biāo)語。此時的他們，已經(jīng)深感作為小常熟肩上那份沉甸甸的'責(zé)任。最終，有xx名學(xué)生分獲【第1句】：【第2句】：三等獎。在x月x日下午的頒獎典禮上，市環(huán)衛(wèi)處的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給予隊(duì)員們殷切的希望——不僅要勤奮學(xué)習(xí)，還要從現(xiàn)在做起，積極參與垃圾分類，為環(huán)保出力。
【第4句】：組織參觀垃圾焚燒發(fā)電廠，感受垃圾分類意義
x月xx日下午，我校xx多名師生代表參觀了xxxx熱電能源有限公司(市垃圾焚燒發(fā)電廠)。他們在工作人員的帶領(lǐng)下，仔細(xì)察看了焚燒爐口和中控室工程設(shè)施及垃圾焚燒情況，并大致了解了焚燒垃圾產(chǎn)生電能的原理。當(dāng)隊(duì)員們了解到每天這里會接納xxx多噸城市生活垃圾，而焚燒一噸垃圾可產(chǎn)生xxx度左右的電能時，都欣喜萬分，暗下決心一定要從自身做起，發(fā)動周圍人，將垃圾正確分類，為我市的垃圾焚燒發(fā)電工程獻(xiàn)出綿薄之力。
“垃圾分類，舉手之勞，功在當(dāng)代，利在千秋”，盡管這項(xiàng)活動已接近尾聲，但我校師生垃圾分類的腳步不會停止，不僅要讓垃圾分類在校園扎根，還要讓小手牽大手，營造全民參與的良好氛圍。
生活垃圾分類活動總結(jié)5
我校于_月開展大力宣傳垃圾分類處理活動。我班師生積極響應(yīng)并開展了以“積極參與垃圾分類，創(chuàng)造學(xué)校優(yōu)美環(huán)境”活動，現(xiàn)將該項(xiàng)工作總結(jié)如下：
【第1句】：宣傳垃圾分類知識，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識
有人預(yù)計(jì)，在不久的將來，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。垃圾問題，是世界性的，我班利用了一切可利用的渠道，對學(xué)生進(jìn)行垃圾分類知識的宣傳。通過主題班會和黑板報等生動的形式讓學(xué)生了解我國的環(huán)境狀況，明確目標(biāo)，知道我們該做什么，可以做些什么;將垃圾分類活動落實(shí)到每個小組;大家積極行動起來，將黑板報內(nèi)容設(shè)為“垃圾分類”專題，學(xué)生的自我教育能力得到了充分發(fā)揮。
【第2句】：制定措施，落實(shí)到位
班級設(shè)置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收”和“不可回收”標(biāo)志，并且通過廣播宣傳，告訴學(xué)生在扔垃圾的時候分類投進(jìn)不同的桶里，值日生在清理垃圾的時候，再分別進(jìn)行處置。并且鼓勵設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如學(xué)生每天喝過奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進(jìn)指定的桶內(nèi)，不能亂扔。
【第3句】：開展垃圾分類實(shí)踐活動，培養(yǎng)環(huán)境行為習(xí)慣
良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個漫長的過程，光靠紙上談兵恐怕很難見效。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，開展各類垃圾分類實(shí)踐活動。如舉行“伸伸手，彎彎腰，把垃圾送回家”實(shí)踐活動比賽，以及將活動延伸至家庭，調(diào)查自家生活垃
圾構(gòu)成情況，并作合理分類;將垃圾分類活動與綜合實(shí)踐活動相結(jié)合，合作辦手抄報等。形式多樣的活動促進(jìn)垃圾分類知識在學(xué)生心中的內(nèi)化，潛移默化地影響著他們的行為。
“垃圾分類，舉手之勞，功在當(dāng)代，利在千秋”，盡管這項(xiàng)活動已接近尾聲，但我班師生垃圾分類的腳步不會停止，不僅要讓垃圾分類在校園扎根，還要讓小手牽大手，營造全民參與的良好氛圍。
農(nóng)行分類標(biāo)語
讀書類
I、鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。——李苦禪
【第2句】：立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。——?dú)W陽修
【第3句】：非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。——諸葛亮
【第4句】：讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。
【第5句】：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。——孔子
【第6句】：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。——劉向
【第7句】：讀書使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒。——（美國
【第8句】：水滴集多成大海，讀書集多成學(xué)問。——佚名
【第9句】：磋砣莫遺韶光老，人生惟有讀書好。——《宋詩紀(jì)要》省行合規(guī)箴言
【第1句】：合規(guī)創(chuàng)造價值
【第2句】：告別違規(guī)，遠(yuǎn)離風(fēng)險。
【第3句】：合規(guī)相伴，穩(wěn)健遠(yuǎn)行。
【第4句】：合規(guī)成就幸福。
【第5句】：內(nèi)控先行，步步為贏。
【第6句】：在崗一分鐘，合規(guī)六十秒。
【第7句】：合規(guī)是嚴(yán)肅的愛。
【第8句】：平安是福，合規(guī)立足。
【第9句】：長治久安，內(nèi)控優(yōu)先。
【第10句】：違規(guī)一瞬間，后悔一輩了。
勵志類
【第1句】：不為失敗找理由，要為成功找方法。
【第2句】：環(huán)境不會改變，解決之道在于改變自己。
【第3句】：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
【第4句】：業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。用愛心來做事，用感恩的心做人。
【第5句】：天行健君子自強(qiáng)不息。
【第6句】：決心決定成功
【第7句】：成功是因?yàn)閼B(tài)度
【第8句】：不是不可能，是暫時沒有找到方法
【第9句】：山不過來，我就過去。
農(nóng)行企業(yè)文化
【第1句】：企業(yè)使命：面向三農(nóng)，服務(wù)城鄉(xiāng)，回報股東，成就員工。
【第2句】：企業(yè)愿景：建設(shè)城鄉(xiāng)一體化的的全能型國際金融企業(yè)。
【第3句】：企業(yè)核心價值觀：以市場為導(dǎo)向，以客戶為中心，以效益為目標(biāo)。
【第4句】：管理理念：細(xì)節(jié)決定成敗，合規(guī)創(chuàng)造價值，責(zé)任成就事業(yè)。
【第5句】：服務(wù)理念：客戶至上，始終如一。
【第6句】：風(fēng)險理念：違規(guī)就是奉獻(xiàn)，安全就是效益。
【第7句】：人才理念：德才兼?zhèn)洌缘聻橄龋匈t用能，績效為先。廉政文化警言警句：
【第1句】：常思貪欲之害，常懷律己之心。
【第2句】：儉以養(yǎng)德，廉以立身。
【第3句】：小節(jié)不可縱，大節(jié)不可失。
【第4句】：創(chuàng)業(yè)………一廉為基從業(yè)……一-廉為信為人………廉為本
暑期垃圾分類活動總結(jié)
垃圾分類收集是指垃圾按其可處置的性能或可利用的價值而分別收集的方式，其目的是為資源回收和后續(xù)處置帶來便利。下面是小編為您帶來的垃圾分類社會實(shí)踐活動總結(jié)篇，希望您喜歡！
垃圾分類社會實(shí)踐活動總結(jié)篇1：
20XX年7月29日，科技大學(xué)“互聯(lián)網(wǎng)+城市垃圾分類”實(shí)踐團(tuán)暑期社會實(shí)踐活動順利落下帷幕。經(jīng)過為期七天的實(shí)際采訪、交流以及實(shí)踐活動，實(shí)踐團(tuán)的成員們不僅提高了環(huán)保意識，而且在垃圾分類調(diào)研中，也深入了解市的垃圾分類狀況，為推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”概念從國家指導(dǎo)意見向?qū)嶋H行動轉(zhuǎn)變奉獻(xiàn)了自己的力量。
基層出發(fā)，調(diào)訪民意
7月23日至25日，實(shí)踐團(tuán)奔赴市社區(qū)、廣場、公園和客運(yùn)站等人流量密集的區(qū)域，發(fā)放調(diào)查問卷，走訪不同群眾。在調(diào)研過程中，實(shí)踐團(tuán)發(fā)現(xiàn)來自不同地區(qū)的的不同年齡段的市民群眾對于“互聯(lián)網(wǎng)+城市垃圾分類”主題活動具有各自的獨(dú)特見解。一位來自的小姑娘認(rèn)為，一開始人們都會自覺地把垃圾分類，但過一段時間，人們就懶得這么做了，還是要提高人們的環(huán)保意識。而另一位的老兵，他對我們垃圾分類的調(diào)研活動贊不絕口。走出校園，走入基層，調(diào)訪民意，實(shí)踐團(tuán)希望能夠真正做到實(shí)踐于社會，關(guān)注于人民。
實(shí)地采訪，了解國家政策
7月27日，實(shí)踐團(tuán)分別前往市未央?yún)^(qū)環(huán)保局和市容園林局，咨詢市現(xiàn)有環(huán)保狀況和現(xiàn)存環(huán)保問題。政府部門的工作人員熱情接待了實(shí)踐團(tuán)，并對實(shí)踐團(tuán)的主題活動給予了充分肯定與大力支持。期間，環(huán)保局綜合科殷科長與實(shí)踐團(tuán)代表們進(jìn)行了親切的座談，當(dāng)被問及市的環(huán)保問題和垃圾分類問題，殷科長表示環(huán)保局一直在堅(jiān)持大力宣傳環(huán)保知識，通過舉辦大型活動來號召廣大群眾積極投身于環(huán)保工作，樹立環(huán)保意識，加強(qiáng)法律規(guī)范。殷科長告訴實(shí)踐團(tuán)，環(huán)保局每年都會舉行“地球關(guān)燈一小時”活動，并詳細(xì)介紹了20XX年1月1日正式實(shí)施的《環(huán)境保護(hù)法》。市容園林局于今年3月份成功舉辦垃圾分類活動，利用三色垃圾桶來分類垃圾。一系列的政府舉措和國家政策充分證明了國家對人民生活環(huán)境的關(guān)心，對建設(shè)綠色生態(tài)文明的用心。
循環(huán)利用，變廢為寶
7月28日至29日，實(shí)踐團(tuán)以“垃圾分類進(jìn)社區(qū)，共創(chuàng)和諧好環(huán)境”為主題在迎春小區(qū)舉辦了循環(huán)利用，變廢為寶的展覽會活動，并受到了都市熱線記者的采訪。活動分為現(xiàn)場教學(xué)與發(fā)放垃圾分類知識宣傳單兩大模塊。實(shí)踐團(tuán)以回收的廢舊物品為材料，現(xiàn)場教授小朋友們進(jìn)行手工制作，以展覽環(huán)保手工藝品為契機(jī)，向居民宣傳垃圾分類知識。一位市人民警察高度贊揚(yáng)了實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的活動，肯定了實(shí)踐團(tuán)為建設(shè)綠色生態(tài)環(huán)境做出的努力，并且贈送一箱礦泉水，真可謂“炎炎夏日，暖暖真情，援手之施，無物感恩，唯借只紙片言，聊表謝意”。
時光如白駒過隙，暑期社會實(shí)踐雖以結(jié)束，但實(shí)踐團(tuán)的“互聯(lián)網(wǎng)+城市垃圾分類”活動仍然不會停止。在接下來的時間，實(shí)踐團(tuán)將會認(rèn)真分析調(diào)研數(shù)據(jù)，總結(jié)生活中的垃圾分類問題，將互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)環(huán)保方式相結(jié)合，推動互聯(lián)網(wǎng)與生態(tài)文明建設(shè)的深度融合，實(shí)現(xiàn)生態(tài)環(huán)境數(shù)據(jù)互聯(lián)互通互享，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在垃圾分類回收，知識宣傳平臺的作用，促進(jìn)再生資源可循環(huán)利用，為建設(shè)綠色生態(tài)文明出一份力。
垃圾分類社會實(shí)踐活動總結(jié)篇2：
垃圾分類已經(jīng)倡導(dǎo)了很多年，而且我們身邊的很多垃圾筒也分成了“可回收”和“不可回收”兩大類。然而，在很大程度上，這些垃圾筒并沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用，人們還是按照以前的方式，不管什么垃圾，都扔到一起。
這不僅是一種對于環(huán)境的污染，更是一種資源的浪費(fèi)。我們相信，當(dāng)垃圾處在正確的位置，我們將會收獲一大筆財(cái)富。因此，推廣垃圾分類處理，不僅是一件利國利民的好事情，這必然也將造福我們的子孫后代。
在本次活動中，我們首先學(xué)習(xí)了垃圾怎樣進(jìn)行分類處理。通過學(xué)習(xí)，我們深刻感受到如果垃圾放錯位置，我們真的浪費(fèi)了很多資源。
一方面不僅因?yàn)橛行├梢曰厥绽茫绻苯尤拥簦鸵馕吨覀冃枰ㄙM(fèi)新的資源再生產(chǎn)；另一方面，有些垃圾即使不能再用，但是經(jīng)過簡單的再加工之后也能夠繼續(xù)為人們服務(wù)。與此同時，有些垃圾本身會對環(huán)境造成污染，如果直接扔掉，將會嚴(yán)重影響人們的健康。
在深入學(xué)習(xí)了垃圾分類處理之后，我們嘗試著利用自己所學(xué)和手頭的資源，通過各種手段進(jìn)行垃圾分類處理的宣傳。在此期間，我們制作了一些PPT、視頻，到中、小學(xué)，社區(qū)進(jìn)行科普宣傳，取得了很好的結(jié)果。
之后，我們在學(xué)校組織了一些垃圾分類處理的優(yōu)秀文章、微電影等，使活動更具有影響力。同時，活動小組攜手山東大學(xué)自行車協(xié)會進(jìn)行了一次騎行宣傳。
我們深知，僅憑我們幾個人的力量去推廣垃圾分類處理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此，在所有活動過程中，我們積極尋求其他同學(xué)的協(xié)助。在此，向所有為“綠風(fēng)行動”付出努力的每一個人表示感謝，正是因?yàn)橛写蠹业呐Γ覀儾拍芤宦纷鱿聛怼?/p>
在宣傳和調(diào)研的過程中，我們發(fā)現(xiàn)：很多人對于垃圾分類很陌生，“到底哪些是可以回收的，哪些是不可以回收的”，很多人都分不清楚。
我想，這與我們教育本身有關(guān)。“綠風(fēng)行動”的結(jié)束不代表垃圾分類處理推廣的終結(jié)，相反，我們應(yīng)該在活動中發(fā)現(xiàn)問題，并盡自己所能去解決。我們這一代沒有將垃圾分類處理做好，那么我們就應(yīng)該幫助下一代努力去做。
從孩子抓起，讓他們知道什么是垃圾分類，讓他們明白怎樣進(jìn)行垃圾分類，這是我們每一個光榮而神圣的使命。
綠風(fēng)吹過，我們不知道我們的校園會因此改變多少，但我們希望“綠風(fēng)行動”等夠傳承下去，一代一代，凈化著校園，凈化著我們的心靈。
垃圾分類社會實(shí)踐活動總結(jié)篇3：
今天，我們班的綜合實(shí)踐活動——“生活中的垃圾”完成了成果展示課的內(nèi)容。同學(xué)們因?yàn)橛H自去活動了，所以匯報起來很有條理。我原本以為農(nóng)村的孩子在成果展示課上的表現(xiàn)不及城市的孩子，但今天的表現(xiàn)我很滿意。
本次活動同學(xué)們通過上網(wǎng)查詢，看電視，訪談資深人士，查課外書，走訪調(diào)查，實(shí)施考察，親自實(shí)驗(yàn)等方式分別對垃圾的來源，垃圾的處理，垃圾的分類，垃圾的危害，垃圾的變廢為寶等內(nèi)容進(jìn)行了研究。全班共分為五個組，分別設(shè)立趙旭斌、相麗佳、高源、李雪艦張宏艷為組長組織研究。
在開題課上，大家對我班每天產(chǎn)生的垃圾，我班的高峰家庭一周產(chǎn)生的垃圾和我校每天產(chǎn)生的垃圾情況進(jìn)行了了解。通過了解發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘Ｉ钪挟a(chǎn)生了許多的垃圾，于是我們設(shè)立了本次綜合實(shí)踐活動的主題——“生活中的垃圾”。然后我充分放手，讓學(xué)生各抒己見，說明自己真心想要研究的有關(guān)生活中的垃圾的問題。
同學(xué)們暢所欲言，最后在教師的引導(dǎo)下設(shè)立了本次活動的五個子課題，即垃圾的來源，垃圾的處理，垃圾的分類，垃圾的危害，垃圾的變廢為寶。然后我們?nèi)w同學(xué)以最想要研究的子課題為載體開始自由結(jié)組，然后從組員中舉手表決了該組的組長趙旭斌、相麗佳、高源、李雪艦張宏艷。然后每組的組員在組長的帶領(lǐng)下，在教師的指導(dǎo)下撰寫了研究計(jì)劃，組員們也都建立了聯(lián)系卡。看著他們的積極勁，我真的很高興。
此后同學(xué)們利用了一個多月的時間進(jìn)入研究活動，教師也及時了解同學(xué)們的活動情況，并給給予了他們相應(yīng)的指導(dǎo)，還有很多的同學(xué)為了研究共同的子課題互相通了電話，那勁頭真是十足。
在成果展示課上，各位組長先介紹了本組的研究課題及分工情況，然后各成員分別闡述了自己的活動情況，他們的語言雖不是很精煉，但都介紹的條理很清晰，在同學(xué)們的匯報過程中，我感到同學(xué)們是真心投入到活動中了，并把自己的活動過程記錄了下來。
其中研究垃圾的變廢為寶的那一組，有很多成員是親自動手做了一些作品。吳迪、劉碩等同學(xué)的作品還不錯呢？他們通過展示實(shí)物和介紹制作過程還進(jìn)行的。同學(xué)們都聽得很認(rèn)真，時常對他們的介紹和作品報以掌聲。
通過本次活動，同學(xué)們更深層次地認(rèn)識到了垃圾的有關(guān)知識，從學(xué)生了解垃圾的種類，認(rèn)識垃圾與生活環(huán)境的關(guān)系；提高環(huán)境保護(hù)能力、社會實(shí)踐能力；培養(yǎng)學(xué)生收集、分析和利用信息的能力。
通過上網(wǎng)，走訪調(diào)查，實(shí)施考察等活動，考察身邊的環(huán)境，認(rèn)識人們?nèi)粘Ｉ瞽h(huán)境中的問題；再組織學(xué)生開展社會宣傳活動，增強(qiáng)社會責(zé)任感。同時也讓孩子們熱愛大自然、理解人與自然和諧發(fā)展的意義；自覺的從身邊小事開始，關(guān)注周圍、國家乃至世界性的環(huán)境問題；提高環(huán)保意識、養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。
垃圾分類社會實(shí)踐活動總結(jié)篇4：
【第1句】：活動目的：
【第1句】：增強(qiáng)志愿者的環(huán)保及垃圾分類知識；
【第2句】：培養(yǎng)志愿者的組織和策劃能力；
【第3句】：社區(qū)建立小區(qū)垃圾管理的可持續(xù)的長效機(jī)制
【第2句】：活動時間安排：
【第3句】：發(fā)現(xiàn)與心得：
1）對此次活動：
【第1句】：對垃圾量及垃圾成分做了一次系統(tǒng)的收集。這次垃圾分類宣傳活動，對縣城垃圾量，垃圾成分，居民對垃圾分類的知曉率、認(rèn)同度，都有比較確切的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，志愿者們通過問卷、訪談、跟垃圾車等方式，收集的信息比較準(zhǔn)確，也為給當(dāng)?shù)丨h(huán)衛(wèi)部門的建議提供了數(shù)據(jù)支撐。
垃圾量：每天產(chǎn)生垃圾在50—60噸，每天有4輛垃圾車收垃圾，分上午和下午兩趟，每車每次收集垃圾在3—4噸，還有一輛餐廚垃圾車，一天收集餐廚垃圾在2噸左右（只有5個試點(diǎn)小區(qū)、一所學(xué)校、一個農(nóng)貿(mào)市場的廚余），另有一輛大型垃圾箱運(yùn)輸車，平均每天運(yùn)送7—8次，每次2噸左右。
垃圾成分：通過對小區(qū)的垃圾成分統(tǒng)計(jì)，以及在跟隨垃圾車收垃圾過程中對全縣垃圾的觀察，每天所產(chǎn)生垃圾中，廚余垃圾占到60%左右，可回收垃圾約占20%，不可回收的約占20%。對龍鳳苑小區(qū)垃圾的統(tǒng)計(jì)中，廚余垃圾約占總量的70%以上，每天約200斤，其他垃圾中可以賣錢的垃圾（廢紙、塑料制品、干凈的塑料袋廢鐵等）約占垃圾總量的10%，其他不可回收垃圾（用過的衛(wèi)生紙、小食品包裝袋、衣物、其他雜物等）約占20%，約有30%的小區(qū)住戶會對自家的垃圾進(jìn)行簡單的干濕分類但并不徹底。
居民對垃圾分類的知曉率：
90%的居民認(rèn)為環(huán)保很重要；
70%的.居民愿意垃圾分類處理；
30%的居民進(jìn)行簡單垃圾分類；
縣城主要垃圾分布點(diǎn)：
縣成主要垃圾分布點(diǎn)集中有19個，主要根據(jù)垃圾車在此停留時間計(jì)算，此范圍內(nèi)垃圾相對集中。
【第2句】：居民沒有做到垃圾分類的原因。
發(fā)現(xiàn)多數(shù)居民都認(rèn)為保護(hù)環(huán)境很重要，也愿意對生活垃圾進(jìn)行分類處理，但是生活中做到垃圾分類以及注意環(huán)保細(xì)節(jié)的居民并不多。沒有做到的原因主要有沒有時間去分、環(huán)衛(wèi)處理體系不健全分了也沒效果、不清楚分類以后的垃圾的去向及后續(xù)是怎么處理的、不清楚分類以后對自己有什么實(shí)實(shí)在在的好處等等，對居民的訪談還了解到很多居民更希望垃圾分類由物業(yè)或者環(huán)衛(wèi)的垃圾管理人員來操作，認(rèn)為這樣可以給自己節(jié)約時間，而且他們分類水平會更專業(yè)一些，同時還可以保證分類好的垃圾可以直接進(jìn)入后續(xù)的處理體系而不是被重新混合在一起，而居民自發(fā)的分類則很難有保證。
還有人建議政府層面應(yīng)該加強(qiáng)制度建設(shè)，如果政府出臺了相應(yīng)的制度和管理規(guī)定自己就會遵守；也有人建議政府的機(jī)關(guān)單位及小區(qū)應(yīng)該起到示范和表率的作用，先在這些地方開展試點(diǎn)再逐步向其他居民推廣；也有部分居民認(rèn)為垃圾最終怎么處理是政府環(huán)衛(wèi)部門的事情，他們只管按規(guī)定交垃圾處理費(fèi)，垃圾怎么處理不關(guān)他們的事了，就算他們想管也沒用，索性自己做好自己該做的事，做個遵紀(jì)守法的公民就夠了。
【第3句】：修建堆肥廠，但運(yùn)作并不高效，每天運(yùn)輸過去的廚余垃圾很少，而目前已經(jīng)堆好的堆肥因?yàn)闆]有地方可以安全性，不敢拿出去銷售或使用，一直都還存放在堆肥廠，這也使得當(dāng)?shù)丨h(huán)衛(wèi)部門在處理廚余堆肥方面不太積極。
【第4句】：正在興建新的垃圾填埋場，老的垃圾填埋場已經(jīng)填滿。
新的填埋場預(yù)計(jì)10月投入使用，可以用10年，主要是講垃圾在垃圾中轉(zhuǎn)站打包處理后，然后在拉過來填埋，據(jù)環(huán)衛(wèi)所馮所長介紹，打包垃圾可以減少一半的空間。但打包之后填埋場將不會再有拾荒者，而此前了解在填埋場拾荒者依然還能從填埋垃圾中揀出50%的可回收垃圾，而一旦經(jīng)過中轉(zhuǎn)站打包填埋，這50%的可回收垃圾也將被填埋，是否真正減少了空間有待論證，同時這些拾荒者失去了生活來源，會不會又會造成新的社會問題，也不得而知。
另外，新的垃圾填埋場位于城郊的另一個山谷中，布局很像一座水庫，在峽谷中建起一座“大壩”，大壩的上游用來填埋垃圾，大壩下游緊挨著基腳處建有滲濾液收集池，但能否達(dá)到預(yù)期處理效果尚未可知。另外，從峽谷兩側(cè)的植被情況推斷，該峽谷原本是一個風(fēng)景優(yōu)美的地方，現(xiàn)在由于垃圾場的建設(shè)，政府投入巨資鑿開了幾道山坡，給周圍的環(huán)境造成了極大的破壞。
【第5句】：宣傳活動很吸引。
在小區(qū)的宣傳活動，還是很有吸引力的，特別是小孩子特別感興趣，他們之前沒有接受過垃圾分類這樣的教育。活動主要包括志愿者教居民自己動手制作酵素、堆肥，以及垃圾分類卡片游戲，從中穿插面向社區(qū)居民的信息收集。
宣傳活動取得了較好的效果，酵素制作引起了許多居民的關(guān)注，很多居民親自動手跟志愿者學(xué)習(xí)。垃圾分類卡片游戲也吸引了不少孩子的目光。不少居民紛紛表示希望以后多開展一些這樣的活動。
2）對志愿者：
【第1句】：比較系統(tǒng)的接受垃圾分類相關(guān)知識。
這次實(shí)踐選拔的志愿者都希望能夠?qū)Νh(huán)保感興趣，并提前對垃圾分類相關(guān)知識做一些了解，在培訓(xùn)中也會比較系統(tǒng)的給志愿者們講解國內(nèi)的垃圾現(xiàn)狀，以及與垃圾分類相關(guān)的應(yīng)對策略，整個環(huán)節(jié)希望志愿者在開展社會實(shí)踐前就可以知道為什么要垃圾分類，如何進(jìn)行垃圾分類，垃圾分類的好處。總的感覺還是好的，同學(xué)們通過培訓(xùn)，對知識有了一定的掌握。
【第2句】：對垃圾的全面關(guān)注。
本次活動的志愿者，都是貴陽高校大一大二的學(xué)生，之前沒有參加過社會實(shí)踐，也沒有去關(guān)注過垃圾問題，通過這次實(shí)踐，不但讓他們掌握了基本的環(huán)保及垃圾分類常識，也讓他們對垃圾有了比較近距離的接觸（包括垃圾成分、垃圾的去處、垃圾的影響等），直接接觸垃圾，跟隨垃圾車收垃圾，倒垃圾填埋場看垃圾，對志愿者們的觸動還是很大的，他們也表示以前沒覺得垃圾問題是大問題，也沒想過垃圾在從自己手中丟掉之后會去到哪里，也沒覺得環(huán)衛(wèi)工人有多偉大，但這一次的親身體驗(yàn)，徹底改變了他們的想法，相信這種改變對他們來說是好的，而今以后，希望這次活動能夠讓他們在處理垃圾問題上有一些改變，甚至去影響更多的朋友來關(guān)注，來一起保護(hù)我們的環(huán)境。
【第3句】：志愿者各方面能力得到提升。
組織這次社會實(shí)踐，一個主要目的就是對環(huán)保青年能力的培養(yǎng)，不單單是對垃圾分類相關(guān)知識的掌握，也包括活動的組織與策劃，與人溝通技巧，團(tuán)隊(duì)協(xié)作等多方面，通過實(shí)踐，志愿者們還是可以有很明顯的變化，對垃圾處理的理念有了初步了解，對垃圾分類模式的了解得到了加深，與陌生人面對面交流的技巧得到了鍛煉，志愿者團(tuán)隊(duì)中的每一個人都以實(shí)際行動證明了自己付出的努力。
【第4句】：不足與改進(jìn)：
1）對活動：
【第1句】：前期志愿者招募，不是很理想。
一是想法簡單，覺得招6—8名志愿者不順什么難事，就沒有放在重要位置；
二是在發(fā)布招募信息方式和渠道存在不足，不夠吸引力，不能讓大學(xué)生們看到參加這次活動真正的意義，信息也是通過私人微博在很小的范圍內(nèi)傳播，貴陽地區(qū)高校很多社團(tuán)都不清楚；
三是志愿者不確定因素太多，開始報名的同學(xué)臨時取消，不按時參加，使得在招募志愿者時非常被動。
【第2句】：活動設(shè)計(jì)。
本次活動，更注重的是對大學(xué)生能力的培養(yǎng)，雖然也有垃圾分類宣傳環(huán)節(jié)，但相對投入要少，在培訓(xùn)中也主要是對志愿者能力的培訓(xùn)，對垃圾分類系統(tǒng)學(xué)習(xí)不多，只花了很少時間，所以也導(dǎo)致去到社區(qū)開展活動時，志愿者們對垃圾分類宣傳時不能很清楚的表達(dá)，影響了活動效果。
【第3句】：活動的安排。
活動雖然每天都有安排，但比較跳躍，每日活動的邏輯順序不強(qiáng)，使得志愿者不能對每日活動需要達(dá)到哪些目標(biāo)非常了解，每天志愿者成了被動接受任務(wù)，再加上臨時調(diào)整活動計(jì)劃，也使得大家不知所措。總的說來就是這次活動設(shè)計(jì)存在問題，大家不能很清楚的知道自己每天要做什么，到最后希望達(dá)到什么目標(biāo)。
【第4句】：對當(dāng)?shù)厍闆r的考慮。
7月份在是最熱的時候，中午氣溫都在35度左右，每天從上午10點(diǎn)到下午4點(diǎn)，基本沒有安排出去活動，而其他時間相對較短，對計(jì)劃每天安排的事情也不能很好的完成；其次，選擇宣傳的小區(qū)居民少，每天能夠接觸的居民起不到宣傳效果，即使最后一天在小區(qū)開展宣傳活動，也不能吸引多數(shù)居民過來參加，導(dǎo)致活動效果并不明顯，本來計(jì)劃的要在小區(qū)做一個物業(yè)、業(yè)主委員會、居民三方的討論，最后也沒能做成。
【第5句】：時間安排。
接上面第4點(diǎn)，早上和晚上，也是小區(qū)居民比較忙的時候，急著上班，下班回家做飯，能夠愿意停下來接受我們訪談的不多，而中午和晚上九點(diǎn)以后本來很多居民有時間的，但考慮到溫度和志愿者狀況，我們并沒有安排志愿者在這些時間去調(diào)查和訪談，所以真正能夠和小區(qū)大多數(shù)居民接觸的時間，我們沒有把握住。
【第6句】：組織者能力。
這次活動是家園工作人員詹煒和關(guān)鍵第一次組織，并且是這種規(guī)模的社會實(shí)踐活動，首先在整個活動的全局觀方面把握不夠，沒有一個整體的規(guī)劃，臨時遇到問題也不能及時調(diào)整，活動設(shè)計(jì)也顯得比較雜亂，讓參與者不能清晰的知道整個活動期望達(dá)到的目標(biāo)以及每日需要做的工作。
2）對志愿者：
【第1句】：志愿者個人能力。
在選拔志愿者的時候，希望他們能夠提前做一些準(zhǔn)備，了解一些與垃圾分類相關(guān)的知識，但因?yàn)樽詈笳心贾驹刚叽颐Γ瑢x拔的志愿者是否按要求進(jìn)行了前期準(zhǔn)備，是否對垃圾分類知識有了大概的了解，也沒有過多要求了，從而導(dǎo)致參加社會實(shí)踐的志愿者對垃圾分類的了解并不多，并且還有幾個是沒有參加前期的培訓(xùn)就直接參加了實(shí)踐，如何在社區(qū)去宣傳垃圾分類就更顯得困難，對活動的整體效果還是有很大的影響。
其次是志愿者多數(shù)為大一大二的學(xué)生，很少參加社會實(shí)踐，作為第一次參加，又沒有做好前期準(zhǔn)備和系統(tǒng)的培訓(xùn)，所以在活動中，諸如不敢去跟居民溝通，不敢做問卷，不知道怎么去問問題，甚至不積極等現(xiàn)象時有發(fā)生。
【第2句】：志愿者的參與性。
這次組織的6個志愿者，還是有部分同學(xué)不是很積極，分析一下，可能有兩方面原因：一是因?yàn)榈谝淮螀⒓樱恢酪鍪裁矗行┠懬樱欢谴嬖谝欢ǖ亩栊裕前才帕瞬呕厝プ觯绻麤]有安排就不動。雖然我們在活動中會一直強(qiáng)調(diào)這次活動對個人能力提升的重要性，希望他們積極參與并能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
【第3句】：問卷過程中被訪者年齡偏高。
開始幾天在對居民的問卷調(diào)查中，受訪人群主要以50歲以上中老年人為主，由于老年人的對問卷的理解能力不夠，志愿者需要耗費(fèi)相當(dāng)多的精力對每一道題進(jìn)行解釋而人家還未必能夠理解，導(dǎo)致效率極低且效果不好。
【第5句】：行動計(jì)劃：
【第1句】：繼續(xù)在高校開展環(huán)保宣傳活動，培養(yǎng)關(guān)心環(huán)保、愿意做環(huán)保的青年人，提升知識和能力，開闊環(huán)保視野，為機(jī)構(gòu)儲備環(huán)保人才；（結(jié)合正在申請的貴州大學(xué)生環(huán)保青年培養(yǎng)計(jì)劃，針對貴陽高校的環(huán)保社團(tuán)的學(xué)生，對環(huán)保感興趣或有志于在環(huán)保領(lǐng)域發(fā)展，系統(tǒng)的進(jìn)行環(huán)保知識教育，實(shí)踐方法引導(dǎo)）
【第2句】：組織社會實(shí)踐，給年輕人更多的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會，通過與社會接觸，讓他們在意識、行為上改變。（結(jié)合垃圾分類項(xiàng)目，如果有必要，可以組織更多的，更具專業(yè)能力的志愿者到當(dāng)?shù)厝ラ_展垃圾分類宣傳活動，并與當(dāng)?shù)卣^(qū)一起推動垃圾分類工作的開展）
【第3句】：繼續(xù)與縣相關(guān)部門一起探討，如何更有效的推動社區(qū)垃圾分類工作，形成一套“政府主導(dǎo)—企業(yè)運(yùn)作—公眾參與（包括NGO組織宣傳）”的模式；（垃圾分類單靠宣傳是不夠的，沒有激勵機(jī)制或強(qiáng)有力的制度要求是很難維持的，并且很難持續(xù)。在政府已經(jīng)有基礎(chǔ)設(shè)施投入的基礎(chǔ)上，希望可以加大宣傳和垃圾分類相關(guān)知識的培訓(xùn)，同時能夠出臺一些地方性政策鼓勵或強(qiáng)制居民垃圾分類，者在一定程度上可以起到推動作用，更重要的是引入第三方參與，及采用一種新的模式運(yùn)營，即企業(yè)參與。能夠扶持或推動一個具有社會責(zé)任的企業(yè)來負(fù)責(zé)垃圾分類工作，企業(yè)主要負(fù)責(zé)垃圾的回收和處理，政府主要提供資源及各種關(guān)系的協(xié)調(diào)，然后由公眾參與，NGO主要負(fù)責(zé)社區(qū)的宣傳與倡導(dǎo)。
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