無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

難忘的初二作文 難忘的中考作文篇一

安靜的中午，周圍的一切都顯得格外平靜。紅紅的太陽掛在天上，散發著柔和的光。但即便是這樣，人們還是熱得換上了短裝，我坐在媽媽的車上，聽著風的聲音從耳邊呼嘯而過，頭發被風吹得有些凌亂，但心里是最愜意不過的了。

不一會兒，我們就到達了目的地——江陰城。一到市里，空氣里似乎變得更熱了。我和媽媽穿梭在像熱浪一般的人群中，臉不一會兒就變得紅彤彤的。我在心里埋怨了一句：這天真是熱死人了。突然，我在人群中看到了一個奇怪的人，在這熱天里，他居然穿著一件軍綠色的大衣，腳上還蹬著一雙棕褐色的皮靴，實在令人匪夷所思。只見他手中拿著一沓紙，不時地發向路邊的人，嘴唇還不停地張張合合。哦，原來是發傳單的。我和媽媽慢慢地走過去，剛一走近，便看到了狼藉的地面，幾乎張張都是他發的，但還是經受不住被人丟棄的選擇。我相信他一定也看到了，但是他的臉上卻沒有一絲的憤怒，一點的悲傷，有的只是他那淡淡的微笑和那透著光的眼睛。我走過去，他馬上遞給我一張紙，頗帶急切地說道：“請看一看吧。”我拿著那張傳單，卻無心閱讀。我望向了他的眼睛，復雜，有很多很多的情感交織在一起，但在這些的背后，總是透著一股堅毅。我握著傳單，慢慢地走著，紙質有些溫暖，不知是因為夏日，還是因為有了他那堅毅的目光。

時間慢慢的過去了，天色已經不早了，晚風吹起，絲絲涼涼，帶走了一天的熱氣，卷走了城市的喧囂，人們的心又平靜下來。我們也準備回家了，媽媽停車的空檔，我的目光搜尋著他的身影。哦，他在那兒。還是那身引人注目的裝束還是那一沓紙，一切似乎都沒變，但一切似乎都變了。天色漸晚，路上的行人變得稀少，沒有了中午熱鬧的場面，但我知道，他一定需要中午的場面，從他那一沓紙中。偶爾有幾個行人路過，他剛遞出一張傳單，他們便匆匆忙忙地掠過了，這似乎比拿了就扔掉更傷人，但他卻沒有一點的悲傷，眼神中全部都是那種讓人為之一震的堅毅，這是經歷過多少的沉痛，才能所有的啊。

“嘀嘀嘀”，來自于車的喇叭聲讓人一顫，看去，原來是媽媽啊，她已經取完車了。我匆忙轉頭看了一眼那人，便上車了。我坐在車里，沉思著：從前，我認為高尚的目光只有高尚的人才擁有，但我卻不知道什么是“高尚的目光”，怎樣的人是“高尚的人”。現在，我明白了，不管是誰，最底層的工人，還是高層的白領，只要發自內心，它都是“高尚的目光”。

以后每次到城里，總會想起那堅毅的目光，卻不見了那人，以后每次遇到挫折悲傷時，都會想起那堅毅的目光，使自己堅強，并默默在心里為他祈禱。難忘那堅毅的目光。

難忘的初二作文 難忘的中考作文篇二

記得前幾個星期，老師興匆匆的小跑來教室，說是宣布一件重大的消息：＂各位同學們，有一件非常重要及關鍵到我們將來的事情…。。＂說到這兒，老師停頓了，有的同學都迫不及待的想知道這個是好消息還是壞消息，＂下個星期四，我們學校的五年級同學及全國五年級到六年級同學每人都必須參加這次的＂全國英語初賽＂，所以今天我就要帶領大家勇往直前的向前沖。＂

＂不會把…。。＂＂就是…為什么下個星期四呢？＂＂怎么辦，這次我慘了，天啊，大家，做好死亡的準備吧…。。”“去你的…。。你才死了呢。”聽到這消息，全班“哄—————”的一聲，頓時熱鬧了起來。

＂各位同學安靜，所以，這次比賽，我們班的一大部分的人都要參加，就小林，小勇和小源不參加以外，其他同學都要全力以赴，取得好的成績。知道沒有？”

“知道————”

“叮————叮————”下課了，全班同學都變了一個樣似的，竟然拿起英語書，埋頭起來讀書了。

一轉眼，以到了下個星期四。

“誒，怎么辦啊？就要比賽了，死亡漸漸逼近我們了。”

“怕什么呀，不就是比賽而已嘛，全國那么多名小學生，怎么也輪不到我們拿第一啊，所以你不用怕。”

“可是…。＂

＂同學們都坐好。。發試卷了。”一位戴著眼鏡，頭發松松的扎著，走到我們的講臺面前。

開始的時候，由于我太緊張，就連最容易的題目我都不會做了，待到下課的時候，還有幾道題沒有做呢。

看到老師來收卷的時候，不知為什么，眼眶里，總有許多誰淹沒著。我哭了，全班同學都來安慰我：“小泳，不要哭啊，不怕啦。”

這時老師來了，看到我哭了。也走到我的身邊，輕輕的撫摸著我的頭，連帶微笑的說：“別哭泣，俗話說的好：失敗乃是成功之母嘛，在這次比賽，你已經盡力了，但沒獲得獎，說明了，你的實力不要夠，你應該努力學習才對啊。”老師說的話雖然有點古板，但聽起來卻溫暖在心里。

每次失敗時，我總想起老師對我說的話：失敗乃是成功之母，沒經歷過失敗的人，他永遠不會成功。

難忘的初二作文 難忘的中考作文篇三

那年的教師節和往年的不一樣，那是一個特殊的一天。

那天的最后一節課是周會課，我們利用課間的時間把桌椅板凳都一開，我們準備給老師們一個大驚喜，老師們慢慢的走進教室，當她們看到我們的時候，我們已經利用下課的時間，把板凳移開，排成了一個桃心的形狀，是由我們幾個好朋友一起編排，排練的，就是為了給老師一個驚喜！

等老師已經坐在了凳子上，《每當我走過老師的床前》這首歌慢慢的響起，是由小a領唱，我們在自己的桃心位子上給小a伴舞，當然，我們也唱了：“啊，每當想起你，敬愛的好老師。”唱完之后把自己伴舞時手上的花紛紛送給了老師。之后我們是用大家投資的班費買的本子、中性筆和賀卡送給了兩個老師，本子上有我們全班同學的簽名，賀卡有我們全班同學一起想的祝福的話語。

之后，由我和幾個朋友如同報節目一樣說出了我們精心準備的話語，之后就是我們最后一個快樂的節目了，那就是《幸福歌》，我們是兩個人一組，我們的拍手是玩你拍一，我拍一那種的拍手，跺腳是把腳勾起放到旁邊輕輕的跺了兩下，伸腰是把手放到兩邊伸，中間的伴奏曲是每一組的人都和對方牽著兩只手用跑跳步蹦蹦跳跳，連老師也也和我們一起跳呢。

音樂快結束了，我們精心準備的活動也接近尾聲了。最后我們全班同學一起說了一句話：“老師您辛苦了！”當時老師就說：“這是我過的最好的教師節！”當然，這也是我們大家過的最快樂的一個教師節。

可能很多人都覺得這樣的盛會對于初中生來說太過幼稚了一些，但是在這之中包含的情感是最真摯的，是我們班每一位同學給老師的一份愛！

難忘的初二作文 難忘的中考作文篇四

人們常說，青少年時期是學習的最好時光，我們擁有著美好的生活，在寬敞明亮的教室里學習，十分幸福。但是有一些跟我們同齡的青少年們，因為一時沖動，導致自己失去了幸福美好的的青少年時期，只能在高墻電網下望著那四角天空，獨自嘆息、悔恨。

10月21日，我們初一、初二的全體師生進行了一次意義非凡的法制教育——參觀少管所。少管所是對已滿14周歲未滿18周歲的少年犯進行教育、挽救、改造的場所，實際上就是一所小監獄。在這里關押著許多犯了罪的青少年們。他們因為一時的沖動，走上了犯罪的道路。

當我來到少管所旁，望著那高墻電網，不禁倒吸了一口涼氣，暗自心說：以后一定不要進來。當我看到那巨大的帶有齒輪的鐵門時，心中又是一陣顫抖。這些和我們同齡的少年，就生活在這個門里面嗎？隨著大門的漸漸打開，此次的活動才剛剛開始。

首先，我們去參觀了他們的宿舍。雖然他們身為囚犯，但宿舍內卻是十分的整潔。那豆腐塊似的被子，那平平整整的床單，無不令我驚嘆。在這方面，我可要向他們學習。隨后，我們進入了一個大廳，上了一節令我永生難忘的法制教育課。

在這節特殊的課上，我們通過短片了解了什么是犯罪，還觀看了三個案例。之后有一些少年犯們給我們表演了舞臺劇和各種才藝。從中，我真切地感受到了這些少年犯們對自由的渴望，對光明的向往，對父母的思念和對自己過去的懺悔。令我印象最深的是舞臺劇《如果給我一天自由》。一天，一生中有多少個一天啊，我們能在這眾多的一天中隨心所欲，自由翱翔。而他們卻渴望給他們一天的自由，去陪父母吃飯，和妹妹玩耍……這些對我們來說微不足道的事在他們眼里卻高不可攀，只能在高墻電網中期待、盼望。

在表演過后，李主任還給我們做了總結。通過李主任的講話，我懂得了許多道理。“沖動是魔鬼”，在少管所中，有眾多人都是因為一時沖動而做出了令他后悔一生的事，對不起父母、老師、同學。有些人“身在福中不知福”，他們有吃有穿，卻還嫌生活不夠好。我們應當珍惜現在的美好生活，孝敬自己的父母，努力學習，“三思而后行”，不要沖動做事，要冷靜去分析后果，如不計后果的莽撞做事，那就會后悔終生。

“啪”地一聲，門關住了，我遠遠地望著那緊閉的大門，心中感慨萬千。想著那些少年犯們，只能在沒有自由的高墻電網中生活，我不僅為他們憐憫與嘆息，更在心中告誡自己：我一定要好好學習、孝敬父母、遵守法律，做一個對國家、對社會有用的人！

難忘的初二作文 難忘的中考作文篇五

相遇

在初三緊張的學習氛圍中，我哼著‘藍蓮花’在去學校的路上。我一直希望有一個男孩，在上課前的教室門口，在放學后的教學樓轉角，在食堂打飯時驀然抬頭，在宿舍二樓往下望去的時候，他能與我相遇。在夜晚的被窩里，我一次又一次幻想，在漫天大雪的白晝，我走在白色的操場，兩邊的風吹動樹木，有一個男孩在跑步

在上課時，他有著安靜的眉目，下課后，他又有歡喜的眼神；在早晨升旗儀式中，他是其中一個升旗手，在許多女生注目中一點不害羞。

讀書

在初三，我有一個讀書的愛好，在青春里，總有些事情定義著我們的生命。比如升學。我是一個寂寞的女孩，希望考一所好的高中。喜歡寫作，關注閱讀是從郭敬明開始。開始成熟后，我渴望表現自己的能力，于是喜歡上了郭敬明的不卑不亢，清新文風。當時我不知道，不憂愁的臉是我的少年，不誠惶的眼等歲月的改變，可是過于孤單，我就像一棵高高的樹木，風吹來的時候，只有我能感到寒冷。那個時候，我還不知道他是偶像明星，在我沒有偶像的初三生活，好像只有上不完的課，做不完的試卷，考不完的試。

那個時候，我穿另類的衣服和鞋子，原來那也是一種長大。

夢想

食堂和宿舍樓只有幾步之遙。每天簡單的飯菜我也吃得美滋滋。在宿舍吃飯時，我就想我要做明星，我要做的試卷。她說：“我們要有最樸樹的生活和最遙遠的夢想。”當時的心情實在是夢想照進現實。

每天清晨，晨跑的隊伍在“一、二、三、四”的口號中一圈轉過一圈，飛揚的塵土混進空氣。喘氣的聲音多過“累死了”。我們這是為中考的體育科目做準備。

中考進入倒計時后，最令我難忘的是浩浩蕩蕩的校園測試。因為教室面積不夠，文化考試時大家集體把課桌搬到教室外空曠的地方，隔開兩三米。滿院子都是低頭寫作業的學生，抬頭便可看見自己喜歡的男生。在陽光下做題，溫暖的光線照得人心情愉快，清新的空氣分外香甜。這時，我會想到校長在升旗儀式上說的話，“好學生是自己努力的”。放學后，桌椅在磕磕碰碰中被搬進教室。

因為夢，我看過天空很遼闊

因為夢，我追過鮮艷和永恒的悲歡交錯

因為夢，我才說勇敢和執著

因為初三是有夢想的青春歲月，值得我們銘記。

難忘的初二作文 難忘的中考作文篇六

不知不覺，16年就緩緩過去了。幼時的回憶已是零零碎碎，可還有些回憶依然是那么完整清晰。

可以說幼時的自己有著奇異的思想，不管什么事都會有奇異的想法，也就是因為自己這奇異的思想才給自己制造了不少的驚險事件。

【一】

坐在電視機前，看著電視中的人拽著大傘往下跳，緩緩地在天空中飛翔，然后緩緩的落地，驚訝又崇拜，不禁張大了嘴巴，可就在這時，該死的廣告蹦出來，臉瞬間拉下來，但隨即眼珠一轉，臉上又綻放了神秘的微笑。趁媽媽不注意，找了一個大大的塑料袋，躡手躡腳的走了出去，外面兩條小路之間有一堵墻，年僅5歲的我走過去才發現那堵墻高我兩頭，我實在爬不上去，只好又去把家里的兩個凳子凳子搬了出來，媽媽看我搬凳子倒也沒說什么，我左爬右爬才爬上那堵墻，我高興地用拿著大塑料袋的小手搖了搖，往下一看，哇塞，好高呀，心里頓時產生了懼怕，但是又想到電視機中的人跳傘時的模樣，勇氣又將懼怕覆蓋，我用兩只手拽著塑料袋，眼一閉，就跳了下去，正要感受飛翔的滋味，就聽到“砰”的一聲響，只感覺身子很疼痛，就又聽見啪啪的腳步聲過來了，我正想，誰打擾我飛翔，就聽見媽媽大喊的聲音，疼痛愈來愈劇烈，只好睜開眼，才發現自己并沒有在空中，而是坐在地上，看到了腿上和手上大片的紅色和媽媽焦急心疼的神情，這才哇哇的大哭了起來，媽媽帶我去了醫院，我大哭之余又看見了白大褂，哭的更厲害了，在處理傷口和一番檢查之后，才確定并沒有骨折，只是摔破了，但從傷口來看摔的可不輕，醫生問媽媽我這是怎么摔的，媽媽說我是從墻上摔下來的，但她也不知道我是怎么回事，所以當時一屋子人都在問我怎么回事，連哄帶嚇，我被逼得不行，才怯怯地說，是我自己跳下來的，因為看到電視上的人拽著傘跳好威風啊，但是我又沒有，所以拿著塑料袋去跳。屋里頓時沒了聲響，一屋子的人張著嘴巴，瞪大眼睛看著我，半響，屋子里笑聲大起，好久才停，從此之后，小小的我就這樣在醫院里出了名。

【二】

和爸爸一起看綜藝節目，看見里面有個哥哥嘴里叼著只筷子做著奇怪的動作，我只覺得很有趣，不禁咯咯的笑了起來，笑了一會，我也去了廚房，盯著筷子，因為個不夠高，所以拿不到，正在這時，爸爸突然跑過來，又把筷子放到了更高的地方，用警惕的眼神聽盯著我說，不準拿！我只好走開了，可還是不甘心，左轉右轉，才發現臥室里的燈柜上放著體溫計，不禁驚喜，拿起體溫計，毫不猶豫的放在了嘴里，蹦蹦跳跳的出去了，媽媽一看，大驚，讓我趕緊拿出來，我很不樂意，于是跑開了，可偏偏這時腳底踩上了小木棍，”啪“的一下趴在了地上，嘴里的體溫計在我摔倒時也滾出去了好遠，碎成了兩半，媽媽跑過來一巴掌打在我屁股上，大吼，那東西有毒呀！接著我就哇哇大哭了，在我哭完時就又見到了白大褂，又在一番檢查后才確定我嘴里并沒有毒，也就是在這一天，名聲剛剛小了下來的時候，又頓時張了上去，從那以后，所有醫生護士，左鄰右舍，都知道有個驚奇的女孩。

現在的我想想這些，只覺得不可思議，幼時的大腦可真豐富呀，害慘了自己，嚇壞了別人，這么多年來，記憶依然清晰，回憶一番只覺得可笑又可驚，說與此，分享與大家。

難忘的初二作文 難忘的中考作文篇七

站在母親面前，持一束康乃馨的我落了淚，干澀的眼睛，終于可以濕潤一下了，積壓了許久的感情也終于得到了宣泄。

記得以前朋友問過我，感恩是什么？當時心里雖有很多感觸，卻無法給出完整的答案。

今天是媽媽的節日，路經花店一眼便望見了櫥窗里那淡雅的康乃馨很是令人憐愛。早聞此花有感恩和祝福的花語，我便買了一束準備送給媽媽做節日禮物。

手捧鮮花走在回家的路上，我的心激動不已。媽媽會喜歡我送的花嗎？媽媽現在下班了嗎？懷揣著一連串的疑問，我終于到了家門口，悄悄地打開家門，我一眼便看見了媽媽的皮包，心想：媽媽這么早就下班了！也對，今天是媽媽的生日，媽媽也定是想給自己放放假，休息休息了！

我急忙跑向媽媽的房間，激動地要捧著美麗的康乃馨送給媽媽。可推開房門卻見媽媽躺在床上睡著了。我小心翼翼地走近媽媽，這才發現媽媽的臉上帶著無限的倦意，放在枕邊的手也失去了年輕時的光澤。

是啊！歲月的長河沉淀了時間的泥沙，時光的荏苒催化了記憶的蓬松，媽媽的手也因歲月和時光而堆滿了愛和博大，再不曾有昔日的光滑，而是皺紋依稀。有人說：人的雙手里承載的是智慧與希望。但我知道，媽媽手中的褶褶皺皺，承載的全是愛啊！回想起這些年的風風雨雨，媽媽的手扶著我一路走來，媽媽的手為我營造了一個愛的家園。媽媽用她的手，詮釋著愛的博大，真摯和熾熱。

我的淚水涌出眼眶，流在了臉頰，更沁入了心扉。此時此刻，我終于理解了平日里媽媽的奔波、嘮叨和憤怒，那都是愛的體現啊！只是當我領略到這些時，媽媽早已青春逝去；當我理解了這份母愛時，媽媽早已容顏不返。上帝讓我們在愛的旅途中繞一道彎路，原來是為了讓我們從理解中學會感恩。

花兒感激蜜蜂的辛勤采蜜，嬰兒感激母親的細心呵護，小鳥感激大樹的無私庇護。而此時此刻，我的感激之情已融入了這束美麗的花朵。我沒有叫醒媽媽，只是將康乃馨放在媽媽的床頭上。只愿這花朵能寄托我的感恩之情，伴媽媽進入甜蜜的夢鄉。

難忘的初二作文 難忘的中考作文篇八

都說眼睛是心靈的窗戶，眼睛是人最具思想感情的部位。是的，最讓我難忘的就是那位老師的眼神。

她是我的生物老師。在每一堂課上，老師都愛叫同學回答問題。

那是一堂復習課，又到了答題時間，老師開始提問：“請問肺的功能是什么？”全場頓時鴉雀無聲，沒有一位同學舉手。肺的功能？肺的功能是什么？頓時，大腦一片空白，不管我如何努力始終都未搜索到相匹配的答案。心不由得一緊，眉頭緊鎖起來：老師，千萬不要叫我啊！生物老師仔細地掃視了一次全場后，鎖定了目標：“xx同學，請你回答。”老師是在叫我嗎？完蛋了！遲疑了兩秒后，我慢吞吞地站了起來。肺的功能，肺的功能······越來越緊張，我的手掌心都滲出了一層汗。

老師望著我。起先，那眼中充滿了期待。老師肯定認為我知道吧！十秒后，見我仍舊未開口，那眼神從期待又變成了鼓勵。老師似乎是看出了我的緊張與不安，開始鼓勵我繼續思考。不能讓老師失望！我再次搜索起來：肺的功能······咦？肺不是進行氣體交換的場所嗎？那它的功能會不會就是進行氣體交換呢？我有了幾分興奮又摻和著幾分糾結。再次望向老師，老師的眼中又多了幾分喜悅，而那份鼓勵也更為強烈。說出來吧，錯了也不要緊。

“肺······是進行氣體交換的場所。”終于，我用怯怯的聲音說出了我的答案。瞬間，老師眼中全是欣喜和贊賞。我知道我答對了。“很不錯，答對了，請坐下。”果然，老師滿意地讓我坐下了。“呼。”我沉重地坐下，深深地舒了口氣。好險啊！······

那眼神久久地在我腦中回蕩，它們有著對我的期待、鼓勵、喜悅和贊許，這正是它們讓我重新拾回了勇氣。老師，謝謝您！

這就是最令我難忘的眼神！