《荷花鎮的早市》讀后感范文（通用5篇）

讀完一本名著以后，大家心中一定有很多感想，是時候抽出時間寫寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編精心整理的《荷花鎮的早市》讀后感范文（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　《荷花鎮的早市》讀后感1

《荷花鎮的早市》是講述了一位小朋友名叫陽陽，他和爸爸、媽媽從上海回老家給奶奶過大壽，和姑姑去集市上買東西的故事和所見所聞。

當我讀到“‘吱嘎—吱嘎—’清早的薄霧里，響起了搖擼聲時，”我想起了我的故鄉。我小的時候是在奶奶家度過的，那里山清水秀、鳥語花香，那里有一個大池塘，每當清早起床時都能聽到“吱嘎—吱嘎—”聲。船上的村民唱起了歡快的歌謠，使我的心情更加舒暢！陽陽和姑姑在熱鬧的集市上非常開心，這也讓我回想起家鄉的集市，那里人山人海、水泄不通。有一次我看見了一只黑色的駿馬，看起來威風極了，奔跑著的駿馬尾巴直直的甩著，還昂著頭看起來可驕傲了。有的人大清早就跑去集市，看見琳瑯滿目的商品，隨意購買，商人們忙得不亦樂乎，心里想著：今天又賺了一大筆錢，又可以為家人助一臂之力了。

作者周翔借陽陽的口吻來寫自己對家鄉的懷戀，通過陽陽在集市上的所見所聞來抒發自己對家鄉的熱愛之情，家鄉的'淳樸和家鄉物品的奇特使陽陽驚喜若狂。每當我回老家也和陽陽、作者一樣，家鄉的物品、商品是城市里沒有的，當小雞們嘰嘰喳喳時，我就希望養一只小雞。鄉下的環境很好，家鄉人也很勤勞、善良。所以作者借陽陽來寫出他對家鄉的熱愛和懷戀之情。

　　《荷花鎮的早市》讀后感2

荷花鎮的早晨是安靜的，可卻被“吱呀、吱呀”的搖櫓聲打破了。

伴隨著雜亂的腳步聲、說話聲，荷花鎮的早市就開始了。不少人乘船來到這里，本就窄小的小路更是水泄不通，來往的人也只能“見縫插針”。

這天，正好是陽陽的奶奶七十大壽，陽陽從城里回來，跟著姑姑去為奶奶買用于拜壽的禮品。

陽陽和姑姑東走西走，找到了一家蛋糕店。他們在店里訂下了蛋糕預備回來再齲當他們走到菜市場時，叫賣聲、喧鬧聲、吵雜聲，更是震耳欲聾。

這本書充分利用了陽陽和姑姑為奶奶拜壽，買東西的事來體現早市的熱鬧。

　　《荷花鎮的早市》讀后感3

為了豐富暑假生活，拓寬知識面，老師給我們推薦了許多適合五年級讀的好書，我精心挑選了《荷花鎮的早市》這本書，利用業余時間有興趣的讀了起來。

這本書講的是一個小男孩名叫陽陽，和她的姑姑、爸爸媽媽一起回鄉給奶奶過七十大壽。于是，陽陽和他的姑姑到集市上買生日禮物。荷花鎮早晨的集市賣什么的都有，賣衣服、買菜、賣寵物、買蛋糕......人也特別多，十分熱鬧。陽陽和他的姑姑在集市上買了蛋糕、鞭炮、兩只雞、米酒；又看了戲，看了毛茸茸的小雞。最后，陽陽和他的姑姑回鄉下給奶奶過七十大壽去了......

通過讀這本書，我可以看出，在飛速發展的時代中，我們依舊對平和安詳、樸素洋溢人情愛意的生活充滿了向往。只有平凡的生活才是最快樂的。

　　《荷花鎮的早市》讀后感4

《荷花鎮的早市》是本圖畫書，介紹了城市男孩一陽一一陽一為給一奶一一奶一過七十大壽，跟爸爸一媽一一媽一一起回到鄉下，和姑姑到荷花鎮的早市買東西的所見所聞。

一頁頁的畫面翻過，展現在眼前的是一派江南的水鄉風景。

那白房黑頂，立刻讓我聯想到烏鎮，也許作者就是在那畫的或畫的就是那吧？

狹窄的水巷猶如東方的水上威尼斯，出門就是河，房子都蓋在水上，河就是路，船就是車。

那濃濃的水彩將早市上的熱鬧熙攘刻畫的淋一漓盡致，將農村鄰里之間的其樂融融表現得真實溫馨，這種情景小時候的我們還見過，現在，恐怕很少有孩子見過，甚至有的同學連活豬都沒見過。

最好玩的是作者把農村常見的標語也畫上了：要想富，少生孩子多養豬！看得出、想象得到作者對農村的觀察、了解很細、很深。

唯一讓我感覺有些別扭的是，作者的文字敘述和圖畫有的沒有保持一致，讀了這頁文字得翻到下頁才能看到相應的圖畫，不知是不是作者有意為之。

這本書整體上很舒緩，沒有跌宕起伏。可讀完，又有種悵然若失的感覺，現在的孩子，城市的孩子哪有機會去感受農村生活呢？現在的孩子在鋼筋混凝土的房子里與大自然還有多少機會親密接觸呢？

　　《荷花鎮的早市》讀后感5

今年暑假，我讀到了一本好書，它的名字是《荷花鎮的早市》。

這本圖畫書的故事，講一個城里的男孩子跟隨爸爸媽媽回到水鄉給奶奶祝壽。清晨，他跟著姑姑到水鄉集市去買東西和他們一路上的所見所聞。這是一個非常恬靜的故事，畫面只是一幅幅溫馨的水鄉集市場景，其中的人物也不緊不慢。畫家用水粉畫細致地描畫出一幅幅場景，河水、屋瓦、石級、木柱、門板等，用特殊的技法表現得非常有質感。整個水鄉風情畫面，都蒙著一層淡淡的綠色，看上去非常和諧，油然產生一種懷舊的情懷。

這本書的作者是周翔，1956年生于陜西鳳翔，在江蘇南通度過童年，畢業于南京藝術學院美術系，畢業后一直從事出版，是《東方娃娃》的主編。1992年參加中國現代繪本畫展，1998年作為江蘇省中日兒童文學美術交流協會理事前往日本進行交流，之后以《東方娃娃》為平臺，努力引進繪本，宣傳繪本理念，挖掘和培養新人，同時還從事兒童讀物的插畫和繪本創作。

這本書真是好書！

《荷花鎮的早市》讀后感范文（通用6篇）

當認真看完一本名著后，你有什么總結呢？需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的《荷花鎮的早市》讀后感范文（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　《荷花鎮的早市》讀后感1

這部作品是講述了一位小朋友名叫陽陽，他和爸爸、媽媽從上海回老家給奶奶過大壽，和姑姑去集市上買東西的故事和所見所聞。

當我讀到“‘吱嘎—吱嘎—’清早的薄霧里，響起了搖擼聲時，”我想起了我的故鄉。我小的時候是在奶奶家度過的，那里山清水秀、鳥語花香，那里有一個大池塘，每當清早起床時都能聽到“吱嘎—吱嘎—”聲。

船上的村民唱起了歡快的歌謠，使我的心情更加舒暢！陽陽和姑姑在熱鬧的集市上非常開心，這也讓我回想起家鄉的集市，那里人山人海、水泄不通。

有一次我看見了一只黑色的駿馬，看起來威風極了，奔跑著的駿馬尾巴直直的甩著，還昂著頭看起來可驕傲了。有的人大清早就跑去集市，看見琳瑯滿目的商品，隨意購買，商人們忙得不亦樂乎，心里想著：今天又賺了一大筆錢，又可以為家人助一臂之力了。

作者周翔借陽陽的口吻來寫自己對家鄉的懷戀，通過陽陽在集市上的所見所聞來抒發自己對家鄉的熱愛之情，家鄉的淳樸和家鄉物品的奇特使陽陽驚喜若狂。

每當我回老家也和陽陽、作者一樣，家鄉的物品、商品是城市里沒有的，當小雞們嘰嘰喳喳時，我就希望養一只小雞。鄉下的環境很好，家鄉人也很勤勞、善良。所以作者借陽陽來寫出他對家鄉的熱愛和懷戀之情。

　　《荷花鎮的早市》讀后感2

荷花鎮的早晨是安靜的，可卻被“吱呀、吱呀”的搖櫓聲打破了。

伴隨著雜亂的腳步聲、說話聲，荷花鎮的早市就開始了。不少人乘船來到這里，本就窄小的小路更是水泄不通，來往的人也只能“見縫插針”。

這天，正好是陽陽的奶奶七十大壽，陽陽從城里回來，跟著姑姑去為奶奶買用于拜壽的禮品。

陽陽和姑姑東走西走，找到了一家蛋糕店。他們在店里訂下了蛋糕預備回來再齲當他們走到菜市場時，叫賣聲、喧鬧聲、吵雜聲，更是震耳欲聾。

這本書充分利用了陽陽和姑姑為奶奶拜壽，買東西的事來體現早市的熱鬧。

　　《荷花鎮的早市》讀后感3

這是本圖畫書，介紹了城市男孩陽陽為給奶奶過七十大壽，跟爸爸媽媽一起回到鄉下，和姑姑到荷花鎮的早市買東西的所見所聞。

一頁頁的畫面翻過，展現在眼前的是一派江南的水鄉風景。

那白房黑頂，立刻讓我聯想到烏鎮，也許作者就是在那畫的或畫的就是那吧？

狹窄的水巷猶如東方的水上威尼斯，出門就是河，房子都蓋在水上，河就是路，船就是車。

那濃濃的水彩將早市上的熱鬧熙攘刻畫的淋漓盡致，將農村鄰里之間的其樂融融表現得真實溫馨，這種情景小時候的我們還見過，現在，恐怕很少有孩子見過，甚至有的同學連活豬都沒見過。

最好玩的是作者把農村常見的標語也畫上了：要想富，少生孩子多養豬！看得出、想象得到作者對農村的觀察、了解很細、很深。

唯一讓我感覺有些別扭的是，作者的文字敘述和圖畫有的沒有保持一致，讀了這頁文字得翻到下頁才能看到相應的圖畫，不知是不是作者有意為之。

這本書整體上很舒緩，沒有跌宕起伏。可讀完，又有種悵然若失的感覺，現在的孩子，城市的孩子哪有機會去感受農村生活呢？現在的孩子在鋼筋混凝土的房子里與大自然還有多少機會親密接觸呢？

　　《荷花鎮的早市》讀后感4

今年暑假，我讀到了一本好書，它的名字是《荷花鎮的早市》

這本圖畫書的故事，講一個城里的男孩子跟隨爸爸媽媽回到水鄉給奶奶祝壽。清晨，他跟著姑姑到水鄉集市去買東西和他們一路上的所見所聞。

這是一個非常恬靜的故事，畫面只是一幅幅溫馨的水鄉集市場景，其中的人物也不緊不慢。畫家用水粉畫細致地描畫出一幅幅場景，河水、屋瓦、石級、木柱、門板等，用特殊的技法表現得非常有質感。整個水鄉風情畫面，都蒙著一層淡淡的綠色，看上去非常和諧，油然產生一種懷舊的情懷。

這本書的作者是周翔，1956年生于陜西鳳翔，在江蘇南通度過童年，畢業于南京藝術學院美術系，畢業后一直從事出版，是《東方娃娃》的主編。1992年參加中國現代繪本畫展，1998年作為江蘇省中日兒童文學美術交流協會理事前往日本進行交流，之后以《東方娃娃》為平臺，努力引進繪本，宣傳繪本理念，挖掘和培養新人，同時還從事兒童讀物的插畫和繪本創作。

這本書真是好書！

　　《荷花鎮的早市》讀后感5

這是本圖畫書，介紹了城市男孩一陽一一陽一為給一奶一一奶一過七十大壽，跟爸爸一媽一一媽一一起回到鄉下，和姑姑到荷花鎮的早市買東西的`所見所聞。

一頁頁的畫面翻過，展現在眼前的是一派江南的水鄉風景。

那白房黑頂，立刻讓我聯想到烏鎮，也許作者就是在那畫的或畫的就是那吧？

狹窄的水巷猶如東方的水上威尼斯，出門就是河，房子都蓋在水上，河就是路，船就是車。

那濃濃的水彩將早市上的熱鬧熙攘刻畫的淋一漓盡致，將農村鄰里之間的其樂融融表現得真實溫馨，這種情景小時候的我們還見過，現在，恐怕很少有孩子見過，甚至有的同學連活豬都沒見過。

最好玩的是作者把農村常見的標語也畫上了：要想富，少生孩子多養豬！看得出、想象得到作者對農村的觀察、了解很細、很深。

唯一讓我感覺有些別扭的是，作者的文字敘述和圖畫有的沒有保持一致，讀了這頁文字得翻到下頁才能看到相應的圖畫，不知是不是作者有意為之。

這本書整體上很舒緩，沒有跌宕起伏。可讀完，又有種悵然若失的感覺，現在的孩子，城市的孩子哪有機會去感受農村生活呢？現在的孩子在鋼筋混凝土的房子里與大自然還有多少機會親密接觸呢？

　　《荷花鎮的早市》讀后感6

為了豐富暑假生活，拓寬知識面，老師給我們推薦了許多適合五年級讀的好書，我精心挑選了《荷花鎮的早市》這本書，利用業余時間有興趣的讀了起來。

這本書講的是一個小男孩名叫陽陽，和她的姑姑、爸爸媽媽一起回鄉給奶奶過七十大壽。于是，陽陽和他的姑姑到集市上買生日禮物。荷花鎮早晨的集市賣什么的都有，賣衣服、買菜、賣寵物、買蛋糕......人也特別多，十分熱鬧。陽陽和他的姑姑在集市上買了蛋糕、鞭炮、兩只雞、米酒；又看了戲，看了毛茸茸的小雞。最后，陽陽和他的姑姑回鄉下給奶奶過七十大壽去了......

通過讀這本書，我可以看出，在飛速發展的時代中，我們依舊對平和安詳、樸素洋溢人情愛意的生活充滿了向往。只有平凡的生活才是最快樂的。

荷花鎮的早市好詞好句

荷花鎮的早市中有哪些好詞好句？下面小編為大家搜索整理了荷花鎮的早市好詞好句，希望對大家有所幫助。

好詞：

興師動眾

與日俱增

香味四溢

人聲鼎沸

好句：

對我來說，菜場是可以玩耍和解饞的地方。那時的'我跟著大人，慢慢走過一個又一個攤子，特別是擺放著各種食品的小攤子，眼巴巴地看著那些香氣撲鼻的小點心，想像它們各種各樣的味道。

我至今還記得童年記憶中燒餅的香味。那是一種酥燒餅，面揉得很有勁，和上豬油再揉，揉得很薄，再抹上香油，撒上蔥花、芝麻，貼在爐膛里用煤火慢慢烘烤。在烘烤的過程中，香味四溢，路過的人都忍不住吞口水。

第二天我跟阿婆去買菜，集市上很熱鬧，人聲鼎沸。我看到阿婆跟不同年齡的人打招呼、聊家常，我心里不禁納悶：阿婆的親戚怎么這么多啊?

成家之后，我也經常上街去買菜。舊時的露天菜場已經變成了超市，品種更加豐富，菜也更干凈更整齊，但是缺少了以前集市上那種溫暖親和的氣氛。

荷花鎮的早市教學設計

作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，借助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。優秀的教學設計都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的荷花鎮的早市教學設計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動目標：

【第1句】：能仔細觀察圖畫內容，根據圖片文案主人公所處的環境。

【第2句】：初步理解繪本故事，感知圖畫中的熱鬧場景，體會畫面中人物的情緒。

活動過程

【第1句】：欣賞繪本封面，理解趕集，早市

T：封面上的人們在哪里？他們在干什么？

T：猜猜他們是誰？

T：穿紅色衣服的小孩叫陽陽，藍色衣服的是陽陽的姑姑。

【第2句】：欣賞繪本圖片，大膽自由講述圖片場景及人物。

T：陽陽和姑姑在哪？

T：她們撐著船要去集市上給奶奶祝壽買東西，她們是從哪里去集市的'？

T：她們來到一條水巷，這里的房子都蓋在哪里的？

T：兩邊都是房子，中間一條小河，行成了水巷，在這兒，河就是路，船就是車。

T：這會兒，陽陽姑姑來到了哪兒？這兒的人們在哪里賣東西？

T：他們都生活在水邊。

T：現在陽陽和姑姑走到了哪？

T：這條街看上去怎么樣？

T：陽陽和姑姑穿過巷子，來到一家什么店？

T：你從哪里看出來的？

T：這里的人們表情看上去怎么樣？

T：陽陽和姑姑定好蛋糕又買好鞭炮，賣鞭炮的地方在哪？周圍的人們都在做什么？有些什么東西？

T：陽陽和姑姑又走到了哪里？為什么這里的人特別多？這里的人們都在忙著干什么？

T：陽陽和姑姑在買什么？

T：陽陽看見了什么？找一找陽陽走到了哪里？他在干什么？這里時賣什么的地方？市場上的人越來越……

T：買好了東西，他們來到小橋邊，停在那里做什么？姑姑在和誰說話？陽陽看見了什么？

T：“咚咚鏘，咚咚鏘！”這是從哪里發出的聲音？

T：戲院里唱的是什么戲？人們喜歡聽這些戲嗎？

T：你從哪里看出來的？

T：除了菜市場很熱鬧，還有哪里也很熱鬧？

T：陽陽和姑姑又來到了哪里？這個地方和什么地方一樣？

T：是的，他們取到了蛋糕準備回家了，可是，陽陽很舍不得？為什么？

T：是的，早市上十分的熱鬧，人們也很熱情，可是家里也一定很熱鬧。

T：陽陽和姑姑又是怎樣回去的？

T：你從飯桌上看見陽陽和姑姑買的東西了嗎?買這些東西，他們經過了那些地方？

【第3句】：體會小鎮上人們的幸福生活

T：你覺得小鎮上的人們生活的幸福嗎？

T：從哪里看出來的？請舉例說一說，或者說一件你在圖畫中看到的幸福的事。

T：你有過河他們一樣幸福的時候嗎？請大家來說一說！