百科知識(shí)競(jìng)賽標(biāo)語(yǔ)匯聚200條

由 文心雕龍 分享時(shí)間：2024-04-29 01:34:09 加入收藏我要投稿點(diǎn)贊

誰(shuí)是答題王活動(dòng)策劃方案

重慶文理學(xué)院林學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院“誰(shuí)是答題王”活動(dòng)策劃書

——百科知識(shí)競(jìng)賽作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們更應(yīng)該用各種知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦。為了豐富大學(xué)文化生活，促進(jìn)校園精神文明建設(shè)，提高廣大學(xué)生的社會(huì)人素質(zhì)，展現(xiàn)文理學(xué)子風(fēng)采，心理健康部特策劃舉辦百科知識(shí)競(jìng)賽。

【第1句】：活動(dòng)口號(hào)：有自信就來(lái)挑戰(zhàn)你的知識(shí)面！

【第2句】：活動(dòng)時(shí)間：201X年6月7日

【第3句】：活動(dòng)地點(diǎn)：重慶文理學(xué)院

【第4句】：活動(dòng)對(duì)象：重慶文理學(xué)院全體學(xué)生

【第5句】：參賽人員要求：

（一）知識(shí)面廣泛，熱愛各種文化；（二）語(yǔ)言能力較強(qiáng)，可以做到清晰，準(zhǔn)確、流暢講普通話；（三）充滿自信、意志堅(jiān)強(qiáng)、情緒穩(wěn)定、有良好的自控能力。

【第6句】：宣傳形式：通過(guò)海報(bào)，展板進(jìn)行宣傳

【第7句】：報(bào)名方式：

（一）電話短信報(bào)名

在海報(bào)上留下負(fù)責(zé)干事的電話，看到海報(bào)和大賽宣傳冊(cè)的同學(xué)可以通過(guò)短信的方式報(bào)名參加，可將“姓名、性別、年級(jí)、所在學(xué)院以及聯(lián)系電話”發(fā)送給相關(guān)負(fù)責(zé)干事，各負(fù)責(zé)的干事負(fù)責(zé)記錄報(bào)名者的信息。（二）現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名

在前期宣傳的期間，星湖廣場(chǎng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名，有意的同學(xué)可以現(xiàn)場(chǎng)填寫報(bào)名，同樣是填寫“姓名、性別、年級(jí)、所在學(xué)院及聯(lián)系電話”。報(bào)名截止之后，由相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行匯總分類，將各校區(qū)的人數(shù)理清晰，最后整理出一份報(bào)名者的總表。

【第8句】：活動(dòng)形式：

本活動(dòng)采取兩階段比賽制：

第一階段為淘汰賽，題型設(shè)置全部為筆試選擇題，現(xiàn)時(shí)60分鐘。取前10名晉級(jí)第二階段。

第二階段為決賽，采取現(xiàn)場(chǎng)口述作答形式，題型有必答題，搶答題等。

【第9句】：活動(dòng)流程：

（一）宣傳報(bào)名準(zhǔn)備工作

【第1句】：設(shè)計(jì)制作海報(bào)、條幅、由活動(dòng)前一周在全校范圍內(nèi)宣傳。2．制作邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)老師做為決賽評(píng)委和嘉賓。

3．發(fā)放活動(dòng)報(bào)名通知，由各班學(xué)習(xí)委員組織班級(jí)報(bào)名。

4．收集相關(guān)競(jìng)賽題目。

5．申請(qǐng)教室作為第一階段比賽用。

(二)第一階段淘汰賽

1．各隊(duì)伍入場(chǎng)按指定位置就坐

2．由負(fù)責(zé)人安排發(fā)放題目

3．淘汰賽開始，各組自行作答，禁止傳閱題目和使用任何求助方式，保持會(huì)場(chǎng)安靜。

4．取消未到場(chǎng)隊(duì)伍的入場(chǎng)參賽資格，并禁止入場(chǎng)。

5．由學(xué)生會(huì)確定裁判員組織閱卷，取成績(jī)前10名進(jìn)入決賽，并與次日公布進(jìn)入決賽隊(duì)伍名單。

（三）第二階段決賽

1．各隊(duì)伍入場(chǎng)按指定位置就坐，有淘汰賽成績(jī)由底到高編號(hào)2．決賽開始，由主持人介紹嘉賓和參賽隊(duì)伍及決賽大致流程。3．第一輪為必答題，按編號(hào)開始答題，答對(duì)一題得一分，答錯(cuò)不扣分，共10題（題型為選擇題）采用口述形式回答。答題過(guò)程中有規(guī)定計(jì)分員計(jì)分。

4．第二輪為搶答題，共12道題目，每對(duì)在主持人宣布“開始”后方可舉手搶答，提前搶答按錯(cuò)誤處理，每題限時(shí)15秒，答對(duì)加一分，答錯(cuò)扣一分。由主持人確定搶答在先者回答，不得有與主持人狡辯，否者將扣一分。每題有一次錯(cuò)誤，二次搶答的'機(jī)會(huì)。

5．現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)，共五題，由主持人向現(xiàn)場(chǎng)觀眾出題作答，答對(duì)現(xiàn)場(chǎng)贈(zèng)送小禮品，每題有一次錯(cuò)誤，二次搶答的機(jī)會(huì)。

6．第三輪選手選擇主持人給出的答題類型（天文，地理，生活，娛樂(lè)），共3題，每題2分。

7．由主持人宣布比賽成績(jī)確定名次（平分加塞一題，題型為必答題）8．由嘉賓對(duì)活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

9．合影留戀

10．組織觀眾有序退場(chǎng)，組織清理現(xiàn)場(chǎng)

【第10句】：活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)：

活動(dòng)由分?jǐn)?shù)高低決定名次

一等獎(jiǎng)：第一名獎(jiǎng)勵(lì)證書、話費(fèi)50元

二等獎(jiǎng)：第【第2句】：三名獎(jiǎng)勵(lì)證書、話費(fèi)30元

三等獎(jiǎng)：第【第4句】：【第5句】：六名獎(jiǎng)勵(lì)證書、話費(fèi)20元

【第11句】：注意事項(xiàng)：

（一）各計(jì)分員必須時(shí)刻維護(hù)大賽的公平和公正性，禁止徇私舞弊（二）所有準(zhǔn)備必須在前一天完成，并由學(xué)生會(huì)和主席團(tuán)驗(yàn)收（三）做好維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)比賽現(xiàn)場(chǎng)私序

（四）任何人對(duì)比賽有任何問(wèn)題，由心理健康部統(tǒng)一進(jìn)行解釋（五）賽前做好比賽題目的收集

重慶文理學(xué)院林學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院心理健康部

二〇一X年五月一日

《誰(shuí)是旋轉(zhuǎn)王》說(shuō)課稿

【第1句】：說(shuō)教材：

旋轉(zhuǎn)是幼兒日常生活中常見的現(xiàn)象。大班幼兒好奇、好問(wèn)，有一定的探究欲和求知欲，對(duì)身邊的各種旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象充滿興趣。本節(jié)活動(dòng)巧妙地借助小風(fēng)扇為工具，截取紙盤旋轉(zhuǎn)為切入點(diǎn)，以分組合作、闖關(guān)的形式，讓孩子在大膽的操作和探究中進(jìn)行觀察、比較、總結(jié)規(guī)律，在發(fā)現(xiàn)小紙盤旋轉(zhuǎn)秘密的同時(shí)鍛煉了幼兒判斷、推理、驗(yàn)證等思維能力，增強(qiáng)了幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

【第2句】：說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：

大班幼兒對(duì)旋轉(zhuǎn)的東西已經(jīng)有了一定的了解，幼兒對(duì)活動(dòng)的需要比對(duì)事物的需要更強(qiáng)烈。對(duì)幼兒而言，動(dòng)作就是思維。因此，結(jié)合大班科學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)目標(biāo)：

【第1句】：知道紙盤旋轉(zhuǎn)后，顏色、形狀都可能會(huì)發(fā)生改變。

【第2句】：能仔細(xì)觀察、大膽推測(cè)，并積極的動(dòng)手探索，求證答案。

【第3句】：體驗(yàn)與朋友合作參與競(jìng)賽游戲的樂(lè)趣。

【第3句】：說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備：

為了更好的完成教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了各色的紙盤，為幼兒人手準(zhǔn)備了一個(gè)小風(fēng)扇，在拆除了風(fēng)扇頭的基礎(chǔ)上，我給風(fēng)扇頭做了簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)，讓幼兒在使用風(fēng)扇的基礎(chǔ)上更具有安全性。同時(shí)，為了配合我的教學(xué)活動(dòng)的有效展開，我還制作了課件，插入了一些正在旋轉(zhuǎn)的視頻，讓幼兒有效的進(jìn)行探索。

【第4句】：說(shuō)教學(xué)方法：

【第1句】：觀察法：

科學(xué)活動(dòng)是一個(gè)注重觀察的活動(dòng)。本活動(dòng)就是引導(dǎo)幼兒在觀察視頻中旋轉(zhuǎn)的紙盤顏色、形狀的變化，以此來(lái)讓幼兒感受、探索顏色及形狀可能會(huì)發(fā)生的變化。

【第2句】：游戲法：

結(jié)合我園的課題研究《幼兒園游戲化的實(shí)踐與研究》，我在本節(jié)活動(dòng)中采取了競(jìng)賽的游戲方式，設(shè)計(jì)了一個(gè)闖關(guān)環(huán)節(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，大班的孩子喜歡以競(jìng)賽的模式開始的活動(dòng)。通過(guò)這個(gè)模式，能夠有效的激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，以便于更好的開展活動(dòng)。

【第3句】：探索操作法：

在活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了三個(gè)闖關(guān)活動(dòng)和一個(gè)設(shè)計(jì)紙盤的活動(dòng)，分別讓幼兒探索紙盤在高速旋轉(zhuǎn)中產(chǎn)生的顏色變化，在操作活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒更進(jìn)一步的了解旋轉(zhuǎn)中色彩的變化，讓幼兒自主探究并發(fā)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)中顏色的神奇變化。

【第5句】：說(shuō)教學(xué)流程:

【第1句】：關(guān)注興趣點(diǎn)，激發(fā)幼兒興趣：

結(jié)合季節(jié)特征，夏天小朋友們都會(huì)用到電動(dòng)小風(fēng)扇來(lái)解暑，孩子們也很喜歡這種工具，大多時(shí)候孩子們只是用風(fēng)扇來(lái)解暑，沒(méi)有想到過(guò)利用小風(fēng)扇來(lái)感受色彩的變化。通過(guò)本次活動(dòng)，我以改裝的電動(dòng)小風(fēng)扇為工具帶動(dòng)紙盤旋轉(zhuǎn)，能夠有效的激發(fā)了孩子的興趣及探究欲望。同時(shí)，在提供的各色紙盤中，能夠幫助幼兒在玩玩轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)不同顏色、不同面積、不同形狀、不同圖案在旋轉(zhuǎn)之后的所發(fā)生的變化，為闖關(guān)游戲環(huán)節(jié)做好經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。

【第2句】：創(chuàng)設(shè)游戲化情境，增強(qiáng)探索欲望：

以情景化、游戲化競(jìng)賽模式開展活動(dòng)，符合大班幼兒的年齡及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，使整個(gè)活動(dòng)充滿趣味，比較容易激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性，小組合作的方式參與闖關(guān)游戲，相互協(xié)商、分工協(xié)作、取長(zhǎng)補(bǔ)短，最終完成任務(wù)，在鍛煉幼兒合作能力的同時(shí)使合作既成為學(xué)習(xí)的手段，又成為學(xué)習(xí)的目的。每一次的闖關(guān)活動(dòng)，都是在孩子們的.猜想和實(shí)踐中完成的。有人會(huì)獲得成功，也有人可能會(huì)面對(duì)失敗。但是教師最重要的設(shè)計(jì)意圖是想幫助孩子們學(xué)習(xí)用一種科學(xué)認(rèn)識(shí)周圍事物的態(tài)度來(lái)觀察生活，學(xué)習(xí)運(yùn)用進(jìn)行驗(yàn)證的方法來(lái)解決問(wèn)題，形成一種"尊重事實(shí)，讓事實(shí)說(shuō)話"的科學(xué)的態(tài)度。整個(gè)活動(dòng)以競(jìng)賽為主線，共安排了四次闖關(guān)游戲，每次闖關(guān)都緊緊圍繞目標(biāo)展開，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入，使難度不斷加深。同時(shí)每次闖關(guān)都分為"呈現(xiàn)問(wèn)題"-"提出假設(shè)"-"動(dòng)手驗(yàn)證"-"交流討論"四步驟，始終讓孩子們帶著問(wèn)題走入活動(dòng)，帶著問(wèn)題離開，以激發(fā)幼兒不斷探索的興趣和愿望。

【第3句】：選出"旋轉(zhuǎn)王"，滿足好勝心理：

不管在什么時(shí)期，對(duì)于孩子的自信、好勝的培養(yǎng)是非常重要的，學(xué)習(xí)活動(dòng)中最有價(jià)值的成分都是主體的主動(dòng)性和積極性。人都是靠自身的心理力量來(lái)啟動(dòng)熱情、鍛煉意志、發(fā)展智力、獲取知識(shí)的。有了好勝心孩子才可能步步攀高。本環(huán)節(jié)，我請(qǐng)幼兒在小組競(jìng)賽后，分別請(qǐng)幼兒交流自己的探索發(fā)現(xiàn)，使幼兒意識(shí)到顏色的變化，從而引出對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)，掌握一些常見顏色間的變化，最終選取游戲的"旋轉(zhuǎn)王"。

【第6句】：活動(dòng)綜述：

在整節(jié)教學(xué)活動(dòng)中，我將使孩子們的操作探索欲望有效調(diào)動(dòng)后，引導(dǎo)孩子們玩一玩、試一試，驗(yàn)證自己的猜想，以此來(lái)達(dá)到水到渠成的效果。操作之后我請(qǐng)每組幼兒文案自己看到的結(jié)果，分享成功的喜悅。教師指導(dǎo)的重點(diǎn)是引發(fā)幼兒知道紙盤旋轉(zhuǎn)后，顏色、形狀都可能會(huì)發(fā)生改變。能仔細(xì)觀察、大膽推測(cè)，并積極的動(dòng)手探索，求證答案；能夠體驗(yàn)競(jìng)賽游戲的樂(lè)趣，從而進(jìn)一步鞏固獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

一節(jié)好的科學(xué)活動(dòng)不僅需要老師的有效引導(dǎo)，更需要良好的教學(xué)氛圍。本次活動(dòng)旨在讓幼兒在輕松、愉快的情境與自主探索活動(dòng)中探尋旋轉(zhuǎn)及色彩的變化，有效的激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒根據(jù)視頻提供的旋轉(zhuǎn)中的紙盤，自己設(shè)計(jì)與旋轉(zhuǎn)方式一致的紙盤，則是本節(jié)活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn)。

在科學(xué)活動(dòng)中，我們要讓幼兒利用發(fā)散性思維去觀察周圍的事物，引導(dǎo)幼兒用眼睛看、用腦袋想、用雙手做、用嘴巴說(shuō)，這樣孩子才會(huì)真正地感受到科學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

歌唱活動(dòng)誰(shuí)是快遞中班教案

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的歌唱活動(dòng)誰(shuí)是快遞中班教案，希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)目標(biāo)

【第1句】：了解快速傳送信件的不同方式，理解快遞的意義;

【第2句】：激發(fā)想象，嘗試用身體語(yǔ)言表達(dá)自己的想象;

【第3句】：體會(huì)歌曲中令人溫暖、快樂(lè)的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

【第1句】：錄音《誰(shuí)是快遞》

【第2句】：《誰(shuí)是快遞》圖譜

【第3句】：包裹

活動(dòng)過(guò)程

【第1句】：談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。

(一)出示快遞包裹，引出快遞。

師：你們看這是什么?對(duì)，是禮物，老師的好朋友,她住在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，后天就生日了，她家這么遠(yuǎn)，我要怎樣把禮物送給她呢?

(二)引導(dǎo)幼兒理解快遞的含義并欣賞歌曲。

師：什么是快遞啊?快遞叔叔有一輛專門運(yùn)禮物的.車，我們把東西禮物裝好后，他會(huì)把禮物快快送到好朋友的手里，快遞快不快啊?

師：老師啊還有幾個(gè)特別的禮物，他們是白云，貝殼，春天，你們猜猜我請(qǐng)誰(shuí)當(dāng)快遞?把他們送哪去了?老師把答案藏在一首好聽的歌里，我要請(qǐng)最認(rèn)真聽的小朋友起來(lái)告訴我。

【第2句】：引導(dǎo)幼兒理解、熟悉歌詞。

(一)教師引導(dǎo)幼兒猜測(cè)并依次展現(xiàn)圖譜內(nèi)容。

師：我要找出最聰明的小朋友，首先你聽到歌曲里面誰(shuí)是白云的快遞啊?為什么是風(fēng)當(dāng)快遞呢?把白云送哪去了呢?白云在天空中，那天空像不像白云的家啊?

師：那誰(shuí)是貝殼的快遞啊?為什么大海是貝殼的快遞啊?大海把貝殼送哪去了?大海是快遞將貝殼送到沙灘上，沙灘那么大，貝殼是不是在沙灘的懷抱里啊?貝殼溫不溫暖?

師：那春天呢?誰(shuí)是快遞把春天送花那?春天開了很多花，小蜜蜂是不是把春天送到每一朵花的心里呀?

師：我們已經(jīng)找出了3個(gè)快遞了，歌曲里唱到幾個(gè)快遞?誰(shuí)能告訴我第4個(gè)快遞是誰(shuí)?他又送了什么呢?給誰(shuí)啊?這時(shí)候媽媽心里會(huì)有什么感覺啊?

(二)引導(dǎo)幼兒朗誦歌詞。

【第1句】：引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞。

【第2句】：引導(dǎo)幼兒邊表演動(dòng)作邊朗誦歌詞。

【第3句】：組織幼兒在音樂(lè)伴奏下學(xué)唱歌曲。

(一)教師彈奏，幼兒跟著音樂(lè)大聲唱歌。

師：小朋友，你們的好朋友是誰(shuí)啊?我們也來(lái)當(dāng)快遞把好聽的歌大聲地唱給我們的好朋友聽。

(二)組織幼兒分組練唱歌曲。

師：兩隊(duì)小朋友比賽，看哪邊的小朋友唱得更好聽。

師：男生一隊(duì)，女生一隊(duì)，看看哪個(gè)快遞最棒。

【第4句】：引導(dǎo)幼兒用連貫、輕柔的聲音唱歌，用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

師：我看看哪位小朋友動(dòng)作表演得漂亮，請(qǐng)她到臺(tái)上表演，我還要送他小紅花，請(qǐng)她當(dāng)快遞，回去送給媽媽。

師：這首歌的名字叫做?謝謝你們，幫老師解決了一個(gè)大難題，我終于可以在好朋友的生日前用快遞把禮物送給她了。以后我們也要做個(gè)有愛心的小朋友，把愛心傳遞下去，讓更多的人感到溫暖，幸福……

活動(dòng)反思：

在詩(shī)歌《誰(shuí)是快遞》這節(jié)活動(dòng)中，我的兩個(gè)重要目標(biāo)，【第1句】：學(xué)習(xí)詩(shī)歌，理解“快遞”的意義。【第2句】：通過(guò)觀察、傾聽、講述，表演學(xué)習(xí)詩(shī)歌并嘗試創(chuàng)編。一開始我的引導(dǎo)就不夠到位，首先孩子對(duì)“快遞”的概念不太完全理解。緊接著就學(xué)習(xí)詩(shī)歌，在學(xué)習(xí)詩(shī)歌中，我雖然朗誦了兩遍，可是沒(méi)有明確的要求，孩子們也稀里糊涂的聽著，應(yīng)該當(dāng)?shù)谝槐樵?shī)歌念完時(shí)，提問(wèn)詩(shī)歌名字是什么?誰(shuí)是快遞呢?接下來(lái)再繼續(xù)念第二遍詩(shī)歌，提問(wèn)：還有誰(shuí)是快遞?為什么是快遞，這樣有效的提問(wèn)和層層遞進(jìn)提問(wèn)更好地幫助幼兒理解詩(shī)歌中的內(nèi)容，為孩子的創(chuàng)編作很好的鋪墊。只有當(dāng)幼兒理解了詩(shī)歌，感受到了詩(shī)歌的美，才能編出詩(shī)歌，編出富有創(chuàng)意的內(nèi)容;所以當(dāng)老師沒(méi)有很好地引導(dǎo)、啟發(fā)得當(dāng)，孩子們的思想怎么能插上了翅膀飛翔，有更美好的創(chuàng)編呢。

通過(guò)這次活動(dòng)我意識(shí)到語(yǔ)言活動(dòng)中，對(duì)孩子的提問(wèn)很關(guān)鍵，提問(wèn)既是一門語(yǔ)言教學(xué)的藝術(shù)，又是一種教師教育的智慧，作為幼兒園教學(xué)活動(dòng)的重要教學(xué)手段之一，是教師開啟幼兒心智、促進(jìn)幼兒思維、增強(qiáng)幼兒主動(dòng)參與的手段。有效提問(wèn)能對(duì)教師的教與幼兒的學(xué)起到積極的促進(jìn)作用，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣，提高教學(xué)的效果。特別在語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中靈活運(yùn)用有效提問(wèn)尤為重要，教師通過(guò)提問(wèn)構(gòu)架活動(dòng)的框架，幫助教師了解幼兒思維方式和現(xiàn)有認(rèn)知，從而更好地引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中發(fā)生思維碰撞，開啟想象力和創(chuàng)造力。

另外在策略的使用上，當(dāng)幼兒敘說(shuō)我出示圖片時(shí)，應(yīng)該注意將個(gè)體和集體相互結(jié)合起來(lái)，比如說(shuō)一個(gè)孩子說(shuō)完，集體可以復(fù)述一邊，這樣更好地幫助練習(xí)說(shuō)詩(shī)歌中的文案。在使用抽圖策略時(shí)，不一抽圖次數(shù)太多，一般1-2次就可以了，如果超過(guò)2次以上，孩子們也覺得沒(méi)有心意了。盡管到最后，孩子基本會(huì)念詩(shī)歌，可是沒(méi)有創(chuàng)編出新的內(nèi)容，在這活動(dòng)活動(dòng)中老師占主導(dǎo)地位，我忽視了孩子是主體。此次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)之處在于活動(dòng)開始我配上音樂(lè)朗誦詩(shī)歌，創(chuàng)設(shè)的意境很好。可能是由于很久沒(méi)有開課，當(dāng)李老師提醒我再朗誦一遍詩(shī)歌時(shí)，我突然感覺很慌亂，原先的思路一下子就亂了。課后我立即進(jìn)行了課后反思，感觸很多收獲很多。為何這么說(shuō)：原因有二。

其一：在課中我看到了自己地不足、課后聽取了同事們對(duì)自己的評(píng)價(jià)以及李老師耐心地指點(diǎn)與教導(dǎo);

其二：收獲在于，我深知自己存在著許多不足之處，我就有了下節(jié)課改進(jìn)的目標(biāo)，知道自己的不足才有改進(jìn)的機(jī)會(huì);有了改進(jìn)的機(jī)會(huì)，才會(huì)有提高的機(jī)會(huì);有了提高的機(jī)會(huì)才會(huì)有收獲、獲得的機(jī)會(huì)。以后我們應(yīng)該在實(shí)踐工作中不斷反思、不斷改進(jìn)中成長(zhǎng)自我。

大胃王活動(dòng)策劃方案三篇

古往今來(lái)，糧食在全人類的心目中始終占據(jù)著無(wú)與倫比的特殊地位。中國(guó)有句俗話稱“民以食為天”，意大利也“人無(wú)三天不言糧”之說(shuō)。可見，糧食對(duì)于人類是何等的重要，下面為大家分享了大胃王活動(dòng)策劃方案，歡迎借鑒！

　　大胃王活動(dòng)方案(一)

一，活動(dòng)背景

餐飲業(yè)態(tài)已經(jīng)成為杭州后街的支柱業(yè)態(tài)，靠餐飲吸引的人氣為整個(gè)后街的發(fā)展創(chuàng)造了有利的條件。既然有如此大量的食客，我們將在11月份舉辦“火力全開大胃王”比賽，此次的大胃王活動(dòng)將注重娛樂(lè)性、觀賞性，以開心為主。

二，活動(dòng)目的

1：營(yíng)造豐富的餐飲氛圍，與餐飲商家合作。

2：在忙碌、勞累的工作之余，給食客們一個(gè)放松心情的地方。3：通過(guò)微信宣傳，積累微信粉絲，為之后的微信支付平臺(tái)創(chuàng)造條件。

三，活動(dòng)概況活動(dòng)主題：主辦單位：

火力全開，大胃王！開元·杭州后街

協(xié)辦單位：一縷炊煙主題餐飲活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)地點(diǎn)：

四，活動(dòng)內(nèi)容：

A:預(yù)計(jì)人數(shù)

前期的宣傳主要靠微信，微信的宣傳已經(jīng)成為主流，預(yù)計(jì)報(bào)名人數(shù)80人，

20xx年11月15日——30日東區(qū)噴泉廣場(chǎng)（暫定）

比賽限定在80名。單次活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)人數(shù)，預(yù)計(jì)達(dá)到300人左右，活動(dòng)視報(bào)名情況分初賽、復(fù)賽、決賽，活動(dòng)時(shí)間持續(xù)12月的下半月。

B:商家活動(dòng)

我們將與園區(qū)內(nèi)的新開餐飲店進(jìn)行溝通，最好能取得贊助，大胃王活動(dòng)的冠名權(quán)將給贊助商，我們也將通過(guò)我們的宣傳途徑，讓大家更多的關(guān)注商家信息，實(shí)現(xiàn)資源互換，達(dá)到共贏。

C：參與方式

初賽：(海選視報(bào)名情況而定)

比賽時(shí)間：20xx年11月15日晚上6:30/星期六比賽內(nèi)容：速凍包子

比賽規(guī)則：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)吃完指定食品，完成比賽內(nèi)容者以時(shí)間判定晉級(jí)

名額

復(fù)賽：

比賽時(shí)間：20xx年11月22日晚上6:30/星期六比賽內(nèi)容：速凍餃子

比賽規(guī)則：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)吃完指定食品，完成比賽內(nèi)容者以時(shí)間判定晉級(jí)

名額

決賽：

比賽時(shí)間：20xx年11月23日下午xx:00/星期六比賽內(nèi)容：面條（必須超過(guò)6個(gè)）

比賽規(guī)則：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)吃的最多的獲勝

比賽獎(jiǎng)品設(shè)置：

一等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)金3000元1名(獲得至尊大胃王稱號(hào))二等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)金2000元1名三等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)金1000元1名

歡樂(lè)獎(jiǎng)：價(jià)值108元（免費(fèi)餐劵）10名

五，活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

六，活動(dòng)預(yù)算

開元營(yíng)銷部20xx.【第10句】：15

　　大胃王活動(dòng)方案(二)

【第1句】：活動(dòng)名稱

第一屆開心大胃王比賽

【第2句】：活動(dòng)目的

增進(jìn)美加客服中心與業(yè)主之間的溝通交流，讓業(yè)主了解酒店的餐飲，從而帶動(dòng)房產(chǎn)銷售以及酒店的消費(fèi)。

【第3句】：活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)

時(shí)間：周六或者周日（連續(xù)兩周，人數(shù)控制在每一期十人左右）地點(diǎn)：燒烤廣場(chǎng)。（實(shí)地考察并與酒店商議）

【第4句】：參賽人員

所有業(yè)主以及業(yè)主親朋好友等潛在客戶

【第5句】：比賽項(xiàng)目

吃包子比賽或者吃餃子比賽。

限定時(shí)間，5分鐘，看誰(shuí)吃的最多，最多者獲勝。

【第6句】：活動(dòng)流程

【第1句】：宣傳工作

1)通過(guò)美加客服中心短信平臺(tái)告知每位業(yè)主

尊敬的美加業(yè)主，您好。美加企業(yè)將于×月×日（上、下）午×點(diǎn)，在美加度假村舉辦第一屆開心大胃王比賽，本次大賽共設(shè)置三等獎(jiǎng)項(xiàng)，獲獎(jiǎng)選手將獲得由美加企業(yè)頒發(fā)的榮譽(yù)證書及豐厚的.獎(jiǎng)品，誠(chéng)邀您及您的親朋好友的參加。詳情請(qǐng)?jiān)L問(wèn)美加網(wǎng)站：咨詢報(bào)名熱線：025-84633199。

2)美麗加華國(guó)際旅行社西祠網(wǎng)發(fā)布消息3)銷售部網(wǎng)絡(luò)推廣（微博、西祠等）

【第2句】：報(bào)名工作

1)報(bào)名工作統(tǒng)一由美加客服中心負(fù)責(zé)

2)填寫報(bào)名表（姓名、是否業(yè)主、是否住宿、帶幾個(gè)朋友、是否自駕），詳見附件1

【第3句】：特別說(shuō)明：比賽模式、獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)置準(zhǔn)備工作

1)現(xiàn)場(chǎng)布置2)掛橫幅。

3)放置操作臺(tái)。3張操作臺(tái)。每張操作臺(tái)擺放一個(gè)盤子以及一瓶礦泉水4)公告牌。水筆一支。記錄賽況。

5)物資準(zhǔn)備

6)服務(wù)人員準(zhǔn)備

服務(wù)員2名分發(fā)包子，收拾臺(tái)面

計(jì)時(shí)員1名記錄時(shí)間，（視報(bào)名人數(shù)而定）

【第4句】：入場(chǎng)