《讀懂一本書：樊登讀書法》讀后感

從這本書學(xué)到很多新的知識(shí)。首先梳理一下我的收獲，如何讀懂一本書，需要先讀，開始即是一種進(jìn)步，摒棄閱讀的的兩個(gè)壞習(xí)慣：停下來(lái)查字典和邊讀書邊玩。了解書的結(jié)構(gòu)體系，明了這本書解決什么問(wèn)題，熟悉書的寫作背景，書中提出什么解決方案，最后進(jìn)行價(jià)值升華。而講書最重要的是構(gòu)建坡道，坡道必須是能夠打動(dòng)別人和吸引別人注意的部分。講書的原則是以書為據(jù)進(jìn)行再創(chuàng)作。講書之前要進(jìn)行復(fù)盤進(jìn)一步熟悉內(nèi)容，調(diào)整心態(tài)充分發(fā)揮。

周邊內(nèi)容：什么叫做反脆弱？說(shuō)法很形象，能夠在無(wú)法預(yù)料的`事情發(fā)生之后仍能變得更好才是反脆弱。

戒煙需要的不是毅力，而是認(rèn)知。只有心里真的接受香煙帶來(lái)的危害才能戒煙，而不是通過(guò)壓抑，反復(fù)復(fù)吸。

滿足聽眾的需要，不要客套，你的客套可能會(huì)讓聽眾覺(jué)得你對(duì)自己的內(nèi)容不自信，直擊主題

談判也是一門藝術(shù)，不是讓對(duì)方說(shuō)“對(duì)”，而是讓對(duì)方說(shuō)“不”，讓他放松警惕，以退為進(jìn)，攻破對(duì)方的防線。

讀懂一本書讀后感

讀完一本名著以后，相信大家的視野一定開拓了不少，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的讀懂一本書讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

利用周末的時(shí)間讀完了樊登老師的作品——《讀懂一本書——樊登讀書法》。這本書詳細(xì)講解了如何選書、讀書、解書和講書。選書是起點(diǎn)，有可借鑒參考的標(biāo)準(zhǔn)和訣竅；讀書和解書是過(guò)程，是看明白一本書的關(guān)鍵；講書是結(jié)果，是驗(yàn)證讀書效果的有效途徑。

相信每一個(gè)愛好讀書的人都在追求高效讀書的方法，我也不例外。但是每次不是被手機(jī)吸引，就是邊讀邊忘，合上書根本不知道講了點(diǎn)啥，浪費(fèi)時(shí)間不說(shuō)，整個(gè)人還備受打擊。樊登老師的這本書可以說(shuō)直擊痛點(diǎn)，如剝筍般層層剖析問(wèn)題，提供解決方案，對(duì)我而言猶如撥云見日。

首先要養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。讀書期間一定要跟手機(jī)保持距離，物理上完全分開，眼不見心不煩；大部分人讀書喜歡邊看邊畫線，標(biāo)出認(rèn)為重要的內(nèi)容，這期間雖然感受是愉快的，貌似很用功，但真實(shí)情況是你的大腦根本沒(méi)記住，要學(xué)會(huì)放下筆，專心閱讀，過(guò)后再回憶書中內(nèi)容，讓大腦運(yùn)轉(zhuǎn)，使大腦與知識(shí)反復(fù)摩擦，這樣可以加深對(duì)知識(shí)的理解。

其次是讀書前要做好解構(gòu)工作。所謂解構(gòu)，就是弄明白這本書著重要解決的問(wèn)題，接著以問(wèn)題為導(dǎo)向去了解研究現(xiàn)狀、影響及解決方案等。這樣讀書是有目的且脈絡(luò)清晰的，不會(huì)邊看邊忘。同時(shí)還要學(xué)會(huì)劃重點(diǎn)，對(duì)此樊登老師為我們歸納了8條評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，分別是：主題的概念被清晰界定；感覺(jué)問(wèn)題很嚴(yán)重的時(shí)候；某種解釋或者觀點(diǎn)令你意外的.時(shí)候；遞進(jìn)關(guān)系；轉(zhuǎn)折關(guān)系；不同側(cè)面彰顯書籍內(nèi)在價(jià)值的時(shí)候；感受到心靈沖擊時(shí)；奇聞異事。當(dāng)這些內(nèi)容出現(xiàn)時(shí)，要著重注意。

第三是要不斷做大理解力的池子。讀書在精不在快，讀書的目的不是讀完，而是將書中的知識(shí)化為己有，轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱哪芰ΓR(shí)到能力是有一個(gè)界限的，量變不經(jīng)過(guò)積累進(jìn)步的過(guò)程是很難產(chǎn)生質(zhì)變的。為高效快速完成到能力的轉(zhuǎn)化只有提升理解力，不斷擴(kuò)大理解力的池子。理解力的池子都應(yīng)該包含哪些知識(shí)呢？樊登老師歸納了7類，分別是邏輯學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、國(guó)學(xué)、管理學(xué)和人生經(jīng)驗(yàn)。

第四是做好知識(shí)的反芻。《論語(yǔ)》講“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎!”就是教導(dǎo)看完一本書后不要將其束之高閣，要及時(shí)溫習(xí)。樊登老師的方法是過(guò)一段時(shí)間后，拿出紙和筆，按照自己對(duì)這本書的理解繪制腦圖（思維導(dǎo)圖），對(duì)有印象但是回憶不起來(lái)的內(nèi)容可以翻書去找，繪制完成后再通過(guò)比對(duì)查漏補(bǔ)缺，這樣掌握的知識(shí)才是牢靠的，才是質(zhì)變前的有效量變。

最后是通過(guò)講書加深印象。《論語(yǔ)》講“有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎!”這是教導(dǎo)我們?cè)趯W(xué)習(xí)后要把知識(shí)分享給自己的親朋好友。通過(guò)講述不僅可以有效發(fā)現(xiàn)自己遺忘的知識(shí)，同時(shí)聽眾的提問(wèn)還可以拓展自己的知識(shí)邊界，幫助建立知識(shí)之間鏈接，進(jìn)而形成知識(shí)體系。

《讀懂一本書》為我們提供了一套行之有效的高效讀書法，對(duì)講書的內(nèi)在價(jià)值進(jìn)行了詳盡的闡述。講書只是形式，推動(dòng)自己不斷進(jìn)步、傳播知識(shí)才是目的。借用樊登老師的話，“求知的渴望必將引領(lǐng)我們共同進(jìn)步，每個(gè)人都可以打造屬于自己的進(jìn)步階梯”。期待每天都是一個(gè)全新的自己。

讀懂一本書高中作文

書籍是滋潤(rùn)我們心田的甘露；書籍是照亮我們?nèi)松拿鳠簦粫o我們安上了雙翅膀，讓我們?cè)谄婷畹氖澜缋镒杂砂肯瑁粫n給我們一雙魚鰓，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里得以暢游。

人的一生缺少不了書籍，她是我們終生的導(dǎo)師。但是書籍是貴在精不在多，一本好的書籍就足矣我們品味一輩子。每個(gè)人家里都有個(gè)屬于自己的書柜。書柜里，琳瑯滿目，各式各樣的書有多少本是曾經(jīng)影響過(guò)讀書人的。我家的書柜上只擺放著寥寥的幾本書籍，其中那本《菜根譚》最讓我收益良多。

觸摸著褶皺的紙張，光滑的封面不復(fù)存在，那是本陪我走過(guò)多少個(gè)歲月的書籍啊。從我懂事時(shí)，爺爺就把這本書贈(zèng)送給了我，并在第一頁(yè)后面留下一行“嚼得菜根者，百事可做”，那是毛主席曾說(shuō)過(guò)的話。翻過(guò)幾頁(yè)，泛黃的頁(yè)面上一字一句依舊清晰可見：

“耳中常聞逆耳之言，心中常有拂心之事，才是進(jìn)修德行的砥石，若言言悅耳，事事快心，便把此時(shí)埋在鴆毒中矣”。

人們常說(shuō)“良藥苦口忠言逆耳”。身處在青少年時(shí)期的我們對(duì)于某些事情還不能很好的做出判斷。對(duì)于別人的贊美，會(huì)覺(jué)得高興；對(duì)于別人的批評(píng)，會(huì)覺(jué)得憤怒。其實(shí)，批評(píng)才是世上最好的贊美。在我求學(xué)的道路上，我的啟蒙老師會(huì)三天一小評(píng)五天一大評(píng)這樣對(duì)待我。起初，我是不能理解的，甚至對(duì)老師漸生出一種厭惡。但領(lǐng)悟這句話后，我開始明白老師的用心良苦。在如今，我很感謝當(dāng)初老師對(duì)我的批評(píng)，因?yàn)樗呐u(píng)才會(huì)有今天從蠶蛹蛻變成蝴蝶的我。

“伏魔先伏自心，驅(qū)橫先平此氣，降魔者先降自心，心伏則群魔退聽，驅(qū)橫者先驅(qū)此氣，氣平則外橫不侵”

這句話用在考試場(chǎng)上再適合不過(guò)了。還記得在中考數(shù)學(xué)考試中，學(xué)校外不知道發(fā)生什么事了，爭(zhēng)吵聲一直回蕩在原本死寂的教室里。看著密密麻麻的.數(shù)字，聽著嗡嗡嗡的吵聲，同學(xué)們的心情變得煩躁。有的人搔起頭發(fā)，有的人轉(zhuǎn)著鉛筆，更甚者扭動(dòng)著身子。到了收卷時(shí)，他們一個(gè)個(gè)慌張的臉容，讓我每每一想起時(shí)都很興慶自己有讀過(guò)這句話，全靠它我才能在考試?yán)锊皇芡饨绲挠绊懀樌瓿纱鹁怼Ｋ裕覀冊(cè)谧鋈魏问轮耙蕉ㄏ伦约红o躁不一的情緒，這樣判斷一件事物時(shí)就不會(huì)被外來(lái)因素所影響。

書籍能夠影響人的一生。《菜根譚》影響了我，你呢？其實(shí)讀得書多，讀得書廣并不稱之為真正的讀書，讀書的精髓莫過(guò)于讀的精，就算一本不出名的書籍，只要你讀得透徹，也能從中悟出道理，而不是廣泛地?zé)o目的閱讀。因此，讀懂一本書才是我們目前所必須要做的一件事！

讀懂一本書作文

書籍是滋潤(rùn)我們心田的甘露。下面是小編為大家整理的關(guān)于讀懂一本書的作文，歡迎大家的閱讀。

　　讀懂一本書作文一

看了一段文字：藏書不難，能看為難；看書不難，能讀為難；讀書不難，能思為難；能思不難，能記為難。

看似幾十個(gè)字，它道出了一個(gè)道理，那就是真正讀好、讀懂、用好這本書上的知識(shí)很難，不用說(shuō)別人，自己就有這種體會(huì)，女兒平時(shí)很愛些雜志、名著書，而她上學(xué)沒(méi)時(shí)間看，女兒對(duì)我說(shuō)，媽媽你有時(shí)間好好看，于是我天天上班帶著一本，休息時(shí)翻翻，先看那篇有意思，不愿意看的就翻過(guò)去，心里還說(shuō)寫得什么呀、沒(méi)意思，就這樣走馬觀花，看看熱鬧，熱鬧過(guò)后什么也沒(méi)記住、什么也沒(méi)留下，說(shuō)起來(lái)看了好多書，知識(shí)還是一貧如洗，有時(shí)自己也想為什么不能靜下心來(lái)好好讀一篇文章，然后自己也寫一篇好文章呢？

有時(shí)看名著，覺(jué)得他們的語(yǔ)言也是平平常常，為什么人家就能成為名著呢？但仔細(xì)讀、仔細(xì)想他們每一句話、每一段文字用詞都是那樣嚴(yán)謹(jǐn)，沒(méi)有多余、沒(méi)用的語(yǔ)言，文字都是那樣通順、流暢，有時(shí)女兒說(shuō)我，寫文章不要急于求成，你寫再多文章寫不出一篇好的來(lái)，有什么用呢？要少而精，一篇好文章讓人百看不厭，讓人久久回味。

有時(shí)看紅袖網(wǎng)友寫的文章，就有一種感慨，為什么同樣的文章，人家用詞、用句是那樣好，而自己卻不行，這就是距離、這就是知識(shí)不到家，也就是沒(méi)有真正把書上的知識(shí)用上，同樣一本書不同人有不同的收獲，所以同一篇文章人們用筆也不同吧。

記得我上初中時(shí)，我班有一個(gè)女同學(xué)每次她的作文都寫得很好，老師常用她的作文給我們講評(píng)，后來(lái)同學(xué)們問(wèn)她，你為什么能寫出好作文，她說(shuō)一是多讀書，二是讀了要記住書里有用的詞和話語(yǔ)，三是練筆，沒(méi)什么好的方法，現(xiàn)在想想她就是把一本書、一篇文章讀懂了、讀透了。

其時(shí)從現(xiàn)在開始好好看書也不難，難得就是上面所說(shuō)的那幾十個(gè)字，真正讀懂還得靜下心來(lái)，慢慢理解、慢慢消化，真希望有一天自己能寫出一篇好文章來(lái)，不希望它能“飄紅”，只要能“飄”出自己的好心情就行了。

　　讀懂一本書作文二

書籍是滋潤(rùn)我們心田的甘露；書籍是照亮我們?nèi)松拿鳠簦粫o我們安上了雙翅膀，讓我們?cè)谄婷畹氖澜缋镒杂砂肯瑁粫n給我們一雙魚鰓，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里得以暢游。

人的一生缺少不了書籍，她是我們終生的導(dǎo)師。但是書籍是貴在精不在多，一本好的書籍就足矣我們品味一輩子。每個(gè)人家里都有個(gè)屬于自己的書柜。書柜里，琳瑯滿目，各式各樣的書有多少本是曾經(jīng)影響過(guò)讀書人的。我家的.書柜上只擺放著寥寥的幾本書籍，其中那本《菜根譚》最讓我收益良多。

觸摸著褶皺的紙張，光滑的封面不復(fù)存在，那是本陪我走過(guò)多少個(gè)歲月的書籍啊。從我懂事時(shí)，爺爺就把這本書贈(zèng)送給了我，并在第一頁(yè)后面留下一行“嚼得菜根者，百事可做”，那是毛主席曾說(shuō)過(guò)的話。翻過(guò)幾頁(yè)，泛黃的頁(yè)面上一字一句依舊清晰可見：

“耳中常聞逆耳之言，心中常有拂心之事，才是進(jìn)修德行的砥石，若言言悅耳，事事快心，便把此時(shí)埋在鴆毒中矣”。

人們常說(shuō)“良藥苦口忠言逆耳”。身處在青少年時(shí)期的我們對(duì)于某些事情還不能很好的做出判斷。對(duì)于別人的贊美，會(huì)覺(jué)得高興；對(duì)于別人的批評(píng)，會(huì)覺(jué)得憤怒。其實(shí)，批評(píng)才是世上最好的贊美。在我求學(xué)的道路上，我的啟蒙老師會(huì)三天一小評(píng)五天一大評(píng)這樣對(duì)待我。起初，我是不能理解的，甚至對(duì)老師漸生出一種厭惡。但領(lǐng)悟這句話后，我開始明白老師的用心良苦。在如今，我很感謝當(dāng)初老師對(duì)我的批評(píng)，因?yàn)樗呐u(píng)才會(huì)有今天從蠶蛹蛻變成蝴蝶的我。

“伏魔先伏自心，驅(qū)橫先平此氣，降魔者先降自心，心伏則群魔退聽，驅(qū)橫者先驅(qū)此氣，氣平則外橫不侵”

這句話用在考試場(chǎng)上再適合不過(guò)了。還記得在中考數(shù)學(xué)考試中，學(xué)校外不知道發(fā)生什么事了，爭(zhēng)吵聲一直回蕩在原本死寂的教室里。看著密密麻麻的數(shù)字，聽著嗡嗡嗡的吵聲，同學(xué)們的心情變得煩躁。有的人搔起頭發(fā)，有的人轉(zhuǎn)著鉛筆，更甚者扭動(dòng)著身子。到了收卷時(shí)，他們一個(gè)個(gè)慌張的臉容，讓我每每一想起時(shí)都很興慶自己有讀過(guò)這句話，全靠它我才能在考試?yán)锊皇芡饨绲挠绊懀樌瓿纱鹁怼Ｋ裕覀冊(cè)谧鋈魏问轮耙蕉ㄏ伦约红o躁不一的情緒，這樣判斷一件事物時(shí)就不會(huì)被外來(lái)因素所影響。

書籍能夠影響人的一生。《菜根譚》影響了我，你呢？其實(shí)讀得書多，讀得書廣并不稱之為真正的讀書，讀書的精髓莫過(guò)于讀的精，就算一本不出名的書籍，只要你讀得透徹，也能從中悟出道理，而不是廣泛地?zé)o目的閱讀。因此，讀懂一本書才是我們目前所必須要做的一件事！