語文同步練習測試題

【第1句】：解釋下面各句中加點詞的意義。（5分）

(1）不可執一，泥于掌故(泥：)

(2)流有緩急，潴有淺深(潴：)

(3)非咨詢不窮其致(窮：)

(4)布袍緩帶(緩帶：)

(5)必如是而后事可舉(如是：)

【第2句】：用現代漢語文案下面文案的意思。（6分）

(1)隨官人役亦未嘗橫索一錢。

(2)必如是而后世可舉也。

(3)如好逸而惡勞，計利而忘義，遠嫌而避怨，則事不舉而水利不興矣。

【第3句】：辨別下邊各組文案中多義詞的意思。（4分）

①情：非相度不得其情（）以情動人（）

②致：非咨詢不窮其致（）錯落有致（）

③躬：是以必得躬歷山川（）鞠躬盡瘁（）

④舉：必如是而后事可舉也（）舉世聞名（）

【第4句】：海瑞當年是如何治河的?請用課原話回答。（3分）

【第5句】：填空。（3分）

《治水必躬親》選自《》，作者，代江蘇金匱人。文章論述了的道理，并以明代有名的清官為例，說明治水不但要，而且要。

【第6句】：下面文案朗讀節奏停頓不正確的是（）（3分）

a.治水／必躬親

b.泥于／掌故

c.昔／海／忠介治河

d.而隨官人役／未嘗／橫索一錢

【第7句】：海瑞是一個廉潔奉公的.清官，也是一個身體力行、操勞奔忙、造福百姓的實干家。下面這些文案，分別表現了海瑞哪些方面的品質？（4分）

①布袍緩帶，冒雨沖風，往來于荒村野水之間……

②親給錢糧，不扣一厘……

讀選文，回答問題：

治水之法，既不可執一，泥于掌故，亦不可妄意輕信人言。蓋地有高低，流有緩急，潴有淺深，勢有曲直，非相度不得其情，非咨詢不窮其致，是以必得躬歷山川，親勞胼胝。

【第8句】：給下邊的字詞注音。（2分）

潴()躬()胼()胝()

【第9句】：解釋下邊的詞語。（4分）

(1)執一：

(2)掌故：

(3)相度：

(4)咨詢：

【第10句】：翻譯下邊的文案。（4分）

(1)非相度不得其情，非咨詢不窮其致

(2)是以必得躬歷山川，親勞胼胝。

【第11句】：為什么說治水“必得躬歷山川，親勞胼胝”?用課文原句回答。（3分）

【第12句】：治水要防止哪些現象?用課文原句回答。（3分）

《雨說》的同步練習測試題

【第1句】：基礎鞏固

【第1句】：下列字詞音、形無誤的一項是()

A、田圃(fǔ)禁錮(ɡù)寒淺(qiǎn)留滯(zhì)

B、暗啞(yīnyǎ)喧嚷(rǎnɡ)蓑衣(suū)斗笠(lì)

C、油膏(ɡāo)繞(rǎo)著襁褓(qiánɡbǎo)翅(chì)膀

D、擁(yōnɡ)擠牧(mù)場絲縷(lǚ)知悉(xī)

【第2句】：下列詩句朗讀節奏劃分有誤的一項是()

A、等待/久了的/田圃/跟牧場

B、我的愛心/像絲縷那樣/把天地/織在一起

C、跟著我/去踩田圃的泥土/將潤如油膏

D、繞著池塘/跟跳躍的魚兒/說聲好

【第3句】：下列詩句沒有采用修辭手法的一句是()

A、小燕子見了我笑斜了翅膀啊

B、牧場枯黃失去牛羊的`蹤跡

C、雨說：我是到大地上來親近你們的

D、我的愛心像絲縷那樣把天地織在一起

【第4句】：對詩句朗讀語氣語調解說有誤的一項()

A、雨說：四月已在大地上等待久了……(期盼與渴望)

B、我呼喚每一個孩子的乳名又甜又準(輕快、深情)

C、我來了，雷電不喧嚷，風也不擁擠(雄壯、激越)

D、當你們自由地笑了，我就快樂地安息(活潑、歡快)

【第2句】：能力演練

閱讀詩歌

雨說

──為生活在中國大地上的兒童而歌

①(雨說：四月已在大地上等待久了……)

等待久了的田圃跟牧場

等待久了的魚塘和小溪

當田圃冷凍了一冬禁錮著種子

牧場枯黃失去牛羊的蹤跡

當魚塘寒淺留滯著游魚

小溪漸漸喑啞歌不成調子

雨說，我來了，我來探訪四月的大地

②我來了，我走得很輕，而且溫聲細語地

我的愛心像絲縷那樣把天地織在一起

我呼喚每一個孩子的乳名又甜又準

我來了，雷電不喧嚷，風也不擁擠

語文《養花》同步練習試題

【第1句】：看拼音寫詞語。

lèqùɡuānqièéndàxúnhuán

()()()()

ǒuìúānɡzènɡɡěizáhuài

()()()()

【第2句】：解釋帶點字在詞語中的意思。

奇花異草____________三年五載____________

循環____________贈給____________

置之不理____________秉燭夜游____________

【第3句】：判斷。正確的畫“√”,錯的畫“╳”。

【第1句】：不勞動,連棵花也養不活。

①指出應該怎樣才能養活花。（）

②強調了勞動的'重要。（）

③認為養花也是一種勞動。（）

【第2句】：《養花》一文直接點明中心思想的文案是“不勞動連棵花也養不活,這難道不是真理嗎?”（）

【第4句】：縮句。

【第1句】：狡猾的狐貍假惺惺地擠出幾滴眼淚。

【第2句】：老師講得有聲有色。

【第3句】：一棵棵向日葵在陽光下微笑。

【第4句】：我正在津津有味地看精彩的電視節目。

【第5句】：按要求寫文案。

【第1句】：把下列陳述句改成反問句。

（1）我們勸阻同學吵架是對的。

（2）看到你有困難，我必須幫助。

【第2句】：把下列反問句改成陳述句。

（1）你們看見過這樣的總理嗎？

（2）一人有了困難，大家能不熱情地幫助嗎？

初一政治同步練習保護自我測試題

想要學好政治，一定要多做練習題，以下所介紹的初一政治同步練習：保護自我測試題主要是針對相關知識來鞏固自己所學過的內容，希望對大家有所幫助!

【第1句】：選擇題

(1)在我們自己的生活中，我們青少年可能受到來自哪些方面的侵害?(D)

①家庭侵害②學校侵害③意外侵害④社會侵害

A、①②B、②③④C、①③④D、①②③④

(2)來自各方面的侵害對青少年的健康成長有什么影響?(D)

A、影響身體的增長

B、嚴重的影響了青少年的身心健康成長

C、影響情緒

D、嚴重損害青少年的生命健康

A、①②B、②③④C、①③④D、②④

(3)在社會生活中我們青少年會得到來自哪些方面的保護?

A、家庭保護B、學校保護C、司法保護D、社會(C)

A、①②B、②③④C、①②③④D、①③④

(4)我們為什么必須加強自我保護?(A)

A、身心尚未成熟

B、社會經驗不足

C、缺乏自我保護的策略和方法

D、生活環境比較良好，有了社會的保護

A、①②③B、②③④C、①②③④D、①③④

(5)你知道在受到侵害的情況下，我們應該怎樣有效的保護自己嗎?(ABD)

A、加強自我保護

B、要盡自己的所能

C、多一事不如少一事，別引火上身

D、用自己的智慧和法律知識保護自己的合法權益

A、①②③B、①②④C、①②③④D、①③④

張欣是某校七年級的學生。一天，她在校門口遇到一個英俊的社會男青年。男青年對她說想跟她交朋友，并能保護她。據此回答6-7題：

(6)此時張欣應該(C)

A.先觀察男青年是否真的能保護自己

B.有人保護自己是好事，應大膽與之交往

C.保持高度警惕，拒絕男青年的要求

D.拒絕男青年的要求可能會帶來麻煩，與之交往是正確的

【第2句】：分析說明題

【第1句】：生活是美好的，但生活也是復雜的，對于十三四歲的青少年來說，面對復雜多變的社會環境，以及他們有限的社會閱歷和社會經驗，常常會受到自然災害、意外事故和社會不良行為的侵害。據國家兒童少年安康計劃公布的數據顯示，我國中小學生因溺水、交通事故等非正常死亡的，平均每天有40多人，相當于每天有一個班在消失。近年各類未成年人傷害事件也呈上升趨勢，每年我國有近2萬14歲以下兒童非正常死亡，40至50萬兒童受到車禍、中毒、他殺、自殺等意外傷害，未成年人已成為危險環境的受害者。摘自《北京青年報》2002年8月31日

問：我們的周圍也可能出現各種侵害我們權利甚至生命的情況。你知道自己生活中可能受到哪些侵害嗎?你知道在受到侵害的情況下怎么保護自己嗎?

參考答案：(1)有可能遭受自然災害，意外傷害，甚至來自家庭、學校、社會、司法等對未成年人的侵害;(2)青少年自己也要增強自我保護意識和能力，學會用智慧和法律保護自己。還應該積極爭取社會、學校和家庭等方面的保護。

【第2句】：根據材料回答問題：

材料一：一天放學后，某校初中生小明在校外遭到幾個社會青年的'勒索。這幾個社會青年強行將小明身上的錢搜走，并威脅小明每周五放學后都要交給他們20元錢，還不許告訴他人。小明又氣又怕，回家后想出了三條對策：一是惹不起但躲得起，二是告訴老師并報警，三是糾集朋友教訓教訓他們，讓他們不敢亂來。

這三條對策中的上策是哪一條?為什么?

參考答案：第二條是上策。因為如果采取第一種的方式，會變相助長不法侵害的進一步發生;而采取第三種方式，只會使情況越來越糟。只有第二種方案既合法又用智慧保護自己。

材料二：為了提高未成年人的自我保護能力，某地教育部門特別為單獨在家的未成年人制作了《不要開門》的電視專題節目。在節目中，工作人員喬裝成送貨員，帶著禮物來到一些孩子的家門口，引誘孩子開門。結果顯示，半數孩子表現良好，對送貨員的百般誘惑要么不予理睬，要么隔門應答;另一半孩子的表現則令人擔心，他們不但引狼入室，還帶著送貨員逐個參觀房間。節目播出后，引起了人們的普遍關注。

閱讀材料，回答問題：

(1)、為什么要制作《不要開門》的電視專題節目?

參考答案：主要是為了提高未成年人的自我保護意識和能力，告誡未成年人要隨時保持高度警惕，避免遭受不法侵害等。

(2)、面對送貨員的百般誘惑，你會怎么辦?為什么?

參考答案：不予理睬或隔門應答。因為只要這樣才能有效的保護自己免受不法侵害。如果讓壞人入室，則可能遭受不法侵害，陷入困境。

(3)、閱讀材料后，你從中受到了哪些啟示?

參考答案：我們周圍存在著許多誘惑，而一些不良誘惑又具有很強的隱蔽性。為了自身的健康成長，未成年人只有時刻保持高度警惕并結合自己的實際，用科學的態度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確的方法，自覺抵制各種不良誘惑的侵蝕和干擾，才能健康、幸福的成長。否則，一旦引狼入室，就會為之付出沉重代價。