師生座談會策劃稿

學習兩會精神師生座談會策劃書

【第1句】：活動簡介：知識就是力量、就是財富。知識可以改變一個人的命運，也可以改變一個民族、一個國家的命運。古今中外，傳承知識、創新知識、學習知識、運用知識，始終與歷史進步相伴、與社會發展共存，是人類提高自己的重要階梯，是國家發展興盛的重要基礎。作為大學生黨員，努力學習十八大精神，貫徹黨的十八大思想使我們義不容辭的責任。希望通過本次座談提升本專業黨員同志對于十八大精神的認識和理解，通過吸收消化加以運用到日常工作中去，將黨員個人的理想與“中國夢”融為一體，以提升本專業學生黨員對黨的大政方針的把握。為會計系師生構筑一座交流溝通的橋梁，強化師生聯系加強師生感情。

【第2句】：活動主題：“傳遞正能量、共創中國夢——會計系學習貫徹兩會精神師生座談會”

【第3句】：準備工作：

（1）橫幅一條（內容：“傳遞正能量共創中國夢——會計系學習貫徹兩會精神師生座談會”）

（2）礦泉水一件、膠帶一卷

（3）由學生支部書記張老師擔任會議主持、確定到會老師及嘉賓

（4）布置會場（支委提前1小時前去布置會場）

【第4句】：參會人員：財務管理專業黨員、預備黨員及部分入黨積極分子（35人）

【第5句】：活動時間及地點：5月6日16：00—17：40

經管樓6樓會議室

【第6句】：活動流程：

【第1句】：會計系教工支部書記林老師作“兩會”輔導報告；

【第2句】：會計系主任、副主任講話

【第3句】：會計系學生黨支部書記張老師講話

【第4句】：教師代表發表座談講話

【第5句】：學生黨支部委員發言

【第6句】：學生黨員代表發言

【第7句】：教工支部書記作總結

【第7句】：經費預算：

橫幅（四米4X8=32元）

礦泉水一件【第1句】：5X24=36元

膠帶一卷5元

簽字筆兩支2元

合計：75元

2師生座談會策劃書

會議目的：

【第1句】：為了全面了解學生的`思想狀況，傾聽學生的心聲，使學生成為學校的主人，成為學校管理的重要組成部分。

【第2句】：解決學生學習生活中的實際困難，營造良好的育人環境和生活環境，全力提高我校綜合實力和辦學水平，推動我校業績登上新的臺階。

會議時間：20XX年5月13日（周二）第【第9句】：十節

會議地點：食堂

主持人：宣言

參與人員：（初【第1句】：初二代課教師和初【第1句】：初二年級學生代表）

【第1句】：由各班選派4—5名學生代表參加座談會，要求：

①學生代表評選要有廣泛性，能代表各層次的學生，要了解目前學生在學習和生活中面臨的根本問題所在。

②學生代表要敢于提問、溝通能力較好、敢于對學校提意見提要求、性格活躍但不偏激。

【第2句】：學校各部門領導到會，聽取學生代表意見及建議，并針對學生代表提出的問題及困難適當地給予針對性的參考意見或解決辦法。

會議內容：

本次學生座談會著重了解學生心中所想，解決學生在新課堂改革下學習生活方面的疑惑和困難。為學生提供一個暢所欲言的平臺，將平日里無法與校領導直接溝通和反映的問題一一提出來，共同參與解決學生目前學習和生活中面臨的實際問題，找出學校管理、學生管理、后勤管理等方面的不足，并制定具有針對性的解決辦法。

座談方法：

鑒于學生年齡特點，對某些問題看法不十分透徹，座談會采取話題方式。共有如下八個話題：

【第1句】：你認為我校學生管理方面存在哪些問題？應該如何改進？

【第2句】：你認為我校硬件設施有哪些急需整改的地方？

【第3句】：你認為我校后勤工作存在哪些問題？后勤人員工作是否認真細致負責？

【第4句】：你班學習氛圍如何？班主任是否工作到位？

【第5句】：老師在教學方法上是否存在問題？有什么優點和不足？你最喜歡哪個老師教你？

【第6句】：各科教學進度和作業量是否適當？

【第7句】：你認為學生中存在哪些不正之風？哪些不該我們學生做的事我們卻做了？

會議流程：

【第1句】：教務處主持會議，會議開場白：說明本次會議的主題和目的，對于大家的發言表示衷心的歡迎，要求大家各抒己見，不用保留。

【第2句】：學生代表發言：此次座談會本著公平、公開、公正的原則，給學生一個暢所欲言的平臺。在日常生活中，對學校各方面的管理有哪些不滿或者要求，都可以提出來。如果實情確系合理，由學校領導保留意見，會后研究針對性整改措施。

【第3句】：領導進行總結發言。

【第4句】：會議總結：校辦公室協助團委做好記錄工作，分類統計各項信息，公布會議成果。

3石河子大學食品學院師生座談會策劃書

【第1句】：活動背景

為進一步更好地開展學院及學院學生會的工作，我部門特提出開展以“增強老師與各級學生之間的溝通交流”為目的的師生座談會，望以此幫助學生們解決在學習生活中各個方面所遇到的問題，以便更好度過大學生活。

【第2句】：活動方案

【第1句】：活動主題

聚智獻策、共謀進步

【第2句】：主題闡述

食品學院老師及各級學生代表暢所欲言，對于學習及生活方面問題進行溝通交流，聚智獻策，力求我院建設取得更大進步。

【第3句】：活動時間20XX年4月初

【第4句】：活動地點

食品學院會議室

【第5句】：參與人員

食品學院老師、大一到大三各級學生代表（級長，生活委員）

【第6句】：負責人員

（1）主要負責人員：外聯部（師文甜、王馨瑩）

（2）協助部門：辦公室、宣傳部、監察部、權益部

【第3句】：討論內容

附頁

【第4句】：活動流程

【第1句】：前期準備

（1）海報展板（宣傳中心）

（2）向參加活動人員發出邀請函、活動流程

（3）人員配備（主持人、會議記錄、拍照、負責人）

（4）飲用水

【第2句】：座談會詳程：

(1)負責人開場白（王馨瑩）

(2)主持人主持座談會（師文甜）

(3)會議記錄

【第3句】：會議總結

【第5句】：問題附頁

【第1句】：課程設置是否合理

【第2句】：教室授課的風格是否能夠吸引學生

【第3句】：兩年來的學習生活體會

【第4句】：兼職工作與學習的平衡

【第5句】：關于英語四六級的一些看法

【第6句】：是否參與組織社團利與弊

【第7句】：如何合理分配時間

【第8句】：對今后的設想理想

【第9句】：3號樓那邊水房熱水太小

【第10句】：女生宿舍希望可以提供熱水

【第11句】：澡堂時間希望可以延長,睡一會兒熱一會兒涼

【第12句】：宿舍網速太慢，掉線

【第13句】：實驗室儀器試劑不夠

【第14句】：希望院里可以提前通知準確的放假時間，以便內地同學提早訂票

【第15句】：校園廣播周末中午打擾人休息

【第16句】：上自習門關的太早

【第17句】：圖書館考研類書籍多為11年的，能否上新書

【第18句】：女生宿舍床鋪太窄太短，經常頭碰頭

【第19句】：宿舍床鋪能否改為上床鋪下桌子。

學院師生座談會安排通知

為了加強我院教學管理、提高教學水平，特于X年X月期間舉辦教學質量反饋師生座談會。具體方案如下：

【第1句】：座談會時間：XXX

【第2句】：座談會地點：1號教學樓

【第3句】：與會人員：

XXX及有關老師，各學院(部)教師及學生代表。

【第4句】：會議內容：

本次座談會于2012年5月期間分3次召開，單次會議時間約為1小時，教師和學生代表與學院有關領導面對面交流，就教學安排、教學質量、教學管理、教風學風建設，以及學生學習等問題提出意見和建議。

【第5句】：會議安排：

...

教師座談會提綱

【第1句】：你認為目前學校教師規范管理工作方面存在的主要問題是什么?有那些建議?

【第2句】：通過本學期的教學，你對我校教學質量監控體系的運行方面有何建議和意見?

【第3句】：你對于專業的教學計劃、課程設置及教學內容有什意見和建議?對本學期課程設置、教材選用等情況有什么看法和建議?

【第4句】：你對所任教班級的學生學習情況及學習效果的評價?你對我校學生的學風情況有何評價?對改進我校校風、學風有何建議和意見?

【第5句】：對我校教學管理人員工作水平和作風有何建議和意見?

【第6句】：談談我校應如何加強專業建設、課程建設、教材建設?

【第7句】：你對我校的師資隊伍建設有何建議和意見?

【第8句】：其他方面的意見和建議。

學生座談會提綱

【第1句】：通過學校對你的培養你最大的收獲是什么?

【第2句】：你認為我校與其他院校相比在學風、教風及校風上的異同和特點?

【第3句】：你了解你所學專業的教學計劃嗎?對現在的課程設置、教學內容你認為合理嗎?

【第4句】：老師在調動大家學習積極性上有哪些措施?在你學過的課程中最感興趣的`那門課?在教過的老師中哪位老師教的最好?

【第5句】：你每月生活費是多少?學校伙食、生活條件如何?

【第6句】：你認為學校的教學管理的信息是否暢通?服務態度如何?

【第7句】：你怎樣看待關于本專業就業形勢和擇業的問題?

【第8句】：其他方面的意見和建議。

師生演講稿

師生演講稿1

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!

我今天演講的題目是《讀書，打好人生底色》。

18xx年2月12日，一個男孩出生在美國肯塔基州鄉村一個窮苦農民的家里。因為家里窮，他沒有機會上學。他一生中進學校上學的時間加起來不到一年。他的母親能閱讀，但從來沒有學過寫，而他的父親也僅能寫他自己的名字。

可是，他卻被書籍強烈地吸引著。他7歲開始上學，每星期只去學校2～3天。從那時起，他開始了自己的啟蒙教育。他把燃燒過的木頭當成"鉛筆"，在粗糙的木板上練習寫字母。夜晚，他向母親大聲朗誦《圣經》，還反復閱讀《伊索寓言》。

十幾歲時，他從50里范圍內的所有鄰居那里尋找并借回很多書，包括《本杰明弗蘭克林自傳》、《華盛頓的一生》和《天路歷程》。他抓住一切機會認真閱讀。當其他小伙伴在山上玩捉迷藏游戲的時候，他卻手捧書本在一棵樹下閱讀。吃完飯后，他又很快拿起書本。

9歲時，他深愛的媽媽不幸去世。他和姐姐用讀母親最喜歡的《圣經》章節的方式來安慰母親的在天之靈。

當他父親再婚時，繼母帶了幾樣家具和三本書到她的新家：《韋氏大字典》、《魯濱遜漂流記》和《天方夜談》。他把這些書讀了一遍又一遍。他漸漸成為了一位精通寫作的人，以至于他的鄰居們愿意出錢請他寫信和簡單的遺囑。

21歲時，他決定外出。最后在一個住有100多個新移民，位于西部邊境的小村莊安頓下來。這個小村莊有6位受過大學教育的人，其中包括兩位知識淵博的內科醫生，他們允許他隨時借閱他們的書籍。

在此后的7年，他做過兩份工作，都是允許他可以長時間讀書而不受打擾的工作。第一份工作是商場店員，第二份工作是郵遞員。他在接待顧客之余，廣泛閱讀了哲學、科技、宗教、文學、法律和政治學方面的書籍。事實上，通過閱讀，他自己授予了自己一個優等的大學畢業文憑。

1837年，28歲的他雖然連小學一年級都沒畢業，卻已經是伊利諾依州的執業律師了。

1861年，他通過參加競選，成為美國第十六任總統。他就是美國歷最偉大的總統之一，亞伯拉罕林肯

聽了這一個故事，你們一定會從中有所感悟、有所啟迪吧。

在人類歷，不論是國內還是國外，因勤奮讀書而改變自己的命運，乃至改變國家、民族的命運，影響人類文明進程的事例有如天上的繁星，數不勝數。他們的故事影響著、激勵著一代又一代的人，而要認識他們，從他們身上汲取精神力量的辦法仍是讀書。

你不可能在現實生活中結識世界上所有的偉人、大師，但通過讀書，就有可能。歌德說："讀一本好書，就是和許多高尚的人談話"。你不可能回到過去，也不可能提前進入將來，但書籍可以把你帶到過去和未來。有人說，不讀書的人只生活在現在，而讀書人是同時生活在三個時代--過去、現在和未來。你不可能走遍世界各地，但書籍可以把你帶到地球的每個角落。

文字、書籍是人類歷最偉大的發明，而如果你能夠利用，卻不去利用這個最偉大的發明，那真是的愚昧，枉到人世一遭。

讀書就意味著教育，甚至意味著學校。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說："學校首先意味著書籍"。沒有供師生閱讀，充實師生精神生活所需要的豐富的書籍，或者雖有豐富的書籍而缺乏熱愛讀書的師生的學校，不能算是一所真正的學校，可以說只是一間"制造、生產勞動力的工廠"。

你們喜歡讀書嗎?那么開始讀書吧，收獲吧，品味吧，進取吧!讓我們盡情地在書中沐浴，在書中享受。書是黃金，珍貴無比;書是陽光，能量無限。捧起書本吧!可以廢寢，可以忘食。讀書中，我收獲著;讀書中，我成長著。我愛讀書，我愛收獲。

謝謝大家。

師生演講稿2

親愛的同學們，老師們，大家好！今天我給大家演講的題目是師生情。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這是詩人對老師的贊頌，老師，您是多么的無私，您像一根紅蠟燭燃燒了自己，照亮了我們，把全部的精力都傾注在了我們身上，可我們有時還是那么不懂事，讓您生氣，是我們對不起您。漸漸地淚水模糊了我的眼睛。

董老師大約二十幾歲，圓圓的腦袋，不高不矮的鼻子，他那雙烔烔有神的眼睛閃射出智慧的光芒。

記得有一次，董老師正在繪聲繪色地講課，我卻無心聽講，一直掛念剛買的精美”米老鼠”貼片，我往書包里一摸，拿出一張來，樂滋滋地把圖片一張張地地貼在文具盒上，津津有味地觀賞著，無意中被老師發現了，她看了一下我，目光又迅速離開。

就在這時，我羞愧不已，趕緊坐端正了，老師又注視了我一下，這時，我發現他臉上流露出一絲微笑，事后，老師找我談心，我羞愧萬分，但更多的是體驗到了一種從未有過的關愛。

董老師對每位同學都如此慈愛有加，記得有一次，老師抽查背誦，他用柔和的目光掃視著全班同學，最后點了大名鼎鼎的“拖后腿”——楊群超。楊群超站起來臉脹得通紅，同學們都抿著嘴暗字偷笑，準備看他的好戲。之間歷史溫和地說：“請你背誦《浪淘沙》這首詩。”

楊群超，可能是不會背，他緊張得兩手在褲子上來回搓揉著，老師鼓勵地給他開了個頭：“九曲………”“九曲……黃河…。萬里沙…。浪淘……風顛……自天涯。”好家伙，還真接上了。如今…。直上銀河去。緊接著最后一句：“同到……同到……”我見他正著急，就在旁邊悄聲說：“同到牽牛織女家”沒想到楊超群真的大聲說：“同到牽牛織女家。”

一下子全班都哄堂大笑，楊超群的臉更紅了，低者頭不敢正視老師大家以為這下老師要發脾氣了，老師卻和藹地給他鼓勵：“不要緊，大膽一點，一定行”在老師的鼓勵下，楊超群雖然還是背得斷斷續續，可是聲音越來越大，當楊超群再次背完時，全班同學都不約而同地為他鼓起掌來，這掌聲是對他的鼓勵和贊許，但更是對我們老師深深的敬意……

敬愛的老師，我愛您！您是人類靈魂的工程師，您有蠟燭那種自我犧牲的精神，，備課、作業熬紅了您的雙眼，您對我們的情和愛深似大海，高如藍天。

你有父親般的嚴厲～母親般的關懷，愛護我們，精心培育我們成長，為我們嘔心瀝血，日夜操勞，我們才在短短的半學期內懂得了許多做人的道理，學會了許多知識。我們永遠永遠也不會忘記辛勤培育我們的老師。

老師啊！老師您是真正的園丁——因耕耘而芬芳，因奉獻而偉大！

師生演講稿3

尊敬的各位領導，老師:

大家好！

我今天演講的題目是《構筑心靈的橋梁——-建和諧師生關系》。

老師與學生，這是任何一所學校的核心主體，其二者之間的關系，也是構建任和諧校園的核心！然而，我們靠什么來構建師生之間的和諧關系呢唯有真誠！唯有溝通——用真誠去創造一架溝通的橋梁！只有溝通，才能消除彼此疑慮，促進相互的信任;只有溝通，才能消除彼此隔閡，促進相互的理解。

學前教育又不同與其他教育，面對的群體是呀呀學語的幼兒，他們不知道什么是對于錯，什么是好與壞，但他們能感覺到誰真正喜歡他們，疼愛他們，我們用我們真誠的笑容，親切的話語，使只認媽媽的孩子投入了我們的懷抱;我們用不懈的努力，不厭其煩的耐心讓孩子們愛上了幼兒園。

我們班的雙胞胎姐妹圓圓墨墨年齡偏小，性格內向，不愿與陌生人交往，我還清晰的記得兩年前她們剛入園的情景，真是哭的死去活來，足足哭了半個多月，越是這樣我對她們越要更用心的交流，抱著她們哄她們玩，和她們一起做游戲，漸漸的她們不哭了，看我的眼神也不是怯怯的了。她們愛上了幼兒園，對我也產生了依賴。記得那天圓圓去上廁所，由于穿的太厚不容易提褲子，正巧那一會我有事不在，別的班的老師看到了說要幫她提一下，沒想到她一下躲開了，就那么半提著褲子去找我，我當時真有點苦笑不得，但不知怎的心中還有一絲莫名的感動，我知道一種信任，和諧的關系在我們之間蔓延。這就是心靈溝通達成默契的結果！

用心溝通，它不僅可以點燃希望的燈火，還可以構建心靈的橋梁;用心溝通，它不僅可以揮灑智慧的甘霖，還可以點化純凈的心靈！！歲月匆匆，如今，我在教師崗位上已經工作兩年多了，在工作經驗的積累中，我明白對于一個幼兒老師來說不但要和孩子溝通，還要與家長建立良好的信任，才能真正達到和諧的師生關系。這方面我一直確信一句話:將心比心！我們用真誠的愛心關愛我們的學生，作為學生家長會心中肯定老師的付出。在日常接送孩子的空隙，等一切可以和家長交流的機會，我都不會放過。聽聽家長的心聲，努力改正工作中的不足，盡自己最大的努力達到家長的滿意。前一段時間我們學校舉行幼兒體操比賽，正巧那幾天我得了感冒，眼睛紅紅的有些水腫，當我主持完體操比賽以后，幾位家長圍上來，關切的問:”李老師，這兩天感冒了嗎眼睛怎么紅紅的“聽著一句句關切的話語，讓我深刻的感到日常的工作沒有白費，心被一股一股的暖流包圍著，家長的肯定不就是我最大的成功嗎

老師們！其實，建立和諧的師生關系很簡單，和諧就是平時對幼兒關心的點點滴滴，和諧就是平等與尊重，和諧更是幸福的源泉。讓我們用心去溝通吧！讓我們用真誠去構建心靈的橋梁，用和諧譜寫第三幼兒園最美麗的篇章。

師生演講稿4

光陰荏苒，歲月從指間悄悄流逝，面對過往的青春，絢麗的夢在心中沉淀，七彩的故事在劃過心田，成長留下最清晰的印記．回眸年華的遠徉與青春季節的輪回，幾多思索，幾多感悟，在心間旖旎成一處風景，在歲月的河流中，我慢慢欣賞．今天，在這里我希望能與大家一起分享我的思考，我的感悟，更希望能帶給大家一些收獲！

用感恩的心生活，不知何時，耳中充滿喧囂，再也聽不到愛的聲音；不知何時，雙眼被陰霾蒙蔽，在也看不到美麗的景致；不只何時，心中充斥悲憤，感覺不到善良的存在；我像一個受傷的小鳥，心中充滿痛楚，卻不知怎樣療傷；我像一個迷失方向的孩子，心中滿是絕望，走在漆黑的夜．時間滴答滴答，歲月從耳邊走過．哭過，笑過；笑慰著生活的給與，承納著命運的色彩紛成．經歷了年輕的懵懂，收獲著成熟的心路里程．不知何時，喧囂漸漸退去，陰霾悄悄退去，悲憤化為寧靜，直到那不經意的一天，我發現一切都不曾改變，唯一改變的是自己的心．時間給我換了一顆懂得感恩的心！

帶著感恩的心去聆聽，所有的喧囂退去，愛的聲音在心中回響；習慣了愛縈繞的感覺．一切都變成空氣，看不到默默愛我的人，聽不到幸福在耳邊的吟唱，永遠保持眺望的姿態，尋找天空中清遠的夢．追逐中，我滿是辛酸．以為所有的幸福都離我遠去．當乘上火車，當熟悉的風景慢慢向身后退去，當站臺上熟悉的身影最后化成一個小點……頓時，所有的空氣被抽去，我像躍出水面回不到大海的魚兒，一切掙扎都變成徒勞．那一刻，我明白：愛不曾遠去．只是我們習慣占有，習慣了享受，忘記了懷有一顆感恩的心，去感謝那給我生命的人，那給我溫暖給我關懷的人，那愛我勝過愛自己的人．就在那一刻，我學會了用感恩的心去聽那愛的聲音，去體會那愛的溫暖；就在那一刻，我學會了在感謝的同時去給予，去付出，去關心：媽媽，天涼，注意保暖．爸爸，忙碌之余多多休息．奶奶，注意身體．感恩的心帶給我一份踏實的幸福，我不會再眺望那水中的花朵．因為，一顆感恩的心讓我找到最真的幸福！一顆感恩的心讓我抓住生命的寄托，領悟血脈相承的真諦！

帶著感恩的心去觀望，所有的陰霾散盡，美麗的景致填滿雙眼．兩年前去特殊學校的經歷，永遠刻骨銘心．忘不了那天真的面龐，忘不了那憧憬的聲音，更忘不了那雙美麗卻無神的眼睛．當被一個可愛的小盲女拉著手，滿是向往的問我：姐姐，天空真的是湛藍的嗎？湛藍又是什么樣子的時候，我的心被那天真，被那憧憬重重敲擊．我的雙眼吟滿淚水．那一刻，我從心里感激上天給我一個健全的身軀，讓我看到五彩的世界．從那時起，我的雙眼不再緊盯失去的的現象，心中不知不覺中，心在感恩中沉淀，悲憤散盡，換來寧靜．在沉淀中，感謝困難，是困難讓我更加有斗志，感謝坎坷，坎坷教會了我堅持，感謝失敗，失敗帶給我成長．每一段曲折的路都讓我更接近生命的真諦．在寧靜中，感謝身邊的朋友們，是你們讓我體會到友誼的芬芳，感謝我的老師，是你們帶我在知識的海洋中暢游，帶我尋找到生命中最真最純的意義．感謝生命帶我在這世上體味繽紛，感味生活當耳旁不在喧囂，當眼睛不在迷茫，當心不再悲憤，讓我們沉淀下來，用一顆感恩的心去生活，用感恩的心去發現，去探索，去品位生命中的至真至純！感謝生活，在時間還沒有完全流逝得無影無蹤的時候，教會了我用感恩的心去生活！

師生演講稿5

各位老師，親愛的同學們：

早上好！

我今天演講的題目是《樂為師生當后勤》

做教師，樂為學生搭建成才的舞臺；做總務，樂為教師搭建教學的舞臺。從教多年來，他滿腔熱情地對待工作，全心全意地投身服務。后勤崗位上，他精打細算，優質服務，深受教師、學生和家長的好評。他就是我們鐘莊小學總務處主任朱宗華。

我們朱主任常說：“我是學校的總務主任，人家說我是學校的管家，既然做管家，為學校當家，那么我的心細一點，我們學校的管理就可能好一點。”

當然，“兵馬未動，糧草先行。”學校方方面面的工作都涉及到后勤，要管好這么一個大攤子，周密地考慮，超前的安排才能從容應對。細心的朱主任為了把每一件事情都做好，他總是在第一天晚上就把第二天要做的事情一條條，一件件記錄在紙上，完成一條，劃去一條，避免疏漏和失誤。

去年，學校開始興建教學樓，朱主任就更忙了。每天清晨，他總是早早地到校，到校之后做的第一件事就是去工地看看，明確今天應該完成哪些工作，重點完成哪些工作，存在哪些困難，怎樣克服這些困難。當一天的工作結束的時候，靜下心來想一想，學校各處的電器開關、自來水龍頭關了沒有，門窗鎖好沒有，是否還有被遺忘的工作？就這樣，我們隨時都可以在校園里看到朱主任那忙碌的身影。

自從07年實行義務教育一費制以后，加之學校新建教學樓和電教廳，學校的辦學經費更為短缺。作為學校總管家的朱主任立即調整了工作思路，把開源節流、精打細算作為總務后勤工作的辦事原則。許多原本需花錢外請工匠完成的事項，盡量自己想辦法解決。今年五一，他還利用3天時間和部分教職工一起檢修了學校所有教室的電器線路。

朱主任還認為：“當總務主任，在學校里就是為教育教學工作跑龍套，教師們在前臺忙，我就在后臺忙。為師生服務我的腿勤一點，我們的服務就可能好一點。”

是的：學校總務處的服務工作要做好，除了要心細，還要不厭其煩，腿勤手快。守護著學校這個大家，把學校當作自己的家，“以校為家”這個詞用在朱主任身上一點也不夸張，可以說正是他平常工作的真實寫照。他天天差不多是第一個到校，最后一個離校。多少年來，不管是寒暑假還是節假日，他從來沒有完整地休息過。每年開學，在老師和學生到校之前，朱主任和總務處的同志已把各班的課本、簿本等分班整理好了，而且，幾乎每個班的數目都沒有差錯。工作時間里總可以看到朱主任忙碌的身影，他有時在檢查校舍，有時在維修水電設施，有時在察看學生食堂，為了師生們飲食均衡，他甚至自己翻閱資料，就是為師生們提供健康營養的食譜。下班時間早過了，他還在默默地工作，離校前查看一下教室，看到每一個教室的電器全關了，門窗也鎖好了，他心里才踏實。象這樣做，一次兩次也許不足為奇，長年累月，堅持不懈多少年就太可貴了！

朱主任為師生服務熱情周到，客客氣氣，但是在規章制度面前，他講原則、守法規，決不含糊。朱主任常對人說，在制度面前，原則面前膽子小一點，既是對制度原則的守護，也是對自己的保護。他是這樣說的，也是這樣做的。為了學校的利益，為了執行財務制度，他不怕傷情面，也不怕得罪人。去年學校興建教學樓，有些人暗示他，反正是公家的錢，放松點，大家都能得點好處。面對這樣的誘惑，朱主任毫不動心，斷然拒絕。

朱主任既是學校的管家，又是校長的參謀。他嚴格執行財務制度，大事小事，能精則精，能減則減，學校的各項收入支出，往來業務，管理得清清楚楚，不該付的，一分一厘也不付。

朱主任樂于為師生當后勤服務，得到師生們的一致好評。我們李校長也由衷地贊嘆他：朱主任負責一條線，帶領一班人，一如既往，常年加班加點，默默工作，他為學校奉獻得真的是很多，很多啊……

老師，同學們，朱主任一心想著集體，一心為了學校，多少年如一日，默默奉獻，他的動力是來自于他愛崗敬業，無私奉獻的職業道德，職業精神。這不正是我們今天所謳歌的崇高師德的體現嗎？！

師生演講稿6

各位老師、同學們：

大家好！

今天，感謝各位老師的到來，讓我有機會，代表全班同學，更代表我自己，向你們說幾句真心話。

我最喜歡英語老師在課堂上發火，那么帶勁，下午再困也不用害怕睡著覺。但是我們從來沒有機會告訴你，我們從來不怨你，從來沒有真生你氣。我們心里都知道，不是真心為我們好的人，永遠不會訓我們。

我最喜歡物理老師在課堂上嘮叨，雖然總是那么幾句，但聽起來卻格外親切。我喜歡她孩子氣的性格，更喜歡她難得嚴肅地對我們說，她就是雙重身份，在我們心目中她不止是一個老師，更是我們共同的家長，我們大家的嬸。

我最喜歡化學老師在課堂上開幾句玩笑，喜歡她氣呼呼的說，三班怎么老也考不過四班。但更喜歡她樂呵呵的說，三班學生就是比四班聰明，你們別告訴他們哈。老師，你知不知道，你每講完幾道題，留下的那幾分鐘是多么睿智，你每次解答完我們問題時送給我們的微笑是多么明媚，我一輩子也忘不了。

我最喜歡數學老師耐心講題的樣子，不管答案多么淺顯，她永遠是不厭其煩，永遠不會讓人望而卻步。當我自己都要對數學放棄的時候，她不放棄，她會微笑著對我說，這沒什么難的。我知道在老師的幫助下重拾信心的絕對不止我一個。

我最喜歡生物老師找我談心，每次理綜考得不好，她都會找我們聊聊。不是因為生物沒考好，她關心的不是自己的教學成績，而是我們的總成績。她可以越過裝訂線，一眼認出我的字，幫我分析，幫我解決。她的兒子今年也要高考，但我們可以明顯感受到的，是她用在我們身上的良苦用心。

我最要感謝的，就是我們的班主任。高三這一年，我取得的每一分成績都離不開她，我犯下的每一個錯誤的改正都少不了她。我能力不夠，沒有在老師的栽培下成長為一個優秀的人，但她卻告訴我，怎樣成為一個優秀的人，她卻讓我發自內心的渴望成為一個優秀的.人。考前動員大會上，班主任上臺的那一刻，我聽到大家大聲的歡呼，興奮地鼓掌。我知道我們都一樣，我們都懂。那一天，我們的任課老師沒有上臺，在這里，我建議全場起立，為高三這一年三百多個日日夜夜老師們的辛勤付出，為高三這一年三百多個日日夜夜我們師生之間的深厚情誼，熱情鼓掌吧！

高三這一年，我說的最多的話就是叫大家不要說話。但是今天，我希望大家暢所欲言，把你內心最真實的情感告訴你最在乎的人，因為可能我們不會再有這個機會。

謝謝大家。

師生演講稿7

“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。”每當聽到這首歌，我的心里便暖流涌動。只要有愛，世界就會美好，人間就是和諧的；只要有愛，校園就會春光永駐，我們的生活就是和諧的。構建和諧校園，原來就是每個人都用心去愛這個校園，用心為校園做點什么。

我輕輕的閉上眼，動人的畫面在腦海中浮現！交織！凝聚！升華！愛的激流一次又一次的撞擊著我的心。

記得是上學期的一天，我們班的楊琳突然頭疼得厲害。她不時用手使勁的打頭，眼淚像斷了線的珠子流了下來。同學們圍了過來，看到楊琳難受的樣子，真是急在臉上，疼在心里。班長祝麗梅靠近楊琳的耳邊，輕聲問：“楊琳怎么樣，還能堅持嗎？”趴在桌子上的楊琳搖了搖頭。這可怎么辦？離上課還早著呢，等老師來了再處理肯定晚了。同學們個個如熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。

這時，班長祝麗梅的聲音壓倒了一切嘈雜：“木君、愛英，我們仨把她送回家去。何之亮、申棟臣、馬立旺，你們幾個把楊琳架到我的自行車上！大家快點行動！”

她們回來的時候，第一節課都快結束了。她們額頭閃著汗珠，臉漲紅得像熟透了的蘋果。從她們疲憊而燦爛的笑容里，我們大家都長長地出了一口氣。

啊！我們班，我們班的全體同學，用愛譜寫了一首動聽的歌。

我的思緒如決堤的洪水一發而不可收：

我們班分五組，每組打掃一天衛生。可一到星期五，五組打掃時，總會出問題。也難怪，五組全是男生，個個調皮，簡直成了“搗蛋鬼俱樂部”了。一到星期五，不是這個不帶笤帚，就是那個遲到，把組長申豪臣都快氣瘋了，好幾次向老師提出辭職。唉！換了誰也頭疼啊！老師也教育過多次，當時奏效，過不久老毛病又犯了。

上個月，全校開展“和諧校園我添光彩”的活動，要求每人至少為班級做一件好事。為此，我們班舉行了“誓師大會”都要上臺表決心。五組組長申豪臣走上講臺，定定的站著，好久沒有發言。同學們你看看我，我看看你，不知怎么回事。過了好一會兒，豪臣才慢慢的說：“我最想做的事是把衛生打掃好，不給咱班丟臉。我一直努力，一直努力，可憑我自己做不到啊！”豪臣的眼圈紅了。

教室里靜極了。

突然，“當”的一聲響，何東站了起來，走向講臺。張學林也站了起來，吳京新也站了起來……五組的六名同學都站上了講臺。六名同學，十二只手牢牢地握在一起，高聲喊道：“五組團結！五組努力！五組團結！五組努力！……”

頓時，同學們掌聲雷動。豪臣用他真摯的愛，感動了五組的學生也感動了我們大家。

愛的潮水在我的心中洶涌，久久地，久久地難以平靜。

此時此刻，我的心里又想起了那首歌：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”

是啊，讓我們用愛來構建和諧的校園吧！

師生演講稿8

尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是《花開的日子》。

藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由飛翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。

花開時節我走進民實校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱。

花開的日子我們翱翔在中學這個知識的海洋，和老師一起編織夢想。

花開的日子我們愿意用和諧的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。

是老師帶領我們遨游于知識的海洋，是老師帶領我們從無知到有之，從幼稚走向成熟，是老師讓我們區分是與非，是老師讓我們明白國家的法律神圣不可侵犯，這樣的人不值得我們去敬愛嗎不值再得見面時送上一句溫馨得問候嗎

勃勃生機的春天之所以被人稱頌，是因為各種生物間的和諧，他們明白萬紫千紅才是春的本色。

茂密的森林之所以能抵擋寒風，是因為樹木之間的和諧相處，是因為他們明白獨木難成林的道理。

繽紛的色彩之所以美麗，是因為七種色彩的共存，是七色間的和諧互融，是因為他們明白自己雖美但很單調。

和諧的師生關系會讓我們的生活平添幾分快樂，師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，是老師給了我們知識的雨露，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。

同學們，老師們，構建和諧的師生關系需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生，我們將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪，共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧師生的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音，當我們拋棄了迷茫，把握了航向，讓我們共同努力，不懈的搖槳，和諧師生的樂章終將奏響。

花開的日子，讓我們在和諧的教育氣氛中愉快的學習。

花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操。

花開的日子，讓我們在和諧的人際關系中健康的成長。

我的演講完了，謝謝大家！

師生演講稿9

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！在這熱情似火的季節，我們歡聚一堂，聆聽領導對我們的關懷，訴說我們對幸福教育的感悟，作為一名普通的教師，已是倍感榮幸，能作為教師代表發言，表達自己的心聲，更是萬分激動。

曾經有心理學家對數千人進行了隨機問卷調查，“什么是使人幸福的最重要因素？”結果表明不是金錢、成功，甚至不是美滿的愛情、婚姻和家庭。真正幸福的人有兩個共同點：他們明確地知道自己的生活目標，同時他們也感受到自己正在穩步地向目標前進。

我想我們的教育生涯也是如此：不管教師這個職業的取得是偶然還是必然，是主動還是被動，只要你還在從事它，在作為謀生手段的基礎上，就應該努力把它變成事業，尋求價值和理想。尋求到快樂和幸福是人生的必需的。

我認為，想要做一名幸福教師首先要熱愛自己的工作，在教學中不斷認識自我、發現自我、發展自我、創造自我、成就自我，這種快樂會凈化心境，越來越感受到生活的價值和意義。

在我的筆記本里放著一張孩子們生日的表格，當天生日的孩子我總會給他們準備好一份小禮物，其實也就是一個水果凍或是一瓶牛奶，在晨讀或晚自習前分鐘我會讓全班孩子給他唱生日歌，最重要的是讓他回家給媽媽道一聲謝，我要讓孩子學會感恩。

做幸福教師，我們就會多一份幸福的心情，會把每一個挫折看成是考驗，會把每一種困難看成是磨練，有人面帶微笑擁抱每一輪新的太陽，有人心懷煩惱拒絕每一個美麗的希望，拒絕會換得拒絕，擁抱會贏來擁抱。

做幸福教師，就會多了一股創造的激情，就會把每一堂課精彩地演繹，就會把每一句話精心地鍛造，就會把校園變成追求卓越的教育夢工場。有一種態度叫快樂，有一種感覺叫幸福，學會面帶微笑才能享受生活，懂得播種快樂才能收獲幸福。記得一天，我踏著匆忙的腳步走進教室，孩子們已經坐在自己的位置上等我來上課了。這時我的眼神掃視到了黑板旁的立柜上，原本我為孩子們準備的紙巾變了樣，一盒嶄新的紙巾映入我的眼簾。原來的那盒紙巾是我想到冬天一到就會有孩子流鼻涕，孩子小又不知道帶紙巾，所以特地為他們準備的。沒想到，在不經意間，已經有孩子將這份愛延續了下去了。

這也啟發了我將來的教育方式，在今后的教育中，我必定讓自己多帶一份感恩之情在心中。孩子小，可塑性強，切不可讓自己的一時沖動毀了孩子的一生。以心換心是最好的教學方法，我要用我的滿腔人熱情去澆灌那一朵朵含苞待放的嬌花。

當然，我們除了做好這些外，還需要常懷一顆感恩之心。感謝社會對我們的信任，感謝學生讓我永葆青春，感謝同事給我溫暖，最最特別感謝的是學校給我們提供了學習的機會和施展才華的舞臺。

每逢星期三下午，我們語言組都有教研活動，而且在王老師和楊老師的帶領下開展得有聲有色。這為我們更好的做好教學工作起到很好的交流作用。

為加強我校教師隊伍建設，提高全體教師教育教學的基本技能，我們學校還舉辦了“第二屆教師技能大賽”。通過各項比賽，我感覺自己的進步與日俱增。同時，一種幸福感油然而生，為自己的進步，也為自己能更好的教育好每一位學生而更踏實、滿足。

一名好的教師應該不僅僅是某一學科的領頭羊，還應該對其他學科有所涉獵。因為現在的知識并不是純粹某一學科的知識，博學以成當務之急。一名好的教師要有敬業精神，無論是不得以，還是自愿，做了就要認真的做。一名好的教師還要有一顆平常心，要理解并不是每個學生都能做到最好，不要太苛求自己，也不要苛求學生。

我深刻明白，既然選擇了做教師，就要去提升自己的品位，去完善、充實自己的教師人生。為了祖國的下一代，我們就要勇擔責任，就要去感動自己，感動學生，感動社會，就要去體驗教育的快樂，感受教育的幸福，就要“黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋。”這才是教師人生的最大幸福！

我的講話完畢。謝謝大家！

師生演講稿10

各位尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

下午好！首先請允許我代表高三全體老師，向所有支持、關心、理解和配合我們高三工作的領導、家長、老師表示最衷心的感謝！向圓滿完成高中階段學習任務,即將步入人生新航程的同學們表示最衷心的祝賀！

今天，注定是一個非同尋常、令我們難以忘懷的日子。今天能有這么多人聚集在這里，本身就是一件極其不容易的事情，請允許我對以下同學致以特殊的感謝.曹萌珂、李孟飛、韓超（新疆）、陳奕霖（新加坡）、于謀華、楊曉、楊浩峰是我們曾經的戰友。昨天，他們以各種原因離開了建業；今天，他們滿懷著深情重返母校，惟恐錯過了與同學、與老師最后一次的相聚。為了參加這次畢業典禮，柳鵬特意從天津飛過來、朱慧琳忍著失去姥姥的哀痛、李銀橋丟下了好不容易找到的工作。朱校長也推掉了一個對我們學校發展極其重要的講座，同時教高一高二課的老師們昨天剛把試卷改完，放棄了今天僅有的休息時間。可能還有很多這樣的人把自己重要的事情放在一邊，只為了這最后的相聚。讓我們以熱烈的掌聲為他們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

往事如歌，時光的流逝會沖淡許多的記憶，但有些東西則會永遠難以忘記：（請同學們閉上眼睛，跟我一起回憶）還記得軍訓時你曬黑的模樣嗎？還記得入校后你的第一個朋友嗎？還記得雪花洞之行嗎？還記得南陽的恐龍嗎？還記得【第5句】：12那場地震時滿操場的人嗎？還記得運動會上我們精心編排的的開幕式嗎？還記得打獵比賽時剩下的最后一個同學嗎？還記得的tallball比賽上你擊出的棒球嗎？還記得二班同學組織的那場空前絕后的圣誕晚會嗎？你登臺表演了什么或是做了什么呢？還記得合唱比賽上我們各班的歌曲嗎？校園歌手大賽你是否一展了歌喉呢？還記得剛進高三時看的那部《高三》嗎？還記得參加體育藝術專業測試前的心情嗎？還記得百日沖刺時你的錚錚誓言嗎？還記得黑板上的倒計時嗎？還記得每一位任課老師最富特色的動作嗎？還記得班里每一位同學最具招牌的表情嗎？

匆匆，太匆匆。太多太多的回憶讓我們的青春顯得如此斑斕。相信,不舍是你我共有的情結。這次畢業典禮一拖再拖，給老師和同學們帶來了很多時間安排上的不便，我在自責的同時，也在寬慰自己：可能這也是一種冥冥之中的不舍吧。因為畢業典禮一開，同學們就真的要離開了，真的不再屬于這個校園了。

同學們！今天，你們走出建業中學的校門，意味著你們的中學時代已宣告終結，但它又何嘗不是你人生的開始呢？告別了熟悉的校園，告別了朝夕相處的老師、同學，無限廣闊而美好的前景正展現在你們面前。我堅信，從我們建業中學放飛的彩蝶飛得會更高，走得會更遠！

泰戈爾說，無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。值此即將分別之際，我也想說無論你們走到天涯海角，總有老師的牽掛！建業外國語不是你的歸宿，但永遠是你的家！

同學們，常回家看看！

謝謝大家！

初三畢業班師生座談會的班主任發言稿范文

在生活中，發言稿的使用頻率越來越高，通過對發言稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。那要怎么寫好發言稿呢？以下是小編整理的初三畢業班師生座談會的班主任發言稿范文，歡迎閱讀與收藏。

尊敬的各位領導、老師、同學們：

大家上午好！

首先，請允許我代表全體教師對20XX屆全體畢業生順利地完成了初中學業表示熱烈的祝賀！

在公元20XX年六月這個具有“非常”紀念意義的夏天里，你們將經歷人生第一個轉折點——中考，即將結束三年的初中生活，即將邁進更高學府再學習或走上社會參加工作。在這火熱的夏季,在這飄香的六月,你們將離開伴你們成長的校園、老師和同學,三年多的時光，一千多個日子，就將在我們的離歌聲中成為永遠的記憶，無論悵惘的凝眸，無論奮斗的淚水，無論成功的歡笑都將在漸行漸遠的時光中編織成最美的風景，點啟我們新的航程。

當你微笑著懷著一顆興奮的心走進九年級這個教室的時候，我們今生的緣分就開始了。校園里有那么多老師，那么多學生，卻為什么讓我們今生相聚。我有幸成為你們的班主任，你有幸成為我的學生，實在是我們前世的約定。站在時間的交匯點上，我仿佛回到三年前的今天，回到你們成為初一新生的那一刻……當然對于我來說，想的更多的是初三時和你們在一起度過的這三百多個難忘的日子。

同學們，三年來，你們默默耕耘著自己的理想，用辛勤的汗水、用頑強的毅力，書寫著輝煌的成長史，你們的精神，已成為一道美麗的風景定格在成長的歷史上。你們不同尋常的經歷和不同尋常的精神，已成為一道獨一無二的風景定格在我校的歷史上。初中三年，注滿了社會各界的關心，學校老師的心血、家長的關愛、同學的鼓勵，也注滿了你們奮勇攀登的汗水，傷感的淚水與成功的喜悅。在一個充滿關愛、充滿激情的班集體里，你們從少年走到青年，從幼稚走向成熟。三年來，你們一直在實踐這樣一種精神：理解，自主，勤奮。你們中的每一位同學都為之而付出了艱辛的努力，同時也在全校師生中樹立了榜樣。

時間飛逝，轉眼間，你們畢業在即；轉眼間，我們即將分離。牽起你的手，我不想讓你走；托起你的臉，淚水掛腮前。曾經的一切都成為過去：你燦爛的笑容，你憂郁的表情，你的歡聲笑語，你的怒目圓睜，你的進步，你的調皮，你的可愛，你的一切的一切都會成為我今生的回憶,我不會忘記你。無論我表揚過你多少次，那都是對你的一種激勵，請你不要過于沾沾自喜，告訴自己，那都是過去，未來的路還需要繼續進取。無論我批評過你多少次，那都是對你的一種教育，請你不要過于怨恨老師，告訴自己，那都是過去，未來的路掌握在自己手里。我親愛的同學們、我可愛的孩子們，原諒老師不能像媽媽一樣無微不至地照顧你，洞察你每時每刻的喜怒哀樂，讓你有時候會感到冷落，因為我照顧的孩子太多。我親愛的同學們、我可愛的孩子們，請你銘記老師對你的諄諄教誨、萬般囑托，有時候，它雖不像春雨那樣靜悄悄的灑落在你的心窩，但那也是老師心靈的寄托。在這寄托里飽含了老師多少的期待與夢想，期待你健康地成長，夢想你成為國家的棟梁！

雖然我是初三下學期時才接的班，和你們朝夕相伴只有短短的一學期，但你們的一言一行在我的腦海里依然是那么清晰。往事如歌，也許你們三年忙碌苦讀的身影在時光的流逝中將消失于無形，但三年來你們在我校校園獲得的超越于同齡人的高質量成長已定格為永恒。忘不了與你們朝夕相處所形成的師生情誼，忘不了晨讀時你們那全年級最響亮整齊的聲音；忘不了課堂上你們思索的眼神，忘不了你們課下圍住老師提問孜孜以求的神情；忘不了運動場上你們的青春身影，忘不了課外活動時你們的多才多藝，忘不了在這方菁菁校園，你們灑下的青春激情和創造意識。

作為班主任，我常常感受到來自你們的感動和教育。我喜歡你們無拘無束的慷慨陳詞，也欣賞你們在不斷成長中表現出的深思熟慮；我喜歡你們在挫折面前愈挫愈勇的精神；我喜歡你們在老師面前滿含期望和信任的眼神，也欣賞你們在窮且益堅不墜青云之志的志氣；我敬佩你們朝著自己心中的理想孜孜不倦的追求，也感動于你們攙扶著共同進步的友情。校園里綠樹蒼勁剛強，浸透了斑駁的厚重，承載著你們少年的夢。三年來，白駒過隙，就讓我把這歡樂、這溫暖、這感動都凝練成永遠珍藏在心頭的回憶。

三年來，老師們風雨兼程。曾為你們的進步而高興，也曾為你們的徘徊而焦慮；為你們的明理而欣慰，也為你們的任性而操心。我們欣喜地看著你們一點點長大，你們學會理解父母，體諒老師，關心同學；你們的天空不只純凈，還多了一份深邃；你們的翅膀不再稚嫩，已可搏擊長空。而這一切，就是我們所有老師最大的欣慰。我們雖很累，但無怨無悔！我們雖很苦，卻樂在其中。

三年初中生活，不管你是精彩輝煌，還是平平淡淡，它一定都是你生命中最美的歲月之一。畢業并不代表結束，而是一個新的開始。我希望你們記住：身處順境，要乘風破浪；面臨困境，不自暴自棄。希望你們將來能成為有抱負有擔當的人，希望你們能永遠擁有愛和寬容！希望你們懂得感恩，懂得釋懷，懂得取舍；希望你們在未來的日子里能擁有快樂和從容！

同學們，畢業是一個里程碑。畢業這個詞英文用“graduation”，這個詞的詞根是沒有“完成”、“結束”的意思，而更為重要的是蘊含“開始、進步”的意義，畢業其實不是結束，而是開始。親愛的同學們，帶上理想，帶上母校的期望，帶上人間致愛，也帶上灑脫，上路吧，將曾經的努力奮斗沉淀成神圣而執著的理性，即使路漫漫，即便其修遠，在人生的莽莽山脈，郁郁樹林前行的日子仍舊很陽光，讓我們一起，現在就出發！20世紀初，印度大詩人泰戈爾先生來華訪問，送別時，國人問他是否落下了什么。泰戈爾沉吟片刻，說：“沒有了，只是我的心從此要眷戀這片土地了。”是啊，要分別了，總會有一絲感傷。畢業留言冊的每一頁上都留著我們深深的眷戀。可是我們是年輕人，我們的身上帶著年輕的朝氣，我們還在路上，我們不能停留。所以離開盡管有些不舍，但是不要傷感！

同學們:“林花謝了春紅，太匆匆”我們感恩、祝福畢業座談的樂章已經奏響了，詩人汪國真曾說：“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。”所以，你們腳下的`路會越走越寬，你們的前途一定會越來越光明，你們的明天一定會越來越燦爛！這里我想要要說的是，再過兩天就是中考了，相信接下來的兩天是你們日新月異的兩天,是你們突飛猛進的兩天,是你們喜氣洋洋的兩天,兩天后,你們三年的磨礪將化為鋒箭利矛，馳騁在中考考場，你們的汗水將化為飛舞的成績彩蝶,絢爛的捷報彩虹，暢想在你們的青春紀念冊！

同學們，當初中日子漸漸成為過去，當親愛的母校在你們眼中漸漸成為遠去的風景時，我相信拼搏精神在你們的心中永存，感恩之心將伴隨你們的一生。別了，我親愛的同學們；別了，我可愛的孩子們！今天的分離是為了來年來月更好的相聚。老師期待著相聚時能看到你楚楚動人的風采、高大挺拔的身軀；老師期待著相聚時能分享你成功路上的歡樂與淚水……泰戈爾說：無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。無論你走得多遠，我的心總是和你連在一起！

在這臨別時刻，老師想對大家說：謝謝你們。

感謝你們曾在新年和教師節時為我們送上的溫馨祝福，哪怕是一條短信，也讓我們感受到為人師的幸福；

感謝你們曾經專注地學習、渴求知識的追問，讓我們體會到工作帶來的激情與快樂；

感謝你們曾經的困惑和過錯，讓我們在教學相長中獲得教學水平的提高。

唯有感謝還不足以表達我對你們的愛，所以我代表學校，向九年級的同學贈送“五千萬”畢業禮物。同學們，這五千萬是要你們分享的，不可以私占，而且每一筆都有特殊的含義，你們一定要收好。

第一筆，千萬要健康。這是革命的本錢，幸福的源泉。

第二筆，千萬要快樂。積極去生活，不幸只是暫時的。

第三筆，千萬要自信。沒有自信就不可能贏得未來。

第四筆，千萬要拼搏。人生的路才剛剛開始，更美麗的風景還在后頭。

第五筆，千萬要學會感恩。須知，送人玫瑰，手中的余香會使自己的人生更加芬芳。

同學們，今日的別離，只為來日輝煌的相聚。希望我們再次相聚之日，大家學業有成，事業輝煌，生活美滿幸福！

最后，祝同學們學業有成，金榜提名。