樂高小狗課件

幼兒園關于樂高小狗的課程教學怎么設計課件呢？以下是小編收集的相關信息，僅供大家閱讀參考!

　　樂高小狗課件一

教學內容：WACK3M機器人拼砌第1-30步驟

教學目的：

【第1句】：學會拼砌WACK3M機器人；

【第2句】：體驗拼砌的過程。

【第3句】：掌握拼砌技術。

教學準備：

組織上課，視頻，文字資料。

教學過程：

【第1句】：課堂常規要求

【第1句】：端正學習態度【第2句】：集中注意力專心聽講【第3句】：課中遇到困難請文明舉手

【第4句】：拼砌步驟要規范【第5句】：教學緊跟老師的`步驟【第6句】：每天保持認真的心情

【第2句】：教學拼砌WACK3M機器人：

【第1句】：比賽前準備，教學目標示意圖如下：

【第2句】：機器人拼砌準備步驟1-30步。

【第3句】：表揚優秀的學習小組

（1）評優秀的小組

（2）教學總結。

【第4句】：教學總結

WACK3M機器人第31-60步驟

　　樂高小狗課件二

【第1句】：活動目標

通過樂高積木的搭建活動，培養小朋友的動手、動腦能力，訓練小朋友的邏輯思維能力和語言表達能力，讓孩子在科技節活動中感受科技的魅力，體會動腦動手的快樂。

【第2句】：活動主題和宣傳口號

【第1句】：活動主題：動手動腦，我最樂高！

【第2句】：宣傳口號：只有想不到，沒有拼不到！

【第3句】：活動準備

【第1句】：樂高玩具

【第2句】：每組至少兩名教師

【第3句】：活動的獎品和禮品

【第4句】：準備場地、布置學生到位的場地

【第4句】：活動內容

（一）搭建演示

由教師或者高年紀學生搭建各種樣式的樣板供學生參觀

（二）完美復制（第一次計分20%）

游戲規則：每組選取5名學生，其中兩名學生負責去看老師或者高年級學生搭建的模型，用口頭表達的方式表述給組員聽，另外三名組員根據對方表達的意思復制出老師的模型，看看那組復制得又快又好。

（三）看看誰更高（第二次計分30%）

游戲規則：每組5名學生，在規定時間內看哪組搭得最高；同樣高度的，比比哪組搭得最有型。

（四）創新夢工廠（第三次計分50%）

游戲規則：根據自己的愛好自由搭建，比比誰搭得最有創意。（組員要口述所搭建模型的含義，訓練語言表達能力。）

【第5句】：獎勵

每輪比賽選出最有創意的、最符合規定的小組勝出，給予相應的獎勵和獎品。