家長進課堂教師感言

對某些事或人發(fā)出的想法，并表達出來就是感言。下面是小編為你帶來的家長進課堂教師感言，歡迎閱讀。

　　家長進課堂教師感言篇一：

我們今年的家長開放日活動，可以說一次比一次成熟、成功。經(jīng)過一個大半個學期學習習慣的培養(yǎng)、傾聽能力的注重和常規(guī)狀態(tài)的培養(yǎng)，我們班級已經(jīng)建立了一個非常穩(wěn)定非常良好的學習氛圍。這樣的一個成果也是我們的目標和希望。

在本次家長開放日活動中，我和倪老師像往常一樣，進行了細致安排和統(tǒng)籌，把孩子們在班級的狀態(tài)一一展示給家長。不僅可以讓家長了解孩子在幼兒園的生活和學習的狀態(tài)，同時也增進了教師和家長之間的`情感交流。經(jīng)過一個上午半日活動的展示，家長對我們班級的現(xiàn)有狀況表示滿意，對孩子的表現(xiàn)也表示欣慰。孩子們表現(xiàn)非常不錯，上午的半日活動就這樣有條不紊地進行下來。

三年來，孩子們在不斷的成長、進步、成熟，我們老師也同樣在進步在成長，加油，加油，加油!

　　家長進課堂教師感言篇二：

我園每學期有兩次家長進課堂活動，本以為是件有意義的活動，但是在實際進行中，卻遠沒有想象的好。

因為在以前我也搞過家長進課堂，那是是因為教學的需要，我提前和家長進行了溝通和聯(lián)系，而且還準備了課件，結(jié)果在活動中，孩子們都很興奮，可是興奮過后就是亂糟糟的一團，講話的、打鬧的、亂跑的。我們班三位老師作為助教在一邊協(xié)助總算把活動順利結(jié)束。

這次的家長進課堂活動是家長自愿參加的，因為他以前參加過這種活動，我以為肯定能夠得到孩子們的喜愛，可是在活動中，因為他只是一味的展示自己的手藝，沒有和孩子的配合，更沒有從孩子的心理年齡特點出發(fā)，所以結(jié)果可想而知，作為助教老師的我，手忙腳亂。孩子們更不必說了。

兩次的家長進課堂活動，雖然目的不同，但是在活動中的效果卻相差不大，因為家長作為專業(yè)教師很不錯，可是他們卻很少能從幼兒的年齡特點出發(fā)，更不會了解幼兒的興趣點和語言特點，所以在活動中也就失去了他的實際意義。我認為，家長進課堂活動首先應該在教師的指導下進行，教師作為這節(jié)活動的主要引導者，在進行專業(yè)知識時，請家長協(xié)助進行。這樣就會取得良好的效果。

家長進課堂教學總結(jié)

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，經(jīng)過這段時間辛勤付出，我們一定積累了不少經(jīng)驗和教訓，先準備一份教學總結(jié)吧。到底應如何做自我評價和自我總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的家長進課堂教學總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

　　家長進課堂教學總結(jié)1

家長資源是豐富的校外教育資源，為充分挖掘家長資源，拓展孩子們的視野，讓他們學到在學校內(nèi)學不到的知識，我們班在學校的倡導下，積極組織開展了家長進課堂活動——即每星期抽出一節(jié)課來由家長根據(jù)自身特長給孩子們上一堂別開生面的課。

這學期我們班共有五位家長走進了孩子們的課堂，王瑾瑄爸爸給孩子們講《圣誕老人的故鄉(xiāng)》，教孩子們制作精美的圣誕賀卡；陳柯冰爸爸讓孩子們看到污染的危害，教給孩子要珍愛自然，保護環(huán)境；胡若溪奶奶介紹小學生的營養(yǎng)與健康；燕雨晴爸爸把實驗室搬進課堂，給孩子演示了《生活中的化學》；馬浩涵爸爸帶孩子看了各種各樣的飛機。課堂上他們用親切的話語，精美的課件，生動自然的例子，循循善誘的解答孩子們的問題，讓孩子們徹底大開眼界。我們班的媽媽們也是不甘落后的，這學期共有四名媽媽報名參加這項活動，因為孩子的知識結(jié)構(gòu)、時間安排等原因，我們以后會逐漸安排這些媽媽們進入課堂。

家長進課堂，對孩子們來說是一種新鮮的感受，同學們在課堂上的表現(xiàn)出乎意料的熱情和專注，看得出孩子們對各種知識的渴望；參與課堂授課家長的孩子，因家長的到來，自信了很多；同學們知識面明顯變開闊了，一些新鮮的詞匯會時不時從他們嘴里說出，雖然還只是對某方面知識的一知半解，但畢竟在孩子們的腦海里已經(jīng)為新知識打開了一扇門。

通過這學期“家長進課堂”活動可以看出，我們班的家長們對這項活動非常支持。這項活動將陪伴孩子們一起走過六年的時光，我們會繼續(xù)和各位家長溝通，歡迎大家在百忙之中抽時間來校為孩子們上課。

　　家長進課堂教學總結(jié)2

新學期開始兩個月了，實驗小學的領(lǐng)導和老師們?yōu)榱烁玫臏贤议L和學校之間適時的.推出了豐富多彩的活動。我作為三年級二班周可心的家長，有幸參加了10月30號的“家長進課堂”活動，為孩子講了一節(jié)關(guān)于健康成長的課。

從一開始接到班主任傅老師的邀請，我就一直覺得心里有點忐忑，從未上過講臺的我如何面對五十雙明亮的小眼睛？為了做好這節(jié)課，我仔細的查閱資料，做好課件，還偷偷排練了幾次。自以為胸有成竹，可是當傅老師一說“請可心的爸爸講課”時還是緊張的不得了，多虧了傅老師這位經(jīng)驗豐富的“正牌”老師，她細聲的鼓勵和孩子們的配合，我圓滿的完成了這堂有意義的課。

我為孩子們準備的是關(guān)于健康成長的一些衛(wèi)生常識，包括兒童近視、齲齒、感冒和意外傷害等。并和他們互動，讓他們更加了解健康衛(wèi)生的生活學習習慣。同學們表現(xiàn)都很出色，紛紛表示一定要講衛(wèi)生，保護自己的身體，健康快樂的成長！我也感到很高興。

在和傅老師短暫的交流中，我深深體會到學校領(lǐng)導和老師的用心良苦：為了孩子，僅僅靠學校老師是“不太完美”的。

從一年級開始，學校就成立了家委會。學校成立家委會的主要目的是加強家長與學校的聯(lián)系，如反應家長對教學工作的意見，了解孩子的在校情況等。作為學生家長，雖然我不是家委會成員，但我還是會從家委會的各種通告中了解學校和班級的動態(tài)和孩子的情況，我覺得這很有意義。

這樣的活動，不但教育了孩子，也鍛煉了家長。不但豐富了校園文化生活，也增強了學生的綜合素質(zhì)。這就需要我們家長能夠全力配合。

　　家長進課堂教學總結(jié)3

家長資源是學校最為豐富的校外教育資源，通過家長進課堂活動，使學生們學到了很多知識，也使家長們更深入的了解了班級和學校，更好的推動了班級、學校的發(fā)展。

本次活動我班共邀請了三位家長走進我們的課堂，江兆君的媽媽教孩子們做彩色風鈴，任允之的爸爸帶給孩子們豐富的玻璃知識，張朝旭的媽媽精心準備了故事《邁出第一步》，通過孩子們交流，認識到學習的重要性，同時要擁有勇氣。

家長的態(tài)度：

【第1句】：每一位家長認真準備，剛開始都有點緊張和羞澀，但是逐漸和學生融合在一起，班里的孩子們也特別喜歡。

【第2句】：每一位家長在進課堂前都與老師溝通，并且備好課，做好課件。

【第3句】：此次活動加強家校聯(lián)系，增進教師和家長之間的了解，促進學生全面發(fā)展。

學生的變化：

【第1句】：參與課堂授課家長的孩子，因為家長的到來，自信了很多，在學習能力和生活能力方面進步很大。

【第2句】：因為家長來的緣故，其他孩子特別遵守紀律，課堂常規(guī)方面有了進步。

看到每一位家長寫的教后反思，自己十分感動，孩子們的變化我也看在眼里，但是另一方面，我也感受到家庭教育、家長的精神面貌對孩子們的影響。只要有勇氣走進課堂的家長，他的孩子就特別自信，而且，在班里的人數(shù)不多。第四次家長進課堂，無論怎么發(fā)動，即使是親自做工作，再也沒有家長來參加了，所以感覺也很有壓力。

此次活動，我們充分發(fā)掘了家長自身的教育資源，拉近了家長與教師，家長與學生之間的距離，給家長和學生創(chuàng)設了一個相互交流的平臺，給家長和老師提供了一次增進了解、互相學習的機會，從而促進和諧家校關(guān)系的構(gòu)建和學生的全面發(fā)展。

家長進課堂作文450字

在今天，也就是在星期六的第二節(jié)課，是我們班的趙晗琪的媽媽為我們講了一節(jié)課。在這節(jié)課趙晗琪的媽媽講的關(guān)于感恩的事情。

我們在這節(jié)課前，老師都給我們說了在今天第三節(jié)課時趙晗琪的.媽媽要給五一班和五二班的人講課。

我們聽到老師說的這句話之后，心情非常好也非常激動。老師讓我們拿著本和筆上四樓電教室去，我們就拿著本和筆上了四樓電教室去聽課。我們想瘋牛似地跑了上去。

我們到了上面安靜的做好了，然后我們班的趙晗琪的媽媽開始演講了。講課的內(nèi)容是知道如何感恩別人。他先給我們念了關(guān)于她寫的一篇文章。

文章的名字叫我的寶貝。趙晗琪的媽媽讀完這篇文章之后我們又做了幾個小游戲。這幾個小游戲的名稱叫風暴來臨的時候。

風暴來了，你選五個人然后讓其中的三個人留下來。其余的兩個人被風暴卷走了，我選的三個人是，朋友，親人。和老師。是老師給了我們知識，是親人給了我們生命，是朋友給了我們快樂。這是我選他們在風暴來臨時活下來的理由。

很快，一節(jié)課過去了。關(guān)于感恩的這一節(jié)課就這樣結(jié)束了。同學們，我們要記住。我們時時刻刻都要干嫩我們的親人和老師和同學。

家長進課堂作文

在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的家長進課堂作文，歡迎大家分享。

家長進課堂作文1

星期五的時候，我聽同學說今天有同學的家長來我們班上課。“上的是什么？上的是什么？”我焦急地問道。“是學包餃子。”同學不緊不慢地回答道。我心想“原來是學包餃子啊！我都已經(jīng)會了呢！不過沒關(guān)系，我用不同的方法，來包出不同的餃子吧！

叮鈴鈴——叮鈴鈴——上課啦~我和同學急忙跑到了一樓的實驗室里，原來好多同學們都已經(jīng)到呀！我們急忙找了個位置做了下來。

給我們上課的是林笑爸爸，瞧他那精神抖擻的樣子，就知道是有備而來的。他打開ppt，給我們講述了餃子的由來，各國的餃子是什么樣的，包餃子的步驟。林笑爸爸請黃祺涵的爸爸來給我們示范如何包餃子，首先拿一張餃子皮放到時候，再用勺子弄一點兒餡兒，記住，前往不要太多，不然餡兒會露出來的，接著沾一點兒水，好讓餃子皮粘得牢一點，免得煮的時候會松開，最后把中間的皮捏一捏，兩旁的往里塞，再捏一捏。當當當當！“懶人餃子”就做好啦！

我們大家看完時候就迫不及待地開始把餃子了，我趕緊拿了一張皮，再像黃祺涵爸爸一樣用“懶人餃子”的包法包。包好一個啦！如果都這樣包就太沒意思啦~我想想看哈，有什么方法可以包的與眾不同？有啦！看我的，我用包包子的方法來包餃子，哈哈！“包子餃子”完成啦！還有什么呢？有了，我先按照平常包餃子的方法先包起來，只是捏的時候不用有花紋，直接對著就好了，再沾點水，把餃子的兩邊打濕，最后把兩個角黏在一起，就好了！有點像金元寶的樣子，我就叫他“金元寶餃子”吧！我們還包了許多不同的餃子呢！有向天線一樣的餃子，有像糖果一樣的餃子，有像枕頭一樣的餃子，還有像鮑魚一樣的餃子......各種各樣，說都說不過來了。

過了一會兒，我們的餃子都包完了，要下鍋了，我馬上沖了過去拿了碗和筷子，又飛奔到同學那里要了一點醋了醬油，然后就像者過那邊等待著。沒過多久，餃子煮好了，我馬上拿起碗像老師面前放去，一個個是煮餃子呈現(xiàn)在我的面前，哇！好像金子一樣在我的面前發(fā)光。一塊“金子”落在了我的碗里，我馬上跑到自己的座位上吃了起來，恩~真好吃啊！

原來，還是自己做的餃子最好吃！

家長進課堂作文2

本周地方課程的講課者是嘉雯的爸爸胡老師。嘉雯的爸爸是一名普通的職工，為了準備今天的課確實也費了不少功夫。

胡爸爸講課的內(nèi)容是《安全用電》。在安全教育中，安全用電也是一個很重要的部分。在我們的日常生活中，電無處不在，電也時時刻刻為我們提供方便：晚上的照明、講課時用的多媒體、空調(diào)、洗衣機等等。所以安全用電時時伴隨著我們。胡爸爸的課題可以讓孩子有進一步的認識，在用電方面能夠做到安全使用。

既然要講安全用電，那么對于電的一些知識也是要了解的。課堂開始，胡爸爸放了一段電影《閃x狗》中的內(nèi)容。電影中的畫面吸引了學生的注意力，讓學生更有興趣去了解關(guān)于電的知識。引出課題后，胡爸爸大體說了一下電是如何產(chǎn)生的，讓學生對電這個很抽象的概念有一個整體的認識。對于電，孩子們還發(fā)表了自己的看法，孩子們的交流逗得老師和其他孩子哈哈大笑，課堂充滿了無限的樂趣。接著，孩子們小組討論交流了電的用途，對孩子們來說，這還是比較好解決的問題，光日常生活中就能找出很多。孩子們踴躍舉手，積極發(fā)表自己的看法。此外，胡爸爸還給孩子們補充了一些日常生活中孩子們很少接觸，但是用處很大的一些實例，孩子們都聽得津津有味，不覺感嘆：原來，電還有這么多我們不知道的用途啊。下面，胡爸爸帶領(lǐng)孩子們進入了本課的主題——安全用電。現(xiàn)在孩子們還小，電帶給我們的災難還不知道，所以胡爸爸開始像孩子們傳授這方面的.知識。孩子們根據(jù)自己平時的了解和自己的認識來交流我們?nèi)粘Ｉ钪袝嬖谀男┌踩[患。雖然說孩子們的語言表達還不是很流暢，但是孩子們平時的了解還是不少的。在孩子們和胡爸爸的共同努力下，孩子們了解到了很多電帶來的安全隱患。對于這些安全隱患，大家也知道了平時應該注意的事項。

通過胡爸爸的講課，我發(fā)現(xiàn)，孩子們對于一些抽象的詞語理解起來還是比較困難的，所以在講到電的產(chǎn)生和用途的時候，孩子們有些地方顯得比較吃力，這點也沒關(guān)系，對于他們來說，只要他們大體了解一些安全用電的常識就算是一種很大的成功，我相信孩子們通過這節(jié)課的學習，應該獲得了此方面的知識。很感謝胡爸爸為我們的這堂課付出的努力，謝謝您。