《保護環境從我做起》中班主題教案

作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的《保護環境從我做起》中班主題教案，歡迎閱讀與收藏。

主題來源

在中班的語言活動中，幼兒學習了《講衛生，對對對》、《小河，對不起》等和環境衛生有關的課題，所以幼兒對環境有了一定的認識，另外通過科學活動《空氣寶寶》知道了現在人類的環境出現了危機，人類的環保意識應該增強，所以現在進行環保的主題符合了幼兒的需求，也恰到好處的進行了環保教育。

孩子是未來的希望，是祖國的棟梁，對于加深他們的環境保護的思想意識，意義重大而深遠。作為一名教師，從小培養幼兒的環境保護意識是我們老師義不容辭的責任。我想通過豐富有趣的環保課堂，強化愛護、保護地球、增強幼兒的環保意識，培養幼兒從小養成環保習慣、并以此帶動整個家庭環保，共同關愛我們的地球家園。所以我開展了此次活動《環保小達人》，希望幼兒能夠樹立環保意識，養成良好的環保習慣。

主題目標

【第1句】：認識到垃圾會影響地球環境，人類要減少垃圾，讓幼兒了解幾種廢舊物品的處理方法。

【第2句】：能說出環境受污染的來源，認識其危害，了解環境和人類生活的關系。

【第3句】：能大膽地和同伴進行交流：對環境污染和保護環境的感受。

【第4句】：引導幼兒多感官參與創新思維活動，激發幼兒發明創造的欲望和探索精神，知道廢物利用所帶來的社會價值，發展幼兒的想象和動手操作能力，體驗變廢為寶的樂趣。

【第5句】：讓幼兒通過對材料的動手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環保意識。

主題網絡設計

教學活動方案活動一：處理垃圾小妙招活動目標：

讓幼兒簡單的知道如何處理一些簡單的廢舊物品，并了解這樣去做的好處，旨在增強幼兒變廢為寶的環保意識。

活動準備：

各種日常的廢舊物品（廢舊的玩具、易拉罐、紙盒子、果皮等）。

活動過程：

【第1句】：通過自己的實地觀察，發現問題。

【第1句】：老師展示自己觀察垃圾的情況。

【第2句】：幼兒自己討論問題，并進行交流。

【第3句】：小結：原來可以通過創意改造再利用許多廢舊物品。

【第2句】：介紹幾種廢物利用的方法。

【第1句】：教師出示自己通過廢物利用、變廢為寶的物品。

幼兒根據教師出示的物品分組進行探討、交流，并思考還有哪些用處。

教師針對幼兒討論的結果進行總結玩具、廢舊衣服等處理的方法：修理、制作玩具用品、作為肥料、贈送他人等。

【第2句】：教師根據以上經驗進行提問：我們要怎么樣處理這些垃圾呢？

幼兒根據自己的經驗進行討論并總結方法。

小結垃圾處理方法：創意制作、施肥、送人、循環利用。

【第3句】：教師采用語言和表演等形式總結方法

鼓勵孩子們和家長共同設計廣告語和宣傳語，""并把這些好方法介紹給同伴的小朋友，讓大家共同分享。

活動二：自制小玩具活動目標：

【第1句】：讓幼兒和家長采用簡單的繪畫方式設計簡單的玩具，如：沙灘玩具、存錢罐等。

【第2句】：根據各廢舊物品不同的特性，進行裁剪、粘貼等方式制作玩具。

活動準備：

【第1句】：各種廢舊物品，如：易拉罐、紙盒子、包裝紙等，以及剪刀、膠水；

【第2句】：請家長與幼兒觀察教師準備的玩具，增強幼兒制作玩具的興趣

【第3句】：教師展示自己變廢為寶制作的小玩具。

【第4句】：課件。

活動過程：

【第1句】：教師和幼兒談話：小朋友們，你們猜一猜，老師今天給大家準備了什么樣的玩具呢？大家想不想一塊玩，并一起制作自己的玩具呢？

【第2句】：教師播放課件，幼兒觀看"制作屬于自己的玩具"

幼兒欣賞完畢后，教師進行提問：

（1）小朋友們，剛才你們看到了什么，感覺怎么樣啊？

幼兒自由回答，根據自己的感受發表意見。

（2）教師：小朋友，那你們自己都喜歡什么樣的玩具呢？想不想也通過自己制作出屬于自己的玩具呢？

【第3句】：幼兒參與：讓幼兒玩教師制作的玩具

（1）小朋友們，你們剛剛玩的玩具都是用什么制作的呢？

幼兒進行回答。

（2）教師：小朋友，我們自己家是不是也有很多廢舊的材料啊，那我們扔掉是不是很可惜，我們可以根據它們的特點進行再利用，這樣我們就不會浪費了。

（3）教師：老師今天也給小朋友準備了很多廢舊材料，小朋友想不想也為自己制作一個專屬于自己的玩具呢？

（4）讓幼兒自行選擇自己需要的廢舊物品，教師從旁指導。

【第4句】：幼兒展示自己的玩具，并介紹自己的玩具是用什么材料制作的。

【第5句】：幼兒互相參觀其他幼兒制作的玩具。

【第6句】：教師讓幼兒表述制作并玩專屬于自己的玩具的感受？

教師總結：

小朋友們，這些玩具都很棒，并且都是用廢舊材料制作成的，今后我們要保護環境，合理的利用垃圾，進行循環再利用。

活動三：我是環保小達人活動目標：

【第1句】：幼兒能根據自己的經驗說出環境污染的'原因以及危害。

【第2句】：幼兒通過活動具有環保意識，能保護周圍的環境。

【第3句】：幼兒通過活動并互相交流自己的感受，知道環境污染時不好的。

活動準備：

課件、圖畫紙、水彩筆和環保標語、讓幼兒有一定的環境保護知識并和家長討論過關于環保的還踢

活動過程：

【第1句】：觀看課件

展示課件，讓幼兒通過觀察，并能夠提出問題。

通過觀看環境受到污染，導致莊稼死亡、動物逃離，了解并知道環境受到了污染

【第2句】：討論交流

【第1句】：讓幼兒初步了解污染

教師提出問題：在你知道的范圍內，哪些被污染了，并讓幼兒分組討論，然后幼兒將自己的想法畫在紙上。

【第2句】：幼兒互相展示并進行分享。

【第3句】：教師再次展示各種污染圖片，并討論其危害。

噪音污染，生活垃圾、河流污染、以及空氣污染等

【第3句】：共同討論保護環境的方法

教師組織幼兒根據自己的經驗共同討論我們保護環境的方法。最后教師進行總結：

【第1句】：爭當環保小達人

幼兒和家長一起到社區進行宣傳環保的重要性并以身作則。

【第2句】：利用展板宣傳

帶領幼兒制作展板，并加上文字說明。

【第3句】：教師鼓勵幼兒利用周末和家長一起打掃小區周圍的環境。

【第5句】：設計思路闡述：

中班的孩子已經擺脫了小班時的幼稚，逐漸具備了主人翁的意識，在活動中積極性很強，所以采取本次活動讓幼兒觀察一些被污染的照片，讓幼兒知道我們周圍的環境正在被一點一點的污染，知道保護環境已經迫在眉睫。在本次活動中通過討論讓幼兒知道保護環境的重要性，培養從小就要愛護、保護環境，保護環境人人有責，保護環境從我做起。

通過自制小玩具活動，讓幼兒將廢舊的物品變廢為寶，合理的利用垃圾，讓幼兒明白循環再利用的道理，并讓幼兒對大自然產生熱愛之情，知道我們應該好好保護它。

在本次活動中，通過開展一系列的環保活動，讓沒有經驗的幼兒積極的參與到環保中，通過活動讓幼兒發表自己對環境保護的想法以及保護環境的方法，讓幼兒切身體會到了保護環境的重要性，具有強烈的環保意識。

總之，保護環境，教師的教育作用很重要，作為教師我們應幫助幼兒從小就懂得保護環境，讓我們從自我做起，從小事做起，注意點點滴滴，愛護環境、保衛我們的家園。

教學反思：

整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

中班主題活動《保護環境從我做起》教案

【第1句】：主題

在中班的語言活動中，幼兒學習了《講衛生，對對對》、《小河，對不起》等和環境衛生有關的課題，所以幼兒對環境有了一定的認識，另外通過科學活動《空氣寶寶》知道了現在人類的環境出現了危機，人類的環保意識應該增強，所以現在進行環保的主題符合了幼兒的需求，也恰到好處的進行了環保教育。孩子是未來的希望，是祖國的棟梁，對于加深他們的環境保護的思想意識，意義重大而深遠。作為一名教師，從小培養幼兒的環境保護意識是我們老師義不容辭的責任。我想通過豐富有趣的環保課堂，強化愛護、保護地球、增強幼兒的環保意識，培養幼兒從小養成環保習慣、并以此帶動整個家庭環保，共同關愛我們的地球家園。所以我開展了此次活動《環保小達人》，希望幼兒能夠樹立環保意識，養成良好的環保習慣。

【第2句】：主題目標：

【第1句】：認識到垃圾會影響地球環境，人類要減少垃圾，讓幼兒了解幾種廢舊物品的處理方法。

【第2句】：能說出環境受污染的來源，認識其危害，了解環境和人類生活的關系。

【第3句】：能大膽地和同伴進行交流：對環境污染和保護環境的感受。

【第4句】：引導幼兒多感官參與創新思維活動，激發幼兒發明創造的欲望和探索精神，知道廢物利用所帶來的社會價值，發展幼兒的想象和動手操作能力，體驗變廢為寶的樂趣。

【第5句】：讓幼兒通過對材料的動手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環保意識。

【第3句】：主題網絡設計：

【第4句】：教學活動方案

活動一：《處理垃圾小妙招》

活動目標：

讓幼兒簡單的知道如何處理一些簡單的廢舊物品，并了解這樣去做的好處，旨在增強幼兒變廢為寶的環保意識。

活動準備：

各種日常的廢舊物品（廢舊的'玩具、易拉罐、紙盒子、果皮等）；

活動過程：

【第1句】：通過自己的實地觀察，發現問題。

【第1句】：老師展示自己觀察垃圾的情況。

【第2句】：幼兒自己討論問題，并進行交流。

【第3句】：小結：原來可以通過創意改造再利用許多廢舊物品。

【第2句】：介紹幾種廢物利用的方法。

【第1句】：教師出示自己通過廢物利用、變廢為寶的物品。

幼兒根據教師出示的物品分組進行探討、交流，并思考還有哪些用處。

教師針對幼兒討論的結果進行總結玩具、廢舊衣服等處理的方法：修理、制作玩具用品、作為肥料、贈送他人等。

【第2句】：教師根據以上經驗進行提問：我們要怎么樣處理這些垃圾呢？

幼兒根據自己的經驗進行討論并總結方法。

小結垃圾處理方法：創意制作、施肥、送人、循環利用。

【第3句】：教師采用語言和表演等形式總結方法

鼓勵孩子們和家長共同設計廣告語和宣傳語，并把這些好方法介紹給同伴的小朋友，讓大家共同分享。

活動二：《自制小玩具》

活動目標：

【第1句】：讓幼兒和家長采用簡單的繪畫方式設計簡單的玩具，如：沙灘玩具、存錢罐等。

【第2句】：根據各廢舊物品不同的特性，進行裁剪、粘貼等方式制作玩具。

活動準備：

【第1句】：各種廢舊物品，如：易拉罐、紙盒子、包裝紙等，以及剪刀、膠水；

【第2句】：請家長與幼兒觀察教師準備的玩具，增強幼兒制作玩具的興趣

【第3句】：教師展示自己變廢為寶制作的小玩具。

【第4句】：課件。

活動過程：

【第1句】：教師和幼兒談話：小朋友們，你們猜一猜，老師今天給大家準備了什么樣的玩具呢？大家想不想一塊玩，并一起制作自己的玩具呢？

【第2句】：教師播放課件，幼兒觀看"制作屬于自己的玩具"

幼兒欣賞完畢后，教師進行提問：

（1）小朋友們，剛才你們看到了什么，感覺怎么樣啊？

幼兒自由回答，根據自己的感受發表意見。

（2）教師：小朋友，那你們自己都喜歡什么樣的玩具呢？想不想也通過自己制作出屬于自己的玩具呢？

【第3句】：幼兒參與：讓幼兒玩教師制作的玩具

（1）小朋友們，你們剛剛玩的玩具都是用什么制作的呢？

幼兒進行回答。

（2）教師：小朋友，我們自己家是不是也有很多廢舊的材料啊，那我們扔掉是不是很可惜，我們可以根據它們的特點進行再利用，這樣我們就不會浪費了。

（3）教師：老師今天也給小朋友準備了很多廢舊材料，小朋友想不想也為自己制作一個專屬于自己的玩具呢？

（4）讓幼兒自行選擇自己需要的廢舊物品，教師從旁指導。

【第4句】：幼兒展示自己的玩具，并介紹自己的玩具是用什么材料制作的。

【第5句】：幼兒互相參觀其他幼兒制作的玩具。

【第6句】：教師讓幼兒表述制作并玩專屬于自己的玩具的感受？

教師總結：小朋友們，這些玩具都很棒，并且都是用廢舊材料制作成的，今后我們要保護環境，合理的利用垃圾，進行循環再利用。

《保護環境從我做起》中班主題教案范文

作為一名默默奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的《保護環境從我做起》中班主題教案范文，歡迎閱讀與收藏。

主題來源

在中班的語言活動中，幼兒學習了《講衛生，對對對》、《小河，對不起》等和環境衛生有關的課題，所以幼兒對環境有了一定的認識，另外通過科學活動《空氣寶寶》知道了現在人類的環境出現了危機，人類的環保意識應該增強，所以現在進行環保的主題符合了幼兒的需求，也恰到好處的進行了環保教育。

孩子是未來的希望，是祖國的棟梁，對于加深他們的環境保護的思想意識，意義重大而深遠。作為一名教師，從小培養幼兒的環境保護意識是我們老師義不容辭的責任。我想通過豐富有趣的環保課堂，強化愛護、保護地球、增強幼兒的環保意識，培養幼兒從小養成環保習慣、并以此帶動整個家庭環保，共同關愛我們的地球家園。所以我開展了此次活動《環保小達人》，希望幼兒能夠樹立環保意識，養成良好的環保習慣。

主題目標

【第1句】：認識到垃圾會影響地球環境，人類要減少垃圾，讓幼兒了解幾種廢舊物品的處理方法。

【第2句】：能說出環境受污染的來源，認識其危害，了解環境和人類生活的關系。

【第3句】：能大膽地和同伴進行交流：對環境污染和保護環境的感受。

【第4句】：引導幼兒多感官參與創新思維活動，激發幼兒發明創造的欲望和探索精神，知道廢物利用所帶來的社會價值，發展幼兒的想象和動手操作能力，體驗變廢為寶的樂趣。

【第5句】：讓幼兒通過對材料的動手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環保意識。

主題網絡設計

教學活動方案活動一：處理垃圾小妙招活動目標：

讓幼兒簡單的知道如何處理一些簡單的廢舊物品，并了解這樣去做的好處，旨在增強幼兒變廢為寶的環保意識。

活動準備：

各種日常的廢舊物品（廢舊的玩具、易拉罐、紙盒子、果皮等）。

活動過程：

【第1句】：通過自己的實地觀察，發現問題。

【第1句】：老師展示自己觀察垃圾的情況。

【第2句】：幼兒自己討論問題，并進行交流。

【第3句】：小結：原來可以通過創意改造再利用許多廢舊物品。

【第2句】：介紹幾種廢物利用的方法。

【第1句】：教師出示自己通過廢物利用、變廢為寶的物品。

幼兒根據教師出示的物品分組進行探討、交流，并思考還有哪些用處。

教師針對幼兒討論的結果進行總結玩具、廢舊衣服等處理的方法：修理、制作玩具用品、作為肥料、贈送他人等。

【第2句】：教師根據以上經驗進行提問：我們要怎么樣處理這些垃圾呢？

幼兒根據自己的經驗進行討論并總結方法。

小結垃圾處理方法：創意制作、施肥、送人、循環利用。

【第3句】：教師采用語言和表演等形式總結方法

鼓勵孩子們和家長共同設計廣告語和宣傳語，并把這些好方法介紹給同伴的小朋友，讓大家共同分享。

活動二：自制小玩具活動目標：

【第1句】：讓幼兒和家長采用簡單的繪畫方式設計簡單的玩具，如：沙灘玩具、存錢罐等。

【第2句】：根據各廢舊物品不同的特性，進行裁剪、粘貼等方式制作玩具。

活動準備：

【第1句】：各種廢舊物品，如：易拉罐、紙盒子、包裝紙等，以及剪刀、膠水；

【第2句】：請家長與幼兒觀察教師準備的玩具，增強幼兒制作玩具的興趣。

【第3句】：教師展示自己變廢為寶制作的小玩具。

【第4句】：課件。

活動過程：

【第1句】：教師和幼兒談話：小朋友們，你們猜一猜，老師今天給大家準備了什么樣的玩具呢？大家想不想一塊玩，并一起制作自己的玩具呢？

【第2句】：教師播放課件，幼兒觀看"制作屬于自己的玩具"

幼兒欣賞完畢后，教師進行提問：

（1）小朋友們，剛才你們看到了什么，感覺怎么樣啊？

幼兒自由回答，根據自己的感受發表意見。

（2）教師：小朋友，那你們自己都喜歡什么樣的玩具呢？想不想也通過自己制作出屬于自己的玩具呢？

【第3句】：幼兒參與：讓幼兒玩教師制作的玩具。

（1）小朋友們，你們剛剛玩的玩具都是用什么制作的呢？

幼兒進行回答。

（2）教師：小朋友，我們自己家是不是也有很多廢舊的材料啊，那我們扔掉是不是很可惜，我們可以根據它們的特點進行再利用，這樣我們就不會浪費了。

（3）教師：老師今天也給小朋友準備了很多廢舊材料，小朋友想不想也為自己制作一個專屬于自己的玩具呢？

（4）讓幼兒自行選擇自己需要的廢舊物品，教師從旁指導。

【第4句】：幼兒展示自己的玩具，并介紹自己的玩具是用什么材料制作的。

【第5句】：幼兒互相參觀其他幼兒制作的玩具。

【第6句】：教師讓幼兒表述制作并玩專屬于自己的玩具的感受？

教師總結：

小朋友們，這些玩具都很棒，并且都是用廢舊材料制作成的.，今后我們要保護環境，合理的利用垃圾，進行循環再利用。

活動三：我是環保小達人活動目標：

【第1句】：幼兒能根據自己的經驗說出環境污染的原因以及危害。

【第2句】：幼兒通過活動具有環保意識，能保護周圍的環境。

【第3句】：幼兒通過活動并互相交流自己的感受，知道環境污染時不好的。

活動準備：

課件、圖畫紙、水彩筆和環保標語、讓幼兒有一定的環境保護知識并和家長討論過關于環保的還踢

活動過程：

【第1句】：觀看課件

展示課件，讓幼兒通過觀察，并能夠提出問題。

通過觀看環境受到污染，導致莊稼死亡、動物逃離，了解并知道環境受到了污染

【第2句】：討論交流

【第1句】：讓幼兒初步了解污染

教師提出問題：在你知道的范圍內，哪些被污染了，并讓幼兒分組討論，然后幼兒將自己的想法畫在紙上。

【第2句】：幼兒互相展示并進行分享。

【第3句】：教師再次展示各種污染圖片，并討論其危害。

噪音污染，生活垃圾、河流污染、以及空氣污染等

【第3句】：共同討論保護環境的方法

教師組織幼兒根據自己的經驗共同討論我們保護環境的方法。最后教師進行總結：

【第1句】：爭當環保小達人

幼兒和家長一起到社區進行宣傳環保的重要性并以身作則。

【第2句】：利用展板宣傳

帶領幼兒制作展板，并加上文字說明。

【第3句】：教師鼓勵幼兒利用周末和家長一起打掃小區周圍的環境。

【第5句】：設計思路闡述：

中班的孩子已經擺脫了小班時的幼稚，逐漸具備了主人翁的意識，在活動中積極性很強，所以采取本次活動讓幼兒觀察一些被污染的照片，讓幼兒知道我們周圍的環境正在被一點一點的污染，知道保護環境已經迫在眉睫。在本次活動中通過討論讓幼兒知道保護環境的重要性，培養從小就要愛護、保護環境，保護環境人人有責，保護環境從我做起。

通過自制小玩具活動，讓幼兒將廢舊的物品變廢為寶，合理的利用垃圾，讓幼兒明白循環再利用的道理，并讓幼兒對大自然產生熱愛之情，知道我們應該好好保護它。

在本次活動中，通過開展一系列的環保活動，讓沒有經驗的幼兒積極的參與到環保中，通過活動讓幼兒發表自己對環境保護的想法以及保護環境的方法，讓幼兒切身體會到了保護環境的重要性，具有強烈的環保意識。

總之，保護環境，教師的教育作用很重要，作為教師我們應幫助幼兒從小就懂得保護環境，讓我們從自我做起，從小事做起，注意點點滴滴，愛護環境、保衛我們的家園。

教學反思：

整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

中班主題活動《保護環境從我做起》教案范文

作為一名優秀的教育工作者，時常需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家收集的中班主題活動《保護環境從我做起》教案范文，歡迎閱讀與收藏。

　　中班主題活動《保護環境從我做起》教案1

【第1句】：設計意圖：

近些年來，由于人們缺乏最基本的環保意識，使生態環境遭到嚴重破壞，造成生態平衡失調。因此保護生態環境已成為世界各國共同關心的全球性問題。幼兒期是培養良好品德、行為習慣的最佳期，這時對他們進行環保的啟蒙教育，形成最初的環境意識、愛護環境的情感和保護環境的行為習慣將會影響他們的一生。在我們周圍的環境中，空氣受工業及運輸業的影響，污染很嚴重，特別是如今助動車、摩托車在街頭巷尾隨處可見，它們排放的廢氣都會造成空氣污染。針對這一現狀，我設計了此活動，旨在培養幼兒的探索興趣，增強幼兒的環保意識。

【第2句】：活動目標：

【第1句】：在區分機動車和非機動車的基礎上，知道機動車和非機動車的優點和不足之處。

【第2句】：知道機動車以及工廠排放的廢氣會污染空氣，增強幼兒的環保意識。

【第3句】：擴展幼兒的想象思維，發展創新能力。

【第3句】：活動準備：

【第1句】：幼兒課前學會區分機動車和非機動車；

【第2句】：利用多媒體輔助教學，已制作好課件；

【第3句】：蠟燭一根、碟子一只、打火機一個、“禁煙標記”一張；

【第4句】：幼兒人手一張紙，一盒水彩筆。

【第4句】：活動過程：

（一）問題導入，復習鞏固。

師：早上，爸爸媽媽是用什么送你們上幼兒園的呢？（用自行車、助動車、摩托車等）

師：上次我們知道了摩托車、助動車都是利用燃油式發動機帶動轉動軸使車輪轉動起來的，叫做機動車；而自行車、三輪車是用腳踩腳踏帶動鏈條而轉動的，是非機動車。它們都屬于什么呢？（交通工具）今天我們就到“菲菲車店”去瞧一瞧，看看那兒發生了一件什么事？

（二）聲形并茂，幫助理解。

【第1句】：利用多媒體演示動畫故事。

【第2句】：逐段看畫面并提問：

①菲菲車店里賣哪些車呢？菲菲是怎樣叫賣的？（點擊聲音圖標，幼兒跟學，強調助動車的特點）

②有哪些動物來買助動車的？它們為什么要買助動車？（結合動物的特性和助動車的方便、快捷來說）

③為什么天空變得灰蒙蒙的、樹葉不那么綠了，也有那么多動物生病了？

【第3句】：在電腦圖片上區分機動車和非機動車，找出它們的優點和不足。（答對或答錯，電腦給予表揚和提示）

小結：非機動車費時、費力，但車子后面不排廢氣、無污染；機動車省時、省力、方便快捷但有污染。

（三）演示實驗，啟發思維。

【第1句】：看電腦畫面。“其實除了機動車會排放廢氣以外，許多工廠、發電站的煙囪也會排出廢氣，你們看工廠的煙囪冒出滾滾濃煙，這些濃煙又隨風飄散到遠處，漸漸地看不出來了，但空氣中的有害氣體就會被我們吸進身體，影響健康。”

【第2句】：做小實驗：點燃蠟燭，把碟子放在火苗上熏一會兒，為什么碟面變黑？幼兒討論。

小結：我們點燃蠟燭，在碟子靠著火苗的那面蒙上了一層烏黑的炭，這種炭通常進入空氣中所以我們看不到，但這會污染空氣。

（四）遷移經驗，擴展想象。

【第1句】：為了減少空氣污染，不少科學家做了研究，他們發明了無污染的電動汽車。（看電腦畫面）

【第2句】：請小朋友們動腦筋想一想，怎樣才能減少空氣污染？（幼兒分組討論）

小結：我們可以讓菲菲在它的車店里也多賣“綠色交通工具”，把樹林變得更加美麗。

【第3句】：在小朋友家里有哪些空氣污染呢？（煤氣、油煙、成人吸煙等）老師這兒有一個禁煙標記，下課后我們也來畫一個貼在家里，多種花、多植樹，保護環境，從我做起！

【第5句】：活動延伸：

【第1句】：幼兒繪畫禁煙標記。

【第2句】：幼兒為《菲菲車店》續編故事結尾，教師錄音。

【第3句】：大家爭做“環保小衛士”。

　　中班主題活動《保護環境從我做起》教案2

活動目標：

【第1句】：通過觀察、討論，知道垃圾對我們生活環境帶來的不良影響。

【第2句】：認識垃圾分類的標志，初步掌握生活垃圾分類。

【第3句】：引導幼兒從自身做起保護環境衛生，樹立環保意識。

【第4句】：初步培養幼兒有禮貌的行為。

【第5句】：安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

活動準備：

【第1句】：生活中各個地方有垃圾的照片，及給生活帶來的不良影響。

【第2句】：垃圾處理和回收的錄像。

【第3句】：分類的垃圾桶三個。

【第4句】：幼兒人手一張垃圾的圖片。

活動過程：

【第1句】：通過觀察、討論，知道垃圾對我們生活環境帶來的不良影響。

【第1句】：師：今天，老師給小朋友們帶來了兩張生活照片，我們一起來看一看。

【第2句】：師：你喜歡哪張照片？為什么不喜歡另外一張？

【第3句】：幼兒：因為地上都是垃圾；很臟；不好看；不漂亮。

【第4句】：師：地上有些什么樣的垃圾？（瓜皮、紙袋）

【第5句】：師：垃圾被扔在地上，對我們的生活造成了什么影響？

【第6句】：幼兒：如果是香蕉皮扔在地上，人走路就會摔跤；馬路上很臟，不漂亮了。

【第7句】：師：我們再去看看其他地方又有什么樣的情況。

【第8句】：教師出示幾張其他地方被污染的照片。

（1）師：這是什么地方？有些什么垃圾？

（2）幼兒：小區里的'生活垃圾。

（3）師：這些垃圾會給我們造成什么樣的影響？

（4）幼兒：時間長了，會發出很難聞的味道，污染空氣，污染環境。

（5）師：這是什么地方？河里有什么？

（6）幼兒：塑料袋、瓶子、各種吃剩下的東西。

（7）師：會造成什么不良的影響？

（8）幼兒：會發出難聞的氣味，河里的小魚也會死掉，河水被污染了，環境被破壞了。

【第2句】：認識垃圾分類的標志。

【第1句】：師：我們的垃圾能不能隨便亂扔。應該扔在什么地方？

【第2句】：幼兒：垃圾箱里。

【第3句】：出示三個垃圾箱：你會扔垃圾嗎？你知道要扔在哪個垃圾箱里嗎？

【第4句】：幼兒講述自己的經驗。

【第5句】：師：原來每個垃圾箱上都有不同的標記，它們表示什么意思呢？

【第6句】：出示“可回收”標記。

（1）師：你認識這個標記嗎？它表示什么意思？

（2）師：哪些東西是可以回收的？

（3）根據幼兒講述，教師再總結出示相應的圖片：紙、易拉罐、礦泉水瓶、塑料、玻璃、金屬、布料。

【第7句】：出示“有害垃圾”標記。

（1）師：這個標記表示什么意思？

（2）師：哪些東西是有害的垃圾？

（3）根據幼兒講述，教師再總結并出示相應的圖片：廢電池、廢熒光燈管、廢油漆桶、紐扣電子、手機、手機電池、過期藥品。

【第8句】：出示“不可回收”標記。

（1）師：這個標記表示什么意思？

（2）師：哪些是不可回收垃圾？

（3）根據幼兒講述，教師再總結出示相應的圖片：主要包括果皮、蔬菜皮、剩飯、變質食物等。

【第3句】：幼兒操作，初步掌握生活垃圾分類。

【第1句】：師：在我們小朋友的椅子下面有一些垃圾的圖片，（出示垃圾箱）它們應該扔在哪個垃圾箱里呢，請你來扔一扔。

【第2句】：分組請幼兒上來貼在相應的垃圾箱上。

【第3句】：集體檢查對不對，哪個扔的不對請小朋友說出來。

【第4句】：了解垃圾處理的方法。

【第1句】：師：垃圾箱里的垃圾又是怎么處理的，你知道嗎？

【第2句】：幼兒根據自己的經驗講講。

【第3句】：播放垃圾處理和回收的錄像。

把可回收垃圾送到回收站后可以制成新產品。

不可回收垃圾就把它填埋或焚燒。

【第4句】：師：現在小朋友都知道不同的垃圾要扔進不同的垃圾箱了，只要大家一起努力，就能保護我們的環境，讓我們住在一個美麗的城市。