新學(xué)期給教師祝福語(yǔ)賀詞

【第1句】：盼望著，盼來(lái)了大學(xué)通知書(shū);雀躍著，再多的艱辛也值得;期待著，開(kāi)學(xué)之日倒計(jì)時(shí);傳遞著，朋友叮囑記心中：新環(huán)境新的希望，困惑誘惑要抵擋;堅(jiān)持自我莫放松，愿你成功在翹首。祝大學(xué)順利圓滿!

【第2句】：開(kāi)學(xué)了，告別暑假的逍遙，重回學(xué)堂;收攏懶散的身心，積極向上;踏上學(xué)業(yè)的軌道，勇往直前;插上進(jìn)取的翅膀，努力不止。愿你開(kāi)學(xué)順利，學(xué)有所成!

【第3句】：開(kāi)學(xué)日到了，愿你伴著涼爽的清風(fēng)，帶上輕松的心情，走進(jìn)快樂(lè)的校園，翻開(kāi)知識(shí)的書(shū)籍，輕嗅智慧的芬芳，舞動(dòng)思維的琴弦，奏出成長(zhǎng)的旋律。愿你學(xué)有所成。

【第4句】：又是一年開(kāi)學(xué)日，又是一季幸福時(shí)。結(jié)伴歡笑入學(xué)堂，知識(shí)清輝散光芒。思維碰撞在課堂，精神交流品瓊漿。秋光燦爛幸福長(zhǎng)，求知路途征帆揚(yáng)。

【第5句】：開(kāi)學(xué)了，老師要各位小朋友設(shè)計(jì)賀年卡，向全班拜個(gè)晚年，某位小朋友別出心裁地做了張賀卡，并在上面寫(xiě)到：“祝大家晚年快樂(lè)!”

【第6句】：數(shù)年后你還會(huì)記起，學(xué)校的那些記憶。數(shù)年后你還會(huì)回憶，曾經(jīng)的66無(wú)慮。輕松的暑假已過(guò)去，請(qǐng)快樂(lè)迎接開(kāi)學(xué)的到臨，那里有老師的諄諄教導(dǎo)，有同學(xué)的珍貴友誼。開(kāi)學(xué)日，要快樂(lè)!

【第7句】：假期如同一部賞心悅目的電影，看完了，請(qǐng)你把美好的記憶珍藏在心中，開(kāi)學(xué)日如同一輛出發(fā)的火車，愿你登上這輛列車，向著目標(biāo)出發(fā)，抖擻精神唱響步步高，祝福你下了這輛列車(畢業(yè))當(dāng)博士，前途無(wú)量。

【第8句】：親，開(kāi)學(xué)了，我保證您的學(xué)習(xí)生活是充滿新鮮感的哦，知識(shí)是勤奮努力就能獲取的哦，煩惱是終生包退的哦，快樂(lè)是隨時(shí)能聯(lián)系到的哦，祝福是真心實(shí)意送出的哦，記得回個(gè)信息給個(gè)好評(píng)哦。

【第9句】：新學(xué)期，讓我們都加油去超越自己，開(kāi)心享受青春歲月的絢麗多彩，把每一個(gè)日子都串起，編織一條閃亮的珍珠，藏在心靈深處。開(kāi)學(xué)日快樂(lè)!

【第10句】：乘坐歡快的列車，奔向求知的學(xué)府?？钙鹬R(shí)的包裹，來(lái)到理想的校園。唱著開(kāi)心的歌謠，走進(jìn)幸福的殿堂。開(kāi)學(xué)了，勤攀書(shū)山苦渡學(xué)海，博覽知識(shí)放飛夢(mèng)想。

【第11句】：書(shū)本中散發(fā)著熟悉的清香，校園里演奏起快樂(lè)的音響。尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)，匯聚一堂，共同追逐明天的夢(mèng)想。開(kāi)學(xué)日到了，愿你開(kāi)始新的征程，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!

【第12句】：腳踏實(shí)地，志存高遠(yuǎn)。為夢(mèng)想來(lái)，共聚一堂。大學(xué)舞臺(tái)，拉開(kāi)帷幕。放飛新的希望，接受思想的洗禮。在開(kāi)學(xué)之際，祝你鯤鵬展翅正此時(shí)，扶搖直上九萬(wàn)里。

【第13句】：開(kāi)學(xué)咯，愿你士別三日刮目相看，單詞背誦過(guò)目不忘，幾何代數(shù)只用心算，作文下筆如有神助，物理化學(xué)，愛(ài)因斯坦，所有課目，一次過(guò)關(guān)!

【第14句】：開(kāi)學(xué)了吧，該收拾心情了吧。該認(rèn)真上課了吧，該仔細(xì)做筆記了吧，我的短信到了吧，請(qǐng)微笑一個(gè)吧，相信自己吧，你的未來(lái)不是夢(mèng)!

【第15句】：開(kāi)學(xué)了，要好好學(xué)習(xí)，天天向上;每頓吃飽，長(zhǎng)得白胖;找個(gè)女友，不在彷徨;偶爾無(wú)聊，就去上網(wǎng);記得有我，天隔一方!

【第16句】：開(kāi)學(xué)啦，不管是學(xué)校的學(xué)習(xí)，還是社會(huì)的學(xué)習(xí)，都愿我的朋友腳踏實(shí)地，勤奮努力，百尺竿頭，更進(jìn)一步。你最棒，加油!

【第17句】：開(kāi)學(xué)季，送好禮，出門在外靠自己。話家別，入大學(xué)，互相幫助不拘小節(jié)。白露到，別感冒，保重身體最重要，開(kāi)開(kāi)心心學(xué)習(xí)好。祝親愛(ài)的新同學(xué)，健康快樂(lè)高高興興每一天!

【第18句】：開(kāi)學(xué)了，開(kāi)學(xué)了，迎著初升的朝陽(yáng)，背起青春的書(shū)囊，呼喚熟悉的朋友，邁向熱鬧的學(xué)堂，珍惜火熱的歲月，創(chuàng)造自己的輝煌。開(kāi)學(xué)日快樂(lè)!

【第19句】：開(kāi)學(xué)好，開(kāi)學(xué)妙，開(kāi)學(xué)校園真熱鬧!沒(méi)有好看的課外書(shū)，我把課本使勁涂，沒(méi)有好玩的新游戲，我把老師使勁氣。嘿嘿，我就是校園第一狂，我老師頂多秦始皇!

【第20句】：知了聲聲，道著暑假的離別;楊柳依依，又到開(kāi)學(xué)的.時(shí)節(jié)?；氐绞煜さ恼n堂，又見(jiàn)可愛(ài)的同窗，書(shū)聲瑯瑯中任心情徜徉，追逐嬉鬧中讓青春飛揚(yáng)!祝開(kāi)學(xué)快樂(lè)，好好學(xué)習(xí)，天天向上!

【第21句】：開(kāi)學(xué)了，和暑假說(shuō)聲再見(jiàn)，和懶散說(shuō)聲拜拜;和學(xué)校說(shuō)聲回歸，和學(xué)習(xí)說(shuō)聲重逢;和知識(shí)說(shuō)聲你好，和自己說(shuō)聲加油。愿你開(kāi)學(xué)心情好，成績(jī)步步高!

【第22句】：伴著清爽的秋風(fēng)，飄來(lái)陣陣學(xué)校的玲聲，傳來(lái)聲聲同學(xué)的笑語(yǔ)聲。我的好朋友，開(kāi)學(xué)啦，讓我們?yōu)槔硐電^斗，永不停息!

【第23句】：休息了一個(gè)暑假，放松了心情，調(diào)整了狀態(tài)，充實(shí)了信念。馬上就要開(kāi)學(xué)了，愿我的朋友新學(xué)期，新氣象，更上一層樓!

【第24句】：又到九月開(kāi)學(xué)忙，早已離開(kāi)了學(xué)堂，當(dāng)年恩師樹(shù)榜樣，人生得以找方向，如今楊帆在遠(yuǎn)航，心懷感激熱愛(ài)崗。老師，您辛苦了，祝您身體健康，教師節(jié)快樂(lè)。

【第25句】：歲月綻放青春笑容，又到九一開(kāi)學(xué)日。熟悉的學(xué)堂充滿全新的氣息，可愛(ài)的同學(xué)依舊充滿著朝氣。知識(shí)的魅力，為你注滿前進(jìn)的動(dòng)力，開(kāi)心新學(xué)期。

【第26句】：美麗的校園擁抱你，同學(xué)的笑臉等著你，嶄新的課本呼喚你，熟悉的老師教導(dǎo)你，新的學(xué)期歡迎你，美好的日子贈(zèng)于你，短信滴滴送給你，開(kāi)學(xué)祝福我送滴。

【第27句】：昨日是煙花，輝煌也隕落;今日是水花，及時(shí)把種子播;明日是禮花，一定為你繽紛閃爍。開(kāi)學(xué)了，祝你踩著智慧，揮舞勤奮，看著指引，把成功寫(xiě)進(jìn)這個(gè)學(xué)期的年輪。

開(kāi)學(xué)新學(xué)期給教師祝福語(yǔ)

莫泊桑說(shuō)：“人生活在希望之中，一個(gè)希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了，就會(huì)有新的希望產(chǎn)生?！毙麓壕褪切碌钠笈?、新的希望，新的征程，新的收獲。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們?cè)僖淮翁ど险魍?

人生哲理

忠誠(chéng)：是建筑人生大廈的基石。

信任：是釀造友誼之蜜的花朵。

理解：是溝通心靈閑的橋梁。

勤奮：是事業(yè)成功的忠實(shí)伴侶。

毅力：是開(kāi)拓世界的利劍。

理智：是撫御災(zāi)難的銅墻鐵壁。

追求：是充實(shí)生命的'必然途徑。時(shí)間就像那無(wú)情的流水，流去我在小學(xué)里的五年光陰。轉(zhuǎn)眼寒假又將成為過(guò)去，新的學(xué)期即將來(lái)臨。仔細(xì)的回想，過(guò)去的五年里，自己到底做了什么?可是，什么也想不起來(lái)。難道真要這樣，流給母校的是一片空白記憶嗎?不，我希望，在小學(xué)生活的最后半年里要踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事。在這半年里我一定要珍惜每一秒時(shí)間，爭(zhēng)取不讓自己有荒度的一刻。

新學(xué)期到了，那么大家一定會(huì)有新的打算，我的打算又是什么呢?其實(shí)，我的打算和別人一樣，就是要在新的學(xué)期里努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，上課要積極發(fā)言。不僅如此，還要經(jīng)常參加各類活動(dòng)，做到這些，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還希望自己能在畢業(yè)考試上考出好成績(jī)。我知道，要做到這些是很難很難的，但是只要你堅(jiān)持到底，永不退縮，那這些又將變得非常容易。

我想，人的希望是會(huì)隨時(shí)改變的，不同的時(shí)間，不同的情況下，我們每個(gè)人的希望也是不同的。在新學(xué)期里，我的希望是永遠(yuǎn)記住母校，因?yàn)檫@畢竟是我生活了六年的小學(xué)啊!同時(shí)，我也希望能在這最后的半年里為我親愛(ài)的母校做一點(diǎn)事情，留下一些美好的東西。我想，我一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)做這件事的。人在一生中，不管他成為了什么，是名人，或是偉人，還是極平凡的普通人，都會(huì)永遠(yuǎn)記住自己的母校，都對(duì)他有著非常深刻的感情，我也要做這樣的人。

我知道，每個(gè)人心里想的是不一樣的，因?yàn)?，人各有志，目?biāo)不同。如今我漸漸長(zhǎng)大了，我的新目標(biāo)不是做什么偉人，也不想當(dāng)什么藝人，更不是成為科學(xué)巨人。而是長(zhǎng)大后考上一座較好的大學(xué)，找到一份穩(wěn)定的工作。在自己平凡的崗位上為國(guó)家，為社會(huì)作出不平凡的事，貢獻(xiàn)出屬于自己的一份力量，這就已經(jīng)足夠了。

新學(xué)期里人人都有新打算，你一定也和我一樣吧!讓我們大家在新學(xué)期里攜起手來(lái)，共同朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)吧!

新學(xué)期教師給學(xué)生的祝福語(yǔ)

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!又是一年春風(fēng)來(lái)，又是一年桃花開(kāi)，今天，我們又回到了學(xué)校，開(kāi)始了新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)。在此，我向同學(xué)們致以新學(xué)期的問(wèn)候和良好的祝愿。

回首過(guò)去的一學(xué)期，經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的共同努力，我們?nèi)〉昧丝上驳某煽?jī)。這凝聚了我們每一個(gè)人的努力和付出，是我們?nèi)嗤瑢W(xué)勤奮好學(xué)、同心同德、緊密團(tuán)結(jié)、銳意進(jìn)取的結(jié)果。

同學(xué)們，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到，成績(jī)只能代表過(guò)去，展望新學(xué)期，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，需要我們更加刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng)，請(qǐng)大家捫心自問(wèn)：新學(xué)期，我準(zhǔn)備好了嗎?

本學(xué)期，我們將面臨更大的挑戰(zhàn)，面臨多種多樣的素質(zhì)檢閱。我堅(jiān)信，我們?nèi)w同學(xué)定會(huì)以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志、踏實(shí)的精神、堅(jiān)定的信心去迎接各類考試，再創(chuàng)我班新的輝煌。

俗話說(shuō)：一份耕耘，一份收獲。成功的結(jié)果來(lái)源于點(diǎn)滴的過(guò)程。在新的'一學(xué)期，我希望大家做到以下幾點(diǎn)：

第一，樹(shù)立一個(gè)信心：我能行.每個(gè)人都有存在的理由，都有自己獨(dú)特的價(jià)值，世界上沒(méi)有相同的一片樹(shù)葉.

第二，創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真，勤奮，刻苦，求實(shí).

第三，讀好一本新書(shū)."腹有詩(shī)書(shū)氣自華"，走近詩(shī)書(shū)，走近經(jīng)典，讓我們?cè)诮?jīng)典名著中含英嚼華，熏陶漸染，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，成為謙謙君子，溫潤(rùn)如玉.

第四，培養(yǎng)一種習(xí)慣：自覺(jué).“習(xí)慣決定一切”.有一句話說(shuō)得好：我們不能選擇生活，但是可以選擇生活的習(xí)慣。好的習(xí)慣能彌補(bǔ)不足，不良的習(xí)慣將使優(yōu)勢(shì)變成劣勢(shì)。所以，我希望我們每一位同學(xué)都能發(fā)揚(yáng)積極進(jìn)取、意志堅(jiān)定、刻苦學(xué)習(xí)的精神，要有責(zé)任心、要經(jīng)得起挫折，要樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，要胸有大志，要用積極的態(tài)度創(chuàng)就我們?nèi)松妮x煌。

第五，創(chuàng)設(shè)一種環(huán)境：安全，穩(wěn)定，文明，有序.讓我們的校園更和諧，班級(jí)更和諧.

同學(xué)們，春華秋實(shí)，春天是播種的季節(jié)，讓我們播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動(dòng)，播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣，播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)性格，播種一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運(yùn)

讓我們?cè)谛碌囊粚W(xué)期里以更飽滿的熱情和更踏實(shí)的精神，迎接新的挑戰(zhàn)，尋求新的發(fā)展，為把我班建設(shè)成學(xué)校文明班級(jí)而努力奮斗。

最后，衷心祝愿同學(xué)們新學(xué)期身體健康、生活愉快、學(xué)習(xí)進(jìn)步!

謝謝大家!

新學(xué)期教師會(huì)議講話

暑假過(guò)去了，迎來(lái)新學(xué)期開(kāi)學(xué)，那么，以下是CN人才公文網(wǎng)小編給大家整理收集的新學(xué)期教師會(huì)議講話，供大家閱讀參考。

　　新學(xué)期教師會(huì)議講話1

度過(guò)了充實(shí)的暑期生活，我們又躊躇滿志地重返校園，又見(jiàn)到了可親、可敬、可愛(ài)的老師們，其實(shí)人與人之間就是一個(gè)來(lái)來(lái)往往的過(guò)程，今年我們學(xué)校有退休的老師，有調(diào)離的教師，有新分配來(lái)的老師，而我們大多數(shù)老師又回到了一起，大家又有了新的起點(diǎn)。對(duì)退休的教師我們深深祝福和感謝，祝福他們老有所樂(lè)，感謝他們?cè)?jīng)的付出;對(duì)調(diào)離的老師我們同樣深深表示祝愿，祝愿他們?cè)谛碌墓ぷ鳝h(huán)境再創(chuàng)輝煌;對(duì)新來(lái)的教師我們表示熱烈歡迎，歡迎他們成為我們中的一員;對(duì)依然堅(jiān)守自己家園的老師我們同樣表示誠(chéng)摯的感謝，感謝大家為了河?xùn)|區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的可持續(xù)發(fā)展，走到一起來(lái)!

一所學(xué)校生存和發(fā)展的根本是高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。特別是對(duì)于我們這樣的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，更是需要志同道合、能創(chuàng)新拼搏，與學(xué)校一起成長(zhǎng)的人。在這里，我想說(shuō)的是，選擇了就要無(wú)怨無(wú)悔。不管誰(shuí)要調(diào)離學(xué)校，也不管學(xué)校曾在培養(yǎng)教師方面花費(fèi)了多少心血，只要有利于教師的發(fā)展，我們永遠(yuǎn)祝福他們。不管你是由于什么原因來(lái)到了我校，不想走、走不了或其他原因，那么請(qǐng)你尊重自己和學(xué)校，你的一切就與學(xué)校緊緊連在自己，校有校規(guī)，家有家規(guī)，我們必須共命運(yùn)。我一直強(qiáng)調(diào)，學(xué)校為每個(gè)教師的發(fā)展提供盡可能大的空間，只要你努力，學(xué)校就會(huì)成為大家展示才華和能力的舞臺(tái)，愿大家都在創(chuàng)造中尋找人生的意義，在成就中享受工作生活的愉悅!

在今天的會(huì)議上我主要想通過(guò)幾個(gè)故事或案例和大家一起思考新學(xué)期我們的工作方向和狀態(tài)。

⑴有這樣一個(gè)故事:

第一次登陸月球的太空人，共有兩位，除了大家所熟知的阿姆斯壯外，還有一位是奧德倫。當(dāng)時(shí)阿姆斯壯說(shuō)的一句話:“我個(gè)人的一小步，是全人類的一大步?！痹缫咽侨澜缂矣鲬魰缘拿浴?/p>

在慶祝登陸月球成功的記者會(huì)中，有一個(gè)記者突然問(wèn)奧德倫一個(gè)很特別的問(wèn)題:“由阿姆斯壯先下去，成為登陸月球的第一個(gè)人，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)遺憾?”

在全場(chǎng)有點(diǎn)尷尬的注目下，奧德倫很有風(fēng)度地回答:“各位，千萬(wàn)別忘了，回到地時(shí)，我可是最先出太空艙的?！彼h(huán)顧四周笑著說(shuō):“所以我是由別的星球來(lái)到地球的第一個(gè)人。”

大家在笑聲中，都給予他最熱烈的掌聲。

這個(gè)故事告訴我們:成功不必在我，團(tuán)隊(duì)的成功就是我的成功。你會(huì)不會(huì)欣賞同事的成就呢?你愿不愿意從心里給她熱烈的掌聲?“成人之美”不但是一個(gè)修養(yǎng)，更是一項(xiàng)美德。

這個(gè)故事體現(xiàn)了一種團(tuán)隊(duì)精神，我們這個(gè)集體需要這種精神。說(shuō)實(shí)話，一學(xué)期下來(lái)，我們大家都做了許多工作，但也許我們只會(huì)提到部分老師的成績(jī)，這就需要大家的理解，需要大家學(xué)會(huì)欣賞同事的成功。

⑵一個(gè)真實(shí)的案例--一支香煙100元。

這個(gè)故事發(fā)生在江蘇省翔宇教育集團(tuán)，學(xué)校的總校長(zhǎng)是盧志文，對(duì)于學(xué)校管理非常有道。這篇文章是他們學(xué)校的包春華副校長(zhǎng)寫(xiě)的。聽(tīng)了下面這個(gè)案例，我想大家會(huì)悟出“制度在于執(zhí)行”。

來(lái)翔宇教育集團(tuán)已經(jīng)有三年了，有些人有些事在我刻意記住的過(guò)程中慢慢被遺忘了，然而也有些事不因時(shí)間而淡忘，卻因時(shí)間而生出更多的感慨。在翔宇寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)初中的大門口，有一塊綠底白字的宣傳牌，上書(shū):“我校是無(wú)煙學(xué)校，進(jìn)入校園請(qǐng)勿吸煙?！庇捎谖覐牟晃鼰煟蕦?duì)此也沒(méi)有太多的在意，同時(shí)也是因?yàn)槲以谠S多學(xué)校門口看多了“無(wú)煙學(xué)?！钡你~牌，而在校園里、接待室、會(huì)議室見(jiàn)慣吸煙者。記得一年前，寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)初中的一位老師在辦公室批改作業(yè)時(shí)，按捺不住香煙的誘惑，看四周無(wú)人便點(diǎn)燃一支，剛美美地吸了一口，就被沈壽鴻校長(zhǎng)逮個(gè)正著。而另外一位老師，面對(duì)家長(zhǎng)敬獻(xiàn)的一支香煙，動(dòng)了“陪同家長(zhǎng)吸一口”念頭，正巧被路過(guò)的沈校長(zhǎng)看見(jiàn)。根據(jù)學(xué)校禁煙規(guī)定，員工在校園里吸煙一支扣除獎(jiǎng)金100元。從這以后，本來(lái)就很少看到的在校園吸煙現(xiàn)象，就此銷聲匿跡了。幾個(gè)“煙鬼”嬉笑地對(duì)我說(shuō):“一支香煙100元，咱們抽不起?！?/p>

教師在校園內(nèi)抽煙，在學(xué)生群中抽煙，在教室里、講臺(tái)上抽煙，其危害之大是顯而易見(jiàn)的。對(duì)他本人的危害暫擱置不談，單對(duì)學(xué)生的危害就足以引起我們的重視和警覺(jué)。

一是教師抽煙，學(xué)生便因此成了被動(dòng)吸煙者，香煙燃燒時(shí)釋放的大量毒素就被他周圍的學(xué)生吸入體內(nèi)。而學(xué)生主要是未成年人，他們肌體的抵抗能力還很差，長(zhǎng)期在煙霧中生存，久而久之，很可能因?yàn)楸粍?dòng)吸煙而染上各種疾病。

二是學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀尚未形成，極容易受周圍環(huán)境和人群的影響，尤其教師的言行對(duì)學(xué)生有更大的“示范”作用。越是容易親近學(xué)生的老師，學(xué)生也越容易仿效他們的言行。如果這些教師不能意識(shí)到自己在抽煙問(wèn)題上對(duì)學(xué)生的危害，我行我素，完全有可能讓部分學(xué)生爭(zhēng)相效仿，這不但會(huì)讓他們?cè)谛⌒∧昙o(jì)就染上抽煙惡習(xí)，而且有可能引發(fā)如偷盜、搶劫等其他嚴(yán)重不良行為。而教師在此時(shí)此刻要自我辯解說(shuō):“教師能干的事學(xué)生都能干嗎?”這恐怕不但蒼白無(wú)力，而且已經(jīng)于事無(wú)補(bǔ)。

第三，嚴(yán)重影響師道尊嚴(yán)，降低教育效果。教師在學(xué)生心中的威信與他自己的德行有著直接的關(guān)系。孔子說(shuō):“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！睂W(xué)校三令五申禁止學(xué)生抽煙，教師也向?qū)W生大講特講抽煙的危害性，對(duì)他們的抽煙行為進(jìn)行嚴(yán)厲處罰。而在他們自己身上，這些理論卻被擱置一邊，這些行為卻被視為“瀟灑”。在學(xué)生看來(lái)，學(xué)校和教師的“禁煙”理論全變成了騙人的鬼話，于是教育效果被嚴(yán)重削弱。當(dāng)然也不排除一部分學(xué)生是從骨子里相信香煙對(duì)人體的危害作用的，但相信的結(jié)果，是對(duì)自己的老師愈來(lái)愈反感，與老師的關(guān)系愈來(lái)愈冷漠，并因此產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理，從而使學(xué)校和教師的教育行為無(wú)法產(chǎn)生積極的正面意義。

寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)初中對(duì)教師的校內(nèi)抽煙行為進(jìn)行嚴(yán)管嚴(yán)罰，我是十分贊賞的。因?yàn)槲ㄓ腥绱耍瑢W(xué)校才有可能成為真正意義上的“無(wú)煙區(qū)”，教師、學(xué)生中的抽煙行為才能從根本上制止。許多時(shí)候，當(dāng)學(xué)校出臺(tái)一項(xiàng)改革或者一項(xiàng)新制度的時(shí)候，我們往往有很多人來(lái)研究制度的條款，追究它們的合情與合理性。誠(chéng)然，制度的建立健全很重要，但更重要的是不折不扣地執(zhí)行制度。因?yàn)楣芾砉ぷ鞯募?xì)節(jié)是建立在管理細(xì)節(jié)固化的組織流程和制度之上的，而執(zhí)行力的保障也正是來(lái)自這樣的基礎(chǔ)。因此，當(dāng)今天回憶起“一支香煙100元”故事的時(shí)候，我更多地領(lǐng)悟到了其中“讓下屬100%執(zhí)行”的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。

⑶一所成功學(xué)校的工作經(jīng)驗(yàn)--“紀(jì)律嚴(yán)明，快樂(lè)無(wú)限”，任何事情都有章可循。

蘇格蘭最佳學(xué)校的成功秘密。

今年3月，蘇格蘭皇家督學(xué)發(fā)布的年度教育督導(dǎo)報(bào)告顯示，一所規(guī)模頗小的天主教教會(huì)小學(xué)--圣馬克小學(xué)史無(wú)前例地在15項(xiàng)評(píng)估中獲得了11個(gè)“優(yōu)”，當(dāng)之無(wú)愧地成為全蘇格蘭最好的學(xué)校。

圣馬克小學(xué)位于東倫弗魯郡格拉斯哥市附近的巴海德，生源并無(wú)特殊之處，在其招生區(qū)域中，貧富學(xué)生參半。

圣馬克小學(xué)的教師透露，他們的成功之道非常簡(jiǎn)單--紀(jì)律嚴(yán)明，快樂(lè)無(wú)限。

校長(zhǎng)帕特里亞?肯尼迪說(shuō)，圣馬克小學(xué)是一個(gè)非?？鞓?lè)的學(xué)校。這里的教師都非常風(fēng)趣，大家都喜歡每天到學(xué)校里來(lái)。

但與此同時(shí)，“我們不會(huì)放過(guò)孩子的任何錯(cuò)誤，無(wú)論是遲到，還是在家庭作業(yè)、行為舉止或穿著方面出了問(wèn)題。任何事情都有章可循。此外，這里的孩子有強(qiáng)烈的自我價(jià)值感”。

肯尼迪校長(zhǎng)說(shuō)，學(xué)校的成功在于所有教職員工都把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，他們想讓自己的孩子獲得什么樣的教育，就努力為學(xué)生提供什么樣的教育。

“如果圣馬克小學(xué)有成功的秘密，那就是每一個(gè)教職員工都在想著為學(xué)生提供希望自己孩子應(yīng)獲得的教育，即盡可能好的教育。督學(xué)的評(píng)估報(bào)告是對(duì)圣馬克學(xué)校的所有工作人員，以及所有學(xué)生、家長(zhǎng)以及全教區(qū)、學(xué)區(qū)的莫大肯定?！?/p>

蘇格蘭教育部長(zhǎng)休?亨利專程來(lái)到圣馬克學(xué)校祝賀他們?nèi)〉玫某煽?jī)。

亨利部長(zhǎng)說(shuō):“我們希望所有學(xué)校都是優(yōu)秀學(xué)校，圣馬克小學(xué)為我們做出了很好的榜樣。只有發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，充分發(fā)揮每一個(gè)人的作用，才會(huì)取得這樣的成績(jī)?！?/p>

圣馬克小學(xué)只有264名學(xué)生，招生范圍跨越巴海德的奧肯巴克和斯普林西爾兩個(gè)地區(qū)，22%的學(xué)生來(lái)自貧困家庭，有獲免費(fèi)午餐的資格。

這所學(xué)校受到了家長(zhǎng)們的熱烈追捧，事實(shí)上，三分之一的學(xué)生都不是來(lái)自學(xué)校的招生區(qū)域。

圣馬克小學(xué)獲得最高等級(jí)“優(yōu)”的方面包括:教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、英語(yǔ)成績(jī)、教牧關(guān)懷、風(fēng)氣和人際關(guān)系、對(duì)學(xué)生的要求與學(xué)生進(jìn)步情況、公平與公正、與家長(zhǎng)的合作、校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)水平、自我評(píng)估以及整個(gè)學(xué)校的管理狀況。

剩余的4項(xiàng)指標(biāo)獲得“非常好”，它們是課程結(jié)構(gòu)、數(shù)學(xué)成績(jī)、滿足學(xué)生的需求和住宿條件與教學(xué)設(shè)備。

圣馬克小學(xué)的學(xué)生還因友善、自信、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、舉止得體而受到表?yè)P(yáng)。督學(xué)們認(rèn)為，內(nèi)容豐富、搭配合理的課程為學(xué)生的精神塑造及個(gè)性與社會(huì)性發(fā)展提供了很好的支持。

有人認(rèn)為圣馬克小學(xué)地處富人聚居的郊區(qū)，理應(yīng)做得較好。但東倫弗魯郡的教育負(fù)責(zé)人瑪麗?蒙泰戈表示，圣馬克小學(xué)的成功靠的并不是它的地理位置，因?yàn)閷W(xué)生的家庭狀況及社會(huì)背景各不相同。圣馬克小學(xué)之所以表現(xiàn)得比更富裕地區(qū)的學(xué)校好，靠的是學(xué)校高質(zhì)量的工作，以及當(dāng)?shù)亟逃块T給予的支持。

孩子們對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)可以證明一切。一年級(jí)的5歲男孩馬克說(shuō):“學(xué)?？偸呛苊β?。很高興能跟朋友們?cè)谝黄稹！?/p>

二年級(jí)的雷切爾說(shuō):“我喜歡在課堂學(xué)習(xí)各種各樣的主題?！?/p>

9歲的艾頓說(shuō)，他喜歡在學(xué)校寫(xiě)故事和踢足球。而10歲的勞倫說(shuō)，他跟自己的老師相處得很好。

肯尼迪校長(zhǎng)還說(shuō)，她為每一位學(xué)生感到驕傲。教師告訴孩子們，只要他們努力學(xué)習(xí)，他們就一定能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

圣馬克小學(xué)還鼓勵(lì)孩子們加入學(xué)生委員會(huì)，了解不同的文化，學(xué)習(xí)種族平等與貧困等全球問(wèn)題。

蘇格蘭每年的教育督導(dǎo)報(bào)告都會(huì)評(píng)出一所最佳學(xué)校，去年的冠軍是同樣來(lái)自東倫弗魯郡的圣母教堂小學(xué)。這所小學(xué)在皇家教育督導(dǎo)報(bào)告中獲得了9個(gè)“優(yōu)”。

圣馬克小學(xué)所在教區(qū)的主教菲利普?塔特格利亞表示:“圣馬克小學(xué)是天主教成功辦學(xué)的具體體現(xiàn)?！?/p>

⑷一則新聞:云南發(fā)生caita事故17名小學(xué)生受傷

記者從云南省曲靖市委宣傳部獲悉，xxxx年8月28日，曲靖市馬龍縣一所小學(xué)發(fā)生caita事件，導(dǎo)致17名小學(xué)生不同程度受傷，其中2名學(xué)生傷勢(shì)比較嚴(yán)重。

記者采訪了解到，28日上午9時(shí)50分左右，曲靖市馬龍縣通泉小學(xué)的一些男生下課后，到教學(xué)樓二樓上廁所。突然，一名學(xué)生大叫“我的鞋子掉到廁所里了”，導(dǎo)致其余在場(chǎng)學(xué)生驚慌失措，紛紛向廁所外跑。在相互推搡中，一些學(xué)生被擠倒在地，發(fā)生caita。當(dāng)時(shí)的caita事件令17名學(xué)生受傷，其中2名傷勢(shì)較重。受傷的學(xué)生大多是低年級(jí)學(xué)生。事故發(fā)生后，校方馬上組織人員把受傷學(xué)生送到馬龍縣醫(yī)院進(jìn)行搶救和治療。

據(jù)馬龍縣副縣長(zhǎng)李昌忠介紹，兩名受傷較重的學(xué)生當(dāng)時(shí)被壓在人群最下面，頭部受創(chuàng)，送到醫(yī)院后曾經(jīng)出現(xiàn)昏迷，經(jīng)過(guò)及時(shí)救治，現(xiàn)在已經(jīng)能坐起來(lái)吃飯，并能和人進(jìn)行交流。“醫(yī)生告訴我們，這兩名學(xué)生只需經(jīng)過(guò)約10天治療、休養(yǎng)便能夠上學(xué)了，其他15名學(xué)生雖然目前還留在醫(yī)院觀察，但也只需2天至3天便可康復(fù)。”

教師們，學(xué)校安全重于一切，怎么嚴(yán)格管理都不為過(guò)!

以上案例說(shuō)明了什么，大家認(rèn)真思索一下，在思索的過(guò)程中，我們也對(duì)照自己找找差距，并把思考的結(jié)果化成行動(dòng)。

分析我校教師隊(duì)伍建設(shè)，也不同程度存在一些問(wèn)題。

關(guān)于師表形象。老師的一言一行都代表著自己的形象，也代表著學(xué)校的形象。教師是服務(wù)于學(xué)生發(fā)展的，后勤人員是服務(wù)于教育教學(xué)的，每一個(gè)人必須端正自己的位置，無(wú)論在哪一個(gè)位置上，都是服務(wù)。但是在工作中，個(gè)別人員少耐心、愛(ài)心和責(zé)任心，對(duì)待工作冷漠，對(duì)待學(xué)生粗暴，對(duì)待家長(zhǎng)蠻橫，教育是個(gè)良心工作，很多人都明白，沒(méi)有耐心、愛(ài)心和責(zé)任心怎能做好工作呢?

關(guān)于業(yè)務(wù)能力。有極少的一部分教師在教學(xué)業(yè)務(wù)上搞花架子，不做扎實(shí)、細(xì)致工作，只做表面工作，作業(yè)批改馬虎潦草，不做詳細(xì)分析。在教育工作中，只教學(xué)科教學(xué)，不管教育學(xué)生;只管課堂教學(xué)，不管課外、課間活動(dòng);只教書(shū)不育人，“事不關(guān)己高高掛起”，一定數(shù)量的學(xué)科教師缺少了管理學(xué)生的意識(shí)，個(gè)別學(xué)科教師在此方面問(wèn)題較為嚴(yán)重。有的教師對(duì)待“課改”更是不聞不問(wèn)，怎能在課程改革中擔(dān)負(fù)起新型的教學(xué)任務(wù)呢?值得我們冷靜思考。

關(guān)于勞動(dòng)紀(jì)律。有的人在工作上無(wú)熱情，工作紀(jì)律松散，上班期間“溜號(hào)”(思想或行為)。上班時(shí)精神萎靡不振，工作效率低下，只講學(xué)校照顧，不要工作奉獻(xiàn);只聽(tīng)表?yè)P(yáng)，不聽(tīng)批評(píng)指正。同時(shí)個(gè)別人有意識(shí)創(chuàng)造了不良影響，該說(shuō)不說(shuō)，不該說(shuō)的亂說(shuō)，學(xué)校不說(shuō)，校外亂說(shuō)，有意見(jiàn)不向?qū)W校提，到處張揚(yáng)，唯恐天下不亂。我希望大家不要瞎猜測(cè)、不要亂說(shuō)，有意見(jiàn)可以暢開(kāi)言路，這樣才是對(duì)我們每一個(gè)人、對(duì)于學(xué)校教師有好處的。

為了學(xué)校的更高更強(qiáng)更快地發(fā)展，我呼吁全體教職員工:

一要具有“學(xué)校困難，我的責(zé)任”的歷史使命感。學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展總是面臨著諸多矛盾和困難，每位教師要敢于直面，要積極想辦法克服，要堅(jiān)決支持學(xué)校行政的工作，觀望、推卸、退縮是不行的，阻撓更是不容許的!“學(xué)校困難，我的責(zé)任”，只有我們每一個(gè)人都切實(shí)負(fù)起責(zé)來(lái)，我們的力量才強(qiáng)大，我們才能戰(zhàn)勝困難，解決矛盾，促進(jìn)學(xué)校工作順利推進(jìn)。

二是要站在學(xué)校發(fā)展的大局，正確處理學(xué)校、個(gè)人利益之間的關(guān)系。做到個(gè)人利益服從學(xué)校利益，在個(gè)人利益同學(xué)校的利益發(fā)生矛盾時(shí)，自覺(jué)地犧牲個(gè)人利益。有一句話是這樣說(shuō)的“大公無(wú)私是圣人，公私兼顧是好人，先私后公是庸人，損公肥私是壞人”，我們至少要當(dāng)一個(gè)好人吧。

三要敢于同不正之風(fēng)作斗爭(zhēng)。面對(duì)不正之風(fēng)只期待別人去說(shuō)，面對(duì)不正之風(fēng)繞道走，面對(duì)不正之風(fēng)同流合污，這不是一個(gè)合格教師的正確做法!事不關(guān)己，高高掛起;事雖關(guān)己，還是掛起!長(zhǎng)此以往歪風(fēng)邪氣占了上風(fēng)，成了主流，學(xué)校將不成為學(xué)校，我們每一位教師都是有責(zé)任的。

“校園無(wú)小事，教師無(wú)小節(jié)”。我們當(dāng)老師的要永遠(yuǎn)牢記:我們的一言一行都在給學(xué)生做榜樣，我們必須規(guī)范我們的行為。

四是要嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律。堅(jiān)決做到令行禁止，確保政令暢通，一言一行在學(xué)生中起表率作用。

新學(xué)期送給大家“四會(huì)”“五氣”，與大家共勉:

在今后的日子里，希望大家在“四會(huì)”上多做點(diǎn)文章，即:會(huì)做人;會(huì)做事;會(huì)生活;會(huì)思考。

會(huì)做人，生存的前提。一個(gè)寬容的人，大度的人，不怕忙碌的，懂得欣賞別人，為自己喝彩同時(shí)也會(huì)為別人喝彩的人，一定是個(gè)成熟而快樂(lè)的人。

會(huì)做事，業(yè)務(wù)好，生存的基礎(chǔ)。多學(xué)習(xí)，多充電，多吸收(海綿一樣)，多實(shí)踐，把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來(lái)做，體會(huì)享受工作的樂(lè)趣，體驗(yàn)生命的過(guò)程，體驗(yàn)中享受生命的價(jià)值，做一個(gè)真正的文化人，一個(gè)傳播文化的使者。

會(huì)生活，多一點(diǎn)“親情”意識(shí)，多一點(diǎn)“健康”意識(shí)。用洪昭光教授的話來(lái)解釋就是:一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)，三大作風(fēng)，八項(xiàng)注意。

一個(gè)中心;以健康為中心;健康是人生最大的財(cái)富，希望大家有自覺(jué)多鍛煉的意識(shí)，加強(qiáng)鍛煉。

兩個(gè)基本點(diǎn):糊涂一點(diǎn);瀟灑一點(diǎn);(胸懷寬一點(diǎn)，膽量大一點(diǎn))

三大作風(fēng):助人為樂(lè)(送人玫瑰，乎有余香);知足常樂(lè);自得其樂(lè)(這樣才能永保快樂(lè))。

八項(xiàng)注意:合理膳食;適量運(yùn)動(dòng);戒煙限酒;心里平衡;最好的醫(yī)生是自己;最好的藥物是時(shí)間;最好的心情是寧?kù)o;最好的運(yùn)動(dòng)是步行。希望大家人人健康，家家和睦，這樣才有更好的身體，有更快樂(lè)的心境投身于工作之中。

會(huì)思考:古人曰:君子博學(xué)而日叁省乎已，則知明而行無(wú)過(guò)矣。君子一日三省，才可神名自得，圣心備焉。生活離不開(kāi)思考，思考帶來(lái)進(jìn)步，思考帶來(lái)收獲，有思考才能成熟。

強(qiáng)調(diào)“五個(gè)氣”:

第一，正氣。相對(duì)于邪氣而言，作為一名人民教師，作為學(xué)生楷模的教師，一定要有浩然正氣;

第二，朝氣。它相對(duì)于暮氣而言，謹(jǐn)防未老先衰;尤其是對(duì)我們年輕的教師來(lái)說(shuō)，對(duì)任何事情都要永遠(yuǎn)充滿無(wú)限的激情;

第三，靈氣。它相對(duì)于呆氣而言，也就是要求我們教師和教育管理者要有主動(dòng)性，創(chuàng)造性;

第四，大氣。它相對(duì)于小氣而言，要求我們教師要有開(kāi)闊的胸襟，做人不能太“精”，太斤斤計(jì)較;

第五，書(shū)卷氣。它相對(duì)于世俗氣而言，不要整天問(wèn)讀書(shū)有什么用。讀書(shū)在許多時(shí)候是非功利性的。

“認(rèn)真做事能把每件事做對(duì)，用心作事才能把每件事做好”希望我們每一位教師都能認(rèn)真把每個(gè)人的每件事做對(duì)做好。庸者失去機(jī)遇，弱者等待機(jī)遇，強(qiáng)者抓住機(jī)遇，智者利用機(jī)遇。

以上“四會(huì)”“五氣”算是我新學(xué)期送給大家的寄語(yǔ)吧，與大家共勉。

謝謝大家!

　　新學(xué)期教師會(huì)議講話2

各位老師：大家好!

歡迎大家按時(shí)返校。從今天開(kāi)始，我們又將滿懷信心地迎接新的一學(xué)期。在此，首先讓我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)大家回到學(xué)校，又將繼續(xù)在一起戰(zhàn)斗表示深深的祝福和良好的祝愿：祝大家在新的一年里工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意。

過(guò)去的一年既是我們播灑汗水和心血的一年，又是我們工作取得豐碩成果的一年;既是我們歷盡甘苦與與磨難的一年，又是我們?cè)诮逃龖?zhàn)線摸爬滾打戰(zhàn)斗與奮斗的一年。在這里，對(duì)在過(guò)去一年中通過(guò)自己的艱辛付出，在各自工作崗位上取得突出成績(jī)和明顯進(jìn)步，做出突出貢獻(xiàn)的各位老師表示最誠(chéng)摯的感謝!

在邁進(jìn)新年的門檻，籌劃新階段教育教學(xué)工作的同時(shí)，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到目前學(xué)校教學(xué)工作存在的'困難和壓力，必須清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)校在教學(xué)管理過(guò)程中存在的矛盾和問(wèn)題：

【第1句】：教學(xué)質(zhì)量整體提升比較艱難的問(wèn)題;

【第2句】：尖子學(xué)生的拔高和有潛能生的培養(yǎng)和轉(zhuǎn)化任務(wù)艱巨的問(wèn)題;

【第3句】：新時(shí)期德育工作實(shí)效性有待提高的問(wèn)題;

【第4句】：教師業(yè)務(wù)素質(zhì)參差不齊、品牌教師少的問(wèn)題;

【第5句】：一些教師對(duì)學(xué)生教育缺乏耐心、關(guān)心不夠的問(wèn)題;

【第6句】：一些教職工對(duì)工作主動(dòng)進(jìn)取精神不足的問(wèn)題;

【第7句】：工作落實(shí)畏難情緒比較重，工作推進(jìn)特色少、力度小的問(wèn)題。

【第8句】：教育科研氛圍不高、工作仍停留在表面的問(wèn)題，課改實(shí)驗(yàn)步子太慢、創(chuàng)新太小、成效太低的問(wèn)題。

【第9句】：學(xué)校一些管理機(jī)制缺乏靈活性和創(chuàng)新性的問(wèn)題，等等。

這些矛盾和問(wèn)題如果得不到很好的解決，不僅會(huì)拉大我們與先進(jìn)學(xué)校之間的差距，而且將會(huì)給學(xué)校今后教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展帶來(lái)很不利的影響。

新的一學(xué)年，我們既面對(duì)困難和壓力，也面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，這就要求我們都要著眼未來(lái)，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，超越自我。圍繞落實(shí)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)宗旨，努力做到全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。在這里，我談四個(gè)方面的問(wèn)題：

【第1句】：要用和諧的管理調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。和諧管理應(yīng)建立在相互信任的基礎(chǔ)上。作為學(xué)校的班子成員要理解老師們的工作，并充分信任老師們的工作，放開(kāi)了手腳調(diào)動(dòng)全體教師從事教學(xué)工作的積極性，淋漓盡致地發(fā)揮了自己的聰明才智，在工作中創(chuàng)造激情。和諧管理要建立在領(lǐng)導(dǎo)和教師、教師和教師之間相互包容這一平臺(tái)上，說(shuō)真話，做實(shí)事，出實(shí)績(jī)。在新學(xué)年的管理上，各處室要進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)管理的精細(xì)化，一方面事事有人抓，時(shí)時(shí)有人管;另一方面，事事有規(guī)可依，時(shí)時(shí)有章可循。從小事抓起，從常規(guī)抓起，一切按制度辦事。同時(shí)，要做到管理的人性化。能解決問(wèn)題的不會(huì)死搬硬套走形式，能幫老師分憂的便會(huì)義不容辭。實(shí)現(xiàn)管理精細(xì)化與人性化的辨證的統(tǒng)一。在依法依規(guī)、堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上，把各種任務(wù)、要求和教師的態(tài)度、感情、利益、發(fā)展的需要結(jié)合起來(lái)，以公平的信念創(chuàng)造各盡所能、各得其所的激勵(lì)和分配機(jī)制。同時(shí)，必須建設(shè)團(tuán)結(jié)和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子。各處室的團(tuán)結(jié)和諧是構(gòu)建和諧校園重要的示范和導(dǎo)向。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，識(shí)大體、顧大局，大事講原則、小事講謙讓，以工作和事業(yè)為重，發(fā)揮每個(gè)成員的聰明才智，實(shí)現(xiàn)工作效率、人際融洽和班子整體效能的最大化。在學(xué)校管理上要杜絕四怕;一怕不抓，二怕不實(shí)，三怕不力，四怕不久。

【第2句】：要用和諧的心態(tài)來(lái)對(duì)待工作和學(xué)習(xí)。良好的心態(tài)是構(gòu)建和諧人際關(guān)系與和諧工作關(guān)系的必備條件。人的心態(tài)不好，其言行舉止就很難符合社會(huì)價(jià)值規(guī)范，各種行為自然就很難協(xié)調(diào)，就很難達(dá)到平衡。良好的心態(tài)源于對(duì)生活與工作的熱愛(ài)，一個(gè)人只有在和諧的環(huán)境里，優(yōu)秀的東西才會(huì)認(rèn)知與肯定，而要得到人們認(rèn)可、肯定與尊敬，必須要努力做好自己的本質(zhì)工作。要做好自己的工作，首先要有足夠的勇氣，熱情負(fù)責(zé)的態(tài)度，勤奮努力的精神，這樣才可能得到同事的尊敬，而同事的尊敬又會(huì)將自己真正地融如到集體中。其次，要懂得利用機(jī)會(huì)，勇于接受挑戰(zhàn)，對(duì)工作十分努力和投入，不斷地充實(shí)自己，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)校的變化，在蓬勃朝氣下每天都會(huì)取得進(jìn)步和提高。再次公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，在學(xué)生需要幫助的時(shí)候能得到你們的扶持，在學(xué)生開(kāi)心和悲傷時(shí)有你們?cè)谏磉叿窒砗桶矒幔軌蜃寣W(xué)生不斷地體驗(yàn)到進(jìn)步帶來(lái)的樂(lè)趣。我們要堅(jiān)決杜絕體罰、變相體罰、諷刺挖苦、打擊傷害學(xué)生自尊心的行為發(fā)生。

【第3句】：要堅(jiān)定信仰，樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。作為一名教師，首先要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。大家一定要把沉甸甸的責(zé)任放在自己的肩上，走出家門一步，就要肩負(fù)著全家榮辱，走出校門一步，就要肩負(fù)著學(xué)校的榮辱。要不斷提升自己的“人格”，要時(shí)時(shí)記住，我們代表著朱陽(yáng)一中的形象，代表著朱陽(yáng)一中教師的水平。全體教師要努力工作，無(wú)私奉獻(xiàn)。要努力做到：

一講“人本”。教育就是一種關(guān)懷的人生，要尊重、愛(ài)護(hù)、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。建立和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友，不放棄每一個(gè)學(xué)生，要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。堅(jiān)守工作崗位，不擅離職守，認(rèn)真上好每一堂課，做一個(gè)名符其實(shí)的教育工作者。

二講秩序。秩序就是紀(jì)律，秩序就是規(guī)范，就是有令必行，令行禁止。

三講責(zé)任。自己忙好自己的事，努力做最好的自己。人人恪盡職守，各司其職，各負(fù)其責(zé)。我們要把“學(xué)校發(fā)展，人人有責(zé)”細(xì)化為“學(xué)校發(fā)展，我的責(zé)任;學(xué)生發(fā)展，我的責(zé)任;自我發(fā)展，我的責(zé)任”。人人盡好份內(nèi)之責(zé)，就會(huì)產(chǎn)生巨大的聚集效應(yīng)和推動(dòng)力。

四講卓越。不心浮氣躁，不心緒不寧，無(wú)所事事。搞教育工作一定不能浮躁。在這個(gè)物欲橫流的年代，教育有許多根本性的東西還是不變的;一個(gè)學(xué)校教師的精力放在哪里，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量影響很大，對(duì)學(xué)校的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)影響很大，有浮躁的教師，必定有浮躁的學(xué)生。力戒浮躁，就是要潛下心來(lái)教書(shū)，靜下心來(lái)育人。要有科學(xué)地生活、學(xué)習(xí)和工作方法，有積極進(jìn)取的生活學(xué)習(xí)態(tài)度，要求我們要靜下心來(lái)備好每一節(jié)課;靜下心來(lái)批每一本作業(yè);靜下心來(lái)與每一個(gè)學(xué)生交流;靜下心來(lái)研究學(xué)問(wèn);靜下心來(lái)讀幾本書(shū);靜下心來(lái)總結(jié)規(guī)律;靜下心來(lái)反思自己的言行和教學(xué)方式;靜下心來(lái)細(xì)細(xì)地品味與學(xué)生在一起的分分秒秒，品嘗自己的工作樂(lè)趣和意義。我們?cè)谧鋈魏我豁?xiàng)工作時(shí)，要“不圖其表，但求其實(shí);不圖其速，但求其久;不圖虛榮，但求其效?！鄙僖恍└≡辏嘁恍┨?shí)，少一些務(wù)虛，多一些務(wù)實(shí)。為人做事既要解放思想、積極熱情，又要心平氣和、沉著冷靜、自我反省、修身養(yǎng)性，只有這樣才能走向成功。

五講境界。我們的老師要敢于超越自我，不斷提升，做“有奮斗感的教師”;要超越舊我，樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)、成長(zhǎng)意識(shí)，使自己日積月累，不斷進(jìn)步。要樹(shù)立敬業(yè)意識(shí)。對(duì)自己的工作要認(rèn)真完成，力求精益求精，爭(zhēng)取做到最好。

【第4句】：要做一個(gè)心胸開(kāi)闊的人

一要經(jīng)常記住別人好處，時(shí)刻不忘感恩的人，一定能有好人緣。常記別人對(duì)自己壞處，處處想讓別人報(bào)答自己的人，肯定不受歡迎。

二要感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕囊庵?感激欺騙你的人，因?yàn)樗频Z了你的人格;感激鞭打你的人，因?yàn)樗ぐl(fā)了你的斗志;感激遺棄你的人因?yàn)樗虒?dǎo)了你該獨(dú)立;感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;感激斥責(zé)你的人;因?yàn)樗嵝蚜四愕娜秉c(diǎn)。

三要“靜座常思己過(guò)，閑談莫論人非”。

四要學(xué)會(huì)“比”的方法。正確的比能比出進(jìn)步，比出振奮，比出博學(xué)，比出善良，比出真誠(chéng)，比出愉快，比出幸福;錯(cuò)誤的比只能比出落后，比出委靡，比出愚昧，比出痛苦，比出嫉妒。

魏書(shū)生提出的比的方法是：機(jī)遇和差的比;干勁和足的比;待遇和低的比;生活和過(guò)去比;道德和高尚的比;將來(lái)和強(qiáng)的比;目前和接近的比。

我們提倡干勁和足的比，那么人們經(jīng)常議論究竟是多干吃虧還是少干吃虧，下面就用一個(gè)寓言故事作為我們這次開(kāi)會(huì)的結(jié)尾。

兩匹馬各拉一車，前面的馬走的很好，后面的常常停下來(lái)。于是，人們把后面的一輛車上的貨物挪到前面一輛上去，等后面的那輛車上的東西卸完了，后面的馬輕松前進(jìn)，并對(duì)前面那匹馬說(shuō)“你辛苦吧，你流汗吧，你越是努力，人家就越折騰你?！眮?lái)到驛站，主人說(shuō)：“既然只用一匹馬拉車,我養(yǎng)兩匹馬干什么?不如好好喂一匹馬，把另一匹馬宰掉，總還能拿到一張馬皮吧!”

最后，再一次祝老師們身體健康，合家歡樂(lè)，工作順利。謝謝!