認星爭優做美德少年的活動方案

為貫徹落實河南省文明辦《關于開展“認星爭優、做美德少年”活動的指導意見》，XX小學有組織、有計劃、有步驟地開展了“認星爭優、做美德少年”活動。

【第1句】：宣傳

【第1句】：利用周一升旗儀式舉行啟動儀式，宣布活動的'組織、目的、方法步驟，提出具體要求。

【第2句】：在校園內滾動播出電子標語，營造文明氛圍。

【第3句】：利用黑板報、宣傳欄、廣播站等宣傳工具，以“認星爭優，做美德少年”為主題，宣傳開展文明美德普及教育的意義和知識。

【第2句】：認星

將美德少年標準分為孝敬父母、尊敬師長、友愛同學、熱愛勞動、勤儉節約等5個方面，分別用“星”作為標志。主要有孝敬父母星、尊敬師長星、友愛同學星、熱愛勞動星、勤儉節約星。學期開學初，由學生根據自身實際，對照“星級標準”，自己提出本學期要努力做到的1到2個爭星目標，并在班級公開承諾。

【第3句】：創星

學生根據自己認定的星級內容，在日常學習生活中努力踐行。學生有認星爭優記錄本，并及時做好活動記錄。

學校把“認星爭優”活動滲透到日常工作之中，與愛黨愛國、孝敬父母、尊敬師長、友愛同學、熱愛勞動、勤儉節約等道德實踐活動相結合；與開展文化經典誦讀、“我們的節日”、“灑掃應對”、“日行一善”、“小小志愿者”以及“童心向黨”歌詠活動、“向國旗敬禮”網上簽名寄語等主題教育活動相結合；與開展學雷鋒志愿者服務活動相結合；與學校利用時間節點開展的體驗教育、感恩教育相結合，使未成年人在豐富多彩、喜聞樂見的活動中增強道德觀念，踐行道德規范，實現創星目標。

【第4句】：爭優

采取班會、少先隊會等形式，每學期對創星情況進行交流，主要是認星學生的成果交流、感悟體會和努力方向，班主任、少先隊輔導員給予適當點評和鼓勵。

【第5句】：成效

XX小學通過深入開展“認星爭優、做美德少年”活動，強化了現代中學生身體力行心向黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的價值追求與奮發進取、修身律己、自強自立的美德情操，促進了中學生從自己做起、從身邊小事做起，積極參加道德實踐活動，爭做心靈純潔，言行文明，誠實守信，有良好修養、德智體美勞全面發展的人。

有關青少年的活動方案

【第1句】：活動主題：

快樂、健康、有益、安全

【第2句】：活動宗旨：

指導、培訓、活動、服務

【第3句】：活動地點：

紅三村青少年活動中心、科普活動中心、基層學校

【第4句】：活動時間：

20xx年7月——8月

【第5句】：活動安排：

【第1句】：中小學生中國象棋比賽

活動簡介：舉辦這樣的活動，旨在傳承我國傳統文化，豐富學生的暑期生活，為學生搭建一個相互交流的平臺，切磋棋藝，增進友誼。我村將于7月中上旬組織開展此次活動，為時1-2天，同時我村團支部將聯合相關學校邀請象棋老師親臨輔導，旨在提高農村學生學習象棋的積極性。

【第2句】：八一軍民聯歡會

活動簡介：每年八一前夕，為了表達少先隊員對解放軍叔叔的愛戴之情，用他們特有的形式向我們最可愛的人獻上節日的問候。我村積極組織各年齡階段青少年前往慰問本村退伍軍人及家屬，回顧革命光榮歷史。同時由紅三村黨總支與民兵干部組織學生開展“寫一封信給解放軍叔叔”活動，鼓勵學生寄信給我村2022年入伍軍人，互通近況，互相學習。

【第3句】：小學生交通安全書法美術比賽

活動簡介：為進一步提高本縣小學生交通安全意識和交通文明觀念，積極營造濃厚的世博交通安全宣傳氛圍，讓小學生在書法美術作品的創作過程中學習、了解和掌握交通安全常識，增強交通安全意識，從小培養自覺遵守交通法律法規和文明參與交通的良好習慣，形成“迎世博，保平安”的濃厚氛圍。

【第4句】：學生藝術單項比賽

活動簡介：充分發揮藝術教育的育人功能，提高學生藝術素養和整體素質，拓展學生素質教育活動的空間，豐富學生的暑期生活，為具有藝術特長的學生構筑一個展示、交流、學習、提高的平臺，讓愛好藝術的.學生均能擁有展示自己藝術才華的舞臺，從而展現學生積極向上的精神風貌和良好的藝術風采。

【第5句】：夏令營活動

(1)消防體驗夏令營

活動簡介：為了貫徹落實《中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》文件精神，切實加強國防教育和防火安全教育，進一步豐富隊員們的暑期生活，崇明縣少先隊消防章技能訓練體驗夏令營活動是學生暑期的傳統活動項目。

(2)“綠色陽光，清涼夏日”桐廬環保夏令營

活動簡介：為豐富學生暑期生活，通過夏令營活動，讓學生在游玩于大自然的綠水青山之間，關注自然生態，提高環保意識，以實際行動來支持綠色世博，提高生態環保意識。同時，讓學生重新認識自我，開闊視野，增長見識，提升面對各種挑戰的能力，追求卓越不斷成長，從而進一步培養其熱愛大自然的情趣，讓他們在社會中培養自立能力和團體精神，培養良好的社會公德。

四好少年的活動方案

【第1句】：指導思想：

以科學發展觀為指導，認真貫徹全國少工委《關于在全隊開展“四個好少年”活動的通知》（中少辦發[XX]14號）要求，認真貫徹《小學生日常行為規范》的要求，加強學生行為習慣養成教育，扎實細致、持之以恒地開展“養成好習慣，爭當四好少年”活動。

【第2句】：活動目標：

號召全體少先隊員爭當四好少年,牢記黨和人民的重托，在德、智、體、美等方面全面發展，爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的`好少年，爭當體魄強艦活潑開朗的好少年，時刻準備著為建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家貢獻智慧和力量。通過開展學生在做人、學習、生活、健體等方面的好習慣養成教育活動，使學生從小養成良好的行為習慣，為學生的終身發展打下堅實的基矗

【第3句】：活動主題：養成好習慣，爭當四好少年

【第4句】：活動要求：

（一）學會生活——爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年

1．熱愛祖國，提高自身素質，樹立遠大理想；

2．愛惜糧食，節約水電，不損壞公物；

3．注重環保，講個人衛生，每天堅持打掃學校、家庭衛生，不在在校內吃零食、亂丟亂扔廢物

（二）學會求知——爭當勤奮學習、追求上進的好少年

1．課前準備好學習用品，上課專心聽講，守紀律，回答問題聲音響亮，會傾聽別人的發言，寫字姿勢正確，作業認真工整；

2．課前預習，課后復習，勤于自主學習，能采取多種方法閱讀，善于總結；

3．每天堅持認真及時完成老師布置的課堂作業、家庭作業，多讀課外書。

（三）學會做人——爭當品德優良、團結友愛的好少年

【第1句】：誠實，不說謊話，守規則，講信用，有責任心；

2．能與同學友好相處，不追逐打鬧，遇到挫折不灰心；

3．有愛心，懂感恩，尊老愛幼。

（四）學會健體——爭當體魄強艦活潑開朗的好少年

【第1句】：積極參加體育鍛煉，做好兩操，在體育活動和體育比賽中表現得好。

【第2句】：課外不做危險性游戲，不進入危險區。

【第5句】：活動措施：

（一）在全體隊員中開展“四好少年”評比活動，采取每月班評、照片上墻，鼓勵先進、激勵后進。

（二）在各中隊開展“爭文明、創示范”活動，進行“行為規范示范班”評選活動。

【第6句】：具體安排：

【第1句】：由大隊部向全體少先隊員發出倡議，向全體少先隊員講解爭當“四個好少年”的要求。

【第2句】：利用黑板報、周晨會等宣傳陣地，廣泛宣傳爭當“養成好習慣，爭當四好少年”的內容和要求，使少先隊員都知曉，使全隊都動起來。

【第3句】：召開中隊輔導員會議，布置有關活動要求。各中隊根據大隊部的安排，講解“四個好少年”的具體內涵，并適時評價。

【第4句】：各中隊組織隊會，進一步學習胡爺爺賀信精神，開展爭當“四好少年”的大討論，使讓每個少先隊員明白“四好”內涵并轉化為行動，同時開展“我與四好少年找距離”活動。

【第5句】：開展“養成好習慣，爭做四好少年”主題班隊活動并選拔“好習慣監督員”。制定一個學習上的目標，并努力實現它。如上課前做好學習用具準備、聽到鈴聲能準時進課堂、上課專心聽講、積極舉手發言、坐立行走、讀寫姿勢正確、按時完成作業、書寫工整清潔、學會傾聽別人發言（別人發言時不打斷別人的話，不插嘴，尊重別人的意見和看法，有不同意見時，要等別人說完后再發表自己的意見）、每周讀課外書至少一本、良好的預習和復習習慣等。

【第6句】：各中隊出好以“養成好習慣，爭做四好少年”為主題的黑板報。手抄報。同時要求各中隊選好班歌，開展“班班有歌聲”唱歌活動。

【第7句】：各班評選班級“四好少年”，照片上墻，鼓勵先進、激勵后進。

【第8句】：各中隊開展“尋找我身邊的好少年”活動，推選“四好少年”候選人，學校開展四好少年評選活動并進行表彰。

【第9句】：開展“好習慣在家里”活動。通過給家長的一封信，讓家長也要明白孩子應從小養成哪些好習慣及配合教育方式，要求假期里以家庭為單位，家長做好好習慣的指導工作，培養學生飲食起居等方面的良好生活習慣，使學生懂得一些生活常識，養成良好的生活和衛生習慣。通過“調查評價表”，向家長宣傳養成教育的意義。

【第10句】：每個隊員辦一張手抄報，準備參加“爭當四好少年”小報展評活動。

關于爭當四好少年的活動方案

【第1句】：工作目標：

認真貫徹落實團中央下發的“關于在全隊開展爭當‘四個好少年’活動的通知”精神，在鞏固推進第一階段“文明禮儀教育”和“隊儀式規范”的基礎上，推進少先隊分層教育，在隊員中開展“銘記黨的希望，爭當四個好少年”活動，通過活動對廣大少先隊員進行愛黨教育，要求他們始終牢記黨和人民的重托，努力在德、智、體、美等方面全面發展，時刻準備著為建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家貢獻智慧和力量。

【第2句】：活動時間：

【第3句】：參加人員：

全校學生和全體輔導員教師

【第4句】：活動內容：

【第1句】：宣講“四個好少年”

由總輔導員老師在周一升旗儀式上宣讀廣大隊員的“爭當四好少年”要求，結合學校少先隊試點工作要求，對全體少先隊員發出活動倡議，提出具體要求，進行活動的宣傳發動。

【第2句】：爭當“四個好少年”

（1）將賀信印發給每位少先隊員，讓隊員利用課余時間認真學習賀信內容。

（2）開展“四個好少年”分層教育活動。

◇制定各年級爭當“四個好少年”計劃。以“銘記黨的'希望，爭當四個好少年”為中心內容，確定本年級分層教育活動主題；各中隊輔導員結合年級活動主題，設計、撰寫好中隊活動方案；發動隊員圍繞爭當“四個好少年”，在輔導員、家長和小伙伴的幫助下制定出自己的符合自身實際、有針對性的爭先計劃。

◇利用早會課，組織各年級隊員們開展“人人爭當好少年”討論活動，通過學習討論，讓少先隊員了解黨、團、隊的特殊關系，逐步認識并理解爭當“四個好少年”與自身成長的密切關系。

◇以各中隊為單位，中隊輔導員老師和班隊隊干共同組織隊員開展賀信的學習和討論，通過編童謠、談體會、唱歌曲、讀回信等學生喜聞樂見的方式，引導隊員們進一步理解“爭當四個好少年”活動的深刻內涵及具體要求。

【第3句】：評選“四個好少年”

結合學校每月份的星級評比，圍繞“四個好少年”的具體要求，進行班隊“五星四好”隊員評選活動，激勵廣大少先隊員把爭當“四個好少年”作為自己努力的方向，時刻以“四個好少年”的標準嚴格要求自己，從而推動活動深入發展。

【第4句】：繼續開展“我和我的祖國”系列活動

以愛國、愛黨教育為中心，以爭當“四個好少年”活動為載體，結合本年度學校德育工作重點“我和我的祖國”系列活動，加入少先隊活動元素，繼續開展好該項活動，讓全體少年兒童更深刻地理解愛黨、愛國的意義，培養對黨和社會主義祖國的樸素感情。

【第5句】：營造活動宣傳氛圍

結合爭當“四個好少年”活動主題，布置好大隊、中隊板報，展示隊員的活動回信、爭先計劃、創編童謠、設計小報等；在隊角開辟“五星四好”評選光榮榜；紅領巾廣播站每日播放愛黨、愛國歌曲和積極向上的少兒歌曲。通過在校園中營造氛圍，持續宣傳活動開展情況，讓全體隊員都動起來。