班級文化介紹及建設方案

　　篇一：二(2)班級文化

【第1句】：尊敬的各位領導、各位老師：

您們好|！歡迎來到我們二年級2班參觀。

我們班是新蕾班，是一個團結、奮進、創新、和諧的班集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了知識的殿堂、學習的樂園。首先我給大家介紹我們的班級信息。我們的班訓是：文明團結勤奮快樂

我們的班級格言是：只要升起就是太陽

我們的班主任寄語是：活潑快樂每一天腳踏實地每一步

這是我們全班同學的集體照片《快樂一家》老師和學生在一起快樂地學習生活，我們多么幸福。

請看在我們教室左下角有班級文化陶冶平臺“小學生環保小常識”教育我們要保護環境，從身邊的小事做起，爭做環保小衛士。我們的衛生角標語是“潔凈”就是要讓大家保持我們校園環境的整潔干凈。教室前面的飲水角溫馨提示我們“節約用水”增強了同學們的節水意識。

【第2句】：各位老師，個大家好！

下面由我來介紹我們班的德育平臺“紅果園”紅果園里的“希望樹”上結滿了許多紅果果，豐收的果實上展示著同學們的精美作品，有關講文明禮儀、愛護環境、勤學好習慣等作品。激發鼓勵我們從小養成良好習慣，將來實現美好的愿望。

在我們教室的左右兩面墻壁上懸掛著幾副精美的畫框，有描繪春天大自然風光的、有描繪江南水鄉美景的，使我們的學習環境更加優雅。

【第3句】：各位老師，大家好！

這是我們的學習平臺“群星閃爍”展板上有我們班同學的書法、繪畫作品，五角星上面有我們班“爭星榜”活動中評比出來的15名學生的照片，瞧！他們獲得了“學習星”、“寫字星”、“繪畫星”每個稱號里都包含著我們的努力，每個稱號都讓我們激動很長時間！使我們每個孩子都有努力目標可尋，都能獲得成功的體驗。讓我們感受到了自豪感和成功感，它是我們進步的動力！這是我們的“才藝之窗”展示平臺，同學們親手制作了“圣誕老人”、“機器人”、“小坦克”等作品，是同學們發揮聰明才智的結果。

我們是班級的主人，“加油向前沖”是我們班級文化的主題。我們堅信：在我們的共同努力下，二年級二班這個集體會越來越棒的！我們為擁有這樣一個學習知識的樂園而幸福快樂。

我們的班級文化介紹結束，謝謝大家！

　　篇二：一(1)班班級文化征集方案

【第1句】：班名:晨曦班

【第2句】：班風：團結、勤奮、活潑、進取快樂學習

【第3句】：班歌：歌名：我是一棵小樹苗

【第4句】：班級座右銘：

安靜，是一種高貴的教養！

傾聽，是受益終生的習慣！熱愛閱讀，人生更美好！

【第5句】：班主任寄語：今天，你們是一只只快樂的小鳥，要在這里起飛。今天，你們是一只只幸福的小船，要在這里楊帆。今天，你們是一匹匹奔馳的駿馬，要在這里奮蹄。

【第6句】：班級公約：

上課要專心

做事要專心

待人要真心

作業要細心

【第7句】：環境布置：

①班級門上：班徽、班旗②教室前面黑板上：快樂學習（后板上方：團結、勤奮、活潑、進取）

③教室內左右：班歌、評比欄④教室內大絨板：學生手抄報⑤教室內小絨板：班級公約⑥教室內中絨板：學生作業展示

【第8句】：其他自選內容：班徽、

【第9句】：主要工作思路：（簡要條理描述）

【第1句】：屢屢書香。“圖書角”（黑板左側）

雅致的圖書區,營造書香的氛圍環境，讓學生快樂的閱讀。

【第2句】：班務欄。（黑板右側）

用于張貼課程表、作息時間表、及日常各種表格，便于查看。

【第3句】：彩繪窗花的魅力：

美的環境給予孩子們美的熏陶和創造力。獨特的彩繪窗花，絢爛的心情，學習的感受是快樂的、豐富多彩的。每一個窗花不同圖案、不同花紋、不同顏色造型拼湊在一起，錯落有致！一種古典美的體現和書香風格整體互應與協調。

【第4句】：干凈整潔的“衛生角”（前門后）

各種清潔工具有序擺放，張貼值日生表、值日生工作職責及衛生小常識等，衛生角標語、（如：環境衛生，從我做起。垃圾不落地，教室更美麗等）。讓孩子從小養成勞動、清潔、愛護環境的習慣等。

【第5句】：榮譽榜（正門對面墻）

學生榮獲的'各種證書張貼，展示給家長看，孩子們獲得的紅花張貼，給予激勵意識。

【第6句】：班歌展示墻。

美妙的旋律，孩子們唱出動聽的旋律，“我是一棵小樹苗”，孩子們茁長的成長。

【第7句】：名人名言字畫。

【第8句】：手抄報展示墻面（后墻左1塊板）。

絢爛多彩的“太陽花笑臉”主題，同學展示手抄報的創作魅力！花的顏色鮮艷奪目，無紡布環保、無味、不褪色，一年級的孩子們心靈陽光、活潑，就像太陽花一樣每天笑臉盈盈，開心地學習。

【第9句】：翩翩起舞。（后墻左2板）

作為展示版面可隨時更換。輕盈的蝴蝶仙子，紫蘭色調，和左1板面鮮艷色調深淺搭配，保持協調。

【第10句】：優秀作品展示墻（后墻右1）

秋天橙紅調子的片片楓葉，秋意濃濃，同學展示優秀的作品！棒！一（一）班環境的獨特在于書香的魅力，有書為伴，生活多一份樂趣，情感多一份高尚，成長多一份睿智，感受沉浸書的海洋，心境淡寧，豁然開朗！

美的環境和美的感受同在！

20XX年9月13日

一（1）班）