2022年關愛特殊群體學生工作總結（精選3篇）

時間過得真快，一段時間的工作已經告一段落了，回顧這段時間的工作，一定有許多的艱難困苦，想必我們需要寫好工作總結了。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編為大家收集的2022年關愛特殊群體學生工作總結（精選3篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　關愛特殊群體學生工作總結1

結合我校以往的工作，20xx年通過我們不懈的努力，我們對留守兒童、單親及殘障少年的認識更清晰，行動更具體了，現在針對一年的工作，我們認為留守兒童的監控應該從以下做起：

【第1句】：要細化工作，做好小事。留守學生不是學困生問題，作為一個龐大的群體，一是從抓留守生管理尋找突破口，工作安排要細致，了解學生的家庭狀況，現在的監護人、家長、鄰居聯絡方式，為監管理提供寬厚的背景；二要責任到人，包干到位。留守學生的管理不是班主任一個人的事，必須全體教師通力合作，有領導分工，有具體對象和管理方法，有跟蹤記錄，成長幫助，有階段或學期評議等；三要做好小事。學校日常管理多是學生在校生活的小事。但教育無小事，學校的一切工作是為了教育人，培養人，事情雖小，教育意義大。要通過做好這些小事，培養學生的文明行為，良好習慣，甚至使他們受益終生。管理過程中，不能大而化之，表面看風平浪靜，波瀾不驚，但學生心內的暗香浮動就需要教師春風化雨，潤物無聲。

【第2句】：落實監控措施，因校制宜，擬訂方案。第一，要落實好“代家長”，物色有責任心的教師，監督學生的飲食起居，代為管理學生的財物。學生有了“上司”，有事要匯報，用錢有定額。第二，發揮集體力量，形成輿論網。班級的教育合力來自于學校，社會與家庭的環境影響協調一致，更需要班級內部協調一致。教師的通力合作，學生的集體影響能夠感化學生，給特殊兒童群體莫大的鼓舞，同時班集體又是監督約束學生行為的見證人，學生在校上學途中等都會有許多雙眼睛的監視。因此，教師，特別是班主任要堅持民主管理的理念，讓學生自己制定行為目標，堅持用制度約束人，用集體監督人，用真情感化人。第三，開展豐富多彩的教育活動，發展學生特長，讓學生愿意進學校，愿意進課堂，愿意學習。并抓住他們取得的每一個成就給予鼓勵，欣賞學生的創新思維，引導留守學生遠離誘惑，有正氣，走正路。

【第3句】：構筑溝通平臺。俄國著名教育家烏申斯基曾說過：“如果教育學希望從一切方面教育人，那么就必須從一切方面了解人。”這就是說教育者要建立溝通交流的平臺，主動去親近每一位孩子的心靈，用心靈深處的能源，照亮他們的精神世界。首先要和孩子聊天。在師生間平等，尊重和互相信任的對話中，學生對一周行為的“清點匯報”，有利于監管教師了解學生的一周動向，為下一階段的學習提出希望與建議。其次，加強空中連線，學生與家長，家長與監管教師連線溝通，相互配合，既是對學生行為的態度，促進學生身心健康發展，又是“家長學校”三結合教育網的新形式，督促家長對孩子的管理力度。再次，建立班級交流平臺，利用周會課，活動課開展主題班會，讓學生對“家長”，對同學敘說心聲，發泄情緒，交流情感。

　　關愛特殊群體學生工作總結2

為更好地關注特殊學生群體，構建和諧班級、和諧校園，我校根據學生的家庭、學習、性格等方面的特點，有針對性地開展工作，對家庭貧困學生、學習困難學生、單親及父母雙亡家庭學生、外來務工人員子女、留守兒童、隨班就讀殘疾兒童、家庭條件特別優越學生、學習成績特別優秀學生等八類學生，學校給每個學生建立了成長檔案，采取了以“特殊群體學生與老師結對”為主體的教育管理模式，多措并舉，關心愛護每一位學生，對學生的學習、生活、思想、心理、行為、習慣予以全方位關注，通過思想上引導，學業上輔導，心理上疏導，生活上指導，引領學生健康成長。根據上級的指示精神，現就我校特別關注的學生的工作情況總結如下：

【第1句】：摸清底數，建立完善特別關注群體學生檔案

通過家訪、調查等多種渠道，全面掌握學校班級特殊學生群體的狀況，針對每一名學生的不同情況進行全面分析，重點關注。結合學校和學生實際，建立完善特別關注學生成長檔案，并建立嚴格的檔案管理制度，設定檔案借閱權限，注意保護學生個人隱私。將所有特別關注學生情況進行匯總上報。

【第2句】：實行學生成長與老師結對制，為需特別關注學生配備成長結對老師

針對不同學生群體的情況，安排品德高尚、責任心強、學生信任的教師做特別關注學生的成長結對老師，通過開展“師生共成長”等活動，鼓勵老師結合自己的優勢，幫助被輔導的學生健康成長。學生成長結對老師及時關注學生的發展變化，及時記錄學生的成長足跡，引導他們健康成長。老師們采取深入班級、深入學生，通過積極家訪、個人談心、觀察等方式，了解這些學生在生活、學習、思想、身體等方面存在的問題或困難，積極進行針對性的幫助。在特殊學生群體班級內開展結對子活動，如學習特別困難的學生與學習特別優秀的學生結成對子，健康強壯的學生與隨班就讀的殘疾學生結成對子，使他們共同成長，共同進步。

【第3句】：適時激勵樹自信

尺有所短，寸有所長。特殊群體學生也是一樣，每個人都有自己獨立的個性、人格特征及優點特長。導師們走進這些孩子中間，了解每個孩子的優點，激發他們身上的潛能，真正尊重每個孩子獨立的人格，并在不同場合認可、贊揚他們身上的優點，以及對集體的作用，讓他們感受“自己是集體的不可缺少的一分子”，從而養成積極向上的心理狀態。每個學生都是要求上進的，特殊生也不例外，對學習特別優秀的或者學習困難的學生來說，他們的進步更需要老師的引導和激勵。如特別優秀的學生，他們在學習上有一定的優勢，但在心理上也存在著這樣那樣的缺點，比如自負、情緒化、集體合作意識不強、對班級關心不夠等等，因此他們更需要老師的引導和鼓勵。導師可以有意識地幫助他們樹立一顆平常心、增加適當的挫折教育、提出更高的學習目標以此來激勵他們，增強他們自我完善、自我教育的能力。激勵是一種動力，無論對哪類學生，不管是學習困難生，還是優秀生等，對他們每天的表現要及時地表揚，肯定他們那怕點滴的進步和閃光點，對不足之處，幫助他們進行分析，盡可能多表揚，少批評，做到有成績不抹殺，有缺點不掩蓋，愛之有度，嚴之有格，使這些學生能體驗成功的喜悅，增強進步的決心和信心。

【第4句】：溝通思想爭自強

特殊學生群體思想較為復雜，精神壓力大，為全面掌握學生的有關信息，學校要求每位結對老師堅持每周至少一次與學生個別談心，及時了解學生思想狀況，從心理上疏導，精神上支持，幫助他們解決思想上的疙瘩，讓他們快樂成長。如家庭條件特別優越和家庭貧困的學生，他們要么因為家庭條件太優越，要么太貧困，在心理上存在優越感或自卑感，在行為上也表現異常，因此，及時的家訪或電話聯系，加強與學生家長的溝通和交流，把孩子在學校的.表現及時向家長或監護人匯報，讓家長或監護人及時了解孩子在學校的動態，適時改變家庭教育的方法，結對老師或者班主任把最適合孩子的教育方式與家長共享，以形成學校與家庭教育的最佳合力。

【第5句】：師生融洽促和諧

在關注特殊學生群體工作中，學校要求教師做到對學生有“童心”，對家庭條件優越的學生要“靜心”，對尖子生要“細心”，對待優生須“恒心”，對貧困生獻“愛心”，對單親子女靠“熱心”，對務工子女持“耐心”，對智障學生有“憐憫心”。針對單親家庭子女和留守兒童兩類特殊群體，學校特意為其選派了“教師家長”。同時，為了營造團結互助的良好氛圍，積極引導學生自愿組成互助合作小組，讓學生在學習生活中取長補短、共同提高。

一年來，通過以上措施，不但使那些隔代家長們逐漸轉變了教育觀念，而且使不同層次的家長都增長了家庭教育知識，開創了我學家庭教育的新局面，有力地支持了我校八類特殊群體學生工作的順利開展。當然，特殊群體學生的教育是一個社會綜合問題，也是一項長期性工作，只要堅持不懈、不斷總結、改進和橫向交流，我們相信，這些學生也一定會全面、健康發展，逐步成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人。

總之，我們在責怪現在的孩子越來越難管的同時，莫忘了思考怎樣關注他們，怎樣給他們提供適度的環境。無論為人父母還是為人師長，在忙碌的社會生活中，請給予這些孩子更多關懷更多關愛吧！讓他們在健康快樂中自由成長！

　　關愛特殊群體學生工作總結3

南通特殊教育中心的同仁對特殊教育認識非常深刻。他們認為特殊教育學校的教師從事的是塑造人類靈魂工程中最為艱辛的工作，這項職業神圣而又光榮。南通特教中心的老師們熱愛自己的工作，熱愛自己的教育對象。他們把愛作為推進自己工作的原動力，把愛融進工作的各個具體的環節中，堅持特殊的思想觀念，采用特殊的教育教學方法和手段，教育學生，傳授知識，幫助殘障孩子逐步適應最少限制的環境，盡最大的可能，使殘障孩子可以與正常兒童一樣參與學校的學習活動，以達成能適應正常生活的目標。

南通特教中心的老師們在自己的工作崗位上特別注意堅持一個“愛”字，突出一個“特”字。他們愛崗敬業，勤奮工作，在特殊教育事業中去追求、實現自己人生的價值，通過各種具體的形式努力把“愛”落實在敬業的實際行動中。

在這里，愛是一種溫暖，體現在教師們柔和耐心的言語中和關心愛護的行動中；愛是一種力量，一種幫助殘疾學生改變自卑心態，樹立自強自立信心的強大動力；愛是一種紐帶，一種師生聯系、增進情感的紐帶。在南通特殊教育中心，愛，集中體現在關注學生的成長方面，學校教師關注并幫助學生解決學習生活中的困難；關心學生的實際問題，如關心他們和正常人的交流如何暢通的問題，解答他們思想中的困惑，等等。愛是南通特教中心教師影響學生思想和行為的特殊手段，他們堅持對學生施以母親般的愛，時時刻刻把愛傾注在學生學習生活的方方面面，使學生在成長過程中，體會到老師對自己的愛，對學生施以教育教學就容易為學生所接受。

南通特教中心的老師們在工作中注重突出“特”字，認真研究特殊教育規律，認識規律，利用規律，按照特殊教育規律辦事，提高特殊教育教學效果。

一是有一個特殊的思想觀念，積極面對特殊教育任務的艱巨性，勇于克服工作的巨大困難。在具體的工作中，有一個特別不怕苦、不怕累的思想狀態。他們相信自己的教育對象也能和正常人一樣，能學習，能創業，有作為。對殘障孩子特別照顧，熱情關心，幫助他們努力克服前進路上的困難，尤其是幫助他們樹立起自強自立自信的決心，幫助他們樹立人生追求的目標。

二是善于使用適合的特殊教育教學方法。他們對自己的教育對象，既清醒地看到了他們先天不足的一面，同時又看到絕大多數孩子特別聰明的一面，在教學中注意選擇有利于學生克服不利因素發展其聰明的一面的教育教學方法。

探析特殊學生群體的字體設計論文

【第1句】：采用直觀教學方式，調動學生的學習興趣

聽障生雖然在學習上存在某些缺陷，但是他們有著異于常人的敏銳觀察力和視角，只要在教學過程中好好把握這些特點，因材施教，他們亦能在設計領域有所創新和突破。因為聽障生由于生理上的缺陷導致后天對視覺的依賴和使用,使得視覺補償能力得到長足的發展。由于特殊的生理背景,聽障生長期處于形象思維的模式中,但隨著教育訓練的深入以及繪畫藝術等的視覺補償學習,聽障生也具備了較強的形象思維和邏輯思維的能力。也正是由于聽障生后天訓練與視覺補償的作用,導致了他們對圖像的識別的反應速度明顯快于正常學生基于聽障生的生理特點，課堂上教師應靈活運用幻燈片，視頻等多媒體教學手段，通過具有視覺沖擊力的設計作品引起學生關注，解析作品創意及制作過程勾起學生的'設計欲望，貼合聽障生不易理解文字，而模仿力、形象思維敏捷的特點，以形象生動的案例導入，增強教學的直觀性與趣味性，從而激發學生學習的興趣，提高課堂的教學質量。其次也可以模擬游戲空間創造文字游戲活動，從而引導學生對文字的字形、筆畫、結構大膽創想，通過打散重構，形意結合，以圖創字，以字為圖，字體與實物肌理、材質組合拓展以及維度空間利用，讓字體設計課變得趣味無窮。學生在欣賞、理解、文字游戲中得到認知能力的提高，感悟經典創意帶給人視覺的震撼，自然也會慢慢喜歡這門課程。

【第2句】：增加啟發式教學力度、注重創造性思維的培養

孩子從小缺乏接受挑戰的機會，依賴性格外強，從而導致在大學階段缺乏自主解決問題和創造實踐的能力。再次，與普通生相比，聽障生情緒表現得更加容易急躁，這種性格特點，造就了他們在不同程度上希望獲得迅速解決問題的方式，而缺乏自主解決問題的耐心。基于以上特點在教學中應適當增加啟發式教學力度，融入更多需要創造性思維的訓練任務。通過創造性思維的訓練可以突破思維定勢，重新組合已有的經驗和知識，找出許多新的問題解決的方案。比如在教學中可以通過欣賞大量優秀字體設計的創意圖形，引導學生對文字的筆劃、字形、結構等進行大膽的變形，運用形象法、意象法、裝飾法等聯想，以抽象或具象的圖形創構新的字體，甚至利用材質和肌理拓展設計思路，并將字體設計從二維平面延伸到三維，增加創意設計的能力和技巧，使學生突破原有的思維模式，激發學習熱情和動力。又由于創造性思維是人腦對客觀事物間接概括的反映，是在實踐的基礎上產生和發展的，也只能依靠實踐來完成。那么，在對聽障生進行創造性思維訓練時，最好引入真實商業項目作為實踐教學環節的載體，這樣可以在一定程度上激發聽障生的自主創造意愿，讓學生在不知不覺中,用自發的熱情去減退面對困難時的無助感，從而更好地掌握字體設計課程內容，創作出優秀的設計作品。

【第3句】：注重多元化發展的教學形式，培養學生的藝術創造能力

首先是常用字體結構訓練，其次就是變體字訓練，變體字訓練有又分筆畫，字形，結構變化訓練，最后就是字體應用訓練。在每一次訓練的開始階段,盡可能多地督促學生利用筆記記下一般的設計手法，并經過大量的練習，讓學生充分掌握各種設計方法與運用。另外，在教學內容上要注重體現基礎性、時代性、實用性和綜合性。突破只重摹寫、忽視創意的教學內容，加強在字體設計的形成風格、潮流、審美以及字體設計創意技能、技法教學和字體設計綜合應用等方面的內容，增加實踐探索，結合設計競賽和項目設計的內容，使學生學會如何以文字特有的符號元素，表達和展現創意設計，并在實踐中加以運用，實現專業基礎課和專業核心課有機地銜接。

【第4句】：總結

在面對特殊學生群體的字體設計課教學時，我們首先要對學生的具體學情特點和成因進行分析，做到因材施教。同時，在教學創新的道路上需要與時俱進，不斷嘗試和探索。只有這樣我們的課堂才能充滿生機，學生的藝術創造力才能不斷提高！

2022年關于疫情的作文精選

突如其來的新型冠狀病毒感染肺炎疫情的發生，改變了我們的生活，今年的這個春節過得不平凡。下面是小編為大家帶來的2022年關于疫情的作文，歡迎閱讀借鑒。

　　疫情的作文1

　　新年到了，老家門前的廣場早早就掛起了大紅燈籠，大街小巷也貼滿了春聯。春聯貼了，福氣自然也就到了。但是今年出現的一種新型冠狀病毒，讓全國人民這個新年過得心里很不暢快。

　　現在國家為了十幾億人民的安全，所有醫護人員奮戰在第一線。這其中就有我的媽媽，我覺得很驕傲。當然，我也很擔心她的安全。為病毒傳播不再繼續擴大，她努力工作，放棄休假。

　　本來的計劃是爺爺奶奶弟弟先回老家，我跟老媽在年三十坐高鐵回去。可到了年二九，媽媽退掉了車票，鄭重其事地和我說：“媽媽因為臨時工作原因，不能陪你回去了。你已經長大了，可以獨自去，希望你能理解。”當時我就懵了，一想到自己從沒有一個人出門這么遠，心里不理解，甚至有點氣憤。一路上爸爸媽媽打來的好多電話，我也是帶著情緒交流。

　　隨著疫情帶來的影響，加上爺爺奶奶不斷開導我：“媽媽是醫護人員，這是她的責任。”我慢慢釋懷，理解了媽媽，知道媽媽就是電視上說的“最美逆行者”。

　　我在老家很無聊，就暢想樓下的情景：樓下的廣場舞大媽翩翩起舞，煙花在天空中盡情綻放。廣場上形成了一股人流，大家作揖拜年問候……現實卻讓人大失所望，廣場空無一人。我一探腦袋，大聲嚷道：“爺爺奶奶，今年廣場怎么一個人都沒有，我在家里難受啊!我想同學們了，真希望早點開學。”

　　家里最歡快的，就數我那兩歲的弟弟了。他時而沖出房間，時而扯著奶奶，時而拽著我。因為他，疫情好像并不存在，大家都沉浸在過年的喜悅中。

　　年夜飯上桌了，雖然比不了大酒店的色香味俱全，爺爺也準備了一天。辛辛苦苦做的一桌子菜，都是我喜歡吃的。我有時候在想：過年到底圖什么?不就是圖個團圓嘛。現在我深有體會了，媽媽舍小家為大家，雖不在身邊，但是我心里覺得很幸福，也很光榮。我能做的就是減少出門，不去人多的地方。只要勤洗手，不去找病毒，病毒自然也不會來找我們。

　　最后，我想對在外的爸爸媽媽說一聲：“新年快樂，我愛你們!”

　　疫情的作文2

　　鼠年的鐘聲還未敲響，和平社會間的戰疫卻已經打響。

　　這場戰爭不見硝煙，不聞炮響，更是不宣而戰。“新型冠狀病毒”就是此戰之敵。它沒有具體的面容，卻令人談虎色變，它沒有公然出擊，卻悄然傷害人類。面對如此強敵，人心惶惶，昔日車水馬龍，人流不斷的城市卻悄無聲息，大街小巷中的商鋪，都紛紛關門，藥店也相繼貼出了“口罩已售完”的公告。街道上本就稀少的行人，皆戴口罩，面色凝重，提著消毒液與酒精匆忙步行。所謂節日的氣氛，就是天空陰霾，皆無燈籠。

　　就在大家不敢出門的時候，有一群人，他們逆光前行，直面困難，用口罩、護目鏡、防護服充當作戰裝備，不知疲倦地用身軀擋在了危險的最前線，完成著紅指印下請戰書上的責任與擔當。

　　這群人是白衣天使，他們之中有兩鬢斑白的老醫生；有剛剛成為母親的年輕婦女；也有籌辦婚事的少男少女。接到任務后的他們甚至顧不上再看一眼自己的孩子，再看一眼自己的父母，立刻奔赴戰場。有的乘坐飛機，有的'乘坐火車，動車。馬不停蹄，為國而戰。到那里的他們安撫民心，立刻投入到工作中，安撫民心，醫治病人。夜以繼日，不曾停歇。

　　記者去采訪時，看到了他們卸下裝備的樣子，臉上是一道道口罩留下的血痕，眼眶上是護目鏡壓過的發青的凹槽，防護服上也布滿了勞累的汗水。雖是面色憔悴，卻仍然笑容滿面。看到這幅場景，我們何嘗不會熱淚盈眶呢？

　　地上的路是多數人走過才稱之為路。或許我們的未來之路十分美好也因為能有他們為我們帶頭開辟，負重前行。

　　青春的歌聲和鼠年的鐘聲并齊奏響，這是屬于他們的聲音，有了他們，春天不遠，花開有期。致——黑暗中的曙光，致敬——白衣天使。

　　疫情的作文3

　　在全國上下抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情戰役中，有那么一群人毅然奔赴抗疫前線，是他們的堅守和付出，筑起了一道守護人民健康的防護線。他們是最美“逆行者”。

　　新春伊始，一場猝不及防的肺炎疫情席卷全國大地。在這場突如其來的戰“疫”面前，一群“最美逆行者”沒有退縮，逆“風”而行，迎難而上，為抗擊疫情，奉獻力量，傳遞溫暖。他們義無反顧的“逆行”，是最勇敢的堅守，是最溫暖的守護，值得我們每一個人點贊和致敬!

　　最美逆行者，肩負的是責任與擔當。責任重于泰山。面對疫情，廣大醫護工作者，寫下請戰書，按下鮮紅的手印，主動請纓，毅然奔向這場沒有硝煙的戰場。公安干警、基層干部、運輸司機等，義無反顧，奮戰在防疫抗災戰場的第一線。他們手挽手、肩并肩，沖鋒陷陣，為抗擊疫情、穩定局面默默無聞地奉獻著，他們都是最美、最帥的“逆行者”。正是這些最美“逆行者”，他們肩負起了責任，扛起身上的重擔，用行動詮釋著責任與擔當。

　　最美逆行者，傳遞的是信心與力量。疫情面前，人心是最強大的力量。危險緊要關頭，最美“逆行者”迎難而上，挺身而出，這是對生命的尊重與救助，更是為社會傳遞著休戚與共、守望相助的力量與溫情，堅定廣大民眾的抗疫斗志和決心，樹立戰勝疫情的堅強信念。在這些閃閃發光的普通人身上，我們看到了愛的偉大、愛的力量，對所有人的一顆大愛之心。正是這些“最美逆行者”的實際行動，鼓舞了人們對抗疫情的信心，有了直面危險的勇氣和眾志成城的毅力。

　　最美逆行者，守護的是生命與希望。正是這些普通平凡的最美“逆行者”，用實際行動守護著我們的健康，守護著人民的安危，守護著城市的平安。每一個時代都有每一個時代的“英雄”，病毒肆虐時，醫生、護士、警察……他們在默默奮戰，守護我們，護佑國家，他們無愧于新時代的英雄。疫情當前，是他們在危險之境中逆風而行，以自己的生命守護著我們的生命，讓我們戰勝了恐懼，克服了困難，扛起了勝利希望，讓我們溫暖、安定，心中有力量，眼前有希望。

　　在這場沒有硝煙的戰爭中，勇敢逆行的他們，千千萬萬最美“逆行者”，譜寫了一曲感人篇章，一首首贊美詩歌。他們都是新時代最可愛的人、最可敬的人，值得被所有人銘記、點贊。在這個不尋常的春節，讓我們守望相助，向最可愛的人致敬，他們是最美逆行者!

2022特殊的春節作文（精選3篇）

在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的2022特殊的春節作文（精選3篇），希望能夠幫助到大家。

　　特殊的春節作文1

　　新年到了，老家門前的廣場早早就掛起了大紅燈籠，大街小巷也貼滿了春聯。春聯貼了，福氣自然也就到了。但是今年出現的一種新型冠狀病毒，讓全國人民這個新年過得心里很不暢快。

　　現在國家為了十幾億人民的安全，所有醫護人員奮戰在第一線。這其中就有我的媽媽，我覺得很驕傲。當然，我也很擔心她的安全。為病毒傳播不再繼續擴大，她努力工作，放棄休假。

　　本來的計劃是爺爺奶奶弟弟先回老家，我跟老媽在年三十坐高鐵回去。可到了年二九，媽媽退掉了車票，鄭重其事地和我說：“媽媽因為臨時工作原因，不能陪你回去了。你已經長大了，可以獨自去，希望你能理解。”當時我就懵了，一想到自己從沒有一個人出門這么遠，心里不理解，甚至有點氣憤。一路上爸爸媽媽打來的好多電話，我也是帶著情緒交流。

　　隨著疫情帶來的影響，加上爺爺奶奶不斷開導我：“媽媽是醫護人員，這是她的責任。”我慢慢釋懷，理解了媽媽，知道媽媽就是電視上說的“最美逆行者”。

　　我在老家很無聊，就暢想樓下的情景：樓下的廣場舞大媽翩翩起舞，煙花在天空中盡情綻放。廣場上形成了一股人流，大家作揖拜年問候……現實卻讓人大失所望，廣場空無一人。我一探腦袋，大聲嚷道：“爺爺奶奶，今年廣場怎么一個人都沒有，我在家里難受啊!我想同學們了，真希望早點開學。”

　　家里最歡快的，就數我那兩歲的'弟弟了。他時而沖出房間，時而扯著奶奶，時而拽著我。因為他，疫情好像并不存在，大家都沉浸在過年的喜悅中。

　　年夜飯上桌了，雖然比不了大酒店的色香味俱全，爺爺也準備了一天。辛辛苦苦做的一桌子菜，都是我喜歡吃的。我有時候在想：過年到底圖什么?不就是圖個團圓嘛。現在我深有體會了，媽媽舍小家為大家，雖不在身邊，但是我心里覺得很幸福，也很光榮。我能做的就是減少出門，不去人多的地方。只要勤洗手，不去找病毒，病毒自然也不會來找我們。

　　最后，我想對在外的爸爸媽媽說一聲：“新年快樂，我愛你們!”

　　特殊的春節作文2

　　鼠年的鐘聲還未敲響，和平社會間的戰疫卻已經打響。

　　這場戰爭不見硝煙，不聞炮響，更是不宣而戰。“新型冠狀病毒”就是此戰之敵。它沒有具體的面容，卻令人談虎色變，它沒有公然出擊，卻悄然傷害人類。面對如此強敵，人心惶惶，昔日車水馬龍，人流不斷的城市卻悄無聲息，大街小巷中的商鋪，都紛紛關門，藥店也相繼貼出了“口罩已售完”的公告。街道上本就稀少的行人，皆戴口罩，面色凝重，提著消毒液與酒精匆忙步行。所謂節日的氣氛，就是天空陰霾，皆無燈籠。

　　就在大家不敢出門的時候，有一群人，他們逆光前行，直面困難，用口罩、護目鏡、防護服充當作戰裝備，不知疲倦地用身軀擋在了危險的最前線，完成著紅指印下請戰書上的責任與擔當。

　　這群人是白衣天使，他們之中有兩鬢斑白的老醫生；有剛剛成為母親的年輕婦女；也有籌辦婚事的少男少女。接到任務后的他們甚至顧不上再看一眼自己的孩子，再看一眼自己的父母，立刻奔赴戰場。有的乘坐飛機，有的乘坐火車，動車。馬不停蹄，為國而戰。到那里的他們安撫民心，立刻投入到工作中，安撫民心，醫治病人。夜以繼日，不曾停歇。

　　記者去采訪時，看到了他們卸下裝備的樣子，臉上是一道道口罩留下的血痕，眼眶上是護目鏡壓過的發青的凹槽，防護服上也布滿了勞累的汗水。雖是面色憔悴，卻仍然笑容滿面。看到這幅場景，我們何嘗不會熱淚盈眶呢？

　　地上的路是多數人走過才稱之為路。或許我們的未來之路十分美好也因為能有他們為我們帶頭開辟，負重前行。

　　青春的歌聲和鼠年的鐘聲并齊奏響，這是屬于他們的聲音，有了他們，春天不遠，花開有期。致——黑暗中的曙光，致敬——白衣天使。

　　特殊的春節作文3

　　在全國上下抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情戰役中，有那么一群人毅然奔赴抗疫前線，是他們的堅守和付出，筑起了一道守護人民健康的防護線。他們是最美“逆行者”。

　　新春伊始，一場猝不及防的肺炎疫情席卷全國大地。在這場突如其來的戰“疫”面前，一群“最美逆行者”沒有退縮，逆“風”而行，迎難而上，為抗擊疫情，奉獻力量，傳遞溫暖。他們義無反顧的“逆行”，是最勇敢的堅守，是最溫暖的守護，值得我們每一個人點贊和致敬!

　　最美逆行者，肩負的是責任與擔當。責任重于泰山。面對疫情，廣大醫護工作者，寫下請戰書，按下鮮紅的手印，主動請纓，毅然奔向這場沒有硝煙的戰場。公安干警、基層干部、運輸司機等，義無反顧，奮戰在防疫抗災戰場的第一線。他們手挽手、肩并肩，沖鋒陷陣，為抗擊疫情、穩定局面默默無聞地奉獻著，他們都是最美、最帥的“逆行者”。正是這些最美“逆行者”，他們肩負起了責任，扛起身上的重擔，用行動詮釋著責任與擔當。

　　最美逆行者，傳遞的是信心與力量。疫情面前，人心是最強大的力量。危險緊要關頭，最美“逆行者”迎難而上，挺身而出，這是對生命的尊重與救助，更是為社會傳遞著休戚與共、守望相助的力量與溫情，堅定廣大民眾的抗疫斗志和決心，樹立戰勝疫情的堅強信念。在這些閃閃發光的普通人身上，我們看到了愛的偉大、愛的力量，對所有人的一顆大愛之心。正是這些“最美逆行者”的實際行動，鼓舞了人們對抗疫情的信心，有了直面危險的勇氣和眾志成城的毅力。

　　最美逆行者，守護的是生命與希望。正是這些普通平凡的最美“逆行者”，用實際行動守護著我們的健康，守護著人民的安危，守護著城市的平安。每一個時代都有每一個時代的“英雄”，病毒肆虐時，醫生、護士、警察……他們在默默奮戰，守護我們，護佑國家，他們無愧于新時代的英雄。疫情當前，是他們在危險之境中逆風而行，以自己的生命守護著我們的生命，讓我們戰勝了恐懼，克服了困難，扛起了勝利希望，讓我們溫暖、安定，心中有力量，眼前有希望。

　　在這場沒有硝煙的戰爭中，勇敢逆行的他們，千千萬萬最美“逆行者”，譜寫了一曲感人篇章，一首首贊美詩歌。他們都是新時代最可愛的人、最可敬的人，值得被所有人銘記、點贊。在這個不尋常的春節，讓我們守望相助，向最可愛的人致敬，他們是最美逆行者!