向老師問好時作文

老師走過是向老師問好是很正常，對待你的問好一般有兩種態度。

第一種態度是：跟老師問好時，老師沒有任何態度，當你是空氣。那時我這在掃地，一個老師從我身邊經過，我說了一聲“老師好”，她捂著鼻子，皺著眉頭，走了過去，對于我問好沒有一點反應。我想她是嫌灰塵臟，所以才沒有一點反應。但是她嫌臟，我們也嫌臟呀！就算這樣，我們也避免不了掃地。

第二種態度是：跟老師問好時，老師也高興地向我們問好。這樣的`老師學生就更喜歡。以后就會高興地跟他們問好。

我的生物老師就是第二種態度，所以我就更喜歡向他問好。我覺得他是個好老師，他上課很認真，可惜我們班的同學太皮了，上他的課總是吵吵鬧鬧的，總是在欺負他。只要考試有考到八十分的，都有獎勵，但我們班能考上八十分的寥寥無幾。有些同學甚至還說：“老師我進步了，給德芙。”不過，那肯定是不可能的啦，只有考上八十分才有獎勵。

如果你向老師問好時，他們會是哪一種態度呢？

向老師獻花作文

在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的向老師獻花作文，希望對大家有所幫助。

老師像園丁，辛勤地培育祖國的花朵；老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師像燈塔，指引我們前進的方向；老師像春雨，滋潤我們幼小的心田……

學校決定舉辦一次別開生面的教師節慶祝活動，很榮幸，我們班被選上，活動內容就是向學校里所有的老師們獻花，送上節日的祝福。當沈老師向我們宣布這個好消息時，整個教室沸騰了。同學們都歡呼雀躍，沈老師悄悄示意我們要保密。

教師節終于到了，同學們穿著統一的班服，排著整齊的隊伍，邁著矯健的步伐來到了科探室。一進門就看見大批的鮮花整齊有序地排放在桌上，五彩斑斕，有紅的、藍的、粉的、黃的……湊近一聞，香氣撲鼻。沈老師給我們每人分發了一束鮮花，并告訴我們，等到大課間的時候，就把這些鮮花獻給各位老師。我們手捧著鮮花，心里既緊張又激動，萬事俱備，只欠東風。大課間的鈴聲響了，我們像放飛的小鳥一樣飛奔出去，爭先恐后地在操場上尋找“目標”。我也不甘示弱，快步來到北操場，遠遠地看見張老師正在和同學們做游戲。我不由得放慢了腳步，有些猶豫，又有些膽怯。但轉念一想，今天可是老師的節日，送上我們的.一片心意是應該的呀！我鼓起勇氣，三步并作兩步到她面前，雙手舉起鮮花，鞠了一躬，說：“張老師，教師節快樂！這束鮮花送給您，祝您永遠像花兒一樣美麗！”張老師被我的舉動嚇了一跳，過了一會兒，她才回過神來，笑吟吟地說：“謝謝你！”當老師輕輕地從我手里接下花的那一瞬，我心里說不出的開心，仿佛完成了一項重大使命。

老師是平凡的，也是偉大的。正是他們的默默付出、無私奉獻，才為國家培養了一批又一批的棟梁之才。永遠感謝您，敬愛的老師！

好時光作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的好時光作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

好時光作文1

我總想回到姥姥家去看看，如今，我終于如愿以償。

來到姥姥家，首先看到的是一條小溪。可是，小溪已經要干涸了，溪里的魚兒也不知去向。曾經的小溪并非如此，過去斗折蛇行的小溪是這里最美麗的風景線。它蜿蜒曲折，在陽光的照耀下波光粼粼，仿佛綢帶上鑲嵌著閃亮的鉆石。溪水從山上流下，時急時緩，濺起團團水霧。

幾年前，我住在姥姥家，在這里，我最常做的就是捉魚。

溪里的魚不多，但都很肥。它們個個黑黑的、滑滑的，有的還有一對長長的胡須。我站在水中，向下望去，發現在一個石頭下有一條小魚。我輕手輕腳地走過去，悄悄伸出兩只小手，慢慢靠近它，然后突然向它撲過去，小魚拼命扭動著身子，企圖鉆出我緊握的手。它滑溜溜的身子不停地掙扎著，濺了我一身水，幾次差點從我手中逃走。

小溪的背后是一座大山。山上光禿禿的，盡是大大小小的石頭塊，幾乎沒有幾棵樹，用手指都數得過來。

那一天，我坐在炕上，望著那高大的山丘。山路蜿蜒，小草、野花、大樹，把大山裝點得美不勝收。我一時興起，想要去爬山。我拿了一瓶水，撿一根木棍當拐杖，沿著曲折的小路向上爬。爬山可真累啊！走了不一會兒就沒力氣了。我大口大口喘著粗氣，停下來歇歇腳，擦擦汗，一抬頭，啊，怎么還有那么遠啊！我真希望能長出翅膀飛到山頂。走著走著，山坡越來越陡，幾乎沒有路了，汗早已流成一條小河，浸濕了我的背心。

經過半個小時跋涉，我終于到達了山頂。山頂真美啊！山下的姥姥家變成了一塊積木，小溪好像一條綢帶。這就是“一覽眾山小”的樂趣吧！

姥姥家的風光變了，但快樂的回憶永遠不變。希望我能夠回到曾經的姥姥家，去享受我快樂的童年！

好時光作文2

我四歲的時候和十歲的姐姐、爸爸、媽媽、姑爺、姑姑，還有爺爺，我們一起坐車去三圣花鄉玩。

到了三圣花鄉，我看到哪里有許許多多的花草樹木，遠看就像一片遼闊的綠色海洋！這里的花顏色可真多啊！有紅的、粉的、白的、淡黃的、粉紅的……遠看真想一座五彩池！一張張小雨傘為荷花美妙遮風避雨。我們邊走邊看旁邊的荷花池里的風景，好美麗的荷花啊！忽然爺爺小聲地對我和姐姐說“孫女，你看前面有一家賣花環的，想不想要啊？”我和姐姐望著五顏六色的花環說“想要！”于是我和姐姐就到賣花環的婆婆面前開始選顏色。姐姐選的是深粉和粉紅色的，我選的是各種各樣的花和顏色。走啊走嗎，我們有走到了荷花池的木橋上，“哇！”好多的荷花荷葉啊！好美麗啊！“我大聲的說。我們有繼續走，走啊走啊，沒有多久，天就下起雨來了，媽媽趕緊給我和姐姐打開傘。爺爺笑著說”來！兩個孫女把花環帶好，爺爺要給你們倆照一張紀念像！“也說話的時候我看見旁邊有一個賣糖葫蘆的老爺爺，大聲說”賣糖葫蘆啦！“”賣糖葫蘆啦！“看得我直吞口水，我想：”爺爺你怎么還不照啊！直聽見咔嚓一聲，就找下這張美好的照片，姐姐還穿著媽媽剛給他買的新衣服，她很悠閑的把傘抗在肩上，屁股歪著，臉上掛著微笑。我抓緊了雨傘生怕雨傘被吹走了。我的眼睛正被糖葫蘆吸引住了。

三圣花鄉的荷花真漂亮啊！可更美麗的是我們一家人的快樂時光！

好時光作文3

白駒過隙，指染流年，萬物變換，而那不曾磨滅的，只有那一段美好的時光。——題記

時間的沙漏從未為誰而停留，轉瞬之間，兩年的時光匆匆已過，看似未曾留下痕跡，但那一段美好的時光卻永遠銘刻在我的心中。

那是去年的五月份吧，是我們在初中生涯中最后一次的集體活動——歌唱比賽。或許是因為大家都長大了，懂事了；或許是因為這是最后的集體活動，大家都不想為青春留下遺憾；亦或是想為班級摘下最后一頂桂冠。班上的每一個人都是一條心，不怕苦，不怕累，爭著做到完美。

每一日的訓練，使我們的團體凝聚力更強了，不論是平時優秀的，亦或是調皮的，都在心里默默的許下愿望，在最后一次活動中發揮出最耀眼的光芒。因為有信念，所以在排練時，我們未言一聲苦，不吐一語累。

排練時，風挽起發絲，陽光透過樹葉映射在地，形成斑駁的光影。而這一曲樂章，便是用我們的青春來吟唱，是一曲最美的青春頌歌。

準備了一周的比賽，那么快地結束了，如從指縫間流過的細流。

比賽結束了，我們并沒有得到想象中的好成績，沉悶的氣氛在空氣中蔓延，大家的臉上不復快樂，殘存的是濃濃的失望。不知過了多久，有人眸中突地一亮，似乎又尋找到了新的希望，漸漸地，大家都振作起來，重新為了彼此，為了夢想，去進行新的拼搏。

沙漏中的沙永遠不會甘于久居某地，那一段美好的是時光也終已過去，每當回憶的時候，心中不免五味雜陳，記憶中一張張鮮活的面孔，似乎又跳動眼前，異常清晰，格外明朗。

去吧，過去不會停留，將來也不會等待，愿用心去追逐，一段新的美好的時光。不忘初心，方得始終。

好時光作文4

每個人都有一生中最美好的時光，抗戰老兵說是在前線抗日把侵略者趕走的時候；志愿者說是為社會作奉獻的時候；有的人說是幼年時光；而我最快樂的是童年時光。

小學三年級前，由于書本內容簡單，作業也少，我們學習沒有負擔，只要上課認真聽講，下課完成老師布置的作業就行。

那時，每個星期二下午我們都會去操場上玩耍，十幾個人組成一組就開始了我們的絕活——打籃球。

我們個頭小，只有跳得很高才能有機會接到球，“【第3句】：【第2句】：一開始！”在裁判的一聲令下，一場激動人心的比賽開始了。

我們就像離了弦的箭一樣飛奔出去。心里在默默地想著：“一定要抓住機會，從對方手中把球搶到……”

一小時后，兩隊的分數都一樣，只差兩分就拿下這場比賽了。就在球從對方手里剛剛投出去的一瞬間，說時遲那時快，我把球搶了過來

“高天昊，最后一球靠你了！”“明白，我一定全力以赴！”

眼看著對方要追了上來，我在空中來了個360度旋轉，縱身一躍，全場人的眼睛都盯著那只球。

“進了，居然還是三分球，我們勝利了！高天昊太棒啦！”全隊隊員都歡呼起來。

就這樣，兩年了，我們馬上要上初中了，回憶起兩年前的經歷，仿佛還在昨天。美好的時光總是很快就過去了，我們一定要珍惜最美好的童年時光。

好時光作文5

時光荏苒，歲月匆匆留下他的腳步。下課的鈴聲再次響起，吵醒了熟睡的回憶，放眼望去，潔白的操場上，一步步腳印踩出它應有的美麗，課間的歡笑聲也打破了它的沉寂。又是一場雪的盛宴，我們在它的陪伴下度過了三年，而又不禁想起了那段美好的時光……

“都下樓上體育課”體育委員的一聲令下，同學們都像離弓射出去的箭一樣，一溜煙就跑了出去。在冬天，體育老師不做過多的練習，也理解我們這些孩子對于“雪”的熱愛，便讓我們盡情地在操場上面玩耍。

不知道是誰提議打雪仗，這個建議引來了不少的反響。無論是男同學還是女同學，打雪仗這個“程序”都是在冬天不可缺少的一員，就這樣這個建議就被我們全票通過了。大家都手里捧著像散了架的雪團，飛快地奔跑，生怕被別人“偷襲”而那被凍紅的小手早就沒有了寒冷的寓意。漸漸的打雪仗就變成了冰上摔跤。我知道自己摔不過她們，就坐在地上想偷懶，但是被告犯規。可是真的已經筋疲力盡了，卻又不想丟臉。于是想出了一個“壞主意”我自己坐在地上，那就再拉一個和我一起坐著，如果他想走我就把住他。即便有人來救隊員，也沒有用。只能一拉十，十拉百……最后同學們都壓成了一團，但并沒有打消我們的興致，反反復復的上演悲劇。下課的鈴聲響了，而大家也都是意猶未盡，臉上也都掛著一抹抹笑容！

就這樣、我們伴著飄雪走過了一個又一個的冬季，眼看著最后一年了，面對現在厚厚的課本，頁頁的習題，真的好懷念那段時光。那段時光對于現在的自己來說就像指尖上的星光，看得見卻再也觸碰不到！真希望如果還有機會，可以“重演”那段時光，續寫回憶的篇章。

好時光作文6

“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”又到了春暖花開的季節，這是一年中最適合放風箏的時候。

星期天，陽光明媚，微風習習，吃完中午飯我和哥哥約上表妹一起去奶奶家房子后面的田園里放風箏。

到了田園，因為我和表妹是第一次放風箏，所以哥哥一邊講解一邊給我們做示范。“風箏要逆風放，最好兩個人配合，一個人在前面拽著線，另外一個人在后面舉著風箏。我們先把燕子風箏放上天空吧！”說著哥哥把我的風箏接了過去，把線理好遞給了我，哥哥接著說道：“等風來的時候，我把風箏拋上去，你趕緊往前跑，邊跑邊放線，風箏就飛起來了。”我按照哥哥的要求提前擺好姿勢，這時風來了，哥哥趕忙拋起風箏，我馬上撒腿向前跑。眼看風箏就要飛起來了，可是我的眼睛只盯著風箏看，沒注意腳下的路，“哎呀！”我被一個土坑絆倒了，風箏也掉了下來。我想：放風箏真不是件容易的事，我得再接再厲。

于是，我和哥哥又試了一次，表妹也在旁邊為我們加油打氣。這次我特別留心腳下，可是跑著跑著，風卻停了，風箏一頭栽下來，“撲通”一聲掉在地上，差點被摔壞了。放風箏真的太難了，我難過得直想哭。哥哥和表妹趕緊跑過來鼓勵我說：“沒關系，別氣餒，我們再來一遍。”我擦擦眼淚，重拾信心，這次哥哥也很小心，等風大了以后才松手，風箏終于穩穩當當飛上天空。我高興地大喊：“成功啦！成功啦！”不一會，表妹的蝴蝶風箏也飛上了天空……

今天我不僅學會了怎樣放風箏，還知道了“失敗乃成功之母”這句話的含義。明白了不管做什么事，只要努力不輕易放棄，都能做成功。

好時光作文7

今天潭陽小學的同學將來我們班上課!聽到曾老師給我們的喜報，我們歡呼起來!

第三節課潭陽小學的十名同學排著隊伍來到我們班，我們先用掌聲歡迎他們，他們露出了久為的笑容，開始，我還抱怨著怎么這么多男孩，許多愛心小天使也都吐了吐舌頭，有些抱怨，但在課堂上，我看他們并不遜色，勇躍的回答問題，雖然他們沒有俊俏的面容，但是，他們有著智慧的頭腦，沒想到，他們在那么艱辛的換境下也那么認真，顯然與他們的努力是分不開的!

課堂上，他們積極踴躍的回答問題，雖然普通話不是很標準，但是，他們是多么靈泛啊!課堂上，我們班的同學似乎不會甘拜下風，也滔滔不覺的說呀――許多以前調皮的同學也都不在調皮了，安安分分的上課。

開始，我還以為他們會很害羞，不敢回答問題，可他們卻都舉起高高的小手，認認真真的上課，好象很喜歡曾老師上課似的，每個人都笑嘻嘻的!

一節充滿生趣的課終于完成了!下課后，我們抓緊每分每秒與她們交談。并前，我們還給潭陽小朋友一些精美的禮物，他們都高興得合不攏嘴了呢!特別是黃麒尹身旁的同學，書包呀，什么的，紛紛收入囊中，享福羅!

我們送的物品雖不大貴重，但卻蘊涵著我們對潭小的關心與愛護，讓他們知道，還有許多人在關愛他們，祝愿他們好好學習，天天擁有一個快樂的好時光!

在他們要走前，一位同學還給他們的老師炫耀他們的禮物呢!我們見到潭小學生高興的笑著，我們也欣慰的笑了……

好時光作文8

揚科—一個酷愛音樂，有音樂天賦的杰出的音樂天才。當別人認為那小蟲聲、麻雀聲是令人心煩意亂時，而他卻認為那是小蟲在演奏，麻雀在歌唱，那些聲音是多么令人悅耳動聽呀！

揚科的生活是痛苦的，在他有生之年，最大的心愿就是摸一下地主仆人的小提琴，可是卻不能。終于有一天，他再也控制不住自己了，似乎有一股無法抗拒的力量在推著他往前走，推著他那柔弱的、瘦小的身子悄悄地移向食具間，他摸到了，摸到了夢寐以求的小提琴，他輕輕地拉了一下。但是他的命運就此結束了，他被判以“偷人罪”，被更夫毒打了一頓，此時你肯定會想不就打一頓嗎？過幾天就好了。但是揚科那皮包骨頭的身體能支撐住嗎？不能，終于他在第三天里離開這罪惡的世界。當他離開這個世界時，肯定還在想，要是讓我痛痛快快地拉一次該多好呀！

揚科是令人心痛的，看著他那瘦小的身體，你就會想到舊波蘭統治的.社會是多么黑暗，多么令人發指。窮人吃也吃不飽，而富人卻是山珍海味樣樣俱全。真是：朱門酒肉臭，路有餓死鬼。想想我們現在，在父母的關心下，天天講營養，什么營養面包，營養面……可我們仍然不滿足，還經常浪費糧食，不愛護公共財物，想想揚科，真令人慚愧萬分。

揚科想摸摸小提琴的身影時常浮現在我的腦海中，常常使我陷入深思。在那個黑暗的社會里，有多少個揚科慘遭不幸！

我們和揚科的生活有著天壤之別，我們今天的幸福來之不易。我以后一定要珍惜現在的幸福生活，努力學習，成為祖國的有用之才！

讓我們珍惜這美好時光吧！

好時光作文9

童年如一支歡快的歌，童年如一首優美的詩，童年是每個人最留念的時光！

童年，一個多么美妙的詞語，每每想到它，心中、腦海中，都回浮現出童年的美好時光。那時的我們，是那么天真無邪，是那么懵懂無知，是那么幼稚，現在，我就來給你講講我童年的美好時光吧！

那時，我還是想個無知的小娃娃，只有六七歲。我對大人的東西是那樣的好奇，特別是媽媽的化妝品，媽媽每次化完妝，都會變漂亮一點，我也想變漂亮，可媽媽不讓我化妝，也就只好作罷。那天，四歲的小堂妹到我家來玩，媽媽出去買菜了，爸爸在睡覺，我看著小堂妹，頓時對她起了“賊心”，心想媽媽不讓我化妝，沒說不讓我不給別人化妝呀，嘿嘿！我計上心頭，把小堂妹叫來，說：“要不我來給你化妝吧，這樣就可以變的更漂亮了”，他一聽可以變漂亮，屁顛屁顛就跑過來了。

我踩著凳子，把化妝品全都拿了下來，有口紅、腮紅、眼影、眉筆、粉底……我照著媽媽的模樣，先給他打了一層厚厚的粉底，然后又給她畫了口紅。結果一不小心手一抖，“哎呀！”我叫了一聲，“畫歪了，嗯——歪了算了，反正都好看！”就這樣，我們鼓搗了十幾分鐘，終于畫好了我認為好看的妝容，但其實并不好看。不一會，媽媽回來了，看見小堂妹這個樣子，先嚇了一跳，過了幾秒鐘，問：“這是誰干的”，我臉上寫滿了驕傲，拍拍胸脯說：“是我，好看吧！”媽媽被我弄得哭笑不得，數落了我一頓，幫妹妹卸了妝就做飯去了。

童年是多么美好的時光啊！

好時光作文10

每一個人都有一個屬于自己的童年，我的童年像一幅美麗的圖畫，多姿多彩，是一段充滿陽光寫滿快樂的美好歲月。童年的快樂無處不在，有些片段總令人難以忘懷和想念。

最無憂無慮的便是幼兒園時，記得老師教我們練習蘋果的英文發音，我們不正經的大聲說：“阿婆，阿婆……”，逗得老師也忍不住笑得前俯后仰，教香蕉的時候，所有孩子都一起拼命的吼：“不拿來，不拿來……”，還有太多的樂趣在記憶里模糊了，只留下快樂無比的美好點滴，偶爾想起那些瞬間自己也會忍俊不住傻笑出聲。

最貪玩的便是小學時，臺上老師仔細地講著重要的內容，我卻早已神游天外，被窗外的景色所吸引，久久不能回神，直到老師望向這邊：“這位同學！請把老師剛剛講的知識重復一遍！”我才臉紅脖子粗的站起來哆里哆嗦。

最辛苦的便是初中時，考試前，我與大多數人一樣，奮斗在暴風雨的前夕，忘卻了時間的流逝。雖說成績如何在平常的努力中就能看到，但也有“臨陣磨槍，不快也光”這一說法。仿佛我們只要一秒不努力，考試就可能有風險。外面的天色已暗，墻上鐘表的秒針快速轉動，帶動了分針與時針，聽著表針轉動的聲音，我眼前逐漸模糊。這時，突然有人拍了我的肩膀一下，是母親嗎？轉過頭來，果然看到那熟悉的身影。她手中端著一碗熱氣氤氳的牛奶，看我感覺到了她的到來，打開燈，笑著望向我說：“也不看看幾點了，明天考試有精力答題嗎？喝了奶就去睡覺吧，明天還要早起。”我這才恍然大悟，已經這么晚了啊。這段時光有些辛苦，但有你相伴，竟感覺如此美好。

童年的快樂數不勝數，快樂就在我們的身邊，每一分都融在我記憶的夢里，讓我們好好珍惜這段美好的時光……啊！多么希望能夠永遠留住快樂的童年時光！

好時光作文11

席慕容說：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個過河的人。”在生命之河的左岸是忘記，在生命之河的右岸是銘記。我們在左岸與右岸穿梭，才知道——忘記該忘記的，銘記該銘記的。

初中三年的生活在時間的指縫間翩然而逝，回想起那些日子里的歡笑、哭泣、爭吵，更有難以割舍的那份真摯的友誼。

你，是我最好的朋友。記得當我剛剛踏進這陌生的校園時，是你，用帶著真誠與熱情的話驅散我心頭的無助。你說：“嗨！我們能做好朋友嗎？”莫名地，讓這句話打開了心門。

看庭前花開花落，望天上云卷云舒。時光易老，轉瞬間，我們即將面對畢業，面臨分離。但我想，我將永遠記得那些我們一起度過的歡樂時光，也會讓風兒帶走那些曾經的不快。

我們曾一起穿過紫藤蘿點染的長亭，輝煌的淡紫色卷攜著幽香；我們曾一起走在夕陽的余暉中看著那黃昏的云被鍍上金橙色。我們也曾偷偷地在無人的午后欣賞精美的漫畫，但那唯一的一次最終還是被班主任“破壞”了，只能無奈地嘆息一聲。在我失落時，是你拍著我的肩膀，抿著嘴，無聲地鼓勵我，安慰我。在你煩惱時，我也會娓娓向你道來昨日查找來的解決方法，讓愁苦在你的臉上消失。我們也爭執過、吵過、誤會過，但穿堂的清風終將帶走戰火和硝煙，讓我們和好如初。

當涼亭的紫藤蘿褪盡一身韶華，染上讓人心醉的綠時，中考的腳步也悄然逼近，微風乍起，吹皺了一池靜謐的春水。閉上眼，恍惚間，校園的模樣竟有些模糊，但往昔美好的故事和親切的人物卻如耀眼的星辰，深深鐫刻在心底的一隅。

即將畢業的我們，分離之后可能會忘記很多，但請銘記這份醇厚的友誼，這份真摯的情感，不要讓畢業抹去這份記憶，讓分離帶走屬于我們的美好時光。

小學作文：訪問老師

一個星期六的清晨，藍藍的天空飄著幾朵淡淡的白云，路旁花壇中的花紅的像火，白的似雪，粉的如霞……小草和花葉上還掛著幾顆晶瑩的露珠。幾只快樂的.小鳥在枝頭高歌。小紅起床后顧不得刷牙洗臉就給她的好朋友小立和小藍打電話："聽說咱們老師出差學習結束了，昨晚到家了，咱們吃完早飯在公園集合，去看老師吧，我太想她了！"

小紅和她的好朋友小立還有小藍來到老師家門前，小立輕輕地敲了敲門，開門的正是他們的班主任老師，只見老師面帶笑容左手撫摸著小立的頭，右手拍著小紅的肩膀，親切說："孩子們你們怎么來了？快請進！"老師熱情地把他們讓進屋。"老師，我們想您了，聽說您回來了，我們就想立刻見到您。"進屋后老師讓他們坐在桌子四周的椅子上，老師給他們端來了紅通通的蘋果，黃澄澄的香蕉，又紫又亮的大葡萄，還有新鮮的荔枝……他們邊吃邊和老師聊天。"我不在這些天同學們聽代課老師的話嗎？""同學們都表現的很好，代課老師經常表揚我們"班長小立回答說。"老師您去上海學習去看東方明珠了嗎？"小紅問。"老師上海人說話您能聽懂嗎？"這時小立看到小藍把果皮扔在了地上，小立悄悄地到衛生間找來笤帚和撮子，把果皮掃起來，收在撮子里，倒進垃圾袋里，放在一邊。大家和老師告別時，小立把裝果皮的垃圾袋悄悄地拿下樓。

來到樓下，小立把垃圾袋扔進垃圾箱里，小藍看了臉紅了，低下了頭。小紅伸出大拇指說："小立你真棒！我們一定向你學習！"