高三火箭班標語教室集錦90句

由 文心雕龍 分享時間：2024-04-20 19:14:44 加入收藏我要投稿點贊

班主任發言稿

在不斷進步的社會中，發言稿應用范圍愈來愈廣泛，發言稿在寫作上具有一定的格式要求。相信很多朋友都對寫發言稿感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的班主任發言稿，歡迎大家分享。

班主任發言稿1

尊敬的各位家長:

首先感謝各位家長放下手中的工作來參加這次班會活動，你們的到來時孩子們精彩展現最大的動力，你們屢次響起的掌聲是對孩子們最好的鼓勵，非常感謝大家！

我最親愛的孩子們，看到你們這次出色的表現，我現在無比的激動，當你們一個個出來展示時，一幅幅場景如同電影回放一般，你們在不斷的成長，不斷的更新最好的自己，在這個過程中你們從不解到知曉，獲得了學習能力的提高，與人相處中從害羞到自信，獲得了交往能力的提高，真的就像你們剛才說的，運動讓你們更加團結，每當班級有新加入的成員時，大家總會熱情地歡迎，真心的幫助，所以這些成員能夠很快的融入集體；運動讓你們更有規則，學習習慣、行為習慣的養成到保持都需要大家對自身有嚴格的要求，你們身上以養成好習慣就是最有力的證明；運動中你們的默契度明顯提高，一起為過生日的同學送祝福、一起設計活動、創編小品、即興主持、一起為我制造驚喜、為我寫滿一黑板的心里話，真的，老師超愛你們！不僅如此，運動讓你們學會創新，籃球有自己的玩法、跳繩有自己的跳法，僅僅運動就讓你們有了這么多的變化，生活中有更多新鮮又有價值的事物等著你們去發現、探尋。

孩子們，你們就放心大膽地按照自己心中最好的樣子去盡情成長，我和你們的家人是你們永遠的智囊團和堅實后盾！希望在這個過程你，你們不會辜負自己的付出，不給自己的回憶留下遺憾，你們一定可以的，因為我們是-毛蟲班，我們的班訓是一班一班不一般！

期待大家破繭成蝶的美麗。

班主任發言稿2

家長會前：

同學們聽說要開家長會后，大部分都是搖頭嘆氣的。因為，這幾天老師考了幾篇卷紙，效果……很多人都是以不及格收場的，還有就是分數不理想。例如說本來能考個【第95句】：6分的人卻只考了80幾分。看到這里，你就會知道，大家搖頭嘆氣的原因是：害怕開完家長會的那場暴風雨。我呢，是屬于考的不理想、但是沒下過80分的人，感覺，還沒有那么緊張，只是擔心老媽看了成績后不滿意，打倒不至于，教育，是必須的。到了家長會當天，也就是昨天的早上，我一個同學和我說：“完了，我的末日到了！”因為她是“有幾篇都沒及格”那個行列的人。據說這次家長會不是完完全全的家長會，好像是培訓什么的！有了這個消息，大家都平靜了很多，吃完中午飯，幾個同學決定呆在學校等家長，當然，也包括我。還有一個小時家長會才開始，我們聚在操場上寫作業。不巧，沒寫多一會，老師下來了，你說下來就下來吧，看到我們在那用功學習，就徑直走過來了，說什么你們都在這干什么？平時不都是自己坐車走嗎？說起來，在這呆著，并不完全是等家長，還有就是要陪我們班班長在這玩。結果，一緊張，我們就實話實說了。老師聞言二話不說，就把班長叫樓上去了，然后就叫我們走人。我們火冒三丈之高：怎么，就班長是好人，我們是壞人嗎？

家長會期間：

無奈，只好在操場上呆著，而我已經不想寫作業了，恰巧有個同學和我一樣，她就問：“我買個口袋你們玩不？”我一聽，高興壞了，立即說：“玩啊玩啊。”誰知道，旁邊那兩位大姐要好好學習，就異口同聲、堅定地說：“不玩！”我心想，不玩就不玩，但是我要玩！我就沖著那個同學喊：“你買去吧！我玩！”結果她就買去了。買完回來，我們倆就玩上“加減乘除”了，就是夾口袋。可惜她玩不過我，三局她都敗北，然后她就去找那兩個人去了。說了半天，她們還是不玩。直到班長出現，據她說是沒她什么事了，她就下來了。當即，就有一個人要玩了，后來，又來了一個人，我們就開始打口袋，班長和另一個人寫作業。我來勢威猛，相當活躍，但是太久就沒意思了，我就故意輸掉了。后來的后來，班長和那個人也玩了……反正，我們就是這樣一直玩到家長會結束。用班長的話來說，就是能開心一分鐘是一分鐘。

家長會后：

見到我媽媽時，她正和另一個家長圍著老師問話呢，看到我來了，她就說：“我也發現了，你怎么看言情小說呢？”我說：“我就看了一本啊！還是借的。”“那你就說，你看這種東西對不對吧？”別誤會，這不是批評的口氣，是教育的口氣。“怎么說呢……”我不怕死的模樣。然后我媽咪就說你成績怎么下滑這么多呢？沒等我說啥，老師就說你知足吧，她還沒人指導還沒補課，這樣都這成績了，你還不滿足？（旁邊就是一個成績不好的人的家長，據說是個教數學的……偏偏那個人就是數學不好……）然后我媽咪就不說啥了。

到家里了，我沒待多一會，正吃牛板筋呢，就有個同學給我打電話了，說她受不了了，要我下樓陪她聊天。我只好下了樓。……不用說，她絕對是被說了一頓，只看她聊著聊著眼圈就紅了，然后就哭了：“我是被他們說下來的……”

班主任發言稿3

尊敬的各位領導：

大家好！

非常高興能夠擔任初二xx班主任，在工作中能夠得到領導的肯定，讓我成為班主任，管理一個班，我會好好做。管理好班級教導好學生。

對于學生我會把他們當做自己的孩子教育，我以前也擔任過班主任，有過經驗，所以對于管理我們班級我是有信心的，在管理過程中，注意體察學生，多與學生溝通，不會讓自己排斥在學生之外，會多了解他們的想法，并做出最好的規劃。用公正的態度對待每一個學生。

對于班級學習成績差的學生，我會及時的做好了解，想辦法提升他們的成績，時常關注他們，我不會放棄任何一個學生，因為作為班主任，就有義務讓每一個學生在學習中盡可能的提升成績，幫助每個學生，度過難關。學生有困難，主動伸手幫助。而且我也了解到我們班級里面大多數都是留守兒童，對于這些學生，我會重視起來，給予他們關心照顧。

雖然與班級里面的學生交流不多，我會盡可能的讓學生們盡快接受我的管理，對于學生我會給每個人制定學習目標，一次來督促學生學習進步，給學生一點壓力讓他們可以在學習中走的更遠。雖然不是初三，但初二也是學生積累的時候，我會重視學生的學習狀況，對于一些學生成績一直提升不上去的學生我會與家長溝通，了解情況。

我明白作為一個班的班主任，需要管理的學生變多，需要注意的東西也會更多，我打算以后晚自習有時間就會到教室辦公，一個是給學生們解答疑難，一個也是希望約束學生讓他們好好學習，畢竟我剛成為xx班主任。想要更多的去了解學生。所以我會花費更多的時間走進學生。

約束學生們積極參加學習給學生更多任務。讓他們好好努力。畢竟按照以前的工作經驗，學生在學習時無事可做，是因為作業不多管理力度不夠。我會加強約束那些對學習不努力，有想要偷懶的學生，發現就會及時進行思想教育希望能夠盡早的扭轉他們對于學習的看法。

我也會從學生的角度考慮問題，發現問題，從中找到一些需要解決的事情，改變班級過去的狀態，讓我們的班級變成全校優秀班級，雖然以前班級成績有些差，但我相信，只要努力，所有的學生都能夠服從我的安排一定可以把學生的成績提升上來，讓他們有更大的進步空間。

既然擔任了xx班主任，就會全心投入到班級管理中，也與班級中的班干部共同維持班級的紀律，提高班級的榮譽感，讓在所有學生可以學好知識，有一個良好的學習環境。

謝謝大家！

班主任發言稿4

從6月8號高考一結束，我們這一屆就成了高三了。今天我們召開班會，主題就是高考倒計時360天。360天是什么概念?20xx年奧運會之前，北京舉行了一個隆重的儀式，揭牌奧運會倒計時1000天。同學們可能記得吧?1000天是不是很遙遠?可是，如今再驀然回首，奧運會已經過了1200多天了!可見，360天真的很短暫，轉眼高考就會來到。

雖然短暫，但360天又是很重要的。這360天是決定我們未來走向的360天，是決定我們人生大事的360天，用好360天，結果天壤之別。

那么，到底怎樣度過這360天，做一個優秀的高三學生呢?高三備考從本質上來講，就是要從心理和能力兩個方面來為高考做準備。我要求同學們做好6個特別：特別有信念、特別守紀律、特別講方法、特別能吃苦、特別能堅持、特別信任老師。

首先是特別有信念。高三一年，每月要舉行一次月考。有的同學一次考試失敗了就垂頭喪氣，兩次考試失敗了灰心喪氣，三次考試失敗了就萬念俱灰—這能叫做有信念嗎?我們不僅要有信念，而且是要特別有信念：風吹不動，雨打不倒，堅守自己的目標與理想不動搖。

xx中學位于xx市區東南部，周圍與平房相伴。其破舊的大門和斑駁的墻壁，很難看出這里有多么特別。但是，近年來，xx這所“超級中學”全國聞名，一直與“北大”、“清華”、“狀元”、“奇跡”等詞匯聯系在一起。貼滿清華北大學生照片的校園圍墻，綿延近百米;校門口，還有兩幅巨大的高考成績宣傳展板。

去年高考，該校的成績近乎瘋狂：除包攬xx省文理科第一名，還有7人、6人分別進入省文理科前10名。在省前200名中，xx中學的學生占了近一半。xx中學考取清華、北大70人，占兩所學校在河北招生人數的一半左右。

再之前，從20xx年至20xx年，xx中學考入清華、北大278人。

有人開玩笑說，在這個開車半小時就能穿越的小地級市，沒有幾個熟人上清華北大都不好意思出門。

如此輝煌的成績是怎么取得的呢?

讓我們從xx中學的口號和標語中尋求答案吧!學校教學樓大廳墻上的標語是：“我來xx做什么?我要做一個什么樣的人?我今天做得怎么樣?”要求學生“每日三省吾身”。班級墻上的標語是：“血狼精神，與我同在”，“今日瘋狂，明日輝煌”等等，班級旗幟上的標語是：“為夢想浴血奮戰”!跑操時學生喊的口號是：“超越自我，挑戰極限”、“放飛青春，勇攀高峰”、“自強不息，志與天齊”等等，樓道上的橫幅是：“萬念歸一，用虔誠追求夢想”……

從這些子句中我們可以看出，xx中學的學生特別有信念，敢于為了自己的夢想“血拼到底”!

其次是特別守紀律。紀律是行動的保證，不守紀律各項措施和指令就難以落實。xx中學的學生都是特別守紀律的好典型。xx中學，白天13節課，6節正課，7節自習課，晚上有四節，前三節為正課自習，有老師蹲班，第四節是空堂，原則上是班會或補偏預習鞏固時間。這么多自習課，可見學生的紀律性是非常強的。更為嚴格的是，課間在教室不許說話，在室外不準打鬧。說實話，那里的學生在課間去趟廁所外根本不出教室，說學校一整天靜的出奇也不算夸張。有學生說，學校的氛圍讓他覺得，“不好好學習，對不起同學”。由此可見，xx學生的自覺性多么強啊!

第三是特別講方法。不講方法一味埋頭苦干，沒有效率和效果是搞不好高三學習的。好的方法事半功倍。xx成功的秘訣在哪里?那就是：“把學生做題潛力挖到極致”。一度有人對“題海戰術”深惡痛絕，然而，對于xx來說，高強度訓練不僅沒有扼殺學生創造力，反而是帶來巨大成功的法寶!

根據老師們的說法，xx學生，連等待打飯的時間都要被利用做題。“他們到底有什么絕招?一句話，xx中學把學生做題的潛力挖掘到極致了。”邢臺的一名高中教師，這樣評價“xx經驗”。

xx中學，每天13節課，6節正課，由老師上課講解;7節自習課，大部分時間用來做題。xx高中的老師說，他聽學生講，“xx的學生，連等待打飯的時間都要被利用上做題”。

“用各種各樣的方式重復。”一名曾在xx中學教語文的老師說。

除學科自習外，其他自習課，老師不允許進教室。在學科自習上，老師也不允許統一講解。對學生單一輔導時，老師的聲音放到最低，不能影響其他人。

到高二結束時，基本學完高中課程，高三全年都在復習。復習有三輪，各有重點。同時會做大量模擬考題對于題量，曾經有個說法：如果一套題70%的學生答完了，那就是不合格的，因為這說明很多學生的.時間被浪費了。

班主任發言稿5

尊敬的領導，敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！我發言的題目是《修我戈矛，奮戰高二》

光陰似箭，歲月如梭，不知不覺我們已經高二了。高二，作為整個高中學習的中點，就像房子的大梁一樣，承上啟下，其重要性不言而喻。

在高二，我們不能像高一那樣混混噩噩的度過，而應該付出行動，為理想而戰！如果說在高一，我們還可以用環境不適應，同學不熟悉，時間還很長等等借口搪塞敷衍，掩飾自己的懶惰，給自己以一份心理安慰，讓自己的懶惰生活過的心安理得。那么在高二，環境已經適應，同學已熟悉，時間將過半，我們還有什么理由去懶惰，去搪塞，去自我安慰，去心安理得？我們還能打著什么樣的幌子去放縱自己，寬容自己？在高二，我們理應勤奮努力，積極進取，嚴格要求自己，為高三的沖刺多爭一些時間，為將來的拼搏奪得更大把握；為自己的未來多贏一分堵注，為自己的人生多添幾分精彩。

在高二，我們不能再懵懂迷茫，找不到方向；而應該認清自己，堅定目標，腳踏實地，向著目標前進。在這個過程當中，難免會遭遇挫折坎坷，但那絕不是難以逾越；一定會承受誤會疑惑，但那絕不是難以化解。只要我們愿意去做，愿意去想，愿意去努力，愿意去拼搏，一切問題都將不再是問題。我們要相信：困難多，我們的辦法更多；疑惑大，我們的凝聚力更大；目標難實現，我們就創造條件去實現。只要我們認認真真地努力，一步一個腳印地走好每一段過程，我們的夢想之花一定會美麗綻放。

在高二，我們不應該再推卸責任，把重擔推給別人；而應該擔起夢想的重擔，扛起責任的大旗，勇敢面對，自己為自己負責，自己為自己代言。我們不應該在每一次考試過后，盯著分數不高的試卷，然后嘆息：啊，這不怪我，老師沒講到；這不怪我，這題沒做過；這不

怪我，這題超范圍了。試問在高考的時候，會不會是每道題都被老師講過，會不會是每個題都被你做過，又會不會管你所謂的超范圍？答案是否定的。試問在日后的拼搏中，殘酷的現實、競爭的壓力、失敗的痛苦，有誰會替你承擔？當然是我們自己。所以，我們應該學會承擔，學會面對。跌倒了，我們自己品嘗疼痛，使一把勁，自己爬起來；失敗了，我們自己承擔痛苦；痛定思痛，繼續憤然前行！

在高二，我們不能再像小孩在一樣去斤斤計較，整天為一些雞毛蒜皮的小事兒煩憂，為別人的點點過失，而給自己套上沉重的枷鎖；我們應該胸懷坦蕩，平靜樂觀。我們不能再去抱怨學校，抱怨環境，抱怨飯菜不夠好，抱怨房間不夠暖，抱怨班主任不夠理解自己，抱怨校領導太過冷漠無情……整日里牢騷滿腹、斤斤計較，必定會影響我們的學習。因此，不妨放寬胸懷，坦然面對，平靜地去對待各種誤會與煩惱，寬容他人的過失，為自己留一份寧靜，留一份淡然，專心做自己的事情，闖自己的未來。

在高二，我們勤奮努力，積極進取；在高二，我們認清自我，堅定目標；在高二，我們勇于承擔，敢于面對；在高二，我們大度寬容，平靜坦然。

在高二，披我戰袍，修我戈矛，為夢想而戰。為自己拼一個海闊天空，為父母贏一個揚眉吐氣，為學校爭一個譽撒千里。謝謝大家！

高二理三班雷騰

20xx年9月9日

班主任發言稿6

各位領導、親愛的同事們：

大家下午好，

轉眼已經在教師的工作崗位上走過三年半的時間，而做班主任卻僅僅只有半年，但是這半年對我的教師生涯乃至整個人生都有重要的意義。以前作為任課老師，看同事們工作，覺得班主任的工作也不過如此，就是在學校的時間長一點而已，覺得誰都能做好。如今，我感覺我以前的想法是多么的幼稚與可笑。今天僅就我擔任班主任工作半年來的一些感受與大家分享一二。

班主任工作是整個學校的最基層工作，也擔負著最重要的使命。承擔著學校的重任，家長的囑托與孩子們的希望。班主任就是全班幾十個學生的大家長，孩子們的德智體美勞吃喝拉撒睡都要班主任悉心照顧。

面對學生，不僅要操心他們的學習，還要操心他們的身體與心理健康。不僅要傳授文化知識，更要教會孩子做人的道理。學校的教學管理任務最重是要落實到班主任的身上，而家長們每一個電話，家長群里的每一次討論都寄托著對下一代的期望。更重要的是，我時刻在問自己將來培養了一個什么樣的人。所以我的第一個感受就是：心累。因為責任重大！

班主任每天要6點起床吃飯順便看看孩子的就餐情況，然后進班去督促孩子早讀，除了上課之外，還要在下課進班去觀察孩子課件的紀律情況和文明習慣，中午午休、晚上晚寢還要保證孩子能有安靜的休息環境以期得到充分的休息，時時刻刻為孩子保駕護航。年輕的孩子們隨時隨地會給班主任制造麻煩：說話、打架、不交作業、上課睡覺。真是操不完的心，跑不停的腿，閉不住的嘴。學校的各項任務都要落實到班主任身上，各項必備的活動的組織，各種材料的制作與提交。和家長打不完的電話、發不完的短信、聊不完的QQ。所以我的第二個感受就是：身累。因為工作繁瑣。

不過，做班主任也有幸福的時候，逢年過節班主任肯定是全班收到短信最多的人，畢業后班主任也是全班同學記得最深的人，平時班主任是可以在班級里作威作福的人，而看到孩子們一個個在自己的手中慢慢長高、長大，班主任就像是一個和女媧一樣可以造人的人。所以我的第三個感受是：幸福。因為孩子們都是有感情的人。

總之，我對班主任的感受，套用白巖松的書名《痛并快樂著》。人生就是這樣，有苦有1

甜，雖然工作很累，離丈夫孩子很遠，我也時常感到孤獨、感到辛苦，但是看到我可愛的孩子們，我覺得我在這里還有一個家，我有更多的孩子陪著我，生活就不會孤單，生活是充實而甜蜜的。春耕秋收，我覺得我就像我的父親一樣，在田地里細細的耕耘，等待來年秋天豐碩的果實。我覺得孩子就是那新生的苗，稚嫩、新鮮，向著陽光，等待我為他們細細地除去雜草、潑撒甘霖。我流下一滴滴的汗水、一顆顆的淚珠，希望來年能換回一粒粒的耀眼的寶石。

感謝學校給了我做班主任的機會，更感謝能給我今天這樣一個在這里匯報的機會，謝謝，謝謝這半年來幫助我的各位領導和老師，我知道我還很年青，做班主任缺乏經驗，遇事會手忙腳亂，有時會急躁易怒，感謝你們對我的寬容與幫助，我一定會虛心的向你們請教，我一定不會害怕擔子的沉重，我一定能擔負我的責任。在未來的工作中，我會盡我最大的努力，細心、耐心而又充滿愛心的對待我的孩子們。配合班級的科任老師工作，做你們最堅實的基礎和后盾，與你們一起為了我們高一（2）班的成長共同奮斗。服從學校和級部的安排，分清小我大我，讓高一（2）班成為大志中學榮譽墻上的一顆牢固的螺絲釘。

最后，做班主任，我也在和學生一起成長，學習和進步不僅僅是對學生而言，這半年我付出了很多，學到了很多，成熟了很多，也自己覺得進步了很多。最后再次感謝學校領導的信任，各位老師們的幫助和鼓勵。我一定會在我的工作崗位上盡職盡責、盡智盡力。也請大家在未來的工作中能夠像以往一樣繼續給于我幫助與支持、批評與鼓勵。謝謝大家，祝大家周末愉快。

班主任發言稿7

尊敬的各位家長：

晚上好，非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們小班的首次家長會。相信很多家長可能對我還比較陌生，那我就簡單的自我介紹一下，我姓洪，大家可以叫我洪老師，是小班的班主任，另一位是我們的李老師和我們的保育員蘇阿姨。

首先在這里需要家長配合一下，如果有什么事我們會后在交流討論，謝謝大家。

今天召開家長會的目的是讓你們了解幼兒在園的學習和生活情況，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒更好的適應幼兒園生活。

本學期的主要任務是培養幼兒的生活自理能力，引導幼兒對幼兒園生活感興趣，適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規，教會幼兒一些簡單的知識。

【第1句】：班級情況

這學期我們班共有幼兒41名，其中男孩32名，女孩9名。

【第2句】：介紹幼兒在園的情況

【第1句】：孩子已經在幼兒園度過了兩個多月的集體生活，在我們兩位老師和阿姨的關心和照顧下，孩子們都有了很大的進步，現在大部分幼兒情緒穩定，能開心入園，愉快回家，但還有一兩個幼兒情緒還不太穩定，當廣播開始請小朋友回家時，會念叨著回家，還需要加強安心工作。小朋友也慢慢的對各類活動感興趣，大部分幼兒能積極參與，少部分幼兒還不主動需要鼓勵，在活動中，亂跑，亂走，大喊大叫，坐在地板上，推椅子等現象，還需進一步加強活動中的常規培養。相對來說我們班的進餐習慣較好，大部分幼兒都能自己吃飯。

【第3句】：入園后出現的情況

【第1句】：對待幼兒拉褲子，尿褲子的現象

由于環境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現尿床，尿褲子拉褲子的現象，家長不必緊張，更不要責備，這時家長要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務能力，另外，在最初入園的一段時間內，家長可以帶件衣服(尤其是褲子)放在孩子的衣帽廚里，便于備用。

【第2句】：初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內體重下降，感冒發燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴重，均屬正常現象，最好堅持入園。

【第3句】：有些家長提起幼兒早上不愿入園、或晚上做夢不想來幼兒園的事情，這主要是幼兒出入園的蕉慮情緒，這是正常的，家長不必為此擔心，應該多鼓勵他，關心她，多給小孩子叫入園的好處。

【第4句】：保教工作

保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單、被子、被套都會進行陽光暴曬。

幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(早餐、中餐、點心)搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養核算，家長想了解可以留意。

【第5句】：需要家長配合的事

【第1句】：孩子來園請家長檢查是否攜帶危險品，如服藥請交到老師手中，并交代清楚。

【第2句】：希望每一位幼兒堅持每天按時入園，無特殊情況不要無故缺勤。

【第3句】：家長要注意培養幼兒養成良好的衛生習慣，在(雙休日)里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。

【第4句】：寶寶的接送卡必須拿到位，才可以接孩子，實在是忘了的，就在值班處簽字按手印，如果是親戚來接，請家長打電話給我們老師說清楚。

【第5句】：如果孩子在家出現情緒不穩定和身體不適請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便關注孩子。

【第6句】：如果沒什么事情，請不要來偷看孩子，以免影響孩子的情緒。

另外，我們的工作需要您的支持、理解，如果寶寶請假還是您有什么問題或意見請您及時與我們聯系，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可以在電話里與我們交流。我們的電話就寫在黑板上，請需要的家長們記一下。

今天的家長會到此結束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，天天開心!

謝謝大家!

班主任發言稿8

各位家長、參與組織這次家長會的同學們：

大家下午好！

我謹代表我自己和所有的任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

對于我，這些孩子們已經非常熟悉，而和你們彼此多很陌生。今年由我來擔任高一B班的班主任，我深感責任之重大。因為你們把孩子送到這個學校，其實就是把孩子那天真的笑臉，稚嫩的雙肩，渴求知識的雙目和他們的前途命運全盤托福了我們，留給你們的是無限的期待。我也深知任務艱巨。我理解你們的心情，因為我是你們孩子的老師，我也早已成為孩子的父親。當我成為父親的兒子和兒子的父親的時候我才深刻體會到肩上的擔子有多重。我理解你們。所以我也能體會到你們對為我給予的厚望。我也時刻提醒著自己，孩子是家長的生命，孩子是家長的全部，孩子是你們永遠的愛。那么，就讓我在此向你們鄭重承諾：“把孩子交給我們，請你們放心，我們一定努力!”

和你們的孩子相遇在金色的九月，也是一種緣分，是緣分就應該珍惜的。記得在高一年級歌詠比賽的時候我寫給孩子們的臺詞中有這樣一句話：“金秋九月，65個名字化作同一個符號——高一xx班，現在想想，還有我呢，應該是66個名字才對。說真的，我做夢也沒有想到今年我還能繼續站在講臺上，給你們的孩子傳道、授業、解惑，還能繼續站在這三尺講臺上指點東西南北，笑納春夏秋冬。還能繼續站在這三尺講臺上給你們做報告。因為我九月之前本來已做好了走的準備的，可惜沒有成行。天意吧!而且好多年來，我一直在高三任課，沒有機會和高一年級的學生接觸，也一直沒當過班主任，沒有班主任的工作經驗，之前多帶的是重點班，初次接手平行班而且又任班主任，雙重的壓力讓我常常感到力不從心，茫然不知所從。用我曾經給孩子們說的那句話就是盡管我們滿懷向上、向真、向善、向美之心，難免美玉終有瑕，完美無止境，所以雖心不能至，但心往之吧!

剛才提到，我們是平行班，這是個不爭的事實，短期內難以改變，不過，那只能說明兩個問題，一能說明我們還是優秀的，因為在四五千學生的家長中唯有你們能將自己的孩子送入重點高中，你們就是佼佼者。充分說明你們都有自己獨到、有效的家教方式，這點是值得肯定和繼續發揚的。二是我們和重點班、火箭班還有差距，甚至有較大的差距，舉個例子吧，例如中考火箭班的人均成績750多分，我們這個班是平行班中很好的，也僅有530分。這也是不爭的事實。中央焦點訪談不是有這樣一句話嗎，“用事實說話”。數字是最枯燥最乏味的，但它最有說服力。孩子們先天的智力程度是一樣的。而且學生在校時間相同，學校老師相同，教育環境和教育模式相同。但為什么會出現這樣的差距?是不是值得我們深思?我個人以為他們彼此之間的差距就是我給孩子們概括的三個字，那就是“一點點”.重點班、火箭班之所以比我們好，是因為他們在家庭教育，在學生學習的積極性、主動性，刻苦程度上比我們好了那么一點點。反過來說，沒有考上丹中的學生他們也僅比我們差了那么一點點。因此我堅信，天道酬勤，有付出就會有回報，而且他們是正相關的。我記得在十月的中考動員班會上，我給孩子們寫了這樣一首詞——詞牌名叫《江城子》。數月寒窗磨利劍，70天，自難忘。沙場點兵，67騎卷平岡.寒秋沙場試鋒芒，平行班，又何妨?少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁。磨劍數日，今朝試鋒芒。烈火再煉數十日，化莫邪，斷金鋼!所以，今天，我也希望在座的你們也要記住，雖然孩子身處平行班，但別拿豆包不當干糧。要有平行班，又何妨的坦然和勇氣!要有我努力，我成功的激情和決絕。

如果要論我的性格，還算是溫和派吧，屬于那種閑情信步笑看花開花落云卷云舒的那種。人們常說，有什么用的家長就有什么樣的孩子;有什么樣的班主任就有什么樣的班集體，這樣看來怕是喜中有憂了，很擔心我的不良行為習慣潛移默化而影響了我的學生。當老師的我幾乎沒有什么愛好，也沒有時間培養那些愛好，唯一的怕就是雖然一直從事的是地理教學，卻對文學情有獨鐘，不能做文學的天使也只有成為文字的惡魔了。好在寫寫畫畫抒發感情不至于太過煩悶，太過壓抑。有了釋放郁悶的方式也不能不算事件好事，只可惜腹內草莽也寫不出什么，聊以自*罷了。每當孩子取得優異成績的時候我都會用他們的名字寫首詩。除了你們剛才看到的我們班的，還有其他我所任課班級的學生，我希望用我詩詞中的鼓勵性語言時時激勵著他們，促他們成長，催他們奮進。也希望能起到拋磚引玉，匯八方之源，集江河之水成咆哮之勢之功效，好在xx班學生的語文學的還挺好，兩次考試都名列第二。當然，你們有你們更好的方式，我也會努力借鑒的。

班主任發言稿9

尊敬的各位家長：

大家好！各位家長在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，我代表班級對大家的到來表示衷心的感謝。你們的到來，對于孩子來說是幸福、是自豪，是驕傲；對于我們老師來說是支持、是理解，是欣慰，更是大家對六年級()班的重視。

六年級正面臨著畢業升學，擇校兩難選擇的壓力，對于學生而言，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產生顯著變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。在此說句實在話，要把孩子教育好僅僅依靠學校的力量是遠遠不夠的，家長的積極配合對教育孩子起著舉足輕重的作用。因此，我們的工作需要家長的配合。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使我們齊心協力，為我們的學生能順利地升入理想的中學吶喊助威。總之一句話，就是“讓每一個學生成功”，這是我們共同的，也是最根本的出發點。

下面我要談四個方面的話題：一是班級取得成績；二，真誠溝通提高認識；三，傾心交流具體做法；【第4句】：改進措施。

【第1句】：班級取得成績。（各班根據實際自己填）

【第2句】：真誠溝通，提高認識。

作為家長，我們應該清醒認識這段時間學習對你的孩子的重要性。

第【第1句】：孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，嚴寒酷暑。現在到了最后收獲的季節。這個句號是否能夠劃得圓滿，關系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門。

第【第2句】：這段時間學習關系著你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度；有句話說：態度決定一切。可見這對他的學習影響是十分大的。

第【第3句】：這段時間學習是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現給老師們的第二張臉。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷，以

及將采取的一些策略。所以也可以這么說，小學畢業既是一個學習階段的結束，也是一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業考試的成敗也意味新的開始的成敗了；

我上面只是簡單地列舉了一些六年級學習的重要性，其實對不同的學生，不同的家庭，學習成績的意義會不同。一句話，我們每一個人，只要是與孩子有關系的人，我們都應該重視孩子的這一段學習，把他當作自己人生中的一件大事來看待。在最后不要讓任何一個人留下遺憾。

【第3句】：傾心交談具體做法。

【第1句】：給子女多一點關愛，給子女多一點安寧。

孩子面臨人生的第一次考驗，這一階段的他最需要您的支持、鼓勵、信任、關愛。做父母的要想盡一切辦法讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成各科學習任務。晚上，家長要注意讓孩子早點休息，因為明天的功課還是很多。早上起來，家長要為孩子準備好早餐。早餐不吃好，也會影響學生上課質量的。所以，家長要從點滴做起，來關愛自己的孩子，促進他們健康成長。另外，咱班大多數孩子學習是認真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學習環境。子女在做作業，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會嚴重影響學生的注意力。有的學生一邊聽電視，一邊在做作業。這樣作業質量下降，不利于提高學生的成績。三心二意做作業，效果肯定不好。因此，在做作業的時候，要盡量讓孩子有一個安靜的學習環境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業時亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業，細心地檢查作業，保質保量完成每天的作業吧。

【第2句】：給子女多一點約束，給子女多一點引導。。

俗話說，沒有規矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當的約束，學生就不會有良好的習慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個人在房里到底在干什么呢？是在認真做作業、認真復習呢？還是在看書呢？還是在玩耍呢？家長有沒有仔細觀察過？家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業。多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的啊！所以，給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。

如果你從未陪他寫作業、從未檢查或督促他的學習，你想，他會給你好成績嗎？六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會產生逆反，結果反而會把事情搞僵。現在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

【第3句】：培養一種意識，形成一種習慣。

畢業年級不同于其他年級，作家長的要配合老師幫孩子培養一種緊迫的意識。知道怎樣面對畢業年級緊張的學習，要多給孩子鼓勵和教育，鼓勵孩子在困難面前要勇于克服的意識，教育孩子要有理想、有目標，肯吃苦。慢慢地你就會發現，在你的影響下，孩子會有所改變，尤其是孩子隨著年齡的增長，變化會越大。他會變得肯思考，會變得有方向，會變得肯努力。

有句名言說，性格決定命運，習慣播種性格。也就是說習慣最終能夠影響一個人的命運。家長要在平時的生活中注重培養孩子好的習慣，最終形成孩子良好的習慣。比如學習的習慣，生活的習慣，再細一點，禮儀的習慣，衛生的習慣，速度的習慣，關心他人的習慣，孝敬長輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。

【第4句】：改進措施。（各班根據實際自己填）

學習：

紀律：

衛生：

習慣：

各位家長，學生的成長和發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創造出一個燦爛的明天。為了我們的學生，為了你們的孩子能取得優越的成績、有健全的人格，讓我們加強聯系，共同努力吧。

謝謝各位家長！

班主任發言稿10

各位老師、各位同學，大家好！

今天我們這里隆重集會歡送我們本屆初三畢業班全體同學，我作為初三的班主任謹代表初三級全體老師向我們即將畢業的初三級全體同學表示最誠摯的祝賀，祝賀你們畢業了！

三年了，我親愛的初三級的同學們!你們和我們一起度過了這一千多天的美好時光，這里將永久留下你們活躍的身影，今天作為你們的老師我最身有感觸的是什么？是我感覺到你們真的長大了，三年前，你們來到這所學校，我和你們站在一起，你們矮我一頭，三年后的今天，我和你們站在一起，我矮你們一頭，前不久，不是舉行集會頒獎嗎！我就站在你們的隊列里，校長站在臺上，竟然都沒有發現我就站在你們之中呢！這說明什么？說明我們大部分同學比我高啊！你們長高了，可喜可賀啊！

同學們！親愛的同學們！你們不但身體長高，更重要的是你們思想也逐漸成熟了，品德也端正了，三年前，你們初來學校的時候，我們有的同學，一出口就是臟話、臭話！父母給你們的一點零用錢你們喜歡拿來買零食吃，吃了以后亂丟亂放；同學間你不讓我，我不讓你，惡語相傷，有的甚至拳頭相向，有時女生跑來說某某男生欺負她，有時男生跑來，說某女生罵他了，那時候我們有的學生還干了不僅僅是違紀，甚至是違法的事情。可是經過一段時間的教育，說臟話的現象少了，吃零食的現象少了，亂丟亂放的現象少了，惡語、拳頭相向的現象沒有了，這一切，證明了你們一個個的長大了！這三年里你們懂得了寬容，學會了理解！有一次，（3）班有位女生被一個男生踢哭了，我正準備訓斥、懲罰這位男生的時候，這位女生請求我原諒那個男生，后來，那個男生深受教育，再也沒有欺負過別人，是這位女生的寬容教育了那位男生啊，前幾天，（3）班的張蘭拾到20元錢，主動的交給我，我交給了失主，張蘭同學的家庭不好，最近的中考也需要一筆費用，可她卻毫不猶豫地將錢交出來，這說明我們的同學的心靈是多么的純潔啊，三年里，你們學會了禮貌待人，懂得了感恩！學會了做人，老師為你們的成熟由衷的感到高興啊！

同學們！我親愛的同學們！這三年里，你們中有許多同學，經過自己的刻苦努力，勤學上進，取得了優異的成績，有如（2）班的曹歡、張丹，（3）班的楊順意、劉雨，（1）班的王成飛、王飛等，你們如一只只待飛的雛鷹，“天高任鳥飛”！未來的天空屬于勤奮的你們！同學們！放飛你們的理想吧！點亮你們的未來吧！

同學們！親愛的同學們！這三年里，你們知道最讓我感動的學生是誰啊！你們知道嗎？其實是成績居于后進的那部分學生群體，你們知道，為什么嗎？我經常把你們三年的初中求學生涯比作三千里長跑，既然是長跑就有先后，而我們這部分同學從一開始起跑就明知自己肯定落后，甚至是最后，但是他們竟然敢跑，并且，一如既往往前跑！由于基礎差，他們承受的學習壓力會更大，能堅持走到現在，很不容易啊！如（3）班的馬先波、曾兵、譚招坤、王勇，特別是楊云杰，他錯過了中考報名時間，失去了這次參加考試的機會，但還是一如既往的進行學習，他每天從水頭趕來學校上課，并且很少遲到，這種精神真的可貴啊！還有（2）班的張建、周林、夏新聞、大個子王宇等，（1）班的李開國、李羅羅等。我在最近這幾天，每天都給我的學生們贈送兩句話，

不住考驗，半路就丟失了，如陳林，唐磊，姚霞，周貴華等，學習還不錯的楊中麗也在近期當了逃兵！他們沒有成績，他們沒有畢業，他們連就讀某些技術學校的機會都沒有了，我為他們的選擇感到痛心啊！所以，你們經住考驗，走到初中終點的你們，將來一定會是好鐵，也一定會煉成好鋼！

同學們！親愛的同學們！當然，這三年里，老師們為了煅造你們，對你們的管教也許過于嚴格，你們無故曠課了，你們來遲到了，你們罵人了，你們打架了，你們未完成作業了等等，因而你們被請家長了，被罰掃地了，九（3）班曾經兩年光榮地接受過打掃廁所的神圣任務，于是我們有的學生也曾光榮的參與了這一活動！（2）班有的同學被我留下來補過作業，你們當時，也許抱怨過，會認為我們太過于嘮叨，太過于婆婆媽媽，甚而太過于冷血，從作文中我看到同學們把我說成是嚴格老師，把李昌松老師說成是嘮叨老師，把李才普老師稱為媽媽老師，是啊我們就是婆婆媽媽的！也許你們想不通，也許就是現在也沒想通！但老師相信你們十年之后，你們會想得通，總有一天，你們會想得通！你們如一顆成長的樹苗，生長過程中，有的枝葉可能會枯舊，也可能會感染病毒，老師就是那裁剪枯枝的剪枝人！一切都是為了讓你們更好的成長，有更強的免疫力啊！

同學們！我親愛的同學們！三年里，你們在成長的同時，你們也見證了新化職中的變遷，昔日的小山堡，變成了今日的學生大樓，美麗花園！你們走進了完善的多媒體教室，完善的實驗室，你們也從老教學樓搬遷到新教學樓，你們還首次進入了圖書室，我們的學校歷史的縮影，一種精神的凝固，一份情感的珍藏，一串記憶的珠寶，一束青春的花朵??母校所有的老師和同學都將永遠記住你們青春的笑臉。

分別在即，我送同學們三句贈言，供同學們在今后的學習中參考。

揚起人生的風帆，同學們！親愛的同學們！愿你們在人生的長河里，做一個執著的舵手，乘風破浪，點亮你們的青春，奔向燦爛的明天！同學們！努力吧！讓你們的青春綻放美麗的人生光彩把！

謝謝！

班主任備考發言稿

又是一年春來早，又到一年備考時。

離中考只有一百來天了，隨著時間的邁進，老師和學生都難免開始出現緊張的情緒。這段時間是出效益、出成果的時期，至關重要。但少數學生，心理容易出現偏差，表現出緊張、焦慮等癥狀，作為班主任應當時刻了解。情況會聚起來，主要是有少數學生擔心學習趕不上，信心不足，還有的學生覺得努力了，但成績起色不大，又苦于找不到好的學習方法而煩惱，還有的父母期望值過高，使學生心里產生過多壓力。這些心理障礙如不能得到及時的引導、化解，學生的心理負擔就會越來越重，影響學生的后段學習。作為班主任深刻意識到這一變化，新情況要有新方法，新變化更要細措施、強管理，關注學生的思想，與學生多溝通，多理解學生。在這里，我向各位領導、老師談談我今后做班主任的一些作法。

【第1句】：向管理要質量。重視分層分類管理，加強教師對學生的幫扶工作，重點面向優秀生，搞好心理輔導工作，確保優秀生考上重點高中。對偏科生列出補偏計劃，提高重點科目的成績，同時還要加強對中間生的管理，防止其不良情緒的滋生;對成績稍差點的學生要格外的關懷體貼、多和他們談心、多與家長聯系。總的指導思想是“保優、促中、推偏、穩差”八字方針，面向全體，分類指導，不讓一個學生掉隊，確保人人成功。

【第2句】：營造濃厚的迎考、備考氛圍。通過模擬考試，班會活動，學生個別談話等多樣的`方式，使每個學生明確目標、制定適合自己的目標，在班內營造良性的競爭氛圍。對升學指標計劃，細致分解各類名額及標準，與科任教師一道，分析學生實際情況，努力完成升學任務。

【第3句】：張馳有度，提高效率。既要善于給學生加壓，又要善于調節，讓學生提高利用時間的效率，杜絕低效的疲勞做法，讓學生張馳有度，勞逸結合，以提高成效。營造好考前氛圍，引導學生全身心地投入迎戰狀態。鼓勵學生打破“已成定局”意識，鼓舞學生士氣，“三月五月多流汗，六月中考操勝券”，充分利用好黑板報、誓師欄，營造和-諧、溫馨的環境，提高學生積極性。

【第4句】：定期進行集體會診。最大限度地協調每一科的作用，充分發揮各科任老師能動性，重點研究每位學生的階段性問題，找出每位學生在各科中的問題共性，與老師們多切磋、勤商討，認真落實指導工作。群策群力，制定好各階段的工作措施，同時，對每次考試情況進行認真分析，召開班教集團會、學生小結會，明確目標，給優秀學生補弱科、跛科，牢牢抓住偏科生的有效培養。

【第5句】：力求一個“早”字。對班主任工作要及早分析研究,做到：工作思考早，發現定位早，目標確定早，計劃謀略早，問題解決早，各項工作行動措施早。力求把所有的困難盡量估計充分，把可能遇到的問題解決在萌芽狀態，做到有的放矢，努力克服工作中的困難。

【第6句】：班主任工作要求做到“五勤”。即眼勤，多觀察;嘴勤，多提醒;手勤，多指導;腿勤，多深入學生;腦勤，多思考現狀與發展策略。再次，必須每天做到“身體力行”，在學生到校之前到校，在學生離校之后離校，多找學生交心談心，了解情況。

困難與希望同在,挑戰和機遇并存。只要努力了，就會有希望，就會有回報!這些權且作為我的匯報和工作思路。

謝謝大家。

最精彩的班主任發言稿

在日新月異的現代社會中，接觸并使用發言稿的人越來越多，發言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。為了讓您在寫發言稿時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的最精彩的班主任發言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

最精彩的班主任發言稿1

當我還在讀書的時候，我們就把老師比作一棵小草。有人曾寫過這樣一首詩——不是我的，我決不奢求，是我的，我也不放棄。雖然我活的不算鮮艷，但活著，有自己的顏色，打扮自己，也打扮大地。如果心的世界中只有自己，那就什么都會嘆息……

幾年前，我報考了水電學校師資班，卻從來沒有想到自己會成為一位光榮的人民教師。但我并不后悔，因為我知道，一組普通的音符，倘若排列在同一音階上，就譜寫不出優美的曲調，只有處在五線譜的不同位置上，才能創造出動人心弦的樂曲。生活也是如此，倘若每一個人都只按自己的愿望向社會索取，那么生活的樂章只能是雜亂的，斷續的，偉大的事業也只能是沙礫上的大廈，不摧自垮。

通過幾年的教育實踐，我真實地感受到——當老師，能使我的人生充實，精神愉悅，使我感到高尚。因為教師是太陽底下最光輝的職業，托起的是明天的希望。每當我看到自己與學生們一同成長，就有一種成就感。是的，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。

有句話說的好，不是工作適應你，而是你去適應工作，尤其是在課改的關鍵時期，作為一名青年教師，我們更應該以飽滿的熱情，積極、主動地態度去學習，迎接挑戰。在工作中，經常向其它教師請教，參加外出培訓，以及個人有針對性地學習，力爭使自己成為一名家長滿意、學校放心、孩子喜歡的老師。

我時常為自己是一名教師而自豪，為全體教職工上下一心、團結奮進、求實創新的精神而喝彩，為學生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服，更為鴨子口鄉的教育事業而祝福。

一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。雖然我們不指望能培養出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒。是啊，起始于辛勞，收結于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇了這個職業，就會無怨無悔。這里有我的追求，這里有我的愛。讓我們守候在那方“黑土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻中閃光!

最精彩的班主任發言稿2

尊敬的領導、老師們：

大家下午好!感謝學校和學部領導給了我站在這里的機會。我來光華兩年，當了一年的班主任，沒有轟轟烈烈的事跡可談，但我欣慰的是：一年以來，孩子們的成績有了較大的進步，學風、班風有了較大的轉變。這一切都與學校和學部的英明領導分不開，與前輩們的無私幫助分不開，與伙伴們的密切合作、細心教育分不開。在這里，我代表三(1)班的孩子們對你們說一聲：謝謝!

下面簡單談幾點體會：

【第1句】：健全的班級制度

由于學生素質參差不齊，加上經過了漫長的假期，每學期初我從整頓班風入手，進行從嚴管理，制定好班紀班規，這些班規制度由每個孩子自己來說，然后由全體同學討論、修改、補充，最后由我具體實施。

【第2句】：關心關愛每個學生

作為一名教師，首先要關愛學生。無論是品學兼優的學生或是調皮搗蛋令人頭疼的后進生，都應一視同仁。學習上，我以素質教育為抓手，努力做到個性化、精準化;生活上，要求孩子們不挑食，吃飽穿暖，春天開窗通風，夏天預防摔傷，秋天多喝水，用用唇膏和護手霜，冬天用吹風機給他們吹干鞋子;課外活動精心設計，力求新穎多樣。這樣，終于達到了“親其師，信其道”的境界。

【第3句】：多向領導、前輩請教，多與合作伙伴協調

每次遇到問題，我都積極向有經驗的前輩請教，多聽多看多思。特別感謝商部長、徐主任，感謝李艷、黃孫應、唐秋仁、張欣雨等老師，總是耐心細致地幫助我，才讓我快速成長。成績的取得，也與三一班的所有合作伙伴之間的勤于溝通、密切合作密不可分，是他們用辛勤耕耘、科學教學、合理管理換來的。

【第4句】：及時高效完成領導布置的任務

每次新的任務下達，我總是認真研讀，用心體會，然后盡量及時、高效地去完成。很幸運，在蘇校長的領導下，每次完成任務都很愉悅，因為領導布置任務時沒有限制條條框框，除了限定主題，允許充分體現個人特色、尊重個人興趣愛好。事實證明，領導的每次決策都是英明的，特別是我們每學期形式不同的家長會和每學期圍繞一個主題開展的相關的系列活動，深受孩子的喜愛和家長的歡迎。

【第5句】：注意家校溝通的藝術性

【第1句】：變“說”為“看”：耳聽為虛，眼見為實，我經常抓拍孩子們在校學習生活的精彩瞬間，發到班級博客和班級微信群里，讓家長了解孩子的學校生活，共同關注孩子的成長瞬間。

【第2句】：變“被動”為“主動”：無論是教師請家長來，還是家長主動找上門來，教師都處于被動的位置。于是我主動出擊，平時多與家長聯系、溝通，了解學生及其家庭的基本情況和家庭教育狀況，以便做到心中有數，有的放矢地進行教育。與家長交流、溝通次數多了，處理有些問題相對就容易多了。

【第3句】：變“訓”為“導”：在家長面前，多一點對孩子肯定的評價。贊美是一種快樂，贊美是老師對孩子真誠的欣賞，也是對家長最直接有用的鼓勵。

【第4句】：變談“問題”為談解決問題的“方法”：孩子在成長學習的過程中常會出現這樣那樣的問題，老師要和家長就出現的問題多聯系交流，而在溝通中除了針對問題進行分析外，我想，更主要的是老師要和家長一起努力研究怎樣來解決問題。

總之，班主任工作是一項復雜的、繁瑣的、責任重大的工作。我們要從點滴做起，從小事做起，這樣我們就成功了一半。

最后祝大家教師節快樂，身體健康，萬事如意!謝謝!

最精彩的班主任發言稿3

尊敬地領導，親愛的老師們:

下午好!首先感謝朱校長對我的一番美譽，在我看來雖然言過其實了，但聽著心里著實涌上一絲甜蜜，很是舒心。看來，贊美總會給人帶來感動，不分男女老幼，這是一點不假的。再次，感謝在座的老師們的掌聲，讓冬日周五的這間冰冷的會議室空間流動著一絲溫暖，很是感動，作為回贈老師們陽光般的掌聲，我決定用最快的速度讀完我要表達的話語,讓老師們歸心似箭的心不在我這作過多的停留。

昨日靜下心來，回首從教的日子，自己都覺得詫異，第十二個年頭的教育日程已快行進到了一半，慨嘆歲月地流逝不著痕跡。細數自己做班主任的年齡，已有十載春秋了。溫顧這十年班主任的歷程，發現自己非常幸運，一直處于優秀的團隊之中，所以，自己也一直處于學習的狀態:靜靜地觀察思考，巧妙地靈活借用，雖然一直是我沿襲至今班級管理的法寶，但與經驗之談還是相差甚遠，只能說是不成熟的幾點心得而已，現在，我就把多年來在班級管理中學來的或是悟來的四點心得體會向大家匯報一下，不是很完善，還請大家給予誠懇地建議，我將不慎甚感激。(當然，也歡迎大家掌聲支持。)

第一點心得:增進師生間的相互了解，加深情感，使班級管理有的放矢。

因為一直記得在雜志上看到的這樣一句話:“人與人之間，如果心的距離近了，那么出現的所有問題也就會迎刃而解。”所以，每當我接到新的一茬學生，不論是高年級的，還是低年級的，我都會敞開心扉，讓學生走進我的心靈;我也會蹲下去，走進學生的世界，與學生建立深厚的情感。當尊敬與信任，喜愛與依賴在教師與學生的學習與生活的上空流淌時，教師對學生的所有合理的要求，甚至不合理的，都會被學生不折不扣的心情愉快地完成。在我的課堂上，學生爭著思考，搶著回答，都希望在老師的心田種下優良的種子，開出最美的花朵。在我的班級管理中，學生都爭著為班級奉獻，搶著為他人服務，都希望“文明班級”的光榮稱號有他付出的汗水;課間，孩子們一有空就會三三兩兩的走近我的身邊，或是講解趣聞，或是給我蓄水，整理辦公桌，我們的交談，不像是朋友，又勝似朋友，發言稿。可以說，我的學生在我的班上都能找到一份尊重，一份自信，一份友愛，一份寬容。也可能是學生在老師心目中找到了自我，找到了價值，學生就會把自己對班級的愛毫無保留的揮灑出來，班級的各項管理就會出色了。

第二點心得:用好小助手，實現自我管理，使班級管理輕松有序。

聽過全國特級教師魏書生的講座，也看過她的關于班級管理的書籍。他的讓班級的學生“人人有事干，事事有人干”的管理思想給我的印象最深，在我的班級里，我也充分地運用了它的這種管理理念:學生能做的事情，老師不做。把班級的所有事情都分散到每個學生的身上，讓他們在自家的自留里充分享受著做主人的快樂，他們做起事來就會十分的賣力與認真，教師只需定期評比他們的勞動果實，開展“果實品嘗會”活動，班級的學習成績和日常管理就會一日勝似一日，日日更上層樓!有點不謙虛地說，在我管理過的班級里，學生的能力都特別強，許多學生都能獨擋一面，不僅會說，而且會做。這一點與我同辦公室的老師應該說有很深的體會。

第三點心得:巧妙地開展活動，激發學生的興趣，使班級管理豐富多彩。

作為學生最怕的就是學習與生活如一潭死水般沒有變化，學生就會失去學習與工作的激情，這時就需要老師運用智慧的大腦，語言的魅力，巧妙地開展活動，調動學生的興趣。在我的班里，學生會為一周一評的六五之星隨時奉獻自己課堂上的積極思考，課余的積極勞動;在我的班里，學生會用自己最友善的品質換取老師每周10位與他們父母美言他的名額;在我的班里，學生會為得到老師每天晨會課上10名表揚名單上的成員而端正自己的學習與生活的`態度。在班級管理中，只要是能夠激發學生的工作熱情和學習興趣的，我都會去嘗試，讓學生處于一種積極地狀態當中，愛著集體，愛著工作，愛著學習與生活。

第四點心得:重視榜樣的力量，培養競爭地意識，使管理工作生機勃勃。

教師是學生的一面鏡子。教師的一言一行隨時隨刻都在影響著學生。要想學生朝著你期望的方面發展，那么教師自己就必修做這方面的人。“己所不欲，勿施于人。”我時刻謹記著身教勝于言教的道理，所以，在平時的學習與生活中，要求學生做到的事情，自己必修做到，希望學生有一顆寬容的心，自己就要有一顆博大的胸懷;希望學生能夠笑對困難，自己必修微笑生活;希望學生有水滴石穿的精神，自己必修擁有堅持不懈的毅力。在我的班里，我和學生都在朝著這方面努力，也都在相互勉勵，當然，也看到了一點曙光。

班主任的工作是瑣碎而又煩心的，當你苦無方法而又不去挑戰這份工作時，那么你就會覺得工作生厭而又無趣。而當你一旦擁有技巧，走進學生的心田，你就會發現天底下最小的主任---班主任，就會是天底下最幸福而又最輕松的人!

班級管理有法，但無定法，只有適合自己的才是最好的方法，相信，在座的各位都能找到有效地適合自己的管理方法，也祝愿在座的各位都能成為工作中最快樂而又輕松的人。

謝謝!