幼兒園大班森林防火教案3篇

導語：小朋友要知道森林防火的重要性，要愛護森林，了解火災發生的幾種原因，小朋友不能玩火。下面是小編搜集整理的幼兒園大班森林防火教案，歡迎閱讀。

　　幼兒園大班森林防火教案1

活動目標：

【第1句】：知道森林防火的重要性，要愛護森林。

【第2句】：了解火災發生的幾種原因，知道小朋友不能玩火。

【第3句】：知道幾種發生火災時自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

【第4句】：加強幼兒的安全意識。

【第5句】：探索、發現生活中的多樣性及特征。

物質準備：防火圖片和視頻、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

活動過程：

【第1句】：教師引導幼兒發現幾種容易起火的物品，知道這些物品不能玩，激發幼兒的活動興趣。

師：小朋友你們知道生活中哪些物品是危險的，容易引起火災嗎？

教師引導幼兒從一些物品中找出不能玩、易引起火災的東西。

【第2句】：觀看視頻，引導幼兒說出火災的危害。

師：你們看，圖畫中怎么了？

師：發生火災可能會造成哪些危害？

小結：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

【第3句】：通過觀察圖片，引導幼兒說出預防火災的方法，認識"防火"標志。

師：預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

師：你看蚊香放在這里坑你發生什么危險？

師：蚊香不能靠近容易著火的物品。

小結：小朋友不能隨便燃放煙花爆竹。不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

教師出示"嚴禁煙火"的標志，引導幼兒認識。

【第4句】：讓幼兒知道幾種自救逃生的方法與技能。

師：萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？

師：困在房間里？公共場所著火怎么辦？

小結：小朋友遇到到火災時，不要慌張，跟著大人跑向室外空曠的地方走，找一個布或者毛巾，把毛巾打濕捂住口鼻逃出來。如果被火困住了，出不去，馬上大聲呼喊求助。

活動反思：

活動中，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。

　　幼兒園大班森林防火教案2

活動目標：

【第1句】：知道森林防火的粗淺知識，激發幼兒環保意識，從小懂得保護環境，熱愛自然。

【第2句】：能圍繞故事情節的發展，用較清楚的語言表達自己的想法。

【第3句】：強化教育，培養幼兒環保意識，引導幼兒與家長為維護環境做一些力所能及的事情。

【第4句】：加強幼兒的安全意識。

【第5句】：考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

活動準備：

大森林與城市的背景圖、插入桌面教具一套、環境保護的VCD、錄音機、磁帶、森林防火知識宣傳圖書。

活動過程：

【第1句】：啟發談話，激發幼兒環保意識，從小懂得保護環境，熱愛自然。

森林防火是指森林、林木和林地火災的預防和撲救，森林防火期就是從每年3月15日到6月15日為春季森林防火期，9月15日到11月15為森林防火期內，森林防火期，秋季在林區禁止野外用火。

【第2句】：觀看森林防火環境保護的VCD課件。森林防火知識——《森林的作用》。

【第1句】：森林是一切生命之源、經濟發展之基。森林是人類最早的故鄉，是人類的搖籃。人類發展的歷史，實際上是人與森林的關系史、人與森林的變遷史，沒有森林就等于沒有人類。

【第2句】：森林是人類的資源寶庫。森林除了提供大量木材以外，還能生產松香、栲膠、紫膠、樟腦、桐油、橡膠等具有很大經濟價值的產品。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸，更是不勝枚舉。

【第3句】：森林是土壤的綠色保護傘。茂密的枝葉能夠截留降雨，減弱水流對土壤的沖刷；林下的草本植物和枯枝落葉層，如同一層松軟的海綿覆蓋在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤；龐大的根系縱橫交錯，對土壤有很強的粘附作用。另外，森林還能抵御風暴對土壤的浸蝕。

【第4句】：森林是龐大的氧氣制造廠。所有生物（包括人）的生活都離不開氧氣。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣，釋放出二氧化碳。植物通過光合作用，吸收大氣中的二氧化碳，釋放出大量的氧氣，這樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡，人們才不會受到缺氧的威脅。

【第5句】：森林是巨型蓄水庫。降雨落到樹下的枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤里，會被蓄積起來，就像水庫蓄水一樣。雨過天晴，大量的水分又通過樹木的蒸騰作用，蒸發到大氣中，使林區空氣濕潤，降水增加。森林對于減輕旱澇災害起著非常重要的作用。

【第6句】：森林是良好的吸塵器。攜帶各種粉塵的`氣流遇到森林，風速就會降低，一部分塵粒降落地面，另一部分就被樹葉上的絨毛、粘液和油脂等粘住。

【第7句】：森林是綠色的隔音墻。噪聲是一種物理污染，嚴重危害著人們的身心健康。枝葉茂密的樹冠，表面粗糙的樹干，對噪聲有很強的吸收和消減作用。

【第8句】：森林是自然界的保健醫生。每一片樹葉就是一個濾毒器。在光合作用中，葉面上的氣孔敞開著，空氣中的有毒物質隨著空氣進入葉組織，儲存在植物體內；而光合作用釋放出來的氣體則是純凈而無毒的。

【第3句】：創設情境師：（出示城市背景圖）有一只猴子，從森林來到大城市，小猴子非常開心，它為什么很開心？

【第1句】：講述故事、啟發提問、討論：

（1）師講述第【第1句】：二段。提問：小猴子為什么會得這種病？（幼：小猴在大森林里從來不生這種病）

（2）醫生說最好的藥是什么？

【第2句】：繼續講述。提問：

（1）小猴子想什么辦法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣？

（2）生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新鮮？（啟發幼兒討論，想各種辦法）（幼：煙囪冒煙怎么辦？汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦？城市里的人還是這么擁擠，又應該怎么辦？）

【第4句】：完整講述

師：（桌面教具）城里的人到底怎樣讓空氣變新鮮呢？讓我們來完整聽一遍（放錄音<<空氣變新鮮了>>）。

【第5句】：指導幼兒看《森林防火知識宣傳》圖書。

幼兒對森林防火的粗淺知識有初步的了解，如：《森林火災的預防》和《森林火災的撲救》。

　　幼兒園大班森林防火教案3

【第1句】：活動目標

【第1句】：知道森林防火的重要性，要愛護森林。

【第2句】：讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范。

【第3句】：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

【第2句】：活動準備：圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

【第3句】：活動過程

【第1句】：從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。

【第2句】：觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

【第3句】：通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識"防火"標志。

①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易著火的物品。

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

⑤認識"嚴禁煙火"的標志。

【第4句】：簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

【第5句】：讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？

【第6句】：游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

【第4句】：設計標志。

讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標志。

幼兒園大班安全教案《森林防火》

幼兒園大班安全教案《森林防火》1

活動目標：

【第1句】：知道森林防火的粗淺知識，激發幼兒環保意識,從小懂得保護環境,熱愛自然。

【第2句】：能圍繞故事情節的發展，用較清楚的語言表達自己的想法。

【第3句】：強化教育，培養幼兒環保意識，引導幼兒與家長為維護環境做一些力所能及的事情。

【第4句】：能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

【第5句】：培養幼兒自我保護能力。

活動準備：

大森林與城市的背景圖、插入桌面教具一套、環境保護的VCD、錄音機、磁帶、森林防火知識宣傳圖書

活動過程：

【第1句】：啟發談話，激發幼兒環保意識,從小懂得保護環境,熱愛自然。

森林防火是指森林、林木和林地火災的預防和撲救，森林防火期就是從每年3月15日到6月15日為春季森林防火期，9月15日到11月15為森林防火期內，森林防火期,秋季在林區禁止野外用火。

【第2句】：觀看森林防火環境保護的VCD課件。森林防火知識——《森林的作用》。

【第1句】：森林是一切生命之源、經濟發展之基。森林是人類最早的故鄉，是人類的搖籃。人類發展的歷史，實際上是人與森林的關系史、人與森林的變遷史，沒有森林就等于沒有人類。

【第2句】：森林是人類的資源寶庫。森林除了提供大量木材以外，還能生產松香、栲膠、紫膠、樟腦、桐油、橡膠等具有很大經濟價值的產品。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸，更是不勝枚舉。

【第3句】：森林是土壤的綠色保護傘。茂密的枝葉能夠截留降雨，減弱水流對土壤的沖刷;林下的草本植物和枯枝落葉層，如同一層松軟的海綿覆蓋在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤;龐大的根系縱橫交錯，對土壤有很強的粘附作用。另外，森林還能抵御風暴對土壤的浸蝕。

【第4句】：森林是龐大的氧氣制造廠。所有生物(包括人)的生活都離不開氧氣。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣，釋放出二氧化碳。植物通過光合作用，吸收大氣中的二氧化碳，釋放出大量的氧氣，這樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡，人們才不會受到缺氧的威脅。

【第5句】：森林是巨型蓄水庫。降雨落到樹下的枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤里，會被蓄積起來，就像水庫蓄水一樣。雨過天晴，大量的.水分又通過樹木的蒸騰作用，蒸發到大氣中，使林區空氣濕潤，降水增加。森林對于減輕旱澇災害起著非常重要的作用。

【第6句】：森林是良好的吸塵器。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林，風速就會降低，一部分塵粒降落地面，另一部分就被樹葉上的絨毛、粘液和油脂等粘住。

【第7句】：森林是綠色的隔音墻。噪聲是一種物理污染，嚴重危害著人們的身心健康。枝葉茂密的樹冠，表面粗糙的樹干，對噪聲有很強的吸收和消減作用。

【第8句】：森林是自然界的保健醫生。每一片樹葉就是一個濾毒器。在光合作用中，葉面上的氣孔敞開著，空氣中的有毒物質隨著空氣進入葉組織，儲存在植物體內;而光合作用釋放出來的氣體則是純凈而無毒的。

【第3句】：創設情境師：(出示城市背景圖)有一只猴子，從森林來到大城市，小猴子非常開心，它為什么很開心?

【第1句】：講述故事、啟發提問、討論：

(1)師講述第【第1句】：二段。提問：小猴子為什么會得這種病?(幼：小猴在大森林里從來不生這種病)

(2)醫生說最好的藥是什么?

【第2句】：繼續講述。提問：

(1)小猴子想什么辦法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣?

(2)生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新鮮?(啟發幼兒討論，想各種辦法)(幼：煙囪冒煙怎么辦?汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦?城市里的人還是這么擁擠，又應該怎么辦?)

【第4句】：完整講述

師：(桌面教具)城里的人到底怎樣讓空氣變新鮮呢?讓我們來完整聽一遍(放錄音<<空氣變新鮮了>>)。

【第5句】：指導幼兒看《森林防火知識宣傳》圖書。

幼兒對森林防火的粗淺知識有初步的了解，如：《森林火災的預防》和《森林火災的撲救》

活動反思：

活動中，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。

小百科：森林是以木本植物為主體的生物群落，是集中的喬木與其它植物、動物、微生物和土壤之間相互依存相互制約，并與環境相互影響，從而形成的一個生態系統的總體。它具有豐富的物種，復雜的結構，多種多樣的功能。森林被譽為“地球之肺”。

幼兒園大班安全教案《森林防火》2

【第1句】：活動目標：

【第1句】：知道森林防火的重要性，懂得護森林,保護環境，熱愛自然。

【第2句】：讓幼兒了解森林火災發生的原因，以及森林火災的危害。

【第3句】：學習森林防火安全知識，初步掌握基本自救逃生的方法及技能。

【第2句】：活動準備:森林防火的課件、故事。

【第3句】：活動過程：

【第1句】：出示圖片：

【第2句】：提問：

①這是什么地方？（森林）

②這么美麗的森林，我們應該怎樣來保護它呢？

【第3句】：觀看森林防火的課件，了解引起森林火災的原因以及森林火災的危害。

【第4句】：提問：

①看到圖片你有什么感受？

②你知道為什么會發生森林火災?

③森林火災會引起哪些嚴重后果?引導幼兒用語言講述自己看到的圖片。

【第5句】：組織幼兒討論山林火災的防護，對幼兒進行護林防火安全知識教育。

（1）怎樣才不會引起山林火災?

①清明節掃墓時，要特別注意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災。

②不能在山上點火、玩火。

③不能在山上把放煙花炮仗。

④不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發山火。

（2）看見山林出現著火現象了，我們應該怎么做?

【第6句】：講述故事《森林著火了》，激發孩子從小養成愛森林，愛自然的好習慣。

一天，狐貍在森林里抽煙，狐貍抽完了煙隨手把煙頭一丟，自己便走開了。

還沒有滅了的煙頭，從小火苗到了熊熊大火。

樹上的小松鼠看到了，連忙拿起電話撥了火警電話119，小松鼠說“陽光花園著火了”

森林消防隊馬上趕到，并滅了火，森林中的小動物們嘆了口氣說“火雖然滅了，但卻燒毀了一大片綠油油的草地和大樹啊!”

小朋友們，你們身邊有抽煙的人嗎?如果有，那就趕快告訴他們不要隨手丟煙頭吧!

森林防火知識教案

活動目標：

【第1句】：通過對火災事件的了解，知道發生火災的主要原因，提高學生的.防火意識，明確防火自救的重要性。

【第2句】：認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領，化險為夷。提高學生的自救意識，培養應變能力。

【第3句】：學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度。

活動過程：

（一）圖片展示，引入新課。

【第1句】：展示各種火災現場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹旳場面？有什么感受？（指名后小組交流。）

【第2句】：展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健旳身手，協助森林中旳動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師旳引導下提出值得探討旳問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：

（1）為什么會發生森林火災？

（2）圖片中有幾種動物？他們有哪些不同旳神情？

（3）那個男孩是怎么樣協助動物們逃生旳？

【第3句】：小結：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴旳生命，提高防火意識，象圖片中旳英勇男孩一樣掌握一些自救逃生旳方法。

（二）引導研讀，歸納整理。

【第1句】：教師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍、期刊、報刊雜志等，并加以研讀。

【第2句】：以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的方法，逃生常識及發生火災時如何撥打求助電話。

【第3句】：手冊、手抄報完成后，請老師或家長予以簽名、鼓勵，并于適當的時間在校園內展示。

（三）競賽活動，游戲激趣。（設立主持人，四小組記分比賽。）

【第1句】：搶答題。（老師提供部分問題，學生可適當補充。）

（1）生活中的哪些因素會引起火災？

（2）一旦發生火災，要迅速撥打什么電話號碼？

（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？

（4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？

（5）列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

【第2句】：判斷題。（學生也可補充題目。）

（1）禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

（2）有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。

（3）報警時報警人旳姓名和電話號碼可以不說明。

（4）發生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

（5）家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。

【第3句】：游戲：編一編防火旳拍手歌。

【第4句】：運用自己已經掌握旳各種滅火設備知識及滅火方法，組織學生表演模擬滅火（制作道具，學生扮演火魔和滅火英雄。）

【第5句】：引領學生在校園內考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。

（四）逃生體驗，增強意識。

【第1句】：逃生演練。要求：學生統一身著運動衣、運動鞋。

【第2句】：在體育委員帶領下做好準備活動。

【第3句】：放置火災道具。

【第4句】：查看逃生路線。

【第5句】：在老師帶領下分組疏散逃生。

【第6句】：小結，評價。談談收獲與體驗。

森林防火班會教案

【第1句】：活動目標：

【第1句】：通過對火災事件的了解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

【第2句】：認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領，化險為夷。提高學生的自救意識，培養應變能力。

【第3句】：學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度。

【第4句】：了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。

【第2句】：活動的過程：

（一）圖片展示，引入新課。

【第1句】：展示各種火災現場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。）

【第2句】：展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：

（1）為什么會發生森林火災？

（2）圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？

（3）那個男孩是怎么樣協助動物們逃生的？

【第3句】：小結：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

（二）引導研讀，歸納整理。

【第1句】：教師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍、期刊、報刊雜志等，并加以研讀。

【第2句】：以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的方法，逃生常識及發生火災時如何撥打求助電話。

3消防安全常識（略）

【第4句】：火災撲救常識

（一）火災報警（二）滅火方法（三）自救與逃生

（1）向周圍群眾報警（1）隔離法（1）人身著火時自救

（2）向公安消防隊報警（2）冷卻法（2）樓房火災時逃生

（119）（3）窒息法（3）山林著火時逃生（4）抑制法

（三）競賽活動，游戲激趣。（設立主持人，四小組記分比賽。）

【第1句】：搶答題。（老師提供部分問題，學生可適當補充。）

（1）生活中的哪些因素會引起火災？

（2）一旦發生火災，要迅速撥打什么電話號碼？

（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？

（4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？

（5）列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

【第2句】：判斷題。（學生也可補充題目。）

（1）嚴禁學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

（2）有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。

（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

（4）發生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

（5）家用電器起火，應立即關掉電源開關，千萬不能往電器上潑水。

【第3句】：游戲：編一編防火的拍手歌。

【第4句】：運用自己已經掌握的'各種滅火設備知識及滅火方法，組織學生表演模擬滅火（制作道具，學生扮演火魔和滅火英雄。）

【第5句】：引領學生在校園內考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。

【第3句】：小結，評價。

談談收獲與體驗。

擴展閱讀:森林防火知識大全

【第1句】：“森林防火”的含意是什么？

答：是指森林、林木和林地火災的預防和撲救。

【第3句】：森林防火期內，林區用火有什么規定？

答：森林防火期內。在林區嚴禁野外用火；因特殊情況需要用火的，必須嚴格申請批準手續，并領取野外用火許可證》。

【第4句】：經批準的用火單位和個人，在用火時必須做到“五不燒”指什么？

答：防火路不合格不燒；防火人員及撲火工具未到位不燒；天氣干燥三級風以上不燒；上山火不燒；四級（含四級）以上天氣不燒。

【第5句】：進入林區必須做到“五不準”指什么？

答：不準在林區內亂扔煙蒂、火柴梗；不準在林區風燃放爆竹、焰火；不準在林區內燒火驅獸；不準在林區內燒火取暖、燒烤食物；不準在林區內玩火取樂。

【第6句】：森林火險的等級是怎樣劃分的？

答：森林火險的等級分為五級。一級為難以燃燒的天氣可以進行用火；二級為不易燃燒的天氣，可以進行用火，但出可能走火；三級為能夠燃燒的天氣，要控制用火；四級為容易燃燒的高火險天氣，林區應停止用火；五級為極易燃燒的最高等級火險天氣，要嚴禁一切里外用火。

【第7句】：什么是森林防火期？我省的森林防火期規定在什么時間？

答：一般把森林容易發生火災的季節，規定為森林防火期。根據氣候特點和森林火災的發生規律，浙江省劃定每年的11月1日到第二年的4月30日為森林防火期。

【第8句】：撲救森林火災不能組織哪些人上山撲火？

答：老人、婦女、中小學生、兒童及身殘體弱者。

【第9句】：森林燃燒必須具備哪3個條件？

答：可燃物、氧氣和一定的溫度。

【第10句】：森林中的可燃物是指哪些？

答：森林中的喬木、灌木、雜草、蕨類、苔蘚、地衣、枯立木、腐朽木、枯枝落葉以及地下層的腐殖質、泥炭等，均屬可燃物。