七年級第一學期班主任工作情況總結

不經意間，一段時間的工作已經結束了，回顧這段時間的工作，在取得成績的同時，我們也找到了工作中的不足和問題，是時候認真地做好工作總結了。但是卻發現不知道該寫些什么，下面是小編精心整理的七年級第一學期班主任工作情況總結，希望對大家有所幫助。

20xx年9月份，我成為了七年（6）班的班主任。從決定當班主任的時候起，我就開始去思考該怎么樣去管理班級，班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯系各科任教師的紐帶，可謂是責任重大，而我身為體育老師，更是在眾多家長與學生的質疑聲中就任的，更是倍感壓力。權衡利弊之后，我覺得自己還是有優勢的，在本班科任老師的非常給力的協助下，我開始與三十二位學生的三年初中之旅！

我一直堅信，在活動中讓學生建立班集體的意識，增加學生的生活體驗，遠比一味的說教有效且有趣的多。為建設班級的班風，發揚學生的個性，提高班集體的凝聚力。這學期，在班級完成正常的教育教學工作之余，我主要做了以下事情：

（一）班級破冰行動

開學初的事業教育課上，與同學們一起玩了幾個破冰游戲“生日排排站”、“我們的共同點”等，在歡聲笑語中讓同學們快速地從不認識到認識，邁開了第一步。第二個星期的班會課，我們班并一起拍攝的集體照，并貼在班級風采展當中，初步建立班級的集體意識。同學們有笑容滿面的，有扮鬼臉的，有擺pose的，也有躲在人后的，這一瞬間記錄了大家最真實的一面。

（二）班級班容班貌布置

在班容班貌布置上，我的原則是盡量“讓每一堵墻壁會說話”，班務欄里的日常安排讓孩子們明確自己在班集體中的責任和義務；光榮榜的設立希望他們能發揚你追我趕的向上的精神；而論壇則是發表班級言論的地方，學校的通知，數學趣味知識題、有意思的`新聞、喜歡的座右銘都可以往這里貼。Playbytherules！一次培訓的過程中，我看見了這句話，就很有感觸，我希望以后能分享給我的學生，“按規則行動”！在班級里，學校中，社會上，其實都有規則，小到班規校規，大到社會道德、國家法律法規，如果每個人都能謹記自己的原則，在不觸犯各種規定的同時，自由自在地為人處世，那將是多么和諧的事情呢？針對這句話，我在班上講解過、強調過，希望能起到我預期的效果。以上四副書法按照班級的實際情況粘貼的字畫，由陳佳婧同學書寫的。“Showmyself”我們班級的一大特色，這個板塊設置在教室門口，是唯一的班級對外的一個窗口，每個星期由兩位同學自行設計自己的板塊，黏貼在班級門口。這是學生自我展現的舞臺，起初同學們覺得不好意思，但是后來他們很高興地接收任務，按時完成，進行展示，很開心看見同學們的轉變。

（三）學生自己的班會課

讓學生自己去設計、實施班會課，對學生的能力培養有很大的幫助，本學期里，有王佳昊、陳佳婧、饒熙蕾、王冰歡、黃爍穎、王婧等一些同學參與了策劃。能力是將來社會上不可或缺的技能，從小活動的策劃，到方方面面的思考與總結，即使失敗也是一種收獲。下學期，我希望能發動小組團結合作的精神，一起行動，就是最好的合作學習的機會。

（四）廣播操比賽

校運動會廣播操比賽中，一列火紅的身影高調出場，這是我們七（6）班的班服。在中規中矩的校服中，我們是一朵“奇葩”，但是未嘗不可，工作學習中我們需要獨樹一幟、凸顯自己的特色，我們做到了。班服的意義與校服還不一樣，穿上它，每位學生就有了一種“我的七6班的”，他的一言一行代表著班級，他會為班級爭光的想法油然而生，這不就是班集體意識嗎？我的衣服是黃色的，學生笑稱“番茄炒蛋”，他們說，老師好強大呀，一個雞蛋炒這么多個番茄，哈哈！

（五）元旦慈善義賣

20xx年的元旦，我倡議班級舉行了一次慈善義賣，既增加同學們的實踐體驗，又能幫助一些需要幫助的人，一舉兩得的事情，得到了全班同學的一致通過，積極地策劃物品、形式、海報、時間、分工等事情，當中有爭論，有失誤，但是最后我們如期的舉行了，也受到了全校師生的大力捧場，整個義賣我們獲得利潤485元，計劃與學校團委一起將這筆錢以有意義的形式花掉。很多同學是第一次參與義賣，第一次賺錢，事后也非常關心后續發展，一群有愛心的孩子們，真好！一個學期下來，經過科任老師和每位同學的共同努力，整個班級的學習習慣、日常規范、個人儀表等方面都有很大的進步。令我非常滿意的是自修課時，即使沒有老師在，也非常的安靜。與此同時，本學期我們班級也取得了很多的榮譽，墻上的很多第一名振奮人心。當然，班級當中還有很多的問題存在，我希望能通過自己和孩子們的一起努力去克服它，使我們的班級更上一個臺階。

第一學期班級工作情況總結

秋收冬藏，半個學期過去了，我們收獲了許多，也儲藏了許多。在過去的半年里，我們在班主任張老師的帶領下，積極完成了學校下達的各項任務，在努力提高同學們的思想覺悟和品德素質，認真搞好學習，并開展了一系列的文體活動，豐富了同學們的課余生活，現將班級工作匯報如下：

【第1句】：班風學習

首先一個班級一定要有良好的班風和學風，如果沒有，那么這個班級是沒有發展的潛能的。一方面，通過平時的班級活動（包括文體，娛樂等活動）來促進同學們互相之間的了解和情誼，增進同學們之間的交流。同時參加學校和班級組織的各項比賽和活動，讓同學們對我們這個新班集體產生一種榮譽感和自豪感，這樣自然而然的塑造了一個良好的班風。

在學風上，本班絕大多數同學能認真遵守學校的規章制度，按規定作息，不早退，不遲到，保證每堂課的出勤率。班里同學還成立了“圖書角”增進我們的課外興趣交流，同時積極參與晨讀，在學習上，該認真的時候認真，積極備戰臨近的期末考試。

【第2句】：班級活動

從開學至上半學期結束，我們班組織參加了很多活動，下面挑選幾個進行展示：

【第1句】：軍訓

軍訓是我們高一新生入校的`第一課，雖然只有短短一個星期時間，但是在這一周的時間里，同學們展示出了堅強的意志和高度的集體榮譽感，對于增進同學們的情誼，加強班級體凝聚力和向心力有著重要意義，正是由于同學們的共同努力，我們班在軍訓中榮獲優秀獎，還有個別同學擁有了優秀學員的稱號，這不僅是對同學們的肯定，更是對同學們往后學習中刻苦精神的一次檢閱。

【第2句】：中秋晚會

這是我們的第一次集體文藝匯演，我們班有三個節目。在晚會上表現得十分優秀，這是第一次讓別的班級目睹我們18綜合班的才藝表演。在這次表演中，實驗部的四個班級進行了文藝交流，促進了各班的班級友誼，對我們實驗部的共同學習和發展有著更大的意義。

【第3句】：圖書管理制度公布

大家都知道，書籍是使人進步的好東西，當然，我們也要時刻追隨，我們設立了圖書角，還有借書制度。讓那些愛讀書，愛學習的同學有良好的更加方便的閱讀書籍，還可以讓同學充足利用課余時間，晚自習去學習課外知識。探索書的海洋。

【第4句】：18綜合班公眾號建立

寫文章，更新發布，將我們班生活的點點滴滴記錄下來，讓家長們也能看見我們的才華，我們的進步。同時，也鍛煉了寫公眾號的同學們的能力、創造能力！讓這18綜合班“不嚴謹的史書”更加有魅力。

【第5句】：班徽設計大賽

在公眾號剛創辦不久后，班級里就舉辦讓同學們自己創造出一個屬于自己班的班徽做公眾號頭像，第一名獲勝者將獲得百元現金，班里同學知道后都非常的熱情，每個人都幾乎絞盡腦汁的想如何讓自己的作品與眾不同，競爭非常激烈，最終達到的效果非常的美好。

【第6句】：篩選班歌

一個班，要有不一樣的風格，那就要有一首屬于自己的班歌，班歌由班委負責選好，然后在晚自習時，把那挑選較好可以的班歌寫在黑板上，結果全班投票選出最合適的歌曲，作為我們的班歌。經過不懈努力，全班人都會唱了，也有了屬于我們自己的班歌，并在班級元旦演唱會上進行了首秀。

【第7句】：元旦晚會

在剛剛結束的元旦匯演中，我班同學積極準備節目，熱情大膽的舞臺精神值得我們去學習，雖然有些同學沒有獲得【第1句】：【第2句】：三等將，但他們相信過程比結果重要，精神比頭銜重要。

【第8句】：野炊活動

這次野炊活動是為了讓同學們體驗親近大自然，享受大自然的樂趣，學習熱愛大自然，鍛煉自己的動手和野外生存能力，豐富學生的課余生活，培養學生自理能力和創新能力增強團隊合作意識。

當然，這些活動中少不了廣大同學們的參與，班主任張老師的支持。以及相關班委干部的負責領導。相信只要大家齊心協力，我們這個班集體就能蒸蒸日上，越發蓬勃。

【第3句】：班級工作方面

班級氣氛和諧融洽，班委會議以及班級會議發言比較積極，對班級的工作提出可行的意見和建議。同學們之間能互相幫助，互相促進。班干部分工明確，都能合格完成自己的職責，班級工作有所提高，自己逐漸步入正軌，同時班委成員間增添了不少默契。

【第4句】：班里的不足

【第1句】：有的同學時間觀念不強，偶爾有上課遲到，對于某些課程不積極，課下自主學習意識不強，成績不理想。

【第2句】：班委成員總體表現還有待提升，積極性不夠，望得到進一步完善。

【第3句】：部分同學未能真正融入班級，不愿與同學交流，對于一些集體活動表現出抵觸情緒，不愿參加。

【第4句】：少數同學個人內務儀容儀表不嚴格，有損班級形象。

【第5句】：改進措施

同學們的時間觀念不足，我們班委可以用來提醒同學們注意時間，發動由宿舍里的寢室長來提醒他們，帶動班級里的每一個學生，讓每個人都養成有自己的時間觀念。班委成員的一些不足，我們可以向班主任請教，向校領導請教，班委成員之間互相做好監督作用。部分同學未能真正融入班級，班委們可以呼吁其他同學熱心幫助未能融入班級的同學，參與班級活動，學校組織等，多進行交流，溝通。少數同學個人內務和儀容儀表不嚴格有損班級形象的可以通知他們的寢室長讓他們在寢室做好內務，督促好他們，管好他們，儀容儀表這些由班委們在班級中提醒她們上學一定要穿校服，不化濃妝等，幫助她們養成一個良好習慣。

轉眼間，我們就一起走過了高一生涯的上學期，大家經過這半學期的接觸和了解，已經沒了當初的陌生感，相信大家都結交到了新的朋友，還有很大的可塑性。我們相信，只要通過我們的努力，我們就會更加團結，更加熱愛我們的集體。

學會了溝通，學會了理解，學會了提高。很感謝大家半年來的支持和幫助，很感謝大家賜予的這份光榮，我們會一如既往的為大家服務，不會辜負大家和老師的期望，將18綜合班帶到一個更高的高度。

最后，祝同學們學業有成！祝家長們、老師們新春快樂，萬事如意！

七年級第一學期班主任教學總結

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，讓我們一起來學習寫總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編幫大家整理的七年級第一學期班主任教學總結，希望能夠幫助到大家。

七年級第一學期班主任教學總結1

9月份，我成為了七年（6）班的班主任。從決定當班主任的時候起，我就開始去思考該怎么樣去管理班級，班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯系各科任教師的紐帶，可謂是責任重大，而我身為體育老師，更是在眾多家長與學生的質疑聲中就任的，更是倍感壓力。權衡利弊之后，我覺得自己還是有優勢的，在本班科任老師的非常給力的協助下，我開始與三十二位學生的三年初中之旅！

我一直堅信，在活動中讓學生建立班集體的意識，增加學生的生活體驗，遠比一味的說教有效且有趣的多。為建設班級的班風，發揚學生的個性，提高班集體的凝聚力。這學期，在班級完成正常的教育教學工作之余，我主要做了以下事情：

（一）班級破冰行動

開學初的事業教育課上，與同學們一起玩了幾個破冰游戲“生日排排站”、“我們的共同點”等，在歡聲笑語中讓同學們快速地從不認識到認識，邁開了第一步。

第二個星期的班會課，我們班并一起拍攝的集體照，并貼在班級風采展當中，初步建立班級的集體意識。同學們有笑容滿面的，有扮鬼臉的，有擺pose的，也有躲在人后的，這一瞬間記錄了大家最真實的一面。

（二）班級班容班貌布置

在班容班貌布置上，我的原則是盡量“讓每一堵墻壁會說話”，班務欄里的日常安排讓孩子們明確自己在班集體中的責任和義務；光榮榜的設立希望他們能發揚你追我趕的向上的精神；而論壇則是發表班級言論的地方，學校的通知，數學趣味知識題、有意思的新聞、喜歡的座右銘都可以往這里貼。

Playbytherules!一次培訓的過程中，我看見了這句話，就很有感觸，我希望以后能分享給我的學生，“按規則行動”！在班級里，學校中，社會上，其實都有規則，小到班規校規，大到社會道德、國家法律法規，如果每個人都能謹記自己的原則，在不觸犯各種規定的同時，自由自在地為人處世，那將是多么和諧的事情呢？針對這句話，我在班上講解過、強調過，希望能起到我預期的效果。

以上四副書法按照班級的實際情況粘貼的字畫，由陳佳婧同學書寫的。“showmyself”我們班級的一大特色，這個板塊設置在教室門口，是唯一的班級對外的一個窗口，每個星期由兩位同學自行設計自己的板塊，黏貼在班級門口。這是學生自我展現的舞臺，起初同學們覺得不好意思，但是后來他們很高興地接收任務，按時完成，進行展示，很開心看見同學們的轉變。

（三）學生自己的班會課

讓學生自己去設計、實施班會課，對學生的能力培養有很大的幫助，本學期里，有王佳昊、陳佳婧、饒熙蕾、王冰歡、黃爍穎、王婧等一些同學參與了策劃。能力是將來社會上不可或缺的技能，從小活動的策劃，到方方面面的思考與總結，即使失敗也是一種收獲。下學期，我希望能發動小組團結合作的精神，一起行動，就是最好的合作學習的機會。

（四）廣播操比賽

校運動會廣播操比賽中，一列火紅的身影高調出場，這是我們七（6）班的班服。在中規中矩的校服中，我們是一朵“奇葩”，但是未嘗不可，工作學習中我們需要獨樹一幟、凸顯自己的特色，我們做到了。班服的意義與校服還不一樣，穿上它，每位學生就有了一種“我的七6班的”，他的一言一行代表著班級，他會為班級爭光的想法油然而生，這不就是班集體意識嗎？我的衣服是黃色的，學生笑稱“番茄炒蛋”，他們說，老師好強大呀，一個雞蛋炒這么多個番茄，哈哈！

（五）元旦慈善義賣

xxxx年的元旦，我倡議班級舉行了一次慈善義賣，既增加同學們的實踐體驗，又能幫助一些需要幫助的人，一舉兩得的事情，得到了全班同學的一致通過，積極地策劃物品、形式、海報、時間、分工等事情，當中有爭論，有失誤，但是最后我們如期的舉行了，也受到了全校師生的大力捧場，整個義賣我們獲得利潤485元，計劃與學校團委一起將這筆錢以有意義的形式花掉。很多同學是第一次參與義賣，第一次賺錢，事后也非常關心后續發展，一群有愛心的孩子們，真好！

一個學期下來，經過科任老師和每位同學的共同努力，整個班級的學習習慣、日常規范、個人儀表等方面都有很大的進步。令我非常滿意的是自修課時，即使沒有老師在，也非常的安靜。與此同時，本學期我們班級也取得了很多的榮譽，墻上的很多第一名振奮人心。當然，班級當中還有很多的問題存在，我希望能通過自己和孩子們的一起努力去克服它，使我們的班級更上一個臺階。

七年級第一學期班主任教學總結2

轉眼間，一學期的工作結束了。這一學期的經歷使我對班主任的工作又有了一個新的認識：要想切實做好班主任的工作，贏得學生的信任，那么在開展班主任工作中，一定要遵循“尊重、平等”的原則。所謂尊重，包含兩層意思：一是老師對自己的尊重，二是對學生的尊重。所謂平等，也包含兩層內容：一是老師與學生之間的平等，二是學生與學生之間的平等。我個人認為，“尊重、平等”的原則是班主任工作成功與否的關鍵。為了能夠在新的學期能夠更好的工作，現總結一期來的工作總結如下：

【第1句】：尊重自己，為人師表。

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教育責任更重。因為班主任和學生相處的時間比其他老師要多得多，班主任在學生心目中的威信相對而言要比其他老師高，你的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響。七年級這一年齡段的學生，他們的生理、心理及綜合素質處于迅速發育的時期，思維活躍，但認識比較膚淺；情感豐富，但不穩定；對新事物反映敏感，接受、模仿能力強，但知識較貧乏，辨別是非能力較差；求知欲、成才欲強，但怕吃苦、意志薄弱；自我意識強，但自我認識、自控能力低。“近朱者赤，近墨者黑”，這時候如果有一個正面的榜樣樹立在他們的身邊，那么學生會爭相仿效，而在許多學生的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。試想，如果一個班主任對自己要求不嚴格，缺乏上進心，整天無精打采，這時你無論用多么動聽的語言來教育學生，要有上進心，要高標準嚴要求，學生會聽嗎？不但不會聽，甚至會引起學生的反感。因此，作為班主任，一定要尊重自己，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養方面，都要給學生樹立一個榜樣的作用，真正做到為人師表。

【第2句】：個人感受：

一個學期的班主任工作，發現初一的學生充滿活力，容易沖動，有些任性，經受不住挫折，自我控制能力差，喜歡自由自在，無拘無束地學習和娛樂，隨著社會風氣的復雜化，這些學生經受不住外面世界的誘惑，心經常飛出去了，人也跟著去“實踐”了，干一些與《中學生守則》；不相符合的事情，加上個別家長在家中缺乏耐心，動輒發脾氣，將學生的全部責任推交給學校，這無形增加了班主任的壓力，不得不思考新時期的管理模式。

【第3句】：優選班干部，找準“領頭雁”。

“火車跑得快，全靠頭來帶”，一群好的班干部，他可以以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純正。意班干部的培養。對待班干部，我積極引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

【第4句】：組織學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》。

學生從小學進入初中，為了規范學生行為，一開始我就組織學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，并結合我們學校新時期的發展特點，注入新的方法和活力，聯系實際，舉例逐條剖析，講清其現象、原因和危害，將它們作為行動的綱領，出現問題及時對照守則處理，找出改進的措施。

【第5句】：提供展示能力的舞臺，調動學生的積極性。

我首先要摸清每個學生的個性、特長，先選好班干部，定好目標及崗位責任制，提出指導性意見，利用班會、勞動、實踐活動等方面，讓學生有時間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過程，也看結果，對于優等生，也指出其不足，對于差生，更是發現其閃光點，激勵其進步。

【第6句】：成立自律小組,以學生管理學生,提高其自我管理的意識。

根據校紀班規，在規定好目標后，充分相信學生，讓學生自醒自查，找出不足，制定改進措施使班級的各項常規管理正常化、制度化，培養自我管理自我成才的能力。自律小組各個成員主要工作內容為負責每日班級的考勤、衛生、紅領巾，課前準備和課堂紀律的監督與勸導,使班級形成一個有正氣的良好班風,為同學創造一個良好的學習環境.自律小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學保持聯系,及時發現班級存在的問題,并制定相應的解決辦法,及時通知有關同學予以糾正，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。

【第7句】：加強家校聯系。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策。

一學期的工作經歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術。要想在這一門藝術中得心應手，取得成果，你只有本著“尊重、平等”的原則，用心去對待每一個學生。

七年級第一學期班主任教學總結3

本學期，我擔任初一（1）班的班主任工作。在學校領導的支持下，在政教處的配合下，尤其是在王小寧校長跟王詩江主任的指導幫肋下,在各課任老師的密切配合下，我較好地完成了班級管理工作，順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，半年來，我主要是從以下幾方面入手：

第一階段：我做了如下工作。

【第1句】：開學前對學生情況進行及時的了解和溝通。

與學生接觸前，我認真查閱學生的.資料并進行分析，做到初步了解。平時還經常以電話方式加強家長與老師之間的，老師與學生之間的溝通。

【第2句】：進行了校情、校規的學習與教育。

開學第一個月，利用班會課對學生進行各種規章制度的學習和德育目標的實施。

【第3句】：確立班干部。

開學第一個月，我根據小學的資料定了一些臨時班干部，一個月后，老師對同學，同學對同學之間都有了一定的了解，開始確立正式的班干部。

第二階段：我所做的工作。

【第1句】：班干部隊伍的培養與完善。

定期召開班干部會議，討論班級管理情況，讓他們自己制定班規班約，發現他們工作中的失誤我會及時給他們指出，使他們逐步熟悉班級管理工作，自己的能力也得到鍛煉。

【第2句】：習慣的培養與規范。

我常與科任老師配合，與班干部配合完成良好習慣的培養和良好方法的培養。包括學習的習慣、衛生的習慣等等，比如我要求他們課堂學習既要動筆也要動腦，不準帶食品和飲料進入課室，不準亂扔紙屑，讀書時要立起書本，雙手捧書，大聲朗讀。這樣既對他們的眼睛有好處，又避免了他們一遍看書一邊做小動作的壞習慣。如此等等。

【第3句】：適時的德育熏陶與心理輔導，進行以人生激勵為主的勵志教育。我使用以情動人，以理服人，以制度規范人，以理念激勵人的教育管理態度與方法。我常給他們讀一些勵志的故事，或者援引一些案例來對他們啟發，有時還引用自己的經歷和體驗加深他們的認識。我常以真誠、正直、善良、寬容、大度作為對他們品行性格的目標來要求他們做人的規范。遇到同學間發生矛盾，我會跟他們講道理，讓他們很快握手言和。

【第4句】：以班級環境的布局美化、讀書活動的開展來營造班級文化。開展各種活動如演講、朗誦、辯論賽來激發學生學習興趣，班級生活。

第三階段：我所做的工作。

【第1句】：適時的學習態度與方法的引導。

剛來時很多同學都很放松，也不知道怎么適應初中的學習。為此，我們多次開展了以學習為主題的班會和學習報告會。比如“如何學好每一門學科”“如何適應新老師”等主題班會，學生很快掌握了學習方法，適應了初中多門功課的學習。

【第2句】：學習態度的激勵和學習方法的指導總結。

在期中考前后，開班會主要由班上前10名學生介紹他們的學習方法及心得體會，講解他們的學習法寶，我們讓每個同學明白，在初中里，要求他們不禁要勤奮學習、更要有技巧地學習，我們還充分利用黑板報，加強學生學習自覺性和目的性教育，努力營造良好的學習氛圍，使學生不僅學好文化基礎知識，還要注重各項技能培養。

在這個學期我班所取得的成績：

【第1句】：在三次班級“流動紅旗”評比活動中，我班獲得兩次流動紅旗，一次鼓勵獎。

【第2句】：兩次黑板報評比中，我班均獲得鼓勵獎。

【第3句】：期末考試學生的總體成績較期中進步了，年級第一名是我班馮金燕同學。

【第4句】：開學初，我班部分男生言行舉止不夠文明，在班里形成不好的風氣，但經教育，他們懂禮體貼，素質明顯提高了。

下學期改進的思路：

【第1句】：加強班干部隊伍的建設，培養出一批負責能干的班干部。

【第2句】：抓尖子生的培養，樹優等生為榜樣，讓他們發揮帶頭作用。繼續輔導學困生。

【第3句】：關注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學習興趣，幫助他們改善學習方法，形成一大批樂學好學的群體。

【第4句】：進一步完善班級管理制度，做到進一步細化量化。

【第5句】：大力整頓男生間說“粗口”的不良風氣，使男生展紳士氣質，女生顯淑女風范。

總之，這個學期的工作使我在各方面都取得了進步，能力得到了加強。但是，由于經驗不足，有些工作還沒有做到位，還做得不夠，還存在一些問題有待解決。今后，我將再接再厲，總結經驗教訓，不斷充實自己，爭取做得更好。

七年級第一學期班主任教學總結4

本學期、我開始擔任高三七班班主任，回顧半年來的工作，有收獲有遺憾，有思考有展望，現將本學期工作總結如下：

我所帶的高三七班是新成立的加強班，由各班級學習成績優異的學生組成，來自四個理科班，共25人。學生學習、表現差異明顯。為了盡快形成學風，端正班風，我每天早晨晚歸，堅持長期跟班，第一時間了解學生狀態，遇到問題認真和學生溝通，及時談話，把問題處理在第一時間。經過一段時間，班級明顯改善了班風和學風，為提高成績打好了基礎。

為了盡快提高學生成績，我積極與任課教師溝通，了解學生成績情況，有針對性的幫助學生找到問題。利用課余時間給學生補課、輔導，提高了部分學生的學習成績，每次返校都提早半天領著學生上自習，讓他們養成盡快進入學習狀態的習慣，同時也能夠珍惜時間，提高學習效率。

為了了解學生的思想狀況，我讓學生們每周寫好周記，記錄自己生活的學習的問題和總結，也可以寫自己的思想狀況以及和老師說的話語。我每周批閱一次，了解學生情況，并對問題加以解決，通過周記的批閱，我了解了班級學生的很多情況，使得師生之間溝通更加深入。

利用學校和班級組織的各項活動來提高班級凝聚力，本學期的各種班會、活動都認真參與，精心設計，同時發掘學生的特長、能力，讓他們學習之余也能提高自身素質。

經過半年的管理，班級凝聚力大大提高，班風正、學風濃，成績穩步提高，上升趨勢明顯。雖然自己半年來付出了很多辛苦，同時犧牲了很多自己的時間，但是因為責任重大，不單單肩負著學校的重任，也有各班級的老師和家長的囑托，所以自己即使再苦再累，都會一直堅持下去，完成自己的工作。

回顧半年來的點點滴滴，從心里面真的感覺做班主任的辛苦，也從其他班主任身上學到了很多的知識，所以，無論從哪個角度來說，自己都會繼續堅持下去，做好自己的本職工作，為學生的成長和進步貢獻自己的力量。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！

第一學期七年級班主任教學總結

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，快快來寫一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編整理的第一學期七年級班主任教學總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

第一學期七年級班主任教學總結1

本學期、我開始擔任高三七班班主任，回顧半年來的工作，有收獲有遺憾，有思考有展望，現將本學期工作總結如下：

我所帶的高三七班是新成立的加強班，由各班級學習成績優異的學生組成，來自四個理科班，共25人。學生學習、表現差異明顯。為了盡快形成學風，端正班風，我每天早晨晚歸，堅持長期跟班，第一時間了解學生狀態，遇到問題認真和學生溝通，及時談話，把問題處理在第一時間。經過一段時間，班級明顯改善了班風和學風，為提高成績打好了基礎。

為了盡快提高學生成績，我積極與任課教師溝通，了解學生成績情況，有針對性的幫助學生找到問題。利用課余時間給學生補課、輔導，提高了部分學生的學習成績，每次返校都提早半天領著學生上自習，讓他們養成盡快進入學習狀態的習慣，同時也能夠珍惜時間，提高學習效率。

為了了解學生的思想狀況，我讓學生們每周寫好周記，記錄自己生活的學習的問題和總結，也可以寫自己的思想狀況以及和老師說的話語。我每周批閱一次，了解學生情況，并對問題加以解決，通過周記的批閱，我了解了班級學生的很多情況，使得師生之間溝通更加深入。

利用學校和班級組織的各項活動來提高班級凝聚力，本學期的各種班會、活動都認真參與，精心設計，同時發掘學生的特長、能力，讓他們學習之余也能提高自身素質。

經過半年的管理，班級凝聚力大大提高，班風正、學風濃，成績穩步提高，上升趨勢明顯。雖然自己半年來付出了很多辛苦，同時犧牲了很多自己的時間，但是因為責任重大，不單單肩負著學校的重任，也有各班級的老師和家長的囑托，所以自己即使再苦再累，都會一直堅持下去，完成自己的工作。

回顧半年來的點點滴滴，從心里面真的感覺做班主任的辛苦，也從其他班主任身上學到了很多的知識，所以，無論從哪個角度來說，自己都會繼續堅持下去，做好自己的本職工作，為學生的成長和進步貢獻自己的力量。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！

第一學期七年級班主任教學總結2

本學期，我擔任初一（1）班的班主任工作。在學校領導的.支持下，在政教處的配合下，尤其是在王小寧校長跟王詩江主任的指導幫肋下,在各課任老師的密切配合下，我較好地完成了班級管理工作，順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，半年來，我主要是從以下幾方面入手：

第一階段：我做了如下工作。

【第1句】：開學前對學生情況進行及時的了解和溝通。

與學生接觸前，我認真查閱學生的資料并進行分析，做到初步了解。平時還經常以電話方式加強家長與老師之間的，老師與學生之間的溝通。

【第2句】：進行了校情、校規的學習與教育。

開學第一個月，利用班會課對學生進行各種規章制度的學習和德育目標的實施。

【第3句】：確立班干部。

開學第一個月，我根據小學的資料定了一些臨時班干部，一個月后，老師對同學，同學對同學之間都有了一定的了解，開始確立正式的班干部。

第二階段：我所做的工作。

【第1句】：班干部隊伍的培養與完善。

定期召開班干部會議，討論班級管理情況，讓他們自己制定班規班約，發現他們工作中的失誤我會及時給他們指出，使他們逐步熟悉班級管理工作，自己的能力也得到鍛煉。

【第2句】：習慣的培養與規范。

我常與科任老師配合，與班干部配合完成良好習慣的培養和良好方法的培養。包括學習的習慣、衛生的習慣等等，比如我要求他們課堂學習既要動筆也要動腦，不準帶食品和飲料進入課室，不準亂扔紙屑，讀書時要立起書本，雙手捧書，大聲朗讀。這樣既對他們的眼睛有好處，又避免了他們一遍看書一邊做小動作的壞習慣。如此等等。

【第3句】：適時的德育熏陶與心理輔導，進行以人生激勵為主的勵志教育。我使用以情動人，以理服人，以制度規范人，以理念激勵人的教育管理態度與方法。我常給他們讀一些勵志的故事，或者援引一些案例來對他們啟發，有時還引用自己的經歷和體驗加深他們的認識。我常以真誠、正直、善良、寬容、大度作為對他們品行性格的目標來要求他們做人的規范。遇到同學間發生矛盾，我會跟他們講道理，讓他們很快握手言和。

【第4句】：以班級環境的布局美化、讀書活動的開展來營造班級文化。開展各種活動如演講、朗誦、辯論賽來激發學生學習興趣，班級生活。

第三階段：我所做的工作。

【第1句】：適時的學習態度與方法的引導。

剛來時很多同學都很放松，也不知道怎么適應初中的學習。為此，我們多次開展了以學習為主題的班會和學習報告會。比如“如何學好每一門學科”“如何適應新老師”等主題班會，學生很快掌握了學習方法，適應了初中多門功課的學習。

【第2句】：學習態度的激勵和學習方法的指導總結。

在期中考前后，開班會主要由班上前10名學生介紹他們的學習方法及心得體會，講解他們的學習法寶，我們讓每個同學明白，在初中里，要求他們不禁要勤奮學習、更要有技巧地學習，我們還充分利用黑板報，加強學生學習自覺性和目的性教育，努力營造良好的學習氛圍，使學生不僅學好文化基礎知識，還要注重各項技能培養。

在這個學期我班所取得的成績：

【第1句】：在三次班級“流動紅旗”評比活動中，我班獲得兩次流動紅旗，一次鼓勵獎。

【第2句】：兩次黑板報評比中，我班均獲得鼓勵獎。

【第3句】：期末考試學生的總體成績較期中進步了，年級第一名是我班馮金燕同學。

【第4句】：開學初，我班部分男生言行舉止不夠文明，在班里形成不好的風氣，但經教育，他們懂禮體貼，素質明顯提高了。

下學期改進的思路：

【第1句】：加強班干部隊伍的建設，培養出一批負責能干的班干部。

【第2句】：抓尖子生的培養，樹優等生為榜樣，讓他們發揮帶頭作用。繼續輔導學困生。

【第3句】：關注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學習興趣，幫助他們改善學習方法，形成一大批樂學好學的群體。

【第4句】：進一步完善班級管理制度，做到進一步細化量化。

【第5句】：大力整頓男生間說“粗口”的不良風氣，使男生展紳士氣質，女生顯淑女風范。

總之，這個學期的工作使我在各方面都取得了進步，能力得到了加強。但是，由于經驗不足，有些工作還沒有做到位，還做得不夠，還存在一些問題有待解決。今后，我將再接再厲，總結經驗教訓，不斷充實自己，爭取做得更好。

第一學期七年級班主任教學總結3

轉眼間，一學期的工作結束了。這一學期的經歷使我對班主任的工作又有了一個新的認識：要想切實做好班主任的工作，贏得學生的信任，那么在開展班主任工作中，一定要遵循“尊重、平等”的原則。所謂尊重，包含兩層意思：一是老師對自己的尊重，二是對學生的尊重。所謂平等，也包含兩層內容：一是老師與學生之間的平等，二是學生與學生之間的平等。我個人認為，“尊重、平等”的原則是班主任工作成功與否的關鍵。為了能夠在新的學期能夠更好的工作，現總結一期來的工作總結如下：

【第1句】：尊重自己，為人師表。

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教育責任更重。因為班主任和學生相處的時間比其他老師要多得多，班主任在學生心目中的威信相對而言要比其他老師高，你的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響。七年級這一年齡段的學生，他們的生理、心理及綜合素質處于迅速發育的時期，思維活躍，但認識比較膚淺；情感豐富，但不穩定；對新事物反映敏感，接受、模仿能力強，但知識較貧乏，辨別是非能力較差；求知欲、成才欲強，但怕吃苦、意志薄弱；自我意識強，但自我認識、自控能力低。“近朱者赤，近墨者黑”，這時候如果有一個正面的榜樣樹立在他們的身邊，那么學生會爭相仿效，而在許多學生的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。試想，如果一個班主任對自己要求不嚴格，缺乏上進心，整天無精打采，這時你無論用多么動聽的語言來教育學生，要有上進心，要高標準嚴要求，學生會聽嗎？不但不會聽，甚至會引起學生的反感。因此，作為班主任，一定要尊重自己，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養方面，都要給學生樹立一個榜樣的作用，真正做到為人師表。

【第2句】：個人感受：

一個學期的班主任工作，發現初一的學生充滿活力，容易沖動，有些任性，經受不住挫折，自我控制能力差，喜歡自由自在，無拘無束地學習和娛樂，隨著社會風氣的復雜化，這些學生經受不住外面世界的誘惑，心經常飛出去了，人也跟著去“實踐”了，干一些與《中學生守則》；不相符合的事情，加上個別家長在家中缺乏耐心，動輒發脾氣，將學生的全部責任推交給學校，這無形增加了班主任的壓力，不得不思考新時期的管理模式。

【第3句】：優選班干部，找準“領頭雁”。

“火車跑得快，全靠頭來帶”，一群好的班干部，他可以以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純正。意班干部的培養。對待班干部，我積極引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

【第4句】：組織學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》。

學生從小學進入初中，為了規范學生行為，一開始我就組織學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，并結合我們學校新時期的發展特點，注入新的方法和活力，聯系實際，舉例逐條剖析，講清其現象、原因和危害，將它們作為行動的綱領，出現問題及時對照守則處理，找出改進的措施。

【第5句】：提供展示能力的舞臺，調動學生的積極性。

我首先要摸清每個學生的個性、特長，先選好班干部，定好目標及崗位責任制，提出指導性意見，利用班會、勞動、實踐活動等方面，讓學生有時間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過程，也看結果，對于優等生，也指出其不足，對于差生，更是發現其閃光點，激勵其進步。

【第6句】：成立自律小組,以學生管理學生,提高其自我管理的意識。

根據校紀班規，在規定好目標后，充分相信學生，讓學生自醒自查，找出不足，制定改進措施使班級的各項常規管理正常化、制度化，培養自我管理自我成才的能力。自律小組各個成員主要工作內容為負責每日班級的考勤、衛生、紅領巾，課前準備和課堂紀律的監督與勸導,使班級形成一個有正氣的良好班風,為同學創造一個良好的學習環境.自律小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學保持聯系,及時發現班級存在的問題,并制定相應的解決辦法,及時通知有關同學予以糾正，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。

【第7句】：加強家校聯系。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策。

一學期的工作經歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術。要想在這一門藝術中得心應手，取得成果，你只有本著“尊重、平等”的原則，用心去對待每一個學生。