高考作文怎么擬定標題

初學寫作的同學，最先要學習的就是寫好作文標題，那么高考作文怎么擬定標題呢，一起來看看!

【第1句】：擬題要特別注意的幾點

【第1句】：一定要緊扣材料或話題。此次有標題如《患難見真情》、《小事蘊藏大智慧》、《誰的腳印留下了》、《蝶戀花語》、《勇敢者的腳印》、《努力了，無悔了》、《浪淘沙》、《泥濘路上的佛法》、《留下腳印，在來時的路上》，就未能達到這一要求。

【第2句】：標題范圍盡量要小，不要太大太泛，大而無當。萬一標題太大，可以采用副標題的方式加以限制。如《腳印》，就顯得太大，立意方向都不明確。

【第3句】：標題不能過長，標題過長則顯得松散。《人生因為一路的坎坷才變得美麗》、《在泥濘不堪的路上走出精彩的人生》，雖意蘊不錯，但確實有點松散。

【第4句】：話題作文不用話題作標題。

【第2句】：擬題要求

【第1句】：準確鮮明。標題應緊扣材料與文章內容，一目了然，不能作擺設，更不能讓人摸不著頭腦。在給材料的作文中，文題須切合材料的內涵，或抓住材料的中心話題。一般說來，審題出現偏差往往在文題上有所反映。如果對材料把握不透，最好擬非論點式的題目，如由想到的、從談起等。

【第2句】：簡潔凝練。標題應短小精悍，醒目上口。如《泥濘腳印》、《陽光總在風雨之后》、《不經風雨那見彩虹》等。

【第3句】：新穎生動。標題應不落俗套，能激起閱讀興趣。作文的題目與文章的立意、構思的角度密切相關、相輔相成。巧的立意、巧的構思才會擬出巧的題目，反之亦然。所謂題好一半文即是此意。如：《陽光總在風雨后》、《把腳印留在泥濘上》、《穿過泥濘走向成功》等。這樣的標題把握住了題意，簡潔醒目，信息含量多。

【第4句】：含蓄雋永。標題應含義豐富、耐人尋味富有啟發性。例如：《走過人生的泥濘路》、《不見風雨，那見彩虹》、《艱難困苦，玉汝于成》等題目，予人想象，有內涵，耐人尋味。

【第5句】：緊扣文體。雖然同一標題可以寫成不同的文體，但大多數標題還是能體現出一定的文體特征的，如明明是寫記敘文，擬成議論文的題目，那么就文不對題。

【第6句】：有文采。標題應通俗易懂而不晦澀難解，簡潔流暢而不繁冗呆滯，新穎出奇而不平庸俗套，讀起來上口，聽起來悅耳。也可引用或化永蘊含哲理性的古詩文、名句做文題。如《霜葉紅于二月花》、《生命豈能無坎坷》、《快樂走我坎坷路》、《在那坎坷的路上》等。

【第3句】：擬題方法

【第1句】：借助修辭。將修辭方法運用到標題創寫上。各類修辭格能幫我們創造性地運用語言擬出精彩漂亮的標題，從而增強文章的文采與感染力。如：《走過泥濘見彩虹》(比喻)、《感激泥濘》、《與泥濘同行》(擬人)、《不經歷風雨，怎么見彩虹》《艱難困苦，玉汝于成》《陽光總在風雨后》(引用)、《泥濘之路，我們走呀!》(呼告)、《逆境，生命的磨礪?》(設問)。其它如對偶、雙關、反復、夸張、等修辭格，在實際操作中均可運用，囿于本文所引材料的局限性，在此不一一例舉。

【第2句】：引用化用。是在材料或詩文、歌詞、文章中采擷一句話，或依據寫作需要，巧妙截取剪裁，重新組合，為我所用。這句話能夠揭示文章的寫作方向，概括文章的主旨，同樣可以顯現作者的文化積累和語文素養。如《泥濘的路才能留下腳印》、《泥路留痕》、《留下人生的`腳印》、《霜葉紅于二月花》、《梅花香自苦寒來》、《陽光總在風雨之后》，或擷取材料，或取自詩句，或引用歌詞，暗寓哲理，緊扣中心，為全文的著眼點所在。

【第3句】：哲理代入。就是從所給材料中挖掘出一則道理、哲理，用充滿哲理、思辯的詞句或直接用一般哲學原理寫出來。如：《走過泥濘》、《磨難鑄就成功》、《逆境，創造人生》。

【第4句】：套語借用。議論文的標題有許多固定的用語，這些固定格式，不失為一種擬題方法，只是較為平庸些。如《論》或《論》、《也談》、《由聯想到的》、《小議》、《小議》、《之我見》、《讀有感》、《從說起》、《駁》

【第5句】：詩意標題。如04年上海卷《忙兮忙兮奈若何》，寫現代人對忙的態度，運用楚辭中的標志詞語兮，增強了文章題目的文學色彩。06年福建卷《那人卻在燈火闌珊處》中燈火闌珊取材于詩句，點明一種突然明白的境界。

【第6句】：設置意象。如《走過一路泥濘》。如04年浙江卷《聽泉》，用泉象征人們內心那種對民族、對他人、對生命的關懷，來說明人文對我們每個人生存和發展的意義。04年江蘇卷《畫》中，畫成為貫穿全文的一條線索，推動文章情節的發展。

【第7句】：反彈琵琶。對傳統或普遍的言論觀點進行反說，這樣擬寫標題，能使人耳目一新，眼前一亮。如04年廣東卷話題是語言與溝通，本是闡述語言的作用，但有考生以《此時有聲勝無聲》為題，對中國傳統的沉默是金作反駁。作者巧妙地對白居易《琵琶行》中詩句此時無聲勝有聲進行反用，既彰顯了文化底蘊，又顯示了作者的機智。

2022年中考作文指導：擬定標題的方法

縱觀近兩年中考作文題，考生擬題大都不出彩。小編收集了擬定標題的方法，歡迎閱讀。
 

　　【第1句】：運用辭格

例如：《第一個青蘋果》《最燦爛的花朵——笑容》《做一匹自己的“黑馬”》《忘憂草》(比喻);《我叫“把握”》《靈魂的乞求》《寫滿愛的社會》(比擬);《綠色，我的夢》(借代);《苦咖啡》(雙關);《生活的真諦是什么》(設問);《成才全靠父母嗎》(反問);《那角落，那學生》(反復);《可樂給你，咖啡給我》(對偶);《朋友，珍重!》(呼告);《“成長”有誰聽》(通感);《一晌貪歡》(引用)等。

　　【第2句】：套用名句

這里的“名句”是個寬泛的`概念，可以出自古典名著名篇，也可以出自影視劇片名、歌詞、廣告詞等。某省中考作文題為“生活_____”，考生運用套用法寫出了如下一些好標題：《生活不相信眼淚》，《生活，要說愛你不容易》(套用歌名《想說愛你不容易》);《我對這段生活說“不”》(套用書名《中國可以說“不”》);《生活，你究竟姓什么?》等。這些標題相較于《幸福的生活》《不平常的生活》一類標題就要吸引人得多。我們從其他考場作文中還能找出類似的好標題，例如《都是考試惹的禍》《將個性進行到底》《曲徑通“樂”處》等。

　　【第3句】：逆向出奇

思維看似違背常情，實則“新”寓“奇”中，有磁石吸鐵之效。例如《我渴望有個后媽》《渴望停電》《真想做個差生》《享受嘮叨》《100分，我恨你》等。

一個好的作文題目不僅能起到吸引讀者的作用，更重要的是，它還與整個文章的立意、構思緊密相連。因此，取出一個作文好標題，你的作文就成功了一半。
 

高考作文擬最“吸睛”標題

導語：標題是文章的“眼睛”，好的標題會使文章生色，而拙劣平淡的標題會沖淡文章的內容。下面是小編為大家整理的作文素材，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!

【第1句】：引用名言警句、成語典故、電影片名、歌曲名等擬題。

名言警句、成語典故、電影片名具有語句凝練，含義深刻，易懂好記的特點，直接引用以之為題，可以使文題典雅大方，亦莊亦諧，妙趣橫生，新穎生動。

如：

在以“靠”為話題的作文，某生擬題為《靠人靠天靠祖上，不算是好漢》，引用了華羅庚的詩句作題目，觀點鮮明，撼人心魄;

談逆境的文章，可擬為《生于憂患，死于安樂》;

談金錢的文章，可擬為《人生就是一件交易嗎?》;

談自信的文章可擬為《自信人生二百年，會當擊水三千里》;

以“素質教育”為話題，可擬為《救救孩子》(語出魯迅《狂人日記》)。《不要和陌生人說話》、《莫讓浮云遮望眼》、《三更有夢書作枕》、《不拘一格降人才》、《只緣身在此山中》等都是用此法擬寫的好標題。

【第2句】：仿寫、借用、改寫成語、格言、俗語、歌詞擬題。

巧妙的仿寫、借用、改寫，可以使題目鮮活別致，新人眼目，具有很強的吸引力。

如《怎一個“慢”字了得》批評一味求穩、甘于求慢的傳統心理，號召人們大膽創新，大步前進。該標題巧妙地化用了李清照《聲聲慢》中的名句，詼諧幽默，新穎別致。

《付出未必有回報》，改寫歌詞“付出總有回報”;

以“改變”為話題的作文，可擬題為《生于改變，死于頑固》，寫一篇議論文;

談清正廉明的文章，某生擬題為《入淤泥而不染》，改寫《愛蓮說》中的詩句“出淤泥而不染”，一字之別，真可謂匠心獨具;

《誠信所至，金石為開》改寫成語“精誠所至，金石為開”。

《金錢誠可貴，誠信價更高》化用裴多菲的“生命誠可貴，愛情價更高”。

此外，《若為人生故，誠信不可拋》、《要留奉獻滿乾坤》、《高高在“下”》、《問世間“名”為何物》、《尺有所短寸有所長》、《給“從諫如流”上把鎖》《誠信，愛你沒商量》、《誠信風來滿眼春》、《愛是怎樣煉成的》《沒有“異想”，哪來“天開”》《拍賣我們的生涯》、《交友，讓我歡喜讓我憂》、《罰你沒商量》、《豈能因“財”施教》、《緣何前“腐”后繼》)，《吳良心病歷》、《好人一生平安》、《我心依舊》、《怎一個“情”字了得》、《近水樓臺“賢”得月》、《既“生”亮，何生“關張”》、《藝不驚人誓不休》《人生自古誰無“挫”》、《誠以養德，信以修身》等標題無一不使人耳目一新。

【第3句】：巧用修辭手法擬題。

根據特定的語言環境、文體和內容，靈活巧妙地使用修辭手法，能避免一覽無遺，能使文題生動形象、精煉緊湊、含蓄雋永，能使文章錦上添花。事實上，文章的題目和內容一樣，需要形象生動，有文采。運用修辭手法擬題可達到熠熠生輝的效果。

如《理想的階梯》、《莫做“墻頭草”》、《痛苦是一筆財富》。

某生擬了這樣一個題目《想象是創新的條件》，應該說這是非常準確的，但太呆板、沒有文采，若改為《想象是創新的翅膀》，運用比喻的修辭手法，效果就截然不同了。有的標題，運用對比，是非分明，如《反對自私自利，提倡奉獻精神》;

有的標題，采用對偶，形式勻稱，如《想，要壯志凌云;干，要腳踏實地》;

有的標題，采用反問，加強語氣，如《祖傳的就好么?》;

有的標題，運用粘連，音韻和諧，如《“和平曲”里無和平》;

有的標題，運用雙關，詞在此，意在彼，如《救人與救心》;

有的標題，運用諧音，俏皮幽默，如《驗收?宴收?》;

有的標題運用頂真(《我為人人，人人為我》);

有的標題運用諧音雙關(如《見義勇為與見義勇“圍”》);

有的標題運用反語(如《教語文要學會“偷懶”》)別出心裁，韻味無窮。

《我要學與要我學》的高明之處在于巧妙地利用語序不同而將兩種截然相反的學習態度相提并論，鮮明貼切。

寫有關透視中小學生道德觀念的文章，可引用魯迅的話《救救孩子》作題;

寫某地中小學廁所溢水嚴重的情況，可用《“水漫金山”留下的問題》作為標題。

用這種方法擬題，通俗明了，妥帖自然，并為大家所喜聞樂見。

以“鼓勵”為話題，可巧用借代擬題：《人生需要掌聲》借“掌聲”代“鼓勵”，亮明觀點，又不與話題雷同。

《眼前同一水，筆下情各異》、《生命是一朵常開不敗的花》、《移植的記憶，創新的殺手》、《好讀書、讀好書、讀好書》《都是作弊惹的禍》、《留住我們的根》、《幸運是汗水的紅利》、《老實人總是吃虧嗎?》、《填鴨?引燃?》、《感情不是保險箱》、《躺著讀書，站著做人》、《大事不干，小事何成》等，均不失為擬題的巧妙構思。

【第4句】：運用數字、公式、定理擬題。

運用數字、公式、定理和標點移植入文章中作標題，一改文題的古板單調，使之變化多樣，異彩紛呈，形象直觀，往往能吸引讀者的注意力，收到意想不到的效果。

如某生在揭露應試教育的弊端的文章中，擬題為《時間﹢汗水≠能力》;

某生在談對學生管理的重要性文章中，擬題為《5﹢2﹦0》，其意是在學校的五天對學生管理好了，雙休日沒管理好，也是等于零。主張加強對學生雙休日的管理。

又如有篇文章論述“成功是由艱苦勞動、正確方法、少說空話三者堆起來的堅強堡壘”，標題是《W=XYZ》(即愛因斯坦名言的數學公式W=XYZ：W表示成功，X表示艱苦勞動，Y表示正確的方法，Z表示少說空話)，別具一格。

再如一篇談學習與體育鍛煉關系的文章標題是《71>8》，7個小時的學習，加上1個小時體育鍛煉，比8個小時都用在學習上效果好得多。

還有《從11l=()談起》、《55=7》、《從三到萬》、《?和0》、《勤勞×高科技=致富》、《成績≠素質》、《生活--???》(“關注生活”話題，揭示生活充滿了新鮮，需要隨時關注)、《???=0》(說明真理越辯越明)、《助人為樂悄悄走開=?》、《大事=小事小事……小事》等好標題，一下能吸引讀者的眼睛。

【第5句】：逆向思維換個角度擬題。

同學們寫文章要善于逆向思維，打破常人的思維模式，做到別出心裁，有個性。擬題更是如此，換個角度去思考，或許會“柳暗花明”，出奇制勝,吸引讀者。

如《感謝你的敵人》，敵人本來令人憎恨。怎么還要感謝呢?原來，沒有天敵的動物往往最先滅絕，有天敵的動物則會逐步繁衍壯大。人類社會也是如此，真正促使你成功的常常是那些想置你于死地的敵人。這個題材也不新穎。但能在《現代女報》上發表，很大因素得力于標題的新穎鮮活。

又如《人生離不開自立》可改成《自立——人生的風帆》，《談理解》可換成《搭起通向理解的五彩橋》，《走出自卑》可修飾為《天空中也有你的星座——走出自卑》。

《名師未必出高徒》、《旁觀者未必清》、《近朱者未必赤》、《有錢就幸福嗎?》、《謙虛使人進步嗎?》《好酒也怕巷子深》《倒過來試試》《吃一塹未必長一智》、《請珍惜你的痛苦》、《渴望檢查》、《不要金子》、《渴望是“窮人”》、《拍賣我們的生涯》等，都是用反常法制作的好標題。

【第6句】：貼近時代擬題。

要使標題新穎，還要有濃厚的時代氣息，使人一看題目，就覺得春風撲面，清新醉人。

談連戰回大陸的文章，如以《此岸·彼岸·橋梁》為題，分析三者之間的關系，“此岸”是臺灣，“彼岸”是大陸，要想從此岸達到彼岸，必須通過連戰等人一代又一代艱苦奮斗這一“橋梁”。

又如《8與發》、《雷鋒“出國”了》，《變味的掌聲》《真情不“下崗”》、《更新我們頭腦中的教育“軟件”》、《該出手時不出手》、《人類歷史上最偉大的工程——知識“拷貝”》、《中國人失去公德心了嗎?》、《把“意見”刻錄成光盤》、《朋友，請帶好你的“護照”》、《健美，健美，不健何美》、《打撈誠信》、《蕭灑俏麗氣派≠中學生》等出奇制勝。

題好文一半，無論是命題作文、材料作文，還是話題作文形式的議論文的'擬題，必須根據實際情況，緊扣材料和要求，在準確簡潔的前提下，力求生動形象、有創意，富有表現力，擬制出讓閱卷者一見傾心的標題來。

備戰2022年重溫作文專項訓練之作文預測4

預測4：做一只合格的鷗鳥

文題：閱讀下面的材料，根據要求作文。

有一種鷗鳥，常數萬只聚在一起飛行，而它們飛行的步調驚人地一致，好像有一個總指揮在指揮著它們。其實，每只鷗鳥是通過觀察身邊七只鷗鳥行動的變化而隨時調整自己的飛行姿態，以便與身邊七只鷗鳥的飛行保持一致。

上面的材料，引發你怎樣的感悟或聯想?請就此寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。

要求：(1)必須符合文體要求;(2)角度自選;(3)立意自定;(4)標題自擬;(5)不得抄襲，不得套作。

寫作指導：這是一道寓言類的材料作文。審題時應把握整體寓意，不能“一葉障目不見泰山”。從材料本身來看：“其實”一句是揭示寓意的關鍵語句，這句話中有三個關鍵詞“通過觀察”“隨時調整”和“保持一致”，三個短語中，前兩個與后者構成因果關系，即“要在團隊中‘保持一致’，就應通過‘通過觀察’并‘隨時調整’”。據此，就可以提練出中心論點。還可以這樣看：“身邊七只鷗鳥”的行為影響了這只鷗鳥，這只鷗鳥也是團隊的一員，它也影響著“身邊七只鷗鳥”。通過彼此影響，從而達到“保持一致”。也就是說，影響著你的是你身邊的人，你同時也影響著你身邊的人。

立意參考：從個體(一只)的角度看：①通過改變自己，來適應社會。(成為社會的邊緣人，往往就是不能通過觀察，調整自己)②先做好自己，再影響你身邊的人(家庭、集體、社會)

從集體的(一只和七只角度)看①團隊中應彼此適應、相互影響(談如何合作和保持步調一致)②每人都是團隊的一員，要使團隊“保持一致”形成強大的戰斗力，就應該關照彼此、相互包容、相互影響(不內訌、相拆臺)

做一只合格的鷗鳥

席慕蓉曾言：每一條路都有它不得不跋涉的理由;每一件事都有它不得不做的理由。每一只鷗鳥都做同一件事使得它們的隊伍總是那樣整齊。

我們要做一只合格的鷗鳥，隨時調整自己的飛行姿態，不連累集體，為集體造福。

假設，鷗群里有一只鷗鳥沒有隨時調整自己的飛行姿態以便與身邊七只鷗鳥保持一致，那結果會怎樣呢?我們會看到七只整齊的鷗鳥和一只飛奔離群的鷗鳥。再假設，八只鷗鳥都不遵守那“無聲的指揮”，我們會看到滿天喳喳叫的鷗鳥，再也沒有藝術美的存在。到時，驚弓之鳥何止一只呢?

“感動中國十大人物”之一的獨臂軍官，因功績顯赫而到一山區做指揮。但每次部隊集合時，他總是最后一個到達的人。看著同志們同情的目光，他十分難受。于是，他開始反復練習整理包裹，每次都練得鮮血淋漓，但他不放棄，最后他成為部隊里做得最快的人，再也不拖后腿，部隊因此在每次作戰時都快了很多。

部隊里的每個人包括獨臂軍官在內的人都做好了自己的事情使得部隊得到利益。他們每一個都是一只合格的鷗鳥，他們不連累集體，為集體造福。

法國詩人里爾本說：靈魂是身體的廟宇，失去了靈魂，雨水就會滴在身上。

我們體內的每一個零件每天都做著自己的事情，使我們的身子能正常運作，使我們安然，健康。集體是我們的靈魂，它承載著一切。在這里，也許我們都是大眾臉，無法讓外人看到我們獨特的美，但外人也因我們的集體而贊美我們。但若離開這里，我們將是獨孤，沒有一個廟宇，一個幸福安全的港灣為我們隨時隨地地遮風擋雨。做一只合格的鷗鳥，這會使你收益良多。

因為希臘每一位哲人的傾心研究，才會有智者學派的光輝;因為每一個游泳運動員都認真做事與整體保持一致，才會有游泳集體獎項落入我們的懷抱;因為《為你讀詩》的每一位成員都認真學習，認真做事，認真地做一只鷗鳥，才會有越來越多的社會效應伴隨著它，越來越多的人加入它，使它成功。

米蘭昆德拉說過，生命是一棵結滿可能的樹。當每個人都做好一只鷗鳥該做的事，這世界無論從哪個角度看都是整齊的美。

集體的美就是你的美，那是所有共同的努力，做一只合格的鷗鳥吧，和你的伙伴保持一致，一切因你而美好。

高考作文指導：標題如何擬

導語：很多考生沒有意識到標題的重要性，在許多話題作文中自己用話題關鍵詞做標題，那是萬萬不可取的。標題可幫助你框定寫作范圍，也更方便評卷老師對你的文章打分，下面來看看高考作文的標題如何擬才好。

文題就是文章的標題，它是文章的重要組成部分，其作用很重要也很獨特，或是起著限定題材范圍、指明描述對象或議論中心的作用，或是直接概括文章的內容要點，表明作者的主張，或是通過形象化的用語，象征或是暗示文章的思想內容。

因此，才有“題目是文章的眼睛”這一說法，意思是標題是文章的精華和靈動所在，“題好一半文”說的就是取標題對于文章成功的重要性。文亦如人，如果“長著一雙美麗明亮的大眼睛”，明眸善睞，顧盼生輝，那定能使整篇文章增色，給閱讀者以美感，吸引其閱讀的興趣。

　　擬標題六字訣：明確、簡潔、新穎

好的標題應該明確、簡潔、新穎，以全部或不同的側面體現作者的寫作意圖、文章的主旨。明確，是指標題要能夠準確鮮明地揭示文章寫作范圍或論點，使人看了標題便知曉文章的大體輪廓、所論述的主要內容以及作者的寫作意圖，而不能似是而非，云山霧罩，使人不明就里，如墜五里霧中。簡潔，是指標題要簡練干凈，不宜過長或拖泥帶水，過長了容易使人產生煩瑣和累贅的感覺，得不到鮮明的印象，從而影響對文章的總體評價。新穎，是指標題與文章的內容、形式一樣，應有其獨特之處，做到既不標新立異，又不落窠臼，使之引人入勝，賞心悅目，從而激起讀者的閱讀興趣。

“讀文先讀題”，這是閱讀規律，說的是標題的重要性;“一看就著迷”，這是寫作追求，表明的是好標題產生的閱讀效果。好的標題就應該有先聲奪人、吸引讀者閱讀興趣的獨特魅力。標題要讓讀者一見鐘情，就要在其中增加有效信息，最有效的信息是包含思想性、哲理性、趣味性的有用信息，如課文《“我看見了我的骨頭!”》用倫琴偶然發現X光線時發出的驚奇呼叫的作為標題，突出了倫琴偶然發現時的驚喜之情，文題新穎、醒目，也體現出作者對倫琴“發現精神”的肯定的.情感傾向。這是選擇最有特點的事實進入標題的內容，從而使標題充滿吸引力。

今年的高考高分作文《為了釋懷的銘記》仿用魯迅的名作《為了忘卻的記念》，令人印象深刻。標題既是活用，又能點明“銘記”與“忘記”的對立統一關系，體現出作者過人的智慧。開頭一段就表明了這層關系：“魯迅先生為“積習”所感召，寫下《為了忘卻的記念》，在試圖讓一切過去，向前邁進的途中又重拾那不會過去的疤痕，揮揮衣袖的釋懷需要氣度，而銘記則需要勇敢。年與時馳，如今我們務必懷揣的，正是這為了釋懷的銘記。”既交待標題的由來，又點明中心，可謂一舉而多得。這是善用模仿，借“名”出位，使標題含蓄，有韻味。

2010年高考高分作文《舍小利以謀遠》以文言化的表述形式使標題簡潔明了，《放寬網眼，讓學術長大》運用比喻和比擬的修辭手法使標題生動形象，《滋養文化的“活魚”》靈活運用標點符號使標題靈動別致。這些取題的方式很值得我們學習。

　　標題的四種基本寫法

一是用明確的判斷句式。

這種形式的標題，高度概括全文內容，往往就是文章的中心論點。它具有高度的明確性，便于讀者把握全文內容的核心。如課文《人因為思想而偉大》、《唐詩過后是宋詞》等。

二是交代內容范圍。

這種形式的標題，從其本身的角度看，看不出作者所指的觀點，只是對文章內容的范圍做出限定。擬定這種標題，一方面是文章的主要論點難以用一句簡短的話加以歸納;另一方面，交代文章內容的范圍，可引起讀者的注意，以求引起共鳴。如課文《簡筆與繁筆》、《談白菜》、《愛因斯坦與藝術》等。

三是用提問式。

這類標題用問句的方式，隱去要回答的內容，實際上作者的觀點是十分明確的，只不過語意婉轉，需要讀者加以思考罷了。這種形式的標題因其觀點含蓄，容易激起讀者的注意。如課文《今天我們如何閱讀經典》、《我們為什么會感到愉快》等。

四是用形象化的語句。

如《世間最美的墳墓》、《跨越百年的美麗》等。當然，還可以用寫副標題、列小標題的形式增加文題的新穎性。

如2009年高考作文題，可以以多種方式擬題。可以是觀點即文題，《成就源于獨特》、《特立獨行故我在》、《給文化一個支點》、《創新方可別有韻味》、《統一源自參差之美》;可以以論題為題，《“一”與“二”》、《個性與大流》、《傳承與創新》、《模仿·借鑒·創造》、《清流與活源》，幾個概念的相互聯系清晰呈現，含蓄地亮出了自己的觀點。這兩種方式達到了明確、簡潔的要求，但新穎性不夠。我們還可以用問句的方式擬題，《路在誰的腳下》、《硬幣豈只兩面》;更可以用形象化的語句擬題，《卿本佳人》、《莫讓浮云遮望眼》、《板橋的“拿來主義”》、《讓個性綻放》、《讓個性穿行于生命》、《有心莫共花爭發》、《行走在孤獨的康莊大道》，這些題目詩意濃厚，意境豐富，富有哲理;還可以借助特殊的表述方式來擬題，如《創新≠非主流》等。這些文題，給人耳目一新的感覺，大大增強了吸引力。

再如一篇題為《理想，你現在還有嗎?》的作文，文題采用倒裝的句式，把標題里最重要的、最能吸引眼球的關鍵詞放在標題的最前面，用逗號隔開加以強調;再以問句的方式表述，從而引發讀者思考。