有關教師有償補課承諾書

有償補課承諾書切實做到教書育人，為人師表，規范從教行為。小編整理了有關教師有償補課承諾書，歡迎欣賞與借鑒。

　　教師有償補課承諾書【篇一】

為切實做到教書育人，為人師表，規范自己的從教行為，樹立人民教師的良好社會形象，維護學校教育正常秩序，提高教育教學質量，現特向家長和社會承諾：

【第1句】：自覺遵守《中小學教師職業道德規范》，嚴格執行吳忠市教育局和學校師德師風建設有關規定;

【第2句】：不招收本班學生在家或到學生家中或校內外租(借)用場地進行收費補課、輔導、辦班或變相收費;

【第3句】：不利用職務之便強制、誘導或暗示本班學生參加有償家教輔導;

【第4句】：不在教師之間相互介紹學生進行有償補課，不為對方提供有償家教生源;

【第5句】：不動員、變相動員學生參加校外辦學機構的各類補習班或為其提供生源;

【第6句】：不單獨或與他人合伙租(借)場地、占用其他場地進行有償補課、有償輔導、有償辦班、參與有償家教或管理;

【第7句】：不以各種名目舉辦“奧數班”、“提高班”、“實驗班”、“輔導班”等收取費用;

【第8句】：不以各種名義開辦“托管班”、“寄讀所”、“少兒之家”等收取費用或從中獲利;

【第9句】：不在校外辦學機構有償兼課或在社會辦學機構中兼課;

【第10句】：不在家中有償托管本班學生并收取費用;

【第11句】：不從事其他形式的有償家教活動。

【第12句】：努力提高課堂教學效率，上好每一堂課，用“佳教”抵制“家教”;

【第13句】：關愛每個學生，做好培優補差工作。在完成教學任務的同時，無償為學生釋疑解惑，盡心盡力幫助學困生，讓每個學生都得到健康成長、和諧發展。

我將自覺履行以上承諾，請家長和社會監督。如有違反，按照《利通一小禁止有償家教協議書》自愿接受組織處理。

承諾人：

二0xx年月日

　　教師有償補課承諾書【篇二】

為切實做到教書育人，為人師表，規范自己的'從教行為，樹立人民教師的良好社會形象，維護學校教育正常秩序，提高教育教學質量，現特向家長和社會承諾：

【第1句】：自覺遵守《中小學教師職業道德規范》，嚴格執行高密市教育局有關師德師風建設的各項規定。

【第2句】：不進行有償輔導、有償家教。

【第3句】：不強制、暗示、介紹學生參加有償家教。

【第4句】：不組織、動員或變相動員學生接受有償家教或參加非法補習班。

【第5句】：不接受學生或家長有償家教的請求。

【第6句】：不參與各種類型的有償家教活動，不在社會力量等辦學機構兼課。

【第7句】：努力提高課堂教學效率，上好每一堂課，用“佳教”抵制“家教”。

【第8句】：關愛每個學生，做好培優補差工作。在完成教學任務的同時，無償為學生釋疑解惑，盡心盡力幫助學困生，讓每個學生都得到健康成長、和諧發展。

我將自覺履行以上承諾，請家長和社會監督。如有違反，自愿接受組織處理。

承諾人：

20xx年7月11日

　　教師有償補課承諾書【篇三】

教育是崇高的事業，教師是神圣的職業。為深入貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，進一步規范辦學行為，切實加強我校教育行風建設，提高教師隊伍職業道德水平，努力辦好人民滿意的教育，杜絕在職教師從事有償家教，我特作出如下承諾：

【第1句】：學校不參與有償家教的宣傳、組織活動，不組織學生利用節假日、雙休日進行收費補課;

【第2句】：不將學校的校舍和教育教學設備租、借給校外辦學機構及個人，供其舉辦以中小學生為對象的收費補課;

【第3句】：禁止本校在職教師在家中或租用場地進行教育教學活動(含藝術、體育類培訓)并獲利;

【第4句】：禁止本校在職教師舉辦或參與舉辦各類收費培訓班、輔導班，或未經批準受聘于社會培訓機構;

【第5句】：禁止本校在職教師參與有償家教的宣傳、組織活動，或利用職務之便推介、誘導、暗示或強制學生參加有償家教;

【第6句】：禁止本校在職教師相互介紹學生，為對方提供有償家教生源，或為其他人員介紹家教生源;

【第7句】：禁止本校在職教師到學生家中開展課業輔導或各種文化藝術培訓并收受家長錢物;

【第8句】：禁止本校在職教師以親屬或他人名義從事各類有償家教活動。

【第9句】：禁止為親屬或他人提供方便進行進行不法有償家教。

以上承諾如有違反，愿意接受有關處理規定對我和學校的處理。

歡迎學生、家長和社會各界進行監督。

有關補課的煩惱的作文

　　有關補課的煩惱的作文【1】

“我是一只自由的小鳥，因為我沒有補課的煩惱！”這是我根據《我是一只小小鳥》改編的歌詞，這句不僅唱出了沒有補課孩子的自由，也唱出了補課學生的煩惱，以及父母望子成龍望女成鳳的希望。聽同學說，他的父母一周就讓他上三個補習班，只有星期天下午才有時間做作業和玩耍的時間。可是做完作業后，剛踏出假門，又被叫了回去，干什么？看書噻。聽了這些，我總認為這些家長也太狠了點吧！剝奪了孩子的自由。這同學還說：“我的成績總提不上去，爸媽又給我加強補習，哎……”

暑假到了，我又碰到了這樣一個例子：我有一個朋友，她今年小學畢業，本應輕松輕松，可是補課又“纏”上了她。從7月1日起至8月13日整整44天里，每天上午的光陰就得在各科老師的家里度過，可憐啦！但從另外一個角度去思考，這44天即為家長望子成龍、望女成鳳的殷切希望。雖說這是家長的一片苦心，但是這種強制性的學習會使學生們把補課當作煩惱，從而只想逃避學習，產生一種對學習的厭惡感。

補課真的能使學生學習成績提高嗎？我想不能。因為到了放假時間同學們心中想的都是玩耍，就算補課，學生們的心還在外面，導致課聽不進去，作業也沒心思做，搞得學生們精神壓力大，負擔多，頭腦負荷過重，又怎么能學好呢？

補課，只會帶給學生過多的煩惱，反而不能吸收進知識，還會對學習產生厭惡。補課，就是學習課堂上的知識，那為什么不讓學生利用放假時間去生活中實踐，去社會中體驗，這不也是一種補課嗎？

　　有關補課的煩惱的作文【2】

考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。現在的學習壓力大啊！

在暑假，我又和老媽嚷嚷上了：“你看看別人一暑假不多少節課？物理、數學、英語……”“他們補關我什么事啊。”“人家都在外面補，到時候你就落后了。你的語文閱讀和作文都不好，更需要補了。””我現在的成績不是還好嗎？”“好（帶有諷刺）！到時候就落后了……”（以下省略字數1098個，口水2·6噸）

聽見了吧？我的暑假幾乎每一天都要有一番口水仗，作戰雙方是我的老媽和我，內容就是萬惡的補習班！

一切都從頭說起。在遙遠的一年前，我剛上了初中，成績還算不錯，920人中第150多名，我也就一直沒補課。但風云突變，到了暑假，補課猶如“非典”席卷全校：我的同學們一股腦兒全蜂擁著上了補習班。成績好的`、成績差的、高的、矮的、胖的、瘦的全都上了，唯獨一人無動于衷——我。這下我的老媽可急了，她馬上發出圣旨：讓我暑假補課，我死活不干。就這樣，老媽天天跟我吵，世界大戰都打了幾百次了，我是有苦說不出啊！

誒，假如以后不再補課，該有多好！假如以后所有人都不再補課，該有多好！可那如天空中的星星，可望不可及，現在有許多家長望子成龍，想讓他們考一個好成績，不顧孩子的想法讓他們去補課，幸免者也會像我一樣天天不得安寧。這讓我們一頭扎在學習堆里，沒有空閑，沒有游戲，只有補習，甚至有些人連多睡會覺都成奢望了。這樣我感到幸運，又感到可怕。我們這一代如果只會學習，一點實際能力都沒有，怎么辦？

假如以后不再補課，我們的學習可能會更高效，達到補習班不能擁有的效果。但我又作為不補習班的人問了：“補課真的比不補好？”

補課的煩惱作文

　　1補課的煩惱

“柳喬，補課時間快到了，你快一點。”隨著媽媽的叫聲，我趕緊喝完碗里的最后的一口湯，背著書包跑下樓乘車趕到了補課老師家里補習。

時間慢慢地過去，開始打架了，但想到作業還沒完畢不知不覺已到了回家時間，我的眼睛早已開始打架了，但想到作業還沒完成，只好揉揉蒙朧的睡眼，打起精神寫完了作業。這時，已到了11點鐘。

每天都如此反來復去，雖然學到了一點知識，可學習質量越來越差。每到了明天早上，都沒精神聽課，沒精打采的，只想睡覺。唉，真是沒辦法。

我多次想跟爸爸媽媽說一下，可看到父母那期待的眼神，話到嘴邊又咽了下去。我多想擺脫補課的痛苦，快活的玩一天，可就連這也成了奢望。我還想多一個星期八，每到那時我就能痛痛快快地玩一場，可是補課又把我拉回了現實。

唉，我知道父母是為了我好，為讓我長大有一份好工作，可這樣補課也不是辦法啊？可我又不忍心破壞父母的一片苦心。我只能默默的忍受下去，忍受下去。

要不是星期日下午還有一點空閑的時間，我恐怕都沒時間向大家訴苦了。這不，補課時間又快到了，我又得去補課了，拜拜！

　　2補課真煩惱

不知不覺中，又到了回校補課的時間，又一輪的挑戰開始了，還是兩個字，煩惱。

曾經聽過好友對我講了一個笑話。“考場上，每個考生拿到試卷后都必須做答，其中就有不少選擇題……但是不管考場氣氛是如何的緊張，心靈受到的壓力多么巨大你都必須作出選擇，像作出生死抉擇一樣，你將作出心靈的選擇。［慘無人道的考試！］”，我聽了感到十分的贊同。可不，晚上又要上戰場了，隨著時間一分一分的過去，英語試卷上未做的題目在慢慢的減少，腦細胞還不知道減少了多少呢！“鈴”的一聲，十分“可惡”的鈴聲還是響起來了。看著后面的“青蟲”（李谷菱，青蟲乃是她的外號）把試卷收了上去，一個字，煩！

屈原曾經說過，“百金買駿馬，千金買美人；萬金買高爵，何處買青春”，我想，青春的我們，都快要被作業壓垮了，青春無價，我們的青春真的要在作業中度過嗎？減負減負，我不明白，為什么會越減越負。煩！

好想像小學一樣，無憂無慮，有誰可以告訴我，該如何去做呢？

　　3補課的煩惱

在我學習的生涯中會遇到許多煩惱，但我最討厭的還是補課的煩惱。

“喂，該起床了！”媽媽又在叫我起床了，我雖然不想起床，但是也要起的呀，因為7：45要上英語呢？

我可真是不想去啊！一去，可是四個班呀！7：45—9：15上英語；9：45—11：15上電子琴；1：00—3：00補作文；4：00—6：00補奧數。

去上課雖然不累，但是作業卻會留一大堆，英語留抄課文、背單詞、寫單詞；電子琴留書后面的'練習、彈琴；作文留抄寫、閱讀、背誦好的片段；奧數留寫題、背公式、預習下一課……可真累呀！要想寫完，怎么也得晚上10點多，我可是吃不消啊！

煩惱啊煩惱，你為什么偏偏喜歡跟著我呀？煩惱，你到底知不知道我特別討厭你呀？煩惱，我請求你離開我好嗎？

煩惱，你知道嗎？你在我的心里是一片烏云，擋住了我溫暖的陽光，你是一只毛毛蟲，堵住了我濃郁的花香，你是一陣狂風，吹亂了我嫩綠的枝條。煩惱，你可真討厭，讓我一天沒完沒了。

　　4上補習班的煩惱

從小學開始，父母便會為我們報各種各樣的補習班，更有甚者，幼兒園起就開始上了。什么奧數，新概念，作文……接踵而來，真是讓人應接不暇。

可不知什么時候起，我開始煩惱這些補習班了。每當雙休日去上課的時候，看見街邊快樂玩耍的孩子，我心中都會有些淡淡的惆悵，既是羨慕，又是感慨。我不明白上這些補習班到底有什么好，老師考試又不考，還有什么用，反而是我的腦子每日被那些雞兔同籠，流水問題，工程問題搞得稀里糊涂的，頭腦沉沉的，總感覺昏昏欲睡，提不起精神。

而那些補習班還有考試，如果考不好了，家長一定又是一頓劈頭蓋臉：你怎么就考成這樣！你看看人家，跟你一個班，就考那么好，你呢，真是白給你報了……諸如此類云云，每當那個時候，我都很委屈：我根本不想報什么補習班，是你們逼著我的呀。可我不敢說出口。

爸爸媽媽，我希望你們也能體諒體諒我們，多了解我們的內心，不要總是一味地將自己的想法強加在我們的身上。

有關煩惱的作文：作文的煩惱

在我們的人生旅途上，變幻莫測，總是免不了大大小小的一些煩惱。下面是有關煩惱的作文的內容，歡迎閱讀！

　　作文的煩惱

作文對許多人來說也許不算什么，但也有一部分人有著作文的煩惱。每個人作文的煩惱都不同。有的是字數限制，有的是找不到題材，有的是作文體裁的錯誤，還有的是常見的語法錯誤等等。其實作文對于我來說也是不算什么的，如果要寫，我立刻可以寫一篇出來。但我就是還有小小的幾個作文煩惱，讓我的作文不能進一步的發展。

我的作文煩惱主要是這幾個：【第1句】：一時找不到題材。特別是記敘文，我總是找不到一件可以寫的事。【第2句】：字數的限制。我總是圍繞作文的題目想到什么就寫什么，字數的多少我自己根本就控制不了。【第3句】：作文體裁的錯誤。我的作文體裁總是傾向于散文，有一次寫感想的時候我竟寫成了散文。【第4句】：靈感的問題。其實這個問題是很少會有的，也可以說是心情的問題。有時我心情不好或者沒心思寫作文的時候，如果老師要求寫，我一般都寫不出什么作文來的。

知道了自己的作文煩惱，就得找到解決這些煩惱的辦法。

我前面已經說過了，我不擅長記敘是因為一時找不到一件可以寫的事，就是找到了，也是很模糊的記憶。如果要我寫最難忘的一件事或最有趣的一件事這類題目的話，我一定半天也想不出一個字來。

我有過這么一次經歷。那次是要寫課本上的習作，題目是《最難忘的一件事》，時間是兩節課。我一上課就一直在回憶以前的事，看看有沒有可以寫的難忘的事。我想啊想，一直想了一節課，直到下課了，我怕趕不及了，才隨便寫了一件事上去。這種情況下，我寫的作文一般都是半真半假的，所以作文的質量也好不到哪里去了。不過這又有什么辦法呢，誰叫我不擅長寫記敘。所以，如果我想要解決這個找不到題材的煩惱，就要努力地多看作文，多寫作文，多留意身邊發生過的事，才能克服這個煩惱，避免這種經歷的再次發生。只有解決了這個煩惱，才能寫出高質量的作文來。

已經找到一個煩惱的解決方法了，其他的還要慢慢想，就不在這里一一說出來了。等以后全找到了之后，再跟大家分享吧!

只要我找到了解決作文煩惱的方法，解決了我作文的煩惱之后，就不再會有我不擅長的作文類型，不再會有“假冒偽劣”的作文出自我手了。寫出好的作文，不僅能讓大家欣賞，還會對自己的學習有很大的幫助。所以，我很期待這一天的到來。也希望大家都能解決掉自己的作文的`煩惱，讓自己寫的每一篇作文，都是最棒的!

　　作文的煩惱

寫作文，一直是我的一個煩惱，我經常想不出自己應該用什么題材，這也是我寫不好作文的一大原因。

平時，老師總說會布置很多作文，剛開始寫的時候還可以，但是越靠后。就感覺題材越少，總是想不出來該寫什么。爸爸媽媽也為這個這個報過一些輔導班。但是，都沒有太大的用處，寫作文的時候還是感覺寫不出來。想了半天也寫不出來一個字兒。再看看班上的其他幾個同學，寫作文都時得心應手，自己寫作文的時候可就太差了，就算是遇到自己喜歡的題目我也會感到肚子里沒有多少水，所以要擠的時候自然是擠不出多少，憋出來的作文肯定是不好的，所以，我的作文一直不怎么樣。現在又說沒有事情可寫，想想也不對，那些有新意的文章很多都是從不起眼的小東西開始寫起的，所以說，也就不缺題材。看來還是因為我自己不熟練，那些作文好的人都堅持寫作才到了熟能生巧的地步。現在作文班的作文每周一篇我都做不到，怪不得水平這么差。我也得堅持寫作，給自己定一個目標，并且執行到位，每天都要堅持，這樣寫作的水平就會越來越好。

寫作文時最重要的是一定要堅持，堅持到底，時間長了，不用人來教你，你的作文自然會變得很好。不然時間一長就又不會寫了，另外，課外也要積累很多東西，比如古詩詞，成語之類的，這些都對作文有很大幫助。

以后我一定要堅持寫作文，讓自己的作文變得更好。

　　作文的煩惱

不要以為煩惱是大人的專利,實際上像我們小孩子煩惱也不少。比如考試不如意，怕家長“男女混和雙打”；因袋里沒錢不能買自己喜歡東西而煩惱······煩惱千千萬萬，今天就來文案近在眼前最讓我頭疼的煩惱——寫作。

課堂上的寫作，回家的寫作，一提到這個事情，我的腦袋就一片空白，咬咬筆桿，手如同灌了鉛一般。有一次，回家周記半小時過去了，媽媽問我，寫得怎么樣了？我說正在寫，

媽媽問我寫了多少了？我笑著回答說，題目寫好了。好不容易把題目確定了，開始寫作了，新的煩惱又來了，我的內容是不是緊扣主題？語句夠不夠優美？字數有沒有達到要求？如果字數達不到要求，我就又得走上東拼西湊之路了。每次寫完作文，我就如同身上卸下了千斤重擔，放下了那心中的巨石。在眾多作業中，作文永遠都是我的壓軸戲。

我們這種“作文困難戶”的這種煩惱，是“作文大師”永遠也感受不到的。作文之所以成為我的煩惱，歸根到底，還是因為——缺少閱讀。閱讀可以豐富人的知識，也可以提高自己的寫作水平，以后我一定要多閱讀，將寫作這一大煩惱重重地拋到腦后，開開心心迎接每次寫作。