學生禁用手機倡議書3篇

在不斷進步的社會中，倡議書使用的情況越來越多，倡議書是日常應用寫作中的一種常用文體。相信寫倡議書是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的學生禁用手機倡議書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　學生禁用手機倡議書篇1

各位家長、各位同學：

科學技術日新月異，手機已經成為人們日常生活中的普通工具，然而，它就像一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利的同時，也給成長中的學生們帶來了許多隱患。學生使用手機主要有以下危害：

【第1句】：利用手機玩游戲、聊QQ或發微信。

中學生自制力比較弱，不分時間地使用手機玩游戲、上網、聊天，課間玩、上課玩、睡覺也玩，不分場合，廢寢忘食，夜以繼日，嚴重影響了正常的學習和生活。部分學生還把相互轉發“黃段子”作為時尚，許多學生在網上下載的電子書、視頻、圖片等內容暴力、荒誕、黃色、使眾多稚嫩的心靈受到污染，己經成為危害中學生健康成長的最大的隱患。

【第2句】：利用手機考試作弊。

由于手機發短信簡單、隱蔽，成了學生作弊的工具，這不但貽誤了學業，而且敗壞考風、學風，喪失最起碼的誠信美德，對學生學習及塑造良好品德都產生了極為不利的影響。

【第3句】：增加家庭額外負擔，滋生攀比心理。

學生購買手機的資金全部直接或間接來自于父母，每月幾十元到上百元不等的話費更是給父母增加了經濟壓力，不利于勤儉節約良好風氣的培養和形成。

【第4句】：青少年的免疫系統比成人要脆弱，更容易受手機輻射影響。

事實證明，手機輻射會對青少年腦部神經造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調，而頻繁玩手機游戲也有可能使孩子耳聾。

為加強校園管理，促進孩子身心健康成長，營造師生共同的精神家園，結合我校實際情況，學校決定禁止學生在校園內使用手機。具體倡議如下：

【第1句】：不攜帶手機進校園，以不帶手機為榮，以不互相攀比為榮。

【第2句】：各班團委、班團干部應率以身作則，做出表率，并能經受同學監督、考驗，堅決不攜帶手機進校園。

【第3句】：不向父母提過分要求，以各種理由索要手機和加重父母經濟負擔。

學校規定：從現在開始，全校學生均不得帶手機進入校園。在學校內任何一個地方，若發現學生使用這些設備，任何一位領導、教師都有權力和義務收繳。

　　學生禁用手機倡議書篇2

現實生活中，有許多學生在校讀書就是為了混時度日，認為過一天是一天。他們在校有的上課講小話，有的上課開小差，有的上課擾亂課堂紀律，還有一部分人在上課時雖然不找別人講話，卻課桌下玩手機，有的甚至在晚上睡覺時，在被子里玩手機。

在如今的校園中，高中生中間仍然存在著許多玩手機的現象。

有一部分高中生認為在校玩手機沒有什么錯，學校規定不準玩手機是限制了學生的人身自由。還有一部分高中生認為在校玩手機不僅會影響睡眠質量，導致學習成績下降，還會影響身體健康。

那在學校中該不該玩手機呢？

我認為不該。因為在學校玩手機，不僅會影響睡眠質量和身體健康，還會影響我們的學習成績。我們在學校中的任務就是學習，如果因為玩手機而導致學習成績下降，那就得不償失了。

我們高中生正處于青春期，沒有社會實踐經驗，又想脫離父母獨立。對社會的是非判斷缺乏正確認知，容易受到外界不良信息的誘惑。學生玩手機一般都會在晚上睡覺時玩，這樣直接就會導致學生的視力急劇下降。

綜上所述，我認為在校不應該玩手機。學生必須要自我控制，堅決不在學校中玩手機。學校也要開展心理教育課程，對學生進行心理教育，讓學生認識到在校玩手機的眾多弊端，并給學生提供如何才能有效抵制手機誘惑的.方法。

希望各位同學都能抵制手機誘惑，多參加一些有益身心健康的社團活動，將注意力從手機上轉移到學習和生活中來。

最后祝各位同學身體健康，成績進步！

　　學生禁用手機倡議書篇3

同學們：當手機從一種奢侈品變為人們日常生活中的普通工具的時候，它就像是一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利與喜悅的同時，也給同學們帶來了成長中的許多隱患。

首先，使用手機對身體健康有不良影響。中學生在使用手機時，大腦中吸收的輻射比成年人高出5%。一個健康的身體是每個人都夢寐以求的，為了你的健康就請同學們收起手中的手機吧。

其次，大家都知道很多同學使用手機是為了與人攀比或趕時髦，更有甚者，有的同學買手機就是為了上網玩游戲。也許有的同學會說，我們使用手機是為了與家長聯系方便。那么，我請問這些同學，看看你的話費單據，你的話費支出中，有多少是為了與家長打電話而支出的呢？大部分同學購買手機的動機就是隨大流，或者說是單純地為了攀比，這個例子就發生在我們周圍，我校有位同學，家庭條件一般，但是，他的手機價格就達到了4000多。各位同學們，請大家想一想，如果因為我們的虛榮而使父母增加一筆額外的負擔，我們還能夠用的安心嗎？！

第三，更嚴重的是，有的同學玩手機不分時間和場合，有個別同學甚至在上課時間發短信、玩手機，致使教室經常會響起不和諧的聲音，嚴重干擾了其他同學的學習，影響了老師的教學情緒，妨礙上課的效果；更有的同學把手機作為戀愛的傳音帶；甚至有的同學使用手機在考試中作弊！許多同學在課余時間用手機上網、聊QQ、玩游戲、瀏覽不健康網站，更是嚴重影響了正常的學習和生活！

泉州市城東中學校長萬道虹說，學生利用手機上網是普遍現象，城東中學有初中生、高中生３９７０名，一半左右的學生有手機，擁有手機的學生絕大多數開通了手機上網功能。

萬道虹說，學校管理人員多次發現住校生晚上躲在被窩用手機上網，影響學習、生活。不少班主任反映，一些往日學習成績不錯的學生因為手機上網，接觸不良信息，結識了社會上游手好閑人員，開始貪圖享樂、尋求刺激，做出了違紀行為。

鑒于以上情況，同時，學校配合國家治理手機上網的統一行動，為進一步凈化校園環境，凈化同學們的學習環境，學校向全體同學提出以下倡議：

【第1句】：作為中學生，不攜帶手機進入校園，以不帶手機為榮，不互相攀比。

【第2句】：學校學生會成員及各班班委、班團干部應率先以身作則，做出表率，不攜帶手機進入校園。

【第3句】：不向父母提過分要求，不以各種理由索要手機加重父母和家庭的經濟負擔。

中學生使用手機已經嚴重影響了同學們的學習和健康，問題非常嚴重。相信同學們都是有理想的人，為了理想是要勇于舍棄一些愛好的。既然如此，那么舍棄一些壞毛病就更加不用說了。所以請大家先將學校的紀律放在首位，務必做到以上倡議。為了自己有更加光輝的未來而積極勤奮地學習、生活，以實際行動支持學校的倡議，爭取做到校園內“所有學生不帶手機，所有學生不用手機”。

或許有的同學會說沒有手機我們怎么與家長聯系呢？我現在就可以代表學校告訴大家，我們學校的話吧已經完全可以滿足家校通訊的要求。

為了落實好上述倡議，我代表學校向同學們提幾個要求：

【第1句】：本周大休回家后，一律將手機放在家里，返校時，不再帶回學校。

【第2句】：大休回家時，每位同學要把學校下發的《致學生家長的一封信》交給家長閱讀，并請家長簽字，注明家長的聯系電話。當然，我們也會公布學校電話、班主任電話，方便家長聯系同學們。

【第3句】：從下周開始，學校將開始檢查同學們使用手機的問題，首先班主任老師自己檢查，其次是學校值班領導檢查，凡是學校檢查中發現使用手機的，每次，扣本班班級管理分10分，手機沒收。

關于手機倡議書

　　關于手機倡議書【一】

親愛的同學們：

“低頭族”、“手機控”是大家的共同標簽，微信聊天、便捷支付是校園潮人的共同愛好。手機上網在豐富大學課余生活、增添樂趣的同時，也侵占了校園課堂。講臺上老師嚴肅認真、滔滔不絕，課桌上個別同學自由散漫、低頭不語，“短信聲、QQ聲、游戲聲，聲聲不息”，不僅干擾到正常的課堂教學秩序，而且嚴重影響到課堂學習質量，破壞了班風和學風。

為促進學風建設、營造積極向上的學習氛圍，進一步貫徹落實第一公文網學院本學期“勵志成才踐行夢想”學生主題教育活動，充分發揮學生的主體作用，第一公文網學院學生會身體力行并鄭重向全院同學發出以下倡議：

【第1句】：放下手機，寧靜致遠。課堂學習自覺關閉手機或調成靜音，把寧靜還給課堂。嚴格遵守學校和學院的各項規章制度，不曠課、不早退、不遲到，不帶食物進教室，課堂認真聽講，誠信考試。

【第2句】：放開思維，主動學習。本篇文章來自資料管理下載。“學而不思則罔，思而不學則殆”。課堂上勤于思考、放開思維，加強與老師、同學交流學習心得。課后主動學習，深入閱覽室、圖書館，廣泛涉獵各種書籍，拓寬知識面，不斷提高基礎知識水平和專業能力。

【第3句】：放飛夢想，一以貫之。踐行夢想唯有一步一個腳印，步步為營。注重一點一滴的積累，養成良好的生活、學習習慣并堅持于四年大學生活之中。

【第4句】：黨員帶頭，爭先創優。學生黨員、入黨積極分子和學生干部以身作則、做出表率，帶頭上課關閉手機或者不使用手機，自覺接受老師和同學的監督，自覺維護優良學風。

同學們，面對明天的挑戰和機遇，我們應該自信、自強，從每一天每一堂課的認真學習做起，讓我們一起放下手機、放開思維，放飛夢想!

　　關于手機倡議書【二】

隨著信息技術的發展，智能手機日益普及帶來通訊便捷和娛樂體驗的同時，我們不禁發現同學們中間出現了大量隨時隨地聊QQ、發微信、刷微博、玩游戲的手機“低頭族”，上課、吃飯、走路玩手機的現象日趨普遍，青春的大好年華就這樣在低頭和指間慢慢流逝。不可否認，對手機的過多精力投入已經使相當一部分同學無法專注于課堂學習，這種現象不僅影響到了正常的課堂教學秩序，而且嚴重影響了同學們課堂的學習質量，破壞了良好的校風與學風。

手機的出現，本來是為了讓溝通便利，現在卻使人變得更加孤獨。大家沉溺在互聯網的虛擬世界中，為多贊、多轉發量、多留言、多互動而欣喜，卻在現實世界里忽略了身邊的美景，忽視了周圍的好友，錯過了精彩的課堂學習。為此，團委、學生會向全體同學發出無手機課堂倡議，從課堂做起，逐步減少手機在大家生活中的占用時間。

【第1句】：消除課堂陋習，提高學習效率。上課盡量不帶手機，帶手機的同學將手機關機或調成靜音，交班干部保管，同學之間互相督促，把寧靜還給課堂。這既是對老師、對他人的尊重，也是對自己的尊重，更是對知識和文明課堂的尊重。

【第2句】：養成良好習慣，合理使用手機。主動培養合理的生活習慣，理性看待智能手機的功能與用途，避免過度依賴和使用手機，走下網絡、走出宿舍、走向操場，向“低頭族”說“不”，健康生活，與親人、老師、朋友多交流。

【第3句】：發揮榜樣作用，引領清新風氣。黨員、學生會成員、班團干部應率先垂范，以身作則，自覺接受老師和同學的監督，發揮學生骨干的榜樣示范作用，積極配合老師的每一項教學活動，營造一個積極向上、嚴肅活潑的課堂環境。

【第4句】：開展教育活動，營造學習氛圍。各團總支、團支部要積極開展“創建無手機課堂”主題活動，加強宣傳，營造氛圍，以班級為單位，發揮自主性和創新性，形成無手機課堂的班級共識，使學生逐漸養成上課無手機的自覺習慣。

同學們，相信大家都不甘心讓自己成為手機的奴隸，要對自己的未來有明確的選擇。我們要踐行“修德敏行博學多才”的校訓精神，認真學習、努力實踐，不辜負大好的青春年華。請大家一起行動起來，讓手機課堂休息!

　　關于手機倡議書【三】

親愛的同學們：

大家好!

長久以來，手機已深入到我們的生活當中，身邊的同學們拿著手機到處招搖的現象屢見不鮮。有人說這樣可以加強同學們與老師、家長的聯系，也加強了與外界的聯系。然而大家作為中學生使用手機的種種“誤區”，卻不能不引起我們的思考。

手機作為科技進步帶給人類的新工具，本身并無利弊對錯。作為現代通訊工具，它給人們的生活帶來許多便捷。但我們中學生大多是就近入學，離家不遠，加之有事需要和家長聯系時，可以借老師辦公室電話，手機實在是“英雄無用武之地”。在校學生有了手機后，遇到的麻煩事可真是不少：上課前要想著關機，以防影響課堂秩序;下課后要想著放好手機，以免丟失或失竊;課余時間還得一遍遍的打開、刪除各類短信，交流一下各種游戲，怎能安心學習?我們的任務就是學習，手機并不是必備的學習工具。心里總想著撥弄手機，哪有心思放在學業上?有的同學在課堂上偷發短信、玩游戲，根本無心聽講，學習質量大打折扣。對老師而言，在課上聽到手機響或看到同學專心地低著頭是件很頭疼的事，這都是手機惹的禍。

由此可見，中學生帶手機的弊端之一就是影響學生學業，由于現在的手機功能多———發短信、上網聊天、照相、玩游戲等等，這些東西，對身心發育不全的'中學生有相當大的誘惑力，一些在校生迷上之后不能自拔，學習成績明顯下降。單就影響學習這一條，我們中學生就應該堅決的對手機說“不”!

弊端之二：會形成攀比風氣，加重家庭經濟負擔，不利于學生優良品質的養成。學生是消費者，而過早地進入使用手機的“高消費區”，不利于學生意志的磨煉及良好品德的形成。有些學生把自己的手機款式拿出來相互比較，炫耀自己手機的各種功能，一股校園攀比風氣也在暗暗滋生。“中學生用手機大都是為了炫耀。”在調查中，許多中學生這樣直言不諱地告訴記者。手機更新換代快，中學生虛榮心強，看到誰換新手機了，心里也會癢。這種攀比，對那些未買手機的同學更是一種無形的傷害。這不利于同學們價值觀的培養，會給我們的家長帶來更重的負擔。

弊端之三：手機輻射危害青少年健康。有關專家指出，青少年的免疫系統較成人脆弱，因而特別容易受到手機輻射的影響。手機輻射會對腦部神經造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調。

弊端之四：相比較手機輻射帶來的危害，手機作用的“異化”所帶來的中學生“手機依賴”，特別是“短信依賴”更不容忽視。用手機訂閱短信既方便又便宜，但里面的內容卻魚龍混雜，有笑話，有節日祝福，甚至還有一些格調低俗的信息。對喜歡收發短信的中學生難免會產生消極影響。手機短信還讓學生的小動作“現代化”了，上課時代替了交頭接耳，考試時代替了“傳紙條”。不管是我們成了手機的俘虜，還是社會風氣侵蝕了我們那純潔的心，都是一大悲哀。

弊端之五：攜帶手機，又成了同學們人身安全的一種隱患。放學的路上經常看到一些同學邊走路邊發短信，絲毫不注意身邊的車輛行人,這種情況易引發交通事故。

在此，我校學生會特別發起呼吁，請同學們遠離手機、拒絕手機，不僅僅要從我們自身做起，再見到上述不良現象時，請制止這些行為!為了我們的身心健康，為了我們的學習發展，更是為了我們的美好未來，請勇敢的對手機說“不”!

學生不要攜帶手機進入校園的倡議書3篇

在社會發展不斷提速的今天，需要使用倡議書的場合越來越多，倡議書有利于倡議者交代清楚倡議活動的原因，以及當時的各種背景事實。相信寫倡議書是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的學生不要攜帶手機進入校園的倡議書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　學生不要攜帶手機進入校園的倡議書篇1

根據上級有關要求和成功學校的經驗并結合我校實際情況，從本期起凡我校學生不要攜帶手機進入校園，這是因為：

第一，手機長期的輻射對學生的身體發育也不利。

有研究表明：學生在使用手機時，大腦中吸收的輻射比成年人要高出50%。事實證明，手機輻射會對青少年腦部神經造成損害，引起頭痛，記憶力減退和睡眠失調，而頻繁玩手機游戲也有可能使孩子耳聾，達到85分貝就有可能損害聽力。

第二，短信聊天，影響休息，貽誤學業。

多數家長反映，孩子用手機談論學習的內容少，用于同學之間聯系或發短信的多。

第三，不良信息，玷污心靈。

據報道，北京市一所中學曾做過一個調查：在學生發送接受的手機短信息中，70%是與正常學習和生活無關的信息，10%以上是不健康短信息，部分學生甚至把相互轉發"不健康"當作時尚。

第四，助長學生攀比成風。

每到課余時間或放學以后，一些學生就會圍在一起，相互“切磋”手機的款式和功能。校園里的手機越來越多，檔次也越來越高，對那些沒有手機的學生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之風的影響下，有些學生開始盲目追逐，因為手機更新換代十分迅速，外形，功能都日新月異，學生會炫耀自己的家境，父母地位。這樣會讓學生把父母當成靠山，不思進取。

第五，額外增加父母負擔。

學生購買手機的資金全部直接或間接來自于父母，另外，還有每月幾十元到上百元不等的話費也需要家長掏腰包。以一年計算，家長花在孩子手機上的費用至少要500元。對于經濟條件并不寬裕的家庭來說，給孩子買手機等于是給家長增添了新的負擔。

第六，手機為考試作弊提供了條件。

用手機舞弊是公開的秘密了，而且一條信息可以發給好幾個同學，作弊的范圍很廣。

第七，影響校園治安。

手機是貴重物品，若有不良行為的學生會發生偷盜現象。在一些發達國家，學校的管理者比我們更早地遇到了這一問題，手機所帶來的惡劣影響也更為突出，已經引發了中學生的犯罪，有手機的中學生也成為一些犯罪分子欺騙和搶劫的對象。

第八，使用手機會妨礙學校的教育教學秩序。

上課時有的同學手機未關機，突然來電話，影響全體同學聽課。會給整個教室帶來不愉快的情緒。

綜上所述，為了祖國的未來，為了民族的希望，為了同學們的健康成長，我們熱情倡議：在校期間不攜帶手機！

我承諾，我踐行，我簽字：_______________。

　　學生不要攜帶手機進入校園的`倡議書篇2

尊敬的家長：

為了進一步加強校園管理，促進學生身心健康成長，從下學期起長樂區所有學校將禁止學生攜帶智能手機進校園。今我校結合教育教學實際，向全校學生及家長發起禁止學生帶智能手機進校園倡議活動。

也許您想方便與孩子聯系就給孩子購置手機，也許您根本不知道孩子自己買了手機。但是您是否真的了解孩子帶手機到學校的用途？您是否察覺到了孩子自從帶手機進學校以后的細微變化？現將學生帶手機進校園的嚴重危害提醒如下，敬請認真閱讀，并配合學校做好工作。

【第1句】：頻繁使用手機，損害身心健康

現在不少學生由于過度使用手機，情緒變得煩躁不安，抑郁寡歡。甚至很正常的手機沒電、信號減弱等情況，也會造成他們的緊張和焦慮，這些都是“手機中毒綜合癥”的表現。

【第2句】：破壞校規校紀，影響教學秩序

調查發現，帶手機入校園的學生，較多有在課堂上玩手機的習慣。此舉嚴重影響了聽課質量甚至干擾課堂秩序。有些學生晚上長時間玩手機，白天精力不足，影響學習效率。更有學生直接利用搜索習題答案和作文，喪失了學習與思考的主動性，養成了依賴思想。

【第3句】：隨意結交朋友，嚴重影響學業

手機的過度使用加速了學生社會化，交際范圍迅速擴大。有些學生利用手機不僅在校內隨意結交朋友，還聯系社會不良青年，給學生健康成長造成了嚴重影響，給學校的管理工作造成極大不便。

【第4句】：炫耀攀比盛行，助長不良風氣

手機檔次助長了學生間的攀比之風，形成了不好的校園風氣。沒有手機的學生更是找出若干理由，要求家長為之配備手機，給部分條件較差的家庭增加了經濟負擔。

【第5句】：不良信息泛濫，不利學生成長

手機上網、微信聊天、網絡游戲功能，以及不良網頁、行騙短信、涉賭等信息，讓心智尚未成熟且無社會經驗的學生，很容易上當受騙，或是陷入不良信息泥沼無法自拔，影響學生健康成長。

【第6句】：配帶使用手機，形成安全隱患

一些學生在校園或回家路上邊走路邊低頭玩手機，不注意道路、行人及車輛，極易對自身及他人造成安全事故。因手機丟失而造成學生之間猜疑、影響同學之間關系等事件也時有發生。

【第7句】：親情逐漸疏遠

為了方便家長與學生的聯系，家長紛紛給學生配備手機，對他們進行遙控管理，一定程度上替代了與孩子面對面溝通和交流的管理方式，導致家庭教育不到位，容易讓學生養成不好的行為習慣。

無數事例證明，中學生使用手機弊遠大于利。省內外很多學校早已禁止學生攜帶手機進校園，很多專家、學者以及社會有識人士，包括絕大多數家長也都支持這種做法。

為加強管理，促進同學們身心健康成長，營造一個良好的學習環境，我校再次發出倡議：我校學生不得以任何理由攜帶智能手機進入校園，只能帶僅具備接打電話功能的電子設備，在學習期間遠離電子產品。

請各位家長在這個問題上，態度一定要堅決，理解、支持我們的做法，不為孩子提供手機。已經配備的，建議及時收回，由家長保管。耐心做好孩子的思想工作，讓孩子理解配合學校的這一做法。

各位家長，做好學生的教育工作，讓孩子健康成長，是我們共同的愿望和責任。希望您能一如既往地支持、配合我們的工作。讓孩子把手機留在家里，將精力投入學習！

　　學生不要攜帶手機進入校園的倡議書篇3

尊敬的家長,親愛的同學們：

按照教體局《關于嚴禁中小學生攜帶手機進入學校的通知》精神，根據省教育廳等9部門關于全省中小學減負的通知要求，經我校研究決定，禁止學生攜帶智能手機進入校園。

隨著科學技術日新月異，手機已從以前的奢侈品變為人們日常生活中的普通工具，然而，它就像一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利與喜悅的同時，也給成長中的學生們帶來了許多隱患。

首先，手機體積小，容易丟失，很可能造成我們的財產損失。

其次，使用手機對身體不利。據有關專家指出，手機在工作時會產生大量輻射，并且，青少年在使用手機時，大腦中吸收的輻射比成年人高。

第三，作為消費群體，很多同學使用手機都存在攀比或趕時髦心理，有些學生為了滿足自己的虛榮心，不顧價格，不計后果，無端給父母增加額外負擔。更為重要的是，有的同學下課玩手機，上課發短信，致使教室經常會響起不和諧的聲音，嚴重影響了正常的教育教學也干擾了其他同學的休息,甚至還有部分同學在考試中使用手機作弊，欺騙自己，也欺騙老師。

第四，沉迷手機網絡游戲危害極大。首先，浪費時間，不能保證學習的時間。文化課的學習，沒有充足的時間保證，是難以提高學習成績的。其次，精力不濟，沉迷手機游戲后，根本沒有精神上課，老師講課時精神游離，上課效果無法保證，學習沒有勁頭。再次，注意力分散，沉迷網游后，游戲的場面刺激而驚險，會深深地印在腦子里，即使身在課堂，心也就飛到了游戲中間。甚至三觀發生可怕的變化，將現實生活視同虛擬游戲，淡化情意，輕視人生，更有甚者漠視生命，造成不可挽回的悲劇。

為加強校園管理，促進孩子身心健康成長，營造良好的學習氛圍，保證良好的課堂教學秩序，幫助學生養成良好的學習習慣，夯實學習基礎，提高學習成績，形成良好的校風、學風，學校禁止學生帶手機進校園，我們向各位家長倡議：

收回孩子的手機。如果還沒有給孩子配用手機的話，請在小學階段盡量不要給孩子購買手機。

同時，向同學們發出倡議：

【第1句】：不盲目跟風，不互相攀比，不向家長提出購買手機的要求，不增加家庭的負擔。

【第2句】：如果有手機，不攜帶手機進校園，以不帶手機為榮。

【第3句】：各班級干部應率先示范，以身作則，做出表率，堅決不攜帶手機進校園，并能接受同學監督、考驗。

【第4句】：上課認真聽講，努力汲取知識，保證聽課效率;自覺遵守課堂紀律，不影響他人的學習，維持良好的課堂秩序。

敬請各位家長理解、支持學校的工作，也請同學們為了理想，為了身上肩負的責任，為了凈化校園環境，遠離手機，嚴格自律!

大學學生會無手機課堂倡議書

如今，大學課堂玩手機現象可以說是相當普遍，這是一種不尊重老師，也不尊重青春的行為。一下是大學學生會無手機課堂倡議書，歡迎閱讀!

大學學生會無手機課堂倡議書一

親愛的同學們：

隨著社會和科技的發展，智能手機的普及在給我們帶來便利的同時，也給我們的身心健康和學習生活帶來越來越多的負面影響。校園里出現了越來越多的"低頭族",課堂上出現了越來越多的"手機控",利用手機在課堂上看視頻、玩游戲、刷朋友圈等已成為很多學生的"必修課",對手機的過度依賴正影響著我們的課堂，消耗著我們的時間，侵蝕著我們的健康。

為促進學風建設，凈化我們的課堂，營造濃郁的學習氛圍，健康使用手機，我們倡議：

【第1句】：讓我們在課堂上關掉手機，全神貫注聽講、孜孜不倦求知，從今天起，做一個熱愛學習、嚴于律己的人;

【第2句】：讓我們在課堂上忘掉手機，互相監督、互相影響，還課堂一方凈土，從今天起，做一個尊重知識、尊敬師長的人;

【第3句】：讓我們放下手機，抽出更多的時間與同學和老師面對面的交流學識、交流情感，從今天起，做一個互相幫助、團結友愛的人;

【第4句】：讓我們遠離手機，走下網絡、走出宿舍、走向操場，抽出更多的時間參加體育鍛煉，從今天起，做一個健康生活、積極向上的人;

同學們，讓我們行動起來，拒絕做手機的奴隸!

最后，我們再次倡議：文明從我做起，課堂遠離手機!

　　XX大學XX學團委

　　XX年XX月XX日

大學學生會無手機課堂倡議書二

親愛的小伙伴們：

當下，手機已占據了我們大學生大部分的時間，相當一部分同學對手機投入了過多精力，從而無法專注于課堂學習。這種現象不僅降低了自身的學習效率，也對周圍同學造成了不良影響，同時阻礙了老師的正常授課進程。這既是對老師的不尊重，也是對知識和文明課堂的不尊重。為促進學風建設，營造濃郁的學習氛圍，維持良好的課堂教學秩序，我們積極開展"無手機課堂活動",并向各位同學發出倡議：

【第1句】：消除課堂陋習，提高學習效率。上課、自習時自覺關閉手機或不帶手機，同學之間相互督促，把寧靜還給課堂。

【第2句】：養成良好習慣，合理使用手機。主動培養合理的生活習慣，避免過度依賴和使用手機，走下網絡、走出宿舍、走向操場，不當"低頭族".

【第3句】：做好平時課程的預習和復習工作，跟著老師的進度和教學步伐，認真完成老師布置的課程作業和任務。

【第4句】：發揮榜樣作用，引領清新風氣。黨員、學生會成員、班干部應率先垂范，以身作則、自覺發揮學生骨干的榜樣示范作用，積極配合老師的每一項教學活動。學習是我們學生的首要任務，我們要踐行好"惟平惟準，近知近仁"的校訓。讓我們行動起來，從我做起，從現在做起，讓手機休息，讓課堂回歸"無手機"!

　　XX學院學生會

　　XX年XX月XX日

大學學生會無手機課堂倡議書三

親愛的青年大學生們：

青年大學生們，我們不能做"口號的強人、行動的矮子",既然學習是青年學子的`第一要務，那么如何增強學習能力，提升學習效果，就是我們大學生必須首先正視的問題。在此，我們向青年大學生們發出倡議，共同開展"無手機課堂，拒做低頭族"活動：

【第1句】：上課時間，不帶手機。從今天起，做一個尊重知識、尊敬師長的人。

【第2句】：學習場所，關掉手機。從今天起，做一個專心學習、嚴于律己的人。

【第3句】：集體活動，慎玩手機。從今天起，做一個關心集體、團結友愛的人。

【第4句】：課余時間，少用手機。從今天起，做一個熱愛生活、樂于實踐的人。

【第5句】：去偽存真，善用手機。從今天起，做一個文明上網、明辨是非的人。

【第6句】：勤儉節約，拒絕攀比。從今天起，只在學習上競爭，不在手機上攀比。

【第7句】：黨員團員，率先垂范。從今天起，黨員團員要以身作則、作出表率。

【第8句】：同學之間，相互監督。從今天起，同學之間要互幫互助、共同提高。

青年大學生們，歷史和現實都告訴我們，青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望，實現我們的發展目標就有源源不斷的強大力量。

人的一生只有一次青春。現在，青春是用來奮斗的;將來，青春是用來回憶的。讓我們行動起來，從健康使用手機開始，端正學習態度，規范課堂秩序，打造良好學風，濃郁學習氛圍，以積極、健康、向上的姿態，勇敢擔負起"中華民族偉大復興終將在廣大青年的接力奮斗中變為現實"的歷史重任，"以青春之我，創建青春之國家，青春之民族"!

　　XX大學XX學團委

　　XX年XX月