六年級下冊語文試卷精選

【第1句】：試一試基本功：識字、寫字。

【第1句】：在小學六年了，我們應該掌握了2500個常用字了吧？對于這些常用字，你掌握得怎么樣呢？我們來試試吧，但是要把字寫得好看一些！

yíhuòānxiángtuīcíníngjùkùài

(疑惑)(安詳)(推辭)(凝聚)(酷愛)

géjuéjiǎojiànzhànlánxuānxiāochuǎimó

(隔絕)(矯健)(湛藍)(喧囂)(揣摩)

【第2句】：同學們，你們發現了嗎？有些漢字有好幾個讀音，在不同的地方度不同的音，別說是外國人很難掌握，就連我們也是如此，在以后的學習中要注意的哦！下面，我們就來試試看，請你選擇加點字的讀音。

挑釁（tiāotiǎo）包扎（zhāzā）嚇煞(shāshà)人香

規模（múmó）樹冠（guānguàn）戰車千乘(shèngchéng)

【第3句】：漢字中有很多字是基本字，給這些基本字加上不同的偏旁就引出了不少的形近字，這是一種造字的方法。可是也給我們學習漢字帶來了麻煩，我經常會把形近字稿混淆了，用錯了。下面的幾組字你來試試，看看自己是否已經把它們區別開來了。

瀾（波瀾）框（鏡框）緞（綢緞）添（增添）魂（靈魂）

斕（斑斕）眶（眼眶）鍛（鍛煉）舔（舔一舔）魄（氣魄）

【第2句】：閱讀、積累。

【第1句】：四字詞語是漢語中常見的，運用起來也是很有味道的，我們讀起來也是很有感覺的，有力，有節奏，有一種屬于語文的美感。六年來，大家積累了多少這樣的詞語呢？對于它們是不是有所認識呢？試試看。

深思熟(慮)不屈不(撓)前(赴)后繼鍥而不(舍)

(猝)不及防持之以(恒)崇山(峻)嶺翠綠(欲)滴

波瀾起(伏)洶(涌)澎湃水平如(鏡)微波(乍)起

①上面詞語中，形容意志堅強的有不屈不撓、鍥而不舍、持之以恒

②最后一行四個詞語都與水波有關，請按一定規律重新排列。

(水平如鏡)→(微波乍起)→（波瀾起伏）→(洶涌澎湃)

【第2句】：課文的閱讀有一種方法，叫作“越讀越薄”，有的時候我們可以用幾個詞語來概括和記憶，如《大江保衛戰》一文中，解放軍官兵和人民群眾共同抗擊洪水的情景，你能用一些成語來形容嗎？(至少寫2個)眾志成城、排山倒海、力挽狂瀾。[只要填上含有這樣的意思即可。]

【第3句】：學過的課文，尤其是一些重要的文章是要記住的，一方面可以培養我們的語感，熟能生巧；另一方面，可以給我們打好一種語文的底子，使我們身上有一種文化的味道。下面的課文是我們學過的，都是背誦過的，還記得嗎？

(1)我們愛你——桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的濃妝淡抹，黃山、廬山的云霧飄渺，長江、黃河的波瀾壯闊。

(2)古詩詞中寫景的文案很多，如“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。”寫出了春天的美景；如“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。”“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”則描繪了夏天的景象。

(3)說起“水”，真是無處不在呀！你瞧，下面的對子、古詩句里都帶個“水”字，你能把它們填全嗎？

風聲雨聲濤聲，聲聲震耳；雨水汗水血水，水水相容。

落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。

(4)大自然多像一位偉大的母親!廣袤的大地是她寬廣的胸懷，茂密的樹林是她飄逸的長發，溫暖的太陽是她明亮的眸子，和煦的輕風是她甜蜜的絮語……

【第4句】：在你的頭腦中一定有一些名言警句，這些名言警句在言談、寫作甚至生活中都是經常用到的，比如你的同桌最近喬遷新居，他(她)想在書房里掛一幅字，請你選一句恰當的名言警句送給他(她)：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。[只要是能夠勉勵勤奮學習即可。]

【第5句】：要畢業了，假如給你一篇文章，你靠自己的力量能讀懂他們嗎？這可是一項最基本的能力呀！下面有兩個片斷，請你先讀一讀，然后在完成后面的題目。

短文一《莫伯桑拜師》(節選)

福樓拜認真地看了幾篇，臉上露出了微笑，說：“這些作品，表明你有了進步。但青年人貴在堅持，才氣就是堅持寫作的結果。”福樓拜繼續說：“對你所要寫的東西，光仔細觀察還不夠，還要能發現別人沒有發現和沒有寫過的特點。如你要描寫一堆篝火或一株綠樹，就要努力去發現它們和其它的篝火、其它的樹木不同的地方。”莫泊桑專心地聽著，老師的'話給他很大的啟發。福樓拜喝了一口咖啡，又接著說：“你發現了這些特點，就要善于把它們寫下來。……”

A、正確答案的序號填在橫線上。

（1）“貴在堅持”一詞中的“貴”應取第③種解釋。

①價格高；②評價高；③以某種情況為可貴；④地位優越。

（2）聯系整篇文章，我們發現福樓拜是一位誨人不倦的老師。

①孜孜不倦②誨人不倦

B、在這段文字中，福樓拜給莫泊桑講了提高寫作水平的四個要點。照樣子，請用簡潔的語言將其他三點寫在下面的括號里。

（貴在堅持）—（仔細觀察）—（發現別人沒有發現和沒有寫過的特點）—（善于寫下來）

短文二

生命的禮物

那年，在美國考得駕駛執照，同時發給一張淡紅色的小卡，卡上寫著：按照統一的人體捐獻法規，當我死之時，我作如下選擇：

a、捐獻我的任一器官和部件。

b、捐獻我的心臟起博器官（植入日期為某年某月某日）

c、捐獻下列部件和器官——

d、不捐獻我的任一器官部件和心臟起博器。

以下是親筆簽名和日期。

真新鮮！要是我母親見了，一定大驚失色。美國人簡直是瘋子！她雖然不相信“來生轉世”之類的說法，但剛領到駕駛執照就談死，她會認為“不作興”。再說捐獻器官，把尸體弄得支離破碎，她會認為太殘酷。不過，我在a項上作了選擇，就是說，一旦發生意外而死亡，我愿意捐獻我的任何一個器官和部件。我簽上自己的大名，把卡貼在駕駛執照后面，并把“捐獻者”三個字的小紅點貼在駕駛執照正面。我端詳這張駕駛執照，想象萬一我遭不測，警察和救護人員趕到現場，翻開駕駛執照一眼就能看見“捐獻者”三個字的小紅點，就會立即拿我的器官去解求另一個垂危的生命……這是一份生命的禮物，賜予和被賜予都是一種幸福。美國大多數人都愿意做這種選擇，我非常贊成這種做法。只是當時，我不曾將此事告訴母親，怕她整天提心吊膽。

不久前，在一份雜志上看到一篇文章：一美國青年在一場車禍中不幸喪生，根據他生前的愿望，醫生摘取了他身上所有的可供利用的器官。兩只腎臟分別移植給當地和歐洲的兩名腎功能衰竭者，心臟和肝臟分別移植給兩名瀕(bīnpīn)臨死亡的患者，兩只眼球給兩個失明者作了角膜移植。這位青年捐獻的生命禮物，使四個垂死者重獲親生，兩個盲人重見光明。當記者訪問這個青年的母親時，她說，她為兒子的行為感到驕傲，同時她還感謝那些接受她兒子器官的人。他們使她兒子的一部分在他們體內存活，她兒子的生命以另一種形式得以延續。看到他們，就像看到自己的兒子！

我把文章拿去讀給我80歲的母親聽，她聽了半晌(xiǎngshǎng)不說話，最后她緩緩地說：“這個母親實在了不起！只是我這樣老的器官……[此處還可填上逗號]不知還能不能派上用場。”

我激動得一把抱住她：“你真是我的好媽媽！”

⑴、給文章最后倒數第2小節缺標點的地方補上標點符號。

⑵、在文中括號中選擇字的正確讀音。

⑶、寫出下列詞語的反義詞。[反義詞不是唯一的，供參考]

殘酷(善良)延續(間斷)激動(平靜)

⑷、將下列文案換一種說法。

①醫生摘取了他身上所有的可供利用的器官。（改成“被”字句）

他身上所有的可供利用的器官被醫生摘取了。

②她兒子的生命以另一種形式得以延續。（改成反問句）

她兒子的生命不是以另一種形式得以延續了嗎？

⑸、在“人體捐獻法規”中a項是“任一器官和部件”，其中的“任一”可否換成“所有”？為什么？（簡要回答）

不能換。“任一”強調的是一個器官和部件，不可超過兩件。

⑸、文章開頭詳細描寫捐獻卡的目的是什么？

是為了表現母親的偉大和高尚。[供參考]

⑺、文中畫橫線的文案“我把卡貼在駕駛執照后面，并把‘捐獻者’三個字的小紅點貼在駕駛執照正面。”的原因是什么？（用原文）

萬一我遭不測，警察和救護人員趕到現場，翻開駕駛執照一眼就能看見“捐獻者”三個字的小紅點，就會立即拿我的器官去解求另一個垂危的生命……

⑻、文中“她兒子的生命以另一種形式得以延續”一句中“另一種形式”是指生命雖然結束了，但是他的器官卻留存了下來，生存了下來。

⑼、倒數第二段中母親的話“……只是，我這樣老的器官不知還能不能派上用場？”的意思是什么？

母親也像捐獻自己的器官或是部件。

【第3句】：試試手上功夫：運用、表達。

【第1句】：關聯詞語的使用可以使文案的表達更有力，更有氣勢，更有意味，我們在語言活動中要學會使用。下面的一段話就需要加上關聯詞，請你動手一試。

青年時期的毛澤東（不但）抓緊時間讀書，（而且）讀得十分認真。（不論）讀什么書，他（都）是邊讀邊做筆記，（即使）是淺顯易懂的文章，他（也）要邊讀，邊圈圈點點。

【第2句】：在小學，我們學習了六年的語文，大家應能夠為一個問題發表自己的看法、觀點，這也是一項基本的能力。下面請你就“小學生該不該上網”發表你的觀點，注意言之有據。(100字左右)

[參考答案：因為上網有利有弊，因此談論這個問題時，可以分別從三個方面來談：（1）、應該上網；（2）、不應該上網；（3）、可以上網，但是要注意一些問題。這三個方面在談論的時候，要講清楚理由。]

【第3句】：作文可是每次考試不可少的一項，這可是一項綜合性的考核哦！所好的是我們從三年級開始，到現在我們可能都已經寫了至少150篇習作了，加上三年的日記寫作經驗，現在讓你寫一篇小文章應該不再是難事了吧？下面就請你看清題目，在寫一篇試試。

（1）、題目：我得到了

（2）、要求：

①在橫線上填一個適當的詞語，如表揚、鍛煉、理解、教育、關心、教訓等，把題目補充完整。

②選擇一件事來寫，注意圍繞中心把事情經過寫具體，做到語句通順，層次清楚。不低于400字。

[參考：（1）、題目是半開放式的，但是在橫線上填入的詞語是很多的；（2）、事例要求很明確，在數量上是一件；寫作上要圍繞中心、要具體；在文章的質量上要做到語句通順、層次清楚；字數上要超過400。]

精選語文試卷

語文試卷

一.語文知識，最拿手！（4+4+3+3+6+5=25分）

【第1句】：看拼音寫詞語（4分）

mǐnjiétǔrǎngshèhuìshāowēi

()()（）()_

dǎrǎoxíguànjiàzhímàoshèng

【第2句】：組詞：（4分）

租（）品（）驚（）浸（）

祖（）晶（）掠（）侵（）

【第3句】：判斷下列文案，對的在括號里打“√”，錯的給予改正。（3分）

①中國足球隊沖進世界杯賽場是億萬球迷的最大愿望。（）

②、小明喜歡踢足球和乒乓球。（）

③因為聽到了申奧成功的喜訊，所以全國人民異常激動。（）

【第4句】：選擇適當的詞語填在括號里。（7分）

①.選詞填空。

危害損害傷害

通過學習《八榮八恥》，我懂得了：對人要講禮貌，要尊重別人，不能（）別人的自尊心;對那些（）公共利益的行為，我們應該堅決制止；而對那些（）社會的犯罪分子，要毫不留情地給予狠狠地打擊。

②、選關聯詞語填空。

因為……所以……雖然……但是……

如果……就……不但……而且……

a.、（）天氣很冷，（）大家學習熱情很高。

b.（）知識的海洋是漫無邊際的，（）學習是永無止境的。

c.（）你走進課外的廣闊天地，（）會有許多新的發現。

【第5句】：按要求改寫文案：（7分）

⑴信賴，不就能創造出美好的境界嗎？

改成句末是句號的文案：

⑵他的敲門聲驚醒了樹上的小鳥。

改成把子句：

改成被子句：

(3)縮句

①樹干上的苔蘚和樹下的枯枝敗葉可以吸收一部分雨水。

②九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境啊！

二.積累與應用，我最棒！（3+8+9=20分）

【第1句】：把下面的詩句補充完整：（3分）

⑴峨眉山月半輪秋，。⑵，白銀盤里一青螺。⑶，潭面無風鏡未磨。

⑷獨在異鄉為異客，。⑸海內存知己，。

⑹誰知盤中餐，。

【第2句】：把下面的詞語補充完整，再按要求完成：（3+2+3=8分）

①（）山（）水清（）見（）詩（）（）意

晶（）剔（）色（）斑（）（）（）參天

這些詞語都可以用來描寫，請你任選幾個詞寫一段話（最少選3個詞）：

②學富（）（）滿（）經（）學（）（）西（）古（）今

功（）名（）著作（）（）（）文（）雅（）（）彬彬

任選其中四個詞以上，寫一段話：

四年級試卷:小學四年級語文（蘇教版）期中教學效果調研測試卷

【第1句】：看拼音寫詞語。（8分）

p?ju?nm?nji?j‘g?ngs”z?o

j‰ch“q‰w“z‘nzh?ngs‰su?

【第2句】：給帶點的字選擇正確的讀音，用橫線劃出。（6分）

埋怨（m?i，m?n）應邀（y‰ng，y?ng）成績（j?，j?）

晌午(sh?ng，xi?ng）瘧疾（n<?，nu?）憨態（h?n，g?n）

【第3句】：比一比，再組詞。（6分）

未（）狀（）紐（）

末（）壯（）扭（）

【第4句】：按查字典要求填空。（6分）

１、“欲”（y”）用音序查字法先查音序，再查音節；用部首查字法應先查部首，再查畫。

２、“欲”在字典中的解釋有：⑴欲望，要求；⑵需要；⑶將要；⑷希望，想要。它在“青翠欲滴”中的意思是第種；它在“隨心所欲”中的意思是第種。

【第5句】：按要求寫成語。（8分）

１、練習3“熟記成語”的８個成語依次是：、

、、蔓草荒煙、、

、、蔚為壯觀。

２、小明過去學習成績很差，后來注意改進學習方法，學習成績在班上。

【第6句】：按要求寫文案。（8分）

１、寫出你最喜歡的一句名人名言，一句歇后語。

名人名言：

歇后語：

２、語文課上，王老師在黑板上把“末”字寫成了“未”字，你該怎樣給老師指出。

我會地說：“

”

【第7句】：填空。（7＋6＝13分）

１、“他轉念又想：、、

、，哪里會十全十美呢！”這句話用蘇軾吟誦的內容來寫就是，

，。（《但愿人長久》）

２、《望洞庭》這首詩的'詩句是：

這首詩描繪的景色多美啊！請你在

右邊的方框中畫一幅簡單的圖畫。

【第8句】：認真閱讀下面的短文，完成作業。（2+6+3+4=15分）

紅頭巾

雪，密密麻麻，無邊無際地飄落……

山谷，幽靜的山谷，

梯田，默默的梯田。

玲玲趴在窗口，把紅臉蛋貼在玻璃上向外窺視：

那條垂到山下的小路怎么不見了?老師曾領我們在那里采集標本，路旁的小紅花，還向我微笑過。

山谷里那條小河怎么不見了？夏天，暴風雨過后的傍晚，老師總是把我們背過河來。

老師啊，您正在干什么？雪下得那么大，您可千萬別出來啊，北風會把您刮走的，大雪會把您埋在山谷……

白皚（?i）皚的雪地上，隱隱約約地閃動著一點紅光。

媽媽，您看那是什么，像一片游動的彩云，它不怕北風嗎？

媽媽，您快看哪！

飄來了，我看得清清楚楚，那是老師的紅頭巾飄來了，飄到山上來了！

１、認真把短文讀幾遍完成下面作業。

⑴從文中找出“隱隱約約”的反義詞，它是；

⑵“閃動著的一點紅光”和“游動的彩云”都是指。

２、再讀短文，一邊讀，一邊把短文的內容在頭腦中想像成豐富的畫面：⑴這幅畫的內容主要是玲玲趴在窗口看到。⑵玲玲不見“山下的小路”和“山谷里的小河”，又回想起兩件事。我們讀了這些內容，頭腦中又有兩幅感人的畫面：

３、文章寫得多感人啊！我們讀到這樣的文章，應該邊讀邊做一做記號。請你用“~~~”畫出最使你感動的內容（2－4處）

４、“紅頭巾飄到山上來了！”玲玲和老師見面時會互相說些什么。（寫４句）

玲玲：

老師：

玲玲：

老師：

【第9句】：習作（任選一題）。（25分）

１、讀了《紅頭巾》一文，你會感到：老師關心玲玲，玲玲熱愛老師。你熱愛身邊的哪一位老師，你和老師相處的過程中哪件事給你印像最深。要求寫真話，表達真情。題目自擬。

２、寫作文就人是用書面的形式與別人交流。幾年的小學生活，你有做作業感到很苦惱的時候嗎？如某一天的作業特別多。如果有，請你以“今天的作業真多”為題寫一寫自己的心里話。寫清楚那天的作業為什么多，多到什么程度，你心里是怎么想的等。

小學六年級下冊語文試卷

六年級下冊語文試卷（一）

【第1句】：看拼音，寫詞語。（10分）

dànshēngduànliànchōutìfěitúchúchuāng

()()()()()

jiǎobànchénāidìyùkūwěiyùnwèi

()()()()()

【第2句】：組詞10分

俊（）房（）檢（）崖（）銹（）

峻（）勵（）撿（）涯（）繡（）

樓（）旺（）虛（）桌（）歇（）

數（）汪（）慮（）卓（）喝（）

【第3句】：用“然”字組詞，分別填入句中的括號里。4分

【第1句】：客家民居和傣家民居各有特點，建筑風格（）不同。

【第2句】：兩三百人聚居一樓，秩序（），毫不混亂。

【第3句】：客家土樓，雖經幾百年的風雨侵蝕，但是（）非常牢固。

【第4句】：他（）失敗了很多次，但是并沒有灰心。

【第4句】：按要求寫文案。10分

【第1句】：小樹在風中搖擺。（改成擬人句）

【第2句】：今天的旅游你一定要參加。（改成雙重否定句）

【第3句】：天真冷呀，孩子們穿著棉衣和手套，在街上燃放鞭炮。（在原句上修改病句）

【第4句】：雪松依舊保持著蒼翠挺拔的身軀。（縮句）

【第5句】：根據詞語的不同意思造句

大方：①對財富不吝嗇。

②言談舉止不拘束。

【第5句】：按課文內容填空。10分

【第1句】：我渴望自由，但我深深地知道――！我希望有一天，，將我連這活棺材一齊燒掉，我應該在

！這兩句詩選自的《》，句中“活棺材”指的是

。

【第2句】：豁子樂觀的和田維吾爾人，縱使生活再苦，感覺也是甜的，他們的'生活習俗，

，等。

【第3句】：“，春風送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，。”

這是宋代詩人寫的《》，“，應是嫦娥擲與人。”這是唐代詩人寫的《天竺寺八月十五日夜桂子》。

【第6句】：口語交際。5分

小紅在放學的路上看到一位不朋友在折樹枝，他走上前……

請根據此設計口語交際內容。

【第7句】：閱讀短文，完成練習。21分

雪中送炭

在長征路上，有一次，我不小心跌下河去。醒來時，已經躺在鋪上了，同志們告訴我，毯子和被子被水沖走了。這下可糟了！這么冷的天，夜里沒蓋的怎么辦呢？

過了一會兒，毛主席的警衛員來了，警衛員說：“傅醫生，你跌壞了沒有？主席派我來看你。”主席怎么知道？還派人來看我，我心里一陣熱，立刻坐一起來，急忙說：“沒什么，你請主席放心吧！”

警衛員又指著手里的被子說：“這是主席叫我送來的。”被子！送給我？這哪兒行呢？長征途中每人帶的東西都很少。毛主席也只有一條毯子，怎么能抵御嚴寒呢？（）我怎么說，警衛員（）把被子蓋在我身上。

我雙手撫摸著柔軟的被子，一股曖流傳遍全身。

【第1句】：在括號里填上合適的關聯詞語。

【第2句】：“這下可糟了”，文案的“糟”說明

【第3句】：找出文中的反問句，畫出來，把它換一種說法

【第4句】：《雪中送炭》的“雪”在文中指，“炭”指，雪中送炭的意思是。

【第5句】：造句：雪中送炭：。

【第6句】：我心里一陣熱，熱的原因是。

【第7句】：主席留給我的印象是：。

【第8句】：你生活中遇到過像“雪中送炭”的事情嗎？請用片段把它寫下來。

【第8句】：作文30分

給我帶來了快樂

要求：誰給你帶來了快樂呢？是家庭、學校？還是某一動物、植物呢？把題目補充完整后再寫。做到重點突出，內容具體，用詞恰當。

六年級下冊語文試卷題目

引導語：盡可能多的做一些六年級的試卷可以幫助同學對所學知識點加以鞏固，提高語文水平。今天小編就與大家分享：六年級下冊語文試卷，希望對大家的學習有幫助!

【第1句】：拼出水平。(8分)

nuóyízhēngróngduànliànfěicuì

()()()()

kǒngbùyánjùnchúchuāngchōuyē

()()()()

【第2句】：火眼金睛。(共10分)

【第1句】：“虛”在字典中，查部首()，解釋有：a、空虛(跟“實”相對)b、徒然，白白地，c、空著d、虛假，不真實。e、虛心，理解下列“虛”字的不同意思,并選擇序號填空。(5分)

虛度年華()座無虛席()彈無虛發()虛張聲勢()

【第2句】：“兜”字第七筆是()，查音序是()。(1分)

【第3句】：找出下面詞語中的錯別字畫上“_”，在后面括號中改正過來。(3分)

莫名奇妙()坐無虛席()捕天蓋地()

語重心常()養尊處憂()安然無羔()

【第3句】：精彩回放。(8分)

【第1句】：過去的日子如()，如();我留著些什么()呢?我何曾留著些()?

【第2句】：一兒曰：“()，及日中則如盤盂，此不為()?”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，()，此不為()?”

【第3句】：中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：()。或()或()。

【第4句】：()不是無情物，()更護花。

至今不會天中事，()。

【第5句】：我希望有一天，地下的烈火，將我連這()，我應該在()!

【第4句】：積累運用。(8分)

【第1句】：面對生活中的挫折，我會想起這樣的名句：。

2描寫迎接春節的詩句有：。【第3句】：用“沉”字組詞，再選詞填空。

李大釗同志不幸被捕，全家人心情十分()。李大釗同志在敵人的面前()鎮定，有時據理力爭，有時用()進行無聲地反抗。1927年4月28日，李大釗同志被害，人們萬分()。

【第5句】：魔術變變變。(按要求變文案)(6分)

【第1句】：縮句：新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過。

【第2句】：改成夸張句：這里真安靜啊!

【第3句】：改為轉述句：父親堅決地對母親說：“我是不能輕易離開北京的。”

【第6句】：閱讀鑒賞。(25分)

(一)要善問

許多人在學習方面的重要體會是：不僅要肯問，而且要善問。

人們把“有知識”說成“有學問”，這不是沒有道理。學問學問，學要肯問。

學常有疑，問則可解疑。解其一疑，便長一智。學既不可缺，問也不可少。不因疑難細小而忽視問，不因問題“淺易”而不屑于問，更不因怕失身份而恥于問。在學中發問，在問中求學，邊學邊問，才有“學問”。

要得“學問”，不僅要肯問，還要善問。學習犯難不急于問人，要先問己，后問人。問己，應反復思考;問人，會受到啟發。問，要問的準，問得深;因為學習不僅要知其“然”，還要知其“所以然”。

【第1句】：找出本文的中心句，在文中用“———”標出。(2分)

【第2句】：“問”有什么好處?“問”要注意哪三個問題?(3分)

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【第3句】：什么叫“善問”?“善問”德要領是什么?(2分)

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【第4句】：學習不僅要知其“然”，還要知其“所以然”。(2分)

解釋：①然：_________________②所以然：_________________

【第5句】：“問”是學習中的小竅門，請寫兩則關于此方面的格言警句。(2分)

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(二)免費而珍貴的禮物

多克是一個信差，他始終堅信自己的使命就是向人們傳遞快樂。因此，他的口袋里總是裝著許多小紙條，上面寫著一些鼓勵性的話。他將信件和電報送到人們手中的同時，也留給他們一張小紙條，告訴他們“今天是美好的'一天”，“要笑口常開”，“別再煩惱”。//

第二次世界大戰期間，多克因為年齡太大而沒有入伍，但他自告奮勇到野戰醫院做了一名志愿者，協助醫院救死扶傷。

有一天，他突發奇想，在醫院的墻上寫了一句話：“沒有人會死在這里。”他的行為引起了大家的注意，醫院的人說他瘋了，也有人認為這句話無傷大雅，不必擦掉。那句話一直沒有人去管，就一直留在了那面墻上。后來，不但傷員，就連醫生、護士包括院長，都漸漸地記住了這句話。

傷病員們為了不讓這句話落空而堅強地活著()醫生和護士為了這句話盡力給予病人最精心的醫治和護理()這個醫院變成了一個堅強的醫院()每個人的臉上都有一種盼望和堅毅的表情()//

有時候，創造奇跡的不是巨人，也許只是一句普通的話語。而一句鼓勵的話語，就是給對方一個免費卻珍貴的禮物。它在我們的生命里，微不足道，卻往往重如千鈞。//

【第1句】：根據上下文，理解帶點的詞語。(2分)

突發奇想：

微不足道：

【第2句】：給第五自然段加上合適的標點符號。(2分)

【第3句】：文中“免費而珍貴的禮物”是誰送給誰的?起到了什么效果呢?(3分)

【第4句】：短文已經分段，請寫出第二段的段意。(2分)

【第5句】：讀了短文，你有什么感想?請你也送一份“免費而珍貴的禮物”給四川地震災區的人們，把它寫下來吧。(3分)

我的感想：

我的“禮物”：

【第7句】：作文擂臺。(精彩二選一)(35分)

以下內容，任選一題。書寫工整，字數在500字以上。要求表達真情實感，做到語句通順，內容具體，不寫錯別字。

【第1句】：讀了《詹天佑》這篇課文，你一定被詹天佑的愛國情懷所感動，為我們的祖國有這樣的偉大人物感到自豪。請你寫一篇讀后感。把真實感受寫下來。

【第2句】：最美麗的先在橫線上填上合適的詞語，如“心靈”、“語言”、“瞬間”、“畫面”、“風景”等，把題目補充完整，然后作文。