“感受自然”綜合性學(xué)習(xí)活動練習(xí)及參考答案

寒來暑往，四季更替，自然界就是這樣演繹著春夏秋冬的變化，周而復(fù)始。不經(jīng)意間，我們發(fā)現(xiàn)，我們與自然界是那么貼近，我們的生活因四季的變更而顯得異常精彩美麗。來吧，同學(xué)們，參與我們班的綜合性學(xué)習(xí)活動《感受自然》吧，讓我們邁著輕松的腳步走進自然，走過四季，讓我們看風景去！

【第1句】：請為這次活動設(shè)計一個主題詞。

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【第2句】：請你仿照例子為此次活動再設(shè)計兩個環(huán)節(jié)。

（一）第一環(huán)節(jié)：繪四季美景。

（二）第二環(huán)節(jié)：____________

（三）第三環(huán)節(jié)：唱四季歌。

（四）第四環(huán)節(jié)：____________

【第3句】：歷代文人墨客向來毫不吝嗇對四季的描繪，有蘇東坡、杜甫、李白等著名文人的詩詞為證。請打開你的知識庫，挑幾句詩詞與大家共享。

春：______________________________（作者：____________）

夏：______________________________（作者：____________）

秋：______________________________（作者：____________）

冬：______________________________（作者：____________）

【第4句】：我想，不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧靜的鄉(xiāng)村，每個人對大自然都有一份濃濃的向往、依戀之情，每個人都有一幅屬于自己的自然圖景。下面請你為這次活動設(shè)計一段50字左右的結(jié)束語。

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【第5句】：走進自然，感受自然，需要我們有一雙善于觀察的眼睛，文案你在活動中學(xué)會了什么觀察方法？

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【第6句】：也許你在遠足過程中看到一些破壞自然、污染環(huán)境的現(xiàn)象，請對此寫一兩句宣傳標語。

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【第7句】：在開展“大自然之旅”活動時，班長已經(jīng)設(shè)計好了兩項內(nèi)容，請你再補充兩項。

活動一：展示圖片，描繪大自然。

活動二：誦讀美文，聆聽大自然。

活動三：____________________

活動四：____________________

【第8句】：我們每天都在享受大自然的恩賜，但我們也不得不承認大自然遭到了人類的破壞，為了使我們周圍環(huán)境更美好，請同學(xué)們在留言板上留言：

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【第9句】：談?wù)勀銋⒓哟舜位顒佑惺裁词斋@。

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【第10句】：學(xué)校新建的草坪旁需要立一塊標語牌，請為標語牌擬寫一條標語。

小草正在睡覺，請勿打擾。

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【第11句】：保護大然是每個公民應(yīng)盡的責任，請你為保護自然提幾條合理化的建議。

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參考答案：

【第1句】：答案示例：走進自然，領(lǐng)略美景。

【第2句】：（二）第二環(huán)節(jié)誦四季詩文

（四）第四環(huán)節(jié)四季詩文及常識競賽。

【第4句】：答案示例：結(jié)束語：走進大自然，嘗嘗那久違的.山泉；體驗大自然，看看我們美麗的家園；保護大自然，建設(shè)那美麗的家園！珍惜大自然，就是愛惜我們的生命線。讓我們一起努力！

【第5句】：A、按照方位順序觀察植物。

B、按照從外貌到動作的順序觀察動物。

【第6句】：答案示例：保護自然就是善待自己。地球是我家，環(huán)保靠大家。關(guān)愛地球，關(guān)愛我們共同的家園。保護大自然，共建和諧家園。

【第7句】：答案示例：旅游觀光，走進大自然。身體力行，保護大自然。

【第8句】：A、從我做起，從現(xiàn)在做起，共同行動，保護大自然。

B、綠化造林、大興水利，人與自然和諧發(fā)展。

C、關(guān)愛大自然，就是關(guān)愛我們的生命線。

【第9句】：答案示例：感受到了大自然的神奇、美好，認識到了自然與人類生活息息相關(guān)，更加深刻地體會到保護自然環(huán)境的重要性。

【第10句】：答案示例：小草正在成長，請您腳下留情。

【第11句】：A、封山育林，禁止亂砍濫伐。

B、植樹造林，防止土地荒漠化。

C、關(guān)愛自然界的動物，與它們和諧相處。（意對即可）

對聯(lián)綜合性學(xué)習(xí)活動練習(xí)題及答案

對聯(lián)，是我國古老的文化形式。研究對聯(lián)文化，是一項重要的語文綜合實踐活動。

【第1句】：作為本次活動中一個“搜集對聯(lián)”小組的'負責人，你們準備怎樣開展活動？請擬定兩種具體的調(diào)查方法。

【第2句】：一同學(xué)搜集到了蒲松齡借項羽、勾踐以自勉的一副對聯(lián)，但他寫掉了幾個字，你能用一個成語填出來嗎？

有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚

苦心人天不負，，三千越甲可吞吳

【第3句】：一同學(xué)搜集到了兩副與名人有關(guān)的對聯(lián)，你能根據(jù)對聯(lián)內(nèi)容寫出人名嗎？

志見出師表好為梁甫吟（）

猶留正氣參天地永剩丹心照古今（）

【第4句】：活動總結(jié)：在這次活動中，你對對聯(lián)有了什么新的認識？受到什么啟發(fā)？請選擇一個方面寫一個簡短的活動總結(jié)。

參考答案：

【第1句】：到各家各戶、商店門前去搜集；閱讀有關(guān)對聯(lián)的書籍；上網(wǎng)查詢等。

【第2句】：臥薪嘗膽

【第3句】：諸葛亮、文天祥

【第4句】：能寫出自己對對聯(lián)的認識或受到的啟發(fā)即可。

杜甫誕辰1300周年綜合性學(xué)習(xí)活動試題及參考答案

認真閱讀以下材料，按照要求，完成后面的兩個活動。

今年適逢我國唐代大詩人杜甫誕辰1300周年，語文課本中的杜甫畫像被部分同學(xué)涂成了一些可笑的漫畫，如機槍男、滑板哥（如圖）、海盜、火影忍者、寵物小精靈等新形象，“杜甫很忙”這句話很快走紅。之后，李白、辛棄疾也未能幸免。對此，有人贊成，有人反對，也有人不置可否。

（1）對這種涂鴉方式戲說歷史人物的做法，你怎么看？請闡明你的觀點。要求觀點明確，言之成理，字數(shù)在70個字以內(nèi)。

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（2）按照示例，把你最熟悉的一位歷史人物介紹給大家。要求正確概括其主要事跡，反映人物特點，至少采用一種修辭手法。

示例：在魯國面臨生死存亡之際，他深謀遠慮，挺身請見；他從容不迫，戰(zhàn)于長勺；他一鼓作氣，創(chuàng)造了以弱勝強的成功戰(zhàn)例。他就是中國古代戰(zhàn)爭史上的謀士――曹劌。

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答案：

（1）示例一：戲說歷史人物是對文化的不尊重。我國是個崇尚傳統(tǒng)文化的國家，杜甫精神是中華民族的'精神之光。因此，不應(yīng)該丑化杜甫的形象。

示例二：娛樂要注意分寸。杜甫是偉大的愛國主義詩人，不能用戲謔的方式去對待。所以，對歷史人物要有基本尊重。

示例三：涂鴉并無惡意。在課本上涂鴉本來就是不少學(xué)生的共同愛好，它可以緩解學(xué)習(xí)中的壓力。所以，不必對此過度關(guān)注。（意思對即可）

示例四：戲說在一定程度上助推了杜甫的紀念活動。今年是杜甫誕辰1300周年，在“杜甫很忙”的影響下，有關(guān)杜甫的紀念活動也趁勢展開。手段另類，但有一定效果。

（2）示例一：他草船借箭，火燒赤壁，促三國鼎立；他深入不毛，七擒孟獲，平定南方；他興復(fù)漢室，鞠躬盡瘁，死而后已。他是中國歷史上智慧的化身――諸葛亮。

示例二：她一步入文壇，便以宣揚“愛的哲學(xué)”著稱，母愛、童真、自然，是她作品永恒的主題，她的詩像涓涓細流，清新晶瑩，情韻綿長。她是中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家――冰心。（意思對即可）

關(guān)于魯迅讀書月綜合性學(xué)習(xí)活動試題及答案

育英學(xué)校開展“魯迅讀書月”活動，主題是“魯迅與我們的學(xué)習(xí)生活”。請你按要求完成以下任務(wù)：

活動一：吸取精華

要求同學(xué)們把魯迅與自己的思想、生活實際聯(lián)系起來。

下面是魯迅作品中的兩個名句，請你任選一句聯(lián)系實際談?wù)劯邢搿?/p>

（1）必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。

（2）即使慢，馳而不息，縱令落后，縱令失敗，但一定可以達到他所向的目標。

感想：________________________________________________

活動二：提出疑難

要求同學(xué)們記下讀魯迅作品時遇到的不解的`問題或想跟魯迅先生商榷的問題。學(xué)校將舉行論壇，邀請魯迅研究專家與同學(xué)對話，在論壇上你準備提出一個什么問題？

你的問題：____________________________________________

【答案】活動一：名句要點：①讀書須博覽群書；②做事貴在堅持。聯(lián)系實際略。

活動二：略【點撥】言之有理即可。