幼兒園的校風標語

標語是指文字簡練、意義鮮明的宣傳、鼓動口號。一起來看看幼兒園的校風標語，僅供大家參考！謝謝！

【第1句】：愛心傳遞你我，文明就在身邊。

【第2句】：愛心是生活明媚的'陽光，文明是人生溫馨的春風。

【第3句】：安全意識，時時不可忘，文明之道，刻刻銘記心。

【第4句】：安全與文明攜手，健康與美麗同行。

【第5句】：草兒綠、花兒香，環境優美人健康。

【第6句】：倡導文明新風，共創美好的校園。

【第7句】：傳承文明，啟智求真。

【第8句】：創建文明學校，構建和諧校園。

【第9句】：創建文明學校，爭做文明學生。

【第10句】：創建優良學風，爭做合格人才。

【第11句】：創新辦學，開放辦學，特色辦學。

【第12句】：創優良學風，做文明學生；創文明環境，建美好的校園。

【第13句】：創造優美環境，營造優良秩序，創建和諧校園。

【第14句】：待人以文明，受人以尊敬。

【第15句】：淡泊寧靜，志存高遠，崇尚科學，追求真理。

【第16句】：德育貴在修身，文明貴在行動。

【第17句】：發揮優勢，突出特色，重在建設。

【第18句】：改陋習，樹新風，養成良好衛生習慣。

【第19句】：改善校容校貌，提高文化品位，樹立整潔優美的師專形象。

【第20句】：感悟文明，理解文明，實踐文明。

【第21句】：高雅的素養，完美的人生。

【第22句】：公德裝在心中，文明貴在行動。

【第23句】：關注自己一舉一動，創建你我美好的校園。

【第24句】：管住臟、亂、差，留下真、善、美。

【第25句】：合理定位，明確目標，突出特色，和諧發展。

【第26句】：和諧校園，科學發展，言行文明，幸福安寧。

【第27句】：家校共譜文明曲，師生同唱禮儀歌。

【第28句】：建文明學校是大家心愿，創美好生活有你我奉獻。

【第29句】：健康校園，攜手打造，文明風尚，同聲倡導。

【第30句】：踐行榮辱觀，文明伴我行。

【第31句】：講文明，講衛生，講科學，樹新風。

【第32句】：講文明，樹新風，促和諧，我們的明天更美好。

【第33句】：講文明，樹新風；踐文明，顯素養。

【第34句】：講文明話，辦文明事，做文明人。

【第35句】：教學與科研并重，建設與管理共舉。

【第36句】：教學與科研共進，校風與學風相長。

【第37句】：教學質量是學校生存發展的生命線。

【第38句】：教育優先，德育為先，素質領先。

【第39句】：節能減排，讓我們的心靈和天空一樣蔚藍。

【第40句】：靜修、包容，乃和諧之道。

【第41句】：舉手投足間，文明禮儀美。

【第42句】：科學發展，共創和諧。

【第43句】：美化語言，美化行為，美化心靈，美化環境。

【第44句】：明禮誠信傳美德，團結友善促和諧。

【第45句】：沐浴文明新風，共享文明成果。

【第46句】：你我多一份自覺，校園多一份清潔。

【第47句】：您留給我一片潔凈，我還給您一個健康。

【第48句】：偶爾助人，別人將記住你的名字，永遠助人，歷史將記住你的名字。

【第49句】：平安校園，和諧為本。

【第50句】：齊心協力抓發展，艱苦奮斗創新業。

【第51句】：清潔從一點一滴抓起，習慣從一舉一動養成。

【第52句】：清潔衛生手牽手，和諧環境心連心。

【第53句】：人才是興校之源，創新為發展之本。

【第54句】：人人都是軟環境，每個來當好學生。

【第55句】：人人遵守社會公德，每個保護公共環境。

【第56句】：深化教學改革，提高教學質量。

【第57句】：師生創文明，禮儀全武漢。

【第58句】：歲月流逝，禮儀永在。

【第59句】：提高學生文明素養，提高學校辦學品味。

【第60句】：同心同德，全力共求改革發展，人人參與，為爭創文明校園增光添彩。

【第61句】：突出教學工作中心地位，不斷提高本科教學質量。

【第62句】：推進素質教育，培養創新人才。

【第63句】：完美的禮儀，蔚藍的天空。

【第64句】：維護校園安全，創建文明環境。

【第65句】：衛生關聯你我他，校園清潔靠大家。

【第66句】：文明從細微處做起。

【第67句】：文明環境大家創，潔凈天空任翱翔。

【第68句】：文明你我他，建設江城家。

【第69句】：文明讓生活更美好。

【第70句】：文明事情我先做，文明出行我先行。

【第71句】：文明是把尺子，時刻衡量你我。

【第72句】：文明是境界，禮儀是美德。

【第73句】：文明用語我來說，文明行為我來做。

【第74句】：文明與我攜手，快樂伴我成長。

【第75句】：文明之花，和諧綻放。

【第76句】：相互多禮讓，學校更文明。

【第77句】：校興我榮，校衰我恥，我愛我校，為校爭光。

【第78句】：心中有德，言行文明，胸中有法，幸福安寧。

【第79句】：學生備選文明用語

【第80句】：學文明精神，作文明事情，展文明風貌。

學校風景作文

學校的風景是一輩子都難以忘記的。以下是小編為大家整理分享的學校風景作文，歡迎閱讀參考。

　　學校風景作文

在我心里，校園是美麗的地方。因為在那兒，有一些小伙伴和我一起學習，一起玩耍，一起分享生活的樂趣。最重要的是，那兒有著我們一年四季不同的回憶。回憶那美好的笑臉。

春天，小草悄悄的探出小帽尖來，好像正在迎接春天的到來。校園旁的鮮花真美麗，這一叢。那一簇，十分美麗。大家穿著春裝在操場上又蹦有跳，非常愉快。

夏天，綠樹如陰的梧桐樹下有幾個小朋友在奔跑嬉戲。可是，不懂人心的知了在樹上不停的叫喊著：“知了……知了……”但是，樹下的幾個小孩仍舊玩耍著。可惡的太陽還是熱的人們不知如何是好。

秋天，金秋時節，景色宜人。樹上的葉子變成“金蝴蝶”飄落在地上。有的同學撿來做葉印，有的同學撿來做樹葉標本，有的同學撿來做妝飾……

冬天，我們這里很冷，但是還沒有下雪。我不論風雨還是堅持做早操。

我們的校園是綠的，無論春。夏。秋。就算是冬天也有青松。然而，最動人的綠是在教室里：“老師是勤勞的園丁，養育著新時代的兒童。

　　學校風景作文

我有一個美麗的校園，它給了我快樂，也給了我許多知識。

校園里有許多樹，春天一來，樹都爭先恐后地發芽了。首先綠了的是柳樹。春一到，它首先換上了嫩黃的外衣；楊樹也不甘落后，迅速就開始吐出了楊穗。校園里充滿了生命的綠色，顯得清秀，又顯得朝氣蓬勃。再過一段時間，就會有同學追著滿天的楊絮和柳絮跑了，甚至會嘗試去抓住它們，然后開心地笑。

教學樓的對面是一塊草坪，草坪里種著幾棵海棠樹。隨著楊柳的返青，海棠樹也開了。滿樹的`花朵擠擠挨挨，你爭我搶地開著，恐怕別人遮擋了自己的美麗。可惜海棠沒有香味，如果像桃花杏花紫丁香一樣香的話，一定會招來美麗的蝴蝶和勤勞的蜜蜂吧。

校園的時光是緊張的，但充滿了快樂。課間，教室里，有的看書，有的寫作業，有的折紙船；操場上，有的跳繩，有的踢毽，有的打籃球；課堂上，老師會教給我們很多知識，我們渴求的目光，讓我們的內心充滿了求知的欲望和快樂。

關于校風的作文600字

導語：學習需要規范，成長也需要規范。同學們，你是否做到了，做到了這些，我們的品德才會日趨合格、完善。下面由小編為您整理出的關于校風的作文，一起來看看吧。

（一）關于校風的作文

班風興則學風興，學風興則校風興，校風興則學校興！同學們讓我們從自已做起，共同努力，自覺遵守一規一則，養成良好的學習習慣，攜手共建良好的校風、學風、班風，建設一個和諧美好、井然有序的學習環境。為自已，為他人，為實現我們共同的理想。

我們學校的同學不但見義勇為，而且那熱愛勞動的勁兒也經常浮現在我的腦海里。有一次，學校舉行了每月的大掃除，每個同學都在忙著為學校打掃。學校分配我們到生物園里打掃。只見小樂主動拿著水管，擰開水龍頭來到雞窩面前，笑了笑，好象表示那無聲的訴說似的。

小樂剛打開雞窩，就聞到一股惡臭撲鼻而來。我不禁皺起眉頭，左右一瞧，發現幾位同學都捂著鼻子，皺著眉頭。我擺出百米沖刺的姿態，準備沖過最臭的地方。這時，我看到一個矮小身影—小樂，他運用水的沖力將雞窩的地板上的污積猛地沖去。別覺得很容易，其實“看花容易，繡花難”，不好好運用沖力，則會沖洗得不干凈！我呆在一旁，全神貫注地看著，心想，小樂真有點兒傻呀，隨便弄幾下應付老師不就行了，何必這么認真，自找苦吃。忽然，遠處傳來“小樂，我們來了！”啊！同學們陸陸續續拿著水桶過來打掃。頓時，我明白了，我也不甘落后地干起來了……同學們那紅通通的臉蛋上不斷流出一串串短了線的珍珠，好像象征著這些勞動小能手的那股工作認真的勁兒！作文

然而，我們學校的同學排隊也井然有序。一放學，學校的五條樓梯可熱鬧了，一條條綠溪流隨著高低不平的山路慢慢地流下來。來到了大堂，就連平時的“調皮蛋”小炎也乖乖地站好。看，他背著書包，緊緊地跟著隊伍，可嚴肅了。慢慢地，一條條綠溪流整整齊齊地流出了校園了！消失在人流中！

我學習的環境——校園，正是因為擁有了這理想的校風，才顯得那么美好，那么令人著迷。你們說，我理想的.校風了不起嗎？令人羨慕嗎？

（二）關于校風的作文

如果說雛鷹在遼闊的蒼穹中展翅高飛，那么博擊長空的斗志就是它犀利的雙眼；如果說駿馬在無際的曠野中嘶鳴奔跑，那么奔騰萬里的毅力就是它翻越千山萬水的鐵蹄；如果說七一在井然有序的氣氛里蓬勃發展，那么全實嚴謹的校風就是它滋潤肥活的土壤。

良好的校風是一個學校全面和諧的前提，它就好比一盞永不滅的明燈，為學校的健康發展照亮了前進的道路。沒有良好校風的引導，就好比植物沒有了光照，無法正常進行光合作用；就好比十字路口少了紅綠燈，車輛無法正常運行。

我們應該懂得，規則制度的保障則是形成優良校風的基礎。一規一則，校規、校紀都是對合格人才思想品質，個人素質最基本的要求。正因為我們能夠自覺遵守一規一則、校規、校紀，才有了整齊一致的著裝、文明禮貌的言談舉止、求實創新的學習風氣、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習紀律……無一不體現我們的校訓：文明、勤奮、健美、創新。但是我們也有做的不盡如人意的地方，捫心自問：老師安排的作業是否獨立完成？樓道中、教室里地面上的紙屑是否彎腰撿起？遇見師長是否主動問好？課間操整隊時是否站立如松……

也許這其中有你，也許沒你，不過一切的一切均已成為過去。莎士比亞曾說過：“在時間的鐘上，只有兩個字現在！”只要我們抓緊現在的每一秒，從現在開始做一個自覺遵守校規校紀的好學生，我們就等于抓緊了成功的鑰匙，就等于為班爭光，為校添彩！當我們告別這里的時候，我們會驚奇地發現，在嚴格的校風，班風的熏陶下，我們不僅學會了如何學習，學會了如何做人，更是得到了全面的發展！

（三）關于校風的作文

在春天的陽光之下，百花齊放。我們青春的花朵也就露出了笑臉。可是，半大不大的，半熟不熟的我們，心中卻是有了新奇的想法。慢慢的，我們進入了成長的另一個階段。

在這一階段的我們，對世間的萬物開始產生了不同的看法。有些同學對自己的發型也特別的注重，認為留劉海，留長發是一種時尚，或者把發型弄得有些古怪。殊不知，作為任何一所學校的中學生，遵守校紀校規是理所當然;而違反校紀校規，是一種過錯。發型服飾，看似是外表的東西，實際上是反映了我們的內心世界和精神面貌，也代表了學校的校風校貌。有誰會愿意聽到別人說我們的校風不好呢?有誰不愿意為自己樹立良好的形象呢?錯誤的審美觀，其實是一種不正之風，是一種不必要的模仿，是一種缺乏真正智慧的表現。我們身為學生，應該有一種浩然正氣。

或許有同學會說：“留什么發型是我們的自由，學校不用管它!”同學們，是否真是這樣呢?

花開花落，大自然生生不息，用規則演繹著生命的軌跡。火車之所以能夠奔馳千里，是因為它始終離不開軌道;風箏之所以能高高飛翔，是因為它總是情系著手中的線;宇宙間無數顆恒星亙古不變地燦爛，是因為它們都按照自己的軌道運行。人類社會也是如此，軍的戰斗力來自于鐵的紀律，企業的競爭力來源于嚴格的規章制度，同樣，學校的生命力則來自于嚴格的校紀校規。

“沒有規矩，不成方圓”，“規者，正圓之器;矩者，正方之器。”無規不成圓，無矩不成方。這句耳熟能詳的名言告誡人們立身處世乃至治國安邦，必須遵守一定的準則和法度。

既然，“今天我們以育才二中為榮，明天育才二中以我們為榮”，那么，就讓我們牢記校訓——方向正確，素質全面，求實創新，自覺自強，以合格做人為核心，以自覺遵守校紀校規為榮，讓“勤學有禮、負責守紀“之校風在我們的努力下得以發揚光大!

學校風光小學作文

校園就是我的家，我們可以在校園學習生活，還可以嬉戲玩耍。

時間過的可真快，又到周一了，早晨的操場上，正在準備升國旗。快看，升旗手們伴隨著嘹亮的國歌聲慢慢地把國旗升高，我們目視國旗，右手高高舉在頭頂，大聲唱著國歌……

上課鈴一響，我們又排著整齊的隊形，走著整齊的步伐回教室，真像幾條大蜈蚣。課堂上，同學們都瞪著大眼睛認真的聽講，積極的'舉手回答老師的問題，像小禾苗喝水一樣汲取著知識。

一下課，教室里立刻變得冷冷清清，連針掉在地上的聲音都能聽見，這時候再看教室，真得很寬敞明亮。同學們呢？他們一起在操場上玩，有的做體操、有的跳繩、還有的跑步，課間的游戲可真多呀！同學們都玩“瘋”了！

陽光每天都照在大地上，我們也都愉快地度過每一天。在這里我們不僅學到了知識，更學會了要愛護自己的祖國。

校園里的風景真得很美，只要用心體會，可以發現更多、更多。