弘賢作文網(wǎng)“小學(xué)生書(shū)名大全”相關(guān)書(shū)名,好書(shū)作文內(nèi)容：

本文是一起悅讀俱樂(lè)部領(lǐng)讀人蘇林老師的親子閱讀手記，作為一名閱讀推廣人和北京“書(shū)香家庭”獲得者，她和孩子的這份閱讀書(shū)單非常有參考價(jià)值，文中細(xì)致記錄了孩子閱讀時(shí)的反饋、親子對(duì)話以及從專業(yè)角度給出的閱讀建議，涵蓋了從初識(shí)字階段到小學(xué)高年級(jí)的薦讀范圍，這份走心推薦讀友們趕快收下吧！

時(shí)間過(guò)得好快，雖然每一個(gè)在疫情中周旋于家務(wù)和工作不曾起舞的日子都像是自我的漫長(zhǎng)重復(fù)，但回過(guò)頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)這第三份“緣書(shū)單”在千呼萬(wàn)喚中距離上一次更新已經(jīng)過(guò)去三個(gè)月了。

“緣書(shū)單”的初衷本來(lái)是記錄緣7歲之后開(kāi)始獨(dú)立閱讀所讀的整書(shū)書(shū)目（含橋梁書(shū)在內(nèi)），留存于網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，也方便給需要的朋友做參考。不過(guò)，隨著緣的閱讀情況不斷變化，這份閱讀記錄單也一直在變化。

第一個(gè)肉眼可見(jiàn)的變化就是書(shū)目的順序和排列方式。第一份閱讀書(shū)目是事后整理，所以順序完全是亂的。第二份開(kāi)始有意識(shí)地跟著緣的閱讀同步記錄，所以發(fā)出來(lái)的順序就是緣的閱讀順序。到第三份，緣在這三個(gè)月間有些相關(guān)圖書(shū)并不是連續(xù)看的，所以整理發(fā)布時(shí)我又打亂了順序，做了簡(jiǎn)單的歸類。

不過(guò)，老生常談的“丑話”還是要說(shuō)在前頭：

這次我雖然在下文中記述了一些緣的閱讀場(chǎng)景、我對(duì)圖書(shū)的介紹或評(píng)價(jià)，也給出了大致的薦讀年齡，但同以往一樣，僅供參考，需者自取。加粗的書(shū)名依舊是緣想特別推薦的。

緣的閱讀記錄-3（2024年3-5月）

文學(xué)故事

《瑪麗阿姨回來(lái)了》，英/帕·林·特拉芙斯，明天出版社

《瑪麗阿姨在櫻桃樹(shù)胡同》，英/帕·林·特拉芙斯，明天出版社

《瑪麗阿姨和隔壁房子》，英/帕·林·特拉芙斯，明天出版社

自從2月份讀了《隨風(fēng)而來(lái)的瑪麗阿姨》，緣就對(duì)這位看起來(lái)不茍言笑、卻擁有非凡魔力的保姆征服了，書(shū)中她最喜歡的章節(jié)是“笑氣”。一旦哈哈大笑而且笑得停不下來(lái)，人就會(huì)一直往上飄，直到飄到天花板上去開(kāi)茶話會(huì)，這個(gè)情節(jié)實(shí)在是太讓人著迷了，改編的電影中也保留了這個(gè)經(jīng)典橋段。何況書(shū)中還有很多不可思議的事情發(fā)生，所以瑪麗阿姨就這么輕輕地隨風(fēng)而來(lái)，又深深地留在了孩子心里，只要提起瑪麗阿姨，孩子臉上馬上就會(huì)浮起笑意。

盡管“瑪麗阿姨”系列各本之間的創(chuàng)作跨度很長(zhǎng)，所以有些故事顯得不夠精彩，但是小朋友只要喜歡上了一個(gè)人，可就會(huì)愛(ài)屋及烏的。比如上面這列的這幾本，我只讀了《瑪麗阿姨在櫻桃樹(shù)胡同》，覺(jué)得除了文化背景差距過(guò)大，故事本身也比《隨風(fēng)而來(lái)的瑪麗阿姨》遜色很多，其魅力更多是屬于“瑪麗阿姨”這個(gè)“大IP”的，可是緣覺(jué)得，瑪麗阿姨的故事統(tǒng)統(tǒng)都好看。

推薦想看的朋友還是先從《隨風(fēng)而來(lái)的瑪麗阿姨》看起，這也是作者最經(jīng)典的作品了，讀完還可以再看電影。不過(guò)我當(dāng)初跟緣緣安利這本書(shū)的時(shí)候可是沒(méi)少費(fèi)口舌，因?yàn)槲淖至勘容^大，圖片少而且是黑白的，排版和字號(hào)對(duì)于二年級(jí)的小朋友也不算友好，但我覺(jué)得內(nèi)容適合她就一直強(qiáng)薦。最后是由于她人在老家，讀物有限，最后只能有什么讀什么，這才發(fā)現(xiàn)了寶藏。“瑪麗阿姨系列”緣還有兩本沒(méi)看，正呆在她的待讀書(shū)架上。

《隨風(fēng)而來(lái)的瑪麗阿姨》

改編電影《歡樂(lè)滿人間》

閱讀建議：一般是推薦給三年級(jí)左右的孩子閱讀的，獨(dú)立閱讀基礎(chǔ)好的二年級(jí)孩子酌情選擇。

《魔法師的帽子》，芬/托芙·揚(yáng)松，人民文學(xué)出版社

《姆咪谷的大洪水》，芬/托芙·揚(yáng)松，人民文學(xué)出版社

《姆咪谷的伙伴們》，芬/托芙·揚(yáng)松，人民文學(xué)出版社

《姆咪谷的夏天》，芬/托芙·揚(yáng)松，人民文學(xué)出版社

《姆咪谷的冬天》，芬/托芙·揚(yáng)松，人民文學(xué)出版社

《姆咪爸爸海上歷險(xiǎn)記》，芬/托芙·揚(yáng)松，人民文學(xué)出版社

《十一月的姆咪谷》，芬/托芙·揚(yáng)松，人民文學(xué)出版社《姆咪谷的彗星》，芬/托芙·揚(yáng)松，人民文學(xué)出版社

《姆咪爸爸回憶錄》，芬/托芙·揚(yáng)松，人民文學(xué)出版社

在繼特拉弗斯之后，我又在托芙·揚(yáng)松的身上再次見(jiàn)證了經(jīng)典的魅力，她的“姆咪系列”也讓緣迷得神魂顛倒。對(duì)此，我對(duì)緣有一個(gè)小小的采訪：

媽媽

“你是怎么喜歡上姆咪的呢？”

“看完《魔法師的帽子》我就很喜歡了，可是只看了一本啊，所以還不夠強(qiáng)烈，直到看完第三本我就喜歡得不得了了，只想一口氣把所有的姆咪故事都看完。”

女兒

上面加粗的書(shū)名就是緣姐挑出來(lái)覺(jué)得更好看一些的，其中她還有解釋，說(shuō)《魔法師的帽子》最好看，《姆咪谷的大洪水》沒(méi)有那么好看，但是講了姆咪谷的來(lái)歷，所以一定要看，而且最好先看。

閱讀建議：一般也是推薦給三年級(jí)左右的孩子閱讀的，獨(dú)立閱讀基礎(chǔ)好的二年級(jí)孩子酌情選擇。

《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》，挪/托比揚(yáng)·埃格納，湖南少年兒童出版社

《蛀蟲(chóng)與蛀洞》挪/托比揚(yáng)·埃格納，湖南少年兒童出版社

《皮爾變成了一頭牛》，挪/托比揚(yáng)·埃格納，湖南少年兒童出版社

《小鴨游大城》，挪/托比揚(yáng)·埃格納，湖南少年兒童出版社

《湯米和大象》，挪/托比揚(yáng)·埃格納，湖南少年兒童出版社

《哈克坡地森林》，挪/托比揚(yáng)·埃格納，湖南少年兒童出版社

《城里來(lái)了音樂(lè)家》，挪/托比揚(yáng)·埃格納，湖南少年兒童出版社

《環(huán)游世界的小象》，挪/托比揚(yáng)·埃格納，湖南少年兒童出版社

托比揚(yáng)·埃格納也是一位享譽(yù)世界的兒童文學(xué)作家，之前跟緣安利《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》時(shí)也是費(fèi)了好多口舌。那段時(shí)間她對(duì)媽媽推薦的書(shū)抱有一些懷疑態(tài)度，說(shuō)我有時(shí)候推薦的書(shū)沒(méi)有她想象得那么好看。天啊，我好南！

不久后，我和朋友子湘發(fā)起和領(lǐng)讀的整本書(shū)共讀活動(dòng)選了這本書(shū)，她就趕緊拿過(guò)去看了，小朋友對(duì)我們的活動(dòng)還是很認(rèn)可的！當(dāng)晚一個(gè)多小時(shí)就看完了，之后很長(zhǎng)一段時(shí)間，每次在和親朋好友視頻的時(shí)候她都會(huì)推薦。書(shū)中洋溢的快樂(lè)和幸福的氛圍，幽默好玩兒的故事，都吸引著孩子去閱讀，里面的大人們就像孩子一樣天真和迷糊，只不過(guò)緣覺(jué)得我像里面嚴(yán)厲的蘇菲姑姑！

由于她對(duì)《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》的喜歡持久不退，我就又買了一套埃格納的小說(shuō)，前些天看完之后，她還給我朗讀了《哈克坡地森林》里的段落。

閱讀建議：推薦1-3年級(jí)孩子閱讀，一年級(jí)識(shí)字量不大時(shí)可以親子共讀，而且上圖右邊的套裝中有一些是橋梁書(shū)，故事很短。

《小熊帕丁頓系列·芭蕾高手帕丁頓》，英/邁克爾·邦德，接力出版社

《小熊帕丁頓系列·拔牙大作戰(zhàn)》，英/邁克爾·邦德，接力出版社

《小熊帕丁頓系列·上學(xué)第一天》，英/邁克爾·邦德，接力出版社

《小熊帕丁頓系列·醫(yī)院大冒險(xiǎn)》，英/邁克爾·邦德，接力出版社

《小熊帕丁頓系列·魔術(shù)搭檔》，英/邁克爾·邦德，接力出版社

《小熊帕丁頓系列·離奇丟車案》，英/邁克爾·邦德，接力出版社

《小熊帕丁頓·魔鬼訓(xùn)練》，英/邁克爾·邦德，接力出版社

《來(lái)自帕丁頓的愛(ài)》，英/邁克爾·邦德，接力出版社

小熊帕丁頓也是堪稱“童年斬”的萌寵了，多種書(shū)單中都有推薦，相關(guān)影視也大獲成功。緣讀的時(shí)候都是一摞一摞看的，不過(guò)看完一摞也會(huì)略微有點(diǎn)疲勞，需要看點(diǎn)別的緩一緩，比如2月份的書(shū)單里讀過(guò)的是下面左上角這六本，后來(lái)又突然想念這只熊了，就陸續(xù)又看了其它的（上面列的書(shū)目是下圖右上和左下），其中《給帕丁頓的愛(ài)》是以帕丁頓的口吻寫成的書(shū)信體故事。因?yàn)樘矚g帕丁頓，我還給她買了帕丁頓的圖畫(huà)書(shū)（右下圖）。

閱讀建議：推薦小學(xué)中低年級(jí)孩子閱讀。

《輕輕公主》，英/喬治·麥克唐納 著，美/莫里斯·桑達(dá)克 繪，貴州人民出版

《動(dòng)物家庭》，美/蘭德?tīng)枴べZ雷爾 著，美/莫里斯·桑達(dá)克 繪，貴州人民出版社

這兩本其實(shí)都不是緣當(dāng)下能理解的故事，如果我做書(shū)單一定不會(huì)列在低年級(jí)書(shū)目里。

《輕輕公主》她喜歡的點(diǎn)是里面失去了重力只能飄在空中的公主，讓她想起《隨風(fēng)而來(lái)的瑪麗阿姨》里的“笑氣”一章，所以看著輕輕公主做各種事都很新鮮，王子什么的根本就不重要。

《動(dòng)物家庭》雖然沒(méi)有加粗，但是喜歡程度只略微遜色一點(diǎn)點(diǎn)，喜歡的原因是讓她想起《燈塔之家》里守護(hù)燈塔的貓、海上流浪狗和兩只小老鼠組成的家，這種不同物種不同來(lái)歷的人或動(dòng)物組成溫馨家庭的故事，讓她特別喜歡。有一次周其星老師聽(tīng)說(shuō)緣喜歡這本書(shū)，很吃驚，還特意在微信里跟她聊了聊，問(wèn)了她幾個(gè)問(wèn)題，緣后來(lái)告訴我，星星老師的問(wèn)題她有的知道怎么回答，有的不知道，所以后面她有點(diǎn)兒她不下去了。實(shí)話說(shuō)，星星老師的問(wèn)題還真挺不走常規(guī)的，確實(shí)蠻有挑戰(zhàn)。

閱讀建議：推薦小學(xué)中高年級(jí)孩子閱讀。

《追蹤真相》，法/瓦萊里·澤娜蒂 著，新蕾出版社

《波普先生的企鵝》，美/理查德·阿特沃特、弗洛倫斯·阿特沃特，新蕾出版社

《魔法手指》，羅爾德·達(dá)爾，明天出版社

《查理和巧克力工廠》，英/羅爾德·達(dá)爾，明天出版社

《巧克力戰(zhàn)爭(zhēng)》，日/大石真，接力出版社

《巧克力男孩》，美/羅伯特·基梅爾·史密斯，晨光出版社

《妖怪藥局大甩賣》，日/伊藤充子 著，廣西師范大學(xué)出版社

《媽媽使用手冊(cè)》，日/伊藤未來(lái)，貴州人民出版社

《外公是棵櫻桃樹(shù)》，意/安琪拉·那涅第，新蕾出版社

《課外作業(yè)代寫公司》，日/古田足日，接力出版社

這一組比較雜，主題各異，難度不同，是把其他可以分類放在一起之后剩下的部分，排序上我按適讀年齡做了個(gè)遞進(jìn)，可以說(shuō)是覆蓋了小學(xué)一到六年級(jí)的薦讀范圍，不過(guò)我覺(jué)得大部分書(shū)在實(shí)際閱讀的時(shí)候也不用分那么細(xì)致，還是要看個(gè)人情況。比如除了最后兩本，其他的書(shū)中低年級(jí)都可以看看，只是有些書(shū)在文字量或主題上，可能要到了三四年級(jí)讀起來(lái)會(huì)更“帶勁兒”一些。（其中我更推薦家長(zhǎng)朋友們的是《巧克力戰(zhàn)爭(zhēng)》和《媽媽使用手冊(cè)》）

后兩本就推薦高年級(jí)閱讀了，7歲的緣緣小朋友讀了這兩本書(shū)也是“美麗的誤會(huì)”。《外公是棵櫻桃樹(shù)》是緣去年就想看的書(shū)，她說(shuō)看書(shū)名就覺(jué)得有意思，上個(gè)月讀完以后我和她聊，發(fā)現(xiàn)她特別喜歡那些小男孩和外公之間相處的故事，尤其是和爬樹(shù)有關(guān)的情節(jié)，但是我們大人讀起來(lái)能哭得眼紅鼻子腫的部分，什么婚姻啊死亡啊中年危機(jī)啊，她當(dāng)然就體會(huì)不多了。

《課外作業(yè)代寫公司》就更是靠書(shū)名俘獲芳心了，厚厚的一本書(shū)，緣每天午后看上一個(gè)多小時(shí)，三天就看完了，讓我都大吃一驚，問(wèn)她好看不？她說(shuō)好看，然后自帶豪邁語(yǔ)氣，揮起手大喊：“不要考試！不要作業(yè)！前進(jìn)，我們的隊(duì)伍！”不過(guò)后來(lái)再聊天問(wèn)她書(shū)中討論的關(guān)于歷史和野蠻的話題，她說(shuō)那部分確實(shí)沒(méi)看懂，但還是很喜歡，她說(shuō)：書(shū)里寫的和我們心里想的一樣，所有的小朋友都不喜歡寫作業(yè)，而且一定都想有這樣一家課外作業(yè)代寫公司。

當(dāng)然，這本書(shū)確實(shí)是一本好書(shū)，朱自強(qiáng)老師作序力薦的日本兒童文學(xué)經(jīng)典，書(shū)中的內(nèi)容非常廣闊，也很有深度，我還是推薦最好到高年級(jí)再讀。

閱讀建議：本組所列書(shū)目前面八本可在小學(xué)中低年級(jí)閱讀，后面兩本推薦小學(xué)高年級(jí)閱讀。

《精靈制造機(jī)》，林世仁，福建少年兒童出版社

《小書(shū)房五年精選集》（幼兒卷），漪然 編，電子工業(yè)出版社

《小書(shū)房五年精選集》（小學(xué)卷）漪然 編，電子工業(yè)出版社

《小兔卡爾故事集》（全2冊(cè)），德/羅特勞特·蘇珊娜·貝爾納 貴州人民出版社

《小黃兔和綠薄荷的森林事件簿》（全4冊(cè)），法/戴爾菲·布奈，明天出版社

《溫妮女巫魔法故事》（全8冊(cè)），英/勞拉·歐文 著，英/科奇·保羅 繪，江蘇鳳凰美術(shù)出版社

《凱特·格林威的圖畫(huà)書(shū)》，英/凱特·格林威，連環(huán)畫(huà)出版社

這一組主要是一些童話合集或橋梁書(shū)。緣看完了王淑芬的《不乖童話》之后，我就又給她買了林世仁的《精靈制造機(jī)》，讓她再感受一下這樣的童話。

《小黃兔和綠薄荷的森林事件簿》（全4冊(cè)）是信宜出版的橋梁書(shū)，最近口碑不錯(cuò)，經(jīng)常拿來(lái)和《青蛙和蟾蜍》類比，不過(guò)還有一套不太出名的繪本《山羊和毛驢》，我覺(jué)得也很類似。這樣集中在兩個(gè)小伙伴之間的小故事，親切幽默又生活化，很適合獨(dú)立閱讀前后的孩子閱讀。

英國(guó)幽默圖畫(huà)書(shū)大師科奇·保羅的《女巫溫妮》系列及其他圖畫(huà)書(shū)一直是我的心頭好，不過(guò)因?yàn)榉N種原因，溫妮繪本一直沒(méi)買，所以緣是直接讀的這套橋梁書(shū)，看得很歡樂(lè)，喜歡溫妮繪本的小朋友也會(huì)愛(ài)上這套魔法故事的。

與《凱特·格林威的圖畫(huà)書(shū)》一套的還有一本《凱迪克的圖畫(huà)書(shū)》，很厚重精美的兩大本，里面收集了兩位圖畫(huà)書(shū)先驅(qū)的作品。其實(shí)這本字并不多，里面還有大量童謠，但是緣是一口氣看完的，也就放在這一組了。另外一本她還沒(méi)看。兩本都買了很多年了，也許是塊頭比較大，緣翻得很少。

《溫妮女巫魔法故事(套裝共8冊(cè))》

英/勞拉·歐文 著，英/科奇·保羅 繪

劉穎 張亮 譯

江蘇鳳凰美術(shù)出版社

閱讀建議：本組所列童話及橋梁書(shū)推薦5-8歲親子閱讀或獨(dú)立閱讀。

兒童詩(shī)集

《今天我想慢吞吞》，奧/漢斯·雅尼什，天天出版社

《太陽(yáng)小時(shí)候是個(gè)男孩》，李?yuàn)檴櫍不丈倌陜和霭嫔?/p>

上次發(fā)完閱讀記錄，緣說(shuō)：不對(duì)不對(duì)，這兩本詩(shī)集我也看完了呀！不過(guò)我覺(jué)得她看詩(shī)集的方法不太對(duì)，把詩(shī)集也當(dāng)作小說(shuō)來(lái)看了，一口氣讀完就扔在一邊，我覺(jué)得這跟沒(méi)看也差不了不多少。

緣是那種精力旺盛、好奇心強(qiáng)的孩子，所以情節(jié)豐富有趣的小說(shuō)很容易吸引她，但詩(shī)歌這種文體如果沒(méi)有引導(dǎo)和討論，她似乎就不太容易理解其中的妙處。有幾次語(yǔ)文作業(yè)是詩(shī)歌仿寫，我說(shuō)她仿寫的思路不對(duì)，母子倆還直接吵了起來(lái)。想來(lái)確實(shí)是我的錯(cuò)，工作太忙，很少陪她一起讀詩(shī)聊詩(shī)。所以后來(lái)有時(shí)間我就主動(dòng)陪她讀幾首，聊幾句，把詩(shī)歌閱讀當(dāng)作一件事，哪怕只是問(wèn)問(wèn)最近讀詩(shī)了沒(méi)有，也是一種督促。

《今天我想慢吞吞隨》

奧/漢斯·雅尼什

姚月 譯

天天出版社

漢斯·雅尼什是奧地利著名的兒童文學(xué)作家，國(guó)內(nèi)已經(jīng)引進(jìn)出版了他的很多作品，其中和畫(huà)家赫爾嘎·班石合作的圖畫(huà)書(shū)讓我尤為喜歡，所以看到他的詩(shī)集就種草買了回來(lái)。

《太陽(yáng)小時(shí)候是個(gè)男孩》是國(guó)內(nèi)詩(shī)人李?yuàn)檴櫟淖髌罚€有一本姊妹篇《月亮小時(shí)候是個(gè)女孩》，買的時(shí)候純粹是被書(shū)名吸引，讀了之后覺(jué)得也還可以。

閱讀建議：這樣有趣又富有童心的詩(shī)集我覺(jué)得是不太限制年齡的，小一點(diǎn)和大一點(diǎn)的孩子都可以讀。

科普故事

《神奇校車（閱讀版）》（全16冊(cè)），美/喬安娜·柯?tīng)枺F州人民出版社

《德國(guó)科普故事書(shū)系》（全6冊(cè)），德/佩特拉-瑪麗亞·施密特、克里斯蒂安·德雷勒 等，天津科技翻譯出版公司

緣開(kāi)始獨(dú)立閱讀之初，文學(xué)類的故事讀物進(jìn)展較快，文字量增加帶來(lái)的故事情節(jié)的豐富帶來(lái)了極大的閱讀快感，但科普書(shū)就還是在閱讀圖畫(huà)書(shū)，或者按興趣有一天沒(méi)一天地翻看大部頭的百科全書(shū)，所以之前的整書(shū)閱讀也就沒(méi)有記這一塊兒。

現(xiàn)在科普類的圖書(shū)，緣也逐漸愿意閱讀文字量更大的作品了。比如這兩套科普故事她就非常喜歡，對(duì)《神奇校車（閱讀版）》更是尤為癡迷，說(shuō)比圖畫(huà)書(shū)版、動(dòng)畫(huà)版、橋梁書(shū)版都好看太多了，唯一美中不足的就是圖畫(huà)不是彩色的。當(dāng)時(shí)她放話要把這一整套連讀5遍，讀到可以背下來(lái)為止，所以那段時(shí)間別的書(shū)都停下來(lái)不看了。但在不斷重讀的過(guò)程中，新鮮感慢慢退去，逐漸也就有了比較，最后沉淀出了五本是真的看足了五遍的，比如《奮飛的蝴蝶》《巡航北極》《拜訪企鵝》等。其實(shí)閱讀版中的很多主題在之前的《神奇校車》中也有講到，只不過(guò)此時(shí)文字量更大，也就有了更多的容納空間，這跟小朋友愛(ài)上文字書(shū)以后覺(jué)得小說(shuō)看起來(lái)比繪本更爽是一樣的。

《神奇校車（閱讀版）》（全16冊(cè)）

美/喬安娜·柯?tīng)?著

貴州人民出版社

緣看《德國(guó)科普故事》這一套時(shí)也很著迷，把小熊帕丁頓都扔到一邊去了，兩天就把六本都看完了。這一套每本書(shū)里都有很多個(gè)小故事，在孩子的日常生活場(chǎng)景中傳達(dá)一些有趣的小知識(shí)，比如科學(xué)、歷史、生物等等，滿足孩子好奇心的同時(shí)，有些故事還類似于“辟謠貼”的作用，澄清一些生活中的常見(jiàn)誤區(qū)——驚喜就是，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子看完以后，特別像轉(zhuǎn)發(fā)丁香醫(yī)生給老爹老媽的你呢！

講個(gè)我們家里的小故事。前幾天，我發(fā)現(xiàn)緣熄燈之后睡不著又開(kāi)始用鬧鐘上的小夜燈來(lái)看書(shū)了，就批評(píng)了她。有一天我不在家，爸爸也批評(píng)她不應(yīng)該用夜燈看書(shū)，傷害眼睛，于是小家伙就氣呼呼地把其中一本書(shū)翻到《在昏暗的燈光下看書(shū)會(huì)對(duì)眼睛不好嗎》。爸爸為了回復(fù)她特意上網(wǎng)查了一圈資料，發(fā)現(xiàn)書(shū)中并沒(méi)說(shuō)錯(cuò)，但是傷害眼睛這件事還是值得好好說(shuō)道說(shuō)道，就又跟她解釋昏暗的程度，以及除了光線，還要考慮這樣看書(shū)的時(shí)間長(zhǎng)度、眼睛和書(shū)本的距離，以及什么是“用眼疲勞”等等。此事過(guò)后我們的內(nèi)心OS：人家都用知識(shí)武裝自己了，這屆娃娃果然不好帶啊！

這套中她最喜歡的是《香蕉為什么是彎的》《為什么我們的牙齒會(huì)打戰(zhàn)》。此外，叢書(shū)中還有《為什么鯊魚(yú)不需要看牙醫(yī)》《為什么我們的眼睛上會(huì)有西紅柿》《為什么巧克力不是長(zhǎng)在樹(shù)上》《大象真的害怕老鼠嗎》，看名字就覺(jué)得很有趣對(duì)不對(duì)？

《德國(guó)科普故事書(shū)系列（6本）》

德/佩特拉-瑪麗亞·施密特 等

天津科技翻譯出版公司

閱讀建議：以上兩套科普推薦小學(xué)中低年級(jí)孩子閱讀。

悄悄數(shù)了數(shù)，算上補(bǔ)上的兩本詩(shī)集，以上大大小小薄薄厚厚的共有82冊(cè)書(shū)呢！不過(guò)其實(shí)這幾個(gè)月小朋友已經(jīng)度過(guò)了剛剛獨(dú)立閱讀時(shí)的新鮮勁兒，對(duì)于比較長(zhǎng)的小說(shuō)漸漸褪去了誓要征服的欲望，常常是回到圖畫(huà)書(shū)的懷抱里，一連好幾天也不看一本小說(shuō)。對(duì)她來(lái)說(shuō)，嘗遍萬(wàn)千佳肴，眼下最可口的還是喜歡的繪本和橋梁書(shū)，讀起來(lái)才好玩又無(wú)壓力。

所以，爸爸媽媽們千萬(wàn)不要覺(jué)得能獨(dú)立閱讀了，怎么還要父母講故事？能看文字書(shū)了，為什么還要看繪本？孩子嘛，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)還是要長(zhǎng)大，大人還偶爾懷個(gè)舊呢，只要孩子的閱讀能力在進(jìn)步，書(shū)還在讀，就沒(méi)什么好擔(dān)心的。

好了，這篇“閑話”過(guò)多的“緣書(shū)單”就到此結(jié)束啦！

關(guān)聯(lián)閱讀：

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