2024校本研訓工作計劃

由佚名分享時間：2024-04-13 17:32:40 加入收藏我要投稿點贊

2024校本研訓工作計劃5篇

時間過得飛快，我們又有了新的工作，是時候認真思考工作計劃如何寫了。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態吧，以下小編在這給大家整理了一些2024校本研訓工作計劃，希望對大家有幫助!

2024校本研訓工作計劃1

一、指導思想

堅持立德樹人，遵循教育規律，積極推動課程和評價改革，創新研訓工作機制，促進學生核心素養發展，推動學校教科研工作的轉型與升級，更好服務于學校發展與師生成長。

本學期根據開發區教師發展中心本學期工作計劃，結合我校情況，以深化課堂變革為重點，面向全體學生，為學生的可持續發展奠定基礎，以落實__市教學新常規為抓手，圍繞著我校特色項目“基于關鍵任務設計與解決的學教方式優化”，結合同屏技術和智慧教室教育教學技能培訓等開展研究，促進我校各學科教師教學水平和我校教學質量的提升。

二、工作措施

1.為各層次教師成長搭建活動平臺

(1)為骨干教師成長服務

繼續搭建和擴建教師交流和展示平臺，讓骨干教師有外出學習和研討的機會;通過青藍工程、骨干教師示范課、教研組、備課組活動發揮骨干教師的引領作用，帶動全員素質的提高。

(2)為青年教師成長服務

以備課組為載體，每月兩次在周一下午分備課組進行示范教研活動以及各教研組的特色活動，通過教研分享、師徒結對、課題研究、磨課、展示課等活動和專家引領等多種形式的教科研活動培養新教師，使之快速成長。

(3)為新教師成長服務

本學期有8位老師新入職，繼續通過青藍工程結對及過程管理，促進本校新教師成長;通過基本功評比、校內外觀摩等方式激發新教師的內驅力，促進新教師專業發展。

2.繼續推動教學、作業與評價改革

圍繞__市教學新常規，以我校特色項目“基于關鍵任務設計與解決的學教方式優化”為抓手，依托教研組的集體智慧，對學情的進行診斷、分析與矯正，評價教學目標達成及提升教師命題能力，探索我校特色項目“基于關鍵任務設計與解決的學教方式優化”的成功課例，打造以學為中心的課堂。

引導我校教師積極參與作業單、基于作業單的互助課堂提升行動的研究與實踐;開展校級教學節基于關鍵任務設計與解決的學教方式優化展示課活動以及骨干教師示范課：獲得區學科骨干及以上者需開出一節公開課。

3.加強教研組、備課組建設

立足本校實際，規范教研組和備課組在校本科研中的地位與作用以及活動; 將“教學規范”活動和參與區“基于作業單互助的課堂提升行動”學科試點項目的實踐研究與研組、備課組的評優評先結合起來;通過組織教研組長或骨干教師外出學習、邀請校外專家作專題講座和自學相結合等形式，提高教研組長、備課組長的科研水平。

4.提升教師命題技術與把握目標的能力

通過開展校級教師單元命題比賽和參加區七八年級期中、期末命題檢測活動，鍛煉我校學科教師的命題能力;推薦骨干教師參加市區級學科命題班活動，提高骨干教師的命題理論知識和命題能力。

5.大力推進“愛閱讀”活動

借助讀書交流組織---恒閱讀書會，通過“同讀一本書”、定期交流、反思寫作、積極實踐等，引領教師通過讀書學習來提升自身素質，進而帶動學生的廣泛閱讀。

6.提升學生的創新精神與實踐能力

本學期學校積極參與區及區外“三小”實踐課程及相關培訓活動，提升學生的創新精神與實踐能力。

2024校本研訓工作計劃2

一、指導思想

以《新課程標準》為動力，以“健康第一”為宗旨，深入開展教育教學研究，以校本研訓為重點，不斷提高教學效率，全面提高學生素質，推進體育內涵發展和形成學科特色，使學校的體育教育教學質量越上一個新臺階。

貫徹實施教育部億萬學生陽光體育活動，貫徹《小學生體質健康標準》，通過開展學校大課間體育活動、多種形式的校內體育競賽活動和教研活動，創建“參與健身”的健身氛圍，努力提高學生的身體素質和運動技術水平，以學校的學科體育特色為突破點，培養全面發展的學生。

二、具體安排

九月份：

1、制定學校體育校本研訓工作計劃、校本研訓活動計劃(包括時間、地點、內容等)、“課外體育活動”等計劃。

2、召開體育教師會議，布置本學期相關體育工作任務，嚴格執行新課程標準，上好體育課，增強學生體質、心理、社會適應能力。

3、健全“兩課、兩操、兩活動”，重點抓大課間(早操)，制定具體的廣播操比賽和訓練實施方案，全校動員，課間操重點抓好廣播操的訓練。

4、根據“課外體育活動”計劃認真組織并開展好“課外體育活動”，并向東壩鎮各完小、辦學點下發關于開展“課外體育活動”的通知，及相關要求和說明。

5、籌備三十一屆鎮運動會，制定相關計劃與規程，相關通知要求下發到全鎮各校，認真選拔運動員，并初步確定各年級組運動員名單，以積極的態度備戰鎮運動會。

6、按縣教育局要求，完成四-六年級學生健康知識網上在線答題和健康知識測試。

7、加大校本研訓和校本建設，積極開展校本研訓(地點待定)，每學期每位專職體育教師不少于6次體育研訓活動、兼職體育教師每學期不少于2次，做到有備課、有評價、有總結。

8、積極參加縣小學相關體育教學研討活動。

9、開展鎮、校體育校本主題研訓活動(時間、地點待定)。

十月份：

1、認真組織大課間活動和“課外體育活動”的開展。

2、加強對學校體育器材的管理，對體育室使用記錄進行記載。

3、加強體育課堂安全教育，在學生中開展安全活動教育，對學生進行安全知識的傳授，增強學生鍛煉中的自我保護能力和安全意識。

4、編排鎮運動會秩序冊，籌備并召開鎮三十一屆運動會。

5、舉行校一～六年級廣播操比賽。

6、積極學校體育校本研訓主題活動(地點待定)。

7、開展《學生體質健康標準》測試準備工作。參照學生體質健康標準項目進行認真準確的成績測試。

十一月份：

1、繼續做好“大課間”和“課外體育活動”的組織開展。

2、積極組織開展校、縣體育教學主題研討活動(時間待定)。

3、參加縣教育教學相關教學交流研討，并結合學校體育校本教學研討開展主題匯報。

4、完成__-__學年度學生體質健康測試成績，并向國家數據庫上報。

十二月份：

1、繼續認真組織并開展好“大課間”和“課外體育活動”。

2、組織教師參加體育相關教學活動研討觀摩(時間待定)。

2、根據省、市、縣有關文件精神，積極開展冬季三項體育鍛煉活動。

3、各班認真選拔長跑運動員，開展冬季長跑運動會。

4、積極參加縣體育研訓系列主題活動，并做好活動材料的收集整理工作。

一月份：

1、體育老師加強自身的學習，撰寫教學心得及教學論文。

2、體育工作總結。

3、進行資料歸檔。

2024校本研訓工作計劃3

一、指導思想

認真落實全省育人工作座談會精神，以提高育人質量為中心，堅持立德樹人，堅持課程與教學改革，突出教學內涵，突出學生學科核心素養培育。認真貫徹《區教師發展中心20__年上半年科研訓工作計劃》，緊緊圍繞基礎教育改革重點任務，將新常規分解落實，助推我校教育教學質量整體提升，為創設適合學生的教育服務。

二、重點和主要內容

研訓重點：

1、深化課程改革

認真學習落實《深化義務教育課程實施指導手冊》，協同教務處做好國家課程和地方課程整合優化，分類分層建設拓展性課程;整合化、校本化實施基礎性課程，重點指導基礎性課程分層走班工作;主題化、系列化實施拓展性課程。學校開發教師個人資源和借助社會資源開設拓展性課程，培育“四小”實踐課程，推進“愛閱讀”課程開發，爭創“愛閱讀”示范學校。

2、深化課堂改革

聚焦“核心素養”，落實“立德樹人”。緊扣“核心素養”這一課程改革關鍵問題，開展專項學術研討，以新常規為抓手，落實學本課堂的常規化實施，探索在學科教學中培育核心素養的方式方法，從“學科中心”走向“學生中心”，全面落實學生發展核心素養。

(1)以學科核心能力為切入點，進一步深化課堂變革。根據區教育局制定《__區中小學“學本課堂”導學指南開發的指導意見》，結合學校原有的“導學案”開發，七年級進一步落實推進導學指南的開發與使用，打造“示范課”，促進學本課堂的內涵建設。強化“各學科學本式導學案”設計的規范和適切性;強化核心知識梳理、核心問題設計和板書設計，通過提高備課質量促進學本課堂研究。

(2)以教學新常規為抓手，落實學本課堂的常規化實施。出臺教學常規管理細則，緊扣教學新常規的新內涵，完善新常規調研機制，以校、組主題研討活動為平臺，提煉新常規的優秀成果，樹立落實新常規的典型。把落實教學新常規、教研組建設、校本教研作為課堂變革、提高質量的關鍵環節來抓好抓實。

(3)以課型探索為切入口，深化新授課、復習課、作業講評課和試卷分析課的課型研究;在完善“3+4”學本課堂形式基礎上，探索“3+4+_”學本課堂新思路，豐富學生的學習方式和學本課堂形態;在九年級集中開展“提高復習課有效性”的專項調研活動。

(4)以備課為中心，以開發與使用中小學各學科學本課堂導學指南為抓手推進學本課堂常態化。立足校情，依托校本，發揮骨干引領作用，把教研組建設、校本教研作為落實課堂變革、提高質量的關鍵環節來抓好抓實，抓出成效抓出特色，爭取取得區教育局“學本課堂”建設專項考評優秀，獲得相應科研經費。

(5)以合作學習為重點，突出“學本”意識，促進學本課堂的深度探索，尊重學生差異、尊重課程性質、尊重教師風格，積極探索“生學師導”課堂教學新方式，大力推行啟發式、討論式、參與式教學，大力倡導學生自主、合作、探究學習，努力提高課堂教學質量。

3、突出教研組、備課組的教研基地和平臺作用

進一步明確教研(備課)組職責，明確教研(備課)組，加強對教研(備課)組開展校本教研活動的過程化的管理和指導，發揮名師、三壇、骨干教師的示范作用，激發教研組、備課組“螞蟻精神”，合力提升課堂實效。

發揮兩組的平臺作用，打造學科骨干團隊，開發、整合和編制各學科精品“導學任務單”及相匹配的課堂檢測任務，建立各學段各學科學本課堂的典型課例、學案、教學視頻等資源庫。

4、發揮教科室的橋梁紐帶作用和中層督促引導作用

教科室帶頭引導教師發現教學工作中的實際問題，積極研究問題，加強合作意識、團隊精神的培養，從而提高教師解決教學中實際問題的能力，發展教師的研究能力，提升學校的辦學水平。

進一步推進中層聯系備課組制度，每個中層聯系一個備課組，負責幫助教師成長，打造示范課堂、研究“微課題”、活動督查等，幫助備課組有效開展工作，提高集體備課的效率。

研訓主要內容：

(一)校級層面：

學校校本研訓總體按學科素養“三專一特色”開展培訓活動，讓校本培訓在規范中尋求創新與特色。主要包括四個方面：專業精神、專業知識與技能、專題培訓和特色培訓。

1、專業精神——四個“一”，制定一次專業發展規劃(結合學科方案)、組織一次先進教師經驗交流會(學本示范課堂)、策劃一次讀書交流活動、舉行一次學科技能比賽(命題、評價等)。

2、專業知識與技能培訓。

貫徹區《校本研訓實施意見》精神，開展有效活動。

(1)管理教研組的公開課活動與備課組的集體備課活動。

以教研組為基本單位，結合教育共同體等活動，每位教師每學年至少上校級以上公開課1次、評課1節;

以備課組為單位，組織5次集體備課活動(一個單元或一個模塊1次)，一次評價研究活動;每位教師每學期聽課次數不少于15節等(詳見“教研組層面”與“備課組層面”)。

(2)組織一次教師命題評比活動(非文化學科自定主題舉行一次學科技能比賽)，以此作為教師技能培訓，切實提高復習效率。(本學期結合區命題競賽活動)

(3)開展骨干教師展示活動和師徒結對活動，發揮省市區三層次骨干教師在校本教研中的引領示范作用和主力軍作用，充分發揮骨干教師的傳、幫、帶作用。

3、專題培訓。

嚴格按照有關要求開展17年度上半年的選課工作，結合學校實際培養老師“一專多能”，提供拓展課程培訓。

根據學校課堂變革發展和課程改革的實際情況，分年級段開展課程改革培訓(本學期與新常規學習和落實先結合)。七年級側重“上課”，每個組至少開出一節“示范課”;八年級側重“備課”和“評價”，每個備課組開展組內研討，形成成果集，完成經驗推廣專題講座;九年級側重“上課”，旨在提高復習課的效率。

各文化學科開展一次命題競賽活動(結合區里命題競賽開展)，九年級必須加強對中考考點的研究，仿效中考開展命題競賽。

4、特色培訓

(1)第一個特色培訓：繼續成立課堂變革實施小組，由各學科的“領頭羊”組成，實施《中層聯系備課組制度，有學校中層進備課組活動，及時對課堂變革中的教學行為進行指導、監督和修正。如巡視課堂，及時把控教師在課堂中狀態，如果偏離了方向，第一時間交流矯正;定期召開協調會，交流心得，及時商討課改中過程中出現的問題。

(2)第二個特色培訓：舉辦“示范課”展示活動，以備課組為單位，語文、數學、英語、科學、社會學科各推薦一位優秀教師(七年級老師)開出體現“學案導學”和“小組合作”模式的“學本示范課堂”活動。

(3)第三個特色培訓：借助承辦市區兩級教研活動平臺，推動學校課堂變革。

(4)第四個特色培訓：開展各類深化課堂變革的工作。

①在不同會議上反復強調體現“學本理念”的“3+4+_”教學模式的操作與策略等，讓全體文化科教師深入理解其真正內涵。

②進一步實施中層聯系備課組制度，深入備課組活動中區，聽取教師意見和困惑。

③不定期開展“學本課堂”階段反饋會議，了解教師在開展小組合作學習模式工作中的實際困難，盡力提供咨詢與培訓服務。

④繼續開展學生小組合作情況的座談、問卷工作，及時了解學生學習動態并及時予以反饋改進。

⑤協同教務處開展聽隨堂課、推門課活動，了解教師對“學本課堂”教學模式的把握情況，以做新的思考與舉措。

⑥不定期地開展“學本課堂”工作推進會，及時改進工作思路。

⑦繼續課題《“學本課堂”下小組合作的問題策略》的研究工作。

(5)第六個特色培訓：重視學生素養同步提升，開展豐富多彩的學生素養活動。

打造學生活動特色一直是我校教學工作的重點，近幾年我校由教研組組織的學科節活動與備課組組織的學生素養競賽活動為培養我校學生學習興趣、營造我校校園文化起到了積極的作用。根據我們的活動方案，本學期開始將學生活動與團委、政教活動進行整合，形成具有學校特色的“微活動”體系，進一步提高活動效率，發揮為課堂服務、為學生的全面發展服務的宗旨。每學年每個教研組至少要申報一次學科節活動，備課組每學期至少舉行一次學生特色活動，以切實能提高學生學習興趣與學科核心素養。

(二)教研組層面

1、期初及時制定教研組研訓計劃，期末及時教研組總結，確定本教研組研訓活動主題。

2、舉行主題研討活動，提升教師課堂教學水平

各學科根據__區各學科研訓主題，自行定義本組本學期研訓主題。(結合新常規的學習內容確定本學科、本年級段主題)

(1)90學分及區級以上且學習時間達2天以上的教師必須開課。

(2)參與師徒結對的新教師。

(以上兩類教師若不開課，在期末目標考核中按一節同級別的公開課予以扣分。)

(3)除以上三類教師外，部分教師在一學年內盡量要以隨堂課、職稱評比課等形式開課，但不享受公開課待遇。

每個教研組至少還要開出2次2節以上帶有評課活動的公開課活動，技能類的備課組(體育、藝術信、綜合、心理)，每組至少開出1次2節以上。沒有完成開課指標，優秀兩組一票否決。校優秀教研組，每人期末考核組長加1分，組員加0。5分。

3、以教研組為單位，分年級段開展一次教學“新常規”的專題研訓活動，認真做好教學常規，提高教學質量;

4、在第5周，舉行一次命題競賽活動(文化學科結合區里命題競賽活動，非文化學科為學科技能比賽)，學校予以適當的經費補助。

5、在第8周，分教研組舉行一次“學本示范課堂”專題活動，文化學科以七年級“導學案”的設計和使用的有效性為主題，體現小組合作的學習方式。

6、組織一次讀書交流活動，每位教師上傳1—2篇讀書心得。

7、社會思品教研組組作為全市的研訓基地、市第一批“促進有效學習”課堂變革優秀項目，全區的“學本課堂”學科示范基地，要認真按照市基地學校、學科示范基地和“樣本班級”的要求開展活動，要在小組合作學習的學本課堂實踐方面走在全區前列，發揮學科基地和“樣本”的效應。

8、邀請區教師發展中心鄭銀鳳科長來我校蹲點指導學校教學工作，充分發揮專家的指導意見，為學校發展問診把脈，切實提高英語成績。

9、及時組織本組教師參與區24學時集中培訓。

10、鼓勵本組教師積極參與相關教師業務評比活動。

11、配合體育組開展體育節活動，激發學生學習興趣，鍛煉學生的能力，提高學科核心素養。

12、嚴格考勤，及時資料整理：考勤采用出勤實名簽到制，與學科素養提升考核中的“校本研訓”分掛鉤。無故不參加活動，按學校管理手冊扣分。認真及時完成活動后的記錄工作與宣傳工作，期末統一上交教科室。

(三)備課組層面

1、制訂備課組分工及計劃：開學初統一訂好時間和地點，在組長的組織下開展備課組常規事宜的討論，如教學計劃的安排，教學進度的統一、教材處理的分析、教學疑難的討論、突出學情分析，明晰教學目標，精選教學內容與方法(教學內容的取舍)，合理設計教學過程，規范教學方案的基本形式，周周清命題分工，高效作業的設計、復習計劃的安排、考試質量的分析(重點)、學生學情的調查等，可以涉及到教學方面的所有內容。

2、集體備課：全面把握課程要求，合理制定教學計劃;

落實學本課堂理念，精心設計教學方案。集體備課每個章節或兩個單元至少要集體活動一次(4—6次)。集體備課研討時，對前階段中存在的問題及時反饋并提出整改措施。

七年級備課組開展一次“導學指南”的專題培訓會，研討如何將新的變化與舊有的經驗與做法結合起來，形成本校特色的“導學案”;

期末，組長要收集所有的備課電子稿及相關課件存到教科室和校資源庫。

集體備課次數不達標，優秀備課組票否決。

3、“階段清”工作：根據學科學段等學情，以不加重學生學業負擔為前提，對一篇、幾篇或單元的基礎知識做簡單的測驗，適當的`考慮層次性，內容盡量采用導學案中的試題，分值自定，盡量體現鼓勵性原則，教師及時予以批改講評。這活動可以結合段里組織的補差工作。

4、試卷質量分析工作，每次月監測、期中監測、期末監測等大型質量檢測后的成績輸分，利于質量分析。每次測試后，都要求組員認真分析，每位教師都需對每一大類題目做班級得分率與失分原因的分析，組長要分“總體答題情況”“典型錯誤”“改進措施”等方面來分析，切實以質量分析提高教學質量。

5、堂堂清，在充分分析學情的基礎上，根據課堂教學的內容和能力要求，設計有效、精簡、有針對性的課堂檢測，并初步形成學科資源庫。

6、及時組織學生積極參與上級相關的學生競賽活動并組織相關輔導。

7、舉行學生素養競賽活動，各備課組也每學期至少舉行一次切實能提高學生學習興趣與學科素養的活動，部分備課組已經參與了教研組的學科節活動了，可以不獨立舉行，或舉行其他學生活動。

8、組長常與組員溝通，及時發現教學共性困惑，特別是自主合作學習模式實施過程中的疑惑，及時把情況向教科室或校長室溝通，并共同商量對策。

9、活動資料整理方式同教研組。

10、考勤方式同教研組。

注：

1、活動后資料及時整理，規定時間內上交教科室(以教科室通知為準)。

2、教研(備課)組資料內容包括：活動的文件、教案和課件/獲獎名單/優秀作品/其他、活動記錄表、活動照片、活動報道、簽到表)

3、所有材料盡量采用電子稿形式，電子稿沒有的材料必須以紙質材料送交教科室。

三、保障措施和預期效果

1、建立領導小組：以校長為組長，教科室對各項活動進行不定時地監督與評價，各學科教研組組長和備課組組長分工負責，有計劃有組織地開展教師的研訓活動，確保研訓到位。

2、推進中層聯系備課組制度：發揮學校中層的中堅作用，進一步規范備課組活動。

3、完善措施制度：為了確保各項任務的順利進行，在原有的措施制度上不斷地更新、完善。

相信在區發展中心的指導下，校長室的統一領導和指揮下，教科室的有效組織下和教研組長的精心策劃下，我校的校本教研形式越來越多樣，效果越來越好!

2024校本研訓工作計劃4

一、指導思想

作為一名物理教師我將緊跟學校教科研工作，以主體參與課堂教學改革為核心，以提高教學質量為根本，搞好課題研究，為我校更快、更好地發展貢獻力量。

二、工作目標

深入推進物理主體參與課堂教學模式，切實提高課堂教學的有效性，做好課題研究，爭取在各類期刊發表高質量的論文，積極參與省，市，縣的各級課題研究。爭創優秀教研先進個人。

三、具體工作：

(一)加強教育教學理論學習，提高物理教師個人理論素養

1.認真學習《初中物理課程標準教學要求》，并深入研究，體會新課程基本理念，并進行教學實踐，努力達到新課程三維目標。

2.積極參秘理論學習交流，積極撰寫教學論文，參加各類論文評比活動，努力在各級各類期刊雜志上發表。

3.強化課題研究工作，積極參與各級課題的研究，不斷提高自己的研究水平。

(二)按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益。以課改為抓手，教科研為特色。

1.與備課組共同研究，深化主體參與課堂教學模式、校本化、教學案一體化、周練。

2.加強教學常規調研，協助教務處做好備課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規范作業批改。

3.爭取上好各種示范課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

4.組織并強化課題研究

(1)參加學校的相關課題研究

(2)組織本組市級課題的申報和研究

(3)將課題研究成果應用于課堂教學

5.加強畢業班物理教學工作，提高畢業班教學的質量，畢業班物理教學要求教師運用主體參與課堂教學模式，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考卷,交流復習經驗，明確復習方向，努力提高物理成績。

2024校本研訓工作計劃5

一、指導思想

學校校本教研工作以縣校本教研工作會議精神為指導，加強校本教研管理，落實保障措施，配置研訓資源，研訓過程扎實有效，努力提高教師的業務水平，為全面提高學校的教育教學水平服務。

二、工作目標

1.建立校本研訓管理機構，制定相關規章制度，為校本教研保駕護航;

2.通過校本教研，營造濃厚的教研氛圍，使其成為校園文化;

3.通過校本教研，努力探索校本研訓最佳策略，提高研訓水平和管理水平;

4.通過校本研訓，提高教師業務水平;學分人人達標。

三、重點工作及措施

(一)校本研訓組織管理

1.為了加強對校本研訓的組織領導，學校建立多層次管理指導團隊。學校建立以___為組長的校本研訓領導小組。同時建立專家團隊，由王__、徐__、單__、金__、陳__、吳__等名師組成，指導我校校本研訓工作。由陳__、盛__、賴__、王__、戴__、林__、陳__、劉__等老師組成校本研訓骨干團隊，負責校本研訓組織管理工作。

2.制度建設。沒有規矩，不成方圓。為了使校本教研有規可循，學校制定《校本教研制度》，《校本教研學分確認暫行辦法》，為校本教研提供制度保障。

3.檔案管理。(1)根據上級的要求，學校編制“落實新常規，實現課堂教學有效性”校本研訓項目方案報上級審批。為使方案落地，學校制定學期工作計劃，期末要做到有總結。(2)建立校本研訓活動記錄檔案，每次活動有安排表、活動記錄、簽到表、照片存檔，同時上傳博客和校園網。(3)建立校本訓研考核與成績登記工作和教師參與校本教研的成果檔案。

(二)求真務實，追求有效研訓

1.確立研訓目標。校本研訓要達成兩個目標：一是通過研訓，落實新常規，建立“以學為主”的教學模式，實現課堂教學有效性;二是通過校本研訓，落實新常規，提高教師業務水平，全面提高學校教學質量。

2.落實研訓模塊，開展研訓活動。(1)理論學習。有怎樣的教育觀，就有怎樣的教育行為。因此，必須用先進的、科學的教育理念來武裝教師的頭腦，指導教學實踐。本學期，全體老師認真學習《溫州市學科教學常規》，采取自主研讀和徐賢烤老師解讀相結合的辦法來學習，并撰寫讀后感，讓“新常規”爛熟于心，用來指導教學實踐。(2)教學實踐。采取集體備課、觀課、評課以主要方式開展校本研訓活動，力爭全學科覆蓋。特別是嘗試學會集體備課，每學期至少集體備課兩次，采取個人備課與集體討論相結合的方式，以個人思考為主，不照搬他人教案，努力提高備課質量。(3)專業引領。圍繞“課堂教學有效性”主題，擬邀請單志明老師來校做理論和實踐指導。(4)教學觀摩。以教研組為單位，觀摩名師課堂，談觀課心得。本學期，擬邀請金鳳珠、吳微雀等名師來校作課堂教學展示。(5)自主研修。即自主備課，讀書活動，教學反思，研修總結。全體老師要發揮主觀能動性，自我加壓，努力提高研修效果。

(三)校本研修保障措施。(1)經費投入。建立校本研修專項資金預算，學校加大投入，為校本研訓提供經費保障。(2)研訓資源。配置校本研修用書、雜志、音像資料，滿足校本研訓需要。(2)搞好圖書室和校園網建設，為校本研修營造良好的環境和條件。