演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發表的講話文稿。那么演講稿怎么寫才恰當呢？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。

教師教育的演講稿 教師教育的演講稿篇一

大家上午好!今天我演講的題目是《學憲法講憲法》。

“國的家住在心里，家的國以和矗立。“我們的國家因為和平，因為和諧，所以能夠屹立在世界民族之林，我們作為一位炎黃子孫，有責任去維護我們祖國的和諧，而作為一名中學生，更應該去了解、去遵守我們國家的根本大法《憲法》。

12月4號是我國的全國法制宣傳日，同時也是憲法宣傳日。以憲法實施日作為“全國法制宣傳日“，就是要在全社會進一步強化憲法意識，樹立憲法觀念。

憲法的意義在于它是國家的根本大法，這一特點決定了它的法律地位高于普通法，具有最高法律地位和最高法律效力。憲法是制定普通法律的依據，普通法律的內容都必須符合憲法的規定。與憲法內容相抵觸的法律無效。

20~~年10月中華人民共和國成立后，第一屆、第四屆和第五屆全國人民代表大會分別于20~~年9月、20~~年1月、20~~年3月和20~~年12月先后制定，頒布了四部《中華人民共和國憲法》。20~~年3月14日，第十屆全國人大二次會議通過憲法修正案，對原憲法作了修改。增加推動物質文明、政治文明和精神文明協調發展的內容，完善對私有財產保護的規定，增加建立健全社會保障制度的規定，增加尊重和保障人權的規定等。

遵守憲法，可以更好地維護我們的生命安全。阻塞交通的道路，頻頻發生的交通事故總令我們痛苦不堪。每年因交通事故導致的死亡人數數以萬計，直接經濟損失達到幾億之多。誰曾想過發展的背后竟會有如此殘酷的數據?面對死亡的悲劇，我們在埋怨，我們在斥責，想想那些因失去親人的痛苦，我們是否要深思?面對車禍的原因：酒后駕車、疲勞駕車、超速等。這些法律所禁止的行為，被無視而導致了悲劇的發生，有人抱怨：“這禁止，那限制，沒有了人身自由。“可是我們不難發現不遵守憲法的背后等待我們的是什么。只有遵守憲法，憲法才會保護我們。

我們作為中學生應該做到：刻苦學習，積極進取，提高素質，全面發展;遵守《中學生日常行為規范》及學校的各項規章制度;積極為學校和班級爭光;尊敬老師，團結同學;聽從父母教育，盡力承擔家務勞動，體諒父母;誠實守信、熱愛勞動、愛護公物、保護環境。真正做到憲法在我們的一言一行之中，憲法更在我們的心中。

我的講話結束了，謝謝大家。

教師教育的演講稿 教師教育的演講稿篇二

早上好，我今天演講的題目：《素質教育觀念演》。

首先，我們來看在校園內出現的幾個現象：1、早上在校園內總能看見好多廢紙，瓜果皮隨意丟在路上，讓人看著不舒服。 2、教室里老師講臺上亂七八糟放著報紙夾、試卷、甚至被某個同學霸占為書桌。3、下課后個別同學在走廊上嬉笑追打、不是夾著難聽的臟話。4、教室外的公共場地上不時飄下幾張廢紙，給別的班級造成無辜扣分的情況。5、現在天氣漸冷，有的感冒的同學嗓子一發癢，隨地“啪”的一聲就是一口，在我們全部硬化的地面上十分顯眼，令清掃衛生的同學都感到作嘔。 同學們，時代的車輪已經把我們帶入了21世紀，在現代社會中，人好比原子，唯有在相互關聯中才有其生存的價值。

一個人，不管你愿意不愿意，若要取得學業或事業的成功，若要生活的愉快、幸福，就要首先學會文明禮貌，學會與任何人，包括家庭成員、親朋好友、老師同學、乃至所有需要與自己交往的人友好相處，學會塑造健康的人格。 敬愛的周恩來就對自己十分嚴格，對別人很有禮貌，人們都非常尊敬和愛戴他。有一次，周到一個照相館拍工作照。攝影師正在給幾個解放軍戰士拍照。戰士們認出了他，連忙說：“工作忙，您先照吧，我們等一等。”周卻擺擺手，笑著說：“不，大家都一樣忙，輪到誰就誰照吧。”在他的堅持下，大家仍按原來的順序，一個一個地照完了相。 我們知道，周的偉大就在于他的人格魅力。一個真正追求成功的人，一定十分懂得文明禮貌，注重塑造自己的人格，一定會在自己的學習、事業上下功夫，而不會在吃、穿上花費氣力。尊重他人是培養健全人格的前提，愛心只有來源于對人的尊重，才能成為完善美好人格的真正力量。關心人、愛護人、幫助人，將是你一生的財富。

尋找生命的綠洲，保持健康的身體，樹立高尚的道德，這是人生的主題，是人類文明的主題。 學校是塑造人格的重要園地，因為每個人在學校學到的一切都會在生命中打上很深的烙印，而且會擴大到社會生活以及人際交往之中。健全的人格是通過學習如何與人交往中建立起來的。老師教會學生愛別人，實際上是給學生一種人生信念，那就是學會把周圍的人當作兄弟姐妹，用愛心與世界建立起親密的聯系。

一為教育家曾說過：一個人的行為日久可以成為習慣;一個人的習慣日久可以成為性格;一個人的性格則往往決定他的前途。顯然，這里所說的“習慣”、“性格”不是指諸如愛吃米飯還是愛吃饅頭，好動還是好靜這樣的簡單的概念，而是一個人對學習，對事業，對他人，對社會的態度和做法，是人的品格。 健康的人格是逐步養成的，但人格養成的“最佳時期”是中小學階段。無數事實證明，過了這個“最佳時期”以后再想“補正”就難上難了。

我們如果已經明白了其中的道理，就要處處時時注意講文明講禮貌，有意識地自覺地重復好行為，養成好習慣、好品格。

親愛的同學們，在今天全面進行素質教育的進程中，除了看重考試分數的多少，班上名次的前后，還要特別看重文明禮貌，良好習慣的養成，要特別看重健康人格的塑造。這樣，你將會終生受益，其樂無窮。謝謝大家!

教師教育的演講稿 教師教育的演講稿篇三

小平同志說過：“一個學校能不能為社會主義建設培養全面人才，培養德、智、體、美、勞全面發展的有社會主義覺悟的勞動者，關鍵是教師。”教師是素質教育的直接實施者，沒有高素質的教師，就不會有高素質的學生，實施素質教育，首要問題是提高教師自身的素質。

一、高素質的教師，首先應具有思想政治素質的高水準。

在當前計劃經濟向市場經濟過度的時期，面對意識形態領域內形形色色的思想觀念，我們要始終堅持馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設由中國特色社會主義理論的核心地位，堅定改革開放和現代化建設的信心，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀;用鄧小平理論武裝自己的頭腦，指導我們的教育事業。

二、高素質的教師，同時還應具有教育教學業務素質的高水平。

教育理論是指導我們進行教育改革的理論武器。優秀教師的先進經驗也是非常值得我們借鑒和學習的。為了提高自身素質，我始終發揚雷鋒同志的“釘子”精神，利用業余時間翻閱大量的素質教育、特別是有關幼兒素質教育方面的書籍資料，并通過電視收看了各級各類教育臺的素質教育專題節目，向特級教師學習，不斷更新自己的知識和智能結構，開闊思路，以適應改革創新及素質教育的需求。

為了使家長更好地配合幼兒園的素質教育工作，我自費買了《美國人的家庭教育》叢書，利用課余時間，認真閱讀的同時并逐章逐節進行了重點批注，利用家長接送孩子的時間，有針對性的同家長進行交流，用書中的故事啟發家長，更新家長的教子理念。例1，有一篇文章中這樣寫道：“學習剔魚刺、系鞋帶，這樣的事重要不重要呢?在生命時期，生活對孩子似是一片未開墾的處女地，他們所需要的是一股拓荒者的勇氣和自信，不是恐懼與萎縮。”也就是說，生活中每一件可以對此發生影響的事都是重要無比的。例2，有報道說：一位大學畢業生獲得了國外某名牌大學的獎學金，可他最終卻放棄了出國留學的機會。其原因，竟然是出國后沒人幫忙洗衣服、買東西。這是多么的發人深思啊!它給我們的幼兒教育、幼兒教師，特別是當今的獨生子女家長敲響了警鐘!!!!!《美國人的家庭教育》一書，給了我很大的啟示，對我的教育教學及保育工作和家長工作起到了很大的警示與促進作用，使我和我班的幼兒及家長受益匪淺。

教師的職業是艱苦的。我——一個普通的幼兒園教師，把自己的全部心血和時間都用在了幼兒園的教育教學工作上了;教師的職業是特殊的。它沒有上下班之分，而只有工作場所的變更。由于我住的家距離幼兒園比較遠，中午下班后我時常不回家，總是在利用中午別人在家午休的時間，整理、總結上午教、學的活動情況，并根據活動目標認真選材、認真備寫下午的活動方案。年復一年、日復一日，不論是在外出的火車上，還是在接送兒子上、下學的空隙里，從未間斷過對幼兒教育業務知識的學習與探討。

在我的心目中，幼兒教師——不僅是一種職業，它更是一項光榮而高尚的事業。因為職業只是一種謀生的手段，而事業卻是我一生最執著的追求。幼兒教師——當我選擇了這一崇高事業時，就意味著：我毫無條件的選擇了以師德規范自己的行為;就意味著：我將要把自己畢生的精力無私奉獻給偉大的幼兒教育事業的崇高品格......

為了更好地實施幼兒素質教育，我還買了一本《學習的革命》一書。這本書激動人心!它使我真切地感受到了學習的革命帶給人類未來的巨大震蕩!學習的革命，是與信息革命并行的革命，學習的變革，比技術的變革更重要!學習將伴隨人的一生!每個人都有適合自己的學習類型，作為人民的教師，我們的天職就是：要進行教育的革命。教學生學會“怎樣學習”和學會“怎樣思考”是最主要的科目，積極鼓勵是最主要的教育信條。

為了促進和發展幼兒自身的素質，讓每一個孩子都能得到最好的教育，讓每一個孩子都能得到全面而快速的成長，我根據本班幼兒年齡特點和活動目標要求，活動時有選擇地進行了集體教學和分組教學活動形式，并根據活動需要在活動室內設置了若干個活動區域，使得孩子們可以根據自己的興趣、需要自選區域進行活動。為了指導、規范幼兒的行為，我自編了兒歌《進區卡》。附兒歌，如下：

進區卡，就是好，

自己的號碼要記牢，

你一個，我一個，

一人一個別拿錯。

進區域，先拿卡，

區域活動勾上掛，

去哪里，掛那里，

活動完畢給阿姨。

又如，教孩子生活自理能力，洗手后 ，使用毛巾的方法時 ，我自編了兒歌：《小毛巾》 。

小毛巾，白又白，

掛在勾上一排排，

我們從小講衛生，

自己的毛巾自己用。

雙手洗的白又白，

我把毛巾取下來，

擦手心，擦手背，

手腕也要擦干凈。

用完毛巾掛起來，

數字號碼露在外，

你真棒!你真棒!

小朋友們都很棒!

使孩子們在念誦兒歌的無意識記中，掌握了正確擦手、正確掛毛巾的技能，養成了正確擦手和用完毛巾掛回原處的好的行為習慣，真稱得上一種快樂學習的好方法。

還有，教孩子們學習“左右手交替排球”時，為了激發幼兒學習排球的興趣、規范幼兒的行為，培養幼兒的良好習慣，創編了兒歌《大皮球》，內容如下：

大皮球，圓又圓，

跳上跳下跳得歡，

拍一下，跳一下，

我們能拍一百下。

小朋友，快快來，

大家一起來比賽，

左手拍，右手拍，

看誰拍得最最快。

大皮球，真可愛，

輕輕一拍跳起來，

用力一拍跳得高，

不拍不跳把球抱。

這樣，既讓孩子們在輕松、愉快、和諧的氣氛中學到了《左右手交替排球》的本領，使孩子們手、眼協調能力進一步得到了發展，還使得孩子們在不知不覺中養成了“守規則，守紀律”的良好行為習慣。

在平時的課堂教學中,我比較注重讓幼兒自己去發現、去思考，去自己探索，自覺、主動地克服“填鴨式或滿堂灌”的舊的教學模式。比如;我在計算課上，教幼兒學習“二等分和四等分”時，我先拿出大小不同的兩張紙，問幼兒：“你們想要哪一張?”孩子們都爭著說：“想要大塊的。”問起原因時，孩子們異口同聲：“它大。”接下來，我請幼兒動腦筋想一想，怎樣把這一張長方形的紙分成兩塊一樣大時，有的孩子說：“從中間分。”哪里是中間?怎樣找中間呢?針對我一連串的提問，王威小朋友舉起了他的小手，我便請他上前說(演示)給大家聽(看)。只見他信心十足地走上前來，雙手將這張長方形的紙對折了一下，把紙遞給了我。我打開讓幼兒觀察：“分開的兩部分是否一樣大?”孩子們都樂了。我又乘勝追問：“那么，要把它分成四塊一樣大，怎么分?”......

就這樣，在老師正確引導與啟發下，孩子們充分調動自己的大腦，探索并掌握了將正方形、長方形、圓形等平面物進行二等分、四等分的知識與技能。

老師們，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，教師的“崗”是何其的重要，教師的“業”是何其的神圣!我們身為教師，能不愛崗敬業，首先提高自身素質，以自身的高素質教育幼兒，以自身的高素質帶動全民族的進步嗎?

謝謝大家!