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學生演講稿開場白篇一
下午好!
幸福是什么?對于饑餓的人,幸福是一張烙餅;對于忙碌的人,幸福是一個難得的休假;對于愛美的人,幸福是一件漂亮的衣服;那么教師的幸福是什么?教師的幸福可以是和學生開心地游戲,是家長的認同,是領導的贊賞,是一堂成功的課,是一篇獲獎的論文,是一張遠方學子捎來的賀卡,是很多很多沒被發現的欣喜,但教師最大的幸福應該是得到學生的尊敬和愛戴。要得到學生的尊敬和愛戴,你只有先去愛學生。熱愛學生是教師最寶貴的品質。
1966年,美國心理學家羅森塔爾帶著他的助手來到了一所鄉村小學,他們對18個班進行了一次煞有其事的“智力測驗”。測完之后,他并沒有看測驗結果,而是在名單中堆積抽出20%的學生,并告訴老師說這些孩子在測驗中得分很高,他們很有潛力,將來可能比其他學生更有出息。名單中有些學生在老師的`預料之中,有些則不然,甚至是水平教差的學生。對此,羅森塔爾解釋說:“請注意,我講的是他們的發展,而非現在的情況。”老師最終解除了疑慮,認定這20%的學生的確是可教之材。羅森塔爾反復叮嚀老師不要將這些學生的情況外傳,只準老師自己知道。
8個月之后,羅森塔爾再次來到這所學校,對18個班進行了復試,結果發現他先前給老師的名單上的學生成績真的有了顯著進步,而且情感健康,性格更為活潑開朗,好奇心、求知欲都很強,敢于在課堂上等公開場合發表意見,與老師的關系也特別融洽。
為什么會發生這樣的奇跡?因為老師們相信了專家的結論,相信那些被指定的孩子有前途,于是對他們另眼相看,對他們寄予了更高的期望,投入了更大的熱情,比如經常以贊許的目光注視他們,有了一點成績就給予充分了鼓勵,經常上課點他們起來回答問題,對他們的提問給予更耐心的回答等。另一方面,學生從老師對自己的重視、鼓勵、愛護中,增強了自信心與自尊心,提升了對自身的期望,因而激發了強烈的學習動機,努力學習,奮發向上,學生的成績也就一步步地朝著老師期望的方向提高。
這就是心理學上著名的羅森塔爾效應,說明積極的期望能促使人們向好的方向發展,而消極的期望使人向壞的方向發展。所以說,教師愛學生才能教好學生。
作為教師如何愛國?我認為,熱愛自己的學生,做好自己的本職工作就是愛國!讓我們把愛國熱情轉化為精神動力,熱愛學生,搞好教學,為中華民族的偉大復興作出自己的貢獻!
學生演講稿開場白篇二
先給大家講個故事吧,一位婦女走進一家鮮花店,但卻看不到任何鮮花,只有上帝本人站在柜臺后面,上帝說:“你想要什么都可以提出來”。婦女說,“我想要幸福、安寧、金錢,而且讓我的朋友們都能得到這一切。”上帝從他身后的架子上取下幾個罐子,從中取出一些顆粒狀的東西,遞給了那位婦女,說了一句話。上帝說了什么呢?請大家思考一下,在演講的最后我會揭曉答案。
我想這位婦女的愿望應該引起了大多創業青年的共鳴吧。現在,一些白領在快節奏的工作與高壓力的生活下,身心疲憊,找不到奮斗的目標,何處安放自己的青春?成了兩難的抉擇,是為了消除焦慮、減緩壓力而逃離北上廣?還是蝸居在大城市,以待有朝一日出人頭地呢?
我認為只有忠于心靈的選擇,才能做到詩意的棲居。沿著自己心靈的指引,找準人生的定位,便是無悔的一生。
還記得我們清華那個奔赴汶川的上海姑娘嗎?她沒有留在北上廣,而是到祖國最需要的地方去,用那些陷于苦難的人們的笑容證實自己的人生價值!可謂”君子有志,志在四方”。她的“逃離”是為了更好的實現自己的人生價值,是為了建設一個又一個的北上廣的夢想。絕不是僅僅為了一種隨遇而安的閑適生活。
同學們:試想想,我們是為什么來清華求學的呢?難道不是為了更大的發展空間才來到“北上廣”的嗎?難道我們昔日的壯志豪言還在耳畔,還未摩拳擦掌、一展身手,就要“退居二線”嗎?難道我們的理想就如此的不堪一擊嗎?
不能否認,我們現在的就業壓力和生活壓力的確比較大。但是,朋友們,態度決定高度,心態決定我們的生活質量。莎士比亞沒有黑莓,亞里士多德沒有 iphone也過得很好,耶穌在山上訓誡時沒有用上廣播和powerpoint做展示,所有的物質條件對于快樂來說也許并沒有必然聯系。
說到這里,我想起了一位年輕人,他抱著電吉他闖蕩北京,沒有錢花,沒有地方住,恐怕還不如蝸居族吧,在生活的壓力下他開始彷徨,不再堅持理想,一度想回到老家,然而朋友的一句話,讓他清醒的認識到愛與理想才是人生的真諦。
最終他熬過了艱難的三年,一曲《每一刻都是嶄新的》讓他華語樂壇的精神領袖。沒錯,他就是許巍。他讓我們明白:蝸居并不可怕,安全感不是一棟房子能給的',而是自己的心。我們可能忘記了老一輩筒子樓里的幸福、創業者地下室里的堅定……何不學習蝸居里的海萍,為房而戰,為事業而拼,用心靈去勾畫出自己的一片藍天!
其實我關心的不是蝸居,不是逃離北上廣,而是我們青年應保持一種怎樣的心態?我們應懷著一顆健康而充盈的心去迎接未來、面對挑戰,這樣的青年一代才是祖國的希望、民族的棟梁!正是這樣青年的曾經的奮斗、如今的思考、以及未來的眼光,才使得民族有了希望。現在,大家應該知道上帝的回答了吧,“你把種子拿走,用心去種出自己的鮮花!”
最后,我想用蝸居的主題曲做結:我拼命的追,不在乎疲憊,我想要這一種幸福,不甘心被生活打敗!
感謝清華大學生演講比賽,給了大學生一個認清自己的機會。在人生的道路上一定要及時修正自己的航向
學生演講稿開場白篇三
尊敬的老師們,親愛的同學們:
大家好!
今天我演講的主題是,笑對失敗。
對于失敗,菲利普斯曾說過,“什么叫作失敗?失敗是到達較佳境地的第一步。”只有經歷失敗,才會讓人們清楚的意識到自己的不足,加以改正,從而避免了將來的重蹈覆轍。只有經歷失敗,才會讓一個個沉浸在自己美好幻想中的人們醒來,敢于充滿勇氣,正視社會,克服重重困難,去實現自己的奮斗目標。人生的道路向來坎坷,我們不知道前方是否有猛虎勇獸在等待著我們,我們不知道,前方是否鋪滿了荊棘,甚至我們無法預知明天和意外,哪個先來。但是我們知道,每一個成功都是由一個個失敗凝聚的,所以,與其說成功是一杯甜酒,不如說成功是一杯苦酒。
亞伯拉罕·林肯,美國第16任總統,出生貧困的林肯,一生都有挫折的陪伴,曾經,八次競選八次失敗,兩次經商兩次失敗,期間還有一次嚴重的精神崩潰,但他并沒有放棄,一如既往的努力,奮斗。在一次競選參議員失敗后林肯曾說過這樣一番話:“此路艱辛而泥濘,我一只腳滑了一下,另一只腳也因此而站不穩;但我緩口氣,告訴自己,這只不過是滑了一跤,并不是死去而爬不起來。”皇天不負有心人,在1860年,他成功競選美國總統,1865年,他領導了南北戰爭取得勝利,成為了黑人解放的`象征。也使它成為美國最偉大總統之一。比起過林肯的那些曲折經歷,我們現在所面臨的挫折又算得了什么呢?張海迪說:“即使跌倒一百次,也要一百次地站起來”,現在就讓我們把失敗看作是成功的墊腳石,讓我們接受失敗,挑戰失敗,為自己的理想奮斗吧!
謝謝大家,我的演講結束!
學生演講稿開場白篇四
尊敬的各位老師,親愛的同學們:
大家上午好!這天我發言的題目是《用智慧開啟智慧之門用勤奮開辟成功之路》。
同學們,你可還記得第一次背起書包走進學校的情景可還記得打開第一本課本、學寫第一個字的喜悅與新奇那踏進校門的一小步,卻是人生的一大步。人生的探索之旅由此啟航,我們以智慧為帆,勤奮作漿,開始駛向那無比浩瀚的知識海洋!我們的學校,是知識的寶庫,是文化的走廊,是師生的樂府,更是人才的搖籃。同學們,在這寶庫中、走廊上、樂府里,沐著晨光,你是否想過,這天該干些什么踏著夕陽,你是否問過,這天有多少收獲
狄更斯說過,“我所收獲的,是我種下的`。”每個人都有機會成為有才能的人,就看你去不去爭取這個機會。常用的鑰匙最光亮,才能來自勤奮學習,歷史上不是有無數人用自己的行動在證明這句話的可信嗎蘇秦為了督促自己勤奮學習"頭懸梁錐刺股"的故事,留下了千古學習的美名。匡衡為了學習,"鑿壁偷光";車胤為了學習,"囊螢映雪";楊時為了學習,"程門立雪"等等。他們無一不是由勤奮加智慧獲得了超越自身的成功。知識改變命運,真知影響人生。你是否也渴望像他們一樣,以勤奮去獲取知識,提高你的才能,改變你的人生
正如郭沫若先生所說:“勤奮和智慧是開啟成功大門的鑰匙”。這天的我們應謹記他的話,放飛自己的青春,用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路。也許我們已經輸在起跑線上,但決不能再讓自己輸在終點。后天的努力能夠彌補先天的不足,珍惜此刻的每一刻,努力獲取知識。對于九年級的哥哥、姐姐們來說,中招考試已并不遙遠,面臨著人生的第一次選取,你們就應加倍努力,刻苦學習,為迎接中招考試做充足的準備;對于我們八年級學生來說,八年級是初中學習的一個轉折點,我們就應好好把握,努力學習,不斷提高自己;而七年級的我們也千萬不要放松,我們此刻的努力是在為以后的學習打下堅實的基礎,只有地基打牢了,房子才會蓋得更高。同學們,無論我們處在哪個學習階段,我們都就應努力,抓住這段易逝的光陰,好好把握,將知識這閃光的寶石緊緊握在手中。每一次的成功都要付出艱辛和努力,要想取得成功就務必付出代價。
正如冰心所說:“成功的花兒,人們只驚羨它現時的明艷,卻不知當初它的芽兒,曾浸透了戰斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨!”的確,不經一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香我們正處于學習的黃金時代,大好韶華,豈能讓光陰虛度人生能有幾回拼搏人生能有幾個花季過去的就無法改變了,所謂黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲,就是這個道理。只有勤奮求知、拼搏進取,我們才能奏響青春之歌的最強音!同學們,只要我們樹立遠大理想,腳踏實地刻苦學習,不懈探索,就必須能用辛勤和汗水鑄就美麗人生!讓我們努力學習,從我做起,從這天做起,讓勤奮的汗水澆開知識之花!讓智慧之光照亮我們的心田!我們用拼搏書寫一個無悔的青春!
學生演講稿開場白篇五
復興中學的同學們:
大家好!
很榮幸能作為學生代表給大家做今天的演講,我今天演講的主題是“熱愛勞動,從我做起”。
大風泱泱,大潮滂滂。洪水圖騰蛟龍,烈火涅槃鳳凰。文明圣火,千古未絕者,唯我無雙;和天地并存,與日月同光是什么,讓我們中華民族歷千萬祀,民族之花常開,民族之樹常青?答曰:勤勞是中華民族的傳統美德。
撐一支長篙,在歷史的長河里漫溯,勤勞一直是我中華民族的綿延不絕優良傳統。上古之世,有巢氏構木為巢以避群害,燧人氏鉆燧取火以化腥臊,而民說之,使王天下。中古之世,天下大水,而鯀、禹決瀆,而民說之,使王天下。由此可見,勞動的人是最受尊敬的人,最偉大的人。君不見愚公“叩石墾壤,箕畚運于渤海之尾”,君不見精衛“口穿豈為空銜石,山中草木全無枝。朝在樹頭暮海里,飛多羽折時墮水。”,君不見牛郎織女“你耕田來我織布,你挑水來我澆園”。這一個個神話故事的背后,無不閃爍著勞動的光輝,傳達出我們中華民族樸素的價值觀:勞動最光榮,勞動者最偉大。
往事越千年,蕭瑟秋風今又是,換了人間。然而,勞動依然是我們這個時代最響的號角。
你看,“萬丈高樓平地起”那是建筑工人拋灑汗水勞動的結晶。你看,“一橋飛架南北,天塹變通途”港珠澳大橋連通港澳臺三地,那是路橋工人和設計師們勞動的心血。如今“朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還”不再是夢想,那是高鐵工人們辛勤勞動的結果。粉墻黛瓦,小橋流水,那是農民們用自己的.勞動建設的最美鄉村。足不出戶,快遞小哥們把商品送至千家萬戶。大街小巷干凈整潔,那是清潔工人勞動的成果。一言以蔽之,是各行各業人們的勞動,讓我們的生活更美好。
然而,正如太陽上也會有黑子,白壁上也會有微瑕,當今社會也存在著一些不尊重勞動者,不愿意勞動的不和諧音符。
有人鄙夷的把守衛我們家園的保安稱為“看門狗”,也有人鄙夷的把建筑工人稱為“泥腿子”,有人對迎面走來的農民工“退避三舍”,也有人指著清潔工對孩子說:“不好好學習,將來只能掃大街”。有人大學畢業不出去工作,在家安心做“啃老一族”,也有高中生回家“衣來伸手飯來張口”,亦有佛系青年抱著凡事無所謂的態度,不愿意通過勞動創造幸福的生活……
見賢思齊,見不賢而內自省也。熱愛勞動,從我做起。
同學們,凡所過往,皆為序章。一代人有一代人的使命,一代人有一代人的傳承。如今,熱愛勞動的接力棒已經傳到了我們這一代人的手中。大道至簡,勞動為先。“道雖邇,不行不至;事雖小,不為不成。”不要說什么“大丈夫當掃除天下,安事一屋?”熱愛勞動,從小事做起。從“黎明即起,灑掃庭除”做起,從自己的衣服自己洗做起,從“洗手做羹湯”做起,從“鋤禾日當午”做起,從走上街頭進行志愿服務做起……
同學們,讓我們銘記“民生在勤,勤則不匱”,讓我們銘記“人生在勤,不索何獲”,讓我們銘記勞動是幸福的源泉,勞動是財富的源泉,勞動的人生最充實,勞動的人生最美麗,勞動的人民最偉大!
同學們,你所站立的地方,正是你的中國。你怎樣,中國便怎樣!你愛勞動,我愛勞動,我們的祖國便更有力量,我們的民族一定會越來越富強!
我的演講到此結束,謝謝大家!
學生演講稿開場白篇六
大家好!世界之大無奇不有,這句話是用來形容我們的地球母親很大方,人們認為它的身上有取之不盡用之不竭的能源,但是我們人類錯了。比如說地下的煤礦、金銀錫鉛等這些東西,都不是上天賜給我們的,而是地球母親身上從遠古時代,到現在的這么長時間掩埋在地下的花花草草長時間在地下形成的。所以我們要珍惜這些資源!
但還是有些人,為了利益還在亂開采它們,把它們制造成殺傷力極大的'化學武器!更把這些武器用在戰爭上,更破壞了大自然!
還有一些工人工作的地方,化學廠研究失敗的污水,對每種生物都不好,把污水排的小河里,長江里,那樣生活在水里的小魚小蝦也遭到了破壞,對我們自己也不利!
還有一些農民伯伯從農藥店買回來的除草劑呀,除蟲劑呀,利長劑呀等等都是化學物資產品!還有一部分人沒有注意到危險,仍然在濫砍濫伐!
所以我們要從現在開始,要盡力保護環境,從小事做起不僅自己要保護環境,還要發動身邊的人去保護地球母親現在的美貌!
謝謝。
學生演講稿開場白篇七
各位尊敬的親朋好友:
海上升明月,天涯共此時;在這花紅柳綠,百蝶紛飛,瓜香果甜的季節里。我們相聚在那里,共同祝賀xxx先生、xxxx女士的愛子xxxx同學金榜提名。
在坐的各位有些可能還對我們這天的小主人公不太了解,下方由我對他進行一下介紹:xxxx同學兒時就讀于師范附小隨后以優異的成績考入了育才中學,中學時代的教育、父母的熏陶奠定了他誠實好學、謙虛向上的品性,并以更加優異的成績考入了市一中。眾所周知雞西市一中是我市的重點中學,是造就棟梁之才的搖籃,進入了一中同等于敲響了大學的殿門。高中生活的1096天里,多少個日日夜夜,多少次熬燈苦讀。深夜,當人們熟睡的時候他還在挑燈夜戰,清晨,當您還未睜開熟睡的雙眼,他以背會數十個英語單詞,寶劍鋒從磨勵出,梅花香自苦寒來,就這樣日復一日的`勤奮學習,功夫不負有心人,張大威同學終用自我的努力與優異的成績叩開了大學之門。考入了xxxx大學熱能與動力工程系。完美的人生從此開始,下方有請xxx先生、xxxx女士及其愛子xxxx同學閃亮登場;望子成龍、盼女成鳳是每位父母的共同心愿,看著自我的愛子步入大學禮堂心中想必以是美不勝收,掌聲有請xxx先生、xxxx女士上場。
“桃李滿天下”,是教師的榮耀。——值此日麗風清、秋實累累的季節,我們有請xxxx同學的老師xxxx上場。
加減乘除,算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬!在這不尋常的節日里,獻上我們深深的祝福
一鞠躬:感謝父母養育恩
二鞠躬:不忘父母關懷情
三鞠躬:不拿博士不回家
一鞠躬:感謝大家百忙之中前來祝賀
二鞠躬:祝愿各位工作順利萬事如意
三鞠躬:期望小朋友們好好學習天天向上
成功之路就在自我的腳下,讓我們共同祝愿張大威同學在今后的日子里走自我的路,讓別人說去吧!衷心祝愿他學業有成,前程似錦。
來賓們、朋友們,主人為答謝各位光臨,備有美酒佳肴,請大家吃飽喝足,盡情助興,我們席后再續情意長。答謝酒宴正式開始!
學生演講稿開場白篇八
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家早上好!
鮮花感謝雨露,因為有了雨露的滋潤,它才能綻放;雄鷹感謝長空,因為有了長空的遼闊,它才能飛翔;魚兒感謝大海,因為有了大海的廣博,它才能暢游。
當父母用勤勞的雙手扶持我們,用晶瑩的汗水滋潤我們,是否,想過感恩?
當老師把豐富的人生經驗帶給我們,用淵博的知識充實我們,是否,想過感恩?
當朋友用灼熱的心溫暖我們,用平淡的語言安慰我們,是否,想過感恩?
感恩的心,感謝父母。從“呱呱”墜地到我們長大成人,父母的關心和愛護是最博大、最無私的,父母的養育之恩也是永遠也訴說不完的:吮著母親的'乳汁離開襁褓;揪著父母的心邁出人生的第一步;在甜甜的兒歌聲中酣然入睡,在無微不至的關懷中茁壯成長。父母的愛柔柔如水,輕輕如煙,深沉如海,恩重如山。對這種比天高,比地厚的恩情,我們回報給他們的又是什么呢?你是否在他們勞累一天后為他們遞上一杯茶,送上一雙拖鞋?是否為他們洗過一件襯衣,哪怕一雙襪子?你是否覺察到父親那已經微微駝了的背,母親那滿臉的皺紋,縷縷的銀發?親愛的同學們,讓我們一起珍惜父母在身邊的日子吧!讓我們從現在開始學會感恩,真心的為父母做些事情,哪怕捶捶肩,洗洗碗,哪怕陪他們散散步聊聊天,哪怕給他們唱段曲子,講個笑話!
感恩的心,感謝老師。當我懷著忐忑不安的心第一次跨進校門時,您那陽光般的笑容給我以安慰,將我帶進了豐富多彩的校園生活,也帶進了知識的殿堂.當我在學習中遇到難題時,您耐心細致的給我講解,將我帶進了舉一反三的解題思路中,也帶進了趣味無窮的知識天地里.當我懷著失落的心面對失敗時,您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望,將我那顆受傷、氣餒的心帶進了"自信"的"天空"中,帶進了浩瀚的"海洋"里,也帶進了以后成功的大門里.中國古人云:“師如父母”,你們像紅燭一般無私奉獻,毫無保留地奉獻出自己的精力、熱情、才能和知識,使學生在知識上、精神上和品德上取得最好的成果。感恩老師,從日常點滴做起。偶遇老師時,一句簡單的“老師好”;課堂上,一道堅定信任的目光;放學后,揮揮手,向老師道一句“老師再見”。
感恩的心,感謝同學。人們常說,戰友與同學的友誼是世界上最誠摯最永恒的友誼,我們應該為擁有其一而深感幸福。朝霞中,我們攜手進校,夕陽中,我們并肩回家;課堂上,有我們互助的身影,操場上,有我們歡快的足跡;比賽時,一個眼神,我們心領神會,實驗時,一個手勢,我們珠聯合璧。朋友就是無形中伴你走過風雨,永遠支持你的力量;朋友就是在別人面;前永遠護著你的那個人;朋友就是即使是一點小感動,一點小事情都想一起分享的人。珍惜身邊的每一份友情,無論它是不是已經過去,無論它會不會有將來。也許不會天長地久,也許會淡忘,也許會疏遠,但卻從來都不應該遺忘。它是一粒種子,珍惜了,就會在你的心里萌芽,抽葉,開花,直至結果。而那種綻放時的清香也將伴你前行一生一世……
親愛的同學們,讓我們懷著感恩的心面向世界吧!讓我們懷著感恩的心對待我們的生活吧!只要我們對生活充滿感恩之心,充滿希望與熱情,我們的校園就會少一些指責與推諉,多一些寬容與理解,就會少一些爭吵與冷漠,多一些和諧與溫暖,就會少一些欺瞞與渙散,多一些真誠與團結。
記著:人的一生是感恩的一生,我們沐浴著別人的恩澤而來,感恩是我們一生的使命,讓我們以感恩的心,將我們的愛撒向這個世界吧!
謝謝大家,我們的演講完畢!
學生演講稿開場白篇九
敬愛的老師,親愛的同學們:
大家早上好!
愛護公物是我們每一個小學生應盡的職責,更是我們應養成的美德。愛護公物是集體生活的需要。伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽,同學們高高興興地來到學校,看著我們高大的教學樓,綠色的操場,還有那美麗的'校園一角,你的心情是否很舒暢呢?但是,當你們出于一時的惡作劇,用利器劃破桌面時,你們是否曾想過,那鋒利的玻璃也回刺傷你的手;那上千張課桌將被損壞,這將會給蓬勃向上,綠樹環繞的校園抹上一筆多么刺眼的陰影啊。
愛護公物是一個人高尚道德之所在,愛護公物是一個人崇高品質的體現,愛護公物是一個人美好心靈的寫照。愛護公物能顯示一個社會的風尚,體現一個民族的素質,反映一個國家的精神。同學們,愛護公物是我們義不容辭的責任,讓我們的公德心在校園的每一個地方都熠熠生輝吧!
我們應該相互監督,形成愛護公物的良好風氣。古人云:勿以善小而不為,勿以惡小而為之。如果每一個同學都能從自己做起,從小事做起,愛護公物在我校必然蔚然成風。我們的校園將更美麗,更和諧!
謝謝。
學生演講稿開場白篇十
各位領導、各位教師:
大家好!
自中師畢業后,我懷著滿腔熱情,和同級的師兄妹們一起走進大山深處,走到那默默無聞的地方——xxxx小學。初到學校,艱苦的條件,陌生的環境,讓我感到失望,但我最終沒有放棄,而是一門心思投進教育教學工作中,積極學習,學習先進的`教學經驗和適合農村小學的教學方法。因為我知道:越是貧窮的地方,越需要教育。我是一名教師,我有責任為建設家鄉出一份微薄之力,那就是教好書,育好人。
誰不想擁有優越的生活條件,誰不想在工作條件好的地方工作。也許,有人認為我傻,都什么年代了,甚至可能有人還會說,你這樣圖個啥,值得嗎?如果你這樣問我,我會毫不猶豫地說:值,我出生于大山,知道大山里孩子最需要的是什么,那就是知識、文化。我的老師們已經在這里奮斗一輩子,現在該輪到我了。這也正是我價值的一種體現。
雖然我不能代表廣大奮戰在一線的山區教師,但我還是要說出我的心里話:我們雖然在艱苦的條件下工作,但我們沒有妄自菲薄自己的學校,我們正在盡自己的努力為山村的教育奉獻自己的青春!
謝謝大家!
學生演講稿開場白篇十一
尊敬的老師、同學們:
大家好!
漁者,可能在現實生活中不為人知,可能不受人敬仰,可漁者身上獨有得風格令我喜愛。我喜愛他游舟于江河,那種自由;喜愛他生活于山山水水;喜愛于他離世避俗,逍遙一生。
其實,我想做一個漁者,哪怕是做一天漁者,只要追求到他們心靈上那種坦蕩,沒有思想的壓負,歡樂中游山玩水也就心滿意足了。
我想做一名漁者,是想一向伴著屬于我的舟楫,伴著屬于我的山水,一向存懷著一顆清高的心。不,或者算不上清高,我會把江這頭的旅者接到江那頭的岸上,我覺得和周敦頤筆下的蓮有所類似吧!
假想于此刻,我成為了漁者,揮舞著屬于我的船楫,蕩開著伴隨我的浪花,置身于天地山水之間,與旅者談笑風生。我沿著前人所駛過的`痕跡,穿梭于群山之間,或戴著一斗笠,或垂釣一鯉魚,哪怕是大風大浪,我也要“直掛云帆濟滄海”,也要乘風破浪于江海上。
也許,只因那彎彎的小舟,只因那迷離的山山水水,只因我能站在舟上,自由,滿富情趣的引吭高歌。
當一名漁者的志向,也許不那么真實,但我依舊期望在我心靈的江河上,有個叫做“我”的漁者泛舟于江河上。
謝謝。
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