作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班數學教案格式 幼兒園大班數學教案詳案篇一

1、復習10以內的加減法，能準確迅速地進行運算。

2、發展幼兒的靈敏性，培養幼兒良好的游戲秩序。

活動準備：

老鼠(背后有式題)、小貓頭飾、拱形門、海洋球(球上貼有算式)、投球盒(盒上數字為1-10)、算式題(幼兒、教師都有)、彩旗(旗上有數字)、布置場景、鈴鼓一只、雪花片

活動過程：

1.教師扮演貓媽媽，幼兒扮演貓寶寶

師：寶寶們，今日媽媽帶你們出去玩，好嗎來，坐上火車，出發啦!(火車音樂)

進場后轉一圈

2.無意發現鼠跡

師：呀，那里真漂亮，你們找個朋友玩一會兒吧!

寶寶，你們快來看哪，那里怎樣亂七八糟，是誰干的呀瞧，那里還有老鼠腳印呢!

幼：老鼠

師：喔。原先是老鼠干的壞事情呀，我們來收拾一下(帶領幼兒將垃圾撿干凈)

師：寶寶，來，我們坐下來想用什么辦法對付他們，好嗎

幼兒坐好后

師：寶寶們，你們想用什么方法對付他們呢

幼兒討論回答。

教師小結：剛才小朋友想得辦法真多，此刻媽媽就來教你們一些捉老鼠的本領，好嗎

3.教師教本領

a.看誰腦筋動得快(看算式說答案)

師：媽媽此刻就來看看哪個寶寶的腦筋動得最快，好嗎

出算式，幼兒說答案

b.對暗號(復習對數游戲)

師：剛才，寶寶們的腦筋動得真快，此刻媽媽還要來考考你們，待會兒抓老鼠時，媽媽和你們會有聯絡暗號，我們的暗號是看媽媽小旗上的數字，聽媽媽跺腳，你們接下去跺，讓媽媽跺腳的次數和你們跺腳的次數合起來是小旗上的數，好嗎

c.看誰耳朵靈(聽得數出算式)

師：此刻媽媽要來考考你們的聽力，看誰的聽力最棒，好嗎請你們從小椅子下拿出卡片，媽媽拍鈴鼓，你們聽是幾下，把你卡片上的算式算出答案，如果答案跟媽媽鈴鼓聲一樣，那就站起來，好嗎

d.打靶(綜合練習)

師：此刻媽媽來請你們玩個游戲，把你的小椅子和卡片放到前面來，好嗎

幼兒擺好椅子后

師：寶寶，瞧，那里有什么，明白怎樣玩嗎誰來說一說

教師交代要求，幼兒練習投擲，玩后，教師檢查對與錯。

4.執行任務

師：寶寶，你們的本領練得真棒，此刻我們就出發去抓老鼠啦!來跟在媽媽后面

放音樂，走一圈，停下

師：寶寶們，此刻媽媽先去試探一下，待會兒我們用暗號聯絡，好嗎

教師悄悄走過去，用小旗揮揮，跺暗號，幼兒回答。

a.先派一名幼兒抓

師：瞧，老鼠真狡猾，還有問題讓幼兒回答對了才能真正抓住。寶寶把題目算出來，抓住一只就到媽媽那里來領獎。

幼兒計算后到教師那里那雪花片(教師看幼兒題目是否正確，如正確才給予雪花片)

教師小結：今日開心嗎誰抓的老鼠最多

5、結束部分

帶幼兒開火車回家。

幼兒園大班數學教案格式 幼兒園大班數學教案詳案篇二

活動目標：

1、學習8的加減運算，能正確地列出8的加減算式。

2、嘗試用三個數字在符號板上擺出不一樣的加減算式，初步感受加法交換律和減法的互換關系。

3、進取地動腦思考，主動探索數字在算式中的不一樣位置。

活動準備：

1、經驗準備：幼兒學過7以內各數加減法及8的組成。

2、物質準備：

——教具：符號底板(底板分成四格，兩格上寫有加號和等號，另外兩格寫有減號和等號，符號中間有空間便于寫數字)，8、3、5三個數字各一張，筆一支。

——學具：《幼兒用書》(p14、15、16)，幼人手一支筆。

活動過程：

1、奇怪的門卡。

——教師：爸爸帶花花到其他城市去游玩，他們住飯店時，服務員給他們出了一道題，我們一齊去看一看。

——教師(出示符號底板和8、3、5三個數字)：服務員說，當他們用這三個數字在門卡上擺出四道力口減算式，才能順利地拿到門卡進房間。你們愿意來試試嗎

——幼兒思考。請個別幼兒來演示，說一說自我擺的是什么算式，團體檢查。鼓勵幼兒用三個數擺出四道不一樣的加減算式。

2、幼兒操作活動。

——看房子特征列算式。觀察8座小房子，根據房子的顏色，在加減符號旁邊填寫數字，列出四道不一樣的加減算式。

——觀察左邊的數字，請你列出四道不一樣的算式。

——觀察三組蔬菜，想一想：哪兩組蔬菜力口起來和下頭的數字相同，請畫線連起來。

——帶領幼兒分別打開第15、16頁引導幼兒練習8的第二組、第三組和第四組加減運算。(也能夠采用分組練習的方式，本;舌動只完成一頁練習，其它練習放在曰?；騾^域中進行。)

3、活動評價。

——請幼兒介紹操作活動。

——引導幼兒觀察兩道加法算式和兩道減法算式的相同點與不一樣點，發現兩道加法算式的數字都相同，但加號兩邊的數字位置不一樣;兩道減法算式是等號兩邊的數字位置交換了。

——請幼兒觀察自我的記錄結果，看看有沒有同樣的發現。表揚正確列出四道不一樣的加減算式的幼兒，然后結束教學活動。

幼兒園大班數學教案格式 幼兒園大班數學教案詳案篇三

活動目標：

1、了解倒計時的含義，對計算倒計時的方法產生興趣。

2、體會倒計時給我們生活帶來的方便。

活動準備：相關圖片若干、月歷、筆。

活動過程：

一、模擬看紅綠燈過馬路

1、導入：前幾天教師在馬路上拍了兩張照片，這兩張照片哪里不一樣

思考：人行紅綠燈跳動的數字不一樣和我們過馬路有關系嗎

2、模擬過馬路(兩名幼兒先后模擬過馬路，其余幼兒倒著數)。

3、說說各自的發現：那里的數字是倒數的，數字越來越小，時間越來越短……

體會綠燈上的數字告訴我們，時間越長過馬路越安全，時間越短，過馬路越危險。有了倒計時，我們過馬路就更加方便、安全了。

4、綠燈上的數字是怎樣變化的(了解用倒著數的方法發現數字是由大到小表示時間由多到少的變化)

二、尋找生活中的倒計時

1、說說生活中的倒計時現象。

2、教師依次出示照片，了解在我們的生活中有很多倒計時現象。

3、進一步發此刻使用倒計時時，有的倒計時用“秒”(奧運會開幕式、火箭發射等)，有的倒計時用“分”(電扇、微波爐、電熱毯)，有的倒計時用“天”(世博會)。

三、嘗試計算倒計時

1、激發幼兒計算倒計時的愿望：6月9號，我們要過端午節了，讓我們一齊來做個端午節倒計時牌吧。

思考：今日是幾月幾號除了要找到今日的日期，還要找到哪個日期

2、交流采取計算倒計時的方法，如：順著數;兩個兩個數;倒著數;端午節的那天不算進去等。

3、發現有了端午節倒計時，讓我們很清楚地明白今日離端午節還有9天，能夠在這一段時間里為端午節活動做準備。

延伸：

1、為最近的其他節日做倒計時牌。

2、為離園做倒計時牌。