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抗疫情巾幗先進事跡材料最新情況 疫情防控巾幗事跡篇一
陳薇小時候的故事。陳薇小時候,不但容貌秀麗、漂亮,而且聰明好學,成績優秀,是老師和同學們眼中的“學霸”,老師喜歡她,同學們羨慕她,她是同學們學習的榜樣。后來,高中畢業后陳薇考上了浙江大學化工系,大學畢業獲得了浙江大學保送清華大學的唯一資格,順利進入清華大學生物化工專業攻讀碩士。碩士畢業的陳薇作出了一個選擇:參軍,去軍事醫學科學院做科研。
抗擊“非典”的故事。2003年春天,“非典”爆發,全國陷入一片恐慌。危急時刻,37歲的陳薇,受命研制預防“非典”病毒的疫苗。從此沒有周末和節假日,天天泡在實驗室。陳薇所在研究所在國內率先分離出新型冠狀病毒,確定了“非典”的元兇。她帶領課題組冒著生命危險,與“非典”病毒零距離接觸,進行非典病毒的體外細胞實驗,構建新的動物實驗模型。為了和疫情搶時間,每次進實驗室前她都會少吃少喝,裝備成人尿布,一直待到八、九個小時撐不住為止。最終,她在國內外首先證實他們所研究的干擾素能有效抑制sars病毒的復制,14000名預防性使用“重組人干擾素ω”噴鼻劑的醫護人員無一例感染。
抗擊“埃博拉”的故事。2024年西非大規模爆發埃博拉疫情后,一時間全世界談“?!鄙儯@時,陳薇做了一個大膽決定——到非洲一線去。在塞拉利昂工作間隙,陳薇訪問了當地一家孤兒院,那里有48個孩子,全部都是因為埃博拉奪去了親人生命的孤兒。這次探訪讓陳薇有了奮斗目標——“想把我們的疫苗用在全世界人身上。”陳薇牽頭研發了世界首個2024基因型“埃博拉疫苗”,并完成i期臨床,證明安全和良好的免疫原性。
抗擊“新型冠狀病毒感染的肺炎”的故事。2024年春節前夕,武漢發生新型冠狀病毒感染的肺炎疫情,1月26日,農歷大年初二,54歲的陳薇帶領專家組進駐武漢。特朗普說:美國會在12周內研制出疫苗。陳薇說:我相信,我們國家科研人員的速度,不會亞于美國!2天后(1月28日),由軍事醫學研究院與地方公司共同研制的新型冠狀病毒核酸檢測試劑盒,通過國家藥品監督管理局應急審批,獲得醫療器械注冊證書。4天后(1月30日),緊急展開的軍事科學院帳篷式移動檢測實驗室開始運行,應用自主研發的檢測試劑盒,配合核酸全自動提取技術,核酸檢測時間比現有時間大大縮短,加快了確診速度。
召之即來,來則能站,戰則必勝。在以往的抗病毒硬仗中,陳薇總能成功扭轉局面,被稱為“病毒終結者”,相信在這次疫情中,陳薇和她的團隊一定能給我們傳來勝利的消息!讓我們小朋友們向這位偉大的將軍奶奶致敬!
抗疫情巾幗先進事跡材料最新情況 疫情防控巾幗事跡篇二
李安霞同志,女,____年_月出生,群眾,大專學歷?,F任貴州省銅仁市碧江區銅興街道梵凈山社區居委委員。____年_月參加工作,一直擔任該職務。
面對突如其來的新冠疫情,____年_月__日晚(除夕),李安霞同志接到社區工作群消息“因疫情情況緊急,請社區兩委所有成員立即回到社區上班”后,李安霞同志義無反顧地沖上了疫情防控第一線。然而此時的李安霞同志,已是一位懷孕四個月的孕婦。
從那天開始一直到在她分娩之日的前幾天,她一直奮斗在疫情防控第一線,并沒有因自己孕婦的身份而要求區別對待。在疫情防控剛開始時,她和同事們挨家挨戶地入戶進行外地回銅人員排查登記并宣傳疫情防控方法,面對很多不理解、不配合的居民,她都耐心地解釋政策和為居民們做思想工作。設置卡點執勤后,考慮到她孕婦的身份不能久坐,社區并沒有為她安排工作,然而李安霞自己主動請纓去做抗疫后勤保障工作,為在卡點上日夜執勤的抗疫戰士們送飯送水。有些卡點缺乏物資,她積極與辦事處對接,并主動開車到辦事處領取后又送到卡點上。卡點上登記表沒有了,她又開車到辦公室打印好,送到需要的卡點。社區共設置有__個卡點,給每個卡點輪流送餐一次下來起碼兩個小時,李安霞同志就這樣每天從早上_點__分開始開著車在轄區內來回穿梭,直到下午_—_點每個卡點的戰士們都吃上熱氣騰騰的盒飯后才回家。都說懷孕的孕婦是大熊貓,但是她一直和前線抗疫戰士并肩作戰,并沒有因為自己是孕婦的身份而懈怠,反而打起更多精神投入抗疫工作中。有人曾問李安霞為什么在懷孕的時候不好好休養身體反而這么努力的工作,李安霞回答說“看到同事們都這么辛苦的工作,如果我就這么休息著我心里會感到不安”。
有段時間李安霞孕吐反應嚴重,但卡點上人員緊張,很多同事都是連軸轉,甚至剛值完夜班后第二天又要值白班,為了讓值班的同事休息得更好,她沒有請假,而是強忍著不適把東西送到需要的同事手中。李安霞同志還主動幫同事承擔在電腦上錄入數據的工作,孕婦不能久坐,而她卻為了疫情防控的任務常常在電腦前一坐就是幾個小時,這讓被她幫助過的同事們十分感動。
李安霞同志就是這樣一個熱愛社區工作、敢于擔當的社區工作人員,她平時工作中嚴于律己,寬以待人,在疫情防控這種特殊時期更是如此,不因自己特殊情況而講特殊,從_月開始到_月份生產的這_個多月的時間里克服懷孕帶來的各種不適,堅持投入工作,團結同事。這樣的精神值得我們所有人學習。
如今疫情防控的工作暫時緩和下來了,但她在疫情防控期間所表現出的舍己為人、敬業愛崗的精神,讓群眾們看到了一個社區居委委員的責任與擔當。李安霞同志為疫情防控所付出的努力,也讓身邊同事們對這個帶著身孕堅持工作的女同志感到由衷地敬佩,李安霞同志身上的堅韌品質與不畏苦不怕難的光輝形象,也一直鼓舞著身邊的人們。
抗疫情巾幗先進事跡材料最新情況 疫情防控巾幗事跡篇三
____,女,2024年7月加入中國共產黨,____市____縣____鎮____村支部書記、____市黨代表、____縣人大代表。2024年8月起任____村支部書記。先后獲得鎮、縣“優秀共產黨員”、市級“十星級文明戶”“紅旗三八手”“優秀干部”“種植示范戶”、全區脫貧攻堅好支書等榮譽稱號。
新型冠狀病毒感染的肺炎疫情來勢兇猛,一場沒有硝煙的戰役打響,在這場全民戰爭中,來自不同地區、不同崗位、不同身份的人沖鋒在先,負重前行,守護一方平安,他們是最美的“逆行者”。____鎮____村黨支部書記____就是其中平凡的一個,在這場沒有硝煙的戰斗中,她作為黨員干部、市黨代表沖在防疫防控最前沿,帶領村兩委干部、組織全村各級力量,守護家園群眾,為全村構建疫情防控安全線。
舍小家顧大家,靠前指揮扛起擔當責任
據了解,為保障全村2000多人健康生命和財產安全,這個大年三十本應團聚的日子里,____顧不上布置家里,一早就到村委會,召集村“兩委”干部,研究疫情防控工作,討論成立____村疫情防控領導小組,根據實際情況擬定實施方案,組建疫情防控宣傳隊,率先在全鎮21個行政村中開展疫情防控工作。
疫情就是命令,防控就是責任。為提高群眾的防控意識,____在疫情防控工作啟動之際,自行購買了宣傳小喇叭,親自錄制疫情防控知識,向村民傳遞疫情信息,宣傳新冠病毒的防控知識,號召村民宅在家,不串門、不聚餐。
據了解,村里面沒有宣傳車,她率先挪出自己的私家車,并協調其他村干部的3輛私家車作為疫情防控流動宣傳車,每天深入到各屯組進行廣播宣傳,切實提高全村老百姓對疫情緊迫感。為使宣傳不漏一戶、不漏一人,____帶領全村黨員、村委成員、志愿者等對全村農戶進行挨家挨戶發放宣傳資料6000余份,張貼宣傳標語300多張,實現宣傳全覆蓋。
主動走訪摸排,“網格化”管理無死角
為了做到底數清、情況明,____不敢有絲毫懈怠,組織村“兩委”干部們對全村所有農戶進行“地毯式”走訪排查,對回村過節人員進行逐一登記,全村摸排出從高風險地區回村群眾6名,密切接觸者30人。按照要求,對36名人員全部實行在家隔離,安排村醫和村干部通過微信、電話、視頻等方式對他們進行監管,每日進行體溫測量跟蹤登記。
據悉,____村按照片、屯、組積極實行“網格化”精準管理,將全村666戶2210人,劃分為4個大片、10個屯,22個小隊,每個隊為1個小網格,每個網格落實1名網格員包干負責,網格員上設“格長”負總責。在____的帶動下,來自黨員志愿者、退役軍人、熱心群眾等積極當上網格員,網格員每天對所負責的網格區域所轄人員進行日常管理排查,既充分發揮了群眾作用,又解決了人手不足的問題。
聯防聯控,織牢全村“安全網”
面對疫情嚴峻形勢,____及時組織村“兩委”召開會議,討論實行村級封閉管理,從保障全村人身健康和生活有序為出發點,在征求廣大群眾意見下,保留了一個臨時進村通道,對本村人員進行管控,對外村車輛、人員,無特殊情況,一律不準進村。
每天早上,____都會第一個到卡點上進行提前準備相關材料,登記表、體溫計、村民臨時通行證。有時候在卡點上面對不理解、不支持的群眾,她把壓力和委屈埋在心底,主動解釋溝通,一遍遍耐心勸導,直到群眾折返。
據了解,____村種有砂糖橘300多畝,在確保村民安全前提下如何保障農業生產順利成為____一直在思考的問題,對此,她多次與聯系領導和分管農業領導匯報溝通后,采取備案登記,現場監管的方式開展果場收購,要求運輸車輛,采果人員等必須提前一天到鎮政府備案登記,同時不得聘用“四類人員”及密切接觸者,采摘工人必須戴口罩才能入果場采摘,現場由鎮執法隊與村民共同全程監管,如未按規定,一律不準進果場,這一措施既保證采果正常進行,也有效防止疫情輸入輸出。
每到過年,村里最常見就娛樂就是打牌、村民聚集聊天,為此,____在春節期間,與村兩委干部、黨員自愿者成立義務巡邏隊,每天到村代銷店、活動室等人員密集處進行勸散,向他們分發疫情防控宣傳資料,耐心講解個人防護知識,用雙腳走訪了村里的每家每戶,如今,村里基本上看不到聚眾活動。
在這場戰“疫”中,____帶領全村黨員挺身而出,敢為人先、沖鋒在前,把安全留給村民,把風險留給自己,用實際行動詮釋著一名共產黨員的信仰。
在這個冬天,我們的生活因為一場突如其來的疫情打破了傳統的常規,過年出門訪友的事情今年也沒有了,公路上以前的喧鬧變成了現在的冷冷清清......聽,誰的聲音?她,又是誰?
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