班主任工作計劃2024_班主任工作計劃模板
工作計劃的本身就是一個框架,只有把工作放在框架里,才能從各個方面進行全盤考慮和分析評估,對有可能出現的情況或問題設置應對預案,下面給大家分享關于班主任工作計劃2024,歡迎閱讀!
班主任工作計劃【篇1】
五年級新學期要開始了,為了在新的學期里把工作做好,把我們班塑造成一個團結向上、文明創新的班集體,特制定班主任新學期工作計劃如下:
一、學生現狀分析:
我們班共有學生__人,其中女生__人,男生__人。學生一般都能按照一日行為規范來做,但部分學生自覺性還有待提高,尤其是個別男學生在這方面的養成習慣做得還很不夠,經常要老師或同學提醒。大部分學生較聰明,思維活躍,作業能認真完成,有一定的合作和競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣。大部分學生能做到熱愛集體,熱愛勞動,熱愛師長,熱愛同學,有較強的集體榮譽感。但部分學生也有自私、虛榮心強、自滿的思想。
二、思想工作計劃方面:
1、利用班隊會等教育時間,帶領學生學習 班級常規要求以及學校制定的班級評比標準,讓學生按要求去做,同學間互相監督,由班干部負責檢查。根據學校的部署,嚴格按照要求去完成對學生的教育,讓每位學生養成良好的行為習慣。
2、充分利用升旗活動、重大節日活動,對學生進行思想品德教育。
(1)每周一嚴格遵守升旗制度,穿好校服,不遲到,不隨便請假,排隊時做到快、齊、靜,升旗時要行隊禮,唱國歌時聲音響亮、整齊,認真聽并思考“國旗下的講話”,與自己的行動結合起來。
(2)遇到節假日,通過開展各種活動活動,教育學生做文明學生。
3、樹立良好的班風,加強班集體的凝聚力和向心力。
三、教學工作計劃方面:
1、重點抓好課堂常規訓練,隨時指出存在的問題,要持之以恒,不能時緊時松,對學生的進步要及時給予肯定。在班級里繼續開展積分計劃,讓任課教師對本節課的課堂紀律進行當堂評定,周一班隊會時進行總結評比的活動,來提高學生的課堂學習效果。
2、注意抓好學生的輔導,通過多種渠道調動學生的學習積極性,樹立必勝的信心,通過“比學趕幫”活動,使學生共同進步,以達到差生不差、優生更優,中游變上游的目的。具體方案:全班展開小組之間的競爭;同學之間也找好自己的對手進行競爭。
3、注意家校結合,培養學生良好作業習慣。
四、安全教育工作計劃方面:
1、教育學生團結同學,不打架,不罵人,講文明,講禮貌,爭做文明的小學生。
2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵,要抓好課堂常規管理,做到“明、細、嚴”,使學生在課堂上能集中精力聽好課,從而提高課堂教學效率。
3、課間紀律,對學生提出明確的要求,既要玩好,又要不發生任何意外。
4、嚴格執行學校大課間活動要求,保證活動安全。
5、路隊紀律。教育學生嚴格執行路隊制度,誦讀古詩文制度,排好隊,走好路。
五、衛生工作計劃方面:
1、學校衛生工作計劃:值日生每天按時清掃衛生,要求學生保持好衛生,并養成講衛生的好習慣。
2、個人衛生工作計劃:衣著整潔、大方,桌兜里的物品要擺放整齊,認真做好廣播操。
六、家校溝通方面:
教育學生,即時與家長的溝通是很重要的,而且,家長也需要學習,需要和孩子共同成長,讓家長和孩子成為真正的朋友。要爭取多和家長溝通,在溝通、交流中進步。
班主任工作計劃【篇2】
一、爭創模范班集體
對于班集體,我一直要求學生要有強烈的集體意識,把自己的個人行為放到班級中來,時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。所以,本學期的工作重點就放在爭創模范班集體上。具體工作從三方面入手。
第一,鼓勵并要求大家嚴格遵守《中學生日常行為規范》、《班規制度》,重點從提高學生樹立文明意識做起,從小事做起,建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課,積極參加義務勞動,為班爭光。養成良好的生活習慣,保持周圍環境的整潔衛生,也保持個人的衛生和服飾整潔。開學初,及時召開班會,明確本學期的目標,要求學生樹立強烈的責任感,要在學習及做人中都體現出積極性和先進性。定時召開干部會議,鼓勵、培養他們的管理意識和能力,爭取使每個班干部都能勝任自己工作。
第二,培養學生在學習中的競爭意識,形成"你追我趕"的比學、敢學的好風氣。
學期初,強化表揚上學期期末考試中獎勵的優秀學生以及最有進步的學生,調動學生們互不服氣的意識,使優秀學生相互學習,中等學生圍繞優秀學生,較差生圍繞中等生,形成"優比優、優帶中、中幫差"的學習氛圍。作為班主任,我必須充分利用課間和自習課,及時了解學生的學習情況,進行輔導和督促。
第三,融洽師生關系。經過一學期的接觸交往,我和這個班的學生已經非常有感情了,我相信我真誠的愛和關心,他們是應該能夠體會到的。另外,還要加強和家長的聯系,爭取家長的配合,更好地培養學生的行為習慣。
二、再發掘培養一支合格的班干部隊伍
通過一個學期的鍛煉,部分學生已經具有較強的工作能力,并且在工作中認真負責,將繼續重用,同時發掘一批新的學生干部,以舊帶新,使班里更多的學生了解學校的各項工作,培養更多的學生勝任班級管理,使大家都能參與到班級管理中來,作為班級的一個管理者,而不總是被管理者。
三、積極配合學校各項工作
結合學校的有關規定,在日常的學習生活中,積極完成學校布置的各項工作,進行每天的小打掃和每周的大掃除,并主動承擔義務勞動。
四、積極配合任課老師進行有序的教學工作
積極探索新的素質教育的途徑,配合任課老師,提高學生在各方面的學習興趣,培養獨立學習的能力,提高整體水平,建立學風濃、學風正的班風。經常向任課教師了解學生的學習情況,以自己的能力配合任課教師給學生更多的輔導。
又是一個新的開始,我相信憑借自己的工作熱情和對學生發自內心的愛,自己在新學期的工作中一定能夠順利完成學校的各項任務,使學生們在新學期中也能有更多的收獲和更大的進步。
班主任工作計劃【篇3】
本學期我擔任七一班的班主任,為了打造溫馨和諧、健康向上的班風班貌,特擬定班級工作計劃如下:
一、指導思想
圍繞學校主題教育活動,以愛國主義教育為主線,以學生的行為習慣的養成和安全教育為主要資料,注意培養和提高學生的基本思想道德素質。規范班級日常管理工作,開展豐富而有好處的課外活動,實施切實有效的學生心理健康教育,努力將七一班創設成為一個特色的優秀班群眾。
一、班級概況及工作目標
本學期七一班從滑縣特殊教育學校轉來新生7人。我班原有9人,開學__、徐丹從我班調入七二班,這樣我班現有學生14人,其中女生7人,男生7人,13名學生住校,1名學生走讀。因此熟悉新學生狀況,讓新生很快和老生和諧相處,是我工作的一大重點。根據每個學生實際特點,規范學生的行為習慣,明確學習目的,端正學習態度,繼續抓好日常行為規范教育,培養得力的班干部,協助老師管理好班群眾將是本學期班級工作的主要目標。
三、重點工作及具體措施
1、認真迎接新學期,按照學校要求做好軍訓等“開門紅”評比資料的各項工作。
2、培養優秀的班干部。
本學期,將由學生民主選舉,具有較強管理經驗的同學任班委,讓他們在新學期更快地適應自己的主角,因此,我將在每月定期進行班委培訓,有針對性的進行指導,提高班干部的管理。促進班干部之間的協調與合作。讓他們能夠時時、事事、處處地能嚴格要求自己。在學生中樹立必須的威信,做好七一班老師的小助手,同學學習的好榜樣。將班級各項工作管理得有模有樣!
3、開展班級活動,引導健康發展
作為七年級的班主任,仍要注重他們良好學習習慣的培養,而且從多方面著手,力求使他們認識自我、發現自我、確立自信。在上學期的基礎上,繼續舉行“一對一”互幫互助互學;“五個一行為習慣養成教育”;“看,我最閃亮”;“歡度中秋”等一系列活動中,讓孩子們逐漸擁有良好的心態、用心向上的心理,養成“比、趕、學”的良好習慣。
4、做好家校溝通工作
平時不定期與每個學生談心,個性是剛轉來的新生,更就應多關注其思想動態,及時疏導解決學生的問題,對學生在校表現透過校信通與家長進行隨時聯系、定期開好家長會,這樣能夠更好地提高家長的素質,讓家長掌握比較好的教育方法,增強家長對孩子成長的了解,力爭家庭教育的配合,家校攜手共同實現對學生全方位的教育。
5、利用晨會、班會位主陣地:利用晨會、班會等時間進一步加強班級紀律的整頓,加強禮貌習慣教育,注重規范學生言行,嚴格按照學校要求去做:禁止攜帶匕首等危險性物品到校,做到尊師愛校有禮貌。養成各種安全防范意識,加強法制教育,提高自我防范潛力。
6、抓好常規檢查工作:配合學校加強學生兩操教育;抓好班級的室內衛生及清潔區衛生;不定期去宿舍檢查衛生,規范宿舍管理,逐步規范學生生活、學習、衛生等行為。定期辦好黑板報、手抄報等,營造良好的育人氛圍,加強愛的教育。
7、抓后后進生工作
多角度培養學生,從而增強其學習各方面自信心,從而使學生有較高的用心和自主性。努力避免學生產生厭學情緒,進一步做好后進生的轉化工作,不歧視任何一名后進生。
8、努力創設“和諧班級”
作為班主任,平時要透過各種形式,學習一些優秀班主任的先進管理經驗,實踐于自己的工作之中。同時,還要多花一些時間和學生交流,發現問題,解決問題;從關心、愛護的角度出發,對班干部進行嚴格要求;掃除學生與我之間的各種障礙,共同學習、共同進步,為學生營造一個寬松、民主、和諧的學習氛圍。為創設優秀的禮貌班群眾而努力。
班主任工作計劃【篇4】
一、高一新生本學期的特點
1、本學期最突出的特點是適應。包括生活上的適應,熟悉校園環境,適應住宿生活。學習上的適應,知識上的初高中銜接,學習方法的不同,還有同學之間的競爭力增大等。人際關系上的適應,新的同學、同桌、舍友、同鋪、老師等。生活上的適應一般在半月內度過,學習上的適應出現在期中考試后,人際關系上的適應貫穿整個學期。
2、開課后第一個月是班級建設的最關鍵時期。
第一周是師生之間的“蜜月期”,學生為了給老師留下好的印象,通常會表現得比較規矩。這時是建立班級規則的黃金時間。
第二周開始會進入學生的“試探期”,學生想探明老師的底細,即老師對他們的容忍度。
第三周開始進入學生的“釋放期”,學生的一些不良習慣在努力收斂一段時間后,隨著環境的逐漸熟悉開始釋放。如果說試探期是故意的話,這段時間則是自然流露。
第四周開始進入學生的“疲沓期”,新鮮感開始消退,興奮的神經開始平復,惰性潛滋暗長。
在這一個月是困難和機遇并存的階段,學生的情緒起伏較大,是新的好的習慣和舊習較量的時期,但正因如此也是可塑性的時期。從心理學角度,好習慣的養成最基本時間為一個月,所以,一個成功的班主任往往是緊緊抓住開學一個做好文章,為三年的班級管理打下良好的基礎。
二、開學一個月做什么
1、確定班級目標。緊緊抓住年級和學校開展的各種評比和競賽活動,樹立“逢旗必奪,逢一必爭”的理念,培養班級的榮譽感和凝聚力。可以部署學生寫“我心目的中班級”,共同勾勒班級建設藍圖。如:
日常管理目標----爭當文明班,鄙視臟亂差。
學習目標----轉換學習方法,完成當天作業。
人格目標----有修養、有尊嚴的人。
2、明確規范。
儀表上——要干凈整潔、不留長發怪發,不戴飾物。
語言上——要文明禮貌、不罵人、不說臟話等。
行為上——要高雅規范、不打架罵人、不亂扔亂丟、不抽煙喝酒、不好吃懶做。
學習上——要勤奮好學,上課不睡覺,作業不拖交,考試不舞弊。
課間上——要井然有序,不瘋趕打,不串班,不在教學樓區域內開展體育活動。
集合上——動作要迅速,做到靜齊快,不拖沓、不講話。
3、建立制度,規范日常行為。參考年級發的《班級一日常規》來指導學生什么時間做什么事。同時,在學校各種規章制度的框架下,建立班級章程,以《我訂班規》為題寫周記的方式,讓每個學生都參與班規制定。匯總后形成正式班級管理制度(班規及獎懲辦法)。人手一份,公布執行。
4、加強監督、落實制度、形成良性循環。無論你的制度有多嚴、多細,缺少了監督就不會得到好的結果,為了讓制度得到落實,讓學生得到真正的鍛煉,形成一個良好的班風。
注重檢查、反復訓練。做到一周一檢查,一月一評比,嚴格要求,及時矯正,讓學生形成良好的行為習慣。可以建立了一個班長領頭,老師參與,紀律委員、勞動委員記錄的督察小組,每天考核、檢查記錄,并在教室里設置公示欄,將班規、每天考核結果都張貼在公示欄內,讓學生一目了然。這樣,既增強了管理透明度,也促進學生自覺守紀,以免在公示欄中“榜上有名”,有利于學生文明習慣的養成和進取精神的增強。
5、培養班級集體人格,創造班級精神。
為使每個班級成員都有強烈的集體榮譽感。如提出了一個班級宣言:讓班級因為我的努力而添光彩。
一方面,班主任以自身的情感的(如關心、同情、熱愛等),個性的(如風度、氣質、堅毅等)心理因素融進管理活動,樂意為班集體貢獻力量,形成班集體的正確輿論并起到監督和調節作用。
另一方面,在學生日常學習活動中以小組、宿舍為單位,開展比、學、趕、幫、超的活動,形成積極向上的班級氛圍,增強班級自豪感和學生的自信心。也增強班級的凝聚力。
6、建立班干部隊伍。一開始可以自愿報名,試用,三周以后可以競選方式建立班委會。一定要把好品行關,堅決不能用“以夷制夷”的方法,特別是體委更不能讓危險分子擔任。
三、班主任工作原則
1、早。學生名字早熟悉,盡快叫出學生名字。班級建設早醞釀,如一位班主任的工作思路是:第一周主題“紀律和習慣”,第二周“目標意識”,第三周“感恩教育”,第四周“加強聽課和筆記”,第五周“迎接考試”,第六周“考后100分”,第七周“學習方法及經驗交流”,第八周“學會利用時間”,還有“融入集體,學會交往”“增強安全意識”“良好情感的培養”“主動學習”“各學科均衡發展”,“細節決定成敗”“正確對待學習中的困難”等。
工作趕早班,開好第一個班會,第一批班個班會,第一批班干部的培養使用,第一時間掌握班級常規,趕早盯班。
早做謀劃,要清楚每天應該做好幾件事?先干部的培養使用,第一時間掌握班級常規,趕早盯班。
早做謀劃,要清楚每天應該做好幾件事?先做什么,再做什么,哪個環節應該怎么把握?什么地方要到崗?空檔時段怎么知道學生在干什么?
2、細。
細致觀察,班主任要善于了解學生,包括思想、心理、學業等,切忌停留在表面現象上。班主任要講究工作藝術,包括批評、表揚、個別談話、集體談話等方面的藝術,切忌方法單一,說話偏激,傷害學生感情。
細致管理(建立學生責任制,值日班長制,班委例會制,宿舍評優制),細致指導。
3、嚴。
班主任要嚴格要求自己,樹立自身的威信。要求學生做到的,自己先力行,要言傳身教,率先垂范
說一不二,能夠給學生提供一個有安全感謝和確定感環境,同時也不妨礙他跟學生友好相處。很多老師的經驗是,先緊后松容易,先松后緊難。按照一個校準,不妥協、不遷就,始終如一的保持下去。
嚴并非嚴厲,違紀處理多么狠,而是不留縫隙,沒有盲點。管理學上有一個“熱爐”法則。一是警告性原則。熱爐火紅,不用手去摸也知道爐子是燙的,是會灼傷人的。二是一致性原則。只要你碰到熱爐,肯定會被火灼傷。三是即時性原則。一旦你碰到熱爐,就會立即被灼傷,決不會“緩期執行”。四是公平性原則。不管是誰碰到熱爐,都會被灼傷。
四、班主任管理的兩點忠告
1、管理的權威性不是完全靠嚴刑峻法來實現的。也就是說不是靠處理的力度,而關鍵是監督檢查的力度,學生一項錯誤犯了十次中只有一次被發現,即使被開除了,他自認倒楣,別人也會心存僥幸心理。而如果犯了一次被警告,犯了第二次又被警告,犯了第三次還被警告。第四次他會知道犯錯必被捉而止步。從此不再抱僥幸心理。這其實是對學生真正的愛護,其意義在于給了學生一個明確的行為準則。知道什么是不允許的,放棄任何僥幸心理,這對于遵守社會行為規范的合格公民,是十分必要的。
2、管理的有效性在于常抓不懈,養成習慣。長期以來,學生管理常有一個似是而非的經驗之談:反復抓、抓反復。這個提法是錯誤的。為什么要出現反復呢?是我們抓一項工作,初見成效的時候認為做好,就會放松監督、降低要求,問題馬上就會出現反彈,我們就趕緊抓反復。其實質是養成教育其實就是抓良好習慣的培養,而一個習慣的養成必須在一個月以上,在習慣養成期間一定要一個標準一桿子杵到底,這樣一個月抓成一個好習慣,一年抓好十個好習慣,一個人一生的成長基本夠用了。所以說管理的有效性就在于一抓到底,最忌一松一緊。
班主任工作計劃【篇5】
根據本學期學校、高一年級組有關工作的安排,再結合本班實際情況,制定本學期高一(10)班班主任工作計劃如下:
一、指導思想
以《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》為基本內容,對學生進行行為習慣養成教育、誠實守信教育、心理健康教育。在各位課任教師的協助下,齊心協力共同幫助全體學生養成良好的學習習慣,培養其熱愛學習、積極進取的精神,努力提升學業成績和思想品德。
二、班級基本情況
全班共有學生52人,其中有_38人,男生14人;從中考成績來看,班級學生主要位于市區15000——18000名之間(市區總計27000名左右中考考生),基礎相對較弱,同時班級學生思想比較活躍。
三、奮斗目標
確保我班學生在高中第一學期能夠實現“四個一”目標:一個和諧融洽的生活集體、一種良好的學習習慣、一個奮發追求的班風班容、一種健康積極的精神面貌,爭當學校先進文明班集體。
四、主要工作內容
1、開學初,學生經歷了一個較長暑假的休息,不能很快地進入學習狀態,因此需要對學生進行開學教育,幫助其迅速進入學習狀態。
2、增強凝聚力,形成團結、互助互愛的班集體。
通過開學的第一次講話、第一次班會課這些機會,讓學生充分地去思考“我心目中的班級”“我想為班級做些什么”,這些思考有利于形成學生的對班級的感情,提高他們對班級負責的責任感。讓學生找到共同目標:攜手共建優秀班集體——文明有禮、團結友愛、積極進取、紀律性強、集體榮譽感強。
3、培養班干部隊伍。
通過學生自我推薦,并進行一段時間的考查,初步確定部分班干的人選,并找其單獨談話,鼓勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻。班干部、科代表、組長都是以后管理工作中不可缺少的助手,因此都要召開相應的會議,從分工到強調工作的重要性,再到在班級里向同學們強調這些同學工作的辛苦,為他們樹立威信。
4、完善制度、形成規矩。
大到國家,小到班級都是如此,正所謂無規矩不成方圓。為此,自己將把學校的各項管理規定貫穿始終,將結合班級特點完善機制,形成一套合理的管理制度,但同時,自己將注意做到制度貫徹不生硬,讓各項制度得到效的貫徹落實。
5、狠抓常規,力求每位同學都形成良好的行為習慣。
6、持之以恒促進學風建設,爭取學習成績的進步。
每一位學生內心里最為關心始終還是學習成績,成績的進退容易令學生的情緒產生波動。從開學始,便強調“班風好——學風好——成績好”的關系。課堂上抓好40分鐘,保證專注、高效的學習。多與每位科任老師、學習委員、科代表溝通交流,及時發現問題、解決問題。加強學法指導,解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感。十分重視學生上高中后的第一次大考——期中考試,關注備考與反饋的情況,做好學生心理輔導工作。
7、充分利用好班會課。
充分利用班會這一重要集體教育時間,精心備課,開展豐富多彩的主題教育活動,解決學生最迫切需要解決的疑惑,引導學生正確對待學習與生活,幫助他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
8、加強家校交流,促成合力。
本學期始終保持與家長的密切聯系,及時向家長了解和反映情況,與家長共同商量對策,實現家校互動。同時根據學校的安排,認真組織召開家長會工作。
總之,高一第一學期對學生的高中生涯很關鍵,對一個集體的成長很關鍵,對自己做好今后的工作更為關鍵,因此,自己將刻苦勤奮、鉆研學習、不斷實踐、不斷進取,努力完成好自己的班主任工作。
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